破除迷信论文 (2000字)

第一篇：破除迷信论文 (2000字)

人逢本命年对红颜色特别钟爱。本命年的红色讲究应该是源于中国汉民族传统文化对于红色的崇拜。在汉族的旧式婚礼中，红花轿、红色穿戴的新娘、红灯笼、红地毯、红蜡烛，一片红光笼罩。在古代，军队打了胜仗，要派专人手执红旗报捷，学子们考取了功名要披红戴花，京剧中红色脸谱只有忠勇之神关云长才有权享用。汉民族把红色视为喜庆、成功、忠勇和正义的象征，尤其认为红色有驱邪护身的作用。因此在大年三十，人们便早早地穿上红色内衣，或系上红色腰带，有的随身佩带的饰物也用红丝绳系挂，来迎接自己的本命年。认为这样才能趋吉避凶，消灾免祸。

一:调查引语

封建迷信一直是困扰社会精神文明健康发展的一个重大问题，虽然国家实行了九年制义务教育，乡村教育获得普及。但是，由于封建制度在我国的历史过于久远，其影响力在一些偏远农村仍然不可忽视，甚至在有些文化教育比较高的城镇也出现了封建迷信的踪迹。封建迷信在近些年，借助科学的外衣重新有所抬头，这对于社会文明的健康发展是阻碍，也是危害。二:原因分析

那么，封建迷信会出现在农村禁而不止并且在城镇获得快速传播的情况是有那些原因的呢？ 第一：中国在其历史发展时期经历了一个相当漫长的封建时期，封建迷信思想作为传统文化思想由于受到统治者的为了维护自己统治而刻意推广，加上社会环境的影响以及广大贫民为了寻求精神的安慰，封建迷信思想中的消极部分在群众中的影响比较广泛深远，特别是在农村．这种深刻的历史渊源造成封建迷信在禁而不止的根源．

第二：由于农民普遍缺乏科学知识，所以无法形成一个正确的世界观，被封建迷信思想主导的农民，无法正确分清楚风俗习惯与封建迷信等问题上的界限．究竟什么是宗教信仰，什么又是封建迷信．缺乏科学知识的他们分不清楚，分配到当地工作的一些农村干部也分不清楚，再加上迷信活动往往又渗透在旧风俗习惯中，因而一些农村干部对于农村中的封建迷信活动也无法进行有效的抵制．抵制封建迷信和移风易俗的宣传教育缺乏持之以恒，也缺乏实施的条件，这便使得封建迷信在农村中的传播保存有了机会．

第三：由于科学技术的发展,封建迷信也开始借助科学的外衣, “高科技”封建迷信在学生中的传播呈上升趋势．比如算命，根据生辰八字进行网上测算已经在学生中传播开来，算命先生打着科学的幌子将封建迷信活动深入到学生中去，误导他们的思想，周易推测成为了封建迷信的“保护色”． 算命利用科学技术，在互联网上成为了科学预测，可信度在学生眼中便有所提高．加之不少学生将星座算命、网上占卜等迷信活动作为时尚娱乐．受到这种社会风气的影响，许多学生渐渐将这种科学外衣下的封建迷信当成了自己人生希望的寄托，错误的将娱乐休闲当成了自己前途命运的真理．

封建迷信的危害性不断的扩大，我们自然要学会抵制，可是宗教信仰与封建迷信之间的区别一直是最难以处理的问题，缺乏这方面的认识，就会使我们无法划清封建迷信与宗教风俗的的界限，从而影响到有效的抵制封建迷信思想．那么我们又该如何区别封建迷信与宗教信仰呢？

宗教信仰与封建迷信从认识论上来说，它们都相信和崇拜神灵或者超自然的力量．但是封建迷信并不属于宗教范畴．

首先，宗教是一种社会意识形态．宗教在适应人类社会长期发展过程中形成了特有的宗教信仰、宗教感情和与此信仰相对应的宗教理论、教义教规，有着严格的宗教仪式并且有着相对固定获得国家法律认可的宗教活动场所．而封建迷信缺乏以上的所有特征，封建迷信一般只是一种利用人们对科学认识的匮乏而进行的骗人钱财的谋生手段．

