老观李小学艺术

第一篇：老观李小学艺术

老观李小学2011----2012学年

下学期艺术工作计划

一、指导思想

继续围绕“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”工作思路，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《新郑市2012年体卫艺工作要点》文件精神，坚持以人为本的理念，以实施新课程改革为重点，积极推进艺术教学改革，不断提高教学质量；牢固树立“健康第一”的指导思想，广泛开展丰富多彩的校内群众性艺术等活动，培养学生健康的审美情趣，以推进素质教育、促进学生德智体美全面发展为根本任务，确保学生身心健康发展。严格执行《艺术课程标准》，切实提高艺术课堂教学质量，努力提高学生艺术水平，探索课堂教学中艺术技能与审美创新的有机结合。继续搞好版画活动室工作，提前做好第五届教育艺术节准备工作。

继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深入学习艺术、音乐、美术的《新课程标准》等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教育教学观念和行为，在艺术教学中，尊重学生个性的发展，尊重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试成功的快乐，树立自信的人格，让艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中向往的乐园。

二、主要目标任务

1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。

牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到和谐地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

2.以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的艺术特

色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

4.教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择最优的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。

三、主要工作措施 1.强化教学常规管理。

（1）加强政治学习、理论学习和提高教师自身修养。

（2）认真学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。

（3）继续做认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。4）开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。2.加强教研组老师自身素质建设

组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修（本科进修及专业进修），提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质。同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师

有的放矢的开展教学工作。

3.继续开展教育实验、教育科研研究工作

一是开展读书工程教师读书不少于1本，并根据实际需要做些读书笔记。二是写好随笔：教研组老师坚持写生活随笔或教育教学随笔，每月不少于1篇。三是做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教育实验网上传。使之成为同年级师生乃至家校、校际间交流的平台。四是继续开展课题研究。做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，并在课堂教学中努力渗透艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新。抓好第二课堂，力争出成绩，同时使学生具有一定的艺术修养。

积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校体育艺术兴趣小组及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。同时建议有体育艺术专长的老师，进行针对性地辅导培训，教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批的校级艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。

四、具体工作 二月：

1.教研组会议，明确学校对各教研活动开展的要求，制订教研组工作计划，各项工作安排落实。2.制定本学期各类学科计划 三月

1.狠抓课堂常规教育，做好工作。

2.教研活动，对艺术学科教学有何构想及建议

3.开展体育艺术兴趣小组活动 4.开展国歌、队歌及校歌的教授活动 四月份：

1.有效开展兴趣小组活动。2.迎国庆大合唱队加强训练

3.常规管理，保质保量地上好每堂课。4.综合组教研听课，加强学科间的交流。5.开展国歌、队歌及校歌的比赛活动 五月份：

1.按计划上好教研课、实验课 2.开展新课题的研究工作

3.继续做好学生艺术作品选拔、整理、上传新教育实验网。4.继续写好教师随笔、读书笔记摘抄等

5.大合唱队加强训练，年底准备参加青少年活动中心组织的演出活动。六月份：

1.继续做好各项常规管理工作 2.按计划上好教研课、汇报课等。3.积极开展科研活动。

4.做好学生期末艺术成绩考核评定工作

梨河镇老观李学校

2012.2

梨河镇老观李小学版画兴趣小组活动方案

为了丰富校园文化生活学校特开展了版画兴趣小组的活动。旨在培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，同时在创造美的过程中发挥学生的创造性，也潜移默化的提高学生整体的艺术素养。本学期学员从三---六年级中选拔，共10左右人。学生来自不同的班级，学生们的美术功底也各有不同。大部分学生的美术兴趣由于受原先所在课室教学条件的影响而变得有所顾忌，但他们的绘画图形充实饱满，情节细致丰富。在这个基础上强调个性，突出趣味，集兴趣、技能、想象于一体，发挥学生的主体意识，培养学生细致的观察，激发表现欲望。

二、活动目标

1、组织版画兴趣小组活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

3、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

4、在版画兴趣小组中大胆的采用各种绘画方式，并借助语言表达自己的想法。

三、活动时间安排

每周二下午两节课后。主要活动地点为西楼大队室。

四、学生的选拔与管理办法

由学生自主报名，有一定美术基础和对美术有浓厚兴趣者优先，额定人数最

多为10—15人。采用每次活动点名考勤的办法，连续三次旷课即视为自动放弃，取消学习资格。每学期评选两名优秀社员。

五、活动内容

本学期主要学习纸版画的技法知识,运用基础知识学会创作及了解一些简单的版画常识知识，包括版画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种纸版画创作方法等。

