抓好大学新生思想教育工作的措施及对策

第一篇：抓好大学新生思想教育工作的措施及对策

抓好大学新生思想教育工作的措施及对策

摘 要：大学一年级是大学生成才的关键时期，是大学生思想、道德、信念、价值观等形成的重要阶段，做好大学新生的思想教育工作是大学阶段教育的基础。笔者认为，要与爱大学校园、爱专业知识相结合，与理论和实践知识相联合，与道德服务理论相结合，与弘扬榜样力量相结合，与巩固校风、加强学风建设相结合，与志愿服务相结合，与学生本身素质、修养相结合，才可以达到预期效果。

关键词：大学新生;思想教育;措施

一、加强大学新生思想教育工作，消除新生思想情绪

大学新生在进入大学以前还是家里的孩子，但是进入大学后，新生来自五湖四海，四面八方，有的离开家里后思想上难免有情绪，有忧虑，加强大学新生思想教育工作，有利于大学新生健康成长，对于新生来说，大学是一个陌生的环境，加强思想教育的益处主要体现在：①有利于培养学生做合格、守法的公民;②教导学生学会用法律武器保护自己和他人;③学习更多的安全防范知识，学会自我救助。对于大学新生而言，做好思想教育工作是在大学中健康发展的前提，是有益于身心健康的保障，是对今后良好学习的动力。因此，加大对大学生思想教育是重中之重。

二、抓好理论和实践知识相联合，树立全面发展

也许在大学新生入学以前，他们掌握的知识只是书本上的，在大学中要运用理论与实践相结合方法，理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。必须运用理论，对具体情况进行具体分析，把理论和活生生的具体一事物有机地结合起来，做到理论和实践的具体统一。

任何理论都是在一定的历史条件下产生的。客观事物都是在变化、发展的，实践也是发展的。因此，理论一定要随着实践的发展而发展，以符合变化了的客观情况，做到理论和实践的历史的统一。其次，一定要从实际出发，实事求是.把理论和实践紧密联系起来。安排新生一些户外实习，室内实验的机会，加强新生动手能力，培养实践的兴趣。

三、选好新生班、团干部，促进良好班风的形成班干部是班主任的得力助手，选好班干部，不仅能培养所选出班干部的责任心就能减轻班主任的负担，而且也能为班主任减轻一些负担。每一学年的一开始，班主任就应为班级选一些小干部，能服务大家的。班干部是班级的灵魂人物，是班级的顶梁柱，他们的作用要远超过班主任，所以学生形成以班级荣为荣，以班级耻为耻的正确荣辱观。让所有班委把自己的做法与班级荣誉直接挂钩，更加调动班委的积极性，激发他们的主人翁意识。竞选出班委以后，要及时召开班委会，向学生说明这既是机会也是挑战，只要努力工作就能得到同学的支持和认可。

四、开好主题班会，解决新生的实际问题

开班会的意义在于班里的一些情况或者事情能及时的了解、知道，班主任给你们学习计划或者考试安排都有个时间说明，能及时的根据时间来安排自己的学习计划、有条理、有目标的去完成，开会有一个主题，也可以根据学生个人的实际情况来解决个人的实际问题，互相了解，比如开一次关于课堂纪律的班会，课堂纪律管理是课堂管理的一项重要内容。在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行。因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境，保证课堂教学活动的顺利进行具有重要意义。开一次主题明确的班会对新生教育具有实际效果。

五、加强学风、校风建设

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。目前学风建设中存在的问题： ①对学风建设在学校发展中的地位和作用认识不够。没有优良的学风，即使生源再好，师资队伍水平再高，教学设施再精良，也很难培养出合格的毕业生。因此学风建设意义重大。②缺乏明确的学习目的，学习纪律松懈，作风疲沓。目前，学生违纪现象屡见不鲜，组织纪律松弛，考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了校园学习风气。因此。加强新生的学风、校风建设尤为重要。

六、加强校园文化建设，培养良好的育人氛围

校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化，它是围绕师生群体的教学活动和校园生活而产生的。物质文化是浅层次的校园文化，是校园内各种文化活动的物质性载体，是高校综合实力的主要标志;精神文化是深层次的校园文化，它体现于学风、教风和校风，表现为师生的价值观念、课外文化、人际关系、道德规范等，是校园文化的核心、灵魂和根本，是校园文化建设所要营造和追求的最高目标;加强校园文化建设，有利于新生对物质文化，精神文化与制度文化的理解与热爱。

