课程设计调整的原因及反思（共五篇）

第一篇：课程设计调整的原因及反思

课程设计调整的原因

崔护林

本课程设计完成以后，分别在我所教课的特种作业低压电工班第6期、第7期进行了教学实施，研修组的老师们参与了整个过程，经过教学实践发现在教学过程中应该更全面地突出学生的主体地位，从课前的准备资料到课堂的组织，无不贯穿着学生的主体性和自主学习的能力。低压电工课程标准明确指出：应力求体现成人职业教育的培养目标，鼓励学员在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，加强技能训练同，使学员成为一名能够胜任低压电工岗位的人才。

综观本课，我觉得在这方面做的还不够充分。因此，我将课程结构做了调整。在课前让学生预习本课内容，并通过互联网搜集相关知识及图片。在教学实践中，让学生到讲台前展示自己的学习成果，并对学习内容做出讲解。

一、修改的地方：

在课件中，基础知识的部分，只做展示，并在微课设计中增加了制作步骤的讲解，让学员可以举一反三，提高了教学效果。二、改进的内容

通过对课程作业内容的梳理，加强理论指导实践的应用型知识的学习与运用，使教学内容更贴近生活的实际，更能符合职业教育的需要，使学生与实践零距离接触。

经过这样的调整后，我发现学员的主观能动性被激发了出来，学生的主体性和自主学习的能力提高了，同事也增加了学员的学习兴趣，收到了很好的成效。

三．反思：

通过观看学习的平台提供的一些典型案例，我逐步学习了微课程设计开发的一般流程：从选题到设计到制作；了解了微课程设计开发的方法策略；选择使用PPT作为微课程设计开发的工具；初步掌握了微课程实施的思路及要点。微课程先行者们开展的微课程实践行动方案与反思，对我的微课程实践思路有很大启发。

整个过程我边学边做，根据所教学科，选定了《导线绞合连接》作为本次微课程主题，先后完成了微课程方案设计、PPT制作,利用录屏制作视频、微课程学习任务单的制定。在规定的时间内完成提交了所有作业。

暑期后的新学期，我开始尝试在课堂上实际使用我的第一个微课程。按照计划我先在课堂教学引入环节播放了微课程视频的前导部分，学生注意力很快集中起来，马上进入“主动听讲”状态；讲到关键知识点时继续播放微课程视频，恰到好处的突出重点；小结环节又针对重点难点知识进行了视频的重复播放；加强学生对知识的印象，最大限度的让学生在课堂上比较牢固的掌握本节课主要内容。整个微课程实践过程比较顺利，虽然还有些不足，但切实体会到了微课程比传统课堂的课堂效果的提高和优化。微课程视频虽然只有短短几分钟，但它的含量和有效性，不管对学员学习还是教师教学，都称得上是一个很实用的“小助手”。

能过课堂讲授、结合组内老师的指导对我教学设计的修改以及第一次备课研讨上组内老师提出的建议，我对教材进行了更加细致地分析，并将教学活动进行了适当的调整，以更好地面对全体学员，减少两极分化，同时培养学员的自主学习能力。

对于以后主要从以下几个方面加强：

1、明确课程性质，全面把握课程目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学员既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。

2、让技能回归生活，突出课程的经验性。社会技能和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。因此，我们在上课时都特别关注学生的现实生活，教育的内容和形式都以贴近学生生活，反映学生需要为根本。

第二篇：课程设计

Simtrade 外贸实习的平台课程设计报告

这学期我们进行外贸实务仿真模拟．借助 SimTt rade 外贸实习的平台这个软件．我们可以模拟进行国际贸易，填制单据，从而整体掌握国际贸易流程．

一、课程设计要求

通过实习熟悉并掌握闰际贸易的具体流程，具体要求如下：、了解交易磋商、谈判中的技巧。、掌握国际贸易中的价格核算及主要贸易术语下报价的确定．、熟练掌握国际贸易业务中最主要的几种结算方式．了解各自具体适用条件及应注意的问粗．、掌握国际货物买卖合同履行过程中货、证、船、款等流程的衔接。、了解海洋运输的具体操作过程，掌握几种贸易术语下如何进行租船与装运，熟练进行主要运输单据的填制．、熟悉各种国际贸易单据的缮制．熟练掌握几种主要的困际贸易单据的制作，如商业发票、提单、汇票、保险单、产地证等．、了解在困际贸易中可能发生的风险以及如何在贸易过程中规避风险。

