泰 安 东 岳 中 学

第一篇：泰 安 东 岳 中 学

泰

安

东

岳

中

学

“四查四促四提高”活动实施方案

为进一步激发全体教职工干事创业激情，全面提高学校办学水平，根据教育局党委在全区教育系统广泛开展“四查四促四提高”活

动要求，特制定本方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，深入查找当前学校教育教学工作中存在的突出问题，认真剖析根源，扎实进行整改，推动校风、教风、学风进一步转变，教师整体素质进一步提升，学生德育工作进一步创新，激发教育发展活力、提高教育教学质量、提升学校办学水平，推动学校教育健康、和谐、快速发展。

二、研究部署 宣传学习（9月13日至 9月15 日）泰山区教育局传达会议精神后，我校立即行动，研究部署我校“四

查四促四提高”活动的开展。

1、召开专题会议

学校召开领导班子会，专题研究制定《泰安东岳中学“四查四促四提高”活动实施方案》。

召开全体教职工大会，传达《泰安东岳中学“四查四促四提高”活动实施方案》。要求广大教师立足自己本职工作，加大查摆问题的力度，制定可行的整改措施，切实巩固活动的效果。

2、做好三个“一”

为增强学习效果，力求全体教职工做到三个“一”：

观看一部电教片； 举办一次征文比赛； 编印一张活动明白纸。

三、查摆问题 剖析根源（9月16 日至 10月15日）学校召开座谈会、设立意见箱、进行问卷调查、召开民主生活会等形式，认真查找存在的突出问题，深刻剖析问题根源，提出解决问

题的措施。

1、查教育理念

查师生关系是不是一种平等、理解、尊重、民主的师生关系？你有没有压制、讽刺、敌对、言而无信的现象？

查教学方式和手段是不是更新？你的学生有没有主动参与、探究

发现、交流合作的学习方式？

查你的信念是不是“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”？你的学生有没有幸福感、自豪感？

查你是不是用发展的眼光评价学生？你有没有注重开发、挖掘学生的潜能，重视学生成功与发展的经验？

查你是不是具有“创新教育”的学生观？你有没有培养学生的创

新精神和实践能力？

查你是不是赏识每一个学生？你有没有培养学生的自尊、自信、自律的品质和团结、合作、协调的精神？

2、查工作作风

查纪律观念是不是淡漠？你有没有迟到、早退、随意调课、工作时间做一些与工作无关的事情？

查学习风气是不是浓厚？你有没有树立终身学习的理念，主动学习新知识、新技能、不断提高教学质量和教书育人的本领？ 查是不是树立高尚的道德情操和精神追求？有没有静下心来教

书、潜下心来育人？

查服务态度好不好？有没有对待家长不热情、批评、讽刺的现

象？

查工作作风实不实？有没有备课不充分就上课、五项常规落实不

到位现象？

3、查教师师德

查有没有存在职业倦怠感，创业激情不高的现象？

查有没有仅满足已有的成绩，不敢瞄准先进水平，更高的目标追

求的现象？

查有没有工作的积极性不高，怨政策、怨环境，怕担风险、畏难

发愁、拈轻怕重的现象？

查有没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象？ 查有没有随意让家长到学校并对其指责、训斥？

查有没有在课堂上吸烟、使用通讯工具、酒后进课堂和擅自让学

生停课的现象？

查有没有从事有偿家教、私自举办各种收费补习班、培训班的现

象？

查有没有强迫学生购买教学辅导材料、书籍和其他商品的现象？

4、查制度建设

查有没有影响教师积极性发挥、阻碍学校发展的、不符合素质教

育的规章制度？

查有没有违反办学规范的行为？ 查有没有违反素质教育要求的行为？

查有没有违规乱收费行为？ 查有没有强烈的事业心和责任感？

查争先创优的热情高不高，把学校工作当成事业干?

