“质量监管质量提升”和检测工作整顿考核方案.

第一篇：“质量监管质量提升”和检测工作整顿考核方案.

附件2: “质量监管质量提升” 和检测工作整顿考核方案

‚质量监管、质量提升‛和检测工作整顿是全省质监系统今年主抓的重点工作。近日,省委副书记李春城在四川省质监局《关于开展‚质量监管质量提升‛示范试点服务‚两化‛互动发展的报告》上批示:‚此事很有意义,同意„三步走‟的目标。请„两化办‟注意总结并支持其推进”。为扎实推进‚质量监管、质量提升‛示范和检测工作整顿,更好地服务新型工业化和新型城镇化互动发展,省局决定开展‚质量监管、质量提升‛示范和检测工作整顿活动检查验收。

检查方式

1、听取汇报。检查组听取被检查验收对象开展检测工作整顿的报告,了解被检查对象检测工作整顿开展的整体情况。

2、查阅资料。按照检查内容调阅被检查对象的各种文件及记录,应随机抽取至少5份已存档的检测报告,调阅有关程序文件、作业指导书等管理制度文件规定,并按照文件规定溯源检测报告的各项原始记录以及相应的检测资质证书。

3、查看现场。通过查看检测机构的环境、设备等检查实验室人员的操作与日常工作情况。可根据抽取报告中签字的授权人员、检测 人员、所使用的仪器设备、依据的检测方法、检测环境等检查是否满足检测要求。

4、随机抽问。对检查验收过程中发现或存在的有关问题进行提问,检查相关工作人员对于有关管理制度的认识、理解和应用情况。

第二篇：“质量监管、质量提升”工作实施方案

“质量监管、质量提升”工作实施方案

为响应市委、市政府提出的“质量监管、质量提升”示范推广活动，根据国质检（2010）631号文件《关于生产企业全面落实产品质量安全主体责任的指导意见》有关精神，结合公司实际，公司决定从2010年6月1日起，发起2012 “质量监管、质量提升”活动。现制定工作实施方案如下：

一、组织机构

成立公司“质量监管、质量提升”推广小组，成员如下： 组长：

副组长：

协调员：

组员：

二、目标任务

通过实施“质量监管、质量提升”活动，落实企业质量安全主体责任，实现公司质量管理制度化，规范化，标准化，科学化，全面促进公司产品质量和质量服务水平持续改进，使公司出厂产品质量合格率达100%并始终保持，保证无重大产品质量安全责任事故发生。

三、工作内容

公司实施全面质量管理，法人代表是第一责任人，领导公司质量管理工作，分管副总对所分管部门的质量管理工作负责，定期或不定期将质量控制检查情况向法人代表汇报，在月度质量例会上反馈，冰

提出整改意见。

健全相关质量管理制度，由推广小组—职能部门—车间组长—关键岗位员工组成公司质控网。

质检部负责全面实施质控管理，每月汇总各职能部门的质量管理结果，并为公司定期提供质量管理分析报告。

各相关职能部门负责制定分管业务范围质量管理控制标准及实施方案，定期进行检查督导，形成质量管理分析报告送质检部汇总，公司推广小组负责对各职能部门的管理考评。

各职能部门行使指导、检查、考核和监督职能，通过分析、评价、反馈等措施，持续改进公司产品质量。

建立实施企业质量安全控制关键岗位责任制度。

开展全员质量培训，鼓励员工加强自身建设，提高质量意识。推动企业履行社会责任，强化诚心自律，践行质量承诺，树立对社会责任的良好形象。

四、工作措施

从2012年6月起，相关职能部门每月做好本部门分管范围内上一月的质控检查，在每月15日前，将本部门质控报告传送到质检部，质检部汇总后，于20日前将全面质量管理月分析报告交公司领导，并向公司相关部门反馈，通报。

对于在质量管理中存在的问题，质检部应及时对相关部门发出整改书，各相关部门对有异议的问题可提出申诉，对核实的问题，必须制定整改措施并予以执行。

每季度召开全面质量控制管理会议，由相关职能部门提供分管业务的质量分析报告，经质检部汇总后，由质检部组织，分管副总主持召开会议，推广小组成员参加，全面研究，分析解决公司质量管理中存在的问题。

