关于抓好安全思想教育的分析与思考

第一篇：关于抓好安全思想教育的分析与思考

关于抓好安全思想教育的分析与思考

安全的重要性经过长期的宣传教育，已经在各级干部和广大职工心中深深扎根，但是就是因为安全思想月月谈、年年讲，才使人们对安全重要性的认知程度往往存在着麻木和麻痹现象。实践证明，惯性“两违”就是忽视安全第一思想的直接反映，实际工作中大家讲惯了、干惯了、职工也看惯了、习惯了，都是经验主义和本位主义的危害造成的。面对供电公司新电网建设的新局面，尽管各级组织和领导对安全生产怀着如履薄冰、如临深渊、如坐针毡的危机意识和前所未有的紧迫感，但是对目前职工的安全意识仍不能估计过高。进一步提高对安全的重视程度，进一步加大对安全的教育力度，进一步增强干部职工的安全意识，仍然是摆在我们面前的紧迫课题，如果处理不好，就会贻害和谐铁路建设事业，就会制约单位的发展。

一、存在的问题及表现形式

一是在安全认识上存在误区。很多职工存在着侥幸依赖思想。一些职工认为，简化作业程序发生事故的概率小，只要没有造成事故就行；大违章干大活，小违章干小活，不违章干不成活，习惯性违章难以避免。现在生产任务重，天窗时间紧，如果都按规定办，很难按时完成任务等等。也有一些职工存在无所谓、撞大运思想，“事不关己，高高挂起”，别人出事疼在别人身上，经验教训与己无关。在对这项工作的认识上，有的职工认为是增加基层负担，存在着“学与不学都一样，学好学坏都一样，学与干都一样”、“没出事就是安全”、“无事故天数长就是安全”、“安全不安全，关键靠发钱”等错误思想。对开展“安全回头看、大检查”活动，一些干部职工认为“年年查，月月看，也不见得出事故”，“大检查都是老套、回头看都是老招、问题库都是老路，没有什么问题”等等。也有一些职工存在着保守畏难情绪。如有的班组长认为，现在安全生产连续天数长，感觉压力大，宁可少干活或不干活也不能出事，等等。

二是安全教育内容层层递减。有的职工认为，喇叭筒、扬声器，一端重吆喝，一端在跑气；安全教育重传达，会议精神一级一级传下去，经过层层过滤，传达到职工就非常少了；也有的职工认为，一些班组长文化水平低，读文章都结结巴巴，有时也不纪录会议内容，怎么能把上级精神传达清楚；还有的职工认为，少数一线干部在会上讲安全多，在现场好人主义多，有的包保干部在布置安全工作时，只交待工作任务，对工作中应注意的安全事项、安全措施和关键控制点不说不提。致使责任意识和压力等量传递逐级衰减。

三是安全教育重形式轻效果。即以议会贯彻会议、以文件贯彻文件、以要求贯彻要求的形式主义、走过场现象时有存在。尽管围绕安全的各类活动次数不少，职工大会、动员大会、班组会等安全记录齐全，口号叫得震天响，板报出的整洁悦目，但其中的“泡沫”现象让人回味。一些车间和班组不重视安全教育的实效，只看做了没有，不看做得如何，满足于任务的完成，不注重实际效果；有的部门把学习上级要求当作任务完成，出勤人数、内容记录、学习次数一应俱全，无可挑剔，却没有从真正提高安全教育质量、提高职工安全意识上对待安全教育。有的管理干部教育手段单一，违背以人为本的管理宗旨，不注重做好一人一事的思想工作，存在着“以罚代管”、“以罚代教”的问题。搞好安全教育工作，触动职工的思想，在心灵上引起他们的共鸣，必须对安全中的问题要明确责任，有整改措施，不能“以罚代管”、“以罚代教”；在安全检查中，应避免只抓“两违”，而不讲为什么处罚，忽视处罚前的教育；在安全奖励上不能只注重奖励，却忽视对安全生产先进经验的推广和宣传，不能只让职工羡慕别人获奖，却不清楚他们是如何搞好安全生产的，有哪些好的做法值得效仿和借鉴。

四是教育培训参差不齐。在一些公司或者部门，平常注重重点培养少数的能手或尖子，遇有技术培训和大赛，基本都是这些熟面孔，一方面能为集体争得荣誉和奖励，另一方面对付或迎接各级领导检查能过关。而不会干或不熟练的，要么当陪衬，要么安排躲避验收。这样既加深了职工技能两极分化现象，也增加了技能较高职工的劳动强度。

三、对策建议

1．重组织，抓“到位”。职工安全思想教育工作是否真正到位，不仅要看活动开展得如何，更要看是否真正落实到位，安全生产中的实际效果。职工在安全认识上的差距，说明安全思想教育工作与真正到位的要求还有差距，面临智能电网的建设，更应改进教育的方式方法。因此，党政工团各级组织、各级干部要进一步树立到位意识，对待安全管理必须思想到位，责任到位，制度到位，落实到位。管理干部不仅要经常跟班作业，到现场进行安全检查，还要定期参加公司的安全教育活动，跟班进行安全教育，帮助公司提高安全活动质量。对待发现的各类问题，既要认真对照检查，分析原因，采取措施迅速整改，更要有针对性地进行安全教育和引导，增强职工确保安全的责任意识和主动性。

2．重形式，抓创新。在生产力布局调整的新形势下，部分部门的管理还是老一套，职工对部分一线干部在工作上没有创新意识，等、靠、观望思想严重很有看法，影响了职工的积极性。因而，各级组织一方面要结合运输生产一线的实际和职工的思想特点，在加强安全教育的过程中不断改进，在原有的安全教育基础上不断创新，努力探索搞活安全思想教育的新方法，提高安全思想教育的针对性和实效性；另一方面，要针对安全教育存在的“空白点”和“盲区”，积极探索把安全思想教育落实到每个部门的新机制、新方式，建立有效覆盖全方位、全过程的安全教育网络。让干部职工从中受到启发和鼓舞，记忆就很深刻，效果就十分明显。教育党员职工树立“保安全为荣、违章违纪为耻”的思想，也收到了较好效果。

3．重实施，抓班组。上面千条线，下穿一根针。班组是安全的前沿阵地，夯实安全基础，班组责任重大。党政工团各级组织都应加强对班组安全思想教育的指导，大力树立安全文化，在加强职工行为规范上下工夫，推动安全思想教育的不断深入。要切实改进科室干部的机关作风，履行“八条禁令”、“十项承诺”和服务型科室承诺，把为一线服务落到实处。要把提高班组长的素质和能力放在十分重要的位置，在选强配好班组长的同时，对他们进行重点教育和培训，努力提高他们从事班组管理和做好思想政治工作的能力。要认真制订职工技术培训计划，在职工中引导和树立尊重知识，尊重科学的良好风气，坚持开展形式多样的在职培训和技能教育，不断提高职工的技术业务素质，为安全生产打下坚实的基础。

