正确规范使用手机2.23（定稿）

第一篇：正确规范使用手机2.23（定稿）

时 间：2012年2月17日 地 点：中队学习室 授课人：王州鼎 参加人：全体干战

内 容：正确规范使用手机

在科技不断发展的现状下，手机的功能逐渐加强。根据部队的各项规章制度，军人在一定的条件下，他的各种需求是被限制的，而手机这一具有隐蔽性、灵活性和多功能性特点的工具，能够满足官兵生活中的不同需求。从官兵使用手机的情况看，当前官兵使用手机已从单一的通信联络发展到短信、QQ聊天、手机上网、手机电视上来。

在手机使用非常普遍的情况下，官兵对手机功能和手机档次的要求也越来越高。手机已由最初成为官兵生活的工具，扩展成拥有一款时尚的手机，是身份和地位的象征。在当前的部队中一些四五千元的手机随处可见，有的甚至一个人拥有两三部手机，这种对手机的高要求，带来了官兵的高消费，对干部而言增加了生活的压力，对战士而言则增加了父母的压力，并且极易导致官兵价值观念的改变，追求时尚，崇拜金钱。

手机媒体对社会发展的积极作用是不言而喻的，但是我们应充分重视手机给人们带来的消极作用，尤其是对我们这个有组织、有纪律的部队来说。随着手机媒体对军人思维方式、行为模式和价值观念的影响，容易引发如：增加官兵的经济负担；泄漏 部队秘密；引发不正常的交友；影响部队的安全稳定等等。

方法步骤：为什么手机使用屡禁不止，我想主要的原因是在于我们管理者的思想观念相对滞后；军营文化环境发展相对滞后和管理教育方法简单手段滞后。知己知彼，方百战不殆。手机媒体的形成已是潮流所向，大势所趋，我们无法排斥，我们所要做的就是正视官兵对手机的使用，认真分析手机媒体给我们部队所带来的影响，采取有效的措施，使之成为官兵学习的平台，部队发展建设的加速器。

（一）堵疏并举，教育为主，管理为辅。对待手机使用的问题上，我们必须树立一个理念，那就是承认官兵使用手机的现实，其尤如黄河之水，无法改变。与其履禁不止，死堵还漏，还不如导而顺之，辅以思想的堤坝，方一劳永逸。说到底就是运用正确的教育和科学的管理相结合，教育为主，管理为辅。要减少手机媒体对官兵的负面影响，关键在官兵的本质思想问题，思想问题解决了，负面影响就会减少，同时通过科学的管理，使之正规有序。

（二）正本清源，加强思想道德建设，筑牢思想防线。这是解决问题的本质，加强官兵思想政治、法律法规、行为准则、安全保密和基本素质等教育，使官兵确立正确的世界观、人生观、价值观，提高遵纪守法的自觉性。并结合当前社会上一些错误的言论，一些热点问题讨论和各种非主流的思想传播，进行针对性的经常性教育，提高官兵的自控能力和免疫力，筑牢官兵的思想 防线。这些是长远的，也是治本的。

（三）因势利导，科学管理，正确引导手机使用。这是解决问题的关键。针对当前部队里擅自使用手机人员增多的问题，基本方法是要靠科学的管理。一方面，要遵章必严，关于手机使用的问题《内务条令》有规定，这使我们有章可循，并根据《条令》精神制定切合消防部队工作实际的手机使用管理规定。另一方面，要完善管理手段。从管理工作的实践来看，集中保管效果不是很明显。因此，在手机的使用上，我们可以在使用的区域、时段以及使用的功能上进行制约。在区域上，除工作需要外，在一切正规场合、公共场所限制使用，在休息时间可以在班内使用；在时段上，正课时间禁止使用，休息、休假探亲、请假外出时间可以使用等等。在使用的功能上，禁止官兵用手机上网、聊天、传播不健康的信息等。同时实施号码登记制度和账单监督制度等有收有放、灵活多样的方式方法，来解决战士使用手机的问题。

