弘扬文明新风 共建和谐校园（合集5篇）

第一篇：弘扬文明新风 共建和谐校园

弘扬文明新风

共建和谐校园

－食品学院精神文明创建活动总结

为了贯彻落实党的十七大精神，扎实推进群众性精神文明单位创建活动，根据学校《“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动方案》的总体要求，以思想性活动为抓手，推动理想信念追求高远；以道德实践为载体，推动思想道德讲高尚；以提高教学质量为依托；推动教学质量攀高峰；以群众性活动为基础，推动校园文化求高雅；全面推动了我院“弘扬文明新风，共建和谐校园”活动的开展。目前，我院呈现出了“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的良好舆论氛围，初步形成了文人相亲、相互理解、彼此尊重、团结和谐、积极向上、其乐融融、共图发展的校园人文环境。

现将前阶段精神文明创建活动简要总结如下：

一、提高认识、加强领导，为精神文明建设奠定坚实的思想基础和组织保证。

1、加强领导，健全组织机构，以加强对学院精神文明创建活动工作的领导。

学院成立了精神文明创建活动领导小组，由刘永康书记任组长，王尚玉书记任副组长。领导小组成员都进行了工作分工。刘永康书记定期组织召开精神文明创建工作领导小组工作协调会，并定期听取办公室、学工办、分团委有关创建活动的情况汇报。

2、明确创建指导思想，制定创建活动方案。

根据学校《方案》的整体部署，我们在经过认真深入地学习学校有关精神文明创建活动的有关文件后，对这次创建活动的指导思想有更深刻更明确的理解和把握。制定了今后一个阶段创建工作的工作方案，确定了下半年精神文明创建的总体思路，即：围绕一个目标（建设和谐校园），贯彻两条主线（教师的教书育人意识教育和学生的德育教育）；抓好三个活动（十七大精神的学习宣传活动、教师职业道德教育活动、校园文化建设活动）；实现三个突破（师生精神面貌新突破、教育教学质量新突破、校园文化建设新突破）。

3、经反复的宣传动员，不断提高对创建工作的认识。

根据学校精神文明创建领导小组对“弘扬文明新风，共建和谐校园”主题精神文明创建活动进行的整体部署，并结合我院的实际于9月16日至10月15日在全院开展学习文件《武汉工业学院精神文明创建“十一五”规划》和《“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动方案》，使全院师生充分认识到创建“文明校园”是学习贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的需要，学校是传承和创新先进文化的一个重要阵地，精神文明是先进文化的集中体现，作为传播者、创建者必须首先以身示范，加强精神文明创建；二是认识到创建工作是落实学校全面实施本科教学质量与教学改革工程，“更名”工程，“申博”工程（“三大工程”）建设，实现学校发展战略目标的具体行动。三是认识到创建工作是我院开展各项工作的需要，在目前教育市场激烈竞争中，我院机遇与挑战并存，如何立于不败之地，如何使我院的教育教学改革和发展始终处于良性循环之中，精神文明建设就成为我院专业发展的原动力，因此创建工作也就要成为学院各项工作重中之重了。

我们通过组织集中学习；分组讨论；写学习心得体会以及通过广播、专题栏、校园网等立体媒体的广泛宣传、引导全院师生对开展“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动的认识不断地得到深化和提高，为群众性创建活动奠定了坚实的思想基础。

二、组织全院师生认真学习党的十七大精神，以开展“创建最佳党日活动”为载体，全面提升师生党员的思想道德水平，增强其岗位建功立业意识。

为了学习贯彻党的十七大会议精神，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力，强化党员的党性观念和党员意识，巩固和弘扬先进性教育成果，动员全体党员以十七大精神为指针，在本职岗位上建功立业，争创一流业绩，永葆共产党员先进性。我们结合学校《关于开展“党员岗位建功”为主题创最佳党日活动的通知》，在全院各支部开张了以学习贯彻十七大精神，立足岗位建功立业为主题的“创最佳党日活动，并制定了《关于开展“党员岗位建功”为主题创最佳党日活动的安排》，号召全体党员要在这次活动中，结合自己的本职工作，深入学习理解胡锦涛总书记在十七大上所作的报告，深入到学生中、教师中了解情况、征求意见，为人民服务，不断转变工作作风和学习作风。

