文明网上网 共建和谐第3套试题

第一篇：文明网上网 共建和谐第3套试题

文明上网 共建和谐

第3套试题

单选题

1、为净化网络环境，保障未成年人健康上网，2006年5月30日，由“我们的文明”主题系列活动组委会、中央文明办未成年人工作组、中央外宣办网络局等共同主办的（）在北京人民大会堂正式启动。A、绿色网络工程

B、中国未成年人网脉工程 C、未成年人实名上网工程 D、未成年人上网监管工程

2、（）是世界上首个强制推行网络实名制的国家。

A、美国 B、日本 C、韩国 D、德国 3、2010年7月1日起施行的（）规定，网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。A、《侵权责任法》

B、《互联网著作权行政保护办法》 C、《消费者权益保护法》

D、《信息网络传播权保护条例》

4、根据《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，中学、小学校园周围（）米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。A、200 B、300 C、500 D、1000

5、工信部为综合治理网络环境所确定的“三谁原则”不包括（）。A、谁主管，谁负责 B、谁获利，谁负责 C、谁经营，谁负责 D、谁接入，谁负责

6、网络是把“双刃剑”，我们应该趋利避害，下列哪种行为发挥了网络的积极作用。（）A、网上查找学习资料 B、网络赌博 C、网络欺诈 D、网络售假

7、连续上网的时间长度以（）为宜。A、1—2小时 B、2—4小时 C、4小时以上

D、无所谓时间长短

8、以下行为没有侵犯别人知识产权的是（）。A、将别人创作的内容拿来用于商业行为而不付报酬。

B、在网上下载盗版软件、影片等免费使用。C、将别人的作品稍加修饰当做自己的。D、和著作权人协商一致免费使用对方的作品。9、2007年，全国首部文明上网系列丛书（）正式出版。

A、青少年网络成瘾预防与干预 B、维护你的心-远离网络伤害 C、夏薇的网络世界 D、和平成长丛书

10、下列有关计算机病毒的说法中，错误的是（）。

A、游戏软件有时会成为计算机病毒的载体。B、用杀毒软件杀毒就行了，都可以彻底清除。C、专机专用或安装正版软件，是预防计算机病毒的有效措施。

D、计算机病毒在某些条件下被激活之后，才开始起干扰和破坏作用。

11、九岁的小童写了一部小说，并将小说的网络传播权转让给某网站。小童的父母反对转让。对此，下列哪种说法是正确的？（）

A、小童父母享有该小说的著作权，因为小童是无民事行为能力人。

B、小童及其父母均不享有著作权，因为该小说未发表。

C、小童对该小说享有著作权，但网络传播权转让合同无效。

D、小童对该小说享有著作权，网络传播权转让合同有效。多选题

12、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动（）

A、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

B、未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；

C、未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；

D、未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的。

13、《互联网视听节目服务管理规定》中明确要求视听节目不得含有以下内容（）。A、危害国家统一、主权和领土完整；

B、煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；

C、诱导未成年人犯罪和渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动的；

D、危害社会公德、损害民族优秀文化传统的。

14、“阳光绿色网络工程” 活动的主题包括：（）。

A、治理违法不良信息，倡导绿色手机文化； B、让全球网络更安全；

C、打击非法网上服务，引导绿色上网行为； D、清除垃圾电子信息，畅享清洁网络空间。

15、构成网络民事侵权责任的要件有哪些？（）A、行为人实施了网络侵权行为 B、受害人存在损害事实

C、侵权行为与损害后果之间存在因果关系 D、当事人具有过错

16、你认为下列观点错误的是：（）

A、手机短信和网络上有很多黄段子，编得很有趣，同学间传一传笑一笑，无伤大雅； B、网络是个虚拟世界，对现实生活没什么影响；

C、现实生活太压抑了，可以上网骂骂人，反正彼此不认识；

D、网络暴力游戏会对人的行为养成产生不良影响，对未成年人更是如此。

17、在上网查阅下载网络信息时，以下做法正确的是（）。

A、网络信息是共享的，可以随意使用。B、按照相关法律法规，正确使用网络信息。C、不通过非法手段窃取网络信息。D、使用网络信息时要标明详细出处。

18、下列哪些行为有利于构建和谐健康的网络文化？（）

A、网上捐助 B、网上炫富

C、网上志愿服务 D、网上心理咨询

19、下列哪些属于不健康、不文明的上网行为？（）

A、张三玩网游输了比赛，在网上辱骂对手； B、李四每天连续玩网游的时间超过6小时； C、未成年人小陈借哥哥的身份证在网吧上网； D、王五在网吧上网时大声喧哗，影响他人。20、网络侵权人承担侵权责任的方式主要有（）。A、停止侵害 B、赔偿损失 C、赔礼道歉 D、恢复名誉