4．重效果，抓“示范”。在安全思想教育中，各级干部、党员和骨干既要“言传”，通过结对帮促、现场帮教、拜师带徒等方法，帮助和影响职工群众；更要注重“身教”，时刻严格要求自己，用模范的作用、严谨的作风、科学的方法、踏实的行动和良好的形象，带动和影响职工群众，充分发挥好示范作用，增强安全教育的实际效果。

茂源实业发展有限公司 2010-1-15

第二篇：抓好党员教师日常思想教育

抓好党员教师日常思想教育

党的十八大报告在全面提高党的建设科学化水平的整体视野下，对基层党组织建设提出了明确的要求和部署：在总结基层党组织建设的经验和方法的基础上，对党组织作用科学定位，要求全面推进各领域党组织建设，健全组织体系，突出基层组织的服务功能；要求加强党员队伍建设，突出党员质量提升、党性分析制度化和党员退出机制。作为基层党组织，我们紧紧抓住党的群众路线这条主线，始终把握保持共产党员先进性这个永恒主题，高度负责地落实党的方针政策，狠抓党组织建设各项举措的落实不走样，从对党员教师的日常教育、精心组织、严格操作、确保质量入手，加强党员三观教育，使每个党员教师念念不忘自己的责任和义务，时刻牢记党员的宗旨和目标，坚持不懈地发挥党员先锋模范作用，做好教育事业的基石。

一、抓好党员教师日常思想教育的意义

抓好日常思想教育的时代意义。党的十八大报告中说得很明确：“关注民生，坚持教育优先发展。”我们将立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育教学工作中，如果要全面实施素质教育，就要深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。学生的培养在于教师，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，就要从增强教师教书育人的荣誉感和责任感入手。党员教师是教师队伍中的骨干，抓好日常思想教育是前提，常抓不懈是根本。在党员活动中，我们认真学习十八大报告，看到了党中央对教育在文件上给予了充分的关注和重视，看到了党在当前教育发展前景和发展方向上所作的明确要求。因此，我们指导党员教师立足本岗，从个人思想素质提升入手，着眼于党员队伍素质的全面提高，不断丰富党员教育培训的内容，探索思想教育工作新方法，努力构建思想教育学习指导的有效机制，从而有力地提升了党员教师的整体素质，为打造优秀教师队伍奠定了坚实的党员示范基础。我们认为，在新时期、新形势下，加强和改进党员教师教育工作是必需的、必要的。

抓好日常思想教育的历史意义。党的十八大以来，我们的党强化群众路线教育，对照党章、总书记关于作风建设的多次讲话，对照焦裕禄精神和“三严三实”要求，我们明确地掌握了党要发展、要改革、要创新就要依靠群众，就要发现和改进自身不足的精神。因此，加强日常教育以及思想的监督和反馈工作，是保持党群密切联系的关键。群众路线教育实践活动是现阶段党员领导干部和全体共产党员深入学习实践的良好载体，它主要是为了达到改进党的工作作风，做好党的工作，为人民谋求更多利益，以及廉洁从政、拒腐防变等目的而开展的全面教育活动。密切联系群众，就能了解群众要求，代表群众利益；密切联系群众，就能得到群众的支持，将党的方针政策转化为群众的行动；密切联系群众，就能克服各种困难，将工作做得更好；密切联系群众，就能经常接受群众监督，及时改进工作，纠正缺点和不足；密切联系群众，就能得到群众的理解和拥护，提高党在人民群众心中的地位。因此，在日常工作中，党员领导干部要带头加强与党员和群众的交流与沟通，倾听基层的意见，及时进行个人和工作上的调整与改进，以此带动全体党员立足本岗，积极联系群众，听取意见建议，拓宽言路，为建立良好的党群、干群关系做出贡献，真正发挥党员的表率作用和党组织的战斗堡垒作用。

二、落实党员教师日常思想教育实效性的主要措施

1.抓机制创新，构建党员培训新格局。党员教师是教师队伍的中坚和脊梁，建设一支高素质的党员教师队伍，对推进教育改革与发展具有十分重要的意义。加强学习是贯穿党员终身教育始终的基本任务，应该坚持贯彻党的群众路线方针，将理论学习与教育活动及工作实际紧密结合起来，落在实处，取得实效。始终把提升党员教师队伍整体素质作为促进教育内涵发展的基础性工作来抓，以提高党员教师思想政治素质、工作能力和服务水平为目标，制定完善学习制度，采取集中学习、专题辅导、外出考察、研讨交流等多种形式，大范围、全方位地组织开展学习教育活动，有力提升党员教师队伍的整体素质。为此，我们启动实施了党员教师培训规划，从宏观上对每位党员教师培养发展的实施方向、目标任务、方法步骤作了科学规划，建立了以培训为主，竞赛、展示、岗位锻炼为辅的复合型党员教师培训新机制。

2.抓业务培训，切实提高党员教师素质。我们坚持把师德建设放在党员教师队伍建设的首位，组织广大党员教师按照学习提高、分析检查、讨论反思、拓展实践、成果交流等五个环节，开展以“教育与生命”为主题的师德师风大讨论活动，使党员教师牢固树立了终身从教、甘为人梯的理念。同时，以创建“标兵五好”党支部为目标，切实加强党员干部的业务学习，结合“国培计划”的实施，大力推进名师培养工程和党员教师“双培双促双提高”工程，采取“走出去”等方式，先后组织党员教师到教育发展较快地区学习培训，让优秀党员骨干教师到农村定点校开展支教活动，从农村定点校选派党员骨干教师来我中心参加教育理论培训，有针对性地培养骨干教师、学科带头人，有力提升了广大党员教师的业务素质和工作能力。

3.抓学习教育，提升党员教师队伍实力。结合学习型党组织创建活动的开展，我们先后组织开展了十八大精神大讨论、党史知识学习竞赛、先进典型事迹交流、“支部创一流、党员争先锋”主题教育等活动。建立党员学习评估卡，积极开展学习成果述评活动，有效提升了党员教师的政治理论素养和业务知识水平。同时，紧紧围绕教育工作这个中心，以提高整体教育教学水平和我中心教育发展能力为重点，以“教育精神”为抓手，践行教师誓词，努力增强我中心学习型党组织的领导力、创新力和凝聚力。

三、落实党员教师日常思想教育应努力做到“四心”

总书记曾在中组部举办的中央和国家机关到省区市交流任职干部培训班上，对培训班学员提出六点希望，其中之一是：坚持慎独慎微，面对各种诱惑保持清醒头脑，珍重自己的人格，珍爱自己的声誉，珍惜自己的形象，不断增强辨别是非和抗拒诱惑的能力，始终保持共产党人的本色。为此，我们要求本单位党员教师努力做到“四心”。