其次，宗教作为一种文化现象，在其形成和发展的过程中不断吸收各种进步的思想文化并且相互融合．而封建迷信作为封建社会传统文化思想中的消极部分，并不具备这种特点． 最后，宗教是一种合法的社会组织，是在国家法律认可的范围内进行正常的宗教活动．而封建迷信只是无组织，无制度，并且没有被法律认可保护的骗术活动，甚至会出现残害群众的违法犯罪活动．

三：对策建议

关于封建迷信活动的对策建议：

一：落实发挥好乡镇政府的引导作用，使农村民众明白封建迷信与风俗习惯，宗教信仰上的区别，划分好彼此之间的界限，将封建迷信残留从旧风俗习惯中剥离出来，从而破除农村封建迷信传播保存的基础．

二：加强对农村科学教育的传播力度，增强农民的科学文化知识水平，降低封建迷信思想在农民心中的影响力，这样就可以从思想基础上破坏封建迷信存在的历史根源．

三：改善农村医疗条件机制，保障农民就医的条件，使得那些巫婆神汉缺少行使骗术宣传迷信的条件丧失，从而使封建迷信活动缺少可乘之机．

四：加强无神论的宣传，净化校园环境，正确对待那些时尚娱乐的行为，防止学生因为盲目跟风而陷入披着科学外衣的封建迷信陷阱，影响自己的学习和身心的健康发展．

四：调查总结

无疑，封建迷信思想利用现代科学技术作为幌子进行欺骗群众，随着其范围面的扩展，对社会的危害也就会越来越大，其影响的不仅仅是社会文化的健康发展，甚至对社会经济等方面也会产生一定的不利影响．

对于正在成长中的青少年学生来说，由于缺乏足够的鉴别能力，心理承受能力的脆弱，很容易使学生受到封建迷信思想的影响，把自己的命运前途寄托在所谓的科学预测上，这种虚幻不现实的做法只会使学生在人生道路上形成错误的世界观和消极的人生观，从而成为了封建迷信活动的牺牲品．封建迷信活动一旦误导了青少年学生，那不仅严重影响了学生正常的学习生活，也会败坏校园健康的学习风气，对于社会治安秩序也是一种隐患．据网上显示：近些年，利用封建迷信扰乱社会治安的事件时有发生，由于传播或者参与封建迷信活动而导致涉及学生的刑事案件也呈上升趋势．

“现代迷信”对青少年的毒害之大，不得不令人深思．封建迷信直接影响着青少年学生优良品质的形成以及文化科学素养的培育，封建迷信会错误的引导青少年学生对自己的命运的默认，因而安于现状，不求进取，甚至失去在生活学习中竞争的勇气与动力，这不仅阻碍了青少年学生对于先进的文化科学知识的吸收，也使科学教育的效能大打折扣，从而影响青少年创造能力的形成．这些对于整个中华民族而言，是个极为不利的负面影响．

对于彻底断绝封建迷信思想传播与保存的可能性，参照现在的社会情况来说，还是任重道远．只有彻底断绝封建迷信的残留，才更加有利与让社会文化健康快速的发展．

从平复到“五四”，我们前辈破除了对古人的迷信，极大地鼓舞了我们对自己的信心。那么，在今天，我们要继续发扬科学精神，就应该严肃、谨慎，求实求真，不可相信什么神灵鬼怪，也不可相信有预卜先知的神仙，更不可与巫鬼为伍、妖孽为伴；更重要的是应该深入批判李洪志邪教否定现实社会的末世论、包藏险恶政治野心的政府无用论、胡编乱凑的宇宙杂说、荒诞离奇的神造人论、虚假伪善的真善忍说、残害生命的业力回报说以及他的欺世骗术，从深层次上进一步认清李洪志及其“法轮大法”的反科学、反人类、反社会、反政府的政治本质及严重危害，从思想理论上提高对这场事关党和国家前途命运的斗争的认识。