二、课程设计的目的和任务

实习足国际经济与贸易专业的一个重要实践性教学环节．通过实习学生可熟悉和了解外贸实务的具体操作程序，从而增强些感性认识并从中进一步了解、巩固和深化已学过的理论、力法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。SimTrade 外贸实习的平台在很人程度上解决了学生实习难的问题。学生在网上进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快地熟练运进出口的成木核算、询盘、报盘、还盘等各种基本技巧，熟悉国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作和互动关系．学会外贸公司利用各种方式控制成木以达到利润最大化的思路，了解供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且学会合理地利用。通过商品成本和价格调整、汇率调整、业务费用、海运费、保险费率调整等国际贸易环境的宏观变化．让学生在实习中充分发挥主观能动性．真正掌握和吸收课堂中所学的知识，为将来步入工作岗位打下良好基础。

主要任务如下：、按实习内容，认真进行准备，积极开展调六活动．刻苦学习，并做好实习日记。2、在实习期间应尽可能的多做业务．熟练掌担进出口业务相关环节的主要业务及操作、同时扮演出口商、进口商和工厂多个角色，至少完成1笔L/C + CIF 业务。

三、课程设计过程

l、出口商做这个角色要填的单据确实很多。也是我初做的角色，所以做出口商的时候遇到过很多问题。坦是当我解决了所有问题．并把这个角色的所有任务做完的时候．我觉得我已经拥有了很好的制单能力．出口商最后赚到了笔钱。其实是几个角色做的相对不错的。、进口商这个角色的第一大问题就是定要把预算做好．要不一不小心就赔钱拉！我第一笔交易就赔钱了，囚为我没有好好的把运费和保险费算好。就因为我忽略了他们．到最后我才发现我销货后，赔了！心得体会就是对自己做的角色不认真．没有真正进入到贸易角色里！做贸易就定要以赚取利润为目标，而我第一笔业务就为对方赚了一笔．所以以后一定要记住这个教训。3、工厂这个角色因为我刚开始不了解贸易流程，就匆忙从市场生产了很多东西。这些东酉到现在还压在库存里出不来．给工厂造成了一定的报失。另外，我很喜欢做工厂，因为工厂这个角色做的单据很少，但得分很快。所以我做下厂这个角色的时间虽然只有一天，怀念中。、银行

银行角色分进口地银行和出口地银行。别的角色在填单据的时候经常会要用到银行的信息，但真正需要银行办理的业务真的很少。担银行还要一直上线等着．因为银行这个角色很少，虽然要办理的业务少，但来办理的人多了，业务也就多起来。所以我在做别的角色的时候经常挂着银行．如果有人需要办理了，我只要进入银行角色办理一下就可以了。

四、实习心得

学生在机房进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成木核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧：熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式：切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系：学会外贸公司利用各种方式控制成木以达到利润最大化的思路：认识供求平衡、竞争等宏观经济现象．并且能够合理地也加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控．使学生在实习中充分发挥主观能动性．真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走向工作岗位打下良好基础

（一）对 SimTrade 软件的认识

SimTrade是一个国际贸易模拟实习软件．这个软件囊括几乎所有基本的国际贸易的流程及涉及的国际贸易角色和单据。它在实习角色的分配上，包括了五个实习角色。工厂、出口商、进口商、出口地银行、进口地银行。这五个橘色之间都有业务要做。在这五个角色之外，软件又设置了很多虚拟角色．它们可以辅助我们完成业务．例如国税局，海关，船公司之类，这些都是没有实习角色设置的．另外，软件还有淘金网这个虚拟网站提供给我们所有我们需要的信息。