1.诚心――诚实守信、实事求是。诚实守信是我们党坚定不移地走群众路线的基本要求，是党员教师必备的政治素养。在新时代，诚信即意味着要实事求是，这也正是目前我们党所大力倡导的。实事求是即要求党员知行合一，而不是纸上谈兵，要求真务实而不是虚谈废务，要脚踏实地而不是追求形式。

我们保持诚心，有力地推动中心工作作风的转变，增强了广大党员教师的服务意识和奉献意识，提高了党员教师队伍的纯洁性，调整了新时期年轻党员的世界观、人生观和价值观的定位，进而有力地推动了中心各项工作效益的提升，也促进了中心全面科学的发展。

2.热心――坚持全心全意为人民服务。热心是一个党员品德、政治素质的体现，更是党员教师成熟的标志。我中心全体党员始终坚定为人民服务的信仰，深刻领会开展群众路线教育实践活动的重要意义，切实认识到群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是实现中国梦的根本保证。我们重视群众和自身工作的血肉联系，以尊重群众为前提，从而发现、相信、依靠群众的智慧去进行创新。我们要求中青年党员干部要热心对待工作，明确自己的职责，找准自己的位置，一门心思想工作，一心一意干工作，认真践行自己作为一名新时期年轻党员的承诺，从自身做起，积极构建全方位、立体化的语言文字测试体系，规范、服务和引领社会语言生活。

3.耐心――慎独自处、防微杜渐。全心全意为人民服务的宗旨不能改变，艰苦奋斗的优良传统不能改变，引领人民群众追求真善美的基本准则不能改变，党员教师要学会在诱惑面前把握住人生的临界点。我中心加强对党员教师的党纪政纪和法律法规教育，既用先进典型进行示范教育，又用反面案例进行警示教育，使老、中、青不同年龄段的党员教师时刻自重、自省、自警、自励，始终做到慎独自处、防微杜渐，不断提高思想政治素质，在头脑里筑起一道拒腐防变的思想道德防线。

4.虚心――立足本职、全面发展。虚心主要是一个人学知识、做学问、做事情的态度。虚心是使人进步的阶梯，“谦受益，满招损”，说的就是这个道理。因此，党员教师要健康成长，就必须树立起终身学习的理念，培植谦虚好学的进取精神，刻苦学习，不断丰富自己、充实自己、完善自己、增长才干，通过学习、探索、实践正视新事物。年轻干部一定不要虚度年华，要在有限的时间里学到更多的东西，既要学习政治理论，又要学习本职工作所必备的知识，还要学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识；要坚持理论联系实际，学以致用，要联系思想实际和工作实际学习，解决好世界观、人生观和价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观，提高分析、解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

党员教师是党的事业蓬勃发展的有生力量和重要保证，我们要学习贯彻好党的十八大精神，就必须充分认识到新时期党的群众工作的重要性，传承党密切联系群众的优良作风，着力把握好党和群众的关系，全面增强群众工作本领，有效调动人民群众的奋斗热情。

我中心党支部将扎扎实实地从党员教师日常思想教育入手，把加强工作作风建设落到实处，与全体党员一起树立正确的世界观、人生观、价值观，全心全意为人民服务，在为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的征程中一步一个脚印地实现自己的中国梦！

（责任编辑 邓 蕙）

第三篇：抓好学前教育专业教育教学思考分析

抓好学前教育专业教育教学思考分析

摘要：作为国家改革发展示范校和省卓越校，学前教育专业一直是吉首市职业中专学校的拳头专业，担负着重要的历史使命，几十年来，为湘西州乃至周边地区培养了大批合格的幼教人才。学前教育专业要适应新的形势，加大课程改革力度，注重实践教学，提升学生综合技能；要改进学习机制，提高学生素质，培养与幼儿园一线教师要求相适应的优秀人才；同时，要改善育人环境，提高学生发展水平；要建全考核评价体系，把好学生质量关，为培养适应社会需要的新型学前教育毕业生提高制度保障。

关键词：新形势；学前教育；实践教学；育人环境；评价机制

吉首市职业中专学校是湘西地区的一所品牌职业学校，先后获得国家级重点职业学校、国家改革发展示范校、湖南省卓越建设学校等殊荣。是经省教育厅批注的湘西地区唯一的有资质培养幼师人才的学校。我校学前教育专业已开办了近三十年，师资力量雄厚，教育教学设施齐全，课程体系完整，已成为学校的拳头专业和湘西州的品牌专业，堪称湘西地区幼儿教师的摇篮，为湘西幼教事业的发展输送了大量的合格人才。新形势下，随着竞争的加剧和就业压力的加大，特别是教师资格证从业考试门槛的提高，我校学前教育专业办学面临着新的挑战和机遇。通过调查了解和个人的体会，我校学前教育专业要在压力下求生存和发展，必须发扬成绩、兴利除弊，进一步加大教育改革的力度，特别是加快课程体系建设，更新人才培养模式，改进学习机制，改善育人环境，改革评价体系，把好学生质量关，缩小幼师毕业生与幼儿园教师之间的差距，培养出优秀的复合型幼教人才。那么，如何抓好学前教育专业的教育改革，使该专业的课程体系更合理，考核评价体系更科学，以培养出更多高素质人才呢？本人结合多年的教育教学实践经验，得出以下几点体会，现赘述如下，不当之处，请同仁指正。

一、抓好课程改革，注重实践教学

多年来，我校学前教育专业一直是学校的招生“大户”，学生几乎占了每年所招收新生的一半以上，学前教育专业规模的不断扩大，既是好事，又是难事，给学校的各项工作带来新的挑战。为实现“招得进、留得住、学有成、推得出”的办学宗旨，我校的学前教育抓住了教学质量这一生命线，努力抓好课程改革、创新教学模式，组织教师积极探索符合素质教育要求的课堂教学和教学管理新模式，深入剖析自己的不足，积极扬长避短，抓好课程改革。作为国家改革发展示范校，学校的课程改革应该先行，建设一个具有示范性的课程体系。为此，我们得先对自己所在专业课程有一个客观的认识，我校学前教育专业办学多年，课程体系比较完善，但随着形势的发展，也显现出某些不足：一是重视音乐、舞蹈、绘画、手工、普通话等的专业技能技巧训练，忽视专业理论知识的学习，重视专业知识的传授，忽视开放型的教育实践活动；二是课程、教法比较滞后，对学生综合能力培养重视不够；三是学前教育学生在校教育体系和幼儿园管理体制衔接不到位。学前教育专业的教育教学一直没有走出传统模式，这就导致学校的课程体系，特别是学前教育专业课程体系缺乏后劲，完善有余，合理不足，培养的学生越来越难以适应社会的多元化需求。现代教育理论告诉我们，要培养适应社会需要的新型学前教育毕业生，就要以全面发展为目标、以提高素质为手段，在学生的生理、心理、认知、情感、社会性等方面，实施系统的教育。近年来，我校学前教育专业结合实际，有的放矢，调整了课程设置及学时安排，根据需要增减教学内容，在合理开设文化理论课的同时，注重加强专业技能课教学力度。同时，实施分班分组教学，强化专业技能验收，取得了很好的效果。专业技能是学前教育专业学生以后进入社会的立业之本。学校根据验收要求，对学前教育专业的琴法、舞蹈、声乐、试唱、普通话等科目进行了技能考核验收，调动了学生学习专业技能的积极性，促进了专业课的教学。学前教育专业在搞好专业技能教育的基础上，注意拟订好学期、学年和整个３年时间内系统的见习内容和目标要求，使专业知识与专业理论同幼儿园的教学实践保持紧密的联系，改变过去教学与实践脱节的现象。学校有计划地组织学前教育专业学生到本地区的学前教育机构进行一定时间的见习和实习，并与所在幼儿园共同研究制定实习、见习计划，完善教学实习方法，为学生配好实习、见习指导老师。在学生具体代班时，学生在幼儿园能得到本专业教师和幼儿园教师的共同指导，加快幼师学生下去学习新知识、吸收新经验，从而促进学生专业技能的提升，为培养复合型幼师专业人才提供了课程保障。