通过这些活动的开展，我们教师的职业道德素质有了明显的提高，以及管理人员的管理育人，服务育人的意识及其主动性也得到了极大的增强。学生的自我约束意识和文明意识明显苏醒。他人意识，为人民服务意识得到了张扬。

三、加强学生教育与管理，不断提高大学生文明素质 1．加强思想政治教育，努力提高学生文明素质。为了不断提高大学生的文明素质，我们除了加强学生党支部建设充分发挥党员的教育的先锋模范作用外，我们还在学生中开展社会主义新荣辱观教育活动，使学生在活动中真正知廉耻，懂荣辱。树立正确的社会主义新荣辱观。在教育活动中，各年级分团委，各班团支部组织开展了形式多样的学习宣传活动，如做学习十七大展板，观看爱国影片，办宣传栏，开座谈会，主题班会，演讲比赛，征文比赛，给学校广播台、校报写学习心得体会，对不文明活动进行劝阻等。为更加深入落实“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动方案，我院分团委还以群体活动、公益服务宣传活动为载体，开展了一系列文体活动，成立了义务幼教志愿者服务队、寝室安全宣讲团，组织了心理健康教育图片展示，月优秀寝室评选活动和系列体育比赛，并充分占领网络制高点，做好理论宣传与教育，同时还开展了“正视网络，珍爱青春”为主题的大型系列活动和以“青春 和谐 梦想”为主题的新生才艺展示大型文艺晚会。学工办还要求各年级辅导员要组织各班定期召开主题班会，带领学生共同学习党的各种纲领性文件，通过这些活动，学生的人文意识，历史使命感等都有了明显的增强。

2．狠抓学生的日常管理，建设良好的学风，班风。俗话说没有规矩，无以成方圆。政治学习，思想教育只是一种教育途径，还应辅导各种硬性的规章制度约束规范学生的日常行为，使其养成良好的社生活习惯。我们的做法是开展学习校纪校规活动考试竞赛，加强考勤，辅导员下课堂听课，加强班干部队伍建设等等，通过这些工作的开展，我院学生的违纪率出现了明显的下降。

四、培养树立典型，用典型的力量来感染人

在现实生活中最可怕的是大家都是持有一种疲惫的心态，一样的没有任何理想、目标、追求，一样的无所事事。所以，我们在工作中就要避免这种情况的出现，要在他们中间培养出一些“典型”来，用“典型”来激励他们、鞭策他们，用“典型”来给他们指明努力的方向。如我们在开创“文明寝室”活动中就采用了这样的办法。我们首先在各个寝室中去发现好的苗头，然后进行培养，最后树立成全院的典型，要求各年级、各班干部及所有的寝室均到典型寝室参观、学习。这些干部看“典型”后，压力就来了，目标也有了，回去后就立马组织全班同学“依葫芦画瓢”，效果很好。在其他的教育工作方面，我们也常采用这种办法。在工作中我们也真正体会到了“榜样的力量是无穷的”这句话的分量。

新世纪、新阶段。传承、建设和发展先进文化，加强社会主义精神文明建设成为学院抓住机遇、迎接挑战、创造辉煌的必然选择。精神文明创建活动将我院建成教学研究院系提供了强大的精神动力、智力支持和思想保证。多年来，我院的精神文明创建工作成果斐然，全体师生的精神面貌焕然一新。在方方面面的工作中，涌现出了不少的典型，实现了我们创建工作的初衷。当然，与此同时，我们也清醒的认识到，我们的创建工作也还存在一些不足，在今后的工作中，我们将逐步克服这些问题，把创建工作持续深入地开展下去。

