安国乡闫家沟小学试卷分析总结1

第一篇：安国乡闫家沟小学试卷分析总结1

安国乡闫家沟小学

2009—2010学年第二学期期末统考

考试质量分析

一、基本情况

这次期中统考，我校全体教师所代的科目成绩与上一学期考试相比，总体都有不同程度的上升。

一年级语文及格率81.5 %、数学90.9 %，二年级语文及格率 100%、数学90.48 %，三年级语文及格率 92.3%、数学46.2 %，四年级语文及格率100%、数学 100%，五年级语文及格率92.86 %、数学14.2 %,六年级语文及格率80 %、数学90 %。英语三年级及格率76.9 %、四年级及格率100%、五年级及格率0、六年级及格率60%。

单科优秀率如下：一年级语文63.6 %、数学36.4%，二年级语文71.43%、数学19.05%，三年级语文 76.9%、数学15.4%，四年级语文 22.2%、数学44.4%，五年级语文7.14%、数学0，六年级语文0、数60%，三年级英语优秀率46.2%、四年级英语88.9%、五年级英语0、六年级英语78.8%。

从考试成绩来看，二年级语文、三年级级语文和英语、四年级语文、四年级英语、五年级语文和六年级语文共7科成绩优秀；

六、五和三年级共3科数学成绩较差，原因是李奕刚老师教得不扎实，学生学得不扎实，六年级考试题较为灵活，有相当难度。五年级英语较差，原因是老师和学生不够重视。暑假要对学生布置足够的暑假作业，补救弱科知识。下学年要加强弱科的补救，受罚的教师要认真反思，扎实把学生的成绩补上来。

一年级参加考试学生11人，双科合格率72.2%；二年级参加考试学生21人，双科合格率90.48%；三年级参加考试学生13人，三科合格率46.2%;四年级参加考试学生18人，三科合格率100%；五年级参加考试学生14人，三科合格率0;六年级参加考试学生10人，三科合格率50%。

二、反思

1、一年级语文，大部分学生对拼音中的声母、韵母、整体认读音节掌握得比较好，能够对学过出汉字注上拼音，对拼音出汉字，能够掌握字的笔画顺序、偏旁部首、间架结构，要求默写的课文，存在的问题是对学过的字词没有巩固下来，答案是似是而非，不会看图写画。总体考试成绩很好。

一年级数学，学生对口算题、计算题、填空体、看图列式计算等内容都能全面掌握，对应用题不会列式。考试成绩较好。

2、二年级语文，大部分学生对汉语拼音掌握得比较好，能够给拼音写出汉字，给形近字辨字组词，对填空、默写课文等内容掌握得比较熟练，还有一部分学生对拼音、选子填空辨别不清，不会看图说话、写画。总体成绩很好。

二年级数学，大部分学生对口算题、填空题、选择题、判断题、列式计算掌握得比较熟练，对看图题会列式、会计算，答案很准确，但对应用题有个别学生找不出已知条件和未知条件，列不出符合题意的算式。总体考试成绩较好。

3、三年级语文，学生普遍对拼音、生字、组词、查字典、用词造句、词语和句子归类比较熟练，掌握了简单的修辞方法，对阅读和写作都有所掌握，但写出的文章内容空洞，中心不够突出，好似记流水帐。总体成绩好。

三年级数学，学生对公式、概念理解得不太透彻，对填空、判断、选择、计算、应用题没能熟练掌握，不能按要求查出几何图形，对前半期的教学内容不够扎实。总体成绩差。

4、四年级语文，大部分学生对基础知识掌握得比较全面，尤其对拼音、字、组词、句、作文能熟练掌握，个别学生不会写字，阅读差，作文有偏题情况。总体成绩好。四年级数学，学生对公式、概念掌握得比较熟练，从而对填空、判断、选择、简答、应用题等能熟练地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，能够熟练地划出符合题意的线段图，列出正确的算式并做出正确答案，尤其对计算题中的简答掌握了简算规律和方法。总体成绩很好。