推广活动实行责任追究制度，推广实施情况与部门责任人、实施责任人的考核绩效挂钩。

五、工作要求

相关部门必须认真结合主管业务范围内的专业技术要求，结合公司实际制定质控评价标准，对每个涉及到相关工作的部门进行检查督导，并按时汇总和反馈。

各部门责任人为质量管理工作第一负责人，要认真做到部门全面质控管理（尤其是生产和质检），要按照质控标准，明确工作任务完成时间，责任到人，共同完成部门管理，督促各质控员及时按质完成各种资料收集整理。

建立责任追究制度，制定严格的奖惩考核方法，上下联动，保证推广活动顺利进行。

第三篇：检测工作质量控制方案范文

桥梁检测 质量控制方案

编制： 审核： 审批：

二〇一六年十二月

目录

一、编制目的.........................................................................................1

二、编制原则.........................................................................................1

三、编制依据.........................................................................................1

四、体系组成.........................................................................................1

1、质量控制领导小组....................................................................1

2、质量控制方案组成....................................................................1

五、适应范围.........................................................................................2

六、控制方案.........................................................................................2

1、人员管理...................................................................................2 1.1、人员招聘.........................................................................2 1.2、人才培训培养.................................................................2 1.3、人员考核评比.................................................................3 1.4、人员选派.........................................................................3

2、仪器设备管理............................................................................3

3、工作流程...................................................................................3

4、现场控制...................................................................................4 4.1、明确岗位职责.................................................................4 4.2、强化职业道德建设.........................................................4 4.3、不断更新业务水平.........................................................4

4.4、建立驻地检测组会议制度.............................................5 4.5、认真填写检测工作日记.................................................5 4.6、其他注意事项.................................................................5

5、资料审核...................................................................................5 5.1、交叉检查.........................................................................5 5.2、严格签字程序.................................................................5 5.3、签字备案制度.................................................................6

6、后续服务...................................................................................6

桥梁检测质量控制方案

一、编制目的

桥梁检测是桥梁质量管理体系中的重要环节，对桥梁日常管理的决策起决定性作用，为强化检测人员质量意识，规范检测工作流程，不断提高检测人员业务水平，特制定本方案。

二、编制原则

科学管理、严谨客观、质量

五、适应范围

本方案适应公司所有桥梁检测工作的事前、事中、事后控制。

六、控制方案

1、人员管理

事在人为，检测质量的高低首先取决于检测人员的素质，拥有一批理论水平高、试验检测经验丰富的检测人员是检测工作的关键，为此在人员招聘、培训培养、考核评比、人员选派上分别采取措施。

1.1、人员招聘

⑴一般人才。所有人员需经人力资源部门严格审核，首先得符合公司基本门槛要求，可以作为公司培养或储备的人方可允许进公司工作。

⑵特殊人才。从公司长远规划出发，有计划引进一些能促进公司健康发展的人才。

1.2、人才培训培养

⑴所有新入职员工必须接受公司系统培训，定期组织最新规范规程的学习与贯彻落实。每项检测任务开始前，组织人员进行上岗前短期业务培训和思想道德教育，宣布检测工作纪律。

⑵由带队导师一对一有针对性培养。⑶深入现场、亲自体验，实地学习与提高。

⑷公司考核与员工申请相结合，让每一位员工有最好的晋升空间。

1.3、人员考核评比

⑴将每位员工建立考核档案，定期对人员成长情况摸底排查。

⑵定期对技术人员专业知识进行考试、考核，结果与个人工资绩效挂钩。对工作恪职尽守的检测人员，公司将在精神、物质等方面给予适当的奖励；对玩忽职守、收受回扣、违反劳动纪律的检测人员，将坚决予以清退，决不手软。

1.4、人员选派

⑴公司派出的各检测人员均须持有交通主管部门核发的试验检测工程师或检测员证书，具备多年的公路工程试验检测经验，检测人员做到学历与专业对口，有处理检测中各种问题的能力。

⑵各项目方案中承诺的人员，均按计划到位上岗（除个别因临时的健康原因外），在整个服务期满足检测工作的需要。

2、仪器设备管理

为确保客观、科学、有效的进行检测，检测前需检查所用仪器，保证仪器处于正常、健康状态，由此必须做到：

⑴按规范要求定期标定 ⑵定期维护、保养

⑶发现问题及时修复或报废重新购置

⑷将每台仪器标定、使用、维护、维修、报废情况详细记录，录入台帐，严格管理。

3、工作流程

合作意向→现场查勘→合同谈判与签定→下发任务单→外业收集

→内业整理→报告审核与印发→后续服务

4、现场控制 4.1、明确岗位职责

实行集中领导，分级管理，分工负责，责任到人的检测组织原则，建立健全检测组织机构，强化组织职能，加强检测组织内部的互相督促和管理，杜绝检测工作中的过失行为对检测质量的影响。外业检测组和内业审查组在项目及技术负责人的领导下开展检测工作。

