2014-2015学年公共课教学部计划

第一篇：2014-2015学年公共课教学部计划

公共课教学部2014—2015学年第一学期

工 作 计 划

二〇一五年七月二十日

公共课教学部工作计划

公共课部以2014年学院工作要点为制定本工作计划的依据，全面落实科学发展观，狠抓教学内涵建设，提升教师队伍的整体素质。从我部的实际情况出发，加强制度建设，深入开展教育教学研究，努力探索公共课教学与不同专业课程体系的衔接和发展的途径，全面提升公共课教师队伍适应新形势下的职业教育教学水平。

一、学期工作思路

本学期，我们将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以高职高专人才培养质量评估方案为指针，围绕规范化建设、质量建设、狠抓常规管理，加快公共课师资队伍建设步伐，确保各项教学工作平稳有序进行。坚持科学发展观、坚持教书育人、坚持按教育规律办事、坚持教育改革和创新，全力以赴，高质量地把高职人才培养整改工作落到实处。

加强管理，从严治教，以提高教学质量为核心，切实加强公共课教师队伍建设。抓住当前教育发展的大好机遇，提高课堂教学水平为突破口，完善与实施各项管理制度为保障，努力开创公共课教学部教务管理工作新局面，圆满完成本学期教学工作。以全新的面貌将公共课教学部、政治理论教研室、体育健康教研室、计算机教研室、语文课教研室、数学课教研室、外语课教研室以及我们丰富多彩的教学研究活动呈现给全院师生。全面提高公共课教育教学质量，创办社会需要、学生满意的公共基础课教学新模式。

二、主要工作任务

(一)注重思想师德修养、完善教研机构、加快制度建设。

1、加强思想政治学习培养良好的师德修养。

按照学院党委统一部署，认真组织教师学政治、讲正气、明责任、顾 大局；组织支部学党章、尊党纪、树模范、起带头；加强师德师风建设，弘扬和培养教师高尚的师德，调动教师教书育人的积极性加大转变教师思想观念的工作力度。围绕职业技术教育人才培养目标，积极探索公共课程建设和改革，促进公共课教学融于到职业技术教学过程中，并且在整个学期教学管理过程中，要求公共课教学部全体教师要突出教书育人，树立教书是过程，育人是目的教育服务的意识。多与学生沟通，树立为人师表的形象，提高师德意识。

2、建立健全教研室机构。

教研室工作的状况和水平，在某种程度上直接反映了学院教学工作的整体水平和教学质量的好坏。较好地发挥教学研究的职能作用，对贯彻学院的各项方针政策，实施教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量能起到积极作用。本学期要求各教研室在制定科学完善的教学计划基础上，根据不同课程采用不同的教学方法与手段。各教研室要把公共课教学部统筹安排的活动与教研室活动结合起来，一方面组织本教研室老师搞好教学研究工作和本专业建设，编写教学计划、教学大纲、撰写专业论文和校本教材，另一方面要组织既有深度又有广度的学术讲座和丰富多彩的第二课堂活动，力争营造一个浓厚的大学校园氛围。每学期各教研室以教学研究、学术报告为主要形式，要求每个教研室至少有一项教学研究项目、一项学术报告、一次专业活动，以营造良好的学术氛围；继续加强教研室的管理力度，将教学研究工作常规化、科学化，坚决杜绝走形式等问题，加大对各教研室活动的监督检查力度，为公共课教学教研工作的发展提供不竭的动力。

（1）为了适应学院的发展，加强学院基础课教育教学工作，提高基础课教学质量，经学院党、政工作会议研究决定。将原政治理论教研室、体育健康教研室、学院全体专职语文教师、数学教师、外语教师、计算机 教师合并成立公共课教学部，下设六个教研室。

（2）各教研室要根据公共课教学部的安排有计划地开展教学研究活动，每次活动要有计划、有措施、有效果、有总结。

（3）、选聘德才兼备的教研室主任。

教研室主任在实施教学过程中起着非常重要的作用。教研室主任不仅要有丰厚的专业基础和职业岗位能力，对本专业要有宽阔的视野和前景预测，而且必须有一定的管理能力、协调能力和全局意识，此外，还必须有敬业奉献和甘为人梯的精神，选聘教研室主任是公共课教学部的重要工作。进一步明确教研室主任的工作职责，充分发挥教研室主任在教学研究与管理方面的作用，支持教研室主任做好教学指导协调、检查和总结工作。

