第一篇：大学生恋爱弊大于利辩论
大学生恋爱弊大于利（带黄色底色文字为新增内容，在我方反驳对策往后）
细数弊端：
自身（学习，花销，情绪等）&他人
第一，耽误了学习，人们常说情为何物直叫人生死相许，当爱情开始时会每时每刻想和对方在一起，这就是相思之苦，试问还能静下心来学习吗？
第二，大学生在大学期间几乎所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇洒、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，这对得起父母吗?
第三，大多数恋爱中的大学生，他们的恋爱观都是盲目且及不成熟的，有的大学生谈恋爱强调跟着感觉走，很少考虑现实中的问题，有的大学为满足虚荣心而‘爱’，不关心恋爱的真正目的和结果，这些不正确的态度下产生的爱情，能成为美好的回忆吗？
第四，大学生在恋爱过程中会有矛盾、挫折，往往又很难把握准确的适度，虽然生理上已经成熟，但心理发展上还存在着不均衡性，易感情用事，一旦失恋，如得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；
第五，正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离集体，对集体的责任感也被男女私情所替代，不利于个人角色的塑造和成长，再有毕业后就业趋向也是一直困扰恋爱中的大学生的敏感问题。
第六，我们看到有这样一种情况，凡是两个人的情况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给我们的学校管理造成了一定的困难，也对自己的人身安全造成一定的威胁，前段时间张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的！！
第七，部分人的举止给自己所处的社会生活环境带来影响。现在大学情侣谈恋爱更是不断趋于公开化，在公共场合也总是公然秀恩爱。比如，我在食堂孤身吃饭，对面的情侣却亲密喂饭，我饭也吃不下了；又或你在图书馆里准备大战高数，旁边的情侣却卿卿我我，你书也看不进去。这样的痛苦真是难以言说，只能默默承受。大学是一个集体生活的公共空间，但现在却随处可见高调的情侣，也许他们那时是幸福快乐的，但更多的单身同学却苦不堪言啊，显然是弊端更为广泛。
第八，虚假不真实两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人难以相信和接受的现象，是什么呢 ？大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗？？大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的！
第九，导致认知和行为社会化，大学生恋爱中所表现的行为被严重社会化，课余饭后，无论是花前月下，林荫道旁，还是操场、舞厅、饭店等公共场所经常可以看到“鸳鸯蝴蝶派”出双入对，卿卿我我，有的爱的如痴如醉，连上课都形影不离，甚至做出令人难堪的亲密举止。
大学生恋爱特点
1、自主性强
大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。
2、恋爱动机简单化 许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱
3、自控力与耐挫力较弱
大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
4、不成熟性与不稳定性
当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
大学生恋爱存在的问题
1、单相思与爱情错觉
单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
2、恋爱动机不端正
有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。
不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
3、恋爱中的感情纠葛
三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。
4、择偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。
5、失恋
失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。
对方可能的观点及问题
（预测会较多关注心理成长）
1、一个人离家在外，常常会感到孤单，这种情况下，很希望有一个自己信任的人倾吐的想法，相互的交流。
2、大家都来自五湖四海，不再像高中时期都是一个城市的，而大学生来自不同的地方，这种地域的差距，导致性情还有习惯都不同，更具有神秘感，更有吸引力！
3、再一个是大学生的生理贪恋爱的条件。也是一种生理需求。
4、大学生的人际交往十分重要,谈恋爱有助于培养人际交往技巧。
5、谈恋爱有助于促进成熟,大学生在学校中早点成熟可以避免在社会中被骗。
6、大学生谈恋爱，可以减少孤独，丰富生活，恋人的地位普通朋友能取代的？
7、大学生谈恋爱，意味着承担更多的责任，意味着奉献，这点是不能怀疑的。还有内容！
对方会提到的大学生恋爱的益处
