第一篇：个人科学发展观自我剖析检查材料
个人科学发展观自我剖析检查材料
根据xx县供销联社机关党支部的要求，结合本人在开展科学发展观教育活动中学习的体会，对照“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的要求，通过剖析世界观、人生观、价值观的情况，现将近期本人在思想和工作方面存在的主要问题分析如下：
一、存在的主要问题
1、思想观念不够解放。面对更快更好的加强小康社会建设，实现新跨越、取得新进展的关键时期。认真贯彻“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。我平时虽然注重学习大量业务方面的知识，并从中吸取精华充实自己，但由于个人的消极心理，工作热情不够，所以不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想。
2、与同事交心不够广泛。由于自己一味强调工作，这样就与同事交心谈的机会较少，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，影响更好地开展工作。
3、对工作完成热情不够。由于县社多年来状况，使得单位上班不按时，时间观念不强，工作散慢，对工作完成热情不够。
二、存在上述问题的原因
通过认真反思，我认为存在上述问题的根本原因就是马列主义理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神。主要原因有：
(一)学习不够。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。
（二）自身素质有差距。当前，改革和发展已到关键时刻，面对这种紧迫的形势，我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。
三、今后打算
通过近一时期深入学习科学发展观和同志们的帮助，使自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力做好以下几个方面：
1、树立发展的理念，做解放思想的排头兵。在今后的工作中，要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，争当一名好的业务骨干。
2、树立奉献的理念，做永葆先进本色的排头兵。做为一名工作人员，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，不畏压力，勇挑重担。在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。
3、树立自强的理念，做转变作风的排头兵。今后工作中，我要把领导对我的殷切期望做为自己干好工作的不竭的精神动力，努力改变工作方法，改进工作作风，自强不息，改变自己的工作散慢状态，按新主任在生活会上的要求去做，努力争当一名优秀职员。
xx供销合作社联合社职工
xxx
2009年6月5日
第二篇：学习科学发展观自我剖析材料
学习科学发展观自我剖析材料
海山小学 郭其才
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。通过近期中心校组织学习科学发展观，边学习边反思自己的教学、学校管理工作，发现还存在一些不足之处：
一、专业发展意识不强。
科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我学习到一些教育大师的事迹时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神。
坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持在博客里写日志做不到„„这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动。
除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入。
理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，不能苟合，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
六、甘居中游，没有进取心
在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，班内没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：
1、不断提高学习能力，进一步增强自身素质。树立终身学习的理念，认真系统地学习“三个代表”的重要思想和科学发展观,不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平、法律水平以及业务工作能力,特别要注意提高运用各种理论知识指导实践的能力。另外，还要积极参与科研工作以及调研活动，并做到理论学习和实践学习相结合,从而更有效地指导学生工作开展。
2、不断提高工作能力，进一步增强服务学生成长成才的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强领导能力的锻炼方面，应该向其他领导多学习，多听取大家的建议。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些学生所关注的热点问题，搞清来龙去脉，做到对事 物的发展了然于胸。
3、不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。我校教师只有10人，而有六个教学班，工作任务相对繁重，而且面临的新情况、新问题越来越多，为使学生工作能在稳定中谋求发展，就必须不断提高创新能力，采用新方法、新手段。同时，还要不断勉励自己与其他教师，继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，踏踏实实地把工作做好。
4、不断提高自我约束能力，进一步提升学校、教师的形象。从各方面严格要求自己，进一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影响和带动学生。真正做到使学校服务于社会，为社会培养有用的人才。
2009-12-3
第三篇：学习科学发展观自我剖析材料
学习科学发展观自我剖析材料
自今年开展深入学习科学发展观实践活动以来，通过农业中心党支部学习科学发展观总体要求，对科学发展观的精神实质和科学内涵分别进行了深刻系统地辅导学习，对本人感触很大，我详细记载了学习笔记，自学心得体会。我对照自己存在的缺点，在政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行了自我剖析，找出了自身存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标，确定了今后努力的方向。
一、存在的问题
1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。
2、不关心政治形势，不注重政治理论学习，理论知识学习浅尝辄止，浮于面上。
3、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。
4、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义，急用先学，不注重业务知识的全面、系统学习。
4、学习上存在自满情绪，浅尝辄止，不注重更新业务知识，导致业务知识和业务水平有下降的趋势。
二、存在问题的原因
经过自我剖析，自己感到存在这些问题的原因是：
1、思想观念比较陈旧。由于未能做到系统钻研学习，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。因而在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下降的情况，没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。同时，总认为自己从教师队伍中过来的，对一切工作都有一定的基础，足可以应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识和汲取。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付的任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，土地流转工作要迈开新的步伐，农民工作要细心认真，有条不紊地处理好每一件事情，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