3、加快公共课部以及教研室工作制度建设

公共课部成立以来需要建立制定一系列教学管理、教学检查、教学考核工作制度，同时还需要制定部主任、部秘书、部教务员和教研室主任的岗位职责。

三、加强教学督导，提高教学质量

为了进一步促进我院的教风和学风建设，加强对教学过程的监控，维护和稳定教学工作秩序，促进常规教学管理，本学期公共课教学部围绕学院教学中心工作，以课堂教学为切入点，加强对教学全过程的质量监控，保证教学工作规范进行。以期初、期中、期末三个阶段为关键点，加强期初教学秩序、期中教学质量、期末教学考核的监查力度，推进教学段的深入，稳步提高公共课教师教学质量的整体水平。

具体要求为：

1、强化教风、学风管理，树立良好的教风和学风，确保正常的教学秩序。

2、加强课堂教学的质量监控，改进教学模式和教学方法。

3、加强教学质量监控过程，争取做到“教有原则，导有效果”。

4、对教师教学过程进行随机抽查。

5、对督导工作中发现的问题，要深入调查研究，及时提出改进措施，促进常规管理。

6、不断完善教学后勤保障工作，将教研室建设成为教师备课、课间休息的理想场所。

7、进一步完善教学考核评价机制和评价指标体系，加大对教学质量的考核和评估力度，狠抓课堂教学质量，经常性地开展教学检查和教学考评，检查内容包括教案、作业本、实验、听课记录、日常教学情况、考试等工作，增强教师的责任感，杜绝教育教学事故，充分调动全体教师的积极性。

8、加强和各系专业教师的交流、学习，进一步明确高职教育的目标和专业特点。更新观念，转变思想，使基础教学内容服务于专业，贴近专业，使教有所指，教有所用。

9、完善教师信息采集与管理工作。高度重视教师档案、人员信息资料的建设和管理工作，建设好具有我部特点的教师个人档案。

10、学科教学大纲建设。在推进高职规范教学要求下，针对我院三年制、五年制学生的不同特点，撰写教学大纲建设工作，真正建设有自己特色又符合职业教育要求的全新公共课教学课程标准。

11、学期课程安排表汇总。对本学期已安排的课程表进行汇总，形成公共课部全院课程安排表、各系公共课教学部教师课程安排表、各教研室课程安排表。

12、高度重视学院教学督导工作。通过教务处、督导室、部形成的教学质量三级监控机制，坚持质量为先、全程监控的原则，对教学过程的各个环节及教学环境进行检查与评估，并及时反馈检查评估信息，进行合理 的调节、修正，使整个管理流程形成不断完善的良性循环，流畅教学管理的运行，保证教学质量。

三、其他工作

1、积极向学院有关部门申报，尽快解决教师办公场所与办公设施的配置；协调安排教师中午休息室。

2、教学管理力争实现网上办公，提高教学管理效率。全面加强我部网站建设，构建文明健康、积极向上的系部网络文化。

3、配合教务处落实好各项教学常规工作的计划、组织、实施。

4、抓好其它各项日常工作。

5、按照学院要求，认真抓好计划生育、安全稳定等工作。总之，公共基础部将以师资建设为基础，课程建设为重点，以提高教育教学质量为核心，坚持为“学生服务、为院系服务、为专业服务、为社会服务”的原则，积极创建独具特色、理念创新、实效显著的公共基础课程教学新模式。为培养高素质、可持续发展的优秀高职人才而努力求索。

二〇一四年七月二十日

第二篇：公共课教学部计划

(一)注重思想师德修养、完善教研机构、加快制度建设。

1、加强思想政治学习培养良好的师德修养。

按照学院党委统一部署，认真组织教师学政治、讲正气、明责任、顾大局；组织支部学党章、尊党纪、树模范、起带头；加强师德师风建设，弘扬和培养教师高尚的师德，调动教师教书育人的积极性加大转变教师思想观念的工作力度。围绕职业技术教育人才培养目标，积极探索公共课程建设和改革，促进公共课教学融于到职业技术教学过程中，并且在整个学期教学管理过程中，要求公共课教学部全体教师要突出教书育人，树立教书是过程，育人是目的教育服务的意识。多与学生沟通，树立为人师表的形象，提高师德意识。