4.2、强化职业道德建设

⑴坚持原则、遵纪守法、廉洁公证、诚实守信。⑵不收受任何礼物、报酬、回扣、提成及津贴。⑶不得以个人的名义利用检测之便，为他人招揽业务。⑷坚持科学的态度、工作严肃认真，尊重客观事实，准确反映工程质量情况，及时妥善处理问题。

⑸对业主方面的情况、检测数据、技术资料，严守秘密，不得有丝毫泄露。

⑹ 热心服务，虚心听取监督组、业主的意见，及时总结经验，不断提高检测水平。

4.3、不断更新业务水平

⑴有针对性的组织学习、确保按照最新规范和标准独立、公证、有效的开展检测工作，保证试验检测数据客观、公证、准确。

⑵组织专人收集最新规范和标准信息，上传至微信、QQ群，让各检测人员及时获知并自行学习。

⑶通过网络课堂、知识竞赛、相互讨论与交流等，开启多形式的互动学习模式，让人员业务水平得到提高。

4.4、建立驻地检测组会议制度

⑴检测组组长每天坚持碰头会，互相沟通信息、协调工作、处理问题；

⑵定期召开检测工作会议（每星期一次），及时了解检测的进度，工程检测数据情况，协调各方关系。

4.5、认真填写检测工作日记

检测工程师每天必须填写检测工作日记，内容包括检测内容、存在的问题情况等。

4.6、其他注意事项

⑴进入现场实际开始工作前，应再次检查仪器设备是否正常。⑵合理进行任务分工：人数和仪器分配合理、任务分工明确。⑶现场资料严格按规范和方案要求收集，不漏项、缺项。⑷真实记录数据、记录规范、清晰，不随意更改数据。

5、资料审核 5.1、交叉检查

现场资料收集完毕后立即组织人员交叉检查，会同签字，确认资料收集完毕后交专人统一保管，回公司后统一存档。

5.2、严格签字程序

严格执行报告编制、审核、审批等程序，签名需本人亲自书写，不得代签。未签完字的所有报告一律不盖章、不外传。

5.3、签字备案制度

建立健全签字备案制度。凡在检测报告上可以签字的人员，其本人签名在公司内部管理体系内备案，发现代签或被人代签行为严肃处理，情节严重的，送司法机关处理。

6、后续服务

按有关合同约定，当有后续服务时，积极主动提供后续服务。

第四篇：依据检测大数据监管 促农产品质量提升

依据检测大数据监管 促农产品质量提升

【摘要】加强食品的检验是落实“四有两责” 中“两责”（指食品安全工作的日常监管责任和监督抽验责任）中一责的具体体现。因此我局从2015年下半年开始实施规范化达标工程，推进农贸市场食品快检体系建设这项工作，去年年底各镇区农贸市场快检室全部建成并有效运行。今年我局着重从依据检测大数据监管，促农产品质量提升这个方面入手，旨在通过农贸市场食品检测室的检验数据和县局法定检测数据，充分发挥检验信息的倒逼机制，提升农产品的质量安全。有效强化检验结果对监管工作的支撑力，以高科技手段强化监管。

关键词：食品安全快速检测工作

主要措施 实际成效 存在问题

建议

快检为食品安全构筑起的是初级屏障，起到的是安全风险的提示和监控作用。构筑食品安全的全程保障体系离不开高科技，我局通过建立县局、分局和农贸市场快检室尽可能地扩大检测范围和抽检频率。一旦在快检中发现质量问题，可以及时对相关食品采取临时控制措施，并按照法定程序送到有检测资质的机构进一步加以认定，对依法确定的不合格食品则可以有针对性地开展市场清查和处理。因此食品安全快速检测是基层食品安全监管尤其是食用农产品质量安全监管的重要手段和 有力支撑，是构建严密高效食品安全治理体系的重要内容。省局也出台了《江苏省食品安全快速检测工作指导意见》意见稿对县级局和分局都有了明确的职责要求。因此我局充分认识食品安全快速检测工作的重要性，找出存在的问题并采取相应措施予以完善和改进，充分发挥检验信息的倒逼机制，提升农产品的质量安全。

