护理表格写法

第一篇：护理表格写法

医学教育网免费提供(www.xiexiebang.com)护理表格是病员住院期间治疗、护理、各种检查及临床观察的记录，是病历的重要组成部分，是临床工作的第一手资料，是卫生医疗单位的统计资料，也是法律上的原始资料。

护理表格的书写原则：

1、要认真具体全面地进行记录。

2、要用医学术语，措词恰当，文字简练。

3、要用钢笔书写，字迹工整，不得随意涂改。

4、记录必须准确及时，有页数。

5、逐页填全楣栏项目，签全名。

一、体温单填写法：

1、体温单的各楣栏、日期、时间、页数用蓝黑墨水钢笔依次填写。病区数字一律用汉字“一”“二”“三”书写，如“内二”。入院日期写“X()年—X(月)—X(日)”。床号、住院号用阿拉伯数字“1、2、3”书写。如有转科、搬床等，用“→”表示。如“内→外”表示由内科到外科，“5→6”表示由5床搬到6床。如有两次以上转科、搬床等，可在第一次转科、搬床记录的上方加写，如“外→妇，内→外”，表示第二次转科由外科转到妇科。

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2、日期，每页第一日写月、日，其余6天不写月、只写日，如六天当中遇到新的月份或年度开始时，则应填写月、日或年、月、日其后仍写日。

3、时间栏以下全部用红油笔填写。在42℃-40℃之间用红油笔在相应时间格内纵向填写，如入院×时×分，转入、出院不写时间。入院手术、分娩、死亡时间用二十四小时时间填写，如入院十四时二十分。

4、若需记录脉搏短绘表，则在心率与脉率之间用红油笔画斜线填满。

5、如体温“不升”，紧靠35℃横线以下用蓝油笔纵向填写“不升”字样。

6、如病员外出未归，紧靠35℃横线下用蓝油笔划“Δ”表示外出。

7、大小便记录单位为“次/24小时”，单位不写，仅写次数。灌肠用“E”表示，“0/E”表示灌肠后无便，“1/E”表示灌肠后排便一次，“1，1/E”表示灌肠前排便一次，灌肠后排便一次。大小便失禁均用“※”表示，导尿用“C”表示，“200/C”表示导出尿液200ml.8、总出入液量、血压、体重不写单位。

9、大手术后每四小时测量体温一次，连续三日。新入院病人第一日测体温四次，如发烧应每四小时测量体温一次，体温恢复正常后改每日四次，连续三日。

(二)交班报告书写要求

1、填写楣栏及文件上所列项目：年、月、日，原有病员数、入院、出院、转出病员数、危重、手术、分娩、死亡病员数。

2、根据下列顺序，按床号先后书写报告①先写离开病区的病员数(出院、转出、死亡)，并注明离开的时间，转往何科，或呼吸、心跳停止时间。②进入病区的病员数(新入院、转入)，注明由何科或何院转来。③病区内本班次重点护理的病员，即新入，手术，分娩，危重及有异常情况的病员。④书写报告顺序，首先写明入院、转入、手术、分娩时间及体温、脉搏、呼吸、血压情况，然后再交主要病情，治疗及护理情况。

3、对新入院病员，在姓名下用红笔写“新”及“转入”、“手术”、“分娩”。危重病员也相应作出特殊红色标记如“※”。交班报告，每页交班者签全名。

4、交班内容：

(1)新入院及转入的病员除应报告发病经过、主要症状、处理和病员的主诉外，还要交待应注意事项，例如防止可能发生的变化等。

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(2)已手术的病人须报告用何种麻醉，施行何种手术，麻醉的扼要情况，手术经过，清醒时间，回病室后情况，如血压的变化，伤口敷料有无渗血，引流液的情况以及排尿和镇痛药物应用情况。对预备手术者，应报告术前准备情况和术前用药。