七、主要任务：

1、每学期举办一场版画展览；

2、参加校内外艺术节或比赛；

3、定期更新校园内板块布置；

4、上传优秀作品到网络、杂志、报刊。

七、版画兴趣小组活动计划

日 期

第2周第4周第6周第8周第10周

活 动 内 容

了解版画的相关知识 教师示范版画的制作过程 进行简单的版画练习—树木 进行简单的版画练习—房子 进行简单的版画练习—动物

备注

第12周第14周第16周第18周第19周第20周

进行简单的版画练习—静物

进行简单的版画创作

进行简单的版画创作

有主题的版画创作

有主题的版画创作

学期末汇报展览

梨河镇老观李小学

2012.2

版画兴趣小组安全预案

为保障我校版画兴趣小组工作的顺利开展，避免美术工作中各种伤害事故的发生，特制定我校版画兴趣小组工作安全预案：

版画室出入安全:

1、不允许版画兴趣小组之外的人员进入画室，画室使用后，做到关灯关窗、人走门锁。

2、版画兴趣小组学生有秩序进入画室，不准打闹，严格遵守规则。

3、外出时或者未到者需提前争得教师的同意。

4、有专门学生干部引领学生上下楼，自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

5、进入版画兴趣小组室内要保持肃静，不得大声喧哗、跳动。

6、不准携带易燃、易爆、有毒物品、凶器及有伤害性物品进校入室。

7、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取公私财物的行为，共同保护版画兴趣小组财产。

8、实行每次活动点名制，发现缺课学生，教师要及时与班主任或家长联系。

梨河镇老观李小学

2012.2

版画兴趣小组卫生安全

1、活动一次进行一次卫生大扫除，防止地面由于铅笔灰或杂物过多造成地面光滑，学生滑倒。

2、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和窗子的外部，不要勉强擦拭。

3、如遇意外情况，美术教师及工作人员应沉着冷静，及时疏散学生并汇报领导。

4、加强用电安全检查，经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。版画兴趣小组内各插座、电器由教师使用，学生不得擅自外接或做其他使用。

梨河镇老观李小学

2012.2

第二篇：1.老达小学艺术教育工作管理制度

艺术教育工作管理制度

为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，特制订以下规章制度:

一、加强组织管理

1.重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。

2.成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。

3.按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。

二、落实课程计划

1.严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。

2.组织全体艺术教师进行课改培训，将课改精神落实到课堂中。要做到认真备课、上课，注重学生欣赏美、鉴赏美的能力。

3.艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。

三、艺教老师职责

1.音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。

2.艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学，40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。

3.校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、篆刻长廊，陈列学生的艺术作品。校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。

四、教研活动到位

1.积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。

2.根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。

3.能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。

五、艺术活动丰富

1.学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。2.学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术月、合唱节等），丰富校园生活。

3.积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。

六、奖励制度保障

1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。

2.学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。

析木镇老达小学

第三篇：老可艺术简介

老可艺术简介

老可，号知不道人。中国当代著名画家。擅山水、花鸟。先后毕业于天津美术学院中国画系，中国画研究院首届高研班。现为国家一级美术师，北京香华美术院院长，中国画教学工作室导师。专门从事中国画专业的学术研究、课徒教学与创作交流。出版有《中国当代实力派画家丛书.老可》、《老可花鸟画集》等多种画集。其作品以好古尚典，借古开今，独标新风而享誉画坛。其山水画为密体山水。独创“钉头皴”，山川物象均以此笔法写之，语言单纯、统一，格调高雅，意禅境邃。作品积墨而就，彰显北派山水大气磅礴、雄浑苍茫之壮美。其花鸟，在与山水画的结合上作了成功的突破。构图气势恢弘，笔墨酣畅淋漓，率意灵动，做到了独与天地精神往来，澄怀味象，写心肖品。其形象语境，大气而别开生面，独树一帜。形成了风神清畅、古朴大气的绘画风格。

作为备受世人关注的全国著名画家老可，集儒、释、道等诸子百家之人文精神和姊妹艺术之精华，用自己个性化的笔墨语言特质和形象话语空间，凸显了其高深的艺术修为和典雅的尚美品质。其作品或宏篇巨制，或小幅佳构，均有理性的思辨、诗意的抒发和禅宗的意境，无不出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，天人合一，物我两化，而意味深婉，形成了雄深沉健、高古朴厚的自家风貌。其诸多精品力作被国内外友人、收藏家和美术机构收藏并获好评。是当今画坛市场行情走势强劲上扬的又一新的亮点和投资热点。被学术界和收藏界资深专家推评为当代最具学术性和收藏增值潜质的实力派画家之一。