每名干部和教师要采取领导点、同志帮、自己查的方式，对照群众反映的问题，围绕自身政治意识、服务水平、落实力度、工作纪律等方面存在的突出问题，深入剖析、逐条查摆。查摆问题要触及思想、敢于揭短亮丑，坚决杜绝搞形式、走过场。

四、针对问题 集中整改（10月16日至11月15 日）学校围绕查找的问题，认真制定整改方案，建立工作台帐，组织干部和教师制定个人整改方案。整改方案要体现“四有、四突出”：有清晰的整改目标、有具体的整改事项、有明确的整改时限、有切实的整改措施，突出操作性、针对性、时限性和实效性，对整改方案要

在一定范围内进行公示。

五、强化措施 保证效果（11月16日至12月30日）突出抓好体制机制创新，有针对性地重新修订、完善各项规章制度，进一步完善学校改革与发展的工作机制和配套措施，建立健全长效机制。要通过宣传栏、校园网、会议通报等形式，及时公开修订完善的各项规章制度，接受群众监督。

1、学校领导干部带头上课。学校管理人员要任课教课，校级副职要依据个人所学专业必须担任教学任务，且周课时数不少于4节，中层干部不少于6节。

2、抓好“三风建设”。营造良好的校风。在职称评聘、工资待遇等方面向一线教师倾斜。引导广大教职员工进一步增强无私奉献精神和做好本职工作的责任感、使命感。树立良好的教风。要牢固树立现代教育理念，创新育人的内容和途径，潜心研究，提高课堂教学的水平，不断用科学有效的方法启迪学生、教育学生，在教书育人的岗位上创造新的业绩。培育良好的学风。要精心研究教学内容、教学模式、教学方法等方面的新变化，主动学习新知识、新技能，不断提高

教学质量和教书育人本领。

3、提高“三个意识”：终身学习的意识，不断提高自身的道德素质、文化素质、知识素质和心理素质。开拓进取的意识，积极探索教育改革规律，潜心钻研教学业务，努力提高教育教学质量和教书育人水平。勇于创新意识，踊跃投身教育创新实践，改革教学内容、方式、方法，特别要注重培养学生创造性思维，努力做到因人施教、因

材施教。

4、完善“三项制度”：完善教师职称评聘制度，要优先评定在一线任课的教师，优先聘任教学成绩突出、家长学生评价高的教师。完善利益分配制度，充分体现多劳多得、优质优酬的原则，严明奖惩，向教学第一线倾斜。完善结对帮扶制度，建立新人“n+1”培养计划，以校级干部、中层干部、业务骨干等“n”个人组成指导团体，对年轻教师实行五年培训计划，并将培养成果作为指导团体的评优依据。

5、做好“三个结合”： 把开展活动与落实局党委工作思路结合起来，与日常教育教学工作结合起来，与推进学校文化与特色建设结合起来，把突出教育改革发展贯穿活动全过程。

6、解决实际问题。把查找和解决问题贯穿始终，在解决教师最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，在解决干部作风建设、教师队伍建设和学校德育存在的问题上下功夫，确保取得实效。通过本次活动，重在激发广大干部教师自我教育、自我改进、自我完善、自我提高的内在动力，重在分析问题、剖析根源、明确方向、整改落实，充分调动广大干部教师的工作积极性、工作热情和工作干

劲。

泰安东岳中学 2011年9月13日

第二篇：泰安东岳中学2009教科研工作计划

泰安东岳中学2009教科研工作计划

根据学校2009年学校工作计划精神和《泰山区2009教育科研重点工作》，特制定《东岳中学2009教科研工作计划》。

一、指导思想

坚持教育创新，突出抓好教科研的实施工作，深化课题研究。对已经完成的课题进行课题结题。遵循“以科研课题为载体，以课堂教学研究为中心，课题研究应用化，争创特色教科研”的基本思路。继续贯彻《泰山区关于推进“学案导学”课堂教学改革的指导意见》、《 泰山区2007—2010年“教师读书行动”实施意见》、《关于加强学校教研组建设的指导意见》的文件精神。在新的素质教育形式下，让科研从课堂中来，又指导教学，始终围绕着课堂教学开展教科研活动。