七、做好新生就业创业引导工作，为学生顺利就业创业打下良好基础

在新生入学的时候，安排专业的导师进行讲解，对其专业知识及其未来的发展进行详细介绍，新生根据介绍，就可以了解自己的专业及其未来发展趋势，这样，做好新生就业创业引导工作，不仅仅是使新生不再为自己的未来迷茫，也可以消除新生自身的忧虑，为未来的顺利就业创业打下良好基础。

作者简介：

张鹏（1978～），男，吉林松原人，北华大学讲师、硕士，研究方面：大学生思想政治的教育、高校学生管理体系的建设。

第二篇：浅析大学新生的思想教育

浅析大学新生的教育工作-科教许晓惠

大学新生处于人生一个的重要转折点，过去是以能够上大学为几乎唯一的梦想，每日与书籍相伴，处于题海战术中，其它各方面能力较弱；然而现在，进入了大学，离开了熟悉的环境，离开了家长，离开了亲人，学生的学习，生活，人际方面都发生了较大的变化，新生难免会出现不适应及迷茫。

特别是在大一这个重要的适应阶段，如果学生能够很好地适应了解大学的学习生活，那对他们将来四年的发展乃至日后人生都是至关重要的。所以，作为一个兼班，带领这些学生很好地度过这个适应期是我的重要工作。下面，让我简单谈一下我对新生特点、兼班工作等的想法。

（一）新生的特点

一 对学习的不适应及迷茫

大学的学习方式发生了极大的变化，不再是单纯的跟着老师走，而更应该着重自主学习。从小学开始到高中的学习基本是应试学习，且有着老师及家长的“监督”，学生是被动地学习，有人跟你说学习什么，什么是重点。而大学则是具有很强的自主学习性，有很强的自主学习支配时间。如，大部分学生在第一次学习高数时，老师一节课讲了10几页内容，信息量很大，在课堂上也没有对例题有细致的讲解。大学的学习的内容也不再仅仅局限于书本的知识，所涉及的知识内容很广。对于大一的新生来说，较难抓住重点内容，容易感到彷徨无策，陷入迷茫。

二 对生活环境的不适应及迷茫

新生离开了熟悉的环境，来到一个全新陌生的环境。我们学院的学生来自全国各地，广州本地人较少。伴随着不同的口音，不同的生活地域，使得大家的生活习惯、风俗习惯，甚至文化等都会存在着差异。另外，一些新生还不能适应广州的天气或饮食，造成身体的不适，也有可能会出现心理的不适应，“思乡”之类的情感。更有甚者，会觉得孤单、无所依靠，这些都会造成新生的迷茫，从而影响今后的大学生活。

三 对人际关系的不适应及迷茫

大学的学生来自各地，生活习惯存在着差异。大学是需要住宿，同个宿舍四个人不一定来自同个地方，即使来自同个地方，生活习惯也不尽相同，一开始如不适应，则会发生一些矛盾，使得宿舍的人际关系出现问题；大学也不再是简单的学习书本，集体活动，社团工作，社会实践都是需要参与及学习的，随着活动的增加，人与人的交往也会复杂起来，有些新生适应不来，不善于处理这类人际关系，使得自己陷入迷茫之中。

四 对未来的迷茫

开始大学的旅程，有的学生会抱着考研的梦想，但是对于处理本科在读与考研的关系却比较棘手！大部分学生会抱着就业的目的。在我们的学院，物电学院，物理专业比较明确，物理老师；电通，电子类就业；电师，通用技术老师；科教，材料，是新专业，面临着更多更难的挑战，这些对未来的不确定性都使新生易对未来感到迷茫。

上述的各种不适应及迷茫最后会造成新生对对自己本身定位的迷茫。另外，大部分新生在高中时是学校的佼佼者，到大学后，发现强中有强，如处理不好则会出现对自己本身的质疑。这些不适应及迷茫可能会影响到新生四年的大学生活甚至以后的人生，所以要从学业、生活、人际交往等各方面帮助新生更好地适应大学生活。