5、五年级语文，学生对汉语拼音、组词、字义、修辞、字典的查法、词的理解、词性、复句、课文内容、作者和时代背景、阅读和写作都有所掌握，但是有个别学生对作文审题不细心，导致偏题，不会写正确字词，错别字突出。总体成绩好。

五年级数学，学生对基础知识（公式、概念等）能够全面理解、对填空、判断、选择、简答、应用题等能熟练比地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，对应量、标准量、比较两三者之间多关系理解清楚、能列出正确的算式并做出正确答案。但个别学生对复合应用题、分数的乘除法掌握得不够透彻，列不出算式。总体考试成绩很差。

6、六年级语文，学生对基础知识都有所掌握，但是有个别学生对作文审题不细心，导致偏题，不会写正确字词，错别字突出。灵活性差，课外知识面窄。总体成绩好。

六年级数学，学生能熟练比地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，对应量、标准量、比较两、三者之间多关系理解清楚、能列出正确算式。但个别学生对复合应用题、分数的乘除法掌握得不够透彻，列不出算式。总体考试成绩很好。

7、三、四年级英语成绩好，学生单词和短语都会写，都会读单词，能听懂英语对话，考试成绩好。五、六年级英语成绩优秀率均较低，原因是学生没有记下句子，大都不会汉译英句子，听不懂英语对话，学习不扎实，老师教学不扎实。

三、存在的问题

1、语文科教学中，学生对字、词的掌握上回生现象严重，巩固不牢，主要是教师和家长课后督促联系不够。在培养学生阅读理解、练习说话、写话几个方面有所忽视，只抓了识字教学，放松了能力培养和素质的提高。

2、数学教学中，教师平时只让学生硬算，在教给学生学习方法上不到位，使学生不会做题，只得照抄被人作业。对边缘学生的关心不够，缺少耐心细致的辅导，使部分学生丧失了信心，成绩越滑越远，也拖累了整体。

3、凡是学习成绩差的学生，都存在各种各样的心理问题。外在表现就是学习纪律性不强，经常旷课、迟到、完不成家庭作业，学习风气不正，家庭教育跟不上。

四、整改措施

1、全体教师要认真研究教材，理清教材的重点、难点，扎实吃透教材，备好课、上好洋思教学模式课，激发学生的学习积极性，培养学生的自学能力，特别要在教给学生学习方法上下工夫。

2、在学困生、边缘学生身上花气力，除每个优秀学生帮扶一个差生外，根据学生的个性采用集体辅导+个别指导+单独训练等方法，让不及格的学生尽快赶上来。

3、高起点、高质量、严要求，抓好平时的训练，特别是当天的作业一定要保质保量完成。做到堂清、日清、周清和月清，关键是堂清。

4、加强课后复习巩固联系，在完成《配套练习》的同时，常布置、勤检查，督促学生自学，并抓好单元过关、月考和总复习工作。

5、力求在扶困的同时，也抓好培优工作。

安国乡闫家沟小学 2010年7月13日

第二篇：安国乡丁家沟小学开展解放思想转变观念方案

丁家沟小学开展解放思想转变观念

大讨论活动实施方案

为了深入贯彻落实省十一次党代会、市、区二次党代会精神，根据乡社会发展办统一部署，学校决定从9月10日开始开展以“转变作风清廉实干，创新观念科学发展”为主题的解放思想转变观念大讨论活动。活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，以改革为动力，以发展为主线，以管理为重点，坚持内涵提升、质量提高、整体推进、特色突破，立足构建和谐校园，针对不适应发展的突出问题，摆现象，找原因、挖根源、定措施，在对比差距中深刻反思，明确责任狠抓落实。