21、以下哪些网络行为涉嫌侵犯个人隐私？（）。A、未经许可，在网上公开个人姓名、肖像、住址和电话号码；

B、非法获取他人财产状况或未经本人允许在网上公布；

C、偷看他人邮件，窃取他人私人文件内容，并将其公开；

D、非法调查他人社会关系并在网上发布。

22、为了保障上网安全，我们应当（）。

A、不将自己的个人信息随便告诉陌生网友。B、不在公共上网场所保存自己的个人信息。C、安装杀毒软件，定期为电脑杀毒。D、经常更改自己的网络账户密码。

23、玩网络游戏应该做到？（）A、游戏时间适可而止 B、不在游戏里讲脏话 C、不影响他人生活

D、不向陌生人透露个人信息

24、著名主持人谢某曾与何某恋爱，何某将谢某写给自己署有真实姓名的求爱信在网上传播，造成不良影响。何某侵犯了谢某的哪些民事权利？（）

A、发表权

B、信息网络传播权 C、荣誉权 D、隐私权

25、（）是防止匿名在网上散布谣言、制造恐慌和恶意侵害他人名誉等一系列网络违法犯罪的有效措施。

A、网络实名制 B、网吧实名制 C、论坛实名制 D、博客实名制 判断题

26、对利用互联网电子公告服务系统，短信息服务系统传播淫秽、色情等不良信息的用户，应将其IP地址列入“黑名单”，对涉嫌犯罪的，应主动向公安机关举报。是 否

27、《信息网络传播权保护条例》中规定，故意为他人避开或者破坏信息传播技术措施而提供技术服务的，情节严重的将被处以10万元以下的罚款，构成犯罪的则依法追究刑事责任。是 否

28、家长应选择适合孩子的优秀网站和孩子一起通过网络学习和解决问题，并鼓励孩子玩益智小游戏，发展孩子的各种兴趣，如文艺，体育等，让他们的精力不全在电脑、网络上。是 否

29、以未成年人为对象的网络游戏不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，以及恐怖、残酷等妨碍未成年人身心健康的内容。是 否

30、在申请电子信箱时，如果想申请成功，也可以不同意网站要求用户承诺的协议书。是 否

31、网民自己在家里录制的电视剧等电视节目，可以放到互联网上供其他人下载观看。是 否

32、侵入任意的计算机信息系统，只要不修改或删除数据就不违法。是 否

33、在网络投票中，利用刷票机或者购买刷票服务为自己喜欢的选手投票。是 否

第二篇：《文明上网,共建和谐》倡议书

《文明上网，共建和谐》倡议书 全体教职工：

为认真贯彻落实中宣部、中央文明办关于进一步加强互联网管理的精神，积极响应中国互联网协会“文明办网、文明上网”的号召，进一步遏制网上低俗之风蔓延，净化网络文化环境，推动我校互联网健康有序发展，加快和谐社会建设步伐，作出如下倡议：

一、认真贯彻中央加强网络文化建设和管理的重要指示，按照社会主义核心价值体系的要求，推动文明办网、文明上网落到实处。大力倡导传播热爱祖国、热爱党、热爱人民、崇尚科学、团结互助、遵纪守法、诚实守信等文明上网之风，把互联网办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、要坚决抵制与社会公德与中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，净化网络文化环境，不刊登有损于党委政府形象及对公民个人进行恶性攻击的言论、信息、图片，不刊载不健康文字和图片，不链接不健康网站，不运行带有凶杀、色情内容的游戏，不登载不健康广告。