联系方式：

1、E-mail: laoke999@163.com2、电话 ******

第四篇：老员工管理艺术

一些难管理的“老员工”的管理艺术

每个公司都有一批与公司一起成长的老员工，他们为公司立下过汗马功劳，即使没有汗马功劳，也跟公司一起同甘苦、共患难。他们是企业的宝贵资产，但是在企业发展到更高阶段，需要变革转型之际，有许多“老人”却成为了阻碍企业可持续发展的障碍。如何对待这些“老人”，如何激发老员工的活力，成为企业主面临的一大难题。

为什么这些老员工会阻碍公司的发展呢？

很多元老级人物喜欢“倚老卖老”，摆着一副老资格的样子，对新来的上司不服，排挤新人，对公司的任何变革都反对，相互推诿扯皮，尤其在跨部门协同中，更是难以执行到位。

一些老员工，变成了官僚作风明显，缺少积极主动的工作态度，变得保守，变得什么都是“等靠要”，造成了许多应该立刻去做的事情没有落实到位，害怕出错，更害怕承担责任。

“老人们”自身在长期的工作习惯中形成了局限性，靠经验主义办事，形成了思维定势，只管自己的事情，对其他部门的合作协同敷衍了事，再加上年龄的增长，一切都求稳，导致这些“老人”缺少动力、缺少激情，产生了思维观念和知识的老化，结果绩效可想而知。

如何对待老员工？

一、对待团队里的老员工，要“一视同仁”

大多数管理者在面对团队成员时都会以员工在岗位上工作时间的长短将团队成员分为新老员工，这样是不公平的。

因为管理人员一旦在潜意识里认为老员工应该如何如何？那在分配任务时就会无形中对团队里工作较久的员工提高工作指标，到最后绩效完成不好时不是先从自身的管理方法上找原因，找到工作任务失利的根源，而是一味地报怨下面人员的执行力不足，对老员工更是责怪多多，那老员工心里如何不叫屈？如何有更多的积极性和团队归属感？时间久了，只能造成老员工工作得过且过。

二、相信任何员工都是可以训练出来

做为老员工，为何在原岗位上没有提升?肯定会有很多原因，但有一个很重要的原因就是老员工一定存在某种技能不足，无法达到下一个岗位的晋升要求，所以还在原岗位上锻炼。因此，作为管理人员首先要认识到你的管理责任不是回避下属的不足，而是用科学的管理方法去训练老员工，帮助他们去提升工作技能。那

如何做呢？

首先、要先去了解你下面老员工目前各方面的工作情况，将员工在工作上做的好的和做的不足的一项项罗列出来，找到此员工下一步的改进和提升方向。

其次、了解老员工以往的工作经历、学历情况和家庭情况就可以大概分析出此员工的职业发展轨迹，从而帮助此员工做接下来3-5年的职业发展规划。

再次、当你了解和掌握上述资料后，你就可以找个时间与此员工好好谈谈，了解此员工目前的工作心态和听听此员工对工作岗位的一些建议，然后你将你的分析和改进建议与他分享，双方共同制定接下来各个时间点的改进计划，并督促去实施到位，那老员工的成长就一定会有成效。

三、不断的认同和树立老员工的工作榜样

老员工在工作岗位上呆的时间相对较久，所以对公司的各方面工作流程较熟悉，对公司的忠诚度相对较高，而且在工作中也积累了一定的工作经验。

因此作为管理人员要知人善用，好多老员工工作积极性不高也是与上级主管的管理方法分不开的，因为老员工也需要及时得到认同和表扬，这恰恰是好多管理者忽视的，所以当前很多快消品公司实行的“师傅制”就是对老员工的一种认同和工作激励。

作为管理人员要第一时间关注老员工在团队中的成长情况，做的好的及时给予表扬，树立各种工作榜样，号召团队其他同事进行学习；做的不足的要私下里多给帮扶，让老员工在团队中工作有面子，可以不断地体现自身的工作价值。同时针对技能提升较快的老员工，要及时向公司争取下一级岗位的晋升机会，让老员工有盼头，那老员想不积极工作都难了。

