四年级班级管理

第一篇：四年级班级管理

四年级班级管理

一、班风

静

竞

净

二、纪律

1、打架斗殴

对于打架斗殴的同学，不分责任大小，均要跑至少5圈，中午作业单独留，罚站一天。

2、说脏话

对于说脏话的同学，卫生区、课堂值日至少一天，重复犯错，加重。

3、违反课堂纪律，自习课说话、搞小动作

对于这些同学，罚站一天，作业单独留。

4、课堂楼道追逐打闹、喧哗

对于这些同学，视情节而定。

5、排队打饭

对于违反此项的同学，最后一个打饭。

三、学习

1、预备铃前，各小组长检查收齐作业，并报班长处。

2、不完成作业

对于不完成作业的同学，中午把作业补齐，并找我检查；连续三次不完成作业的同学，与家长沟通。

3、每天中午坚持提写生字词近、反、多等基础知识。

4、一帮一互助组

小测成绩进步者，组长和组员均会受到表扬；连续三次进步，予以红星奖励。

5、作业本连续五次获得A的同学，即可获得红星一枚。

四、卫生

1、预备铃前，要把卫生打扫干净，并进教室。

2、各组长在值日那天，负责监督同学的小卫生区、课桌摆放、桌面整理的检查。

五、奖励

1、班级无违法纪律的可奖励一次看动画片机会。

2、半月一评比，评出“学习优秀奖”“学习进步奖”“勤奋奖”“最佳管理奖”“卫生模范奖”

第二篇：四年级班级管理

一、学习方面

（一）上课要求

1、上课认真听讲，积极回答问题，敢于向老师提出自己不懂的问题。

2、学习具有主动性，积极参与小组的讨论活动，不做旁观者，敢于发表自己的见解。

3、按时到校，有事向老师请假并说明原因。

4、带好每天的学习用品，包括课本、文具等。

（二）作业要求

1、作业整洁、一笔一划书写工整，规范自己的字体，做到横平竖直，并按时按质按量完成。

2、每周完成至少两篇的课外阅读任务，每篇在300字以上。记录在《读书统计表》上；一周背诵一首古诗，由组长签字监督。

二、纪律方面

（一）课堂纪律

1、预备铃响之后，必须马上在座位上端正坐好，等待老师上课；不许大声喧哗，更不许在座位间跑动。

2、不做与课堂学习无关的事情，不影响他人学习，尊重老师的劳动。

3、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。

（二）课间纪律

1、下课铃响之后，不允许在教室内嬉笑打闹，不允许大声喧哗，提倡去室外活动。

2、在楼道内要按右侧通行，不停留、不喧哗、不追逐；见到老师要让老师先行；绝不允许在楼道内进行体育活动。

3、课间活动不做危险游戏，不妨碍他人的正常活动。

1、做操要规范、用力，不敷衍、不应付。

2、站队整齐迅速，听从体育委员的指挥，走路步伐坚定有力，保持队形整齐。

（四）校外纪律

1、爱护公共设施，保护社区环境，不践踏草坪，不折损树木。

2、遵守公共秩序，注意防火、防盗，注意保护人身安全。

3、不恃强凌弱，不上网吧，不聚众打架斗殴，不参与一切违法犯罪的活动。

三、卫生方面

1、讲卫生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干净整洁。

2、值日生要保持室内干净、物品摆放有序、窗明几净，按要求做好值日，关好教室的门窗。

3、爱护自己的桌椅，并保持桌椅的清洁，不在桌椅上乱刻乱画；不带零食，更不许在学校吃零食。

四、文明礼貌

1、注意使用文明礼貌用语，见到师长要问好，主动让师长先行；在家对父母也要使用文明礼貌用语。

2、遵守社会公德，尊敬和帮助孤寡老人、残疾人。

五、班级各管理人员职责

班级各管理人员要履行自己的职责，对管理人员要有奖有惩，鼓励他们树立为班级服务、为学生服务的思想。

班 长：全面负责管理班级事务，做好老师的小助手。

学习委员：组织好学生上好早读；语文课前要组织同学们背诵古诗；帮助学习有困难的同学，及时协助老师做好相关工作。

文艺委员：负责每天上课之前起歌头；在班级开展的文艺活动中起带头、组织作用。

体育委员：在班级开展的各项体育活动中起带头、组织的作用，并负责间操和体育课前的站队，要求做到带入带出队形整齐、口号洪亮。负责监督和记录不认真上课的同学，间操。

卫生委员（卫生监督员）：负责检查和督促值日生做好值日工作。每天课间要检查一遍，发现问题及时解决。负责检查每位同学的课桌椅是否整齐、物品摆放是否整齐、指甲及衣物等的卫生状况。