（二）工作重点及难点，主要原则及方法

庆幸的是大部分新生在高中养成了良好的学习习惯，能够很好地听从老师等长辈们的教导，可塑性较强。只要有良好的指导和帮助，相信他们定能很快地摆脱这种不适应及迷茫。

针对于新生的特点，我认为工作的重点在于尽快帮助新生摆脱不适应及迷茫：（1）加强新生对专业知识的学习意识（2）加强新生接纳新环境并适应的能力（3）加强新生处理人际关系的能力（4）加强新生对大学四年以及今后的规划（5）加强新生正确协调处理好学习，生活，工作的关系的能力。帮助新生尽快适应大学生活，能够在大学更好地展现自己的风采。

难点在于：其一，很难尽快使新生在新环境敞开心扉、挑战各种变化；其二，难以针对所有新生的每个问题做到十全十美。

所以我认为主要原则是要针对每个新生的具体特点，针对性地解决这些问题。例如，学习上的不适应及迷茫，可以召开班会邀请师兄师姐与新生交流或者让一些适应良好的新生一起聊聊他们的适应心得，开展夜自修及早读，培养新生良好学习习惯。其他之类，都需针对性解决，尽其所能帮助每个新生！

（三）对兼班的设想

我对兼班的设想：在新生进入大学的各个时期，兼班的重要性是无可置疑的，但兼班在这些时期的作用是不同的，侧重点应有不同！

一 入学前

通过各种渠道了解新生的情况，收集新生的资料，并提前与新生进行联系，主动与新生谈

话，了解新生的情况。

（1）了解新生对学校，专业的喜爱程度，如有新生对学校或专业的喜爱与认同感程度较低，要及时地向新生介绍学校和所学专业的优势及发展前景，提高新生的认同感。

（2）了解新生在入学前的学习能力情况。高考成绩是失常，正常还是超常发挥。对于失常发挥的学生，要给其鼓励安慰，并向其介绍华师，物电专业上的优势及发展，比如科学教育专业的环境也是能让其实现梦想的（可以举例说一下华师或物电或科教的强人）；对于正常发挥的学生，要让他们保持平静的心态，鼓励其继续努力学习，再创辉煌成绩；对于超常发挥的学生，首先，要鼓励他们不要害怕，不要觉得自己比别人差，跟不上别人。并且，大学是一个新起点，在大学这个新的环境，只要你努力，完全可以获得优异的成绩。

（3）了解新生的家庭情况，如是比较富裕的家庭，要告诫他们不要乱花钱，如是贫困生，则要鼓励他们，让他们不要担心学费及生活费，要安心学习，介绍助学金和勤工助学帮助途径，也要提高他们对自己的认同感，不要自卑。

（4）了解新生的性格特点，在谈话中，了解了新生的性格，多注意内向的学生，多跟这些新生聊天，鼓励他们要多交朋友，多参加社团活动。

把上面新生的这些情况记下，分宿舍时，参考这些情况，特别注意使每个宿舍至少有一个外向的学生，地域也要比较多样性，如情况允许，让她们在暑期先认识，培养一定的感情。建立QQ群，增进新生的互相了解。

主动与新生沟通可以让新生更快地接纳兼班，有什么困难会主动跟兼班交流。

提前了解每个新生的到校时间，如有些新生会提前到学校报到，要接这些新生并做好安排工作，并且先带其熟悉学校环境。

二 入学时

主要帮助学生适应学校环境，宿舍人际关系，同学关系等。

（1）帮助新生熟悉学校情况。如分发学校、大学城地图，公车路线图，带新生熟悉校园，为其做一定的介绍。

（2）帮助新生适应宿舍生活环境。多去宿舍与新生交流，观察新生宿舍交往情况，如有与室友相处不合的同学，要主动与其沟通谈话，寻找不合的原因，帮助解决。

（3）帮助新生适应同学关系，科教班历来女生比男生多人，要注意男女不均引发的问题，适当开展团体活动，促进新生间，新生与兼班的感情；

（4）此外，并注意看，是否有水土不服及身体不适情况。新生入学，要开展安全教育认

识，提高新生的安全意识，可通过开班会，播放防骗安全视频等等。

要注意，一周至少要有3次到各个宿舍（每次1~2个宿舍，轮流安排）了解宿舍交往情况，同学间的交往情况，多主动与新生谈话，看其对学校环境，宿舍环境，宿舍人际关系，班里人际关系的适应情况。如有适应不好的，要及时帮忙。