（四）弘扬主旋律，营造先进文化氛围，转移注意力。部分官兵由于感觉部队生活单一，枯燥乏味，而把精力转移到用手机网上遨游和网上聊天。因此，我们应结合当前社会文化的主流，以创建“学习型团队”为契机，积极弘扬主旋律，营造和谐的文化氛围。挖掘新的增长点，充分利用消防部队的三级网络，组织形式多样，生动活泼，丰富多彩的军营文化，发挥主渠道的作用。积极创建“学习型团队”，活跃警营文化生活，整合社区资源，集成功能，搭建官兵学习、娱乐、成长的平台，从实际出发，搞 一些娱乐性、趣味性、对抗性强、有时代气息项目和内容。结合官兵的求知欲，按照缺什么补什么、需要什么建什么的思路，积极培养军地两用人才，消防岗位人才。营造拴心留人，学习成长的环境，切实转移官兵的注意力，提高对官兵的吸引力。

总之，面对手机媒体的辐射和影响，我们既不能杞人忧天，更不能盲目乐观，我们既要看到手机媒体给我们带来的帮助，更要看到其带来的负面影响，只有积极地发现问题，认真地分析问题，正确地解决问题，才能保证我们消防部队的健康发展。

第二篇：主题班会如何正确使用手机

“如何正确使用手机”主题班会策划书

“如何正确使用手机”主题班会策划书

一，班会主题：高中生“如何正确使用手机” 二，班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

三，班会时间：第九周周一第一节课

四，班会活动对象：潮州市绵德中学高二

（一）班全体同学 五，班会地点：高二

（一）班

六，班会活动背景：手机更新换代越来越快，功能越来越强大。中学生猎奇心理驱使他们去接触，去了解，出现学生“低头族”。有些学生上课时间埋头刷微博，聊QQ，玩游戏，玩微信，影响学习，影响健康。学生决定举行班会课引导学生正确认识手机的功能，科学使用手机。

七，班会前期准备：

1)资料准备（网络资源）： A各种品牌手机开机动画及铃声 B各种手机娱乐软件，学习软件图标 C “低头族”相关视频 2)人员分工

查找资料：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏 制作PPT： 庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏 现场主持人：庄方敏，郑巧娟

八, 班会流程：

【活动过程】：

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“如何正确使用手机”主题班会策划书

Part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声，学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌，营造轻松愉悦氛围。Part2 主持人泡出问题：“手机是你们的什么?”学生自由回答。答案的方向是：手机是什么，在生活中充当什么角色.比如：必需品、伙伴、助手……

根据学生的回答板书在黑板上，再总结：

手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它……

Part3活动二：你们用手机做什么？

环节一：主持人展示图片：各种手机界面图标，学生说出软件名称，并介绍当前流行的学习软件。

环节二：主持人抛出问题：你们平时用手机做什么？相互讨论，每组小组组长作为代表发言。

环节三：代表发言，主持人记录答案。

可能答案：玩游戏，上网，聊微信，刷微博，听音乐，看视频，查单词，查路线，听公开课。

分析学生答案，分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类，总结：手机给我们生活带来便捷，不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们的学习，方便我们的生活。Part4拒做低头族 抬头向前看 1.什么是低头族：

现在网络上流传着这么一句话，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机。如今网络上定义这么一群人，他们在地铁、公交、马路上、开会、聚会、上课等场所都作“低头看手机”姿势，无时无刻不刷着微博，聊着微信，切着水果，看着视频等，有事没事都拿出手机低头玩，我们这类人称为“低头族”。

提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了“低头族”的行列呢？

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“如何正确使用手机”主题班会策划书

2.“低头族”带来的危害

① 社会上的“低头族”

越来越多的人有了低头玩手机的习惯，而这一现象造成的问题却接踵而来，我们一起来看看“低头族”们玩手机带来了什么样的危害？

观看视频《安全第一：远离低头族[播报多看点].mp3》---6分钟 小结：从视频中，我们看“低头族”成为马路杀手，生命时刻危险，而且对我们的身体也有很大的危害。

② 中学里的“低头族”