纪律委员（纪律监督员）：负责管理班级纪律、课间纪律，课间要在室内和室外流动检查，保持课间室内安静。

学习小组长：负责收取本小组成员的作业，并统计好作业数量，交到学习委员处，做好作业检查和帮助工作。

班级公约小口令

一、坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。

二、按时上学莫忘记，散学整队静快齐。

三、午后安静早读好，时间安排要合理。

四、课前准备要充分，学习用品需备齐。

五、追逐打闹不能要, 交通安全要注意。

六、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

七、按时独立做作业，订正错误及时交。

八、坚持锻炼很重要，自觉认真做三操。

九、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

十、爱护公物要做到，集体荣誉维护好。

班级奖惩制度 扣分加分细则：

一、早自习（早读员负责）

1、迟到1人次扣1分；

2、未佩带领巾标志1人次扣1分；

3、随意离开座位，1人次扣3分；

4、干扰他人早读1人次扣3分；

5、早读情况特别好可酌情加2—3分。

二、眼保健操（眼保健操管理员负责）

1、未做扣2分；

2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）

3、做操情况特别好可酌情加1——2分。

三、早操（体育管理员负责）

1、未参加早操1人次2分；

2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；

3、课间操情况特别好可酌情加1——2分。

四、上课

1、课堂上随意说悄悄话，玩玩具一次扣2分。

2、课堂上发言积极，思维活跃，一次加1——3分（参考老师上课评价）

五、课间活动（纪律委员负责）

1、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分；

2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣1——2分；

3、乱扔垃圾，不爱护公物1人次扣1——3分；

4、出现打架等不安全现象1人次扣2分，造成严重后果扣3－8分；

5、课间活动安全、文明、有意义可酌情加1——3分。

六、就餐（值日组长负责）

1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分；

2、就餐时教室里未保持安静扣1——3分；

3、未排队打饭菜，秩序差扣1分；

4、就餐情况特别好可酌情加1——3分。

七、值日（卫生员负责）

1、讲桌上凌乱无序扣1——2分；

2、地面不干净，乱扔垃圾扣1——2分；

3、垃圾未倒扣0.5分；

4、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

5、忘记值日和不值日1人次扣2——5分

6、打扫并保持良好可酌情加3---5分。（每周）

八、点心课（作业）（班长，组长负责）

作业少完成一次扣5分,不认真或拖拖拉拉者扣2——5分； 吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分 班干部工作不认真或出现失误者扣5分 做作业认真，做好后安静看书酌情加2——3分

九、其他奖励政策

每周内全班表现最好的组员5分（组长评）每周内工作最出色的组长5分（班干部及）

每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分 单元测评成绩居本班内前五名的，分别奖5——8分，比上次考试进步者奖3——6分

优秀作品在班级发表者，奖3分

大型比赛中获奖者奖5——10分 为班级提出好的建议者奖3——5分

其他不尽事宜可随时补充。

操行量化评分细则

为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学健康快乐的成长，提高自身素质，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创建奋进，团结，和谐的班集体。

在正式的量化评分细则出台起，评分以本草案的内容实施，希望同学们相互监督，自觉遵守。

一、总则

1、对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为100分，每学期的操行分总评记入学生的成长档案，不更改。

2、每学期分周次考核，每位同学每周的基本分为100分，期末操行总平均分前25名为优秀，总平均分60分以下为不合格，其余为良好级，评选省、市、县、校级各级先进，必须是优秀奖，若符合条件的同学较多，操行分的高低将作为重要的参考之一。

3、每个同学的操行分情况，由班长汇总，每周一班会课公布一次，有错及时修改。

4、对每周操行分低于95分（或扣分超过5分）的，将学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生课堂常规》《操行评分细则》。