(3)产妇应报告胎次、产程、分娩时间及会阴切口和恶露情况。

(4)危重病员，病情显著改变及施行特殊检查或治疗的病员应报告主诉、病情变化及生命体征，特殊的抢救治疗和应注意事项。

(5)病员的心理状态、睡眠情况、治疗效果和药物反应，均应做好记录并交班。

(6)交清下一班需要完成的事情，特殊治疗、检查，注明床号、姓名、检查项目。

(三)医嘱本与医嘱单

医嘱的书写方法可使用直接或间接医嘱，间接医嘱即由医生将医嘱开写在医嘱本上，然后由护士转抄到医嘱单上，直接医嘱是由医生将医嘱直接开在医嘱单上。

1、内容：包括医嘱的日期、时间、护理常规、隔离种类、护理级别、体位、药物的剂量、用法、各种检查及治疗、医生护士的签名。

2、处理方法：

先处理及执行临时医嘱，然后再处理其它的医嘱。

(1)长期医嘱写在长期医嘱栏内，注明日期和时间，护士直接转抄在执行单上(服药、注射、治疗、饮食单等)。

某些有期限规定的医嘱，按长期医嘱处理，但需同时在执行单上注明停止日期、时间，以防遗忘。

(2)临时医嘱，写在临时医嘱栏内，执行后写上执行时间，并签全名。

(3)备用医嘱：

① 长期备用医嘱(prn)写在长期医嘱栏内，须注明每次用药时间，每次执行后在临时医嘱栏内记录，供下班参考。

② 临时备用医嘱(SOS)日间的备用医嘱仅于日间有效，如日间未用则下午8时后失效，夜间的备用医嘱仅于夜间有效，如夜间未用至次晨时则失效。注销时用红笔写“作废”二字。

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(4)停止医嘱，在执行单或小卡片上注销。

3、凡转科、手术、分娩后及需要重开医嘱时，在最后一项医嘱下面用红笔划线，再用蓝墨水钢笔在横线下的开始栏内写明重整医嘱的日期，时间，并在医嘱栏写明“重整医嘱”的标题，其下逐项抄写重整医嘱内容(用原日期、时间)。如有空格，应用蓝笔从左到右顶格划一斜线。

4、注意事项：

(1)医嘱必须由医生签名，护士方可执行。特别情况下(抢救或手术过程中)医生提出口头医嘱时，护士必须向医生复述一遍，双方确认无误后方执行，但需要由医生及时补写在医嘱单上。

(2)医嘱需每日核对，如发现差错及时纠正。

(3)凡需下一班执行的临时医嘱要交班，并在护士交班记录上注明，各科通知单应及时送有关科室。

(四)特别护理记录书写要求

1、用蓝墨水钢笔填写眉栏及页数。

2、白班用蓝墨水钢笔填写，中、夜班用红墨水钢笔填写。

3、记录时间为日/月，日在上，月在下，不写日、月二字。时间记录依24小时，如10：20;21：30。午夜12：00写作24：00，午夜十二时五分则写第二天的日期，为0：05。

4、T、P、R、BP不必写明单位，瞳孔栏内填写瞳孔的大小，单位为“mm”，仅记数字。

5、病情与处理栏内要用医学术语描述其症状、体征、处理、效果等。如果短时间内病情仅有1-2项变化者，可重点描述，余项可写同前或无变化。

6、每次测量记录后签全名。

7、要求书写整洁、清晰、及时、真实。

(五)液体出入液量记录的书写

准确记录液体出入量对了解病情，协助诊断，决定治疗起着很重要的作用。

1、内容和要求

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(1)每日进水量，包括每次饮水量，食物中含水量，输液量，输血量等。

(2)每日排出量，包括粪便量和尿量，对其它排出液，如胃肠减压后抽出液，胸、脓腔抽出液，呕吐物、引流同的胆汁等也应作为排出量加以测量和记录。

(3)楣栏项目要填全，如姓名、床号、住院号、日期与时间。

(4)一切摄入量和排出量要随时准确记录。为了准确记录口服液体量，可把量杯或测过容量的容器固定使用，以便于记录。凡固体食物应记录其单位数目，如馒头两个，饼干4块等，通过查表记录含水量。对尿失禁的病员，应给予接尿措施或留置导尿管以求得准确数。