其实这个软件就是个小小的世界，通过这个世界我们进行了多项国际贸易业务．收获颇丰。

（二）对自己扮演的五个角色的认识。首先是出口商．我在最初先扮演的是出口商的角色．这个角色是Simtrade里最难的了．但是也是最能锻炼业务水平的了。进口商．是稍简单些的角色，因为填制的单据和需要跑的部门相对少些。但也是一个必要的角色，是我级喜欢的角色，因为这个角色只需要填制一个内销合同，有时候都不需要自己填制．而且得分很快。但是我们做这个实验的目的的不是只靠得分的。出口地银行．怎么说，这个角色需要办理的事务真的少之又少，我在扮演这个角色的时候总是闲着的。因为做银行的人少，所以会经常有人找银行办业务，也还得经常查看待办事项。进口地银行，同出口地银行．

（三）实习遇到的难题、预算错误

这是个大问题．也是我们开始接触sintrade时所最容易忽略的问题。虽然老师种多次提醒，做贸易前一定要计算好了一切费用．选好贸易术语，最后在签订合同．但我们都是比较懵懂的，经常就是做出口商的在还没有调查进口商所在地市场的情况下就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算，草草就签订了合同．那么可能出口商和工厂都赚不到钱。、货物数量问越这个问题也足我们从没做过国际贸易的学生所最容易出的问题。因为我们要做的是国际贸易．要加上很多中间费用的．不是国内贸易简单的加上运费成本就行．但大多同学都没意识到这个问题．可笑的是好多同学包括我．在做第一笔贸易时，在没仔细预算的前提下，签订了很少货物数量的合同！这样，在做中间制单过程中．我们经常在填单时人叫“啊！这个运费怎么比我的货物价值还打啊？“这个保险费怎么这么贵，我要赔钱了！" 3、填单错误量大

这个问题是必然的．我们都在努力着。因为以前没有接触过这个问题．所以我们每个人在开始填单时都很慢。幸好这个实验有帮助．而且帮助很详细，我们开始始都是参照这个帮助才能耐心把这个业务做下去。试验后期．我们填单都不川参考帮助了．而且错误量减少，并且速度加快。、计算错误

这个计算包括很多内容．例如出口商要在 CIF 术语下计算海运费，内陆运费 · 出日报关费，保险费等等费用．进口商也要计算自己的费用．工厂计算税费等．这些费用计算量大．有些费用的计算都是我们大二大三的时候学的，现在早忘了。所以在填单过程经常因为计算错误而导致业务进行不下去。、流程跳跃大

这个问题我们一直存在着．因为我们以前所学的知识都是分块的．例如我们要学外贸函电、报关、投资之类．但我们没有系统学过从开始到结束一步一步该做什么．所以在做simtrade的时候我们经常会出现贸易流程跳跃性大的问题．例如我开始做的出口商，我在没有杳看市场的时候．也没与进口商签订合同的时候就先去工厂订了一批货。这批货一直跟我跟到实验结束，因为为没有进口商愿意买它、沟通问题

因为我们都是分组做的．所以签订合同前一定要沟通好．如果没沟通就一味地写合同然后寄发到对方那里，重新做的几率会很大。这个问题通常发生在开始做合同的时候。我们都很安静。到实验后期．我们沟通得多了．所以整个实验机房会很“乱”。、邮件问题

做完了几笔交易 · 我一查看我的“系统提示”，上面写着：写的邮件太少 · 邮件内容过简单。这都是我们所没注意的问题。因为这个问题也会降低我们的分数。我在这次试验中．没有好好的发几个正规的邮件。而且内容真的很简单．这也是我们该反思的问趣．如果不是实验而是真正的贸易，正囚为我们少发几个邮件，可能会对对方或自己造成很人的报失的．所以以后进入工作以后一定要注意这个问题．、团队合作问题这是一直贯穿我们实验过程的大问题，因为做simtrade必须要分组，所以大家一定要齐心合力。对方有什么困难我们自己也一定要鼎力帮助。但是因为这次实验期很短．只有两个星期．所以大家做起来都觉得很费劲。组员有什么问题来问了．也不能会爱答不理。造成整个团队的涣散。直接后果就是团队效率下降．只注重个人主义的团队往往得分都不高．值得一提的是，我们团队做的还是相当不错的。有什么问题都会拿来研究，所以我们团队做的都很好。