三、广大教职工要进一步增强网络文明意识，在交流的过程中文明用语、友好交流、互谅互让，体现高素质和应有风貌。要自觉抵制网络低俗之风，聊天讲文明，发帖守法律，积极营造网络文明新风。在浏览使用互联网时，不登陆不健康的网站，不刊登转载不健康的文字图片，不发送不健康的短(彩)信，不在网站社区、论坛、贴吧、聊天室、博客上传播和发表违法、庸俗、格调低下、虚假、淫秽、反动的言论图片和音视频信息，要敢于和网上不文明的行为做斗争，积极争做“文明网民”，争做网络安全卫士，共同清扫网络垃圾，促进网络的健康发展。

全体教职工，我们是网络文明的直接受益者，是网络文化建设的参与者，同时也是网络文明的推动者！让我们从我做起，从身边做起，从点滴做起，积极争做文明网民，大兴网络文明之风，全方位构建一个绿色、健康、文明、和谐的网络文化环境，为建设“文明和谐”党校，促进我校健康发展，维护社会稳定做出应有的贡献！

第三篇：文明上网、共创和谐征文

网络利弊之我见

学 校：唐庄乡初级中学

班 级：七四班

姓 名：高素玲

辅导教师：任雪锋

网络利弊之我见

青少年是祖国的花朵、早晨的太阳、初生的牛犊，我们青少年朝气蓬勃，前程远大，预示和代表着祖国的未来、民族的希望。21世纪随着科学迅猛地发展，人类的生活水平不断提高, 网络已经成为人们形影不离的朋友；网络这一高科技发展的产物已经全完融入我们的生活，它从生活、娱乐、工作、思想等方面都时时刻刻地影响着我们，其快捷、方便、灵活、丰富的优势，是其他各种媒体都无法企及的。网络铺天盖地的到来使我们生活的空间扩大了，获得知识的时间缩短了，但与此同时，糟粕与低俗也会随之而来，也带来一些不容忽视的社会问题，如：网上反动、迷信、黄色等不健康的信息；网络犯罪、网络黑客行为；整天泡在网吧里打游戏、聊天等也十分有害。这些负面因素影响了网络的健康发展，尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。这也是无法避免的。而今，我们需要杜绝非文明隐患，给我们的网络创造一个文明、干净的空间。

当今社会，网络已经成为我们青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，这是它好的一面。与此同时，由于自我防护意识的缺乏，我们青少年还无法抵制网络的消极影响，我们青少年正是长身体、增知识，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，因此在此时，受到良好的知识教育和道德熏陶十分关键。

然而，我们也已清醒的看到网络是一把“双刃剑”，我们只有操纵好这把“双刃剑”，才可以最大限度地发挥其给我们带来的优势，同时也尽量杜绝与控制其虚假宣传与各种弊端。文明上网与和谐社会真可谓相辅相成，交相辉映。有此优，才有彼好；此落后，必然彼颓废。一些网上“虚拟社区”包括学生社区，语言粗俗、格调低下，引发了许多社会问题；还有少部分人利用网络从事违法犯罪活动；有些网吧业主贪图经济利益，采取各种手段，引诱、教唆、容留少数青少年学生长期滞留网吧，使他们深陷其中不能自拔。如果任由这些现象滋生蔓延，将会对我们学生的身心健康产生极其不利的影响。为进一步增强文明的上网意识，我觉得十分有必要做到以下几点，不仅是自律，更要告诉其他人，让更多上网的人能够文明上网，创造和谐社会。

首先，我们要善于通过网络开展学习，要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习的尺度，趋利避害。

其次，争做《网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、搬弄是非、造谣生事;要增强自护意识，不随意约会网友；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论，不轻信网上流言。

第三，共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。

最后，文明上网，上文明网；牢记“我是生活在和谐社会的一份子”，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好网民。

另外，我认为引导我们青少年应建立良好的网络文明，每一个家庭、每一位父母也责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行，如何合理安排我们青少年的课余生活，需要引起学校和家庭的高度重视。我们的家长也应充分认识到网络文化对我们健康成长的巨大影响力。他们应自觉配合社会、学校搞好网络文明。

