广播电视台播音主持的现状与改进措施

第一篇：广播电视台播音主持的现状与改进措施

广播电视台播音主持的现状与改进措施

【摘 要】随着时代的发展，社会的进步，广播媒体行业也取得了全面发展，为公众全面获取国际社会信息等提供了重要的窗口和平台，同时广播媒体行业也在不断进行改革创新，从而更好地适应形势的变化和外来冲击，这对广播电视台播音主持而言，也提出了更高的要求。新形势下广播电视台播音主持只有不断加强综合素养提升，才能更好地满足行业发展的新要求。本文对当前广播电视台播音主持现状及存在的问题展开分析，并针对性提出具体的改进措施，希望能够为进一步推动广播电视台长远发展提供建设性建议。

【关键词】广播电视台 播音主持 现状 改进措施 特征

广播电视台作为传播新闻资讯的媒介平台，在公众获取社会信息、愉悦身心、传播大众文化等方面发挥着重要的作用。广播电视台播音主持是一道美丽的风景，播音主持人的素质和能力，直接影响到整体节目的质量，加强播音主持人技巧和能力提升，对于促进广播电视台长远发展具有重要的推动意义。广播电视台播音主持作为幕后工作者，只有不断学习新知识，提升播音技巧和语言功底，才能满足公众更多的期待，更好地为大众服务。

一、广播电视台播音主持基本特点概述

广播电视台播音主持具有显著的特征，主要体现在以下两个方面：一是要善于对主持节目氛围进行全面把控。电视台播音主持人，需要具备扎实的基础功底，并不断积累丰富的播音工作经验，才能保证播音节目的顺畅开展，以此为基础调动节目气氛，虽然不能够直接和观众面对面沟通，但是也要在播放节奏方面注意控制，体现自身的主持风格，摸索经验，才能更好地被听众接受。二是要注意语言的处理。对于电视播音主持而言，要懂得语言艺术，将技术和艺术有效融合，才能提高收视率。这就需要播音主持人做好各项准备工作，在主持过程中保证语言的规整性，不断提升圆润度，还要不断改善声音的特点，科学发音，保证语言的连贯性。需要不断学习新媒体技术和方法，形成自己的风格，打造自己的品牌，融入更多的个性化元素，才能更好地受到公众的青睐和关注。

二、广播电视台播音主持现状及问题分析

1.工作流动性大。随着媒体行业的改革发展，对播音主持人提出了更高的要求，不仅要求专业出身、具有扎实的业务基础，还对主持人的气质、形象等方面提出了更高的要求，所以播音主持行业流动性较大，工作寿命不长。

2.播音主持人整体素养有待提升。随着新媒体行业的快速崛起，对于传统广播电视台带来了很大的冲击，对于播音主持人而言，不仅要加强学习，丰富理论知识，总结播音经验，还要不断进行技巧、形式等创新，才能增添节目的丰富度、趣味性，融入创新性、个性化元素，这对于播音主持人的综合素质要求越来越高，这也是广播电视台播音主持人面临的挑战。

3.播音主持风格比较局限。网络媒体的出现，对于传统的广播电视台播音工作而言，想要不断满足大众的需求，就需要在播音主持的风格等方面?M行多元化创新，公众面临海量的信息，更加希望满足个性化的需求，所以需要播音主持风格也应当不断创新，当前播音主持模式往往比较单一和局限，在风格创新方面难度很大，也是面临的发展困境，需要不断突破。

三、提升广播电视台播音主持质量的具体对策

新形势下，广播电视台播音主持工作需要紧密结合时代变化、形势发展和公众需求进行全方面提升、改进和优化，才能创造更加富有创造性的品牌播音节目，提高公众的关注度。具体建议如下：

1.善于运用新媒体技术，提高节目的创新性。面对激烈的市场竞争环境，广播电视台播音主持应当走创新发展之路，才能在市场竞争中获得更多的优势。所以要学会运用新媒体技术，结合播音主持的特点，融入更多的新技术、新方法和新元素，才能更好地提高节目的影响力，所以首先要转变观念，立足实际，不断创新，善于接受新文化，加强媒体融合，迎接各种挑战，才能突出重围，得到全面发展。