第二篇：关于“弘扬文明新风,共建和谐陇州”主题教育工作总结

东风镇东风小学

“弘扬文明新风，共建和谐陇州”主题教育

工作总结

按照县局统一部署关于“弘扬文明新风，共建和谐陇州”主题教育工作的精神，结合我校实际，就开展此项活动工作总结如下：

一、认真学习，提高认识，明确任务

县教体局局专题会议结束后，学校迅速召开领导班子会议和全体教师会议，组织全体教师全面学习县局文件精神，安排部署本项活动，通过深入学习深刻领会精神实质，切实提高思想认识和政治觉悟，从而达到强化法治观念、革除不良陋习、维护社会和谐稳定的预期成效。

二、加强组织领导，构建机制促长效

学校成立了校长任组长，教导主任、德育主任任副组长，全体班子成员、班主任为组员的领导小组，建立了校长负责、主任主抓、全员参与、齐抓共管的领导和管理机制。制订了《东风小学“弘扬文明新风，共建和谐陇州”主题教育方案》，分阶段安排了主题班会、演讲赛、法制报告、征文竞赛等形式多样的活动，并将该项活动与“抓学习、转作风、鼓干劲、促落实”活动以及“县级文明校园”创建活动紧密结合，统筹兼顾、协调推进，牢固树立“依法治校”的管理理念，深入推进师德师风建设和文明校园建设，着力构建“三风”建设长效机制。

三、广泛宣传，营造氛围聚合力

学校通过倡议书、黑板报、主题队会等多种形式多角度、深层次、大范围宣传该项活动，营造了浓郁的宣传氛围。一是印发倡议书宣传。印发《致家长倡议书》280份，向全体家长广泛宣传该项活动，号召家长树立文明意识、做和谐家风的营造者；增强法制观念，做法治社会的捍卫者；共建和谐家园、做文明城市的建设者,不随意上访、不任性闹访、不越级信访，家家争做文明户，个个不当闹访户。学校少先队大队部向全体少先队员发出《弘扬文明新风,构建和谐陇州》倡议书，制作了专题版面,号召队员们争做文明新风的宣传者、践行者和监督者。

二是制作版面横幅宣传。学校充分利用透视墙宣传阵地，制作并悬挂了2幅版面、2条横幅，面向广大家长和社会宣传，不断扩大宣传覆盖面，提高人民群众对该项活动的知晓率。

三是通过校园广播、黑板报宣传。学校通过校园广播、黑板报等多种形式广泛宣传该项活动的重大意义和活动安排，6个班级以“学雷锋、讲文明、树新风”为主题更新了班级文化建设，在校园内外营造了浓郁氛围，提高了广大师生对该项活动的认同感和参与热情。

四是通过网站媒体宣传。活动启动以来，学校围绕主题积极向镇教育组和县局投发新闻稿件1篇。

四、拓展深化，丰富载体增实效

（1）隆重举办“开学典礼”。学校于3月3日举办了以“向榜样看齐，做最好的自己”为主题的开学典礼，表彰奖励了65多位优秀师生，弘扬了正气、树立了榜样。

（2）组织召开2次主题队会。

3月8日下午学校6个中队召开了“人人争做文明标兵”主题队会。队会课上，各班学生在中队辅导员的组织指导下，按照“五个一”的流程开展了活动（说一说，哪些行为是陋习；找一找，我的身上存在哪些陋习；帮一帮，我帮同学找问题、提意见；评一评，评选身边的文明标兵和榜样；议一议，怎样才能向榜样看齐，做最好的自己）。同学们畅所欲言、积极参与，既发现了自身存在的不文明行为和现象，又树立了榜样，明确了改正的方向。