二、主要内容和目的要求

主要内容：根据新形势新任务的要求，针对我校教师思想现状和工作实际，学校大讨论活动围绕以下几个方面展开：

(一）倡导勇攀新高之风，树勇争一流意识。针对教师满足已有成绩，盲目乐观，自我要求低，不思进取的现状。开展大讨论活动，引导教师树立争创一流意识和开拓精神。

（二）倡导创新发展之风，树创新发展意识。针对学校面对教育发展的新形势，学校教育重智轻德的倾向依然存在，个别教师职业道德水平较低的现状。开展大讨论活动，学校引导教师树立“没有创新就没有突破、就没有超越”的思想，创新教学方法，提高教育教学质量。

（三）倡导务实高效之风，树扎实苦干意识。重点针对工作不深入、不扎实，缺乏真抓实干、求真务实的作风等。开展 大讨论活动，引导教师踏踏实实地教学，深入教研教改第一线，多参与教研活动，以务实的作风和十足的干劲，干出实实在在的业绩。

（四）倡导清正廉洁之风，树廉洁自律意识。重点针对教师自我要求宽松，廉洁意识不强的现象，认真查找教师是否有铺张浪费、大手大脚的问题，是否有假公济私甚至以权谋私的现象。教育引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，严守法纪，廉洁从教，生活正派。

目的要求：通过开展这次大讨论活动，在全乡教育系统牢固树立教育必须贴近经济建设这个中心、服务大局的观念；牢固树立超常规、跨越式发展的观念；牢固树立“教书育人、质量第一”的观念；牢固树立“以人为本、诚信为本”的观念；牢固树立“依法执教、以德治教”的观念，形成聚精会神抓教学、放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的良好局面。

三、重点工作

学校坚持理论学习与本的重点工作稳步推进相结合的方式，结合《崆峒区教师十不准》、《安国乡中小学教师教学精细化管理实施方案》、《安国乡中小学教师教学常规》等管理办法，认真学习，深刻剖析。我校围绕以下几个方面进行查摆并及时整改：

（一）、教师是否按时上课、迟到、早退、擅自缺课、停课或请他人替课现象。教师不允许出现只布置作业而不批、拖批、欠批作业或让学生代判作业等现象。

（二）、教师的教学工作计划要在学校的领导下制定实施，要合理化；教师要坚持业务学习、要树立终身学习的意识，有 业务笔记、听课笔记等相关内容。

（三）、学校在“薄弱学科、薄弱环节”方面，学校要切实开展好《思想品德》、《美术》、《成长教育》等课。

（四）、教师要做到“多交流、多合作、多研讨”；学校教导处职能要良好发挥，要按计划开展教研活动，每期要组织教师开展课题研究。

（五）、在建立“终身学习型教师队伍”方面，要有有计划、有安排、有具体要求。

（六）、现代远程教育设备要正常运行，教师按要求上课，要督促教师利用教育信息开展教学工作。

（七）、学校在“增优补劣”工作中，要有计划、有目标、有成果。

（八）、学校、教师、学生各种档案资料必须齐全，必须按期存档。

（九）、班主任工作中不得有伤害学生人格尊严的行为及语言，在后进生的教育教学中要做法得体、有效，教育教学管理不能存在粗放管理、急功近利、违背教育规律的现象。

（十）、在教书育人时要把责任心和良知作为标尺。自身职业道德水平必须合乎《安国乡教师十不准》等相关规范，主要问题要及时整改。

（十一）、学校要加强总务处工作，定期检查校舍安全，用水、用点安全。

（十二）、值周员和班主任要切实作好学生校内外安全工作管理，保证学生人身安全。

四、方法步骤

这次解放思想转变观念大讨论活动总体上安排四个月，自 9月10日至12月31日，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（9月1日—9月30日）：制定实施方案，建立领导机构；组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观、胡锦涛总书记“6.25”、“8.31”重要讲话和党的十七大精神，学习省十一次党代会和市、区二次党代会精神，统一思想。采取个人自学、研讨交流、集中培训等形式。