2.提高节目的串联度。电视台播音主持，需要不断学习新事物，巩固专业理论知识功底，还要学会应用各种语言艺术，立足节目实际，结合节目主题，进行全面策划和整体研究，制定具体的串联计划，确保节目顺畅进行。总结经验可知，播音节目在播报过程中会遇到各种突发情况，所以要提前制定预防措施，在节目开始前做好铺垫，结合主题渲染气氛、营造情境，节目推进过程中紧扣主题，从公众实际出发，引导公众全面参与互动，节目最后要善于处理好后期播报形式，做好自然结束，或者引发启迪等，在整体节目串联性方面多下功夫，提高节目整体顺畅性。

3.做好信息加工处理。对于广播电视台播音主持人而言，既要运用准备的材料按照既定流程开展播报，又要做好接受的各类信息的快速加工处理，在建立和公众的有效联系的基础上，学会运用自身的专业技巧和方法对信息进行进一步加工、处理和分析，从而实现个性化播报，坚持正确的舆论导向，遵守播报原则和职业操守，提高信息附件价值。

4.注重在品牌提升方面下功夫。要树立品牌文化，打造更多有创意的品牌栏目，并不断进行持续优化，才能进一步提高公众的吸引力。所以广播电视台播音主持，要善于统筹处理好播音主持人、主持内容、风格、形式等多个方面的内容，运用互联网平台等征集公众更多的建议和意见，不断改进，打造更多的品牌节目，才能将播音节目持续推向高潮，促进行业发展。

总之，广播电视台播音主持工作想要不断提升和发展，就需要紧密结合形势变化，重新进行定位和规划，不断提高播音主持人的整体素养，融入更多的创新元素，加强与新媒体技术的融合，以满足公众需求为出发点在播报形式、内容、方法和技术等方面不断完善创新，打造更多的品牌栏目，提高信息的附加值，从而推动广播电视台播音主持节目向着更加规范化、高端化方向发展。

（作者单位：西丰县广播电视台）

【参考文献】

[1]黄念恩.电视新闻播音主持的全媒体生存[J].明日风尚，2016（12）：262；[2]李琦.新媒体视域下广播电视台播音主持的技巧和特点探讨[J].新闻研究导刊，2017，8（04）：130；[3]生军.全媒体时代电视新闻播音主持面临的挑战与对策[J].科技传播，2015（02）：45-46；[4]齐华.广播播音主持人应具备的职业素养与主持实践技巧解析[J].新闻传播，2015（17）：76，78；[5]杨力力，高飞.如何提高广播电视台播音主持语言表现力[J].西部广播电视，2017（03）：139+142.

第二篇：广播播音主持教学大纲

《广播播音与主持》课程大纲

一、课程教学目标

广播电视的播音与主持工作属有声语言艺术创作的范畴，传播手段是有声语言，而播音的几种基本的语言样式总是具有相对的稳定性，本课程的学习和训练重点主要是使学生基本做到对不同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，较为熟练地掌握和运用播音语言几种基本语言样式的规律和特点，具备较强的语言适应能力，从而达到播音与主持工作的实践要求。