1、变得自信：甜蜜的爱情使他们在形单影只的同学面前无比骄傲。特别是宿舍卧谈会时，他们能深入浅出，理论联系实际，让室友佩服得五体投地。
2、生活充实：玩拖拉机斗地主不再是谈恋爱的人的业余活动，他们不用背着沉重的书包独闯图书馆，他们有丰富的校园生活。
3、节俭资源：他们能用最少的钱去度过很长的时间，比如手拉手在校园闲逛，一分钱都不花也会很开心。
4、勤劳干净：他们爱好洗衣服、洗头、五讲四美。不至于为选择几件脏衣服中哪一件而煞费苦心。尤其是男生，甘愿充当女生的单车司机，乐此不疲。
5、高效学习：他们资源共享、优势互补，不至于为通过英语四六级挑灯夜战。但至少一半的成绩应归功于每晚如期占座位的她（他）。
6、勤工俭学：对金钱的渴望让他们养成了艰苦奋斗的作风，当请她（他）吃饭时可以理直气壮的说：“这是我自己赚来的钱。
7、懂得宽容：他们宁愿讨得几秒钟的欢悦，委曲求全而暂时放弃自己的观点。而不至于因为观点与对方不同而争得耳脖赤红。
8、学会体贴：他锻炼了翻墙入室的攀援功夫和穿墙而入的缩骨法，而不至于经常夜半打扰宿舍管理员。
9、自由生活：他们是自由主义和无政府主义的极力拥护者，尤其反对物以类聚。他们不会遭受各种纷扰，为安排活动日志煞费苦心。
10、身体健康：他们经常逛街、去电影院和饮食店，平常有足够的运动量，不至于因为缺少锻炼而经常光顾医院。
11、恋爱应成为学习的调剂和促进两个人进步的动力，比如两个人一起商量考研，一起出国
12、恋爱是一种人于人的密切相处，这种相处会暴露处一个人的缺点，还有对方的缺点，在相处中会让彼此会学会修改自己，包容别人，会促进两个人的成长。
我方反驳的对策
1、对方讲培养责任心，对策：个人的责任感是不是能通过爱情培养 我不否认 但是那只是一小部分 而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说 你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚 又怎能有责任感呢？ 最后，大学它不是真正的社会 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的！
2.对方讲其他优点时。
对策：我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的.两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的；第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的；第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。
当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样子了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢？可能就是这个原因吧！
3、虽然对方辩友认为大学生恋爱是会带来多种益处的，可是您在观点中提到的益处难道只能在恋爱中才可以获得吗?您说的促进学习或者是人际关系交往方面难道只是非恋爱不可吗？请对方辩友不要被恋爱冲昏了头脑，朋友与同学存在的世界一样很精彩啊！
4、对方辩友您对于大学生恋爱真是看得太美好了，可是我们不能仅看到玫瑰而放弃了面包啊，请对方辩友看看外面的世界，长大一些吧！i
5、对方辩友提到的有些东西比如经历或者是回忆是大学生期间恋爱带给我们的宝贵财富，难道您只是需要经历与回忆就满足了吗？现在多数大学生是抱着一种体验的态度在恋爱，他们往往寻觅的不是终身伴侣，而是仅仅咋寻求一种两性生活的及时满足。更有同学认为恋爱是“不求天长地久，但求曾经拥有”难道形成这种观点是恋爱带给我们的益处吗？请对方辩友不要打肿脸充胖子，拿弊端当做益处来混淆视听。
6、我们并不否认大学生恋爱会有一定益处，但大学生恋爱的弊端确实更多且值得大家重视的。因此要慎重对待大学生恋爱。
我方的问题
1、大学生谈恋爱，必然会花费很多的时间和精力，而这极有可能影响学习，大学生的主要任务是学习，而如果因为谈恋爱影响学业，这是不是对自己的一种不负责任，对家人的不负责任？
2、鉴于我们的身份是学生，基本上没有收入来源，而谈恋爱是一件花费很高的事情，我们拿着父母的钱，来这样挥霍，这样会心安理得吗？
3、大学生心理和思想不成熟，心理承受能力较弱，遇到感情挫折时，有时会自暴自弃，无心学习，甚至做出极端行为来伤害对方，难道这就是大家所追求的爱情吗？
4、对方辩友既然认为大学生恋爱利大于弊，那么请您举出仅有恋爱才能带给我们的益处吧~=）
5、既然对方辩友认为大学生恋爱利大于弊，那么请问您坚持词观点的最终是要告诉大家什么呢？
6、对方辩友您说，如果大学生恋爱利大于弊，那么为什么现在还会有“恋爱中的人的智商是零”的说法呢？
7、对方辩友您认为大学生恋爱利大于弊，那么您觉得大学生恋爱的动机是什么呢？（对方辩友您的恋爱动机有问题啊，爱情难道就是为了.....吗？或者原来.....就是您的恋爱动机啊，我懂了，您是指重视......)
8、对方辩友您说大学生恋爱利大于弊，那么请问您是已和标准来判断利弊的呢？
幽默版大学生谈恋爱弊端