（四）如何解决问题。

因为实较过程中遇到的问题确实很多．我就不罗列出是怎么把这些问题一解决的。但是通过这个实验．我总结出几个大的解决问题的思路。首先．而对问题，一定要镇静！好多同学有问题了就叫老师，或者填单80%的正确率就强行通过．而不是好好查找错误。有时候这些错误是根本的，或足自己知识点存在的问题．如果我们强行通过或叫老师来改．我们自己就锻炼不到真正的业务能力了。其次，与队友的了有效沟通能提高解决问题的效率。这个在做实脸后期体会到的．那时候已经做完了一个或两个角色．开始做第三、四个角色了。因为时间紧迫，在做这个之前都会找队友了解一下会遇到的问题及解决方法，正因为这样．我后期做的业务很快。第三．仔细也是问题的关键．预算，制单过程如果很仔细的话．那就会很快就完成任务的。有个同学一直很马虎．算题都要算好几遍，所以效率很慢。到走的时候也没真正做好几笔业务。

第三篇：中国贫富两极分化的原因分析及其调整策略

中国贫富两极分化的原因分析及其调整策略

一、贫富差距的含义

贫富差距是指由于各个社会成员所处的具体社会政治、经济和文化方面的地位和环境不同，而形成的实际占有社会财富的差距。它表现为一定量的物质财富和精神财富。经济学家们通常用基尼指数来表现一个国家和地区的财富分配状况。这个指数在零和一之间，数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀；反之亦然。贫富差距包括收入差距和财富差距两部分。前者主要属于经济问题；后者用个人受教育的程度、科技水平和能力、思想文化修养、知识产权、社会知名度等来表示，通过一定时期各种社会关系诸如个人的社会地位、生活方式、精神面貌、健康状况等的综合反映，主要属于社会问题。

二、中国当今贫富差距的现状

改革开放以来，我国在经济增长的同时，贫富差距逐步拉大，综合各类居民收入来看，基尼系数越过警戒线已是不争的事实。我国基尼系数已跨过0.4，达到了0.47。中国社会的贫富差距已经突破了合理的限度，总人口中20%的最低收入人口占收入的份额仅为4.7%，而总人口中20%的最高收入人口占总收入的份额高达50%。突出表现在收入份额差距和城乡居民收入差距进一步拉大、东中西部地区居民收入差距过大、高低收入群体差距悬殊等方面。一方面，人均GDP排名世界140多位的中国内地，成为了世界最大的奢侈品消费市场之一。上海曾出现过的一套房子卖到了1．15亿元的天价。40多万元一桌的黄金宴也在西安和深圳、广州纷纷登场。标价1188万的宾利轿车，在中国的销量世界第一。从1993年始，中国取代了美国，成为全球进口法国高档葡萄酒的头号市场，年消费16000瓶。瑞士产的世界最贵的一款手表---宝帕表，标价600多万元，被北京人买走。世界任何品牌的名烟、名表、名酒、名牌服装、名车、名牌化妆品和高档珠宝钻石在中国的销路都极好。中国大城市娱乐场所的豪华程度和消费水平绝不次于东京、巴黎、伦敦和纽约。美国高盛公司发表报告认为，2003年中国的奢侈品消费增速世界第一，预计10年后规模居全球第二，拥有世界最大的客户群。另一方面在贵州、宁夏、甘肃、内蒙古等地的贫困地区，十几岁的女孩子没有衣服穿；寒冷的冬天全家人盖一床破烂不堪的被子；无钱治病而凄惨死在家中的老人；乞丐被城里的狗咬伤后回家等死的无奈和悲凉……为了活命，有些人甚至以无节制地卖血来换取一点微薄的收入，成为“ 职业卖血者”。他们渴望脱贫，渴望改变现状，渴望获得丰衣足食的生活。