二、主要工作思路

1、教育科研坚持来自课堂、服务于课堂，提倡“小课题、短周期、重实效”，积极开展“草根式”小课题研究。

2、深入广泛的开展大教研活动，建立“多形式反思机制、多层面互助机制、多层次引领机制”，构建“专题化、系列化、成果化”的教研活动模式，增强教研的针对性和实效性。

三、主要目标任务

1、工作重点：以《泰山区关于推进的“学案导学”课堂教学改革的指导意见》为核心，我校全面实施“四本合一”的“学案导学”课堂教学研究。

2、成立新的一届《东岳中学校本研究专家委员会》，并积极开展工作。

3、加大“校本课程”开发力度，逐步形成学校特色。

4、依据《泰山区关于加强学校教研组建设的指导意见》的文件精神加大教研组和备课组的建设和管理的力度，形成良好的校本研究和竞争机制，促进教师群体素质提高。

四、主要工作和措施

1、深化学习提高个体内涵 依据《 泰山区2007—2010年“教师读书行动”实施意见》的要求进一步落实《泰安东岳中学2007—2010年“教师读书行动”实施方案》，选择1——2本教师培训教材发放给全体教师。指导教学实践，开展好“东岳论坛”工作，把创新教育论坛上建立的“东岳中学博客群组”利用好。围绕中考发展的新形势和新要求，加强学习研究，找出符合我校实际的对策和方法。

2、加强校本研究提高群体素质

依据《泰山区关于加强学校教研组建设的指导意见》和《泰山区学校教研组建设评价指标体系（试行）》的文件精神，落实《泰安东岳中学加强学校教研组建设的实施方案》和学校先进教研组建设评价标准。继续落实教研组教研活动评价制度，学校领导及时参加各教研组活动，同时把各教研组的教研过程形成新闻稿件发送到区中心网站上。

各教研组长和备课组长要具有对本组成员高度负责的精神，制定好细致的“教研组学期工作计划”和“教研组学期工作形象进度表”以及“备课组学期工作计划”和“备课组学期工作形象进度表”。开展好校本研究活动，做好记录，学期末准时把《教研组长工作记录本》和《备课组长工作记录本》交回到教导处备查。

逐步推行“高端备课”活动。

3、落实“四本合一”的“学案导学”教学方式

围绕《泰山区关于推进“学案导学”课堂教学改革的指导意见》，落实《东岳中学“学案导学”教学模式实施方案》以及“学案导学”实施计划表，推广“四本合一”的学案导学教学范式。进一步落实新课程标准提出的转变教与学方式的理念，提高学生自主学习能力、改革课堂教学结构，优化课堂模式，提高课堂效益，减轻学生过重课业负担的要求。学校将从“线” 推广到“面”，承担好区级现场会，聘请有关专家对我校的“四本合一”的“学案导学”教学方式进行科学论证。

4、加大师资培训活动占领教育制高点

落实2009年工作计划中的“东岳中学教师培养工作计划”，“东岳中学青年教师培训工作计划”、“东岳中学骨干教师培训工作计划”、“东岳中学名师培训工作计划”。重新制定“东岳中学校本研究专家委员会” 成员的选拔条件以及实施纲领，发挥他们。继续实施①以老带新与以老促新；②搭建舞台与推向舞台；③全面扶持与重点培养的培训工作思路。今年实施新的创新课选拔方案。通过“东岳教育”自办杂志和学校网上平台给教师提供交流的平台。在全校启动了“树形象,铸师魂”工程,开展了师德大讨论和演讲活动,交流师德经验,加强了师德建设的针对性和实效性。

5、加强教科研课题的落实和常规管理

加强科研与教研相结合的教师队伍建设，努力开创“科研兴校”的新局面。坚持教研与教育教学实践活动紧密结合，把课题研究溶入课堂，溶进班级管理、学生管理，并在各类课堂教学活动中对课题研究要有所展示。使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教育研究的优良氛围，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。教研处在新课程实验中积极为教改工作第一线的教师服务，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，努力当好校本培训的服务者和组织者。把学校现有的课题真正的研究到位，该结题的能够顺利结题，同时积极争取级别较高的课题，使学校的课题研究力争走在国家或省的前列。对两项省级课题进行结题工作。

