奇台镇景苑社区工作组2014年帮扶计划与措施(精选5篇)

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第一篇:奇台镇景苑社区工作组2014年帮扶计划与措施

奇台镇景苑社区工作组2014年帮扶计划与措施

一、指导思想和目的:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大会精神为指导,以党的群众路线教育活动为契机,深入开展奇台县“进基层、接地气、办实事、聚民心”和自治区“三民”活动,树立“民心、民安、民富” 的长治久安的基础理念,以争取人心、做好群众工作为统领,以加强基层组织、帮助群众致富和促进民族团结、宗教和谐为重点,深入基层,走访入户,了解掌握社区和居民具体情况;体验群众生活,向基层学习,向群众学习,与群众交朋友,增进同群众感情;充分发挥自身优势帮助居民解决生产、生活方面的困难和问题,达到凝心聚力,强爱国之心、感恩之心、团结之心和发展之心。

二、具体任务和措施

1、进基层,走访入户,认真落实四知四清四掌握工作机制。景苑社区管辖四个小区(翰景轩小区、惠民安居小区、煤电煤化工小区、金域新城一、二、三期)有居民2572户,6398人。其中流动人口446人。辖区内有商品房和保障性住房,居民组成结构复杂,人员流动性大,社区工作繁忙,工作人员少,入户难度大,根据工作组的任务、要求,计划利用两个月时间不分白天黑夜,在确保安全的情况下走访入户,做到四知四清四掌握,同时宣传党的有关方针、政策和区、州、县有关会议和文件精神,增进居民对工作组和社区的了解、支持与认同。为进一步开展工作打下良好的基础。

2、接地气,融入社区,扎实开展工作。工作组将按照有关要求成立临时党支部,制定相关制度,认真学习领会有关精神,落实有关工作,认真完成和按要求填写昌吉州“三民”住村(社区)工作组手册,收集整理有关档案,及时上报活动信息和工作阶段性总结,虚心向其他下乡住村(社区)工作组学习,不断提高工作成效。

积极主动包楼栋,协助社区完成日常各项工作。配合社区干部抓好对社区居民的宣传教育培训工作,不断提升社区居民的整体素质,协助社区加强公共事务管理,建立一支能够适应新形式的社区管理队伍。

4、办实事,积极开展各类活动,增强居民归属感和认同感。积极协助社区文艺队,参与排练,参加活动。本年度组织工作组成员排练节目,举办百日文化广场专场活动。召开一次物业服务规范化管理座谈会,以此推动物业服务行业健康有序的发展。配合社区积极创建县文明单位、和谐社区和示范社区。落实“温暖工程”,建立帮扶贫困户和民族团结长效机制。景苑社区总共贫困居民186户左右,其中少数民族贫困户105户,帮扶单位开展科级领导“五联系一帮扶活动”,每个帮扶单位的科级领导干部联系贫困居民1户,每一个住社区干部和社区领队班子成员帮扶一户贫困居民,树立民族团结示范典型,形成示范带动,上行下效,全面推进的良好局面,2014年计划帮扶贫困户6户。通过帮扶解困,由“输血”变“造血”。

6、聚民心,促进社区居民和谐、宗教和谐。协助社区班子创建宣教平台,通过开展娱乐活动,活跃社区居民的文化生活,特别是加强对流动人口、未就业人员和社区居民的宣传教育,使社区居民有归属感和认同感,提高社区居民的幸福指数,2014年计划开展“社区是我家,保护环境你我他”和党的宗教政策、国家法律法规的主题教育一次,使社区居民积极主动自觉地融入到社区的管理和组织的各项活动中;进一步增强抵御宗教极端思想的自觉性,解决抵制和消除宗教极端思想的渗透和影响。

认真落实奇台维稳“22条”,坚决推进“破团伙、打三非、严管理、强基础”四项重点工作。协助社区值好班,站好岗。认真做好重大节日和敏感时期的维护稳定工作。积极帮助社区排查化解各类矛盾,确保小事不出小区,大事不出社区。同时,要讲究工作方法和沟通艺术,要确保工作组成员的安全。

积极发挥自身优势,协调相关部门做好社区办公场所建设,特别是配合社区做好社区办公场所、娱乐活动场所和各小区内应配套的硬件设施建设等。进一步加强辖区内各小区的物业规范化管理工作,指导各小区成立业主委员会,让广大业主了解物业,参与物业管理。

景苑社区工作组 2014年3月10日

第二篇:市旅游局驻德城区二屯镇馨苑社区工作组2011年帮扶计划

市旅游局驻德城区二屯镇馨苑社区工作组2011年帮扶计划2011年3月德城区二屯镇馨苑社区由原头百户、纪店、许官屯3个村合并而成,市旅游局驻德城区二屯镇馨苑社区工作组2011年帮扶计划。合并后人口1617人,466户,党员65名,耕地面积2947亩,社区所在地设在镇政府驻地,主要发展龙泰建材业、物流业、花卉、苗木种植产业。该社区属邻近村合并型社区。馨苑社区组建党总支,下设建材产业党支部和农贸城产业党支部。并设社区管理委员会,各自然村小组长是否保留,由社区党支部依法、依本社区实际情况自行决定。社区服务中心建筑面积1061平方米,侧重劳动力安置、文化娱乐、医疗卫生、社区环境、综合治安等方面,高起点、高标准进行规划设计;现已建设完毕,即将投入使用。根据市委要求,制定帮扶计划如下:

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,以加快推进农村全面小康建设步伐为目标,以增加农民收入、提高农民素质和生活质量为根本,科学规划、整合资源、分类指导、分步实施、依靠群众、整体推进。

二、目标任务今年工作要以“两区同建”为总抓手,以促进农民增收为核心,以加强农村基层组织建设为主线,以深入开展“创先争优、做兴德先锋活动”为动力,进一步提升境界,突出重点,继承创新,务实求进,努力实现百局帮百区工作新突破,工作计划《市旅游局驻德城区二屯镇馨苑社区工作组2011年帮扶计划》。要深入推进农民居住社区建设,强力推进农村产业园区建设,扎实做好农村社区党建工作,认真开展创先争优活动,积极探索做好农村社区管理创新工作的办法措施。

三、工作措施

(一)努力学习,强化素质,不断提高驻村工作能力。工作组建立健全学习制度,认真学习上级有关建设社会主义新农村的文献资料,学习市委新农村建设、百局帮百区有关文件,在学习中要注重领会文件精神,并结合自己驻村实际进行讨论,达到统一思想,统一认识,把上级的指示精神及时贯彻到工作中去。积极参加市委组织部、三区工作团组织的学习考察活动,学习先进地区新农村建设的经验、做法,同时借鉴兄弟工作组经验,指导我们工作开展。

(二)深入开展调研,及时指导驻村各项工作的展开。为掌握村情民意,做到心中有数,有的放矢的开展工作,坚持每季度集中调研1次,并采取日常调研与集中调研相结合的多种形式了解村情民意,以达到有效的指导实际工作的开展。(三)深入宣传党的十七大精神、科学发展观理论和市委、市政府有关社会主义新农村建设的任务要求,广泛发动农民群众积极投身到社会主义新农村的建设中来,真正使广大农民成为社会主义新农村建设的主力军。

(四)在工作团的领导下,在派出单位的支持下,紧紧依靠区、乡、社区三级党组织,发挥旅游局的职能优势,在力所能及的情况下,探讨在社区发展农家乐旅游,多为农民群众出主意,想办法,帮助他们致富,为社会主义新农村建设和百局帮百区工作贡献力量。

第三篇:学困生帮扶计划与措施

学困生帮扶计划及措施

本学期,我担任二年级两个文科班的数学教学工作,在我所教的班级中,有很多人数学比较差,针对几个孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。

一、找出原因

教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况,找出原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗一样。

二、降低门槛,激发兴趣。

针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时,我会让学困生做常规作业(如例题解析,重复演练等),让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣。

三、主动出击,帮扶前进。

学困生由于学习成绩较差,他们往往容易产生悲观失望的自卑感,正是由于他们缺乏学习的兴趣,所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们,主动帮助他们,并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。

四、开展学习竞赛活动,点燃成功火苗。

教育心理学认为,成功给人以鼓舞,给人以力量,给人以兴趣。根据这一心理特点,我开展很多的学习竞赛、评比活动,如:每单元1次公式考核,每个模块1次的单元测试。,在这些竞赛中学困生都取得了一定的成绩。同时,我还及时给予奖励,使他们在点滴进步中,通过“奖励”这一导火线,帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望,培养了学习的兴趣。根据小学生的心理特点,学生是既喜欢物质奖励,又喜欢精神奖励。

五、自定目标,超越自我让学生给自己定下学习的目标。制定目标并不是简单的定下自己要达到的等级,而是具体的分数及要求和水平层次,目标不能太高,也不能太低。这样学困生就能根据自己的实际情况,在每次小测和单元测验中制定目标,超越自我。当然,我还对达到目标的同学发奖品奖状。

总之,教师的心目中要有学困生,但我们绝不能把他们当成是学困生,特别是不能把们他当成是永久的学困生。只有这样,我们才会自觉的培养学困生的学习兴趣,才有可能使学困生转变成为"不学就困"的好学生。培养了学困生的学习兴趣,就有可能改变这个学生一生的前途和命运。

第四篇:学困生帮扶计划与措施

学困生帮扶计划及措施

本学期,我担任九年级化学教学工作,在我所教的班级中,有很多人数理化比较差,针对所帮学生的具体情况,我制定了以下的帮扶措施。

一、找出原因

教师是学生最好的心理医生,深思熟虑地、仔细耐心地研究青少年的智力发展情感发展和道德发展的情况,找出原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体,找出疾病的根源,以便着手进行治疗一样。