二、改进学习机制，提高学生素质

作为湖南省卓越学校，学生学习机制的建设也是卓越校建设的内容之一。要使培养出来的学生适应现代幼教需要，必须使学生具备综合性的专业技能。学生的综合技能提高程度和学习效果的好坏最终要受到实践的检验。因此，教师要注意研究学生的学习机制，了解学生怎样学习，然后结合学生的学习方法和学习机制，教师采取相应的教学策略和方法。学生在校期间，其学习方法、习惯、兴趣以及学习的积极性、主动性和创造性直接关系到学生能否顺利掌握该专业的技能，能否满足今后从事现代幼儿教育的需要。因此，教师要坚持创新思维，注意吸收和借鉴不同的教育教学方法，不断改进自己的教学，努力提升自己的教育教学艺术。只有把灵活的教学形式、丰富的教学内容和现代化的教学手段有机地结合起来，才能给学生的学习带来新的生机和活力，才能培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质，培养出适应社会需求的幼儿教育人才。

三、改善育人环境，提高学生发展水平

学前教育专业学生毕业后从事的是幼儿教师这一神圣职业，学生的独立自主和管理能力必须达到较高的水平，才能适应今后工作的需要。所以，专业教师在学校必须注重改善育人环境、提高学生发展水平。教师在教育教学中要加强培养学生的自我管理、自我服务能力。因此，教师除了对学生的专业学习进行指导以外，还应尽力为每人创造一种宽松、和谐、具有管理意识和竞争意识的育人环境。在专业内，可以以班级为单位，在班级内可以以小组为单位，让各班或者各小组组内成员轮流组织参与各种校内外的竞赛和专业技能活动。比如组织学生以小组为单位参加歌咏比赛、手工制作比赛、普通话比赛、舞蹈比赛、绘画书法比赛等等活动。这些比赛活动，学生喜闻乐见，充当着主人翁的角色，乐意参与活动的组织和管理。教师在其中起指导的作用，学生起主体作用，学生主观能动性得到积极的发挥，这样有利于学生施展才华、锻炼技能，使每个学生获得良好的自我管理意识和经验，从而有助于提高学生发展水平。

四、建全考核评价体系，把好学生质量关

考核评价是学前教育专业学生素质教育的重要组成部分，这种考核评价体系包含诸多方面：文化知识考评、专业理论考评、专业技能考评等等。同时，结合学生毕业就业的实际需要，还必须对学生的应用能力作一个评价，从而确定学生的实际水平，有针对性的做好学生综合评价。学生应用能力评价可以包括认识问题、分析问题、解决问题能力的考评和社会适应性能力的考评。在上述考核评价的基础上，对学生的政治思想、工作责任心、协作精神做出整体的概括性总结，最后形成总结性评价，并在此基础上进行最后的集中比较、排队、审核，为科学地考核评价学生提供可靠的依据。被授予国家改革发展示范校一来，我校学前教育专业根据现代幼教对学生的实际需要和幼儿教育事业发展的客观要求，对学生毕业的综合考评实施灵活的管理体制，逐渐建立了一套科学的考核评价体系。学前教育专业对毕业生实行了“四证换一证”制度，即学生必须先获得思想品德合格证、文化成绩合格证、专业技能合格证、职业资格证，然后才能获得毕业证。这种考核评价机制的健全和完善保证了学生的质量，对学前教育专业学生适应激烈的人才市场竞争提供了重要保障。总之，在新的形势下，我校的学前教育专业既迎来了新的发展机遇，又面临新的挑战。作为该专业的一员青年骨干教师，我知道自己肩负的责任，在积极搞好所在专业教育教学的同时，也要积极参与到专业的教育改革当中来，当好改革发展示范校的排头兵，当好省卓越校的攻坚者，通过自己的努力，为学校学前教育专业的建设和发展贡献自己的青春和力量。

参考文献： ［１］陈敏．构建中职学前教育专业的课程体系初探［Ｊ］．当代职业教育，２０１１（１１）．

［２］刘涛．试论提高中职学校教育学、心理学教学效果的探索［Ｊ］．读与写：教育教学刊，２０１５（９）．

［３］王艳．提高中职学校学前教育幼儿心理学教学效果的探讨［Ｊ］．文理导航旬刊，２０１５（２）．

［４］田淑英．提高中职学校学前教育教育学效果的探析［Ｊ］．中华少年，２０１６（３）．

作者:向双 单位:湖南省吉首市职业中专学校

第四篇：浅析如何抓好基层所队民警思想教育

浅析如何抓好基层所队民警思想教育

近年来，按照公安部和市局部署，分局在各基层科所队相继开展了各种思想教育活动，这对于加强公安队伍建设，保证公安工作的圆满完成，起到了积极的促进作用。但是，通过调查我们也了解到，在一部分基层所队，思想教育不落实的情况仍然不同程度地存在，使得一些集中教育活动流于形式，未能达到预期效果。本文重点对此进行如下分析：

一、当前思想教育不落实的主要表现

（一）偏重集中，缺乏日常。在思想教育工作中，有的基层所队只注重上级部署的集中教育活动，而对日常性的思想教育工作关注不够、措施不多，没有形成思想教育的经常化和制度化。

（二）形式单一，吸引力差。部分基层单位在教育中，或只注重理论的灌输，或只局限在读报纸、念材料上，不注意结合本单位民警思想实际开展工作，造成一些集中教育活动只是流于形式，而脱离了实际。

（三）重点不明，层次不分。尽管每次集中教育上级都明确提出要求，布臵重点需解决的问题，但一些基层所队对本单位、本部门存在的突出问题缺乏。分析研究，没有明确解决的重点问题；还有一些单位对自身存在的问题不敢正视，不敢揭露矛盾，不能做到理论联系实际，使得教育缺乏