1.谈恋爱回污染环境.:恋人间的交流颇多,尤其是电话,短信搞得多.这一来二去,就产生了好多电磁波-------辐射污染.2.谈恋爱回过度的耗用生活资料:这人一谈恋爱,他就很注意形象,这一注意形象问题咧,清洗身体就变得很频,更何况身体一洗,又要洗衣服------这要用多少水? 3.谈恋爱回使食堂变得冷清:食堂里的桌子本来是四人的,但一对恋人往那一坐,又有谁还好意思去坐在那空的位子呢?只好把饭端回寝室吃了!4.谈恋爱会使社会次序更混乱:大学生放假,上学的时候都是交通最繁忙的阶段.但恋人们在车站的依依惜别和热情接待,就使得本来就人满为患的车站变得更为拥挤杂乱.这一挤一乱,有些人就趁机蠢蠢欲动了„„
5.谈恋爱会不利于同学们的身心健康:大学里男女比例失调,谈恋爱的结果势必会使有些人”鳏寡孤独”.这些人的数量一少,有人心里就难免不回失衡乃至变态,之后就„.6.谈恋爱会影响同学的身体健康:本来学校的伙食就不怎么样,再一见有些恋人的”缠绵”之举后,恶心得基本上不想动筷子了,又没有人”喂饭”,自然就饿着呗„
爱情是两个成熟个体相互探索的过程。大学生在心理上和思想上还不成熟，不会有什么好结果。
8、毛主席说：“不以结婚为目的的谈恋爱就是耍流氓!”(毛主席语录第三十八章 第五节 第二十七句)-------引文
补充的小资料
根据调查统计，大学生心理辅导咨询内容主要分为以下9类。分别是学习问题，情绪问题，人际关系问题，恋爱问题，性问题，学校问题，家庭问题，职业问题级其他，其中情绪问题占35.2%人际关系占21.5%恋爱问题占19.1%其他占15.7%%。
关于大学生失恋的数据：
有过恋爱经历的学生中,谈过一次恋爱的占50%,两次的占25%,三次的占3.3%,三次以上的占16.67%;由此可见大学生中恋爱的总体比例高,但两次恋爱以上比例高,即说明失恋率高。
极端暴力事件
第二篇：大学生恋爱弊大于利
第一，耽误了学习，人们常说情为何物直叫人生死相许，当爱情开始时会每时每刻想和对方在一起，这就是相思之苦，试问还能静下心来学习吗？第二，大学生在大学期间几乎所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇洒、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，这对得起父母吗?第三，大多数恋爱中的大学生，他们的恋爱观都是盲目且及不成熟的，有的大学生谈恋爱强调跟着感觉走，很少考虑现实中的问题，有的大学为满足虚荣心而‘爱’，不关心恋爱的真正目的和结果，这些不正确的态度下产生的爱情，能成为美好的回忆吗？
【近七成大学生有恋爱经历 费用多由父母买单】校园爱情，既有美好，也有负担。近期，麦可思教育公布了一项“大学生婚恋观调查”，数据显示，七成大学生有过恋爱经历。对于大多数无独立经济能力的大学生来说，恋爱经费主要来自父母，69%来自父母给的生活费，还有2%来自父母专门给的“恋爱经费”
中新网西宁3月30日电(胡贵龙)3月29日22时许，青海海西州花土沟务工人员陶某与上大学女友分手后，上至青海师范大学南校区成教楼楼顶轻生。经过近两个小时的耐心劝解，被该校保卫处工作人员和消防官兵成功解救。
据现场一位参与救援的工作人员称，陶某今年21岁，事发前，因未能在学校见到与他分手后的女友，产生了跳楼的念头。
昌平一高校的18岁大学生方某陷入姐弟恋，因感情纠葛分手后欲与对方同归于尽，未得逞。记者昨天从昌平检察院获悉，方某因涉嫌故意杀人罪被批准逮捕。
去年11月11日，方某认识了27岁的马女士。两三天后两人确立男女朋友关系，半个月后开始吵闹，不久分手。今年2月27日，方某在昌平一小区租房，隔壁就是马女士。次日一早，马女士同另一男子离开，方某给马女士打电话被拒接。马女士的态度让方某认为感情投入不值得，再加上学业压力，萌生了与马女士同归于尽的想法。方某喝酒后写了遗书，说明自己的愧疚，生活与学业的压力，以及与马女士相识的经过，想与马女士同归于尽的想法。之后，方某以杀害马女士家人为要挟，约马女士当天见面。马女士当即报警。警方来到后，发现了方某的遗书和水果刀。
检方表示，方某具有杀人的故意，但尚处于犯罪准备阶段。(记者袁国礼)
发现女友“脚踏两只船”，男大学生欲杀死她后再自杀，他将女友掐晕后又主动施救。昨悉，该男大学生因犯故意杀人罪(中止)，被洪山区法院判处有期徒刑3年。
25岁的诸震(化名)，是武汉某高校学生。今年4月14日下午，诸震看到女朋友穆淇(化名)与其他男同学交往，心生不满。随后，诸震进入穆淇的寑室，支走其室友后将门反锁。诸震拿出随身携带的水果刀威胁穆淇，并强行将她拖入卫生间。他把水果刀架在穆淇脖子上，准备杀害女友后自杀。
穆淇以愿自行了断为由，将水果刀骗到了手，趁诸震不备，将刀丢进了卫生间下水道，然后大声呼救。发现上了当，诸震用手猛掐穆淇的脖子。眼见穆淇奄奄一息，诸震意识到后果的严重性遂主动放弃行凶，并对穆淇实施人工呼吸。
经审理查明，2012年下半年，被告人胡恒江因其追求同学李某一事，与被害人谈某产生矛盾，遂怀恨在心，产生杀害谈某的想法。2012年12月20日上午7时许，胡恒江携带斧头和水果刀来到安医大图书馆的自习室等待，上午8时左右，谈某来到自习室看书，胡恒江遂持斧头从背后对着谈某的头、颈部连砍十余次，因恐其不死，接着又对谈某头、颈部连砍数斧，致其当场死亡。
第三篇：辩论稿弊大于利
谢谢在场各位，很荣幸今天在此与大家一起探讨“学者明星化”的利弊问题。
在探讨之前，首先让我们明确几个概念；明星是指通过现代媒体参与较多的社会活动被社会、大众所熟知的人。学者要成为明星学者要通过媒体的宣传、包装，有众多的粉丝，有一定的出镜率这三个标准来体现。学者明星化是指越来越多的学者倾向于通过媒体的包装，为吸引大众的关注而涉足超出其本职工作范围的一种趋势。我们对以上概念的解读完全公正客观，希望对方辩友不要在概念上纠缠以免忽略辩论的本质。