如何激发老员工新活力、新动力？

第一，不给懈怠的空间。

针对一些“老人”，即使状态不好，也有很多领导觉得他已经在公司干了很多年，是公司的元老，而不好意思开除，或其他同事会说你这个人没有情意，怎么办？那就“宁给报酬，不给懈怠的空间”。

或拿出利润的5%~10%，成立一个“元老贡献基金”，每个月给他发钱，别让他来上班。我告诉你，这些“老人”对公司的情感一般都很深，你这样做，会产生两种情况：一种情况是他不来了，以免阻碍公司的发展；一种情况是他在家里待得受不了，还要来。这时你可以让他写一份承诺书，承诺自己愿意接受公司的变革，愿意按照公司的制度来。

第二，制造危机感。

人的执行力是逼出来的，执行力是淘汰出来的。而且你一逼他，他就有危机感，就有行动力。制造危机感最重要的方法是“淘汰”。就是把那些不良的“老人”、态度不行的员工淘汰，淘汰就是迫使其他的员工进化。

通用电器公司前总裁韦尔奇对公司员工做了ABC三种分类，A类是20%最优秀的员工，B类是70%一般的员工，C类是10%比较差的人，需要淘汰掉的人。他常说，我不会把时间花在那10%的人身上，而是花在如何把70%的人变成20%中的一员，如何让这20%的人变得更优秀。

因为有了这样的分类法，使得通用公司的每一个员工都充满了危机感。C类的员工尽力向B类靠近，以免被淘汰；B类的员工全力付出向A类靠近。公司的整体氛围总是积极向上的，整个公司充满活力，从而具备了强大的执行力，在市场上当然也就有了强劲的竞争力。

有危机并不可怕，没有危机才是可怕的，而没有危机意识更是可怕的。有了危机意识，才能迫使这些“老人”进化。

观点：一方面老员工在公司工作时间长、资历老、了解公司情况、做事驾轻就熟，是公司的资源与财富；另一方面老员工可能倚老卖老、仗势欺人，令公司头痛。老员工在企业中的作用，更大程度上就像一把双刃剑。用好了是锦上添花，用不好则会埋下隐患。关键是看领导怎样对待、怎样去用老员工，让老员工发挥什么作用。企业领导要考虑的是把老员工的责任感培养起来，让老员工发挥更多的能量。既然是老员工，与企业共同走过了很长的一段路，付出了生命的大部分，企业的管理者就有责任为这些老员工考虑到更多、更长远的发展。

第五篇：李场小学艺术教育实施方案[定稿]

李场小学艺术教育实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实《灵璧县学校艺术教育工作规程实施意见》的文件精神，并结合《尤集镇中心学校教育特色学校建设意见》工作要求，开展学校艺术教育各项工作。

我校积极地投身于艺术教育特色学校各项建设，继续全面推进素质教育，学校艺术教育面向全体学生，提升艺术审美与艺术实践技能综合艺术修养的教育，同时，还应结合本校实际和学生基本情况，拓展大量第二课堂教学课程，有选择性的开展具有特色性的艺术教育活动，充分的培养和发挥好一部分具有艺术特长的学生的艺术才能，特别在口琴演奏方面更显优势特色。

我校提出的 “以人为本，和谐发展，为学生终生幸福奠基” 办学理念，很好的实践学校艺术教育工作精神。学校成立艺术活动中心，全面负责学校艺术工作开展、指导与监督。

二、学校艺术教育领导机构

为确保学校各项艺术工作的有效、有序开展，学校成立艺术教育工作领导小组，下设艺术教育教研组。

二、重点目标与实施措施

（一）、更加努力打造“灵璧县特色学校”品牌形象，将合唱、剪纸、舞蹈特色项目办实、办精，成为尤集镇一流的艺术教育特色学校。并为申报灵璧县艺术教育特色学校做准备。

（二）、艺术教育课程化，做到规范化、合理化、科学化。

抓好常规艺术课程的教学教研工作，开齐开足上好艺术课程，符合国家要求的基础教育阶段所有学校艺术课程开课率达到100%要求，根据二期课程改革要求制订并实施艺术类课程标准，充分利用信息技术整合于课堂教学，教学手段与时俱进，为学生提供高水准的艺术教学。