二、主要教学内容

第一章新闻播音

典型问题训练

标准结构：新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分。

（1）新闻背景与导向

（2）导语的处理

（3）主体的内部层次及主次

（4）客观报道显示出的态度：

（5）态度情感与控制

（6）新闻中数字的处理

（7）长句处理

(8)快读处理

(9)一组新闻内部的配合3、不同播音样式训练

(1)播报式是最常见的一种，也称为播讲式。

(2)宣读式又称播读式

(3)谈话式的说新闻。这种样式较播报式灵活自然，语气稍松缓交流感强，使受众更有一种贴近感。

第二章评论播音

典型问题训练

（1）本台评论；

（2）本台评论员的评论；

（3）本台短评；

（4）广播谈话；

（5）记者述评；

（6）编后话。

第三章通讯播音

典型问题训练

（1）人物通讯播音训练；

（2）事件通讯播音训练；

（3）工作通讯播音训练；

（4）风貌道讯播音训练。

第四章广播节目主持艺术

典型问题训练

1.复述

（1）详细复述。

（2）简单复述。

（3）创造性复述。

2．介绍解说

（1）文稿介绍。

（2）创意介绍

① 自我介绍。

② 环境介绍。

③ 特点介绍。

④ 趣事见闻

（3）文稿解说。

三、教学安排及方式

广播播音与主持是本专业的一门主干课，属有声语言艺术创作的范畴操作性极强，其教学以实践课为主，同时根据教学进度进行课堂理论讲授。

四、教材与参考书

1．付程、陈雅丽主编：《实用播音教程》第3册——《广播播

音与主持》，北京广播学院出版社，2001年版。

2．张颂主编：《中国播音学》，北京广播学院出版社，2003年版。

3．毕征主编：《播音文体业务理论》，北京广播学院出版社，2001年版。

4．曾致著：《播音主持艺术新说》，中国广播电视出版社，2002年版

第三篇：播音主持电视台实习报告

实习报告

一不留神，便跨入大四的门槛儿了。

这让我既感到庆幸，又有些紧张。

庆幸，是因为我大四了，学业已经进行到最后的阶段了，学习到了许多专业上的知识，处世之学以及不是我们本专业的知识。毕业以后就要工作了就要自己养活自己了。甚至还可以减轻家里的负担了。这个话题虽然肤浅，但是我相信这是每个人都必须面对的话题。父母生养我们，为的就是希望我们将来能出人头地，希望我们能在这个熙熙攘攘的繁华都市里有个立足之地。这也是我最大的愿望。人生在世，谁不为一斗米折腰？奋斗，所以必须忙碌。紧张，也是因为我大四了。很快就要踏上社会的征途了。都说学校也就是半个社会但是既然说是半个肯定和真的社会有一定得差别。所以真的要面对社会了，紧张感也就随之而来了 2008年的7月份我便开始联系实习单位。因为一直都很喜欢播音主持，而且自己的家在淮南，所以我选择了淮南电视台的新闻部实习。觉得这样能接受到比较正规的新闻。对自己的专业能有许多帮助。于是领导给我安排在了新闻联播的后期。学学播音学学编辑。

第一天来到新闻联播的的时候怀着一份忐忑和许多的激情。首先是以前只能在新闻中看到的人现在在现实中可以见到了。他们甚至都成了我的老师，这一点让我很激动。由于实习生比较多。大部分是暑期实习的，所以我被分给了新闻联播的男播音员，一个很年轻的老师，虽然年龄不大但是阅历很丰富，播音工作也有很多年了，他不但经验丰富，而且为人友善和蔼。这一个月里，他教了我许多课本上以及以前在电视台都学不到的知识，他先是带我参观了演播室，很大的一个演播室，和以前在学校见的不太一样总之专业了很多，他们播音员的工作是每天中午12点半等到所有的新闻稿件都送来了就开始配音，配音完了以后编辑开始编新闻。因为是录播，所有下午2点多钟播音员开始化妆出图像，看着他们熟练的操作着一些当时羡慕之情油然而生。真想不久以后我就可以向他们这样，端坐在主播台上。等他们出完像，编辑们也把新闻编的差不多了，然后把出的图像往上一粘。整个十五分钟的新闻给串起来就等待领导来审了，审的过程中有不合适的地方马上就给改了。然后五点半左右新闻就能审完并且修改完毕了，剩下的就是传带子和下带子了。

第一天就是这样，主要以观摩和在一旁学习为主。这样的日子大约持续了一个多星期，等我把所有的流程都熟悉了就开始更老师学新闻播音了，每天他们在播音的时候我都做到认真的听。听他们的断句，听他们对每条新闻的处理方式，不同内容的新闻处理起来是不一样的，语气也是不一样的。先是听，再是自己练，不懂的地方就问老师。

然后的日子里我学习了电视编辑方面的一些简单的操作。编辑一些短的简讯已经不成问题了。这让我很有成就感。

于是我就在新闻联播后期实习了半年，但是由于这里是新闻节目，政治性比较强所以实习生没有办法真正的上手。所以在12月份我便申请换了一个部门《政风行风热线》.政风行风热线栏目是一个融合了广播和电视双重性质的栏目，从广播里接听到热线，以热线电话为由头然后电视方面进行跟踪采访拍摄。然后每周作成一期电视节目。栏目是由淮南市纪委市监察局淮南电视台主办淮南人民广播电台承办的。

