教师科学发展观自我剖析材料五篇范文

第一篇：教师科学发展观自我剖析材料

教师科学发展观自我剖析材料

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。学习科学发展观，反思自己的工作，发现存在以下不足：

一、专业发展意识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“教育在线”，走近李镇西、朱永新、刘铁芳等教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持在博客里写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，不能苟合，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

一、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

二、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！

三、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

四、教育学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

五、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

第二篇：2009教师学习科学发展观自我剖析材料

2009教师学习科学发展观自我剖析材料,按照*****的有关精神，本人在学习调研阶段，通过多种形式重点学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》中的内容，从而对科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质、重大意义有了更加深刻的理解。现按照学院党委有关要求，结合本人在学习实践科学发展观活动中学习的体会，结合部分老师、学生对我提出的意见和建议，对照“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的要求，本人对自己的思想状况、工作实际、具体职责进行了深刻反思与剖析，自省自警。现将近一个时期本人在思想和工作方面存在的主要问题分析如下：

一、存在的主要不足

1、全局意识不强，存有本位主义思想。

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校或系里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事最好别来麻烦自己，认为多一事不如少一事，惰性心理较强，这实际上是一种自私的本位主义思想在作怪。

2、工作能力还有待提高。首先，在工作中，发现问题或是不良倾向，不能以一个系领导的身份及时处理，顾虑比较多，有时得过且过，特别是对待比自己年龄大、资历老的同志。其次，由于工作任务相对繁重，特别是大量的事务性工作，加之对外交往的机会较少，又没有创造机会主动地走出去，所以感觉在对外协调能力方面还有欠缺，应不断加强。另外，在明辨是非的能力、政治敏锐性和政治鉴别力、透过现象看本质的能力，从整体利益看待问题，解决问题的能力还都有待提高。

3、工作的前瞻性不够。整天忙于日常事务性工作，更多的时间用于考虑怎样应对眼前或近期的工作，而较少考虑工作长远的发展。特别在自己休产假期间，因为提前对我系学生扩招形势和后果估计不足，又赶上学生党员发展工作政策的调整，因而造成目前学生党员比例偏低的局面。

4、争先创优精神不够。对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为在缺编的情况下能把学校、系里安排的工作都做好就已经很不错了，而很少去思考在工作中还存在这样那样的不足，认为我系学生工作基础不错，比上不足比下有余，缺少了争先创优的进取精神，工作动力不足。主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想，影响了工作质量的提升。

二、存在问题的原因分析

1、学习深度不够，理论水平有待提高。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。由于理论学习不够，思想不解放，缺乏开拓进取精神，求稳怕乱，很难开创新的工作局面。

2、宗旨意识不牢。保持高度的敬业精神，勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以老师、学生满意作为改进工作、提高素质的标准，是作为高校中层干部的一项基本要求。但是，自己的这种观念树立的并不完全牢靠，在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离上级的要求和学生的期望还有一定差距。

3、创新意识不够。还习惯于用老办法、老经验、老眼光来处理工作，吃老本多、钻研业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于学生工作的发展变化。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观望，被动应付。

三、今后努力的方向。

1、不断提高学习能力，进一步增强自身素质。树立终身学习的理念，认真系统地学习“三个代表”的重要思想和科学发展观，不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平、法律水平以及业务工作能力，特别要注意提高运用各种理论知识指导实践的能力。另外，还要积极参与科研工作以及调研活动，并做到理论学习和实践学习相结合，从而更有效地指导学生工作开展。

2、不断提高工作能力，进一步增强服务学生成长成才的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强领导能力的锻炼方面，应该向其他领导多学习，多听取大家的建议。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些学生所关注的热点问题，搞清来龙去脉，做到对事物的发展了然于胸。

3、不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。我系学生工作教师只有2人，而学生有950人，工作任务相对繁重，而且面临的新情况、新问题越来越多，为使学生工作能在稳定中谋求发展，就必须不断提高创新能力，采用新方法、新手段。同时，还要不断勉励自己与其他学生工作教师，继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，踏踏实实地把工作做好。

4、不断提高自我约束能力，进一步提升高校学生工作教师的形象。从各方面严格要求自己，进一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影响和带动学生。

以上不足之处请领导和同志们批评指正。

第三篇：教师发展观自我剖析材料

文 章

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

通过深入学习科学发展观教育活动，根据文件精神的要求，根据剖析检查阶段的任务要求。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。

一对科学发展观的认识

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。作为一名老师，要为我校“师生成功，学校发展，社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中发展，在学习中成长。对于教师来说，终生学习，就是最好的发展形式之一。

以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本观念，就是要树立正确的人生观，学生观。明确教师是课堂的组织者，策划者，合作者，帮助者。坚持全面协调可持续发展，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。作为教育工作者，要积极探索有利于教育教学持续健康发展，就要推行课堂改革，培养自主学习能力，这是最大限度加强教育教学协调发展的最佳途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学发展观的根本方法。目前，要把学习实践科学发展观和加强课堂改革，培养自主学习习惯统筹兼顾，最大限度做到两不误，两促进。

二自身存在的问题

首先，自己觉悟到的进取精神欠缺。表现在：

1、政治理论学习方面，虽然认真参加党支部组织的学习，每天看报，收看电视新闻，了解国际国内的时事。但学习不够主动，缺少系统的理论知识。托词总是说平时没时间，关键是认为对自己的工作关系不大。只要自己不做违规违法的事就行了。混同于一般的群众。有时只注重与教育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身班级工作和教学出发，尽管也按领导要求完成了要做的任务，但有时只看着自己这一块，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