在保障基础课程面向全体，加大艺术教育的普及力度，提高艺术教育的普及质量基础上。同时在预备至六年级有选择性的开设校本拓展课程和研究课程。结合二期课改，深化教学改革，提升学校艺术教育教学内涵丰富学校艺术教育的内容，在艺术课程教学中增加优秀民族文化内容，弘扬民族精神，培养学生的民族自尊心、自豪感。传承优秀民族文化、普及传播高雅艺术，使学生审美素养得到显著提高。

（三）、努力重点打造学校艺术特色品牌项目——合唱团。

合唱团项目建设项目，负责人程加灵，我校专职音乐教师，艺术教研中心组成员。

传承以往好的教育思路，首先是全校性的红歌教学进课堂，人人学唱20首红色歌曲。通过音乐课，合唱的教学全面铺开，教育面向全体学生，选择一些难度一般的曲目进行教学，让每位学生在轻松愉悦的课堂，享受自己不断成功演唱的快乐，教育人人平等。

（四）、开展丰富多彩的学校艺术兴趣小组活动。

艺术教育融入学校文化建设之中，增强校园文化底蕴，构建和谐校园，加强普及力度，保证每个学生在小学义务教育阶段能参加一个文体社团或兴趣小组，学习掌握一门艺术特长。并将学校“二团二队”（合唱团、舞蹈团、美术队和剪纸队）建设成为一流的学校学生艺术团队。形成本校的艺术教育品牌。

积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外艺术实践活动，丰富艺术活动的内容和形式，形成规范化、制度化。并积极参与校内外各类艺术比赛或艺术实践活

动，如展演、学际交流等，争创佳绩。

为学生创造良好的校园文化艺术环境，充分利用校园广播、展览、展示以及校园的整体设计营造出高雅、和谐的学校文化艺术氛围。

1、合唱演唱项目建设

项目负责人程加灵，王善华教师，校艺术教育组组长。

1）目标：建设一支高水准的校合唱队，成为一流校合唱队。

2）具体措施：

合唱拓展课程：秉承“合格加特长”的教育精神，开设合唱兴趣小组，将部分喜欢合唱，并具备一定条件的学生招进各年级合唱兴趣小组，利用每周固定的两节合唱拓展课开展何合唱教学。

活动开展：合唱社团不仅有各年级合唱兴趣小组的学员，同时还包括其他一些喜欢合唱而没能进入兴趣班学习的同学，充分发挥校合唱社团的作用，教师辅导与学生社团活动结合，利用课余时间排练合唱，给与学生更多的训练指导。

3）专家指导学习：聘请校外合唱教育专家来校不定期指导，提升合唱演唱技能。

4）合唱赛事、展演交流：积极参与校内以及校外的各项合唱比赛与展示交流活动，通过大量的艺术实践，不断提升同学合唱团的演唱水平。

2、舞蹈社团建设：舞蹈社团由代美侠老师负责，开展各种类型的舞蹈活动，如民族民间舞、体育舞蹈、少儿舞等。拓展活动课与学生自主互动相结合，校内教师及校外聘请专业舞蹈老师负责授课和指导。

3、剪纸小组团建设：美术备课组长胡晓静老师负责，拓展活动课和自主活动相结合的形式，积极交流学习，并参与校外有意义的比赛交流活动。

（五）、加强艺术教育科学研究、教学研究工作，加强艺术师资能力培养建设。

多渠道、多形式加强师资培训，形成一支数量保证、质量较高、一专多能，并具有综合艺术教育教学能力、掌握现代技术的教师队伍。促进艺术课程与信息技术的整合，形成自己的风格。

学校计划本仍推进游学参观学习活动，通过学校教育交流，共同提高进步。

支持教师走出校门，参加有价值的教育教学培训学习活动。

（七）、完善学校艺术教育评价体系，形成规范化、制度化的评估督导机制，依

法治教，保证学校艺术教育的健康发展。

将学生艺术课程学习与参加课外艺术实践活动纳入学生综合素质评价体系。继续每年组织一次学生特长评定，根据不同的特长等级、获得的奖项、参与的项目等，评议不同的得分，纳入学生德育评比总分，成为学生成长发展的一个重要参考。注重过程发展评价，促进学生审美素养的提高。

（八）、整合社会文化艺术资源，形成社会参与、资源共享、优势互补的学校艺术教育大环境。

继续聘用校外知名音乐教育专家兼任学校合唱团辅导教学指导工作，使我校合唱保持一流水准。同时发挥本校艺术资源对学校文化建设的辐射作用，争取多方面的支持，走出校门，深入社会，积极开展多种形式的艺术观摩、比赛、演出、展览等活动。

李场小学

2011.9