（二）对照检查阶段（10月8日—11月10日）：学校召开领导班子专题民主生活会、全体教职工会议，认真查找问题，深刻剖析原因。认真总结和深入反思工作中的漏洞，确定下一步争先进位目标。

（三）整改提高阶段（11月11日—12月31日）：按照乡教育工作重点，结合自身工作计划，制定提出整改措施并上报材料。

五、加强组织领导

学校广泛发动教职工积极参与，对先进事迹校内表扬并上报，对活动走过场的个人提出批评并限期整改。

二0 0七年十月十日

第三篇：闫家沟小学乡村少年宫交流材料

赏琴棋书画,做快乐少年

闫家沟小学乡村少年宫交流材料

闫家沟小学乡村少年宫位于太原市万柏林区闫家沟村。依托闫家沟小学，校园环境优美，布局合理，总占地面积3600平方米，建筑面积2700平方米。设有图书馆，电脑室，美术活动室、舞蹈室、乒乓球室，美术教具室、少先队活动室、体育器材室，科技体验室，科学实验室，音乐教室等功能教室11个专用教室和7个多功能教室，比较先进的学校办学资源为农村孩子提供了丰富的发展平台。

一、我校建设乡村少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校启动了“闫家沟小学少年宫”建设工程，构建课内与课外结合、校内与校外配合、资源共享互补，并以“赏琴棋书画,做快乐少年”为主题，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展。其中“竖笛特色”、“读书特色”、“快乐教育”“棋类教育”已初见成效。使“少年宫”成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动起来，并已取得优异成绩。

二、我校建设农村少年宫的模式

我校根据实际确定了少年宫建设模式，采用“四招”建设乡村少年宫：

（一）是“师资招”，利用特长教师的优势，挖掘培植特色品牌，做精做大；

（二）是“当地资源招”，充分发挥当地优势资源，依托民俗、地方史等资源，培植典型，辐射带动；

（三）是“学校传统招”，继承发扬学校先前丰厚的文化底蕴，聚成育人新亮点；

（四）是

“师生建议招”，鼓励支持师生为乡村少年宫建设建言献策，利用潜能，创造发展。全校的25名教师全参与其中，充分发挥特长潜力。

我校乡村少年宫是依托学校管理和建设，既整合了现有教育资源，保证了设施的管理与维护，也解决了长效运行问题。教学楼里的每个教室都有两块牌子、两张表。两块牌子分别是班级牌和少年宫特色活动班的牌子，两张表则是课程表和少年宫活动安排表，教室就是活动室，随时变换使用。现在像竖笛等小乐器就在班级里活动，不便于一室双用的活动就专用活动室里开展。

各项活动均安排在每天大课间和课外活动时间，确保每天学生活动不少于1小时，并通过教师选课，学生选班等形式，引导学生自觉自愿参与到各项活动中来，使“乡村少年宫”建设有序进行。

三、我校建设乡村少年宫的师资队伍及措施

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由李玉莲校长担任少年宫主任，少先队辅导员李丽红担任副主任，由专业老师担任辅导教师。辅导教师的构成分为三部分：一是：学校所有的教师都是项目辅导教师，以“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能，实现让所有的教师一专多能。二是：充分利用当地人才资源。比如邀请民间艺人、民间舞蹈家、民间剪纸艺术人士等担任辅导员，积极与书画学会、书法家协会、摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道，形成校内外结合的活动指导网络。少年宫办公室下设四个部，分别是艺术部、体育部、科技部、综合部。艺术部由音乐美术老师负责，共有7个社团，分别是：丹青画社、剪纸组、小巧手

泥巴屋、数码摄影社、苗苗舞蹈团、小星星合唱团、竖笛大组合、葫芦丝爱好者。体育部由体育老师负责，成立了篮球队、乒乓球队、羽毛球队、象棋度队、五子棋队等。科技部由科学、电脑老师负责，有磨具制作小组、电脑绘画小组、航模小组，电子相册组等。综合部由李丽红老师负责，下设有图书阅览室、红领巾广播、少先队活动室、心理咨询室、小记者团，手工编织组，读书沙龙。