2、建立健全教研室机构。

教研室工作的状况和水平，在某种程度上直接反映了学院教学工作的整体水平和教学质量的好坏。较好地发挥教学研究的职能作用，对贯彻学院的各项方针政策，实施教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量能起到积极作用。本学期要求各教研室在制定科学完善的教学计划基础上，根据不同课程采用不同的教学方法与手段。各教研室要把公共课教学部统筹安排的活动与教研室活动结合起来，一方面组织本教研室老师搞好教学研究工作和本专业建设，编写教学计划、教学大纲、撰写专业论文和校本教材，另一方面要组织既有深度又有广度的学术讲座和丰富多彩的第二课堂活动，力争营造一个浓厚的大学校园氛围。每学期各教研室以教学研究、学术报告为主要形式，要求每个教研室至少有一项教学研究项目、一项学术报告、一次专业活动，以营造良好的学术氛围；继续加强教研室的管理力度，将教学研究工作常规化、科学化，坚决杜绝走形式等问题，加大对各教研室活动的监督检查力度，为公共课教学教研工作的发展提供不竭的动力。

3、加快公共课部以及教研室工作制度建设

公共课部成立以来需要建立制定一系列教学管理、教学检查、教学考核工作制度，同时还需要制定部主任、部秘书、部教务员和教研室主任的岗位职责。

三、加强教学督导，提高教学质量

为了进一步促进我院的教风和学风建设，加强对教学过程的监控，维护和稳定教学工作秩序，促进常规教学管理，本学期公共课教学部围绕学院教学中心工作，以课堂教学为切入点，加强对教学全过程的质量监控，保证教学工作规范进行。以期初、期中、期末三个阶段为关键点，加强期初教学秩序、期中教学质量、期末教学考核的监查力度，推进教学段的深入，稳步提高公共课教师教学质量的整体水平。

具体要求为：

6、不断完善教学后勤保障工作，将教研室建设成为教师备课、课间休息的理想场所。

7、进一步完善教学考核评价机制和评价指标体系，加大对教学质量的考核和评估力度，狠抓课堂教学质量，经常性地开展教学检查和教学考评，检查内容包括教案、作业本、实验、听课记录、日常教学情况、考试等工作，增强教师的责任感，杜绝教育教学事故，充分调动全体教师的积极性。

8、加强和各系专业教师的交流、学习，进一步明确高职教育的目标和专业特点。更新观念，转变思想，使基础教学内容服务于专业，贴近专业，使教有所指，教有所用。

9、完善教师信息采集与管理工作。高度重视教师档案、人员信息资料的建设和管理工作，建设好具有我部特点的教师个人档案。

10、学科教学大纲建设。在推进高职规范教学要求下，针对我院三年制、五年制学生的不同特点，撰写教学大纲建设工作，真正建设有自己特色又符合职业教育要求的全新公共课教学课程标准。

11、学期课程安排表汇总。对本学期已安排的课程表进行汇总，形成公共课部全院课程安排表、各系公共课教学部教师课程安排表、各教研室课程安排表。

12、高度重视学院教学督导工作。通过教务处、督导室、部形成的教学质量三级监控机制，坚持质量为先、全程监控的原则，对教学过程的各个环节及教学环境进行检查与评估，并及时反馈检查评估信息，进行合理的调节、修正，使整个管理流程形成不断完善的良性循环，流畅教学管理的运行，保证教学质量。

二〇一四年七月二十日

第三篇：2010公共课教学部

公共课教学部2010年工作总结

紧张忙碌的2010年即将结束，在学院领导的亲切关怀和全部成员的共同努力下，我部不但圆满完成了上级下达的各项任务,而且初步完成了部门的管理体制和运行机制建设,为未来的发展奠定了良好的基础。下面就按照学校的要求,将我部一年的工作总结如下：