针对性和层次性。

（四）注重造势，忽视实效。有些基层单位热衷于搞大轰大翁式的集中教育活动，偏重于造声势，苦思冥想出新招，喜欢做表面文章，而忽视教育后的实际效果。

（五）重视开始，轻视结尾。据调查，这种现象在有些基层单位是普遍存在的，这些单位在教育中开头有动员、有要求、有安排，搞得有声有色，但在落实过程中就悄无声息，甚至最后不知所终。

二、存在问题的主要原因

（一）个别基层领导干部对思想教育的重要性认识不够。一是认为思想教育工作务虚不务实，没有必要在讲道理上浪费时间；二是认为思想教育工作是软指标，只要把看得见、摸得着的记录、笔记做好就可以；三是认为本单位制度严格，民警纪律性强，民警的纪律作风不会出现问题。

（二）基层政工干部队伍素质参差不齐。一是部分政工部门的领导是由业务部门转来，缺乏政工理论知识和实践经验，抓队伍思想教育的能力相对较弱；二是个别政工干部理想信念淡化，工作上得过且过，对个人得失看得过重，不能安心本职；三是大多数政工干部常年忙于繁多的事务性工作，没有过多的时间和精力抓自身和基层的集中教育活动。

（三）部分基层民警思想日趋活跃，教育难度增大。在社会一些不健康思想的影响下，少数民警思想呈多元化,个

别民警在思想上不够坚定，政治上不够敏锐，认识上不够深刻，还有的民警宗旨观念淡薄，缺乏奉献精神，这些都使思想教育的难度增大。

三、加强基层民警思想教育的对策

（一）进一步增强思想教育的针对性和实效性。在开展集中思想教育活动中，应注重把大张旗鼓的正面教育与解决民警思想“疙瘩”和实际问题有机结合，特别是勤与民警多沟通多交流，深入了解基层民警的思想状况，有针对性地进行疏导和排解，既在理论上“解渴”，又在实际工作中“解难”，努力把细致入微的思想教育工作做到基层民警的心坎上。通过有针对性的集中教育，切实提高民警的思想觉悟和境界水平。

（二）进一步创新思想教育工作方法。思想教育必须深入日常工作，在教育中及时发现队伍中的问题，并认真加以分析，不断增强教育的针对性、预见性、主动性和有效性。特别是要努力改进过去陈旧的思想教育模式，认真探索和创新民警易于接受的新途径和新方法，力求形式多样、寓教于文、寓教于乐，并切实取得成效，以不断适应当前新形势、新任务的要求。

（三）进一步加强政工干部队伍建设。首先在配备政工干部时，要把业务能力强、政治素养高作为基本条件，将热爱思想政治工作的优秀同志充实政工部门；其次，要通过举

办培训班、经验交流会和学习走访等形式，使政工干部开拓视野，增长见识，不断提高工作能力和工作水平；第三对政工干部实行绩效考核。对安心本职岗位、成绩突出的基层政工干部，注重在立功、表彰和提拔使用上给予倾斜，对工作平平或不安心本职岗位、素质较低的政工干部，及时进行交流和调整。

第五篇：如何抓好安全与质量

如何抓好安全

一、安全的重要性

安全问题就是政治问题（或安全就是最大的政治）。

1、安全事故往往损害的是人民的生命和财产，真是生死攸关，像这样的问题不是政治是什么？

2、它对个人、家庭、社会影响极大，往往城门失火，殃及池鱼。

3、这一问题是党和国家极为关注的问题，请大家想一想，党和国家领导人为什么要发表相关安全的讲话？国家为什么要立法、设置专门的机构来监督管理？为什么要制定各类规程、规范，特别是强制性条文。

4、安全问题也是经济问题，不言而喻“事故与损失同时发生”，没有安全就没有效益。

所以说：没有安全就没有稳定；

没有安全就没有效益；

没有安全就没有前途；

就不会“上上下下步步高，进进出出太太乐”。

因此，行政的工作、党的工作、工会工作、共青团的工作都要以 安全为中心，必须形成党政工团齐抓的和谐局面。特别是党员必须在安全中发挥着先锋模范的作用，这就是新时期共产党人先进的体现之一。

在此声明：政治问题就要用政治手段来抓，经济问题就要用经济手段来抓。象安全这样的问题，就要用各种手段来抓。

二、树立大安全观念

过去我们说“质量第一，预防为主”，我们又说“安全第一，预防为主”。那么到底谁才是第一？

过去很多事故说明，如果运输设备因施工长久失修或其他原因处于非正常状态，那么就会发生安全事故，也就因为设备质量导致了安全事故，就是说质量是影响安全的因素。因此，安全第一，预防为主，因此，抓好安全同时就要抓好施工质量。把质量作为影响安全的观点就是大安全观念，就是服务运输的观念。

三、安全方正、目标

方针：安全第一，预防为主；以人为本，服务运输。目标：······

四、安全管理体系的设计

1、安全管理体系的功能：打假

安全把关就是打假，层层设岗，岗岗设防，专管成线，上下结合，团结一致，打击安全生产中的虚假现象。

a、打不按规范、规程、工艺、程序、组织操作； b、打不按规定进行安全交底； c、打不按方案、施组实施； d、打不按规定检查；

e、打不按规定考核；（谁毁我安全就砸谁饭碗）f、打不按规定奖惩；（奖得心花怒放，发得心惊肉跳）g、打不按规定“打假”；（假打）各位安全把关人员一定要真打，决不能假打。只有认了真，任何人的奇迹都可以创造。讲诚信，遵循科学，虎口能拔牙。弄虚假，盲目盲干，小河也翻船。

2、管理的层次

基层：项目部。管理的落脚点，安全生产的操作层。在安全管理上实施自我检查。

中层：分段。重在频率最多的不通知全面检查（一是项目部的管理。二是操作层的操作）

上层：机关。a、对操作层的检查应有一定的密度；

b、对分段的管理；

c、对项目部的管理； 实行全面检查，突出重点。

3、职责

行政一把手，行政副职，总工，总经，总会，书记，副书记 各部室：工程部，技术部，财务部，劳资，教育······ 分段：······

项目部：项目经理，总工，书记，领工员，班组长，专职安全员

五、安全管理标准体系

1、《中华人民共和国安全生产法》

2、《建设工程安全生产管理条例》

3、《铁路建设管理办法》

4、《铁路营业线施工安全管理规定》（铁办[2004]29号）

5、《关于在营业线上施工工程未经竣工验收交接不得开通使用的通知》（铁办函[2002]267号）

1、安全工作不作为处罚规定；

2、安全工作做假处罚规定；

3、故意不安全行为处罚规定；

4、安全生产工作奖惩规定；

5、安全生产责任制、岗位制；

6、安全生产检查验收制；

7、安全生产教育；

8、安全生产过程控制规定（引进旁站制度）；

9、应急预案

基本思路：系统分析，系统设计，全面实施，突出重点，过程控制，系统检查，奖惩分明。

六、系统分析（风险是什么？），“全面体检”