1、向我们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握我们的网上心理及动向。

2、正面引导，使我们形成健康文明的道德规范，占领网络这个新阵地。

3、我们积极参与各种网上健康活动，做到有正义感、责任感、上进心，在全社会形成文明上网的风气。

4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护软件建立一道防黄屏障，避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。家长和我们相互促进，共同提高。让每一位社会成员都成为网络文明的参与者和建设者，与我们青少年朋友们一起共同营造一个健康的网络环境。

21世纪是一个全新的世纪，是中国的世纪，是信息全球化的世纪，是科技得以普及和创造美好生活环境与无限空间的世纪！为了使我们青少年更加健康茁壮的成长，因此我们倡议和强烈的呼吁：文明上网，从自身做起，从现在做起，自尊自律；不随意约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员，与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。

网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明去创造，让我们响应国家健康网络建设的号召，以《公民道德建设实施纲要》为准则，从我做起，实现文明上网，促进和谐，为我们的虚拟社会缔造一个清凉美好的世界。

第四篇：加强文明建设 共建和谐校园

加强文明建设 共建和谐校园

——应城市实验小学文明创建结硕果

吴春清

应城市实验小学是一所百年老校。多年来，学校以“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为目标，不断加大德育力度，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强文明建设，共塑时代风范，共建和谐校园，取得了一定的成绩。我们所采取的举措是落实“五个结合”：

一、把文明单位建设与树立学校形象相结合

学校号召全校教师广泛树立“教书育人、服务育人、管理育人”的文明形象，明确提出了“实践‘三个代表’，实施和谐管理，打造阳光教师，培育君子少年”的奋斗目标。以市教育局提出的《教师行为规范“八不准”》为准绳，转变工作作风，强化公仆意识，树立良好的教师形象。落实德育首位，加强精神文明建设，培育跨世纪“四有”新人。努力擦亮“窗口”，展示教职员工良好精神面貌和教书育人、服务育人、为人师表的教师形象，为学校文明单位创建打基础。

二、把文明单位建设与学校制度文化建设相结合

精神文化建设是学校文化之魂，制度文化建设是学校文化建设之本。学校成立有创建工作专班，把校园文明创建纳入学校工作首位，并制定了实施规划和激励机制，把两个文明建设一起纳入学校考评体系。参照湖北省《创建文明城市办法》和应城市《争创文明城市的规划目标》及《文明单位验收细则》进行对照检查，及时查漏补缺。学校与每位教职工鉴定了《文明创建责任书》，并定期检查。在加强领导的基础上，学校狠抓了制度的建设和实施。实行“三考一评”（考勤、考绩、考纪、评优）责任制，考核结果与个人的结构工资挂钩，增强了创建活动的激励机制。对班级文明管理，学校制定了“小学生日常行为习惯量化表”，组织专班考评，并把其作为文明班级、三好学生的评选条件之一，有效地促进了学校文明程度的提高。学校还制定了教师文明执教系列标准——《小学教师师德规范》、《爱生条约》、《教师行为规范“八不准”》、《文明教学指南》等制度，用规范、制度、条约等规范教师的言行。学校制度文化的建设，保证了创建工作的经常化和制度化，为学校文明单位建设提供了有力保障。

三、把文明单位建设与德育系列化活动相结合

学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，强化养成教育。学校开展的系列革命传统教育，如邀请英模作报告，组织师生参观革命烈士纪念馆，开展“两史一情”教育，在全体学生中开展爱我中华、爱我家乡系列活动。在重大节假日期间，组织大型歌咏、书法、绘画、作文比赛等，以丰富多彩的活动寓教于乐。在学生中开展系列评优活动，树立一批优秀典型。学校还通过开展不同形式的校园文化活动，增强了学生的道德情感，陶冶了学生的情操。如通过文明礼仪规范班、卫生达标班的评选，掀起“人人讲文明、生生讲礼仪”的热潮。组织学生开展多种形式的社会实践活动，如组织学生到敬老院慰问演出，帮助老人打扫卫生，培养他们尊重长辈、孝敬父母的良好风尚和热爱劳动的思想，为学会做人奠定关键的一步。组织学生开展雅行操比赛，培养学生感恩的美德。这样，让学生在德育系列活动中得到陶冶和教育，把学校文明建设落到了实处。