我方认为：学者明星化对学术的传播弊大于利，原因如下：
首先，对于学者而言，明星化阻碍其自我学术的提升。一方面，学者们在其正当工作范围之外的曝光率不断增涨，私生活都得不到保障，何谈静下心来做学问；正如深陷“遗产门”事件中的钱文忠，他还哪有精力去传播学术呢，另一方面，明星化要求学者有一定的出镜率，这将导致其研究的时间缩减，心态浮躁，随之将给他们的本职工作——学术研究带来不利影响，正如参与无聊喜剧拍摄，一改钻研学风的纪连海，本身学术研究力不行了，学术传播就成了无源之水，无本之木。
再次，学者明星化在造就了一批明星的同时也扼杀了一些潜心研究，不会取宠于大众但却造诣高深的一些大家。学者能力的评判标准将被扭曲，真正有造诣的人才得不到应有的尊重，反而是那些惯于哗众取宠的人站在了学术的高峰，这势必将对学者的心理造成误导，使其侧重于包装自己，而不是钻研学术，从而不利于学术传播。
其次，一些学者明星化后的不当行为对大众的心理造成了误导。我们不可否认易中天，于丹，等人对学术传播有利，但是易中天只是易中天，于丹只是于丹，但他们只是学者中微乎其微的一份子，无法代表整个明星化学者群体。反而有一大批明星化的学者，在他们影响力加大的同时，对社会的危害更大。.看看那高呼爱国就是祸国，相信邻国军队甚于相信本国军队的人民日报主编马立诚，看看那宣扬惩罚朝鲜，解除中国核武装，以取信美国的中国人民大学教授时殷弘。看看那声称学习日本，向美国购买安全的清华大学国际问题研究员庞中英：再看看那认为中国必须主动向美投降的北京大学教授朱锋。再看看那靠着养生之学坑骗大众的张悟本。这些明星化的学者对大众的心理造成了严重的误导。甚至篡改历史真相，煽动反动言论，妄图颠覆国家，对社会造成了极大的危害。
综上所述，我方坚定认为；学者明星化对学术的传播弊大于利。
：学者明星化确实传播了一些学术知识啊，这是不可否认的。
反：从短期来看，学者明星化确实传播了一些学术知识，这的确是有利的部分。但是，明星化后的学者已经减少了对学术的潜心研究，这样必然不能促进学术的发展与进步，这对于学术的长远发展与长期传播是有很大弊端的。这膨胀之后再萎缩。
反：通过百科全说传播了多种所谓养生学术的张悟本算不算学者呢？
在被揭穿之前大家也对他所传播的养生 知识，那怎么确定学术传播的真实性与正确性呢？ 愈多名星化的学者其实是隐藏其中的。
正：学术传播本身就是一个边传播边讨论的过程，学者明星化扩大了传播。
正：于丹在传播中有错误，但是就能抹杀她所有的成就和贡献么？
反：学术的传播和常识的传播？学术定义
反：即使一些人因为听于丹听易中天去研究孔子儒家三国，但是因为在传播中没有做到真正的系统性的学术传播，所以这些追捧者即使去自己看论语看三国，都仅仅是对这些东西全盘而片面的接受，没有加以区别与挑选。很多已经不符合时代发展例如儒家中的君王封建思想也会被传播。这对于学术传播来说无疑是弊大于利的。
清史专家还指出另一位《百家讲坛》历史主讲人阎崇年的《正说清朝十二帝》存在不少谬误。例如,阎认为“清朝多民族的统一政策也是努尔哈赤定下的”。事实上,努尔哈赤进了辽东,一边屠城,一边俘虏汉人为奴隶,他的后人也承认其在位时民族矛盾很深。
钱文忠，一个原本醉心于语言研究，师承季羡林、金克木等大家的学者，成为明星后，在“遗产门”事件中已“泥足深陷”，每天在博客上与媒体就季羡林老先生的遗产问题口诛笔伐，请问对方辩友还能如何解释呢
纪连海，一个本来潜心教学的学者，成为明星后，不但在博客上大发S行照片、参与无聊喜剧拍摄，更大胆扬言“不介意向娱乐圈发展”，请问对方辩友又如何解释呢？
马立诚: 人民日报社主编 经典代表思想与语言:(1)对日新思维，(2)相信邻国军队（具体点应该是日本吧）更甚于相信本国军队，(3)爱国就是祸国，(4)爱国者其实是爱国贼实为一语中的
时殷弘: 中国人民大学教授 经典代表思想与语言:(1)惩罚朝鲜取悦美日，(2)中国应该让日本当联合国常任理事国，(3)解除中国核武装，以“取信”美国
庞中英：清华大学国际问题研究所研究员, 经典代表思想与语言
(1)学习日本，向美国购买安全(2)人权高于主权
朱锋：北京大学国际关系学院教授 经典代表思想与语言
(1)上海合作组织是一厢情愿，已名存实亡，(2)联俄抗美是一厢情愿
(3)美国已把中国当作头号敌人，中国面临美国越来越大的 战略压力，中国必须改变联俄抗美企图，主动向美投降，主动进行民主政治改革，以降低美国的敌意。
(4)看不出美国在东亚的军事部署特别针对中国（对不起，是朱锋自己自相矛盾的，不是我思维混乱）
(5)美国发展NMD是反恐，发动阿富汗战争是反恐，发动伊 拉克战争是反恐。。
(6)伊拉克士兵“自杀”袭击是恐怖主义，对美国大兵不公平
2005年，台湾著名学者、作家李敖先生，在大陆有一次“神州文化之旅”，对他的才识、个性和人格魅力，我们是赞佩有加，但我们不习惯于接受李敖和电视媒体的密切关系，李敖的明星化的行为，乃至他带有的娱乐化表演特征，因此，提出“李敖是知识分子还是娱乐明星”的疑问……但也有人在思索：李敖明星化表演秀的外表下，其实很多人可能没有意识到，李敖之行也是对大陆记者和学者的一场冲击和考验。我们从李敖那里看到听到了什么？他留给我们什么印象和触动？这不仅与李敖的言行有关，也与我们自己的文化接受姿态和思想过滤系统大有干系。