2、记录方法

(1)晨8时至晚8时用蓝笔记录，晚8时至晨8时用红笔记录。

(2)夜班护士按规定总结24小时的总出入液量，在记录的最后一项划一红线写明总量，并将数字填写于体温单的出入量栏内。

(3)液体出入量记录单各楣栏用蓝笔填写，病员出院后，应将此记录单撤下作废。

(六)各种报告单的粘贴要求

1、检验报告粘贴单：眉栏用蓝墨水钢笔填写。

2、检验报告单：

(1)粘贴时，第一张报告单的上缘与粘贴单上面的黑线相距5毫米(不能盖住黑线)，左缘与报告单粘贴单之左缘对齐。

(2)两张报告单的上缘相距8毫米，左边同第一张。

(3)每张报告单上部的8毫米空白区填上“X年—X月—X日”及检验项目。如“99—10—15 血常规”(某年的第一个字与报告单上标题的第一个字对齐，以后每张上的第一个字与第一张报告单上的第一个字对齐)。

(4)每页检验报告单最后一张粘贴时不得遮住粘贴单下面的黑线。

3、各种特殊检查(如A、B超声波、血气分析)报告单，为20.5×13厘米时，均按时间顺序依照检验报告单的要求与检验报告单混合粘贴。

4、心电图报告单的粘贴：

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(1)心电图报告单亦用“检验报告粘贴单”粘贴，其眉栏各项填写同1。

(2)在粘贴单的正面按顺序粘贴心电图纸，而在其反面粘贴心电图报告单。

(七)护理入院病历书写要求

1、护理入院病历由主班护士填写，除其中的护理小结及出院指导外，应在24小时内完成。护理小结和出院指导应在患者出院前完成。

2、护理入院病历应逐项填写，不得漏填。内科和儿科患者的专科检查免记。

3、简要病史的内容：(1)起病时间(诱因);(2)主要症状;(3)病情发展的简要经过;(4)有诊断价值的检验和检查结果;(5)主要治疗;(6)一般情况：精神、饮食、二便、睡眠等。

4、对疾病的认识：患者对疾病发生、发展和预后的了解程度，有无思想负担，对治疗的信心，能否配合治疗等。

5、社会和家庭关系：记录患者家庭是否和睦，与同事、邻居、亲友相处是否融洽，存在何种问题或矛盾(如经济问题、纠纷等)。

6、护理专科检查：记录专科情况，如妇科、精神科、眼科、中医科等(内科和儿科免记)。

7、入院护理问题：总结分析患者情况，分条列出患者入院时存在的护理问题。

8、护理小结：(1)扼要记述病人的主要护理问题及相应的护理措施和效果;(2)有何护理经验及不足之处。

9、出院指导：向病人介绍(1)出院时的病情;(2)治疗护理结果;(3)出院后的治疗及复查时间和项目;(4)自我观察的方法;(5)健康指导：包括饮食、休息、睡眠、不良生活习惯的纠正、心理卫生、体育锻炼、功能锻炼等。

10、所有签名签全名。

(八)、护理计划书写

1、用蓝墨水钢笔书写。

2、日期及停止日期，用X—X表示，即X月—X日，若需记录时间则在月、日下方用24小时时间表示。如3—14，15：45表示3月14日，15点45分。

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3、护理问题：根据疾病、心理、家庭、社会等因素，找出病人已存在或潜在的，能用护理方法解决或部分解决的健康问题，即为护理问题。护理问题均应按时间顺序编写，分条列出，记录于护理计划单中。切忌将医疗诊断、治疗检查名称、护理措施等作为护理问题。

4、护理措施：根据患者的护理问题，分条列出相应的护理措施。

5、措施依据：书写护理措施的理由和病理、生理及临床等方面的依据。

6、效果评价：每个护理措施停止时，应记录停止时间，并在效果评价栏内具体记录该措施达到的效果，是否有效地解决了病人的问题，不能只填写“好”“较好”“满意”“不好”等简单评语。

7、所有签名签全名。

8、每页下方填写页数。

(九)护理记录书写要求

1、用蓝墨水钢笔书写。要体现病情的动态变化，对危重患者需每天记录，其它患者每周记录1-2次，病情突然发生变化时应及时记录。

2、护理记录内容及书写要求：

(1)病情变化：包括症状、体征及主要检验和检查结果;