针对具体项目确定项目安全因素（人、机、料、法、环）

1、项目对人的要求：

年龄不超，职称结构合理，培训教育，持证上岗，特种作业人员上岗，安全预知训练，责任心，业务水平，人数不足等。

2、项目对机械的要求： 机械设备状态等。

3、项目对材料的要求：

4、项目对方案的要求：

5、项目对环境的要求：

环境决定了机械设备的布置、材料的堆放、施工的位置等。抓安全的思想：

先设计制度

先进行培训

先告知危险 先设计方案

先进行交底

先设备检查 过程中有人警告

以人为本

全面检查

奖罚分明 查漏补缺

安

全

管

理

反

思

罗

放

按照5月9日指挥部《关于召开安全座谈会的通知》的要求，特别是5月12日孙指挥长在交班会上的指示，现将安全管理告知反思如下：

一、在灵魂深处没有把安全管理放在第一位

我对安全工作的认识上只简单的认为搞了这么多次安全检查，每次都要反思，回回都要查摆，翻箱倒柜就那么点事，查得再细、摆的在多也没有干的实在。存在这样的思想误区让我在抓安全工作的问题看清楚、抓明白，而且也因为我个人思想认识上的不重视，影响了安全工作的质量，很多隐伏在现场的严重隐患都没有查找出来。

特别是在平时落实具体安全措施时、在安全检查中，比如对预防隧道坍方、突水、突泥、瓦斯爆炸的措施落实；超前探孔、TSP-203地质预报、监控量测的落实；营业线安全措施的落实。往往是零星的检查，零星的检查又往往是浅尝辄止，得不出带规律性的结果，因此，对安全往往心中无数。

二、安排检查工作没有预见性，常常丢三落四

比如：2006年再前期工作安排中就没有安排隧道采空区的检查。虽然自己想把工作努力做好。但又出现些意想不到的事故。特别是营业线上，多次发生施工单位无正式职工带班导致的事故，挖断电缆，放野炮。

三、工作中消极怠慢

比如瓦斯施组的审查，文件上写了危险性较大安全专项方案论证审查由技术牵头负责，领导安排后，内心就产生抵触情绪，不主动、动作迟缓、敷衍应付、一拖再拖。

四、工作中的好人主义

主要表现在对问题的处理上以和为贵。明明应该严重处理、警告的问题，却总是顾及情面，撕不开面子，看朋友关系或是个人关系较好，搞哥们义气从轻处理。不处处提防，怕引来矛盾，常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，直接纵容了参建单位的违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。这都是对违章就是杀人、违章就是犯罪认识不足。

五、工作中的应付主义

我在安全工作组织上，只一般布置。把安全工作的指示和要求作为一项简单常规化工作的内容，传达一下文件，让参建单位知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的要求。特别是面对路局一片又一片文电个人情绪厌倦、动作浮躁，常常应付了事。而不是按文电要求深入分析、认真总结、严格落实。忽视了安全攻关活动，尤其在我认为安全上没处什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，对现状产生了满足感和成就感，所以在抓安全管理过程中，我认为管理已经严格，不想再给参建单位施加压力，致使出现了推着干、拖着干、跟着干的问题，上级有要求就紧一阵，有部属就抓一阵，致使整体安全管理工作标准不高。

六、工作中的太极运动

工作中推三推

四、公文旅游时有发生，不尽自己的职责，专盯别人是否尽职，对别人马克思主义，对自己自由放松，或者向领导汇报后，矛盾上交了事。只拈轻松愉快的事干，不迎难而上，不挑战困难，对问题处理不亮剑。

七、问题反思不深

在多次的安全大检查活动中，我把查摆问题的重点放在了参建单位身上，对自身存在的问题视而不见，虽然按照活动要求对自己进行了反思，但只是说说现象，说点浮皮潦草的问题，根本就没有站在为部、局、指挥部负责、为工作负责、为自己负责的角度去看待安全工作的意义，没有站在这个角度去分析自身存在的问题。在安全管理上不善批评与自我批评

我片面的认为安全管理工作更多的是其他部门的事，不是监察部门的事；更多的是对“过程管理”实施措施理解没有到位，没有认清自己肩负的岗位安全管理工作责任。认为只要手段强硬，对参建单位有了震慑力，就可以保证各项工作的顺利开展，所以，在工作中常常以罚代教，对出现的问题缺少深入分析，没有从问题的性质、问题的危害、问题可能造成的严重后果去进行深入分析，往往是以行政的、经济的这些简单的处罚进行处理，在很大程度上增加了参建单位的逆反情绪，致使参建单位在出现问题时表现出了认扣分、认违约追究的错误思想，而不是从问题的本质去认识问题发展到一定程度后的危害性。我的工作与党、人民、部、局、指挥部领导的要求还有相当大的差距。

我深深感到工作不称职。

以上这些问题，直接反应我在思想上、管理上和工作作风上存在的不足，这些问题严重影响了现实安全，解决这些问题是当务之急的工作。下面就针对存在的问题，从思想、管理和作风三个方面采取措施，强化整改：

一是强化安全教育。要坚持亲自上手主抓动，按照上级的要求，全面推进施工单位、监理单位安全教育，及时对现场中影响安全的突出问题进行分析，针对问题开展好安全教育。

二是落实安全检查机制落实安全检查制度

广泛开展队规，队标、对设计、对方案、对合同约定检查。

（1）施工单位：各参建施工单位指挥部在项目部自管、自控、自检的基础上，每月必须组织不少于一次全面的、系统的安全质量检查。并将检查情况如实汇报建指（书面）。

（2）监理单位：总监在专业监理工程师旁站、巡视等的基础上每月不少于一次组织全面系统的安全质量检查，并将安全质量检查情况如实报建指（书面）。

（3）各单位检查发现的问题均匀提出整改要求，明确施工、监理、设计单位安全质量负责人，责任督办人，限期整改，并进行整改复查，建立安全隐患台账，严格签字手续。特别是重大安全质量隐患，施工单位安全生产第一责任人务必亲自组织分析原因、制定措施、督促落实、总结经验、形成闭环管理、不留后患。由监理单位对所用安全隐患整改进行追踪、检查、督促、验收、签认。

（4）建设单位安全检查按建指《安全、质量检查规定》（黔桂指[2006]058号）办理。三是抓好攻关活动。要把安全大检查活动作为一项长期工作来抓。通过反复查、差反复的方式把自身认识、管理、作风等方面存在的问题进行反复检查，并要注意提高自己走进问题、研究问题、解决问题的能力。要坚持从严管理。提高工作标准和质量，着力解决为完成任务而进行考核的问题；要实施问题攻关。对安全大检查活动中查摆出来的问题进行整理，建立起问题库，定期进行复查，检验各级人员的整改效果，并对边查边改的问题实施重点攻关，消除安全隐患。

四是转变工作作风。把转变作风，提高能力。强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实的把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念，对工作坚持抢前抓早、超前预防。