我们一起看下中学生的“低头族”现象

观看视频《小伙玩微信撞伤老伯 “低头族”需警惕 131018 新闻空间站 高清.mp4》&《【2013-10-14天天读报第110期】为了健康，“低头族”请注意姿势 标清.flv》

提问：低头现象问题不在手机，关键是我们如何正确的使用手机，防止低头带来在危害呢？

学生自由讨论回答

主持人小结：我们首先应该要在恰当的时间恰当的场合使用手机，比如：上课期间，考试过程中，手机就应该关机；其次就是有一个良好的使用手机的习惯，不要让低头成为一种习惯，比如：最起码走路不要玩手机，否则就成为了马路杀手，玩手机也要有个度，不要长时间玩，会造成眼睛疲劳，脊椎病等；最后使用手机在健康正确的道路上，比如：不用手机进行上不良网站和不要相信网络上的各种约会，诈骗等。

Part5 你认为手机该如何使用才是正确的？

学生自由回答，主持简要评价学生所答（对学生回答的不正确的地方进行向正确方向引导）

预测学生可能的回答：

答案一：用在学习上，利用手机软件帮助学习，比如有道词典，金山词霸，mp3音乐软件听英语听力等。

答案二：上课手机关机或关静音，收进书包。不打扰课堂秩序。答案三：不攀比，不因为虚荣心而买名牌手机。

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“如何正确使用手机”主题班会策划书

答案四：用手机下载学习资料，下载老师上课的课件，方便复习。来代替安装游戏，上课玩游戏。

答案四：发觉手机的常用功能，比如闹钟来设置提醒自己的学习时间。用备忘录来记载学习计划。

答案五：不煲电话粥，不一直用一遍耳朵听电话。睡前不玩手机，睡觉手机关机并远离床，减少辐射。

答案六：不边走路边看手机

答案七：不边学习边听歌，学习的时候把手机放在一边，给自己安排时间，等完成学习任务以后才听歌娱乐。

主持人总结学生所答，正确的做法给予肯定

总结：在科技发展的时代，手机已经是我们生活中不可缺少的一部分。手机给人们的生活带来弊也有利。中学生的任务是快乐学习，健康成长。在使用手机时，应该把握分寸，在什么时候，什么场合，不应该使用手机。会发现手机有利于学习的功能，轻松学习。和同学朋友面对面交流，代替沉迷于聊qq,玩游戏等虚拟网络世界。正确的使用手机，手机的价值才得于体现。

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第三篇：中学生应如何正确使用手机

《中学生应如何正确使用手机》主题班会活动方案 设计目的：

1、正的用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辩证接受，在使用中真正体现它通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到使用手机的时间，场合，真的价值。

3、培养同学们看待事物的辩证思想。

活动准备：

1、PPt主题图片；

2、主持人准备好开场白。

活动过程：

一、教师开篇稿

年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓家，同时进入青年学生的生活领域。一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”，在呈贡一中同样也有这样的风景线。作为青少年的你们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。在校园里也随时看见学生用手机发信息、聊天、玩游戏......更有甚者，还有的学生在考试时使用手机作弊。在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。2013年9月开学以来，校园里使用手机的学生是随处可见，因此，学生在校园使用手机也成了老师关心的一个典型现象。今天我们就来讨论怎样正确使用手机。

随着人民生活水平的提高，手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活，成为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来了方便，是人与人沟通的重要工具，似乎也是时尚的体现。只要我们稍加留意，随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。

二、同学们谈手机的优点

（1）、手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离；

（2）、可以救人于危难，看见抢劫、火灾......一个电话就完事了；

（3）、手机是及时的传递信息的工具；

（4）、可以满足信息时代的要求；

（5）、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典；

三、手机的危害：

随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的中学生加入到手机大军中来。因此而出现的一系列诸如课堂上频频响起手机铃声，看电子书，晚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀

比心理等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。

问题：想一想，手机在带给我们方便的同时又给我们带来了多少的危害？ 中学生校园内使用手机的十大危害：

1、频繁用机，损身又害心。

手机主要是通过无线电波实现其功能的。频繁的使用手机会使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、黄色泛滥，不利成人成才。