(2)主要护理问题(包括躯体和心理的);

(3)护理措施及效果;

(4)心理护理及效果;

(5)精神、饮食、睡眠、二便等情况;

(6)护理工作中的经验及教训;

(7)上级护师查房意见;

(8)医师的建议;

(9)护理会诊;

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(10)医师病例讨论结果：要记录讨论日期及讨论结果，对护理问题及措施的修改、补充。

(11)护理病案讨论结果：要记录讨论日期，参加讨论人员范围(免记姓名)，讨论目的、讨论结果、执行情况(包括对护理问题、护理措施的修改、补充及效果评价等)。

(12)交接班记录：责任护士更换时，分别书写交接班记录。交班记录内容：记录日期、姓名、性别、年龄、族别、入院日期、交班日期、住院天数、交班时患者情况、交班护理问题、建议护理措施、签名。接班记录内容：记录日期、姓名、性别、年龄、族别、入院日期、接班日期、住院天数、接班时患者情况、接班时护理问题、计划护理措施，签名。交接班记录必须于交接班时的48小时内完成。

3、每次护理记录：须有记录日期，危重患者应注明时间、记录后签全名。

(十)病案排列顺序

1、住院病员的病案排列法

(1)出入量记录单，按日期倒排。(停记后排在特护记录后面，出院时取下作废)。

(2)体温单，按日期倒排;

(3)长期医嘱单，按日期倒排;

(4)临时医嘱单，按日期倒排;

(5)诊疗计划单(甲);

(6)诊疗计划单(乙);

(7)入院记录单;

(8)入院病历;

(9)完整病历;

(10)首次病程录;

(11)病程记录，还包括交班记录、接班记录、转科记录、转入记录、会诊病程记录、病例讨论病程记录、抢救记录、阶段小结，手术病人还包括手术志愿书、术前记录、麻醉记录、手术记录、术后记录，均按时间先后顺序排列;

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(12)院外(集体)会诊记录，按日期顺序排列;

(13)病例讨论记录(术前、死亡、疑难病例讨论)，按日期顺排;

(14)特殊病情及特殊治疗记录单，按日期顺排;

(15)会诊单，按日期顺排;

(16)放射、同位素检查报告，按日期倒排;

(17)心电图报告单，按日期倒排;

(18)医技检查报告单(26×20.5),分类按日期倒排;

(19)检验报告单及医技检查报告单(20.5×13.5)按页数倒排;

(20)住院证;

(21)病历首页;

(22)门诊病历;

(23)其它医院记录、证明及有关信件等;

(24)特别护理记录单(正在进行特护时放在特护夹中);

(25)上次住院病历;

(26)护理入院病历;

(27)护理计划，按日期顺排;

(28)护理记录，按日期顺排。

第二篇：骨科护理工作计划表格

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之骨科护理工作计划表格

在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，加强业务、技术训练，打造一支高素质的护理队伍。围绕护理部总体目标，骨科制定工作计划如下:

一、突出专科特色，打造护理品牌。

护理作为专业技术行业，应在机会与挑战中找准合适的位置，走专业建设之路是骨科护理工作的重中之重。科内重点培养2名责任护士对病人进行功能锻炼指导工作。进一步完善功能锻炼指导的手段和方法，采取多样形式的宣教，务求达到效果。准备在xx年制定骨科常见病功能锻炼，配以彩色图画，制作成册，让病人更好的理解功能锻炼的意义和方法。

二、抓好质量管理。

1、针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以“病人为中”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。

2、使规范化护理质量标准落到实处，渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。

从病人的角度评价护理质量，把病人的满意度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠。

三、进行规范化培训。

1、配合护理部，建立护士规范化培训。不同年资、能力的护士进行不同的培训，让大家养成主动学习的习惯。

2、持续抓好专科知识的培训，提高护士专业素质，采取有效的学习方式如:护理业务查房、床边演示，完善业务查房的形式。让有经验的老护士为新护士讲课，传授护理经验。如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。