。众所周之，现在农村的主要信息来源是电视和书籍。年轻人爱看书，老人看电视。而且电视是最为普遍的信息方式，站了总体的90%。再放眼一下，时下最流行的电视节目是什么？《西游记》聊斋，天地传说，封神榜等等电视节目，以及鬼怪的恐怖和搞笑电影，甚至在幼儿最爱的动画片里夜间入了神鬼的题材。我不是说这些节目不好，而是在不同的文化阶层，他所产生的影响是不同的。而在农村，人们总能从这些鬼神的电视节目中尉自己的迷信找到证明。神话传说，名著的搬上荧屏的确有助与人们更了解中国的传统文化，同时也娱乐了人们的生活，但是在尚未开化的农村人心中，这是他们迷信的最佳证据。如果说这些影片是无可厚非的，那么恐怖，鬼怪电影的出现的确有点不应该啊，他或是社会发展的畸形。制作人一方面不相信鬼怪的存在，而另一放方面又用影片区大肆宣扬鬼怪的存在，是这种迷信在每个人的心理发芽生长。并根深蒂固。在城市这也许只是个笑谈，但是在农村，这是明明白白的，却确实是的存在。如果说电视电影还是值得原谅的话，那么鬼故事的小书册的的确确时不应该的出现，是人民文化的败类。这类书把迷信从农村介绍到了城市，并在人们的好奇心中深入人心，使迷信不仅流行于农村，更有向城市扩展的趋势。这类书丰富了迷信故事，再次是让人从心底唤起那埋藏已久的鬼怪记忆。

而农村迷信盛行，离不开一样东西的驱使，那就是利益。古语说的好，人为财死，鸟为食亡。人无利不起早，所以神婆便是在这样的情况下应运而生。他们宣扬自己可以请神附体，代传神谕。他们可以从香烛上看透着人的一生。当然，这不是无偿的，他们会告诉你要贡上香火钱，必要的时候还要请神吃饭，她们称之为贡品，当然，贡品是要在他们家的神向前搭建。而办贡之人贡上之后便可以回去，这一桌贡品便归神婆所有了。而在迷信盛行的农村，香火钱，当然也是少不了的。这就会产生巨大的利益，而神婆也不是一般人做得的。否则不灵验就没人再光顾。我去访问过其中一位，可她怎么也不说究竟是如何做到的，或许他自己也信神，相信自己真的代神言。或许他考虑到自己的利益，这个我们不得而知。传媒何尝不是为了自己的利益而牺牲自己的良心，让那些落后的文化再次侵蚀我们农村人善良的心。

近几年来在一些地方封建迷信不但死灰复燃，而且愈演愈烈。有些地方政府听之任之，有关部门无能为力。

封建迷信回潮的特点

城乡互动，泛滥成灾。过去搞封建迷信活动的大多在农村，而且文化程度越低的人受迷信影响越深，越热衷于参与迷信活动，而近年来情况有了变化，城内相信迷信的人越来越多。而农村人到大城市和风景旅游区的寺庙去烧香拜佛的人也日益增多。农村人已不满足于参拜当地乡村的小庙小神，他们相信城里那些大寺庙的神仙灵验。

封懿信活动的领域在不断拓展，花样也在不断翻新。就连临近高考的中学生，宁愿省下吃饭钱，也要找算命的瞎子算算命。近几年又出了电脑算命，《易经》预测吉凶等新名堂，其欺骗性更大。甚至有组织有规模的公开进行，不仅普通群众搞，有些党政干部、党团员也参与其中。有的打着强身健体的招牌；有的打着治病的招牌；有的打着“信息预测研究机构”的招牌；还有的打着开发民俗文化为民办实事的招牌。

封建迷信回潮的原因

封建迷信活动之所以能在全国城乡蔓延，其主要原因有以下几点。

1.一手软、一手硬是封建迷信回潮的条件。计划经济年代，人们生活在比较封闭的“单元”组织中。人们的政治、经济、文化等等行为都处于单一的管理形态；当我们的改革打破了原有的管理体制之后，面对多元的社会缺乏应对之策，加之不少地方的党政领导片面强调抓经济建设，放松了新形势下的思想教育工作，给封建迷信回潮提供了可乘之机和条件。

2.党政干部带头是封建迷信回潮的根子。近几年一些地方的党政干部思想空虚，相信迷信，带头搞迷信活动的不在少数。笔者调查过一个县正副科级干部家庭，70％供奉神像和设有香案。有些地方的领导干部出差途中见庙必烧香，逢佛必跪拜。屡见报端的不仅是一些党员干部个人搞封建迷信活动，还有些党政机关和政法机关集体搞封建迷信活动。