一、食品安全快速检测工作在食品安全监管中的积极作用。在我国较为发达的省市，食品安全快速检测工作已运用多年，并取得一些成功经验，而我县由于多诸因素的影响起步较晚。在工商部门监管流通环节时仅分局配备了快检箱，检测水平较低，检测项目较少。去年我局高标准推进农贸市场快检室的建立，依据市局关于完善流通环节食用农产品快速检测体系建设的指导意见，确定了“市场履行主体责任，政府履行指导扶持监督责任”的总体思路，制定了以实现“四个规范化”（即：责任规范化、建设规范化、检验规范化、评价规范化）为目标的工作方案。以市场销售的肉、蔬菜、豆制品、海产品、水产品等食用农产品为重点，大力推进农贸市场快检体系规范化建设达标工程。以分类实施、注重实效、整体联动、信息共享为原则，将农贸市场准入快检结果纳入流通环节食用农产品检测信息管理发布平台，从而实现对食用农产品从“田头到餐桌”全过程监管，确保人民群众的“菜篮子”安全。食品安全快速 2 检测工作在监管中的积极作用显现明显，主要有以下几方面：

（一）食品安全快速检测工作提升了食品安全监管科学性、准确性和有效性。

长期以来，在市场巡查中，对食品安全监管只能靠眼看、手摸、鼻子闻等感官判断的方法定性食品质量，其对食品质量定性缺少科学依据。食品安全快速检测工作开展以来，通过对食品的部分理化指标检测，提高了食品质量定性的准确性。同时，这种方法与以前的感官判断定性相比更具有科学性。食品质量的快速检测如同监管人员监管执法的另一双眼和手，对问题食品症结看得准，便于对症下药。对食品质量的判定由感官判断变为应用现代化的仪器测量，这是一个新的更高层面的跨越。

（二）食品安全快速检测工作使监管关口前移，提升食品安全监管水平。

食品安全快速检测工作是食品安全工作的组成部分。监管部门利用较为科学的快速检测仪器，以相对低廉的检测成本对市场上流通快、保质期短、与群众生活密切相关的重要食品进行检测初步判定，能及时地对不合格食品采取相应的措施，这就大大降低了不合格食品流入到消费者手中的可能性，从某种意义来说，给食品安全监管筑起一道防火墙，增加一层安全网。通过食品安全快速检测工作的实施，使监管人员逐渐变为食品 3 监管的行家理手，同时使监管关口迅速前移，监管工作具有一定的前瞻性。今年全系统共开展农产品快速检测26844批次，快检不合格89批次，合格率99.7%。其中对涉及快检不合格经营户食品重新组织抽检送法定检测，检测不合格7批次。县局共对851户生产经营户开展了2310批次的检测，不合格52批次均立案查处。

（三）食品安全快速检测工作体系的建立，是“四有两责”的具体体现，维护了市场经济秩序，突显了社会效益。

食品安全快速检测体系的建立，它以快速、高效、准确的特点，在第一时间对市场上经销的不合格食品及时予以确认，在一定程度上消除了广大消费者对食品安全的担忧，同时也对不法经营者起到震慑作用。它成为加大打击制售假冒伪劣食品违法行为力度的有力杠杆。检测室小，而它的社会影响大，食品安全快速检测工作的实施得到了社会的认可。它在维护食品市场消费安全、维护社会稳定、构建和谐社会中，发挥了积极作用。

二、食品安全快速检测工作工作中存在的问题

（一）食品安全快速检测工作应用范围还不宽

虽然食品快速检测在日常监管中起到了一定的作用，但也存在一定的局限性即检测覆盖面有限。目前检测范围只覆盖到 4 农贸市场，而对那些街路市场、早市等群众购买量较大的市场还没有覆盖。

（二）食品快速检测设备、试剂在使用及配置中存在的问题

就食品安全快速检测设备存在不稳定性，对试剂而言，一是原装的检测试剂种类不全，不能全部完成其说明书内的检测项目，在实际检测中，检测部门还要自购试剂，给检测工作带来了不便；二是一些检测试剂生产日期及保质期限标注不明确，造成检测人员无法掌握这些试剂是否过期失效；三是在检测过程中，由于各部门检测频率、进度、品种不同，导致部分试剂没用完就已经过期，造成浪费