5、对每周操行分低于85分（或扣分超过15分）的，请家长到学校交流学习情况，要求家长协助教育，直到达到85分为止，并限期改正。

二、细则（见下表）

操行量化评分细则

一、红灯区（扣分细则）第一章 出勤

1、旷课每节扣3分，迟到每次扣1分（迟到15分钟视为旷课）。（病事假不扣）

2、缺席一天扣10分。（病事假不扣）

3、升旗、集会、集体活动（本班团组织活动、家长会等）、三操一歌，迟到每次扣1分，无故每次扣3分。第二章 纪律

4、不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序，产生不良好影响的，每次扣2分。

5、课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣1～2分。

6、自习课不遵守自习纪律，影响自习课秩序。扣2分。

7、课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣2分。

8、语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号.讲粗话、痞话，不尊重长辈，扣2分/次

9、同学之间不团结，吵架、打架的，每次扣3分。

10、破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣2～5分。

11、吸烟、喝酒，赌博、上网吧、进游戏室等严重违反学校纪律的，每次扣5～10分。

12、集会、升旗、三操一歌不认真，嬉笑打闹，行为怪异，造成不良影响的。每次扣1～2分。

13、有错不认，欺瞒、顶撞师长，不服从班干部管理和安排，屡教不改者，当月操行评为不及格。

14、受学校纪律处分，按下列标准扣分：⑴口头警告：5分 ；⑵书面警告：10分；⑶严重书面警告：15分 ；⑷记过：20分；⑸记大过：25分；⑹留校察看：50分。

第三章 卫生

15、值日工作不认真，敷衍了事，每次扣1～5分。

16、乱丢纸屑、果皮等，扣2分。

17、清洁卫生工作不彻底或被学校扣分的，全组每人每次扣2分；清洁卫生迟到或不经组长同意早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；组员间推诿扯皮，每次扣3分。

第四章 仪表

18、穿奇装异服，佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装，男生留长发发现1次扣2分，如被学校发现，扣4分。第五章 生活

19、吃零食或路上吃饭，每次扣2分。

20、遵守就餐纪律，在指定的窗口排队取餐，不喧哗，打闹，不插队，违者生活委员作记载，每次扣2分。

21、不爱惜粮食，浪费者每次扣1分。第六章 学习

22、课前不做准备者,每次扣2分；上课不积极回答问题者,每次扣1分；不积极参与小组活动,与同学们进行合作交流者,每次视情况扣1～5分；上课交头接耳、做小动作者,每次扣1～5分；不服从组长安排者,每次扣1～5分。

23、作业忘带者，每次扣1分；迟交作业，每次扣2分；缺交作业，每次扣3分；以书或资料遗失为由不完成作业，扣4分；完成作业不认真被老师点名批评扣1分；小组长不向科代表反映未交作业的同学，小组长每人（次）扣1分。

24、照抄作业或故意把作业借给同学照抄者，每次扣5分，并罚重做。

25、未按时完成各科记背任务，每次扣2分。

26、考试不遵守纪律，每次扣1分；不诚信，作弊者扣5分。

二、荣誉榜（加分细则）

1、主动为班集体服务、好人好事、举报不良现象，每次加2～5分

2、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难，每次加2分

3、向班级提合理化的建议并被采纳，每条加1分。

4、连续一周无迟到早退、缺勤，加1分

5、连续一周无违纪现象，加2分

6、连续一周无不良举止言谈，与同学关系融洽，每周加2分

7、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加2分

8、每周劳动积极，清洁卫生无扣分，当天的清洁值勤组则要每人加2分

9、连续一周生活节俭，遵守学校就餐纪律，加2分

10、连续一周无拖欠作业，保质保量完成，加2分

11、每周按时按量完成各科背记任务，加2分

12、每周每天向老师提出一个疑问并得到解答，加3分

13、以小组为单位，连续一周无人任何人拖欠作业的，小组每人加2分。

14、知错能改，表现较前周有较大改善者，每周加2分。

15、班委干部认真负责地开展工作，每周加3分。

16、学校统一组织的检测中总分进入全级前50名或成绩进步50个名次，期末在总考评分中加15分；总分进入全级前100名或成绩进步30个名次，期末在总考评分中加10分；总分进入全级前150名或成绩进步15个名次，期末在总考评分中加5分。

17、代表班级参加学校组织的各项活动，期末在总考评分中，每人次加2分；获得名次或为班集体争得荣誉，期末在总平均分中每人次加3～5分。

18、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）期末在总考评分中加5分。

19、以组为单位,课前准备都较好者,每天每人加1分；上课都参与活动并积极回答问题者, 每天每人加2分；各科天天清组织较好者,组长加2分,组员加1分。20、每次考试得A者加2分；得B者加1.5分；得C者加1分；有明显进步者加2分。

第三篇：四年级班级管理工作总结

2012—2013年学第二学期

四年级班级管理工作总结

一、热爱学生，尊重学生，相信学生

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想、敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

五、取得成绩

1、班级文化建设中段第一名。

2、安全知识抢答赛获四年级组第一名。

3、辅导王欣同学《复兴中华，从我做起 》征文高段组第二名。

4、庆六.一活动节目进入学校优秀节目库。5、6.26禁毒手抄报获高段第一名。

以上就是我个人在本学期班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第四篇：四年级班级管理计划

四年级班级管理计划（2011-2012学年上学期）

一、班级情况分析：

我班共有学生47人，其中男生23人，女生24人。在行为习惯方面，大多数学生能按照一日常规来要求自己，但自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒。我班大部分学生较活泼，思维活跃，大部分同学作业能认真完成，但竞争意识不强。大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感，但班级的学风、班风有待提高，需要给予正确的引导。

二、班级建设目标：

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任我将结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我班本学期的总目标是使本班具有良好的班风、学风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，使每位同学在各方面都能健康成长。