三、对当前贫富差距现象的原因分析

改革开放以来，为了发展我国经济，片面地强调效率问题，国家采取了一系列的对外优惠政策，同时也存在一些疏漏，在某种程度上拉大了我国的贫富差距水平。

（一）经济运行机制的不健全

我国正处于由计划经济向市场经济转型的过程中，一套健全的市场经济运行机制尚没有真正建立。正是在这种情况下，一部分人能够投机钻营，非法、违法经营和权力资本化，造成不合理的贫富分化，导致社会贫富差距悬殊。

（二）社会保障制度的不完善

同经济发展幅度相比，我国的社会保障事业以及社会转移支付明显表现出严重的滞后。在这种情形下，农民、城镇的退休人员、城镇的失业人员及其亲属由于得不到及时的、足量的保障，最有可能成为贫困者，从而使整个社会的贫富差距不断拉大。

（三）税收制度的不合理

在成熟的市场经济国家里，无论是从绝对数量上还是从税率上来看，收入高的人比收入低的人要缴纳高很多的税收。然而令人奇怪的是，频繁出现在福布斯中国富豪榜上的中国富豪们，并没有出现在缴税排行榜的前列。这充分说明了目前中国的税收制度的不健全。由于对于高收入群体缺乏合理的、必要的“限高”，导致了我国国民贫富差距的扩大。

（四）不平等竞争的存在不平等竞争表现在很多方面，最突出的是一些部门、行业甚至是一些个别的社会成员，能够通过垄断经营获得垄断利益或高额利润，而其他的社会群体和社会成员却不能，因此最终形成了非常不合理的收入差距。

（五）法律制度不健全

改革开放以来，由于我国法律制度的不健全，导致一些人钻了法律的空子，为了致富而不择手段。很多人通过各种非法手段“剥削”，大量侵吞公有财产，在短时间内暴富，使中国在短短的20年内产生了很大的贫富差距。因为频繁的对外交易和国际资金流动极大地便利了违法致富的资金出逃，而且这种频繁的对外经济交易本身就提供了大量的非法致富机会。

(六)教育和医疗支出拉大贫富差距

在调查中，城市、小城镇、农村的贫困人群中均有40%~50%的人提到家里穷是因为“有孩子要读书”。从2004年10月到2005年10月,拥有就学阶段孩子的农村家庭教育花费占家庭收入的32.6%，城市和小城镇家庭中，这个比重也分别达到了25.9%和23.3%。

同时，医疗费用成为贫困居民的第二大负担。国务院发展研究中心的数据显示，目前在中国，一旦得了大病，平均花销在7000多元钱,而全国农民的纯收入每年也就2000元左右，可以说一场大病就会让一个家庭陷入困境。

（七）腐败也是贫富差距扩大的原因

要缩小我国的贫富差距，除了健全税收制度、完善社会保障机制和社会转移支付制度以及打破经济领域的垄断经营之外，还必须切实采取措施，真正遏制官员腐败现象！

四、贫富悬殊对中国社会的影响

从当前我国贫富差距问题的现状来看，虽说社会成员的收入差距尚未达到两极分化的程度，但如果贫富差距不断扩大，就会引发一系列的社会矛盾和问题甚至会威胁到社会的稳定和安全。

（一）贫富差距拉大已成为我国社会生活中一个十分突出的问题，其消极作用十分明显。在我国这样一个经济欠发达，可供分配的社会财富相当有限的国家，一部分人的暴富，很可能导致其他人的收入低下和贫困。同时，巨大的财富差距会使人们的心理天平难以平衡，相当一部分人处于失衡、不安、疑惑之中，造成不满情绪的滋生和蔓延。如不及时采取措施加以引导、解决，那么在一定条件下，就有可能引发社会震荡和冲突，危及社会稳定与安全。这是关系到我国发展和稳定的重大问题，必须给予高度重视。其危害主要有以下几个方面：