3、现代教育技术设备使用率不高。在计算机使用上，虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心。如课件制作等方面存有不少的疑惑。

其次，在教育教学方面，1、要与家长多联系。（特别是孩子在校表现不够时）

2、要多与学生交流，多听听孩子在想什么。

3、不要太性急。

三问题产生的根源

1对政治水平的提高缺乏足够的认识，政治鉴别力不强。处理不好政治理论学习与实际工作需要的关系，错误地认为政治理论学习与实际工作互相矛盾，要搞好教育教学，理论学习就得放松，要抓紧学习，教学工作就受影响，错误地认为政治理论学习对业务工作没有什么用处，不能正确运用政治理论指导工作。

2处理不好实事求是与必要形式的关系；处理不好主动工作与完成学校交给的工作的关系。认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。

3对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识。只是探索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力。

4过于注重亲善，民主的师生关系，过于信赖班干部，效果不太理想。

四今后努力的方向

1加强学习，不断提高自身素质。首先要学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次，要学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度。

2分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，首先要看其重要程度，紧迫程度，难易程度，与手头的具体工作相比较，然后统一安排时间，做到学习科学发展观和提高教育教学质量两促进，两不误。

3树立创新精神，放开手脚大胆尝试课堂教学改革。积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，最大限度提高学生学习的主观能动性

4大胆改革课堂形式，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

总之，本人要在全国上下深入学习实践科学发展观之际，在学校强力推行课堂教学改革和班风整顿之际，结合学生评教，家长问卷，领导指示，全面查找自己存在的问题，对存在的问题根源进行分析，不断提高自己学习实践科学发展观的成效，为学校课堂改革和班风整顿做出自己最大的贡献。

来源莲山

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第四篇：学习科学发展观自我剖析材料

学习科学发展观自我剖析材料

海山小学 郭其才

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。通过近期中心校组织学习科学发展观，边学习边反思自己的教学、学校管理工作，发现还存在一些不足之处：

一、专业发展意识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我学习到一些教育大师的事迹时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持在博客里写日志做不到„„这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，不能苟合，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

六、甘居中游，没有进取心

在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，班内没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、不断提高学习能力，进一步增强自身素质。树立终身学习的理念，认真系统地学习“三个代表”的重要思想和科学发展观,不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平、法律水平以及业务工作能力,特别要注意提高运用各种理论知识指导实践的能力。另外，还要积极参与科研工作以及调研活动，并做到理论学习和实践学习相结合,从而更有效地指导学生工作开展。

2、不断提高工作能力，进一步增强服务学生成长成才的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强领导能力的锻炼方面，应该向其他领导多学习，多听取大家的建议。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些学生所关注的热点问题，搞清来龙去脉，做到对事 物的发展了然于胸。

3、不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。我校教师只有10人，而有六个教学班，工作任务相对繁重，而且面临的新情况、新问题越来越多，为使学生工作能在稳定中谋求发展，就必须不断提高创新能力，采用新方法、新手段。同时，还要不断勉励自己与其他教师，继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，踏踏实实地把工作做好。

4、不断提高自我约束能力，进一步提升学校、教师的形象。从各方面严格要求自己，进一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影响和带动学生。真正做到使学校服务于社会，为社会培养有用的人才。

2009-12-3

第五篇：学习科学发展观自我剖析材料

学习科学发展观自我剖析材料

自今年开展深入学习科学发展观实践活动以来，通过农业中心党支部学习科学发展观总体要求，对科学发展观的精神实质和科学内涵分别进行了深刻系统地辅导学习，对本人感触很大，我详细记载了学习笔记，自学心得体会。我对照自己存在的缺点，在政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行了自我剖析，找出了自身存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标，确定了今后努力的方向。

一、存在的问题

1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。

2、不关心政治形势，不注重政治理论学习，理论知识学习浅尝辄止，浮于面上。

3、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。

4、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义，急用先学，不注重业务知识的全面、系统学习。

4、学习上存在自满情绪，浅尝辄止，不注重更新业务知识，导致业务知识和业务水平有下降的趋势。

二、存在问题的原因

经过自我剖析，自己感到存在这些问题的原因是：

1、思想观念比较陈旧。由于未能做到系统钻研学习，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。因而在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下降的情况，没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。同时，总认为自己从教师队伍中过来的，对一切工作都有一定的基础，足可以应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识和汲取。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付的任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，土地流转工作要迈开新的步伐，农民工作要细心认真，有条不紊地处理好每一件事情，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、要在加强学习业务知识上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把学习邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观放在首要位置，牢记各位领导在辅导学习中提出的重点内容要求，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论、学业务、同时还要学习现代林业科技知识、先进的林地流转经验、综合管理能力、林业法律法规等。

2、在强化服务意识上下功夫。作为林业站长，我将进一步树立全局意识、服务农民意识和当好农民助手意识。通过与基层农民的沟通，全面了解基层农民的信息需要和技术缺乏状况，热心为民提供帮助和指导。了解存在于农民中的普遍问题，随时掌握各类数据，学习先进的管理办法，并及时向领导提出有价值的信息和建议，为农民增收提供好依据。加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。

3、在改进工作作风中。我要把个人的追求融入到农民朋友的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立农业战线的良好形象，为自己的言行负责、宽厚处事的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法行为，努力做到不出差错。总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在科学发展观活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得新的成绩。

2009年12月8日