三 军训时

此时新生大概熟悉学校环境，宿舍环境，经过一定的了解，对新生的认识有一定的了解。这时，侧重点要放在新生的身体，心理上，情绪上。

（1）身体上，天气燥热，要注意学生是否中暑，要提醒学生多喝水，自己也要平时带着水，清凉油及藿香正气丸之类。如有学生中暑，要马上带其回宿舍休息，如果比较严重，要带其医院诊治。

（2）心理上，军训比较累，比较苦，新生心理可能觉得很难受，要多鼓励他们，告诉他们军训的意义——军训很苦，可是能学到很多东西，鼓励他们坚持下来。

（3）情绪上，新生在很苦的环境中，很容易想到家里的好，思念家里，情绪可能会很低落，要多多鼓励他们为了家里人要奋斗不要害怕军训，要勇敢地走过军训。苦累只是暂时。

（4）此外，还需继续观察新生宿舍人际关系，同学关系是否正常。

四．学期期间

主要工作落在加强大学四年的规划，学习方面和社团工作，处理好学习，工作，生活三者的关系。

（1）帮助新生设立明确的目标，有的放矢。要与新生多交流，了解他们的心理及情绪上的变化并给予针对性的帮助。

(2)介绍专业情况及大学学习方法，邀请成绩好的师兄师姐与新生进行交流，大学的学习方法与以前有很多的不同，让新生能够更快适应大学新的学习。

(3)开展班会，竞选班干部，要鼓励同学认真参与，对于参与的没选上班委的，要及时给予安慰；方式；鼓励学生参加社团活动，对于班里参与社团活动的积极性要做一定的登记。特别注意，那些没有参与社团的，要主动与其交流，了解原因，对其原因，进行一定的解决，如是不自信的，要鼓励他，如是害怕影响学习，或者新生自己有较多的课外实践，就不应强求。

注意要发展班委的作用，让班委组织班里同学多开展集体活动，例如春游，秋游，跑内环等。通过集体活动，提高班里同学班级认同，团体责任感等。

（4）开展“周周清活动”。即每周开展学习交流活动，鼓励大家多发言，多交流学习情况，大家一起查缺补漏。学习得较好的同学分享学习心得，学习适应心得，学习不好的同学思考如何改正学习方法。一些新生可能不敢说自己学得不好，所以，还需多去宿舍谈话，了解情况，找出解决方法。

（5）加强大一新生自觉早操早读机制，帮助新生养成良好的学习习惯。培养新生的自觉早操早读习惯，对大学良好的学习习惯打下了基础并伴随以后的学习。

五．期末考前

新生第一次面临大学的期末考试，对大学和高中的考试不同会有所困惑。

（1）主动召开班会，针对新生们在考前复习中出现的问题，以及身体、心理上出现的不适应，紧张害怕情绪与其交流鼓励。

（2）考前的相关事宜及时通知，比如考试应当带其三证（学生证、身份证、考试证），注意查看考场时间和考试地点。

（3）加强新生对诚信考场纪律的认识，通过诵读学校的文件等方式。

六． 学期结束

（1）了解学生考试情况，对于成绩不理想特别是挂科的同学要主动谈话，给予鼓励，传授适合他们的经验方法。

（2）分析考试情况，将考得好，不好都做标志。在假期里可以通过邮件或书信的方式和他们进行交流。鼓励他们，继续努力。并做好对新学期的计划。

（3）新学期开学，开展一个学习交流活动。请考的优秀的同学分享一下自己的学习方法，每个人对上学期的学习方法进行反省总结写成文章。通过阅读他们的文章，大体把班上的学生分成几种情况，根据不同情况的学生，采取不同的谈话方式以及帮助方法。

（4）开展学习小组，把一班分成几个学习小组，采取一帮一的方式，互帮互助。共同进步，提高整体成绩。

在这6个时期的时期，帮助了新生解决了各种不适应性及迷茫。基本工作做完，还要注意看新生是否真正适应，尽量帮助到每个新生！尽量使每个新生都能在大一这个重要的转折点完成他们大学生活的一个很好的过渡。

以上便是我对新生特点、工作重点难点，主要原则及方法，兼班工作等的一些看法。我非常珍惜这次机会，并会尽我最大的努力。在认真思考并听取了兼班师兄师姐和同学们的意见后写成了这篇文章，但限于我的水平，难免会有纰漏和不当之处，恳请老师批评指正。