四、把文明单位建设与校园文化建设相结合

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是每所学校独特的精神风貌。学校在加强师生思想道德建设中，以优化育人环境为突破口，积极搭建校园文化育人平台，促进创建工作。学校根据自身条件，建设走廊文化、墙文化、办公室文化、教室文化和功能室文化，形成了自己独特的文化风格。通过建设校园文化，使楼道有画语、校园有歌声，力争“让每一堵墙都会说话”，努力丰富学生的文化生活，营造一个健康文明、和谐向上的校园文化环境，从而达到“润物无声”的教育目的，促进师生健康发展，为文明单位的创建营造了良好的文化氛围。

五、把文明单位建设与创造成绩相结合

学校以“科教兴市”为己任，以建设文明单位和培育“四有”新人为目标，认真落实德育首位，积极推进课程改革，取得了一定成绩。学校先后多次被评为“湖北省文明单位”，两次被评为“全国教育系统先进单位”。还先后荣获“全国扶残助残先进单位”、“全国优秀红旗大队”、“全国体育传统项目学校”、“湖北省综合实力50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术示范学校”、“湖北省示范家长学校”、“湖北省档案管理先进单位”等。这些成绩的取得，为学校的可持续发展提供了不竭的动力，推动了学校文明创建工作向更高层

第五篇：共建和谐文明安全校园

共建和谐文明安全校园

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。

有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。有了诚信，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。

和谐之美亦在构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

另一方面，构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。

一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，是追求个人道德完善和维护公众利益、公共秩序。

构建防范体系，确保责任落实。完善制度，落实责任，确保将制度落实情况纳入监管的重点，健全以各部门责任人为第1.责任人的校园治安管理体系，完善校园要害部位的保卫、安全用电管理、互联网管理、外来人员管理等各项安全防范管理制度，将防范工作纳入规范化管理，加快信息传递与共享，组建人防和技防安全防范体系，彻底消除影响校园稳定的不安全隐患，为校园安全保驾护航。

1.完善突发事件处理工作制度，落实应急反应机制，各部门要有高度责任感与使命感，确保责任到人，落到实处。

2.严格执行门卫管理登记制度，有重点地进行询问，杜绝社会闲杂人员进入学校。

3.放学时不忘“三关”（关灯、关窗、关门），定期检查学校财务室、实验室、电脑房等部门的安全正常运行，和警方共同筑就应急快速反应体系。

4.严格执行食堂规章制度，注意伙食的卫生、伙食质量、就餐环境。坚持每日清扫和消

毒，保持清洁，严格把好采购关，杜绝食物中毒现象发生。食堂工作人员服装统一，定期进行身体健康检查，防治病毒传播，保障师生的身体健康。

5.定期对体育设备进行检查维修，防止学生上体育课时发生意外，切实保障学生的人身安全。

强化德育教育，加快文明建设。深入贯彻中央关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，大力开展爱国主义教育和行为规范教育，强化德育的导向职能，积极开展有益的校园文化活动和文娱体育活动，倡导良好的学风和校风。

1.加强校园文化建设，美化学校环境，开展艺术教育，做好推普工作，创建学校良好的育人氛围和语言环境。

2.针对实际情况，完善《中、小学生日常行为守则》，深化文明组室和文明班评比活动，在文明班的创建活动中深化安全文明校园各项工作的实施。

3.安排好法制宣传周活动，加强师德教育和基础道德教育，促进校风建设，以评选“十佳精神文明好事”“十佳家庭”为契机，开展丰富多彩的群体活动，推动精神文明建设深入、健康的发展。

4.定期开放学校的图书馆、阅览室、电脑房，定期举办各种文化艺术活动和文娱体育活动，有效的建立师生的友谊和班集体的凝聚力和向心力，使整个校园形成尊师守纪、勤奋学习、文明礼貌、积极向上的良好的校园文化环境。

安全文明是学校发展的永恒主题，学校安全工作的好坏直接关系到千家万户，直接影响到社会的安定团结，让我们积极行动起来，投身到创建安全文明校园的活动中，从我做起，从现在做起，树立文明新风，以实际行动把学校建设成一流的绿色安全文明校园。

志愿者部：王彤

2011.12.01