于同样是不符合大众心理预期时，势必导致易中天么
广泛的不利影响。电视是“大众”传媒，不是大学课堂，也不是社科院，它的性质要求学术在传播过程中有一个通俗化、娱乐化、大众化的必然形式，一方面，学者明星化破坏了学术严谨性。在电视上讲课就像单口相声，娱乐性为主导，而将学术性次要，这对于求真求实的严谨学术的传播无疑是充满弊端的。另一方面，学者明星化会导致对学者的高度崇拜，进而使一些充满强烈个人主义色彩，极具争议似是而非的观点被奉为真理。如今大众逐渐抛弃了潜心专研经典书籍、课堂文化、学术讲座而热衷于快餐式的学术文化，如此粗糙的、没有深度、营养不良的、以娱乐为主导的快餐文化，大众难道不会消化不良吗！（弊增加)再次，对于社会效应而言，学术是严谨，如此娱乐化势必导致社会的轻浮之风。当越来越多学者不再乐于静下心来做学问，而是热衷于出现在大众的眼前，出席各种商业活动，凭着自己的三寸不烂之舌娱乐大众，追逐名利时，我不得不的为学术发展倍感揪心啊！最后，我方强调，每个人、每种职业，只有各司其职，做好本职工作，才能保证自己及社会的稳定、和谐地发展和运作。明星化学者的过分越位，必将使社会不和谐，带来许多弊病，造成不良后果。而这些后果，足可以掩盖其所能带来的益处。所以，我方坚持认为，学者明星化，弊大于利。
第四篇：大学生恋爱弊大于利一辩稿
谢谢主席，大家好！
首先谢谢正方一辩的精彩陈词，但是对于对方陈词中的以下，我方实在是无法苟同。（挑错）
（定义相同时）很高兴对方对辩题的定义与我方相同，以下不在进行重复陈述！（定义不同时）我们所说的大学主要是以大学本科生和专科生为主，毕竟那些博士生，硕士生在年龄上已经过大，如果还不告诉他们他们的恋爱是弊大于利的，阻碍他们的恋爱的话，似乎就不是很道德的了。恋爱的定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。因此恋爱是双方的，并不是单方的。
我们知道现在大学生恋爱已经成为大学生的必修课。但是希望对方认清，并不是存在的都是合理的，就是正确的。
我方坚持认为，大学生恋爱弊大于利。
第一：大学生恋爱阻碍了大学发挥其特有的功能。大学的功能有传播知识培养人才，提高个人能力，提升服务社会品质。大学生恋爱浪费大量的精力与时间，对于学习和提高个人能力都有严重的影响。据调查结果显示，88.4%的同学认为大学恋爱影响学习，可见这种影响已经严重阻碍大学功能的发挥。而且恋爱具有本身的排他性，不利于大学生发展人际关系，提高个人的综合能力。
第二：大学生恋爱不利于个人的身心的发展。我们都知道大学生毕业的分手率一直持高不下。到了大学毕业那天，有多少对曾经深爱的情侣，吃最后一顿饭，给最后一个拥抱，最后一次深吻，然后各奔东西。在这种高分手率下，受伤的只能是那些付出感情，却被迫分手的我们啊！对方又如何能说这种内心深刻的痛苦有利于我们的身心发展呢？？
第三：大学生恋爱给社会带来诸多不良影响。当今社会大学生的恋爱观已经扭曲，据调查60.1%的学生恋爱是看上的对方的外貌和家庭，这种不是以爱情为出发点的恋爱观，导致的最严重的问题是大学生对恋爱的道德底线和责任感的降低。更有一些高校的附属医院打出“无痛人流，学生证半价”的标语，面对如此的不良影响，我们应该深思。
古语云：修身，齐家，治国平天下。大学是人生中学习的最佳阶段，又是为未来打基础的关键时间，三年的大学生活是短暂而宝贵的，年轻的我们只有提高了自身的素质，塑造了爱情的品质后，再去追求真正的爱情也不会晚。切莫把宝贵的黄金时间消磨。
综上所述，我方坚持认为大学生恋爱弊大于利。
第五篇：辩论赛大学生恋爱弊大于利材料
一、立论(6分钟)
1、立论无需在理论的层面上过多的纠缠。
2、逻辑清晰，言简意赅。
3、分别计时，双方各3分钟，由双方一辩完
成，由正方先发言。
4、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。
二、质询（4分钟）
1、质询方提问每一个问题可指定被质询方任意一名辩手回答。
2、质询方可多次质询，被质询方必须正面回答，也不得反问。由双方二辩提问。
3、质询方提问要求简单明了，切中要害。被质询方每次回答不得超过20秒。
4、若被质询方回答问题没有偏离质询方的问题时，质询方不得要求被质询方停止回答（直到其时间用完，若强行要求其停止回答，质询方将会被扣分）；若被质询方回答问题偏离质询方的问题时，质询方可以要求被质询方停止回答，以让质询方再问下个问题（若被质询方不停止发言也将被扣分）。
5、分别计时，双方各2分钟，由反方先质询。
6、时间剩下20秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。
三、攻辩（3分钟）
1、由正方三辩和反方三辩进行一对一辩论，正方先发言。
2、对辩共3分钟，双方各1.5分钟，分别计时。
3、时间剩下15秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。
四、攻辩小结（3分钟）
1、小结必须对质询和攻辩展开，紧扣现场，不得背诵事先准备好的稿件，时间各1.5分钟。
2、由双方二、三辩任意一名辩手完成，由反方先发言。
3、时间剩下15秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。
五、自由辩论（8分钟）
1、时间各4分钟，分别计时，由正方先发言，正、反方辩手自动轮流发言。
2、一方发言辩手落座为发言结束，同时该方计时暂停，另一方计时开始。