二、降低门槛,激发兴趣。

针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时,我会让学困生做常规作业(如例题解析,重复演练等),让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣。

三、主动出击,帮扶前进。

学困生由于学习成绩较差,他们往往容易产生悲观失望的自卑感,正是由于他们缺乏学习的兴趣,所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们,主动帮助他们,并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。

四、开展学习竞赛活动,点燃成功火苗。

教育心理学认为,成功给人以鼓舞,给人以力量,给人以兴趣。根据这一心理特点,我开展很多的学习竞赛、评比活动,如:每单元1次知识点考核,每个模块1次的单元测试。,在这些竞赛中学困生都取得了一定的成绩。同时,我还及时给予鼓励,使他们在点滴进步中,通过“鼓励”这一导火线,帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望,培养了学习的兴趣。根据中学生的心理特点,学生更喜欢精神上的鼓励。

五、自定目标,超越自我让学生给自己定下学习的目标。制定目标并不是简单的定下自己要达到的等级,而是具体的分数及要求和水平层次,目标不能太高,也不能太低。这样学困生就能根据自己的实际情况,在每次模拟考试中制定目标,超越自我。当然,我还对达到目标的同学给予一定的奖励。

总之,教师的心目中要有学困生,但我们绝不能把他们当成是学困生,特别是不能把们他当成是永久的学困生。只有这样,我们才会自觉的培养学困生的学习兴趣,才有可能使学困生转变成为"不学就困"的好学生。培养了学困生的学习兴趣,就有可能改变这个学生一生的前途和命运。

2013-2014学年下学期学困生帮扶计划

姓名:武宁宁

2014.2.20

第五篇:德州市政协驻新园社区工作组帮扶计划

德州市政协驻新园社区工作组帮扶计划德州市政协工作组自去年进驻新园社区以来,在市党委、政府和德州市政协的重视、关心和支持下,积极推进新园社区的建设,使社区各项工作进展顺利,德州市政协驻新园社区工作组帮扶计划。在新的一年里我们将总结去年的经验教训,继续科学推进新园社区建设。

一、新园社区建设进展新园社区由原大刘庄、小刘庄和谭家铺3个行政村合并而成,社区占地3.46平方公里,其中耕地面积2013亩,村庄占地705亩,企业占地1257亩。社区居民620户,人口2337人。在产业园区建设方面新园社区依赖于德城区民营经济示范园的建设和发展,先后引进了路邦电动车、亚星管道、金力聚氨酯、贵鑫实业、津豪涂料、华峰管道、六和金珊等一大批工业项目,“只有大力引进项目,才有集体经济的快速发展,才能强村富民,才能安排村民就业,才能使村民过上好日子”这是新园社区两委和群众所普遍认同的。

二、2011年帮扶计划

1、进一步加大宣传力度,开展调查活动开展调查活动是一种宣传动员、发动群众的过程,要通过调查活动进行政策宣传,让农民群众知道合村并居的工作重点和要求是什么,让群众明白自身在新农村建设中的主体作用,使群众摆脱安于现状、不思进取的“小农”思想的束缚,激发农民群众的上进心和积极性。下一步我们将进一步加大宣传力度,抓典型,既要不断学习先进社区的工作模式和经验,又不断坚持完善帮扶社区的各项工作。

2、抓好“两区建设”,增强社区经济实力新园社区原有产业园区建设比较完备,社区收入较为充足,但缺少龙头企业和持续的经济增长点,工作计划《德州市政协驻新园社区工作组帮扶计划》。工作组将在今年在园区现有企业中选取几个潜力良好的进行重点扶植,使其成为社区的发展的持续增长点。同时继续加强招商引资工作,解决社区下一步建设中的资金问题。

3、以人为本,建设新型社区开展以“三清四改”为主要内容的改善农村秩序和清洁卫生活动,改变社区现有面貌。让社区建设与资源保护、生态建设相结合,立足当前、着眼长远,处理好人和环境的关系,使人与自然和谐相处。

4、加强自身学习,提高服务意识作为年轻干部,我们本着谦虚、谨慎的态度深入基层、深入群众,多锻炼多学习,非常感谢市委市政府给予我们这次难得的机会,我们一定会做到坚持“六个有”:有只争朝夕的责任感、群众至上的人本观、科学谋事的战略眼光、敢为人先的开拓精神、求真务实的实干作风和廉洁自律的高尚品格。我相信只要以实绩实效取信于民,群众就会信任你、拥护你。

5、抓好基层领导班子,培养新型农民紧紧围绕亲民、爱民、富民这一主题,做好社区的规划和建设。通过选拔大学生村官,夯实基层领导班子。定期召开村班子会议,开展农村基层干部农业实用技术培训工作,提高他们带领群众做大做强主导产业的能力。开展农村技能培训和科普活动,培育新型农民,让农民在参与新农村建设中逐步提高自我发展能力,增强“造血功能”。

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