1、动摇了诚实劳动的思想

“人民的眼睛是雪亮的”，当人民目睹了太多的非法致富、以权谋私、损公肥私，当权者很难从现实中用诚实劳动的高尚思想教育人民并要求他们效仿。当一个国家的民众开始在思想上与行动上藐视和不相信诚实劳动，引发的后果将是毁灭性的。

2、民众不满情绪的日益积累

贫富悬殊的两极社会的直接后果是社会冲突和对抗的发生，特别是底层社会对于上层社会的敌视和反抗。改革以前，中国居民生活水平不高，低收入的底层社会与上层社会的分化并不明显。改革开放后，由于利益的分化，个人财富占有差距的拉大，在社会出现新暴富阶层的同时，也产生了一个比较庞大的贫困层，底层社会由两种情况构成，一种是长期以来的贫困层，如中国西南、西北集中联片贫困地区的贫困层，另一种是近年社会变革中产生的新贫困层，如下岗职工、困难企业的职工以及由流动人口组成的城市底层社会等。流动人口中的底层社会，也往往是违法犯罪的大本营。近年来的社会紧张程度可以从犯罪率的不断上升、重大刑事案件的经常发生之中略见一斑。值得注意的是，多数人对分配不公的抱怨主要是对致富方式的不满，而不是对贫富分层的不满，所以独具中国特色的民间“仇富”情绪很强烈。

3、社会结构的分化

改革十余年来，社会各阶层获利的程度不一样，由此就形成了不同的利益阶层。更重要的是，在这样的利益结构和分层结构之下，已经开始形成“社会分化的动力系统”，在这个动力系统的推动之下，在未来的若干年中，社会阶层将会呈进一步分化的趋势，并由此构成中国社会必须面对的一个严峻问题。

（二）相对来说，在收入比较稳定、收入差距不会持续扩大的情况下，社会就比较稳定，没有特别严重的社会冲突，可以继续保持增长。反之，不断扩大的收入差距会不断扩大矛盾，最终导致经济停滞甚至倒退的状况。贫富差别并非都是坏事，保持一定程度的贫富差别，对我们的社会是必须的，是有益的和健康的。它既是一种激励机制，又体现着一种真正意义上的社会公平。由于人的个体天生就存在着巨大的差别，这种差别势必然会反映在收入的分配上。我们甚至不能想像，完全没有了贫富差别的社会，会是个什么样子。可问题是，怎样确定和保持“一定程度”的贫富差别，即适度的贫富差别？ 如果不控制好这个“度”，以致使贫富差别过大，那也会导致对社会公平的破坏。从而引发一种强烈的仇富心理，以及对社会财富重新分配的冲动，会引发**和暴力，那将会危及整个社会的安定和健康发展。

五、缩小贫富差距的措施

现在我国所面临的现状就是社会的贫富差距在不断地被拉大，因而采取切实有效的措施，遏制贫富差距的进一步扩大，尽快构建一个完备的社会保障安全网已成为当前中国的一项紧迫而重要的任务。

首先，逐步实现城乡一体化，促进就业机构的调整。从目前来看，最主要的任务就是消除城乡之间在居住、就业、社保、教育、医疗、税收、财政和金融等方面不公平和二元化的政策和管理，引导农村富足劳动力有序转移。为此，应大力实行户籍制度改革，逐步实现城乡一体化，彻底消除城乡壁垒，疏通人口城镇化的渠道。同时，要优先发展金融业、电信业、保险业等与农村工业发展有较大关联的第三产业，为小城镇建设服务。

其次，贯彻科学发展观，大力发展生产力。理顺收入分配体制，缩小居民个人收入差距。加快对传统农业的改造，加快城市化进程，改变城乡二元经济结构。要加快对传统农业的根本改造，用工业化的生产方式改造农业，用现代科学技术武装农业，用社会化的生产组织方式推进农业产业化。促进区域经济协调发展，加快西部地区开发、中部崛起和东北振兴工作。