一、思想政治方面

在过去的一年中，我部全体教师认真学习马克思列宁主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观，积极参加学校组织的各项活动，不断提高思想觉悟和政治理论水平，深刻理解和拥护党中央提出的建设和谐社会的治国方针，自觉地在思想上和行动上与党中央保持一致。

作为一个教学单位，我部能够结合学院党委的要求，结合本部门工作的实际，将各种政治学习与实际工作紧密结合起来，基本上做到了学习有计划，工作有进展。例如，我们组织全体教师认真学习国家和广东省的中长期教育发展纲要，力争站在国家和地方教育发展全局的高度，来思考学校和本部门的发展，并通过集中与分散、理论与实际等多种形式的学习，使我部的发展踏准时代的节拍。

作为一个新建部门，我部的人员结构在一年中发生了较大变化。为了适应人员结构变化带来的价值取向、工作思路和工作方式的矛盾冲突，我部增补了党支部委员，加强了党支部建设，并在党支部的统一组织下，进行了以“争优创先”等活动为载体的思想政治教育活动，形成了同心同德谋发展，一心一意干事业的良好风气，保证了各项工作的顺利完成。

二、教学工作方面

本学年我部全体教师都承担了大量的教学工作，平均年课时在300学时以上。在教学过程中，我部教师都能按照教学计划和教学大纲的要求，认真研究教材和学生的学习情况，充分做好课前准备，认真上好每一堂课，从未出现上课迟到早退现象。

我部是一个由四个教研室组成的公共课教学机构。在过去的一年中，四个教研室的工作态度都比较积极，基本上做到了各司其职，各负其责。例如，就业创业教研室不但认真组织教师备课和编写教材，而且注意平时和重点时段的教学检查。其开设的《大学生职业生涯规划》课，在教学方式、教学方法、教学手段、考核方式及比例等方面大胆探索，不断创新。其具体措施是：（1）认真组织生涯规划课程教学；（2）结合专业特点进行生涯规划课程教学内容的整合；（3）加强现代教学手段的运用，充分利用网上信息资源，扩大教学信息量；（4）不断探索教学方法，建立多维立体方法体系；（5）根据生涯规划课程的特点并结合教学内容，开展专题教学，将课程内容分为若干专题；（6）在考核比例上，加大平时分数的比重，注重平时教育。教学过程中，教研室积极组织教师进行教学研讨和经验交流，通过研讨和交流，老师们对教学内容的理解得到了深化，教学的方式和方法得到了丰富，教学质量和教学效率得到了提高。除常规教学外，4至5月份该室配合学校招就处完成了对我院学生自主创业案例的搜集、整理，配合学校教务处完成了对我院学生创新实践活动成果的搜集、整理。3至6月份配合院团委和招就处对参加“挑战杯”和“昆山杯”创业设计方案大赛的同学进行辅导，在广东省“挑战杯”大学生创业方案设计大赛中一个队获得了银奖，二个队获得了铜奖；在“昆山杯”全国大学生创业设计方案大赛中，有二个队获得了入围奖。