三、班级工作要点：

1、思想教育

面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们的上进心。

2、学习教育

在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

3、卫生教育

保持好班级卫生，做好个人卫生，爱护校园卫生。加强卫生管理，明确责任，为学习创造良好的环境。

4、纪律教育

关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即既能加强班干部的能力，又使班级纪律能有所提高。

5、健康教育

指导学生学习《健康教育》，掌握基本的健康知识。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。

6、安全教育

严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识。

四、采取的主要措施：

１、了解学生思想状况，充分利用班会向学生进行思想教育。我打算采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

⑵检查本班学生值日生工作。

⑶组织好放学。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。选拔、培养和使用班干部。首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我们必须做好这些特殊学生的教育工作。

五、班级活动安排：

9月份：

1、2、加强新学期行为规范教育（9月1日—9月30日）推广普通话（9月12日—9月18日）

10月份：

1、庆祝国庆六十周年主题教育（10月1日—10月15日）

2、校报、班报刊出（10月1日—10月15日）

3、“尊老敬老”主题教育（10月16日—10月31日）

11月份：

1、教学质量抽测、反馈（11月1日—11月15日）

2、趣味体育活动周（11月15日—11月22日）

3、感恩教育月（11月1日—11月30日）

12月份：

1、规范写字（12月1日—12月30日）

2、口算竞赛（12月12日—12月16日）

3、环境保护知识小问答（12月17日—12月27日）元月份：

1、庆祝元旦（元月4号）

2、校报、班报刊出（元月4号—13号）

3、期末学习检测（元月9号—13号）

4、各类评比

王楠 2011-9-21

第五篇：四年级班级管理细则

长寿区黄桷湾小学大拇指中队

学生量化管理细则（试行）

一、管理目标：

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。

二、实施办法：

1、在班主任和配班老师的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。(注意：为班级每位学生都有监督权，扣分权。每周评分，奖励一次。)

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，与家长及时沟通，争取进步，改正缺点，成为优秀的学生。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：

1、班级晨读。

（1）晨读未及时进教室的，每次扣1分。

（2）中午铃声响后为及时回到教室的。每次扣一分。

（3）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。

2、课间活动。

（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。

（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣2分。

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（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣1分。

3、学习方面。（1）作业。

①、迟交作业，一次扣1分。②、缺交作业，一次扣3分。

③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。④、作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。

⑤、书写不认真，不规范的，一次作业扣1分。

（2）课堂表现。

①、上课进教室后仍然说笑的扣1分。

②、不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣分2分。

③、在任何课堂上不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣2分。科任教师反映表现不好的扣4分。

④、在轮到领读诗歌时，没有按要求认真完成的一次扣2分。

4、卫生。

（1）每天自己负责的地盘没有做好的，一次扣1分。（2）打饭时让饭掉在地上的。一次扣1分。

（3）学习用品摆放不整齐，没有准备好下堂课书本的，一次扣1分。（4）乱丢果皮纸屑，乱倒饭的，经提醒仍不改正的扣2分。（5）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。

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（6）不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。

（7）值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每次值日组和值日的每一个人均扣1分。

5、文明礼仪。

（1）不尊重老师，顶撞老师，老师讲话时没有认真听讲的扣2分。（2）语言不文明，骂人的至少扣1分。（3）校内外打架的，至少扣3分。

6、其他。

（1）每天放学应按时离开学校，无故不离开学校的扣1分。（2）破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣2分。（3）不认真做眼保健操、广播操、跳绳的扣1分。（4）参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣1分。（5）每次交钱，带工具等未按要求带来的扣1分。

（6）劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分.，无故不参加劳动的扣2分（7）严禁学生在任何时间进网吧打游戏与捅台球等不适宜小学生的活动，违者一次扣10分，并要受到学校班级相关处分。

（8）禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣2分。

7、加分：

（1）每天都认真吃饭，不挑食、不偏食的，一学期奖励3分。（2）每天都不迟到、不早退的。一学期奖励2分。

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（3）积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加1分，获得名次或学校奖励的另加2分。能参加区级以上的活动给予3至5分的奖励。（4）阅读之星，每人奖励3分。

（5）《中华诵》领读主持的好的 一次奖励1分。（6）“人人有事做”每天完成的好的，一月奖励1分。（7）广播操、眼保健操做得很认真的，一期奖励2分。（8）拾金不昧的，一次奖励1分。

（9）助人为乐的，学生反应到的一次奖励1分。

（10）一次能背诵5首诗的奖励1分；一次能背诵10首诗的奖励3分；一次能背诵30诗的奖励5分。

（11）平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居上游的给予2—3的加分，名次有进步的给予2—3分的加分。

（12）团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或奖励的，给以3—5分的加分。

（4）其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。

本细则自2015年

10月20日执行

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