3月10日，学校安排了“我是文明小卫士-小手拉大手•文明伴我行”主题队会，集中组织学习《文明学生》《文明班级》评选标准，以小组为单位，围绕“如何做一个文明学生”和“怎样创建文明班级”开展讨论，提出本学期班级共同奋斗目标。围绕父母在“良好家风”“文明行为”“邻里关系”“遵纪守法”“关心子女”“幸福家庭”等方面存在的不文明、不和谐行为，以“我与爸爸妈妈话文明”为题目，给自己的家长以书信的形式，提出你的意见或建议。并且要求家长阅读后，围绕“以身作则，做好孩子的表率”为内容，在信后附上自己的意见。进一步增强学校教育的宣传功能，辐射带动家长和社会增强法制观念和文明意识。

（3）下发家长意见征询单，增进家校沟通。在引发致家长倡议书的基础上，下发家长意见征询单36余份，广泛征求家长对该项活动的意见和建议，进一步密切了家校沟通联系。

（4）精心策划演讲赛、法制报告会等活动，不断扩大宣传覆盖面和活动影响力。

一是筹划于3月24日下午在操场举办“小手拉大手，文明伴我行”主题演讲会，组织家长、教师、学生代表共同上台演讲，邀请镇领导参会指导，提高活动覆盖面和影响力。目前已制定了活动方案。

二是筹备于4月29日邀请部分家长召开座谈会，邀请法制副校长进校园开展法制讲座，通过以案说法、以案说理的形式，教育广大家长依法维权，通过正常不断提高广大家长的法制意识，教育广大家长运用法律武器，通过合法程序维护自己的正当权益，营造文明和谐新家风，家家争当文明户、个个不做闹访户。

三是筹划“好家风、好家训”征集活动。广泛征集优秀家风、家训，引导全体家长争创文明家庭，传承优良家风。争当和谐家庭的营造者，文明城市的建设者，为孩子做好表率，树立榜样。

五、总结成果

我校认真总结开展主题教育以来工作取得实效，并将主题教育形成成果六例，上报镇教育组及县局。

总之，本项活动开展以来，全校上下认识明确、安排到位、行动迅速、措施有力。广大师生和家长对活动的知晓率和认可度不断提高，法制观念、文明意识不断增强，家校沟通更加密切，说文明话、办文明事、做文明人的良好风气成为一致共识，扔垃圾、讲脏话、闯红灯等不文明行为明显改善，遵纪守法、宽容礼让、以诚待人的文明新风正在逐步形成。开学以来，学校师生、家长未发生一起信访、缠访、闹访事件。

尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但是距离县教体局的要求和期望还有很大差距，在今后的工作中，我们将进一步增强责任和担当意识，创新活动形式，加大宣传力度，增强活动效果，唱响正能量、弘扬新风尚，为创建文明和谐新陇县做出新的更大的贡献。

2016年6月29日

一、提高认识，达成共识，明确任务，不达目的不罢休。

二、抓住问题实质，动真碰硬，建立每个学生及家庭问题清单，建立问题台账，制定整改措施。

1、建立问题清单档案表，每个学生及家庭一份，基本信息应包括：学生姓名、年级、性别、家长姓名、家庭成员状况等，还应包括存在的不文明行为、整改措施、督查检查、整改效果。

2、四至六年级成立不文明行为督查讨论小组，3-5人一组，也可以根据实际情况，合理分组，便于就近方便原则，开展进村入户查改不文明行为，注意资料的收集和保存。

3、各讨论小组要建立讨论记录单，对讨论过程详实记录，确保过程扎实。

4、各学校将全校所有学生家庭存在的不文明行为分类整理，形成台账，问题和学生、家庭要对应起来。

5、随时督查检查，对学生小组的工作活动要认真检查，指导学生小组开展活动。

三、征文修改与点评

（1）设计的学校及班主任将学生征文从文字、标点、主题等方面详细修改，学校主管人员要亲自把关，保证质量。

（2）学生将征文带回家里，与家长互动、交流、讨论、家长写出评语。评语要从这次活动的主题、意义、认识，对这篇作文的感受、认识和体会等方面，对学生作文点评。

四、总结成果

认真总结，将主题教育形成成果六例，上报镇教育组及上报县局。

2016年6月29日

第三篇：弘扬雷锋精神,共建和谐校园

《弘扬雷锋精神，共建和谐校园》

主题班会教学设计

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上．通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。