安 全 管 理 再 反 思

罗 放

2008年7月10日18时35分，黔桂线扩能改造工程铺架施工单位中铁四局在龙里站L5道进行已卸路料的整理作业时因汽车吊吊臂触及龙里变电所214馈线，造成正在吊装的吊车及道岔带电，致使5名吊装作业人员触电。其中2人经抢救无效死亡，构成安全一般事故。该事故还造成变电所跳闸，214馈线的供电范围龙里（不含）—麻芝铺（含）接触网停电，19时36分经抢修恢复行车，影响行车1小时01分，构成铁路交通一般事故。

这起事故给人民生命财产安全造成了损失！

发生在临近奥运会开幕的重要时刻；发生在全国狠抓维稳工作的时候；发生在路局班子调整、各项工作还在理顺的紧张时期；发生在全局建设掀起高潮。黔桂扩能抢抓铺架。争取年底开通的决战时期。

特别是发生在反思“4·28”、“5·12”期间，边整边犯，给部、局领导添了乱，干扰了部、局正常工作，搅乱了建设指挥部的正常工作！给铁路建设事业造成了负面影响。性质恶劣，影响极坏，教训深刻。

本人非常惋惜和痛心，追悔莫及。为了深刻的吸取教训，落实领导的重要批示，杜绝类似事故再次发生，扭转安全不稳定局面特作如下反思检查：

1、安全第一的思路不牢固，在工作中预防为主没有时刻处处落实！今年以来，我指管理项目接连发生了事故：黔桂一标放野炮，黔桂三标戴家园挖断电缆，铺架在新铺线路上牵引机车和轨道车相撞，贵阳枢纽一标提前插慢速牌，贵阳枢纽二标三次挖断电缆，贵阳枢纽三标一次挖断电缆。在事故频繁发生的情况下，本人反思迟钝，缺码起码的敏感性，也没有采取有效地管理控制措施，最终酿成了四局“7·10”事故。充分说明了本人安全意识淡薄，安全第一的思想不牢固。没有把安全始终摆在第一位。虽然下发了47个安质通知，但预防为主没有时时处处落实。

2、工作安排没有预见性，常常丢三落四 对危险源、危害因素的管理不到位造成事故单位对不安全因素预想不到位、现场到底有多少个危险源、危害因素，家底不清，心中无数。导致工作安排没有预见性，常常丢三落四。特别是没有针对性的制定动态防范措施。“7·10”事故就是一次典型的在车站有计划作业完成销记后，整理已卸路料无人监管，导致事故发生了。这是我没有想到的。这起事故充分暴露出安质部在有计划的施工完成后，施工单位可能要干什么，可能会发生什么情况等，预见性不强，动态不清，安全管理失控。本人负有不可推卸的责任。

3、工作中的好人主义！

主要表现在对问题的处理上以和为贵。明明应该严重处理、警告的问题，却总是顾及情面，撕不开面子，看朋友关系或是个人关系较好，搞哥们义气从轻处理。不处处提防，怕引来矛盾，常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，未能履行职责就下猛药出猛拳，直接纵容了参建单位的违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。暴露出本人对违章就是杀人、违章就是犯罪认识不足。暴露出本人对安全工作的大是大非把握不准，辨识不清。

4、工作中的应付主义

我在安全工作组织上，只一般布置。把安全工作的指示和要求作为一项简单常规化工作的内容，传达一下文件，让参建单位知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的要求。特别是面对路局一片又一片文电个人情绪厌倦、动作浮躁，常常应付了事。而不是按文电要求深入分析、认真总结、严格落实。忽视了安全攻关活动，尤其在我认为安全上没处什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，对现状产生了满足感和成就感，所以在抓安全管理过程中，我认为管理已经严格，不想再给参建单位施加压力，上级有要求就紧一阵，有部属就抓一阵，致使整体安全管理工作标准不高。爆率处本人缺乏基本的主动性、积极性。

5、工作中的太极运动

工作中推三推

四、公文旅游时有发生，不尽自己的职责，专盯别人是否尽职，对别人马克思主义，对自己自由放松，或者向领导汇报后，矛盾上交了事。只拈轻松愉快的事干，不迎难而上，不挑战困难，对问题处理不亮剑。

6、翻箱倒柜不到位！

黔桂线已进入铺架、站后多专业施工高峰期，各种物流（水泥、钢材、地材、施工机械设备、道碴、钢轨、道岔、梁、电缆、站后各种设备等等的运输、装卸、堆放、存储）对营业线的威胁认识不到位，卡控不到位，这实际上是翻箱倒柜未到实处。“7·10”事故充分说明了这一点。

尚未与施工、监理一起彻底进行翻箱倒柜式的反思检查。反思存在死角、漏洞，站后施工的安全更是如此。

以上这些问题，直接反应我在思想上、管理上和工作作风上存在的不足。我的各种与党、人民、部、局、指挥部领导的要求还有相当大的距离。辜负了打假的期望。

我深深感到工作不称职。请组织考虑予以调整。调整之前我将按照下列措施整改：

7、转变工作作风。

把转变作风，提高能力。强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实的把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念，对工作坚持抢前抓早、超前预防。

8、抓好攻关。

通过反复查、差反复的方式把自身认识、管理、作风等方面存在的问题彻底整改，并要注意提高自己走进问题、研究问题、解决问题的能力。提高工作标准和质量从严要求。对安全大检查活动中查摆出来的问题进行整理，建立起问题库，定期进行复查，并对边查边改的问题实施重点攻关，消除安全隐患。

9、狠抓落实。

按照务求实效的要求做到以下四点：

一、克服各种各样的形式主义。

二、养成具体抓，抓具体的工作作风。抓住不放，一抓到底。

三、做到心中有数，多少个工点，多少危险源和危害因素，对策、措施。

四、狠抓措施落实，要快，要准，要很。

安质部工作汇报

尊敬的俞指挥长：

现将安质部工作汇报如下，不妥处请指正。

一、工作现状简述

1、工作现场人员情况

现已下令的人员为四人（含六站2人），从中铁四局借用助勤人员1人。其中应永健同志的主要精力抓铺架开通。

今年5月27日铁道部卢春房副部长《在全露电视电话会议上的讲话》点名批评了我指安质部人员不够，三个项目共用一个安质部。

2、工作安排

（1）以文《关于下发2008年安全管理工作重点的通知》（黔桂指【2008】1号）明确了安全管理方针、目标和安全管理对策措施。

（2）以文《关于下发2008年工程质量管理工作重点的通知》（黔桂指【2008】02号）明确了质量管理的目标、质量管理的主要内容、质量管理的重点、质量管理的措施、质量管理的要求、质量问题处理。

（3）以文《深化安全生产隐患排查治理和进一步开展事故安全专项整治工作的通知》明确了安全生产隐患排查治理和施工安全专项整治工作目标；组织领导和分工；工作思路、范围、内容和方式；工作重点；时段划分和工作要求。