第三篇：抓好党员教师日常思想教育

抓好党员教师日常思想教育

党的十八大报告在全面提高党的建设科学化水平的整体视野下，对基层党组织建设提出了明确的要求和部署：在总结基层党组织建设的经验和方法的基础上，对党组织作用科学定位，要求全面推进各领域党组织建设，健全组织体系，突出基层组织的服务功能；要求加强党员队伍建设，突出党员质量提升、党性分析制度化和党员退出机制。作为基层党组织，我们紧紧抓住党的群众路线这条主线，始终把握保持共产党员先进性这个永恒主题，高度负责地落实党的方针政策，狠抓党组织建设各项举措的落实不走样，从对党员教师的日常教育、精心组织、严格操作、确保质量入手，加强党员三观教育，使每个党员教师念念不忘自己的责任和义务，时刻牢记党员的宗旨和目标，坚持不懈地发挥党员先锋模范作用，做好教育事业的基石。

一、抓好党员教师日常思想教育的意义

抓好日常思想教育的时代意义。党的十八大报告中说得很明确：“关注民生，坚持教育优先发展。”我们将立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育教学工作中，如果要全面实施素质教育，就要深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。学生的培养在于教师，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，就要从增强教师教书育人的荣誉感和责任感入手。党员教师是教师队伍中的骨干，抓好日常思想教育是前提，常抓不懈是根本。在党员活动中，我们认真学习十八大报告，看到了党中央对教育在文件上给予了充分的关注和重视，看到了党在当前教育发展前景和发展方向上所作的明确要求。因此，我们指导党员教师立足本岗，从个人思想素质提升入手，着眼于党员队伍素质的全面提高，不断丰富党员教育培训的内容，探索思想教育工作新方法，努力构建思想教育学习指导的有效机制，从而有力地提升了党员教师的整体素质，为打造优秀教师队伍奠定了坚实的党员示范基础。我们认为，在新时期、新形势下，加强和改进党员教师教育工作是必需的、必要的。

抓好日常思想教育的历史意义。党的十八大以来，我们的党强化群众路线教育，对照党章、总书记关于作风建设的多次讲话，对照焦裕禄精神和“三严三实”要求，我们明确地掌握了党要发展、要改革、要创新就要依靠群众，就要发现和改进自身不足的精神。因此，加强日常教育以及思想的监督和反馈工作，是保持党群密切联系的关键。群众路线教育实践活动是现阶段党员领导干部和全体共产党员深入学习实践的良好载体，它主要是为了达到改进党的工作作风，做好党的工作，为人民谋求更多利益，以及廉洁从政、拒腐防变等目的而开展的全面教育活动。密切联系群众，就能了解群众要求，代表群众利益；密切联系群众，就能得到群众的支持，将党的方针政策转化为群众的行动；密切联系群众，就能克服各种困难，将工作做得更好；密切联系群众，就能经常接受群众监督，及时改进工作，纠正缺点和不足；密切联系群众，就能得到群众的理解和拥护，提高党在人民群众心中的地位。因此，在日常工作中，党员领导干部要带头加强与党员和群众的交流与沟通，倾听基层的意见，及时进行个人和工作上的调整与改进，以此带动全体党员立足本岗，积极联系群众，听取意见建议，拓宽言路，为建立良好的党群、干群关系做出贡献，真正发挥党员的表率作用和党组织的战斗堡垒作用。

二、落实党员教师日常思想教育实效性的主要措施

1.抓机制创新，构建党员培训新格局。党员教师是教师队伍的中坚和脊梁，建设一支高素质的党员教师队伍，对推进教育改革与发展具有十分重要的意义。加强学习是贯穿党员终身教育始终的基本任务，应该坚持贯彻党的群众路线方针，将理论学习与教育活动及工作实际紧密结合起来，落在实处，取得实效。始终把提升党员教师队伍整体素质作为促进教育内涵发展的基础性工作来抓，以提高党员教师思想政治素质、工作能力和服务水平为目标，制定完善学习制度，采取集中学习、专题辅导、外出考察、研讨交流等多种形式，大范围、全方位地组织开展学习教育活动，有力提升党员教师队伍的整体素质。为此，我们启动实施了党员教师培训规划，从宏观上对每位党员教师培养发展的实施方向、目标任务、方法步骤作了科学规划，建立了以培训为主，竞赛、展示、岗位锻炼为辅的复合型党员教师培训新机制。