1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。

3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

二、活动准备

1、提前一周告知全班学生,让学生了解此活动的意义。

2、班委会负责组织策划活动过程。

3、布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。

4、准备有关背景音乐、歌曲。

三、活动过程（一)开场白

有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。

（二)了解雷锋生平

1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去，雷锋成了孤儿。雷锋生前是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长，在部队四年零八个月中，雷锋同志在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，荣立二等功一次，三等功两次，团、营嘉奖嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，被誉为“毛主席的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅二十二岁。（三)雷锋事迹我来讲 《大方与小气》

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

《一心为他人》

在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。” 《好事做了一火车》

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”„„

（四)雷锋日记我来读

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。

A：青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

——1959年10月25日

B：要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

—— 1960年6月5日

C：世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

——1961年3月16 D：人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。

（五)雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:为什么我们要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。

同学们思考后各抒己见,发表自己的观点和认识

A：因为我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

B：我们要学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。C：我们要学习他那种无私、善良、友爱的精神。

D：我们应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神„„（六)雷锋传人我来找

大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?（七)雷锋精神我来扬 说一说你准备做哪些好人好事。

（八）雷锋精神我来赞

诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》。

（九）雷锋歌曲我来唱

歌曲《学习雷锋好榜样》结束本节课。

第四篇：弘扬雷锋精神 共建和谐校园范文

弘扬雷锋精神共建和谐校园

学雷锋活动倡议书

三月,春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习！”四十多年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。为了进一步弘扬新时代雷锋精神，努力成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，我们向全院团员青年提出如下倡议： 第一，学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，实现自身价值。伸出互助的双手，热心帮助身边有困难的同学，为营造和谐社会和谐校园氛围努力贡献自己的一份力量，展现当代青年风范。

第二，弘扬雷锋克己奉公，热爱集体的精神，共创和谐校园。树立“校荣我荣”、“学校是我家，发展靠大家”的观念，在校园中掀起自觉实践雷锋精神的热潮，促进我院的新发展。

第三，发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，不断进取。学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，多读书，读好书，努力掌握文化知识，不断提高自己的技能水平。

第四，向雷锋同志学习，从身边做起、从小事做起，干一行爱一行，立足本职，精益求精，把雷锋精神融入日常学习、生活、工作之中。

第五，秉承雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，坚持勤俭节约的作风，在日常生活中节约用水用电，自觉抵御不良生活习惯的影响。用高雅健康的文化生活充实自我。主动帮助身边有困难的同学，将学雷锋精神落实到具体行动上，把有限的生命投入到无限的为他人服务中去。

雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的。让我们树起实干的桅杆，鼓起理想的风帆，让雷锋精神与时代同行，与世纪同步！同学们，让我们共同努力，弘扬雷锋精神；让我们共同努力，建设和谐校园；让我们共同努力，争做优秀学生，成为学风标兵，为推动我院改革发展做出新的贡献！

第五篇：加强文明建设 共建和谐校园

加强文明建设 共建和谐校园

——应城市实验小学文明创建结硕果

吴春清

应城市实验小学是一所百年老校。多年来，学校以“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为目标，不断加大德育力度，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强文明建设，共塑时代风范，共建和谐校园，取得了一定的成绩。我们所采取的举措是落实“五个结合”：