公共艺术教研室是我部成立最早的教研室。在过去的一年中，该室承担了我校绝大多数的公共艺术选修课程，其按教育部要求开设的《美术鉴赏》、《音乐鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》等七门限选课程，以及根据教师不同的专业特长开设的《音乐理论与视唱》、《民族乐器欣赏》、《合唱艺术》、《色彩与素描》、《声乐与歌唱艺术》等丰富多彩的艺术选修课，满足和提升了学生渴望了解艺术和提高审美能力的愿望，深受学生的欢迎，为我校素质教育做出了应有的贡献。艺术教研室的老师在实际的教学工作中，还不断地探索艺术教育的特点和规律，注意总结教学经验，努力通过艺术教育各个层面的改革，来提高学校艺术教育的教学水平和教学质量。在教学基本建设方面，该室提出的艺术教育基地建设方案已经获得学校批准，预期下学期能够完成基本建设任务；该室提出的通识教育视野下的艺术教育课程改革方案，已经纳入部门教学改革的重点项目，预期明年下半年可进行实践探索。除完成常规的教学工作外，艺术教研室的老师还不辞辛苦，利用休息时间辅导学生及社团的文化艺术活动，为丰富和建设良好的校园文化氛围做出了成绩。与同类地方本科院校相比，我院系统的军事理论教育起步较晚。军事理论教研室成立后，按照教育部和中国人民解放军总政治部、总参谋部共同制定的教学大纲，制定了我院的军事理论课教学计划，编写了具有我院校本特色的教材。在本学期末，教研室按照省教育厅、省军区的有关文件要求，对军事课（含军事理论教学和军事技能训练）进行了全面自评，查缺补漏，形成了四千余字的自评报告上交省教育厅和省军区。目前，我院共开设军事课26学时（其中军事理论教学18学时，国防教育和安全讲座8学时）。教学采用分班教学的组织形式，有完整、规范的教案和讲义（PPT课件），注意以启发性为教学指导原则，通过采用多种灵活性的教学方法和现代化的教学手段，提高教学的知识性和趣味性，注重加强师生沟通交流，努力使军事理论课成为学生普遍欢迎的课程。通过一年时间的努力，军事理论课已经形成了明确的教学目标、严格的教学纪律和有效的手段，基本上达到了“使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础”的目的。

三、科研工作方面

我部在认真做好常规教学工作的同时，还十分注意培养教师的科研意识和科研能力，努力实现科研与教学协调发展方面。由于我部承担的都是公共课教学任务，所以在科研基础、科研条件和科研资源等方面，与各专业系相比都有较大差距。针对这种情况，我部在科研工作方面采取了如下措施：

一是通过各类课题的申报和研究，发挥骨干教师的带头和示范作用，让中青年教师在参与课题的申报和研究过程中，了解科研课题的申报流程和需要积累的前期研究工作，掌握培养课题研究的基本方法，培养从事科研所需要的基本能力。例如，我部申报成功的广东省教育高校思想政治教育课题《高校就业指导与职业生涯规划师资队伍建设研究》、广东省劳动与社会保障厅的委托课题《金融危机背景下广东人力资源职业能力建设专题研究》、广东省“十一五”教育科学规划重点课题《建构地市统筹职业教育发展模式的个案研究》、广东省教育厅等高等学校教学改革课题《应用型本科高校的培养目标与教学模式研究》、广东金融学院教学改革立项课题《应用型本科高校办学特色》，课题组的主要成员都是我部老师。

二是通过各类规划教材的立项申请和实际编写工作，形成浓郁的学术氛围，让更多的老师结合本职工作搞研究，并在研究中实现教学与科研工作的协调发展与良性互动。在过去的一年中，我部成功申报和已经完成的教材编写工作主要有：

《大学生创业指导》，校级规划教材 《大学生创业案例》，校级规划教材 《创新心理学》，校级规划教材

《大学生职业生涯规划》，中国人民大学出版社 《大学生就业指导》，中国人民大学出版社

《普通高等学校军事理论教程》，中国人民大学出版社

三是从教师专业发展和职称评聘的实际需要出发，以科研团队和教学团队建设为载体，通过整合校内外资源，以及基于教师个人职业生涯规划和专业发展的部门人力资源建设，来不断凝炼部门和教师个人的科研方向和专业发展方向，逐渐形成本部门的科研特色和教学特色。目前我部形成的科研团队与教学团队有：

职业生涯规划教学与研究团队 职业能力开发研究团队 创业教育研究团队 艺术教育教学与研究团队 通识教育研究团队

当然，从总体上说我部的科研工作还仅处于起步阶段，无论是整体的科研实力，还是教师个体的研究能力，都还需要进一步提高。另外，我部一些教师的科研方向还不够稳定，应结合本职的教学岗位和自己的专业背景、能力倾向和研究兴趣，找准自己主攻的研究方向。与专业系相比，公共课的教学任务较重，如何在不影响学校教学质量的前提下提高科研水平，也是需要我们认真思考和解决的问题。