2.抓业务培训，切实提高党员教师素质。我们坚持把师德建设放在党员教师队伍建设的首位，组织广大党员教师按照学习提高、分析检查、讨论反思、拓展实践、成果交流等五个环节，开展以“教育与生命”为主题的师德师风大讨论活动，使党员教师牢固树立了终身从教、甘为人梯的理念。同时，以创建“标兵五好”党支部为目标，切实加强党员干部的业务学习，结合“国培计划”的实施，大力推进名师培养工程和党员教师“双培双促双提高”工程，采取“走出去”等方式，先后组织党员教师到教育发展较快地区学习培训，让优秀党员骨干教师到农村定点校开展支教活动，从农村定点校选派党员骨干教师来我中心参加教育理论培训，有针对性地培养骨干教师、学科带头人，有力提升了广大党员教师的业务素质和工作能力。

3.抓学习教育，提升党员教师队伍实力。结合学习型党组织创建活动的开展，我们先后组织开展了十八大精神大讨论、党史知识学习竞赛、先进典型事迹交流、“支部创一流、党员争先锋”主题教育等活动。建立党员学习评估卡，积极开展学习成果述评活动，有效提升了党员教师的政治理论素养和业务知识水平。同时，紧紧围绕教育工作这个中心，以提高整体教育教学水平和我中心教育发展能力为重点，以“教育精神”为抓手，践行教师誓词，努力增强我中心学习型党组织的领导力、创新力和凝聚力。

三、落实党员教师日常思想教育应努力做到“四心”

总书记曾在中组部举办的中央和国家机关到省区市交流任职干部培训班上，对培训班学员提出六点希望，其中之一是：坚持慎独慎微，面对各种诱惑保持清醒头脑，珍重自己的人格，珍爱自己的声誉，珍惜自己的形象，不断增强辨别是非和抗拒诱惑的能力，始终保持共产党人的本色。为此，我们要求本单位党员教师努力做到“四心”。

1.诚心――诚实守信、实事求是。诚实守信是我们党坚定不移地走群众路线的基本要求，是党员教师必备的政治素养。在新时代，诚信即意味着要实事求是，这也正是目前我们党所大力倡导的。实事求是即要求党员知行合一，而不是纸上谈兵，要求真务实而不是虚谈废务，要脚踏实地而不是追求形式。

我们保持诚心，有力地推动中心工作作风的转变，增强了广大党员教师的服务意识和奉献意识，提高了党员教师队伍的纯洁性，调整了新时期年轻党员的世界观、人生观和价值观的定位，进而有力地推动了中心各项工作效益的提升，也促进了中心全面科学的发展。

2.热心――坚持全心全意为人民服务。热心是一个党员品德、政治素质的体现，更是党员教师成熟的标志。我中心全体党员始终坚定为人民服务的信仰，深刻领会开展群众路线教育实践活动的重要意义，切实认识到群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是实现中国梦的根本保证。我们重视群众和自身工作的血肉联系，以尊重群众为前提，从而发现、相信、依靠群众的智慧去进行创新。我们要求中青年党员干部要热心对待工作，明确自己的职责，找准自己的位置，一门心思想工作，一心一意干工作，认真践行自己作为一名新时期年轻党员的承诺，从自身做起，积极构建全方位、立体化的语言文字测试体系，规范、服务和引领社会语言生活。

3.耐心――慎独自处、防微杜渐。全心全意为人民服务的宗旨不能改变，艰苦奋斗的优良传统不能改变，引领人民群众追求真善美的基本准则不能改变，党员教师要学会在诱惑面前把握住人生的临界点。我中心加强对党员教师的党纪政纪和法律法规教育，既用先进典型进行示范教育，又用反面案例进行警示教育，使老、中、青不同年龄段的党员教师时刻自重、自省、自警、自励，始终做到慎独自处、防微杜渐，不断提高思想政治素质，在头脑里筑起一道拒腐防变的思想道德防线。