一、把文明单位建设与树立学校形象相结合

学校号召全校教师广泛树立“教书育人、服务育人、管理育人”的文明形象，明确提出了“实践‘三个代表’，实施和谐管理，打造阳光教师，培育君子少年”的奋斗目标。以市教育局提出的《教师行为规范“八不准”》为准绳，转变工作作风，强化公仆意识，树立良好的教师形象。落实德育首位，加强精神文明建设，培育跨世纪“四有”新人。努力擦亮“窗口”，展示教职员工良好精神面貌和教书育人、服务育人、为人师表的教师形象，为学校文明单位创建打基础。

二、把文明单位建设与学校制度文化建设相结合

精神文化建设是学校文化之魂，制度文化建设是学校文化建设之本。学校成立有创建工作专班，把校园文明创建纳入学校工作首位，并制定了实施规划和激励机制，把两个文明建设一起纳入学校考评体系。参照湖北省《创建文明城市办法》和应城市《争创文明城市的规划目标》及《文明单位验收细则》进行对照检查，及时查漏补缺。学校与每位教职工鉴定了《文明创建责任书》，并定期检查。在加强领导的基础上，学校狠抓了制度的建设和实施。实行“三考一评”（考勤、考绩、考纪、评优）责任制，考核结果与个人的结构工资挂钩，增强了创建活动的激励机制。对班级文明管理，学校制定了“小学生日常行为习惯量化表”，组织专班考评，并把其作为文明班级、三好学生的评选条件之一，有效地促进了学校文明程度的提高。学校还制定了教师文明执教系列标准——《小学教师师德规范》、《爱生条约》、《教师行为规范“八不准”》、《文明教学指南》等制度，用规范、制度、条约等规范教师的言行。学校制度文化的建设，保证了创建工作的经常化和制度化，为学校文明单位建设提供了有力保障。

三、把文明单位建设与德育系列化活动相结合

学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，强化养成教育。学校开展的系列革命传统教育，如邀请英模作报告，组织师生参观革命烈士纪念馆，开展“两史一情”教育，在全体学生中开展爱我中华、爱我家乡系列活动。在重大节假日期间，组织大型歌咏、书法、绘画、作文比赛等，以丰富多彩的活动寓教于乐。在学生中开展系列评优活动，树立一批优秀典型。学校还通过开展不同形式的校园文化活动，增强了学生的道德情感，陶冶了学生的情操。如通过文明礼仪规范班、卫生达标班的评选，掀起“人人讲文明、生生讲礼仪”的热潮。组织学生开展多种形式的社会实践活动，如组织学生到敬老院慰问演出，帮助老人打扫卫生，培养他们尊重长辈、孝敬父母的良好风尚和热爱劳动的思想，为学会做人奠定关键的一步。组织学生开展雅行操比赛，培养学生感恩的美德。这样，让学生在德育系列活动中得到陶冶和教育，把学校文明建设落到了实处。

四、把文明单位建设与校园文化建设相结合

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是每所学校独特的精神风貌。学校在加强师生思想道德建设中，以优化育人环境为突破口，积极搭建校园文化育人平台，促进创建工作。学校根据自身条件，建设走廊文化、墙文化、办公室文化、教室文化和功能室文化，形成了自己独特的文化风格。通过建设校园文化，使楼道有画语、校园有歌声，力争“让每一堵墙都会说话”，努力丰富学生的文化生活，营造一个健康文明、和谐向上的校园文化环境，从而达到“润物无声”的教育目的，促进师生健康发展，为文明单位的创建营造了良好的文化氛围。

五、把文明单位建设与创造成绩相结合

学校以“科教兴市”为己任，以建设文明单位和培育“四有”新人为目标，认真落实德育首位，积极推进课程改革，取得了一定成绩。学校先后多次被评为“湖北省文明单位”，两次被评为“全国教育系统先进单位”。还先后荣获“全国扶残助残先进单位”、“全国优秀红旗大队”、“全国体育传统项目学校”、“湖北省综合实力50强学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术示范学校”、“湖北省示范家长学校”、“湖北省档案管理先进单位”等。这些成绩的取得，为学校的可持续发展提供了不竭的动力，推动了学校文明创建工作向更高层