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

四、多彩活动 挖掘潜能。

（一）阳光体育奠基康乐人生

1、在“健康第一”理念的指引下，本着“变体育运动为健康活动；变竞技运动为娱乐活动；变少数人参与为全员参与”的宗旨，春季趣味运动会、冬季“跳踢”比赛是闫家沟小学的传统体育活动，既增强学生的体质，培养学生的团队合作精神，也极大地丰富了学生们的课余生活。

2、象棋和五子棋是中国文化的丰富写照，其艺术魅力无穷无尽。我校自2009年11月，象棋和五子棋走进学生的大课堂，一、二年级人人都会五子棋，三――六年级人人会五子棋和中国象棋，并于2010年4月17成功组织了校园象棋五子棋大赛，起到了“以棋益智、以棋促德、以棋冶情、以棋养性”的效果，并得到家长的赞同和上级领导的肯定。

3.每天下午近1个小时的分年级,分场地大课间活动，长短绳、踢毽、跳皮筋、篮球、呼啦圈，做游戏及小型多样的体育竞赛。形式灵活多样,寓趣味性、参与性、竞争性为一体,人人参与,个个得到锻炼,切实增进了学生的身心健康。

（二）诗意书画抒写未来生活

每年的九月三十日是我校的操场粉笔书画节，隔年分别是绘画、汉字书写、英文拼音书写，丰富了校园生活，展示了孩子们的书写功底。2009.12月，为了使学生的书写修养得到提高，视眼更加开阔，我校邀请山西诗书画印联合会会长董耀章，教育家朱仁声，山西工人报资深记者、书法家葛葆庆，书画家，中央书画频道华北画院院长张永谦，太原市教育学院中文系副主任青年书法家张晋军，举行了以“与书法家一起分享祖国书法的魅力”的“快乐教育”实践活动，同学们现场观摩、写字、互动、现场点评，学生与家长兴致盎然，受到有万柏林区教育局领导、闫家沟村委主任康海金及与会家长一致好评。由于我校重视书写绘画的教育教学，在太原市青少年科技创新大赛、太原市师生美术摄影书法作品展、万柏林区首艺术大赛中都屡次获得集体组织奖。

（三）艺韵悠悠彰显童稚风采

每年的“六一”、“元旦”是我校的艺术节，舞蹈、课本剧、相声、小品、合唱、器乐演奏、交谊舞、弟子规、三字经等古诗文诵读等集中展示了我校孩子们的艺术修养的成果。

“让每一个中小学生至少掌握一种以上的乐器，通过器乐教学提高所有孩子的音乐素质”已成为大家的共识。特别是2010年我校实行竖笛进课堂的举措，全校一至六年级的学生根据他们的年龄特点及认知特点，分层、分阶段、分要求的进行了竖笛教学，使得每一个孩子能在音乐课堂中音乐欣赏与竖笛训练同步提高。

为了使我校也拥有一支真正属于自己的特色艺术团体，我校根据师资情况、学生特点及家庭环境，正在准备组建师生葫芦丝队。招收队员和训练由学校教师樊丽萍负责，争取在短期内实现组建。

（四）体验科技探索神秘未来世界

我校和山西科技馆少儿科技工作室合作，致力于少儿科技进校园的活动，每周三下午一个年级进行实践活动，努力培养孩子从小具有科技创新意识，科技创新能力的素养。我校还积极与万柏林区青少年活动中心联系，开展太阳能小车、航模科技制作活动，激发孩子们对科技世界的不懈努力和探索。