3.浓烈、严重的氛围是封建迷信回潮的土壤。只要你稍加注意，封建迷信的氛围几乎无处不在。，就连一些高等学府也不能免俗。由于封建迷信氛围太浓、太严重，令人忧心的是单纯幼稚的青少年一代受害最深，就连幼儿的心灵也蒙上了迷信的阴影。有一天，我那刚上幼儿园的五岁孙子跟我要钱买“护身符”，他说听老师讲有了它坏人不敢靠。面对孙子的要求和眼前的现实，我无言以对，心里很不是滋味。

遏制封建迷信回潮的措施

1.实践“三个代表”，旗帜鲜明地要求共产党员、共青团员及各级领导干部不准搞封建迷信活动。封建迷信活动能否得到有效遏制的关键在于党员和各级领导干部的政治素质的提高。党员干部除了要遵守宪法以外，还要用党章和党规党法来约束和规范自己的言行。

2.坚持邓小平同志“两手抓，丙手都要硬”的思想，按照江泽民同志“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的要求，理直气壮地打击封建迷信活动。要坚决纠正有些基层党组织把参与封建迷信活动的党员不作为问题提出的错误做法。要把反对封建迷信活动列入精神文明建设考核的重要内容。

3.加强思想文化阵地建设，针锋相对地抵制封建迷信活动。要调整图书馆、电影院、科技馆、体育馆的布局，以适应人们日益增长的文化需求，用先进的、丰富的文化活动充实人民群众的文化生活。影视、新闻、出版等部门，要带头实践“三个代表”，提高鉴别力，划清先进文化与封建迷信糟粕的界限，为社会提供文明健康的精神产品。

案例一：新年期间在北京的所见所闻

大年初一，北京市的各大寺院，从繁华中心的雍和宫到远郊深寺的八大处，处处呈现出人头攒动摩肩接踵熙熙攘攘的场面。

人们在这儿排队的进入，争抢新年的第一炷香，据说能抢到头香的人一年都能有好的运气，于是香火的价格水涨船高，一路的沿线卖香火的人络绎不绝，对此寺庙里的香火商也做

出了有力的反击，于是笔者看见一块块“敬香神圣，外来香火不许带入本寺”的牌子。许多人不惜重金只为图个吉利，拿出成百上千的钱买香烧香敬香。

还有，进寺烧香许愿，一旦愿望实现，善男信女们纵使不远千里，也会回到曾经许愿的寺庙来烧香还愿。甚至许许多多的市民也都开始了学习宗教界人事的习俗，譬如说举着香绕塔三周，必须顺时针，而且这途中还不给相互交流。

原因的调查与分析：经过笔者的随机采访，许多人在工作生活中遇到了不顺利的事儿，自己又无力解决，于是就只能寄托于神仙佛祖的帮助。有时愿望得以实现，便相信佛祖保佑一说，于是便一次又一次的去还愿、感谢佛祖的保佑并且寄托新的祝福。加之人们之间的传诵，一传十十传百，我们便看到了开头的一幕。