4.虚心――立足本职、全面发展。虚心主要是一个人学知识、做学问、做事情的态度。虚心是使人进步的阶梯，“谦受益，满招损”，说的就是这个道理。因此，党员教师要健康成长，就必须树立起终身学习的理念，培植谦虚好学的进取精神，刻苦学习，不断丰富自己、充实自己、完善自己、增长才干，通过学习、探索、实践正视新事物。年轻干部一定不要虚度年华，要在有限的时间里学到更多的东西，既要学习政治理论，又要学习本职工作所必备的知识，还要学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识；要坚持理论联系实际，学以致用，要联系思想实际和工作实际学习，解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观，提高分析、解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

党员教师是党的事业蓬勃发展的有生力量和重要保证，我们要学习贯彻好党的十八大精神，就必须充分认识到新时期党的群众工作的重要性，传承党密切联系群众的优良作风，着力把握好党和群众的关系，全面增强群众工作本领，有效调动人民群众的奋斗热情。

我中心党支部将扎扎实实地从党员教师日常思想教育入手，把加强工作作风建设落到实处，与全体党员一起树立正确的世界观、人生观、价值观，全心全意为人民服务，在为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的征程中一步一个脚印地实现自己的中国梦！

（责任编辑 邓 蕙）

第四篇：高中新生的思想教育

心理学与班级管理

——浅析对高中新生的思想教育

浙江省嵊州市三界中学 李伟

新学年开始，新生入校，新班主任上任，如何对新的班级体进行组织和管理成为每一位新老班主任迫切需要解决的一个问题。我认为，如果将班级管理同心理学结合起来，从研究学生的心理入手，可以取得较为理想的效果。

几十个来自不同家庭，不同学校的学生进入同一所学校，同一班级进行学习，一切对于他们来说都显得特别陌生，如何去适应这一新的学习生活环境成为他们需要解决的首要问题。而此时，由于学生们对于周围情况的陌生感，导致在此阶段学生所普遍存在的一种心理：思想波动性较大，极易受到外界因素影响，不能正确取舍一些外来信息，且可塑性极强。针对学生这一心理状况，我认为应从以下几方面入手搞好班级管理工作。

一、统一思想，提高认识

开学初期，面对一个陌生的集体，对同学和老师都不熟悉，都会适当约束自己的行为，进行观察。所以，开学初期班级纪律表面看来较为稳定。但同时也是班级问题产生的一个萌芽阶段，忽略对此阶段学生的思想教育，可能会导致后期班级管理上的被动。

新生入校后，往往所做的第一件事便是熟悉校园，熟悉校园的方式一般有两种，一是自己亲身体会，另一种便是从他人言语中获取。而第二种方式的获取途径一般来自社会言论和同校高年级学生的谈论。但不管是社会的还是学生的言论，由于高中生还未完全具有辨别事物的能力，不能对他人的言论进行取舍，反而会先入为主，对自己即将生活三年的新环境产生一种偏差。有感与此，在开学初期班主任就应对学生进行思想教育，帮助他们他们统一思想，提高认识。具体方法如：在第一天可组织学生集体参观校园，向学生介绍学校的发展历史，近些年所发生的变化和取得的骄人成绩，使学生产生一种荣誉感，有效避免外界不良信息的侵蚀，并且可以借此机会融洽师生关系，熟悉学生情况。

二、明确目的，端正态度

纵观我校新生状况，我发现高一新生在入校后半个月内普遍存在学习积极性不高，学习目的不明确的状况。不知道自己一天应做哪些事情，白白浪费了大量的学习时间，影响了学习的效率。而且极有可能在此时滋生出一些不良的行为习惯。在此时，班主任如不加以引导教育，可能会为后期班级管理埋下祸因。

班主任应选择一适当时机召开一主题班会，而且这一时机宜早不宜迟，时间越早效果越明显。因为新学期刚开始，新学生对新老师还不了解，希望能遇到好的老师，会认真的听。即是有个别学生已经产生对教师的逆反心理，但也希望遇到一个与以前不同的，能够理解尊重自己的老师，所以也会认真的听。班主任在此时只要稍加引导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，借机向学生宣传他们的科任老师，在学生心目中树立老师的“权威性”，引导学生去适应新的环境，新的教法，使自己尽快的融入到这一新的学习氛围中。