（五）辛勤耕耘收获快乐硕果

我校学生积极参与各级文化艺术节，参加了绘画、书法、语言表演、声乐、器乐等比赛项目，且获得了不俗的成绩；2007年12月闫家沟小学获得第二十一届太原市万柏林区青少年科技创新大赛优秀活动奖。2007年以来，组织学生参加每一届的太原市师生美术作品比赛，有186人次获奖；积极参加科技创新大赛，最好成绩获得过省级二等奖；2010.6参加了万柏林区合唱比赛，从全校200多名的学生中，选拔出80人参加比赛，获得了专家和领导的鼓励和肯定；2009年、2010年组织学生和有关教师积极筹备学生风采展示活动，并组

织代表队参加了万柏林区首届和第二届学生风采大赛，得万柏林区第二届学生风采大赛团体一等奖； 2009年我校组织参加了太原市太阳能小车比赛；我校有10名学生还成为了太原晚报的小记者；2009.5闫家沟小学获得全国书法绘画优秀组织奖2009.12闫家沟小学六年级获得万柏林区第七届学校艺术教育活动月组织工作先进班集体；2009.12闫家沟小学获得万柏林区第七届学校艺术教育活动月团体一等奖； 2010年5月闫家沟小学获得太原市第九届师生美术摄影书法作品展优秀组织奖；

我校学生经过“乡村少年宫 ”的培训，多数孩子掌握了基本的科普、文艺、体育常识，扩大了知识面，提供了展示才艺的舞台，满足了学生全面发展的需要。帮助孩子们树立远大的理想信念和正确的人生观、价值观。充分挖掘每个儿童的潜质，张扬个性的同时，逐渐摆脱从前“读书只为考大学”的观念，且为未来生命价值的实现打下宽厚坚实的基础。我校“乡村少年宫”践行素质教育理念，充分利用和挖掘潜在教育资源，改变了农村师资结构，改善了农村教育环境乡，丰富了义务教育的内涵，拓宽了免费教育的外延。我校“乡村少年宫”正在制定对文化水平相对滞后农村家长的教育问题的研究课题，因为只有把农村家长教育好了，进而与学校配合，一起对孩子进行教育，才会对农村孩子有更大发展。我想也是乡村少年宫发展的一个趋势。

我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们将继续努力创造条件,让每一个孩子都积极参与到少年宫活动中去, 赏琴棋书画,做快乐少年。

闫家沟小学乡村少年宫交流材料

第四篇：洋湖乡闫家小学食品安全活动周总结

洋湖乡闫家小学

食品安全宣传周活动总结

为期一周的食品宣传周宣传活动将结束，我校认真贯彻教体局的文件精神。在学校，开展食品安全宣传。

一、健全组织，完善制度，明确责任。

根据上级文件精神，我校成立了食品卫生安全工作工作小组。由崔银忠校长担任组长，成员由秘金柱辅导员。各班主任及相关人员组成。班主任负责本班卫生的健康教育、宣卫生状况的监督工作。做到机构人员到位、明确责任、强化监督、层层落实。以保证食品卫生安全工作有效地进行。使学校食品安全工作整体水平再上台阶。

二、加强学习，提高认识。

为了使每个成员增强自己的责任感、使命感。学校召开了食品卫生安全会议，传达上级有关文件精神，学习了《中华人民共和国食品安全传》、《中华人民共和国食品安全实施条例》等法律法规，让他们树立安全第一，预防为主的思想，使他们明白“安全责任重于泰山”的道理，教育需从点滴做起，从小事做起，小到一颗菜，一粒米，大到一顿饭，时时讲安全，处处讲安全，真正做好防患于未然，严防中毒事故发生。要求班主任老师主题班会、黑板报等形式，经常不断的教育学生注意安全。要求他们不要随地到校外小摊上买不卫生的零食吃，养成良好的卫生习惯，针对流行病季节性特征，以立度戒备心观，从小处、细处入手，做好流行病的预防，宣传教育工作。