3、每天进行床边护理业务查房，每月进行二次业务学习，每月进行一次护理操作示范和考核，每月进行一次教学查房。

4、鼓励各位护士参加院内、外的培训，交流经验，学习新技术、新知识。

四、整理好护理流程和告知。

1、合理的护理工作流程是日常工作顺利实施的基础，我们在基础护理、专科护理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指导护士进行日常工作。计划在本科现有的工作流程的基础上，细化每个环节，真正做到符合临床工作实际、切实可行。

2、有效的护理告知是病人配合的必备工作，我们将完善入院、体位、治疗、特殊注意事项、专科康复的告知。

五、切实落实“以病人为中心”的服务。

1、完成护士观念上的转变，把过去的“要我服务”转变为“我要服务”。提高护士的礼仪与素养，创自己的护理名牌。

2、把“以病人为中心”的服务，具体到护理行为的每一细节。建立从入院到出院每一个工作环节的标准。

六、培养优秀的团队。

1、发科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。

2、建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。

让每个人都参与管理，以增强其责任感和主人翁意识。

七、做好信息的传达和文件的整理。

每次参加医院开会的第二天晨会时对内容进行原文传达，科室人员进行传达签到。对下发文件分类进行存放，以便查阅。拟指定专人对文件进行管理。努力做到思想与医院同步，积极融入医院文化建设中。

八、开展护理成本效益的研究。

避免资源的闲置与浪费，提高资源利用率，合理配置护理资源。

定量分析，以尽量少的劳动耗费与物质耗费，提供更多的适合社会需要的卫生服务，取得较好的经济效益和社会效益。

第三篇：2017年儿科护理工作计划表格

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2017年儿科护理工作

计划表格模板

一、工作目标

以患者满意为总体目标，夯实基础，巩固成果，进一步深化优质护理服务工作，提升服务内涵，持续改进护理质量。使患儿家属满意度≥95%;健康教育知晓率≥85%。

二、实施措施

(一)继续完善修订科内各项规章制度、工作流程，继续完善修订质量控制标准，加强对护理不良事件督查整改制度，加强对危重病人的管理。

(二)全面提升职业素质、优化护理服务

1、加强基础理论知识的培训和专科知识培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。

2、加强护理专业技术操作培训。按照新生儿科培训计划分层对全科护士进行技能操作培训，牢固掌握护理基本技能，夯实基本功底。

3、采取各种形式的学习培训，以提高全院护理人员的业务素质，提高护士观察病情、落实护理措施、记录护理文书的能力。

(三)严格遵守《新生儿安全管理制度》并按其要求规范管理。

1、新生儿科护士必须持证上岗，并经新生儿专业培训，掌握新生儿常见疾病的护理技能，熟悉新生儿急救操作技术和新生儿病室医院感染控制技术。

2、严格执行身份确认制度、查对制度，患儿住院期间必须配戴身份识别腕带，如在沐浴、检查、治疗时损坏，应及时补戴，确保患儿身份正确。

3、严格限制非工作人员的进入，工作人员上班时要穿统一服装、洗手，进行各项操作时一律要求洗手、戴口罩，任何人在接触患儿前后均应认真洗手或使用快速手消毒液。

4、病室设备应当定期检查、保养，保持性能良好，加强消防安全管理，安全使用和妥善保管易燃易爆设备、设施，防止发生火灾事故。

5、按照规定建立医院感染监控和报告制度，定期对空气、物表、医护人员手、使用中的消毒剂进行细菌学监测。病室的医疗废弃物管理应当按照《医疗废物管理条例》及有关规定进行分类、处理。

6、制定新生儿外出检查、治疗、转科和出院安全流程并有效落实。制订各类突发事件应急预案和处置流程，提高防范风险的能力，快速有效应对意外事件，确保医疗安全。

(四)夯实基础护理，切实做好各项基础护理工作，使护理工作更加规范化。保持病床整洁、无异味、无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液患儿，防止或减少输液外渗，善于观察病人，发现问题及时解决。