3、如一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
4、自由辩论提倡积极交锋，不要回避问题，不要对于对方已经明确回答的问题纠缠不放。
5、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。
六、总结陈词（8分钟）
1、时间各4分钟，分别计时，由双方四辩完成，反方先发言。
2、辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词，不要脱离现场和背诵事先准备的稿件。
3、时间剩下30秒时，计时员举牌提醒一次；时间用尽时，吹哨一次，辩手必须停止发言。
一辩开篇立论（3分钟）：
谢谢主席，各位老师，评委,同学们，大家下午好：
关于辩题大学生恋爱的利弊关系，我方坚定地认为大学恋爱利大于弊。具体理由如下：
首先，大学生是指一批作为社会新技术、新思想的前沿群体以及高级专门人才，他们具有自己的思想、自己的逻辑思维、自己的主见。一件事件对自己的利弊关系他们已经能够作准确的判断，那么他们应该有能力承受爱所带来的压力以及在恋爱中趋利避害。然而恋爱，指的是男女各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈最稳定最专一的感情。在大学这个现实社会的缩影中，可以发生合理的一切，而爱情是合理的。作为一个大学生，在爱情光临时完全有理由有能力自然洒脱地用诚挚纯洁的心去迎接丘比特之箭，用彼此的爱心共同做出幸福的童衣。
其次，大学生恋爱有利于大学生生理和心理健康发展。马克思主义爱情观认为：爱情的本质，不但是自然生理需求的冲动和相互需要，更是志趣的相投和心灵的相通。正如柳永在《凤栖梧》所述“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”法国著名作家雨果曾说过人生有两次出生，头一次是我们出生的那一天，第二次则是在爱情萌发的那一天。在恋爱的过程中，通过两个人人格的深层接触，青年的自我概念会受到对方的影响而逐渐完善，使他们不再感觉到与异性交往的压抑与紧张。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件。恋爱像洪水，如果一味压抑，只会愈加泛滥，相反，正确的引导，对大学生的身心都非常有利。只有经过了恋爱，人才会成熟起来；正所谓在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。他们在人生的道路上风雨同行，共同成长。爱情，亦会让自己的大学生活锦上添花！
再次，谈恋爱能让人变得成熟稳重富有责任心。在大学适当地处理自己与恋人的关系，可以促进学业和爱好的发展，而且能相互学习取长补短。因为恋爱让现代迷茫的大学生知道，他们要的是什么，他们在为什么目标而奋斗，是的，那就是两个人未来的幸福，肩上的爱与责任能给他们动力奋发学习，今后努力工作创业，为建造一个美好的家而奋斗！我方并不否认大学恋爱有它一定的弊端，就像汽车为我们的出行提供方便一样，难道因为车祸的存在就要放弃使用汽车吗？大学生恋爱也不会因为其少许的弊端而强制取缔。大学生需要的是在肯定大学生恋爱的基础上，加强思想上的疏导与支持，不是一昧扩大其弊端而禁止，而是加强树立正确的马克思主义爱情观，扬长避短。
最后，大学生恋爱又是最纯洁的，既没有中学生谈恋爱那样少不更事，也不像社会上男女之间谈恋爱那样被金钱玷污。这样的恋爱，在大学这个充满青春气息的地方既是理所应当又是纯洁无暇的，大学亦能将爱情的神圣和甜蜜彰显得一览无余。爱和青春都是最美的旋律，为何不让他们一同绽放在这美丽的春天里！
故我方坚持认为：大学生谈恋爱利大于弊。
谢谢大家！
二辩质询（2分钟）
问题1.请问对方一辩，既然你们的观点是大学生谈恋爱弊大于利，那么假如你碰巧遇到一个你喜欢的，恰巧那个人也喜欢你，那么请问，你是谈还是不谈？
问题2.请问对方二辩，你是如何控制自己的感情，做到清心寡欲，即使遇到让自己怦然心动的异性也能无动于衷？
问题3.请问对方四辩，如果大学生谈恋爱弊大于利，那么为什么还有那么多人谈，学校也没有禁止大学生谈恋爱？
问题4.问题5.对方可能提出的问题：
1.父母花钱让你到学校来干什么的？谈恋爱的吗？
2.爱情怎么会不影响学习呢？当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来？
3.你为什么去谈恋爱？谈恋爱与学习相比有什么好处？ 4.学生的天职是什么？
5.爱情是美好的，但恋爱就会有爱情吗？
6.不否认爱情的美好及对爱情的向往，但谈恋爱的机会以后会很多，但是学习的机会呢？
7.对方便有难道打算用三年时间来谈个恋爱吗？ 8.回答提问材料（三个问题累计回答时间为1分30秒）：