四、日常管理方面

在日常管理方面，我部自成立以来始终坚持为教学服务、为教师服务的指导思想。在日常工作中，部里尽可能做到简化工作程序，提高办事效率，不让教师在与教学和学校建设无关的琐事上浪费时间。在工作方式上，我部注意发挥教研室在部门建设和发展中的作用，并以教研室为依托，使学科建设和教师专业发展落到实处。我部日常管理工作的主要做法是：

1．根据上级教育主管部门的要求，以及学校的中长期发展规划和工作计划，制定本部门的工作计划；组织落实学院下达的各项工作任务，妥善安排教师工作量；组织制定并落实本部门各教研室的工作任务，并对各教研室的工作进行定期检查。

2．定期组织本部门各教研室主任和全体教师学习学校和部门的各项规章制度，防止和杜绝教学事故和各种违纪行为；定期检查本部门专兼职教师的教学情况和教学质量，针对检查中存在的问题提出并落实整改措施；定期组织集体备课、教学研究和听课、评课活动，认真做好记录并给予及时反馈。

3．认真做好常规性教学辅助和后勤保障工作，为本部门专兼职教师高水平完成各项教学任务创造必要的条件；关心本部门教师的学习、工作和生活，虚心听取教师意见和建议，及时帮助教师解决在学习、工作和生活中遇到的各种困难和问题；加强部门内各单位和成员之间的团结合作，同心协力完成各项工作任务。

4．结合教育部在我校进行的教学评估与调研工作，认真做好本部门的教学基础文件、教学基本内容、教学运行与保障机制、教学手段与教学资源和教师队伍建设。通过一年的努力，我们已经完成了本部门承担的各门课程的教学大纲、教学实施计划等基础教学文件建设，初步形成了我部的教学管理制度。

5．教学方面：对教师的基本情况，上课效果等情况应加以重视；提倡教师之间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对兼职教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高教学质量，建立自信。

回顾一年来部门所做的工作，我们深深感到在教学与工作的过程中还存在着许多不足之处。我们将力争以积极向上的态度，不断深入探索的精神，为完善我校公共课教学而努力工作。

公共课教学部 2011年1月26日

第四篇：公共课教学部领导班子

公共课教学部领导班子

2012—2013学年述职报告

公共课教学部领导班子

本学年，公共课教学部领导班子在学校的正确领导和支持下，深入贯彻学习实践科学发展观，结合学校“校庆工作年”工作部署，按照本部门学年初制定的工作计划，坚持以提高教学质量为中心，以领导班子建设、师德师风建设为支撑，以课程体系建设及改革、师资队伍建设为重点，团结一致，开拓创新，较好的完成了各项工作任务，开创了各项工作的新局面。

一、加强领导班子建设，努力提高科学发展能力

为提高领导班子统揽全局，科学决策能力，实现公共课教学部又好又快发展，一年来，教学部领导班子成员不断加强理论学习，深入学习贯彻党的十八大精神，不断提升自身理论水平，通过学习查找自身问题和不足，从而将学习成果转化为推动工作的动力；认真贯彻落实民主集中制，增强班子凝聚力，在工作实践中，始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策程序和机制，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，各班子成员间分工明确，各负其责，同时又互相支持，密切配合。团结和谐的领导班子成为部门发展的坚强核心；加强作风建设，工作中密切联系群众，关心本部门教职工的工作和生活，注意倾听教职工的意见和建议，从而进一步提高科学决策能力。领导班子的团结一致，有力地推动了公共课教学部各项工作的发展。

二、坚持教学工作中心地位，全面推进教学相关工作

1、以教学为中心，稳步推进课程建设和改革

公共课教学部作为一个教学单位始终将教学工作作为部门工作重点，本学年，圆满完成两个年级的公共课常规教学任务，顺利组织期末考试，试卷批阅及整理、教学资料收集等工作运行规范有序。在此基础上，公共 1

课教学部稳步推进课程建设和改革，积极探索适合设计艺术专业特点的公共课教学模式，召开了大学物理课与专业课教学对接研讨会等数次教学研讨会，就如何寻找与专业课结合点及如何实施等问题进行探讨与交流。鼓励教师从教学内容、教学方法等方面进行教学改革和探索，从而不断提升教学水平，提高公共课教学质量。