其实笔者认为，事在人为，我们应该用勇气面对问题，用真诚对待亲友，用善良感化纠葛，应该面对现实、相信自己。不管事情的结果如何，我努力过、我奋斗过就不再留有遗憾了

第二篇：2字网名

2字网名大全

绛紫。跌堕。信仰。靛蓝。容颜。过往。温媪。青衣。

轻念。酷刑。墨绿。悲漠。

明暗。弱水。风声。糜媚。

黎开。瑟索。余空。麻里。

色白。旧颜。花冢。蓑衣。

吞花。灰烬。邪魅。暗色。安梓。晓梦。简慕。撕裂。

负荷。囙魂。绵绵。堇色。

怨念。反讽。记得。淹没。时光。沧澜。艳遇。茶蘼。

刺槐。战徒。血腥。苦口。

玩味。仓珥。矢车。蔷薇。吞噬。当绿。青奴。葵生。

未央。破棋。堇色。固执。

剜心。花葭。束缚。留井。

曙光。刺痛。轮回。迷失。腐蚀。腐生。冷火。眷容。

清澈。不如。亡灵。渗透。

栖息。哭砂。逃避。橙黄。荒原。冷语。茉莉。浅岛。

欲念。弄裳。眼瞳。逃离。

咫尺。孽缘。病蛹。依存。

京九。附庸。偏食。赤眸。

蔷薇。决绝。西诗。少年。

情叙。贞爱。妃红。寸年。寄居。死囚。交集。菖蒲。

安暖。拯救。残妆。麦小。

男海。佝偻。寡情。眉黛。蒙蔽。蓬蒿。春晓。孤傲。

笙歌。施舍。诱惑。忆白。

青歌。素白。柔软。锦葵。

黑猫。呢喃。凉城。阴冷。妖娥。香菱。病蛹。绝恋。

离心。怅施。缱绻。温热。

忆白。安然。碧兰。裂帛。落脂。发酵。薄荷。鸢尾。

生涩。缪斯。鸢尾。隐忍。

清瑟。亟合。迷途。睡涟。

绿苔。幼婴。谁霍。虚灵。

海蓝。瞳眸。烟火。别致。

青柠。年蚀。凌乱。千寻。红粉。星光。黎明。蜷缩。

未朴。缅怀。呆木。抹煞。

韵午。复古。念旧。残花。抽搐。愚昧。挽留。空空。

车厢。落单。为止。消失。

噬魂。浅亿。往非。失魂。

途路。暮年。眉睫。容颜。伯年。曲忆。揪思。不朽。

薄年。沙漏。陷阱。囚牢。腐旧。淡淡。暖颜。买醉。

买醉。掩饰。厌世。浮沉。

耍疯。征服。驻扎。停留。

未央。末调。红花。勾勒。

落荒。高攀。情调。温婉。

安逸。花魁。茶扉。轮回。残喘。苟延。顺民。璎珞。

离殇 岁月 馨香

雨轩 落木 离殇 幻幻 幻想 痴情 和谐 渴求 或许 侵袭 睡椅 不然 系统 宁珂 梦醒

堇年

释然

花颜※

夏夜

淡然

△甜心

﹎断誸

硪艹

-孽缘-

ふ葬薆

浅_Smile

昔年°

旧城′

淹没 *樱花。┼蕩羕 °豪爽﹌ 冷兮.试探 容颜╰ 情歌 素颜 静谧 薄姬 忆白 留井 蔷薇 梨落 瑾色 呢喃

琴瑟 残舞 素颜 静谧 薄姬 忆白 留井 蔷薇 梨落 瑾色 呢喃 琴瑟 残舞 ︶ㄣ麻朩。＼哎呦、々糾Jié 俄dē卋界 丟ㄋ尓ヽ ┼蕩羕 俄狠②、①←歔沩 ╰→攋虫 目光°‖ 刺目°‖ 渲染°‖ 简单°‖ 漠然°‖ 空洞°‖ 往昔°‖ 岛屿°‖ 痛楚°‖ 唯美°‖ 肆意°‖ ャ.凉生 ャ.忧伤 ャ.夏伤 ャ.浅唱 ャ.傻笑 ャ.独白 ャ.飞蛾