从心理角度来说，大学生都已经成年。谈恋爱是我觉得是很正常的事情，作为成年人，有自己的思维判断能力，也有自己的人生观和世界观。每一个人都希望自己的人生丰富多彩，不留下遗憾。曾经听过一句笑言，大学里不谈场恋爱，你的大学就不完美。也许有点偏颇，当然也不绝对，但不失表达了一种普遍的心理。小生认为，作为每一个潮气蓬勃，志向冲天的青年一代，完全有这种豪气和自信能够拥有一份属于自己的爱情。所以，谈恋爱是大学生心理上的一种需求。大家都知道，心理能决定一个人的行为。一个完全正常和对爱情憧憬多多的大学生，如果在大学里能够，拥有自己的爱情。我想，别的姑且不论，至少在心理上他们都已经得到了满足。现在有许多的大学生，因为心理的压力，做出了令很多人瞩目的事情，甚至有犯罪的行为。其实，只要稍微留意下，你就不难发现，其实这些人大多都存在严重的心理问题。再假设下，如果这些人都在当时都有一份爱情在身边，对生活充满了向往。即使心理有了点问题，他或者她也有个可以值得完全信赖的人去倾诉，可以找到一个缓解压力的方式和对象。从这一个方面来说，我认为谈恋爱对大学生是很有好处的。二，从学习的角度来说。学生的本职工作是学习。大学一个人最重要的一个阶段，在这个阶段，他们都需要学习以后生存的技能。也许有的人会反驳了，既然这样，那么这个时间就不应该把时间花费在谈恋爱上了。本人也是大学生。首先，我不认为谈恋爱会占用学习的时间，每一个在大学里呆过的人都知道，大学相比高中或者初中，它有许多的时间是完全自己安排的。一个学习能力强的人，根本不会不懂得合理安排自己的时间。谈恋爱不过是占用了自己个人休息的时间而已。如果说这个人的学习能力比较差。那么谈恋爱更不可能会影响学习，反而会促进学习。两个人谈恋爱，总有个学习稍微好的，那么这种差距会体现的很明显。为了两个人能以后都在一起，差点的不得不努力。如果女生的成绩很好，准备考研究
生，那么男生怎么也不会混的拿不到本科学位证的，甚至也会努力考研究生，否则怎么可能以后在一起？从这一个方面来说，我认为谈恋爱对大学生的学习是很有好处的。
三，从社会学角度来说。大学生是一个即将步入社会的群体。也是以后社会的基本主力。现在社会对人的认可，除了基本技能以外，更强调个人的基本素质。即，一个人要取得成功，不但IQ要好，EQ也越来越重要。大学里，必须学会三件事情。一，做学问；二，做事情，三，做人。我想，做学会就不多说了。做事情可以和做人联系在一起说。大学是个小社会。我想这句话不会有人会反对吧。既然是个社会，就充满了人情关系和不平等的现象。很多人都会因此而迷惘，而失去自我。如果把握不好，往往会给自己留下许多的遗憾。说白了，就是个人的思维承受能力和对人的态度没有完全摆好位置。谈过恋爱的人都知道一点，只有你真正的爱对方，对方才能爱你。爱一个人很难，爱字不容易说出口。因为你需要许多的付出，许多的努力，许多的包容，许多的忍耐。是的！如果谈过恋爱，那么你就知道什么是宽容，什么是耐性，什么是珍惜，什么是爱。说这么多，我只是想说明，大学里谈恋爱，能在实践中让一个人懂得很多书本上没有的道理。对大学里的人情关系处理，以及以后走向社会，都会有很多的利益。你看过身边有几个正在谈恋爱的会动不动跟人发脾气？很少吧，因为他们懂得怎么样宽容。你看过谈恋爱的人会跟你谈一些颓废的话？很少吧，因为他们懂得怎么去争取。当然，也有经历过失败的恋爱的。一个人如果不失恋，他就不会很快长大。这句话，其实很有道理。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失败，才能体会到成功。失恋的人很成熟，因为他们交了一次昂贵的学费，更学到了许多一辈子有用的东西。因此，小生认为，大学里谈恋爱无论成功或者失败，其实都可以提高人的EQ。
人不能绝灭爱情，亦不可迷恋爱情。——培根（英国）
爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
——马卡连柯
爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶，它难得出现。——杰克伦敦
爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶，它难得出现。——杰克伦敦
学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。——马卡连柯爱情有一千个动人的心弦而又各不相同的音符 ——乔·克雷爱情是一本永恒的书，有人只是信手拈来浏览过几个片断。有人却流连忘返，为它洒下热泪斑斑。——施企巴乔夫
问世间情是何物，直教生死相许。——《雁邱词》元好问
把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓了。（法国）
三辩攻辩（1.5分钟）
二辩攻辩小结（1.5分钟）
感谢对方辩友的精彩发言，刚才对方辩友谈到大学生谈恋爱耗费时间，花费父母辛苦赚来的血汗钱，或者单单是为了满足个人的欲望和占有欲（），可是，对方辩友你可知道生命诚可贵，爱情价更高呀！大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。对方辩友眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，我觉得这在一定程度上代表了当代大学生的爱情观吧。爱情是一种情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用？判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白爱情是不能当面包的，但面包更不能当爱情！如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。因为不成熟，因为不计较现实的许多，所以青涩，所以柏拉图。为这一点，我觉得它很美，爱是人心中真纯的感情。学会爱，学会承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有意义。.爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。对方辩友说爱情影响学习，但事实证明爱情不会影响学习。爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。请不要把欲望等同于爱情。大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。