2、规范教学制度，提升教学管理水平

第一，针对公共课教学管理中学科复杂、课程类别多，特殊性要求大的管理难点，注重加强适合艺术设计院校公共课教学特点的教学制度的完善与补充工作，以不断提高教学质量为中心，做到教学管理共性与个性的有机结合。第二，本学期初公共课教学部从教学大纲、教学日历、教案等环节进行规范，督促每位教师上交个人教案，使课堂教学过程得以进一步规范。第三，要求教师加强日常上课点名制度，及时向有关部门通报学生缺课情况并严格学生考勤在成绩评定中的分值比例。

3、加强教学督导，有效监控教学质量

坚持督导结合，以导为主、以督为辅的工作方针，加强课堂质量监控，做好各门课程教学文件的撰写与检查工作，规范试卷评阅打分过程，要求考试成绩必须正态分布。

4、做好科研与学术交流工作，提升科研层次，提高科研水平

针对目前公共课教师科研量尚可，但缺少较大、较有影响的学术成果，教学部认真组织科研项目申报、教材编写等工作，通过制定各种奖励条例，鼓励教师在教研室主任带领下，积极申报各级各类课题，编著相关教材，认真进行科研，提升科研水平，确保科研成果高层次、高质量。本学年完成论文120余篇，著作4部。校级科研立项4项。

5、大力推进师资队伍建设

本新晋副教授1人。召开教学研讨交流会，由各教研室教师代表介绍自己在教学过程中的经验和体会，全体教师进行交流和研讨。大力支持教师参加相关专业会议及到其他高校参观考察，组织有关教师参加各种

比赛来提高教师的教学水平，保证教学质量。

6、其他工作

在完成日常教学及科研工作同时，公共课教学部紧跟学校发展步伐，努力完成其他工作任务。在2012年下半年，全省高校体育课程建设评估中，公共课教学部领导班子团结一致，积极做好各项工作，顺利通过评估；2012年下半年，承办了学校第28届田径运动会；此外公共课教学部一直负责每年一届的全国大学生英语竞赛、全国英语演讲大赛的组织及学生辅导工作，每年揽获多种奖项，为工艺美院争得荣誉。

三、加强党建和思想政治工作，努力营造部门发展良好氛围

1、深化创先争优活动，建立长效机制

开拓创新，通过开展丰富多样的主题实践活动保证创先争优活动继续深入、有效推进，党总支组织全体党员和统战对象赴江苏省江阴市华西村参观学习，引导教育党员教师立足岗位做奉献。同时，组织教职工党员认真学习十八大精神及新党章，常抓思想政治理论学习不放松。

2、抓党风廉政建设，为部门发展提供环境保障

坚持把党风廉政建设责任制的落实摆上重要的议事日程，强化领导班子廉洁自律意识，深入开展廉政教育，做到常抓不懈。积极推行部务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学教职工代表的作用，公共课的重大决策、评先评优、改革方案的制定等都通过召开全体教职工会征求广大教职工的意见，做到了公开、公平、公正。构建了一个“反腐防变”的体系，为部门发展提供环境保障。

3、做好统战工作，贯彻好党的统战方针

公共课教学部共有民革成员2人，民盟盟员7人，无党派和海外留学归国人员3人。将近党员人数的一半。统战工作非常重要。教学部党总支从实际出发，注意发挥这些教师的工作积极性，经常进行谈心、交流，沟通思想，听取意见。一方面，组织丰富多彩的活动团结广大民主人士；另一方面，关心统战对象，帮助他们解决生活困难。

四、存在不足

反思过去，我们的工作还存在很多不足之处，推进课程建设和改革的力度还不够大；教学管理工作抓的力度不够，需在今后的工作中进一步加强，进一步深入探索课程建设和改革的方式、途径；狠抓课堂教学质量监控的各项措施的落实工作，将质量监控制度落实到实处。

第五篇：公共课教学部中期检查自查报告

公共课教学部2014—2015学年第一学期中期教学检查

自 查 报 告

为进一步规范教学管理，促进教风、学风建设，确保高质量完成本学期教学工作，本学期特别部署了中期教学检查工作。为全面落实这项工作，我部按照要求首先进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、思想上高度重视，行动上迅速落实