6、积极开展校本课程开发形成学校特色

在上半年完成校本课程《卡通画绘画指南》的基础上，继续发挥综合实践活动的育人功能，与教导处一起合作开发校本课程，合理设置综合实践活动课程。要求教师在各学科中都要开设综合实践活动，每学期至少搞2项综合实践活动。活动内容、操作程序要尊重学生的自主选择，教师作为合作者、组织者、参与者。可以打破学科界限，由不同学科的多位教师综合参与，协作指导，逐步形成我校综合实践活动的特色。针对学校的特色，本学期重点扶持一些学科进行校本课程开发，力争形成比较成熟的至少1种校本课程。

7、开展各种评比活动促成专家型教师。

继续组织开展论文、课件、教具制作、优秀教案、创新课评比和推荐活动。开展全校性的学生科技实践活动，把暑期的“综合实践活动”成果进行总结上报和校内评奖。做好教研成果、资料的收集工作及时登记、整理教师参赛获奖、文章发表的相关成果。开展多种形式的说课、赛课活动，不断提高教师实施新课程的能力。如积极组织市、区各级学科带头人、骨干教师上研究课、示范课，举办多种形式的青年教师说课竞赛或评优质课活动。适当的时候，也要组织中老年教师上实施新课程的研究课、示范课，进一步总结中老年教师课改的经验。

8、办好教师教育教学平台－《东岳教育》

努力办好学校的《东岳教育》校内刊物。完成第五期的素材整理工作。力争达到报道学校教育、教学、科研的信息和成果，又能对学校的发展起着宣传与推动的作用，创设浓厚的教科研氛围，为教师提供一条学习教育教学理论、交流心得、展示自我的平台。