最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等着与你相遇！
自由辩论（4分钟）：
谢谢主席，爱情自古以来就是人类永恒的话题，下面我将进一步陈述我方观点：
第一，作为现如今朝气蓬勃的大学生，这个时代具有代表性的一个群体，我们的心理正在一步步趋于成熟，恋爱一词也在人生词典中随查即到。不同于其他群体的是，这个群体中有着许多来自五湖四海的第一次离开家乡的人，而恋爱正为他们提供了一些心理需求，让他们有了感情的寄托而不至于过分思念家乡。第二，谈恋爱会在学习生活上对双方都有所帮助。谈恋爱的双方因为对彼此间的爱与尊重，进而会产生互相理解、互相尊重、互相配合的双赢理念。自习室，有女生为男生占座的娇小身影，更有其督促男生学习的温言睿语；食堂中，有男生为女生排队打饭的巍峨身躯，更有两人“互尝盘中餐，不辱农人力”的崇高精神。不再在网吧中出现那熟悉的身影，老板会说：他恋爱了。不再每天蓬头垢面，衣服上满是洗衣粉的清香，同学们会说：他恋爱了。不再与周公相会在课堂，学习成绩直线上涨，老师们会说：他恋爱了。当香烟变成了口香糖，酒精变成了白开水，扑克变成了英语书时，我们有什么理由不去相信大学生谈恋爱利大于弊呢？ 第三，大学生谈恋爱可以丰富生活阅历。诚然大学生将谈恋爱发展成婚姻的事例少之又少，但经历，正是人生最最宝贵的一笔财富。因为经历过，所以懂得；因为懂得了，所以珍惜。理论永远只靠实践检验，挫折下的不屈不挠才是大学生应有的风采！谈恋爱虽占用了一部分时间，但却让我们更加深刻地意识到时间之宝贵如白驹之过隙转瞬即逝，从而思考如何充分利用时间，做到高效和事半功倍。而不去谈恋爱，你的阅历，又怎是在走出大学校园之后可以弥补的了的呢？ 也许有些单身同学会说：“我选择，我喜欢。”也许有些同学在这样的恋爱趋势下仍不为所动地坚持“不走寻常路”。但我仍要邀请你们共同来体会这“飞一般的感觉”，只因为凡事有利皆有弊，既然利大于弊，我们何乐不为呢？
恋人就是走累了一起扶助，走远了一起回顾，痛苦时一起倾诉，快乐时一起投入。来自恋人的鼓励，能够点燃失败者新的希望，照亮迷途者前进的方向，让掉进泥坛的人振奋，让处于危险的人平安。
爱是使人变美、变纯的神，使经天的日月为之明媚，使松涛、海啸为之鸣唱。恋爱与学习如疏篱黄花彼此托扶。爱，充实着学习；学习，美化着爱情，这是一项具有双向作用的良好循环。
恋，坐在左边；爱，做在右边；心在一起，便会更加美丽！谢谢！
四辩总结陈词（4分钟）
谢谢主席。
尊敬的各位评委，现场的各位观众：
大家下午好！能够与对方四位优秀的辩手就大学生谈恋爱利弊孰大这一问题展开讨论，并且担任本场比赛最后一位发言的辩手，我倍感荣幸。对方辩友良好的辩风、激情洋溢的言语以及对大学生爱情的独到见解着实令我方钦佩。但白璧微瑕，对于对方辩友如下观点我方实在不敢苟同。第一，第二，第三，下面我将重申我方观点：
1．大学生谈恋爱有利于其与异性的沟通交流，了解异性，满足其生理和心理上的正常需要，这对大学生身心的健康发展有着必有的作用，一个大学生只有身心健康的发展了，才能更好地完成学业，发展事业。诗人歌德也曾说：“哪个青年男子不钟情，哪个妙龄少女不动心”，二十出头的我们，正处于风华正茂的年代，对异性的想像非常地美好，如果没有良好而宽松的环境给予我们正常的交流和沟通，那么“物极必反”是不是会让压抑的欲望更加放肆呢？美好的学业，幸福的事业又从何谈起呢？
2．谈恋爱本身就是一个过程，亦为人的一种必有经历，在这种经历中我们可以不断的完善自己的人生观、世界观、价值观以及塑造家庭观，在这么一个懵懂的年龄，犯错和受挫都是在所难免的，无论受伤还是失败对于成长中的我们都是一笔宝贵的财富。有人曾说：“只有逆境中才能看清人性，只有挫折中才能认清自我。”
3．大学生从一个只懂得接受爱，索取爱的孩子，能否顺利地成长为一个可以给予爱，付出爱的大人，这需要一种磨砺，一种经历来充当催化剂，促使这一转变的发生，而谈恋爱就恰恰给予了少不更事的我们学会如何去爱人，如何去照顾人的机会，当我们学会了如何去爱一个自己喜欢的人之后，我们的心变得宽大而成
熟了，对社会的责任感油然而生，对国家的热爱情更加澎湃。我们学会了爱人和爱更多的人，这样的成长，这样的成熟，不正是构建和谐社会所需要的吗？ 面对大学生谈恋爱，我方从不否认其存在的非必然性弊端，正是因为非必然性，所以我们可以通过长者正确的引导，师者完善的管理，国家良好的政策，共同促成大学生有序健康正确的谈恋爱，使其身心、人生观、世界观、价值观等更好的发展啊！
没有苦味的经历，哪来甜美的成长，没有刻骨的挫折，哪来喜悦的成功，没有实践的给予，哪懂得爱的付出。人生原本就是一个过程，一种经历，带血的脚印不好走，但是成功的明天就在你的脚下。
综上所述，我方认为，大学生谈恋爱利大于弊，谢谢！
参赛辩手：
一辩： 二辩： 三辩： 四辩：
候补：
2013.10
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