三、积极落实上级布置的宣传活动。

（一）举办一次食品卫生安全知识讲座

围绕“社会共治、同心携手维护食品安全”为主题，进一步贯彻落实教体局文件精神，不断提高食品安全知识的知晓率。

（二）各班上节约食品安全为主题的《健康教育课》使学生近一

步掌握食品卫生安全知识；

（三）召开食品安全主题班会，以“社会共治，同心携手，维护

食品安全”为主题。

（四）办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏，通过

广播、黑板报等多种形式的学生介绍有关食品安全的知识。

（五）挂了一幅“社会共治，同心携手，维护食品安全”的宣传

标语。

四、存在的问题及解决措施。

学校食品卫生安全工作任重道远，还需要我们继续加大力度：今天我们强化如下方面的工作：

（一）进一步加强校领导的食品安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，落实各项监管责任；

（二）坚持从业人员培训制度；

（三）对学生进行食品安全教育，增进学生自我保护，意识和技能；

（四）控制学生乱买小摊位相关食品和饮用品。

总之，我校将在今后的教育教学工作中，持之以恒地抓好学校食

品安全宣传工作，确保校园食品安全。

2014-06

第五篇：钟家沟小学

钟家沟小学

2013法制教育工作总结

我校本以十八大精神为指导，按教育系统法制宣传教育五年规划的总体要求，全面学法用法，坚持法制治教、治学，通过工作探索，师生法制观念进一步加强，整体素质得到明显的提升，学校不断创新思路，务求工作实效，努力营造良好的法制环境。

一、重视法制宣传教育

我校充分认识学校法制教育的重要性，做好法制宣传教育工作是践行十八大工作思路的重要保障，学校加强校园文化建设，促进“三个文明”协调发展，学校教学秩序稳定，各项工作正常开展，主体关系和谐民主，依法治校和教育法制建设的重要内容和举措逐一贯彻。

1、不断推进校务公开，提高教育执法水平。必须加强校务公开制度的建设，推进校务公开，不断增强教育行政和学校管理、重大事项的透明度，依《行政许可法》处理与社会、教师、学生的关系，正确对待教育管理中事件，做到有法可依、有法必依、执法必严。

2、不断提高法制教育课效果，切实加强和改进青少年法制教育。不断提高教育课的开设力度，切实保证师资、教材、时间、教案、检查、效果的“六落实”。进一步发挥法制副校长、辅导员的作用，本期安排学校每月一次主题法制讲座，组织观看法制宣传片、图片展等活动，开展法制教育备课、教学、知识竞赛、法制小小宣传员等系列活动，提高师生的法制素质，确保校园无学生违法犯罪事件。

3、加强培训和管理，不断提高教师依法施教水平。本期通过培训、学习、参观、交流、考核、检查等多种形式，促使不断提高认识，增强能力。重点宣传《民法》《合同法》

《刑法》《环境保护法》《劳动法》《未成年人保护法》《合肥市公办教师违反师德规范处理办法》等，深入开展以《宪法》为核心的法制教育。采取措施，抓好教师的学法，建立和完善学校理论学习制度，努力形成领导班子个人自学，集中学习与专题学习结合的机制。每位教师有备课、有读书笔记。

4、抓好时机，组织好法制宣传月（三月）和法制宣传日活动。

二、加强宣教体制完善

为全面提高学校法制宣传教育水平，学校从思想、人员、经费上予以保障。将此项工作列入全年的工作目标，统一部署、统一落实、统一检查。围绕法制教育读本及普法手册，本期开展数次对应活动。

三、加强领导，法制教育工作有了新突破

学校成了法制教育领导组，健全了制度，本期不断加强对法制宣传教育的领导，做到了校级领导分管，聘任法制副校长加强教育，分管副校长直抓，班主任具体抓，确保了法制教育制度化、经常化。

具体工作：

1、组织法制校会4次；12、法制板刊1次，法制知识竞赛1次；

3、集中播放普法影片1次；

4、政治学习每周一次。

5、学生普法宣传活动2次。

钟家沟小学

二〇一三年十月二三日