附：泰安东岳中学教育科研重点工作安排表

附：

泰安东岳中学教育科研重点工作安排表 一、一月：

1、制定2009年教育科研工作计划。

2、下发“泰安东岳中学2009年寒假综合实践活动大赛通知”。

3、下发并收回第二学期教研组工作计划、备课组工作计划、教研组学期工作形象进度表、备课组学期工作形象进度表等，同时下发教研组和备课组工作记录本。

4、检查上“教师日记”的完成情况。二、二月：

1、督促各学科“四本合一”的“学案导学”讲学稿的编写、印刷与使用（重点是数学、语文、英语和生物学科）。

2、对现有课题进行排查，督导课题开展和过程性材料的积累。

3、完成“2009年寒假综合实践活动”作品的收集和分类统计。

4、下发征稿通知（两个）。

5、上报参加青少年科技创新大赛作品有关工作。

6、参加各学科大教研活动。三、三月：

1、完成“2009年寒假综合实践活动”学生作品的评选和发奖工作（教育电视台录制过程）。

2、下发省级教科研成果评比和市论文评选通知。

3、完成校级参加区第七届创新课的推选工作，并组织教师参加区级讲课评选。

4、承担市在我校组织的连片教研活动现场会工作（主要是化学高端备课的现场会）。

5、参加各学科教研组的大教研活动。

6、上报“改革开放三十年征文评选”作品。

7、申请两项省级课题结题工作。四、四月：

1、迎接区创新教育等课题调研工作。

2、成立新一届“泰安东岳中学校本研究专家管理会员会”，并制定相应的章程和活动计划。

3、组织教师参加省级创新课现场会观摩活动。

4、编辑、印刷并下发“杜郎口中学经验介绍”学习培训材料。

5、上报参加“省教育科研成果评选”和“市级优秀论文评选”的作品。

6、参加“青研会”活动。五、五月：

1、组织并准备好两项省级课题结题的相关材料，并接受结题验收工作。

2、组织青年教师参加基本功达标验收工作。

3、组织部分学科进行校本课程编写工作。

4、参加各学科教研组的大教研活动。

5、组织参加国家级课题“劳动技术”的省级公开课。六、六月：

1、配合区完成课题管理和督察工作。

2、组织部分教师参加市级创新课获奖者的观摩课活动。

3、组织参加国家级课题研究人员的调度会，协调研究进度。

4、组织参加部分学科课件评选活动以及论文评选活动。七、七月、八月：

1、组织部分教师参加“中青年骨干教师课题研究方法培训班”。

2、组织部分教师参加区创办的区域内“名师”课堂创新沙龙活动。

3、组织参加省市教科研活动和优秀案例研讨活动。

4、部分课题阶段性总结检查。

5、收齐各教研组和备课组的工作记录本并进行评价。八、九月：

1、召开教研组长、备课组长和级部主任全体会议，布置2009-2010学第一学期工作安排。

2、下发并收回第二学期教研组工作计划、备课组工作计划、教研组学期工作形象进度表、备课组学期工作形象进度表等，同时下发教研组和备课组工作记录本。

3、教科研培训材料的选编和下发。

4、组织教师参加区学科骨干教师教学创新示范活动。

5、组织参加各学科课堂研讨、观摩活动。

6、组织参加市级各学科论文和课件评选活动。

7、《东岳教育》开始征稿工作。

8、参加“青研会”活动。

9、选定教师下学读书书籍并下发，同时下发新的“教师日记”。九、十月：

1、评选校级教师读书先进个人，并推选教师参加第二届泰山区教师十大读书人物。

2、组织参加区教科研先进单位、优秀实验基地、先进个人评选和“名师论坛”等相关工作。

3、组织校“草根式”小课题的区级鉴定工作。

4、组织教师参加市级创新课评选观摩活动。

5、组织参加（可能承办）“草根式”小课题研究现场会工作。

6、组织参加区各学科课题观摩研讨活动

7、迎接区综合实践活动课题实验调研。

8、参加各学科教研组的大教研活动。十、十一月：

1、组织青年教师参加教科研工作座谈会。

2、组织参加“读书沙龙”活动。

3、名师课堂展示及宣传工作。

4、组织参加区各学科骨干教师教学观摩会和课题教学展示活动。

5、参加各学科教研组的大教研活动。十一、十二月：

1、编辑、印刷并下发第七期《东岳教育》杂志。

2、参加参加区名师课堂展示活动。

3、进行课题调研督察活动。

4、参加各学科教研组的大教研活动。

5、组织参加区各学科教研组工作经验及课题研究经验交流会。

6、制定下学校教科研工作计划。发稿：雷茂山 2009、3

第三篇：泰安东岳中学2009教师培训工作计划

泰安东岳中学2009教师培训工作计划

根据区师训干训、教研室、基础教育、教育科研工作计划和学校总体工作要求，结合我校实际情况，制定《东岳中学2009年教师培训工作计划》。

一、指导思想

坚持以人为本的科学发展观，以区教育局、教研科研中心各相关职能部门的工作目标为指导，认真落实学校总体工作目标要求，做好教师培训工作。全面推进精细化管理，纵深推进教师的综合素质，努力促进学校教育教学水平的全面提升。

二、主要工作思路

1、继续深入开展读书活动，创建书香校园。

2、充分发挥“东岳论坛”阵地作用，强化教师业务交流。

3、广泛开展各种业务竞赛，促进教师业务水平的提升。

4、充分发挥专家委员会、青研会的作用，丰富全体教师业务培训内容。

5、继续加大投入，鼓励教师参加学历提高培训、外出参加各种会议和培训班。

三、主要工作目标

坚持以人为本，提高教师素质，切实转变教育观念，提倡和鼓励教职工学习进修与提高自身素质，为学校可持续发展奠定坚实的基础，以适应现代教育的新形势，促进教育全面发展。

1、抓好教研组长、备课组长、级部主任和班主任培训，提升有效管理水平，对全体教师进行全员培训。一是组织参加上级各级各类培训；二是依托互联网建立博客群组，特别是在创新博客上进行交流，研究有效管理的理论基础、实施途径、问题与对策等；三是邀请专家进行诊断式培训；四是编辑名校管理案例，分析学习；五是暑期间进行全员培训。