现正处于第二阶段（5～9月）。

（4）“4·28”后以文《关于立即开展安全大反思、大检查、大整治活动安排的通知》（黔桂【2008】48号），明确了安全大反思、大检查、大整治活动的组织领导；活动目标；重点部位和内容；时间安排；分组检查和工作要求。

5月份作了全面检查。

7月份的复查工作安排在7月26日开始。

（5）正值狠抓、猛抓黔桂开通的时期，出了“7·10”事故，以文《关于认真吸取“7·10”教训进一步深入开展建设工程大反思、大检查、大整顿的通知》明确了工作组、目标、工作重点和工作要求。此文待执行。

3、上述安排的执行情况

（1）基本的情况见《安全质量通报》（共4期）

（2）《安全质量通报》2008年第1期通报了安全问题48个，质量问题10个；

2008年第2期通报了安全问题21个，质量问题6个；2008年第3期通报了安全问题79个，质量问题9个；2008年第4期通报了安全问题28个，质量问题57个。质量问题共计82个，安全问题共计176个。现除二衬滞后问题外其余基本整改完毕。

(3）但发生了5起挖断电缆，一起机车和轨道车相撞、一起放野炮中断行车、一起提前插慢行牌扰乱运输秩序。

可见营业线安全形势严峻，是我们管理的重中之重，原因如下：

建设市场骤然扩大，导致设计、施工、监理人才极度贫乏。决定了管理技术水平不能满足市场需求！

铁路建设概算相对较低，加之物价的上涨导致施工资金紧张！征地拆迁工作滞后，带来的工效低，林电不能到位，成本增加！

有的施工单位职工几月不发工资，有的单位实行亏损下浮工资制度，导致管理人的责任心不到位和人员跳槽！

不规范使用劳务工、劳务工频繁更换、频繁出现劳务工“罢工”要钱的事！我们建设单位管理人员专工的经验有限、设计配合人员水平不足。监理队伍实际上的“雇佣”性质！

这些都给我们的安全管理带来了挑战！

二、工作重点

（一）安全质量控制重点

1、营业线施工：

路堑控爆开挖、并行段施工（抗滑桩、挡墙、路基填筑等）、便线拨接、站改、隧道揭顶、涵洞顶进或接长、上跨或下穿营业线施工（框架桥、隧道等）安全防护措施、责任人到位、火工品出库后管理、运输便道和道口、各种物流（水泥、钢材、地材、施工机械设备、道碴、钢轨、道岔、梁、电缆、站后各种设备等等的运输、装卸、堆放、存储）对营业线的威胁。

2、隧道施工：

引发突水、突泥、淹井、瓦斯爆炸、坍方、岩爆的危险源（软弱围岩、顺层、较长距离与反坡施工、松散堆积体、Ⅳ—Ⅴ级围岩段、岩溶、断层、瓦斯、富水、巷道、采空区）为重点。

3、火工品安全: 火工品安全围绕以防丢失，盗窃，抢夺，冒领，重点查人员资格及数量、堆放、运输、押运、领取、退库、保卫值班、设备配置等环节。

4、防洪安全：

排水系统是否流畅，重点检查路堤坡脚排水系统、边坡排水、高路堤、深路堑、隧道口仰坡、桥梁墩台基础施工、路基支挡设备、弃土场、对到洞口段工程、涵洞工程。

（二）质量控制重点

1、黔桂线

桥梁：梁的预制及其湿度接缝的控制。麻尾4#桥、麻尾站内人行天桥质量问题。

隧道：下锚段接触网臂座处空洞处理、堂仗隧道病害处理。轨道工程：道碴、道岔、轨排的硫磺锚固、钢轨的焊接。站后：都匀站屋顶网架结构。风雨棚的防锈。

2、贵阳枢纽、六沾：

结构物所处环境的试验评价及结构混凝土会环境的适应性指标：抗腐蚀、抗渗透、密实性、结构物施工缝处理。

特别是桥梁基础墩身防腐砼、支撑垫石和施工缝处理。瓦斯隧道砼的密实、防腐、抗渗。抗滑桩灌注的连续性、特殊环境的抗腐性。软基处理使用活性材料与环境的适应性。

3、确保质量措施落实的监理行为：原材料把关、隐蔽工程检查、重点部位、关键工序的旁站。

三、对策措施

1、建立学习项目机构，提高职工的技术、管理水平、克服技能上的天生缺陷。倡导施工、监理单位建立学习型项目机构。

2、提高对质量安全的认识。我们的工作为的是公共安全，质量是运输安全的基础，基础不劳，地动山摇。人民的安全是根本的政治，也是取得经济效益的基础如果铁道部拿的钱，我们为部买回的是一条到处要慢性、事故频繁的铁路，那么我们将无法交代。因此，我们工作的核心应该是质量、安全。

3、立即按有关规定配齐我指质量、安全管理人员。人员应有基本的素质，这就是政治合格、业务过硬、身体健康、作风优良、责任心强。使建建【2008】53号《关于加快设备安全质量管理人员的通知》落到实处。

4、坚决贯彻预防为主的方针

应将“预防”的观念、方法、措施想法设法、千方百计的贯彻落实于工作的方方面面，特别是各单位工程的各道工序、操作。把教育培训、安全、质量技术交底，安全、质量措施的专家论证，多种措施落实的过程控制作为重点来抓。

5、坚决贯彻管生产必须管质量、安全

如果专业、标段工程师只限于其管理专业或标段的施工进度，不管质量、不问安全、不顾环、水保，那么质量责任制、安全责任制将是墙上的画画。包保制将是一句空话。

6、立即停止工作中的太极运动：

工作中推三推

四、公文旅游时有发生，不尽自己的职责，专盯别人是否尽职，对别人马克思主义，对自己自由放松，或者向领导汇报后，矛盾上交了事。只拈轻松愉快的事干，不迎难而上，不挑战困难，对问题处理不亮剑。

7、立即停止工作中的好人主义：

问题的处理上以和为贵。明明应该严重处理、警告的问题，却总是顾及情面，撕不开面子，看朋友关系或是个人关系较好，搞哥们义气从轻处理。不处处提防，怕引来矛盾，常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，未能履行职责就下猛药出猛拳。

8、坚决贯彻安局长“工期服从质量、质量服从安全”的指导方针。没有质的量是废量，没有量的质是空质。

9、必须让狐狸工作起来。让偷奸耍滑无处藏身。让勤奋务实工作光荣。

10、狠抓猛抓落实。

按照务求实效的要求努力做到以下四点： a、克服各种各样的形式主义

b、养成具体抓，抓具体的工作作风。抓住不放，一抓到底。

c、做到心中有数，多少个工点、多少危险源和危害因素，对策、措施。d、狠抓措施落实，要快、要准、要狠。

11、走标准化管理道路。

12、每个专业或标段工程师必须做到心中有数（节点工期）、心中有“佛”（“佛”事安全、“佛”是质量）。

安质部：罗放 2008-7-20