再者，完善社会主义保障体系，保持社会稳定。坚持社会统筹与个人帐户相结合的基本养老和医疗制度，进一步完善失业保险制度，完善城镇居民最低生活保障制度，加强农村社会保障体系建设，健全农村医疗保险、社会保险制度，以促进农村的稳定和发展。

最后，加强宏观调控，调节收入差距。一是利用税收杠杆调节个人收入。主要是征收个人所得税；征收居民财产征税，在原有房产税、车辆使用税、契税的基础上，增加不动产税、土地税；征收商品税，纳税人可将税赋转嫁给商品的购买者，直至最终消费者，尤其是个人高消费者；征收遗产税。二是改革工资制度，缩小收入差距。三是制订扶贫性质的区域经济政策，实行城乡平衡发展战略。支持落后地区的基础设施建设；切实减轻农民负担；保持城乡收入差距的合理界限，为城乡居民提供追求自身发展的同等机会和条件。

随着我国经济与社会的发展，越来越大的贫富差距已经成为一个不可忽视的社会问题。就此问题我们必须进行深入思考，采取相应的有效措施，遏制贫富差距的进一步扩大，构建一个和谐发展的社会主义社会。

第四篇：《黄山记》课程设计和教学反思

《黄山记》课程设计和教学反思

《黄山记》是一篇大手笔的游记，它意境宏大，语言华美，立意构思令人叫绝，显示出作者不凡的胸襟气度，对于引导学生感悟自然，培养学生欣赏崇高的自然之美，它无疑是极好的范本。为了落实这一目标，在具体的教学过程中，我尝试从这几个角度入手：

首先整体把握全文，体会文章别出心裁的构思和大开大合的布局，分两个步骤，先通读全文观其大意，然后进一步为各部分拟小标题把握文章主要内容，明确文章“赞美河山、时代、人民之伟大”的主题，从而领会文章以情缀文的特色。

在对文章作具体分析时，注意了抓住各部分的行文特点来分析：第一部分以大自然作主人公的拟人笔法和开阔意境；第二三部分登山简史中博引诗文和古今对比；第四部分对黄山奇景的铺陈描绘。尽可能抓住每一部分的精华作鉴赏。

对于这篇游记写作构思的独特之处，注意抓住学生以往的阅读体验和自身的旅游经历赖和本文对比。

在教学手法的运用上，一是注意诵读和鉴赏，特别是对文中优美的语段；二是展示较多的图片资料，让学生有直观的感受。

人云“黄山归来不看岳”，徐迟的《黄山记》是一篇出色的游记，但是对于其主题，教参上也说得比较模糊。本文写于1962年，对于一篇已经有50岁的文章，怎么“知人论世”地解读，本身也应该是一个严肃的问题。对授课者来说，尽可能多的占有资料，才能做一个出色的导游，引导学生真正懂得文章的妙处，这就是我的感悟。但是对于较长的课文，如何在有限的课时里尽可能充分地把握；以及对于教学资料如视频、图片等的运用取舍，都还有深究之处。

第五篇：《卖火柴的小女孩》课程设计及反思

《卖火柴的小女孩》教学设计（第一课时）

肖家村镇中心小学 周玉荣

一、教材分析：

《卖火柴的小女孩》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册中的第14课。这是一篇外国作品，主要讲大年夜一个乖巧的小女孩走在大街上卖火柴，赤着脚,穿着单薄的衣服,走在寒冷黑暗的街道上叫卖.她走过一条又一条街道,没有任何人搭理她,只有刺骨的寒风回答她,只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她。本文文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。

二、学情分析：

小学高年级学生对直观形象的图画还是比较感兴趣，他们活泼好动，富于想象，善于模仿，表现欲强。但是他们读书不够仔细，读起书来往往流于形式，不能深入领会课文表达的思想感情。

三、教学目标：

1、认知与技能：会认本课生字，词理解字词义。

2、过程与方法：正确、流利有感情地朗读课文，积累好词佳句,培养他们的朗读能力。

3、情态度与价值观： 使学生领悟童话的教育意义。

四、教学重难点：

教学重点：生命化教育的前置性学习生字、生词和朗读； 教学难点：通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。