（三）检测人员自身的诸多因素，影响着食品质量的检测效果

目前，每个检测室至少有两名检测人员掌握食品快速检测的操作方法，基本上可以保证快速检测任务的完成。然而仍旧存在一些问题：其一，经过培训能够熟练掌握快速检测操作的人员还远远不能满足食品安全监管的要求；其二，经过短期培训的检测人员，由于实际演练少，造成基本操作技能熟练程度不够，检测水平还有待于提高。

（四）对食品安全快速检测工作认识存在误区，在具体工作中还缺少针对性和计划性

目前，食品快速检测工作已全面展开，但还停留在传统的检测项目上。个别市场把食品快速检测工作当成是监管部门布置的工作，而非市场主办方落实自身主体责任的一项工作。认为它可有可无，对其重要性认识不足，导致不能有计划、有针对性的开展食品快速检测工作。检测工作的步伐没有跟上监管的节拍，致使食品安全监管相对滞后。

三、做好食品安全快速检测工作工作的几点建议

（一）转变观念，全面提升食品快速检测人员业务素质，努力适应快速检测工作需要

首先要提高监管人员和农贸市场管理人员对食品安全快速检测工作的正确认识，增强工作责任感和使命感，把食品安全快速检测工作纳入到日常监管的首要位置。其次，丰富食品安全监管业务知识，掌握快速检测的方法，不断提高的食品安全监管水平。

加大食品安全快速检测工作技术骨干队伍建设，采取有效措施，聘请食品安全检测专家定期或不定期的对检测人员进行专业知识和技能培训，使更多的检测和管理人员能够熟练掌握和使用食品安全快速检测工作设备，培养一大批快速检测的能工巧匠，带动食品安全快速检测工作整体有序开展。彻底改变“看、闻、摸”等传统的对食品质量判定方式的现状。另外要加大资金投入，保证检测设备和试剂及易耗品的及时更新补充。

（二）严格按要求组织实施食品安全快速检测工作 要开展好食品安全快速检测工作工作，具体的操作过程也尤为重要。一是规范监测主体，就是要规定检测程序，严格按照抽样的操作程序去运作，操作中要认真填写《食品安全快速检测工作通知单》和《食品安全快速检测工作工作单》，要做好检查记录，如被检测食品的货源数量、价格、存货等相关情况。二是对食品检测品种选择和检测场所的选定。在品种上要选择消费者投诉集中、媒体曝光频繁、辖区流通量大并与人民群众密切相关的重点食品并根据食品的品种确定场所的类型。监测场所的选定上要统筹兼顾，有所侧重。

（三）建立县局、分局和农贸市场上下联动食品安全快速检测工作机制

现各快检室都是以各单位实施的，易造成一个区域内对同一批次的食品进行重复检测。对此，加强区域内的统一协调和组织，要有计划、有步骤地开展检测，形成上下级之间、部门之间有机的协调，避免重复检测造成的浪费。应建立以各基层分局检测为主，以县局为铺；以基层分局抓面，县局抓点的检测机制。县局设立专职检测人员，定期对辖区内的食品经营单位有重点进行检测，及消费者反映集中的区域进行重点检测，对其他经营单位也可以进行循环检测，并对分局食品快速检测工作适时地进行检查指导。分局重点抓好地域内的监管盲区，做 7 到食品检测各有侧重并有针对性。

（四）监管部门多家联手，企业自律共筑食品安全的大堤。当前人们的道德水平、法律意识还没有达到一定高度，整个市场规则有待逐步规范完善。市场主体多元化，经营方式多样化的前提下，食品质量就会出现问题。食品是公共安全产品，通过政府对食品生产经营活动的监管来引导市场秩序是必不可少的。作为食品安全的监管部门要警钟长鸣，切实履行好职责，发挥行政指导的作用。但也不能只靠一个食品快速检测来解决食品安全问题，还要各个职能部门从多角度、多手段进行共同监管。食品经营单位也要加强自律建设，大中型食品经营单位要配置食品快速检测设备，对所购进的食品进行自检，消除不安全隐患。通过工作要让经营者了解，经营假冒伪劣商品，既危害人民群众生命安全，也是对自己的经营不负责任。只有社会各部门加强监管指导，经营者加强自律，才能创建食品安全经营的良好氛围，为人们群众创造一个满意的食品安全消费空间。