2、结合区对班主任全员岗位培训，学校有针对性的对青年教师进行班主任培训，建立班主任资源库，储备未来班主任人才。

3、结合区名师专题讲座的契机，学校将启用校本研究专家管理委员会对教师进行针对性的培训。

4、继续开展现代化教育技术能力培训。

四、主要培训工作

1、举办2008年新任教师课堂教学及“两字一话一技术”过关培训及验收，帮助新教师夯实教育基本功。对培训成果进行归类存档以备检查。

2、做好2009年新教师培训及跟踪考核工作。对教育基本功进行针对性的培训。

3、根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，《全国中小学班主任培训计划》，结合我校实际，开展中小学班主任岗位培训工作。

4、举办名师培训活动，刨铣名师成长案例，发挥辐射带头作用。

5、利用校园网学习教育专家的报告，进行全员培训。

6、教导处将制定师资队伍建设的相关操作制度、奖惩激励机制、监督管理规范等，具体实施师资队伍建设步骤，强化对师资队伍建设的有效监控和引导。

7、继续实施“1、3、5工程”坚持“以老带新”的一对一指导活动。

8、开展读书活动和师德师风建设培训，促使教师向学习型人才转变，提高教师的政治思想道德水平和职业道德意识。

9、完善和落实青年教师、骨干教师和名师的培训制度，定期进行检查评估。

五、其它工作

1、做好教师培训档案管理工作，逐步建立完善全部教师的电子档案，为迎接上级督导提供翔实的文档数据。

2、配合人事部门以及区教育局、教研科研中心做好教师的相关培训工作。

附：泰安东岳中学教师培训工作安排表

附：泰安东岳中学教师培训工作安排表一、一月：

1、制定2009年教师培训工作计划。

2、下发全员培训材料《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》。

3、检查上“教师日记”的完成情况。

二、二月：

1、协助泰山区师训干训室对班主任的岗位培训工作。

2、协助中心对2008年新教师课堂教学以及基本功培训工作。

三、三月：

1、组织教研组长、备课组长、级部主任到“杜郎口中学” 参观学习，对课堂教学改革、教育管理等工作进行现场培训。

2、选编“杜郎口中学”案例材料下发全体教师进行全员培训。

四、四月：

1、成立新一届“泰安东岳中学校本研究专家管理会员会”，并制定专家对骨干教师、新教师的培训方案。

2、协助区对专业技术人员公共科目培训。

3、协助区对专业技术人员计算机应有水平考试培训。

4、组织参加区班主任创新论坛活动。

五、五月：

1、组织参加区班主任岗位培训结业仪式并聆听专家报告

2、组织校青年教师基本功达标验收工作。

3、对教师进行“有效教学”培训，观看教育专家录像。

六、六月：

1、组织部分教师参加市级创新课获奖者的观摩课活动，对课堂教学进行培训。

2、组织参加国家级课题研究人员的调度会，协调研究进度，对课题研究的方法进行培训。

4、组织参加部分学科课件评选活动以及对课件制作技术进行培训。

5、组织08年分配的的青年教师交①个人简介（突出个性）；②一个好教案；③一个案例；④教学反思一篇；⑤教学中最感动的一件事一篇；⑥教学随笔一篇；⑦读书笔记（教师日记）；⑧外出学习体会一篇；⑨一个课堂实录（自录或其它形式）；⑩交各种获奖证书复印件；⑾参加课题申请书和批文的复印件。