手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。

3、亲情疏远，教育虚无飘渺

目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。但是家长的一片好心，学生并不理解

4、乱交朋友，情感纠纷不断

手机是学生交往、联系的重要工具。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。

5、手机管理引发新矛盾

学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。

6、手机陷阱

如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。作为学生的你们们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。

7、侵犯他人隐私

现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和 老师的忧虑与反感。

8、惹是生非

一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。如若没有这个手机，事情可能会好办得多。

9、破坏校纪，影响教与学

学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安

心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。

10、考试作弊，冲击考风学风

在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

四、播放视屏：《进考场带手机不开机也视为作弊 》、搞笑配音《咆哮马高考作弊记》

五、中学生应如何合理使用手机：

1、吃饭时不玩手机

2、上课的时候不碰手机

3、下课尽量少玩手机

4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机

5、熄灯后不碰手机

6、和同学一起活动、和老师说话的时候，不玩手机

7、不使用手机作弊

8、不使用手机来引发各种事端

9、不使用手机做违法犯罪的事

10、好好地把手机用在学习上

六、结束语：

作为一名高中生，在对待手机这类的高科技产物应该以一种发展的态度去对待，把它合理的运用于自己的学习生活。不能将它作为一种作弊的工具，这不仅是因为高考的相关规定。因此我希望我们班同学在即将到来的期中考试中不要作弊，更不要使用手机作弊。

第四篇：城管通手机使用规范

数字城市管理系统城管通手机

使用规范

一、数字化系统城管通手机的维护使用,实行中队长负责制与个人责任制相结合的管理体制。

二、中队长负责所属中队人员使用设备的安全应用，发现安全隐患，及时汇报装备技术科负责人员处理。

三、信息采集员对城管通手机实行专机专用，未经监督考评科负责人同意不得随意调换。发现一次，扣除考核奖50分。

四、城管通手机的程序安装由专业技术人员负责，信息采集员不得对城管通手机安装任何程序、游戏，包括各种浏览器和QQ软件等，发现一次，扣除当事人当月考核奖50分。

五、信息采集员对配置好的城管通手机不得更改任何系统设置，发现一次，扣除当事人当月考核奖50分。

六、病毒侵入城管通手机，当事人扣除考核奖50分；病毒造成本机不能正常运行，扣除当事人考核奖100分；病毒造成管理系统受到侵入者，报请中心严重处理。

七、中队长对所属中队手机设备安全负有监管责任，发现设备有上述隐患者，扣除中队长当月考核奖100分。

八、为使城管通手机正常工作，保障数字城管系统的正常运行，信息采集员应当定期将内存中上报完问题后的无用照片清除。

九、本规范自发布之日起实行，本规范的使用解释由技术装备科负责，监督考评由技术装备科执行。

二○一○年十月

注：本规范中考核分数满分100分，此规范按50%的比例计入该总考核。

第五篇：规范手机使用的承诺书

平江三中学生规范手机使用的承 诺 书

尊敬的老师：

为给自己创设一个良好的学习环境，规范手机的使用，不因使用手机而耽误学业，影响健康，现在我郑重承诺:

一、通学生不带手机入校。

二、寄宿生原则上不佩戴手机，因特殊情况经家长同意要配备手机时，一

定自觉向班主任申报手机号码（双卡的两个号码都上报），号码变更

及时向班主任报告。

1、不在教室（含多媒体教室）、办公室为手机、MP3等电子产品充电。发现同学带手机，主动帮助、监督同学规范使用。

2、仅在以下时间段开机使用，与家人联系，但不播放歌曲、玩游戏、看小说等影响自己和他人的学习和休息。

①周六放学后至周日晚自习前。

②周一至周五的文娱活动时间（即下午第三节课后至第一节晚自

习之前）。

3、其余时间均将手机关闭，处于关机状态，4、在校期间，随时接受学校老师的监督检查。

三、若违反上述规定，我愿意手机、充电器、MP3等电子产品被班主任或

政教处收缴，并代为保管至学期结束。

承诺人：

2011年月日

附：手机号码申报资料

班次姓名性别

家长姓名家长联系电话

家庭住址

手机号码