“食品安全关乎广大消费者切身利益，食品监管责任重于泰山，不断提升监管效能和科学技术水平维系民生。把快速检测作为监管部门现场监管执法和发现食品安全问题的技术手段，强化快速检测能力建设，努力提升食品抽样检验和快速检测工作的科学性、针对性和实效性。

第五篇：质量提升方案

维新镇小学教育教学质量提高方案

为全面推进素质教育，提高教育教学质量，落实基础教育课程改革，调动全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，进一步强化学校对教育教学的管理，根据教委有关文件精神，结合我校实际情况特制定提高学校教育教学质量方案：

一、指导思想及目标

以教委《中小学教学质量提升年》活动实施方案》的通知精神为指导，以全面推进素质教育，稳步扎实实施课程改革为方向；以科学化、规范化的教育教学管理，全面提高教育教学质量为核心；以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法；以培养提高学校管理人员的领导水平和教师的教学素养为重点；全力建构学校可持续发展的教育教学质量提高机制，以办“百姓身边的好学校”为最终目的。

二、教育教学质量提高领导小组 组 长：熊华

副组长：周小洪 叶在伟

成 员：唐世龙 蒋显应 胡定明 胡克维 潘强

三、基本思路

1、提高“质量”认识水平，坚持质量立教、质量兴教、质量强教的正确导向把提升教育教学质量作为我校课改的核心任务。

2、坚持发扬民主，凝聚智慧。广泛听取广大教师的意见，不断反思，不断总结。

3、加强教育教学管理，学校领导围绕“提高教学质量”的主题，切实查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的调动者；教导主任、教研组要要根据学校教师在提高教学质量的实践中所存在的问题，策划、监督、指导、引领教学活动，使自己成为学校提高教学质量的促进者；教研组长要不断发现教学中存在的问题原因，积极在本组营造人人讲质量的氛围。

四、达成目标

◆德育目标：文明守纪，团结互助，诚实守信，关爱他人，学会感恩，做人厚道。

◆教学目标：使每一个学生都能够较好地掌握本册教材知识点和分析问题、解决问题的基本技能，确保学生学业良好率达75%以上，毕业生合格率达100%。学校提出了各个学科质量管理的目标，其中语数学科的达标要求是：

一、二年级达98％，三、四年级达95％，五、六年级达90％。

五、主要工作内容

1、进一步完善落实教学常规管理各项制度；

2、规范教学管理，强化教学研究；

3、认真开展“有效课堂人人过关活动”

4、认真组织开展教学工作督导评估；

5、定期进行教学质量监测，实施教学成果考核与奖惩。

六、具体措施

（一）坚持德育为首，促进学生全面发展

1、扎实开展“阳光体育”活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，认真搞好学生体质监测工作。保证学生以充沛的精力，健康的体魄投入到学习中，提高学习的实效性。

2、创建“书香校园”，培养学生人文素养。

①针对图书管理员人手紧、学生借阅时间短等现状，通过进一步完善各班图书角，设立图书协管员定期分发图书的办法，来增加图书借阅量，以高学生的阅读量，通过阅读扩大识字量。

②明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，通过开展阅读竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣，提高学生阅读水平，培养学生人文素养。

3、深入开展“良好行为习惯养成”教育，塑造学生健全人格。①加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。

②积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪、安全等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。

③以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队活动、心理辅导平台、校园广播站、班队课等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。

（二）以教学为中心，着力实施“课堂教学质量”的提升

1、切实加强课程管理，开全开足各种课程。教务主任、行政值班人员每天认真进行巡视检查，杜绝教师私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象的发生

2、切实加强课堂教学管理，狠抓以下几个方面：

第一，抓教师备课环节，一是实施备课指导督查制度，由校领导和学科骨干教师参与，对成绩较差的班级任课教师和新任课教师进行备课指导督查，让教师谈对《课程标准》、教材的理解、对学生情况的分析、对教学目标重难点的确定、教学思路、环节策略的设计与选择，然后进行指导和质询，提高备课的质量。二是采取集体备课，针对性的备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。三是开展青年教师教学设计竞赛，使教师能认真钻研教材、理解教材、把握备课环节，形成独立备课的良好素质。