ャ.夙愿 ャ.素颜 ャ.淡雅 ャ.凄凉 _______北岛 ゛余溫

初见

素颜ゝ

兔zi

漠然╰╮

浅笑

婲逝﹌

﹏藍瞳丶

▼淡妝り

當當

浮生

惊梦

荒妙 速恋 注缘 离故 倒戈 纸谢 失温 囚禁 牢笼 漠然

手札

默然 蓦然 念旧 未央 深邃 怪胎 不见

清楚 诉说 堇年 诠释

潮音 奔赴 初见

雅泽。

游灵。

肆意

寡淡

然而

冒险

未眠

蔻丹

如许

背叛

旧梦

一线

自爱

恍惚

黎铁

淡写

凌迟

刺眼

栋倍

诺然

断续

氧气

梦呓

残颜

青丝

嘴角

未来

瓷筒

淡然

初凉

痴迷

七年

空港

安亿

失退

诬蔑

怪胎

敷衍

刺目

预见

离落

萧兮

躲藏

安静

风掠

释然

漠然

泪珠

静谧

眉瘸

嗜毒

明花

初见

泪人

怪珈

陌路

昔忆

方向

幻想

余温

深邃

萧然

依旧

余温

夜眠

怡然

恣意

荒芜

晨曦

简单

时光

开岸

没有

温瞳

残喘

夏末

蕾溪

借口

漠然

魅力

堇年

霖婆

阴霾

棱角

凌乱

度半

目光

擒拿

昔颜

影像

陡变

落年

忘记

割腕

改变

堪阳

诉说

断桥

世界

不见

转身

归隐

遗失

离一

余辉

错误

纠结

安德

如若

游灵

岛屿

心淡

暗号

偏执

奔赴

红尘

魅眸

意犹

诠释

深夜

黑丝

往事

寻觅

埋葬

臾凉

缠绵

一些

执念

末世

蓝颜

妖娆

未尽

习惯

黑魂

画窗

痴男

想念

尘封

差池

景色

昔情

情歌

代替

似我闭眼

温习

迷离

沙漏

放肆

雅泽

柔荑

致借

随风

褐瞳

半边

忧深

微笑

破色

段情

赤壁

执迷

蝶变

辗转

未末

迁就

潮音

不爱

昔梦

煽情

樱花

网名

桃凌

长色

续写

独醉

从未

血腥

凄凉

孤单

沮丧

牵绊

猜疑

冷瞳

沧澜

玩味

未央

亲爱

刺心

释怀

哼唱

渲染

距离

沉世

沧偕

清楚

回忆

空罐

默然

特别

趋势

时光

倘若

默然

离癸

花谢

愫暮

昔年

挣脱

亦难

痛楚

天空

翱翔

途往

如此

昔瞳

敷诋

潮流

但是

引魂

最后

黛眉

苦口

优柔

零落

亡屿

缺心

安然

试探

离开

静候

第三篇：崇尚科学 破除迷信

崇尚科学 破除迷信

教学目标 态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

能力：培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集能力和创新能力。

知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学。用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。

教学准备：师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例；搜集一些著名科学家的故事。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时封建迷信害人不浅 向邪教宣战

一、讲故事导入

教师讲一个发生在身边的封建迷信害人的故事。在志明清学生讲一讲发生自己听说或看见过的有关事例。

揭示课题：崇尚科 学、反对迷信

二、建迷信害人不浅1、1教师通过作磷发光和药液辫字的实验，让学生看清将迷信欺骗人的伎俩。

2议一议:你对这些迷信活动怎样看？

三、向邪教宣战 放有关邪教受害者刘思影的录像片。

2.向学生展示乌干达邪教组织自杀纪录的有关材料，说明世界上还有很多的邪教组织，它们披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。

四、作业

用自己喜欢的方式（绘画、标语、作文）进行科普宣传。

第二课时 崇尚科学

一 谈话导入

科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼和意大利科学家布鲁诺就是这样的杰出代表。

二、教师讲有关哥白尼、布鲁诺的故事。

三、交流讨论

科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么？

四、从小爱科学

1、师：你知道爱迪生吗？你知道爱迪生有哪些发明吗?学生自读教材20页，并结合自己搜集的有关材料小组交流。

指名在全班说说：你还知道爱迪生的那些发明，从他的身上你能学到些什么？

2、学生自己阅读卓琳同学的故事。讨论：周林同学的故事给了你什么启示？

3、学生谈谈自己有什么科学小设想，课下做一做。

板书设计：

3崇尚科学，破除迷信

封建迷信害人不浅 向邪教宣战

追求科学与真理的人们

从小爱科学

第四篇：崇尚科学破除迷信

崇尚科学，破除迷信

日前，乐东发生一起恶性命案，一名自称是“玉皇大帝”派到人间的“巫师”伙同他的两个徒弟为一位村妇治病，称村妇身上有鬼，竟给村妇灌十几斤白酒，让村妇吐“鬼”。在村妇酒精中毒不省人事时，“巫师”认为村妇这个“鬼”不肯认错，如果活着就会害村妇家里的人，结果“巫师”伙同死者的3个儿子将酒精中毒的村妇拉到墓地活活烧死了。因涉嫌故意杀人，乐东检察院对犯罪嫌疑人高永川等6人批捕。（海南网8月22日）

看到这则新闻，令笔者瞠目结舌。在这起杀人案中，死者的女儿、三个外孙及十几位亲属都在现场，他们都没有阻拦这暴力行为，在场的村民还为高永川除魔打鬼的行为高呼叫好。更让人痛心的是这位被毒害的村妇的3个儿子竟然是将自己母亲活活烧死的参与者。试问有几个能做出这样丧尽天良的事，太可怕了。这些人的迷信、愚味、无知已经到了令人发指的地步。如果让这种迷信之风继续蔓延，会发生更多的人间悲剧，会严重扰乱社会公共秩序。