三、找准立足点，进行角色转换

刚刚步入高中校园的新生，还未完全脱离初中生的稚气。虽然在身份上以从一名初中生转换成为高中生，但从心理的角度看，他们还未成为真正的高中生，并未完全融入高中的生活。高中生与初中生相比，随着年龄的增长和社会经验的增多，身心发展逐渐趋于稳定和成熟，世界观初步形成。而高一时期则是这一转型的关键时刻，学生的各方面可塑性极强，班主任应抓好这一良好机遇，针对学生具体情况，进行个别谈话和辅导，帮助他们找准立足点，进行角色转换，塑造良好的学习和生活习惯。

高中的自主学习时间比较多，而且完全放给学生，如何充分合理地利用好这些自修时间，很大程度上决定了学生一天的学习效果。有计划的安排是必要的，要在有条理的轻松中体现学习的充实，而不是在混乱的忙碌中降低学习效率。另外，要摆脱过去成绩对自己的影响，过去的总归过去了，每个人身上都有很大的潜力，学会欣赏自己，坚信在一个新的起点，不到最后时刻谁都可能成为赢家。无须把目标定得过高，学会把目标支解成若干个小目标，做好身边的每件小事，也就在稳步中获得了长足进步

四、树立集体荣誉感，明确集体生活的道德原则

在新生入学后，同学之间由于相互了解不深，还未形成一种很强的班级凝聚力，开始还只有小团体或个人意识，根本没有形成集体观念。这种小团体的危害性是极大的，如果不加以制止，任由其发展下去，对于形成一个稳定的班级将是一个不小的挑战没有班级集体荣誉感的学生，就会以自我为中心，以个人的利益和得失为重，一旦当集体的利益与个人的利益发生冲突时，他们就会跳起来抵抗，人人如此，个个效仿，这个班级就会像一盘散沙一样不成其为一个班级，那么班级工作就无从着手了。

但这个时候同时也是建立新的班集体的最佳时期。班级是学校的基层的组织，搞好班级工作首先要建立班级体的荣誉感。把培养班集体荣誉感贯穿于班主任工作的始终，时时、事事都注意把培养班集体荣誉感放在首位，作为班主任，要善于利用一切因素来帮助学生树立班级荣誉感。如利用学校组织的一些集体活动，如运动会、篮球比赛、歌咏比赛等。对学生的集体荣誉感进行强化。较强的班级荣誉感一旦形成，班级内就会出现热情正直善良的学生骨干，有团结友爱互相帮助。这样人人出力，个个献策就形成了一个团结的集体、有战斗力的集体、积极向上的集体，那么班级的其它工作就有基础了，班主任的管理工作也会更加得心应手。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶！

第五篇：抓好基层组织建设年工作措施

抓好基层组织建设年工作措施

开展基层组织建设年活动要紧扣主题，把握关键，突出重点。一是要抓培训，采取灵活多样形式对基层组织干部进行培训，加强基层干部思想政治建设和能力建设，增强干部的宗旨意识和群众观点；二是要抓制度，严格落实“四议两公开一监督”等制度，健全基层组织工作运行机制；三是要抓载体，注重因地制宜，盘活资源，创办产业基地、产业协会等经济载体来增加村集体收入，实现富民强村；四是要抓组织建设，对非公有制企业、新经济组织、新社会组织中应建但未建党组织的，要积极完成组建工作；五是要抓保障，建立并完善激励关怀保障机制，使基层党组织工作有力量、办事有经费、活动有阵地；六是要抓结合，把抓基层组织建设与“两有”主题实践活动中服务经济社会发展、服务人民群众等结合起来；七是要抓关键，着力加强基层干部队伍建设、作风建设等，使基层组织更好地担负起服务群众、推动发展、维护稳定的重任。

基层组织建设年工作提出“六个下功夫”：一是要在抓班子、带队伍上下功夫，要建立机制，落实责任，增强党组织的凝聚力、执行力、战斗力；二是要在发展党员上下功夫，为村（居）党支部注入新的活力;三是要在“主动作为创一流”上下功夫，各基层党组织要结合各自实际，通过“四种作为”，争创“四个一流”;四是要在村级阵地建设上下功夫，完善村级阵地硬件软件设施，发挥好阵地作用;五是要在创先争优承诺践诺上下功夫，要按照创先争优要求拉高工作标杆，抓好各项工作落实;六是要在联系服务群众上下功夫，为群众办实事、解难事，努力实现党群、干群一条心。