第二，向四十分钟要质量，提高课堂教学的实效性，每节课必须做到：（1）教学目标必须明确具体且能完成；（2）教学过程必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。教导处结合过关活动随时加强对课堂教学质量的管理。（1）随堂听课，个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，全校教师听课，评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，做好后进生转化是我校教学质量提高的关键。必须高度重视：

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、任课教师必须对班上的学困生心中有数，教学中要分层次。

第三、教师与学困生结对子，利用课余时间对他们进行个别辅导。

第四、经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，对于他们的进步给予肯定。

第五、任课教师要避免产生新的学困生。

第六、对于重点年级、重点学科（语文、数学、科学、思品、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）进行重点跟踪监控。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

4、建立质量分析制度

每次期中、期末考试大型考试都要进行质量分析，通过对试卷的简要分析，学生对所考察内容知识点的掌握情况，后进生成绩差的原因，失分率较高试题的原因，教师进行认真分析，质量分析后，由教导处会同相关人员制定切实可行的改进措施。

对于在期中期末考试中成绩不合格的学生，每次考试后，教师必须对成绩不合格的学生的学习情况进行全面的分析，针对性的进行辅导，切实改变学困生“考好考坏没关系”的认识，让学生自加压力，不断进步。

5、充分利用教学资源，提高课堂教学效率

充分利用学校的教学设备，利用多媒体搞好教育教学，要求老师们根据教材自制相应的课件。

6、抓学生学习方式的转变，着重培养学生的自主探究和合作探究学习的习惯，教师要结合我校的教学模式，克服传统教学中课上只有少数学生跟着老师转，而多数学生旁听的弊端，从而使课堂教学的有效性逐步得到提高。

（三）加强师资队伍建设，提高教育教学质量

1、组织教师学习《教师职业道德规范》、《教师工作一日常规》、《十条禁令》等行为规范，提高教师职业规范意识。

2、加强教师队伍建设，提升专业水平

①专业引领。学校定期派教师外出主进行培训，使教师在多媒体的应用、教法、学法等方面得到专业的引领。

②自我反思。学校要求教师要有良好的反思习惯，时时思考，时时改进，时时总结。不断总结得失之处，以便更好的提升课堂质量。对专业发展处于不同阶段的教师，在反思内容上提出不同要求。对自我关注较多的教师，引导他们更多地对反思自己的课堂教学，对关注教学任务的教师，引导他们将反思重点放在关注学生上。年级组每周对年级进行一次专项检查，教导处每月进行一次专项检查，通过检查使反思落到实处，通过反思提高课堂教学质量。

③增强教师的合作意识，做到质量提高关系到你我他。通过教师的交流合作，激发教师深入钻研业务，不断提高教育教学水平的积极性、主动性，促进了教师的快速成长。

④发挥校内名师的引领作用，通过走访名师的学生、走进名师的课堂、与名师交流、请名师走进自己的课堂等形式，诊断教学中的问题，进行面对面的教学辅导。

⑤积极开展“有效课堂 人人过关活动”，促进教师教学专业水平，教师课堂教学能力的提高，保证课堂教学有效性。

（四）做好家长工作，促进教育教学质量提高

每学期召开一次家长会，向家长解读教材，怎样辅导学生以及提出要求，使家长对教材内容有初步了解、对辅导要求有明确的认识；与家长共同分析学生目前的学习状况，做到沟通顺畅，总结经验，制定出提高措施。通过家长做好学生的心理教育，同时督促孩子更好的投入到学习中。

（五）抓好课题研究与管理，提高教育教学质量

加强提高教育教学质量的课题研究，以解决教学中存在和发现的问题为研究方向，提高研究的针对性，实效性，服务性。规范课题研究的过程管理，做到每一个课题有研究情况报告，有研究计划，有阶段性小结，有研究成果。

七、工作措施和要求

1、统一思想，提高认识。加强领导要认真组织学习方案精神，使广大教师充分认识全面提高教育教学质量的重要性和紧迫性，确保质量提升工作顺利进行。

2、加强领导，精心组织。把教育教学质量的提高作为学校永恒的中心工作。

3、健全机制，提供保障。学校要进一步改善办学条件，提高学校教育教学设施装备水平，为学校抓管理、抓质量提供保障。

4、发挥好学校在质量提升实施中的主体作用。实施质量提升的主要责任在学校，学校要牢固树立质量立校的意识，切实把工作重心转移到抓管理、强质量上来，认真做好“质量提升”的实施工作。