七、七月、八月：

1、组织参加区组织的中层、校级干部培训。

2、组织参加由区组织的部分教师暑期培训班。

3、组织参加“中青年骨干教师课题研究方法培训班”。

4、对继续教育证书进行审定上报工作。

5、对部分教师进行“四本合一”的“学案导学”教学方式的培训和学习。

八、九月：

1、教研组长、备课组长进行开学前培训工作。

2、教师培训材料的选编和下发。

3、组织教师参加区学科骨干教师教学创新示范活动，进行课堂教学改革培训。

4、组织参加各学科课堂研讨、观摩活动，进行课堂教学改革培训。

5、组织“青研会”活动，对青年教师进行全员培训。

九、十月：

1、组织参加新教师培训班活动。

2、组织教师参加区泰山名师培训班。

3、组织教师参加市级创新课评选观摩活动，对课堂教学改革进行培训。

5、组织参加（可能承办）“草根式”小课题研究现场会工作。

6、组织参加区各学科课题观摩研讨活动，对课堂研究方法进行培训。

十、十一月：

1、组织2008年分配的教师参加区基本功达标验收。

2、组织参加“读书沙龙”活动，进行教育教学理论学习。

3、名师课堂展示及宣传工作。

4、组织参加区各学科骨干教师教学观摩会和课题教学展示活动，对骨干教师进行培训。

十一、十二月：

1、编辑、印刷并下发第七期《东岳教育》杂志，给教师发展提供培训平台。

2、迎接区师训干训工作调研。

3、总结教师培训工作，整理档案，迎接评估检查。

发稿：雷茂山2009、3

第四篇：泰安东岳中学垃圾分类回收制度

泰安东岳中学垃圾分类回收制度

为进一步优化学校环境，节约资源，科学合理正确客观的处理好校园里的垃圾有利于更好的改善校园环境建设、创造优美舒适的校园育人环境，增强广大师生的环保意识、垃圾分类回收意识、节约资源意识，为改善校园环境卫生做出更大的贡献，我校决定实施垃圾分类回收制度。

一、垃圾分类回收相关规定：

1、以“班级”为一个单位，各班发挥才能制作垃圾回收箱，每班三个，分别为废纸回收箱、饮料瓶回收筐和不可回收垃圾箱。

2、班级每天产生的回收垃圾，由值日生负责放到班级指定位置。此项工作由班级负责环保委员具体落实。

3、由校学生会和文明岗干部进行每天一查，对此次活动进行督察。

4、校广播站进行实地采访，并进行每天播报

5、关于垃圾分类的相关方法：

（1）垃圾分为两大类。一是可回收利用类，二是不可回收利用类。可回收利用类主要包括废纸、塑料包装物、废金属等；不可回收利用类主要包括树叶、杂草、瓜籽皮、果皮、碳渣、尘土等。

（2）班级垃圾分类回收的操作要求是：废纸的分类回收，要求做到纸张不揉团、不乱放、不用一次性垃圾袋收集；饮料瓶罐的分类回收，要求做到瓶内不残留大量的液体，不用一次性垃圾袋收集；废电池直接投到学校的废电池回收箱中。

二、活动奖惩：

对垃圾分类回收情况进行评比，对好的班级和个人进行表彰奖励。合理使用“绿色基金”。基金主要用于学校的环保宣传、植树绿化、爱心捐助等。学校将对活动开展情况进行检查，对不按规定进行分类放置的师生，发现后适时进行批评教育，并将检查结果计入文明班考评。

第五篇：泰安东岳中学举行感恩教育报告会

泰安东岳中学举行感恩教育报告会

泰安东岳中学本着以人为本、以德立校的办学理念，坚持学生为本，德育优先，重视对学生进行感恩教育,于10月20日下午举行感恩教育报告会, 邀请中华孝道传播者、资深心灵导师曹涧秋主讲。

曹老师的讲座在轻松幽默中传播孝道文化，传递爱的正能量，让在座的家长、学生受益非浅，让每一个人都受到了心灵的触动，每一个人的心灵都得到了一次淋漓的洗涤。

这次讲座在学生们的心里播下了一颗善良、感恩的种子，学生们纷纷表示，要学会感恩，更要学会报恩。目前而言，最好报恩方式莫过于理解父母，理解老师，孝敬父母，敬重老师，发奋图强，勤奋学习，用实际行动去报答父母的养育知恩，报答老师的教育之恩。

家长们也从曹老师的讲座中受到了启发，更加明确了家庭教育的重要性和深远意义，为孩子创造一个良好的家庭教育环境。