封建迷信是没有科学根据的，即使一些事被封建迷信的做法所言中，也只是一个巧合，迎合了一些人低层次的心理等。比如，鬼是人类社会早期人们对自然与社会处于无奈、恐惧而又无知的时候产生的幻想与寄托，本是非科学、反科学的认识。科学的进步早已证明，地下未曾见十八层地狱，只有岩石圈、地幔和地核。如果有鬼，也早已被千度以上的温度熔化。地核高压，金刚石在那里像黄油一样绵软，如果有鬼，也容不得它那样狰狞。至于茫茫宇宙，虽运动着各种天体，但目前人类观察所及的150亿光年的距离内，尚未发现有地球人的灵魂与上帝同在的天国。因此，相信封建迷信是无知的表现。

崇尚科学，破除迷信，除了需要全社会人人都来努力之外，有关部门应该在这方面加大力度。笔者认为要做到以下三点，一是要大力宣传科学，加强精神文明建设，通过丰富多彩的文化活动，陶冶群众情操，引导群众学科学、用科学。同时通过揭露封建迷信活动的虚伪性和欺骗性，提高群众的思想觉悟。二是要采用各种形式同广大人民群众讲清我们今天的生活改善，能在和平环境中工作和学习，全赖自己努力的结果，并不是“菩萨神灵”的赐予，与“神灵”毫无关系等道理，使广大人民群众相信科学，不受神棍、巫婆的诱惑，并对一些特殊现象的出现，能客观分析，正确认识。三是要对在封建迷信这股邪风中欺骗群众、拉山头、搞宗派和利用群众求财心切、相信财神的弱点而骗取群众钱财，甚至谋财害命、造谣惑众、奸淫妇女等行为予以揭露，并通过法律程序绳之以法，严厉打击。

最后，笔者呼吁人们要自觉用科学知识武装头脑，要确实看清封建迷信的欺骗性，坚定信仰马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义，坚决抵制封建迷信活动。

第五篇：崇尚科学破除迷信

《崇尚科学破除迷信》教学设计

端氏小学

史软鹏

教学目标：

态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

能力：培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力；培养学生的搜集整理资料的能力和创新能力。

知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器，自觉的学习科学、宣传科学。用科学反对形形色色的迷信活动。移风易俗。

教学准备：

师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例；搜集一些著名科学家的故事。

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、讲故事导入

教师讲一个发生在身边的封建迷信害人的故事。在志明清学生讲一讲发生自己听说或看见过的有关事例。

揭示课题：崇尚科学、反对迷信

二、建迷信害人不浅 1、1教师通过作磷发光和药液辫字的实验，让学生看清将迷信欺骗人的伎俩。

2议一议:你对这些迷信活动怎样看？

三、向邪教宣战

1放有关邪教受害者刘思影的录像片。

2.向学生展示乌干达邪教组织自杀纪录的有关材料，说明世界上还有很多的邪教组织，它们披着美丽的外衣，变幻着不同的面孔欺骗人、迫害人。

四、作业

用自己喜欢的方式（绘画、标语、作文）进行科普宣传。

第二课时

一、谈话导入

科学是对付封建迷信的法宝，无数科学家和探险家用自己毕生的经历甚至宝贵的生命去不断探索和捍卫科学。波兰科学家哥白尼和意大利科学家布鲁诺就是这样的杰出代表。

二、教师讲有关哥白尼、布鲁诺的故事。

三、交流讨论

科学家为了真理不畏艰险、不断追求的事迹说明了什么？

四、从小爱科学

1、师：你知道爱迪生吗？你知道爱迪生有哪些发明吗?学生自读教材20页，并结合自己搜集的有关材料小组交流。

指名在全班说说：你还知道爱迪生的那些发明，从他的身上你能学到些什么？

2、学生自己阅读卓琳同学的故事。讨论：周林同学的故事给了你什么启示？

3、学生谈谈自己有什么科学小设想，课下做一做。板书设计：

崇尚科学，破除迷信 封建迷信害人不浅

向邪教宣战

追求科学与真理的人们

从小爱科学