(五)严格落实责任制整体护理

1、改变排班方法，实施责任制排班模式，弹性排班。

2、全面履行护士职责，责任护士从入院到出院的各种治疗给药、病情观察、基础护理以及健康教育等为患儿提供连续、全程的工作，切实做好优质护理服务。

3、深化护士分层使用，依据患儿病情、护理难度和技术要求分配责任护士，危重患者由年资高、能力强的护士负责，体现能级对应。(六)定期满意度调查

1、患儿出院时发放满意度调查，听取家属对优质护理工作的意见和建议。

2、定期坚持出院患儿电话随访，做好病情随访、健康宣教、意见反馈。

(七)落实绩效考核措施，严格按各种考核标准执行，责任护士履行岗位职责，按照岗位管理进行考核，作为绩效考核依据。

第四篇：护理实习证明表格

护理实习证明表格

护理实习证明表格有一定的格式规范，下面护理实习证明表格以下是小编为大家精心整理的，欢迎大家阅读。

篇一：护理实习证明表格

实习证明

兹有________院区_______专业_______学生自_______月_______日起在我公司实习，实习岗位为_______。

实习期为：_______年_______月________日至_______年_______月________日结束。

单位性质：_________________________(国企/事业/民营/外资/合资/其它)单

位

机

构

代

码

：______________________________________

单

位

地

址

：_______________________________________

单位电话：______________________________________

单

位

联

系

人

：_____________________________________

特此证明。

单位盖章

年 月 日 篇二：护理实习证明表格

今有_____________________学校护理专业_________年级___________班学生__________在医院完成______月临床实习。实习临床专科

特此证明。

临床实习专科实习时间证明人

内科

外科

妇科

儿科

其他：

实习单位考核意见：

医院(签名盖章)

二Oxx 年 月 日

篇三：护理实习证明表格

本人经(家人介绍/上自找/其他渠道 ……)面试后，去___________________________单位实习，实习期从_______年_______月________日开始到_______年_______月_______日结束。

申请学生姓名

家长签名

日期

附：护理实习报告

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流。不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

1、理论知识的问题。以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

2、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

3、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

4、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

5、微笑服务。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

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资 料

求 职

意 向

教 育

背 景

个 人

技 能

获奖情况曾 任

职 务

社 会

实 践

主 修

课 程

兴趣爱好姓 名

XXX 性 别

男

民 族

汉 族

籍 贯

广州

出生日期

1979/10/31 政治面貌

团 员

学 历

重点本科

健康情况

良 好

专 业

建筑环境能源工程

通讯地址 重庆西南农业大学 76#

邮 编

400716

联系电话

023-6825****（寝室）1398320****

★工民建、房地产、施工单位、工程预算、科研设计单位或与建筑相关的行业

1999-09 —— 2003-07 西南农业大学

1996-09 —— 1999-07 广州市培英中学

英语通过四级（六级成绩未出），具有良的听、说、读、能力。正在考计算机二级 C 语言（笔试已通过），对 OFFICE 办公系统软件、PHOTOSHOP、AUTOCAD、天正绘应用软件以及大部分操作系统能熟练操作，且对 PC 机的组装和维护有一定的经验

· 1999-09 —— 2000-09 获专业奖学金三等奖

大三时担任班上支书，且担任宿舍检查小组成员

大二时担任班上组织委员

大三暑假 曾跟随 老师在重庆南川一个农场进行为期二天的测量工作，且在上课期间在本的实验大楼施工工地进行为期四天的建筑施工实习

大二期间，参与了本校部分区域、位置平面设计，是测量小组的成员

大一暑假参加学校开展的“智力支乡”广州小分队

建筑给水排水工程，建筑制图，普通物理学，建筑测量，建筑材料，建筑审计与监理，传热学与流体力学，结构力学，建筑力学，弹性力学，房屋建筑学，钢筋混凝土，土力学地基础，建筑电工，砌体结构，高层建筑结构，建筑机械 , 钢结构，建筑工程概预算，建筑施工，单层厂房，房屋建筑学课程设计，混凝土结构课程设计，砌体结构课程设计，单层

厂房课程设计等

看书，听音乐，玩电脑，打篮球等