1、要在加强学习业务知识上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把学习邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观放在首要位置，牢记各位领导在辅导学习中提出的重点内容要求，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论、学业务、同时还要学习现代林业科技知识、先进的林地流转经验、综合管理能力、林业法律法规等。
2、在强化服务意识上下功夫。作为林业站长，我将进一步树立全局意识、服务农民意识和当好农民助手意识。通过与基层农民的沟通，全面了解基层农民的信息需要和技术缺乏状况，热心为民提供帮助和指导。了解存在于农民中的普遍问题，随时掌握各类数据，学习先进的管理办法，并及时向领导提出有价值的信息和建议，为农民增收提供好依据。加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
3、在改进工作作风中。我要把个人的追求融入到农民朋友的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立农业战线的良好形象，为自己的言行负责、宽厚处事的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法行为，努力做到不出差错。总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在科学发展观活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得新的成绩。
2009年12月8日
第四篇：科学发展观学习自我剖析材料
学习实践科学发展观活动分析检查材料
双河初中
刘时青
根据我校深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作安排，我认真学习了科学发展观教育读本、领导重要讲话和重要文件等学习资料，结合自己工作实际，我认真进行了自我剖析，通过查找问题，发现自己还存在发下问题有待进一步改正。
一、个人存在的问题
1、没有很好地利用科学发展观指导自身的工作。科学发展观首先是发展，教师必须加强综合协调工作，从而推动教育的和谐健康发展。在工作中，我虽然始终坚持站在学校大局的高度，努力协调好各方关系，共同完成各项任务，但由于对科学发展观的掌握不全面、不深刻，而不能全面、系统的将科学发展观运用到工作中，自己虽始终努力工作，恪尽职守，兢兢业业，经常加班加点，却显得忙乱，没有形成科学的工作运行机制，效率不高。不能做到科学，虽能够按要求完成工作，却是被动落实的多，主动超前的少，效果不佳。
2、在服务方面“以人为本”的理念仍不深入。科学发展观的核心是以人为本，以人为本就是要以实现人的全面发展为目标，从学生的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足素质教育发展的需要。对学生〃家长的要求了解也较少，服务体现一个人素质，要想做好服务工作，必须处理好方方面面的关系。在服务过程中，自己虽然能够客观的分析解决问题，但对事情的处理总觉得不到位，自己的主观能动性有待加强。
3、学习不够深入，自身素质有待进一步加强 素质对于教师的要求都很高，需要各方面都突出的综合性能力，必须“既会教书，又会育人，因材施教，培养个性”，还要有较高的政治素质，所以要时刻注意加强学习，提高素质。由于工作较忙，日常事务较多，从而使自己减少了学习，学习不够系统深入，学习标准低，只求学过了、知道了，真正领会精神、把握实质不够。整日忙于工作也使自己的开拓创新意识有所减弱，面对新环境、新形势，有时不能够超前把握，与时俱进。
二、存在问题的思想根源
针对上述问题，我仔细查找原因，深刻剖析思想根源，主要在于：
一是不注重向他人学习，有独来独往的倾向，不能适应新形势下与他人合作交流的意念。
二是个人对工作质量要求不高，不求过得硬，只求过得去。
三是思想认识问题不高，认为自己都会，反正只要完成好领导布置的工作完成教学任务就行了，遇事怕动得脑筋，有等、靠思想，工作缺乏主动性。
三、解决问题的措施
一是进一步加强科学发展观的学习，增强运用科学发展观指导工作实践的本领。我将对科学发展观学习资料再进行一次深入系统的学习，真正领会其精髓和实质，并努力研究探索科学发展观运用技巧，真正将科学发展观运用到工作实践中。
二是坚持以人为本，服务学生。积极将“听解帮促”活动贯穿于工作始终，为学生着想，解学生所难，着力反映学生、家长最关心、最迫切的实际问题。
三是加强自身建设，提高素质。千方百计的抓时间、挤时间进行学习，坚持向书本学，向实践学，向在位的老前辈们学，在打好理论基础的同时，注重总结经验，全面提高综合素质。更好的适应素质教育发展的需要。
第五篇：科学发展观个人分析检查报告
科学发展观个人分析检查报告
根据县委学习实践科学发展观领导组提出的工作要求和安排部署，我按规定认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，在进入调研讨论、查摆问题的第二阶段之后展开讨论。我在征求意见、查摆问题中，认真查找自己在学习实践科学发展观上的问题和不足，并与同志们进行了面对面的谈心，让大家帮助自己发现问题、解决问题。通过自己认真查找和广泛听取同志们的意见，对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题
1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。
2、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层企业调查研究少、服务企业不够细致。虽然自己能够经常带着问题深入企业和有关单位了解情况，但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽资料。
3、理论知识与实际工作不完全适应，存在相脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对科学发展观的学习不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
二、对存在问题的根源分析：
对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：
1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，不能持之以恒。有时自己也在学，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。
2、工作过于强调忙，只求完成任务，没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。工作中，推进工作、抓落实方面，注重稳中求进，忽视了时效要求，注重了充分准备，忽视了猛扑猛干，注重了正面影响，忽视了负面作用。
三、整改措施及努力方向
1、进一步解放思想，更新观念，从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。有针对性地开展解放思想大讨论，认真反思和排查与加快发展要求不相适应的思想观念、思维方式，找准症结，认清危害，制定切实措施，逐一加以整改，真正把解放思想落实到发展经济、干事创业等各个方面，顺应时代要求，创造性地开展工作。
2、进一步强化学习。落实学习制度，丰富学习形式，严格学习纪律，增加集中学习时间，切实把“三会一课”制度落实到位，加强政治理论和经济、科技等专业知识的学习，努力提高机关人员思想水平和驾驭市场经济能力。
3、努力克服畏难发愁情绪。对各种遗留问题进行排查，摸清底子，找清企业问题的症结，制订切实可行的措施，加大工作力度，尽力解决。对一些难以解决的问题，制订工作计划，争取早日解决，以饱满的热情投入到工作中去。
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