五、教学准备： PPT课件

六、教学课时：2课时

七、教学理念：

本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现力,语言优美，富有情感。过分理性的分析，只会有损于文章的整体美感，儿童也难以接受。教学中应让学生充分朗读和吸收内化。因此，我根据语文课程标准的基本理念，注意激发学生读书的兴趣，引导他们自主阅读，展开想象，体会文章的情感。让他们声情并茂地朗读，让他们纯真的心灵与“卖火柴的小女孩”的美好愿望产生共鸣，从而感悟到文章的主旨,初步体验到到人生的真谛。

教学过程：

一、与学生激情谈话导入新课：

师：我们小时候依偎在父母的身旁听过许多故事，其中就有小朋友们喜欢的童话故事，童话故事不仅好听，还可以激发我们的想象力。同学们，你们能不能把你们知道的童话故事和大家分享？

生：拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭、卖火柴的小女孩„„

六年的学习生活让我们知识丰富，刚才有同学说到了“卖火柴的小女孩”，刚好我们今天就来欣赏这篇课文。

二、学生展示字词学习

过渡：想理解一篇美妙的课文，首先字词基础要过关，我们都知道，语言有温度，字词知冷暖，学习这么动听的童话故事之前我们要把文中的基础知识---字和词掌握好，接下来请同学们打开前置性学习笔记，共同研究本课出现的字词。

讨论：经典诵读，师：“小荷才露尖尖角”生：“早有蜻蜓立上头”（学生讨论：生字、词、多音字、近义词、反义词等）

展示成果：经典诵读：师：“海上生明月，生：天涯共此时。”同学们，你们准备好了吗？有请第一小组同学为我们展示他们的学习成果。

三、学生展示朗读：

过渡:字和词我们先展示到这里，老师看出同学们准备的很用心，下面的环节让我们共同走进童话中，用我们甜美的童声读出这美妙的童话故事吧！（读前一生提示全班：读书破万卷、下笔如有神）

1、邀请一组同学展示朗读

师：先说说你们组读这篇课文要达到一个什么样的程度？

生：我们在练读的过程中重点注意要标点的停顿、语气的变化、以及段与段之间的间隔等等，基本上做到正确、流利、有感情。

2、另一个小组展示：请大家端好书听我们读课文：同时请大家给我们意见和鼓励，并向我们发出挑战。

3、有请我们的小评委们上场。评委：大家好，我们是公平、公正、公开的“卖火柴的小女孩”评委组合。

师过渡：听了同学们的朗读展示，老师真为你们感到骄傲，流利的朗读一定会帮助我们顺利的走进课文。

四、自主分析课文

下面让我们共同走进童话故事，走进卖火柴的小女孩。学习课文前，请同学们把你们的研究在组内交流共享后再汇报给大家。

汇报前意境诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。组织诵读诗：师：学而不厌，生：诲人不倦。

组长：汇报本课中心内容及写作特点和童话的育人道理。教师板书。组员1、2、3号同学：汇报各段相关重点资料及指导朗读语气。

过渡语：课文真的很精彩，各组的汇报及你们的表现更精彩，老师将最真诚的心里话送给你们，你们是最棒的。

卖火柴的小女孩的故事已经学完了，为了检查同学们掌握的情况，最后让我们共同进入 攻房打擂：

（一）:你问、我问、大家问，你答、我答、大家答。

如此多的问题和精彩的回答说明大家资料整理的认真，接下来让我们共同进入

（二）思绪飞扬，妙笔生花

请展示组同学展示自己的拓展之作。（相关课文小故事、读后感、手抄报、课本剧、童话故事„„）

五、结束本课。

在我们今天学习了这篇课文后，我相信同学们都明白了“幸福”的真正含义，我也相信，在今后同学们一定不会吝啬把自己的幸福传递给生活中像卖火柴的小女孩一样的人们，相信我们的生活会越来越好！

六、板书设计：

14、卖火柴的小女孩

悲惨生活

幸福幻象 对穷苦人民悲惨生活的无限同情 冻死街头