（一）成立机构，高度重视，明确责任，分配工作

首先成立了由主任为组长、系务委员为副组长、以及教研室主任、教务员为成员的“中期教学检查领导小组”，大家充分认识到该项工作的重大意义和作用，明确责任，分工合作，为迎接学校的教学检查做好相应组织领导工作。

（二）传达精神，提出要求，分解任务，全面行动

11月4日下午，就中期教学检查工作，我部及时召开了领导小组成员的专题会议，会上，主任详尽传达了中期检查通知及精神，就中期教学检查工作做了重点部署，要求各教研室主任于本周内务必召开本室成员会议，就此项工作展开具体说明和相应准备，根据检查内容作好教研室内的自查工作。之后的一周当中，在领导小组成员的指挥下，大家按照要求纷纷展开了具体行动。

（三）通报情况，摆出问题，设法解决，迎接检查。

11月5日上午，我部又召开了全体教师会。会上，主任重点传达了中期检查通知内容，对所检查的内容诸如课堂教学、教案、教学 秩序、教研活动、听课记录、各种文件材料的准备情况等又作了更为详细的解说，包括一些细节如教研室主任签字、教学进度表等都作了必要的提醒，使大家对检查的内容和要求有了更为明确的知晓。随后，各位教研室主任召开教研室工作会议，通报了本学期以来大家的听课评课情况、各教研工作开展情况，使大家在情况通报中，相互查漏补缺，相互学习借鉴，对存在的问题寻求解决和改正的办法。

二、针对问题，拿出措施，规范教学，提高质量

在自查中，我们根据所发现的问题，重申教学规范，特别在下面问题较为突出的地方作了特别规定和特别提示：

1、正点上课问题。要求老师准时到教室时间，提前5分钟到教室和操场，这样，保证在一打上课铃就开始讲课，避免以往存在的拖时问题。

2、自查领导小组成员抓紧听课，在听课评课过程中，及时发现问题，及早解决问题。诸如教师备课、讲课中的问题，学生课堂问题等。个别老师为完成听课指标而“假听课”现象，一旦查出，要对该教师进行批评教育，责成其认真严肃地补上听课任务，并责成其所在的教研室主任进行监督。

3、教研室文档资料的整改工作：在自查中，发现教研室资料有缺项问题，如有的工作计划不详，有的有活动无记录，有的活动在汇报时成果很突出但缺乏图片或文字的佐证材料等问题。要求教研室主任对照上述问题进行自查，一方面切实开展真实有效的教研活动，一方面将教研活动材料补充完整，使之规范，符合要求。

4、关于教师教案、教学进度与教学大纲的自查：在自查中，发现个别老师的教案存在首页有缺项问题，有的缺少教研室主任签字；在教学进度上，有的存在实际课堂教学与所填写的教学进度表不一致（或快或慢）等；对这些问题，都责成教研室主任督促相关老师限期修正完成。

5、发放教学质量评估表，由部门统一安排，广泛收集来自学生的直接信息，就教师教学和学生学习过程的问题进行直接摸底，汇总情况后，及时总结并向有关老师和辅导员予以反馈。

三、自查效果评估

通过自查自纠，许多问题都得到了及时改正或补充，提高了大家的责任心，达到了以检查促规范、以检查促提升的目的，取得了显著成效。

（一）和学期都有计划有总结，教学会议记录资料等材料齐全

（二）有高质量的教学管理队伍：主任为首，视教学为部门工作第一生命线，在千头万绪的工作中，坚持始终把教学放在第一位的原则，教研室主任联合教务员，齐心协力，共同结成一支懂管理、精业务、精劲向上的教学管理队伍。

（三）通过自查，在教学进度与质量上得到了极大改善，表现为：各门课程严格按原实施计划安排教学；教师教案、听课记录等规范起来；教师授课效率明显提高。

（四）教研室活动规范起来：根据学院和部门的各教研室工作规 范，部门专门检查并指导各教研室对工作计划、活动内容等档案资料进行规范整理，使之更符合要求。

以上就是我部教学工作中期检查的自查情况汇报，不足之处，请检查组领导批评指正。

2014-11-7 公共课教学部4