来到这里以后我等于一切从头开始了，因为2个节目的作息时间和运作方式完全不同，这里主要是以广播为主，每天早晨八点三十分的阳光热线和中午十二点十分的政风行风热线2档广播节目。阳光热线是一档民生服务类节目，以在节目中接听热线电话为主，主持人需要做的事情是要弄清楚听众反映，咨询或者是要投诉什么事情，然后先进行安抚。再决定让外面的导播把电话打到什么部门找什么人来给听众解答疑问。节目中没有及时联系上相关单位的，下了节目以后继续联系，直到把这件事情解决为止，因为我们节目有纠纷办在监督着所

以热线答复率是高达97%或98%政风行风热线则是由淮南的政府职能部门和窗口服务单位的嘉宾，一般要求是局长和副局长作客直播间。他们自己准备一些材料，或是最近出台的新政策和老百姓息息相关的。或是他们想要通过广播宣传的一些东西。然后在节目中随时接听听众的热线电话当场解答。如果在节目中没有解决的就下线以后继续解决，同时我们也会同他们保持联系，随时在节目中进行反馈。

我们一开始需要做的就是在办公室接电话，因为会有很多的听众打电话到办公室求助我们。我要做的是弄清楚他们要反映的是什么问题，这个问题应该找谁。然后把事情纪录下来等到第二天的阳光热线节目中帮他们做连线，当然这个看似简单的过程其实对于新人来说做起来是非常困难的，因为首先淮南的机构和单位太多了，要在短时间里弄清哪个单位负责什么事情，然后就是老百姓关心的和咨询的问题太广泛了有些问题甚至比较偏，让人无从下手。所以我每天做的最多的事就是问老师，先看老师怎么解答和怎么解决的，然后跟着学。即便是这样做起来也是听吃力的。等到电话接的差不多了，对于问题比较有把握了老师就让我去做导播了，也就是在直播间外面负责接热线然后快速的纪录下来要反映的事情，斟酌一下把电话切进直播间。然后把事情告诉另一位导播他负责给相关单位打电话。以便在节目中能给听众做解答。

这是广播的部分，电视方面我先是跟着老师跑采访，在实际的采访过程中学习如何去问问题，会遇到很多意想不到的事情和收获，在这个过程中我学到了非常多的东西，采访回来以后学者写稿，老师一遍遍的修改，最终要改到让领导认可。这样的学习大概持续了不到一个月电视方面我便开始做出境记者了，记得第一次出境的时候是关于物价部门通过价调基金让贫困职工得到温暖这个一个新闻。由于事先充分的准备所以我的出境得到了领导的肯定，在接下来的日子里我就一直担任外景记者。

在这段实习的日子里我学到了在学校里学不到的很多东西，在政风行风热线实习了将近半年以后老师开始带着我做节目了，先是只让我在节目开始简单的介绍一下自己播报一下当天的天气预报到后来说的越来越多，最后老师已经不说话了，全部由我掌控。早上的阳光热线和中午的政风行风热线全是由我主持。这个过程大约用了一个多月。这一个月里我要强记很多以前不关心不熟悉的问题，然后尽快的将这些书面的硬性的东西转化为自己的口语话的知识。这是一个非常锻炼人的过程。在我看来主持人是整个节目的核心人物，掌控时间必须精确到秒。什么时候该切广告，什么时候改报时间，主持的节目必须什么时候完满的结束，都必须有一个严格的程序记在心中。当遇到特别问题时要镇静，以最快的速度想想怎么样才能不影响大局而圆满解决，最好是不用想就能圆场。所以一个主持人必须要有良好的心理素质和应变能力。要做到这样就必须有强硬的作业知识做后盾。努力学习很重要！

从整个实习过程中，我学到了很多的专业知识。但是光有专业知识是不能在这个竞争激烈的社会里立足的，还必须学会以下几点：

一、要有自信

暑假是电台以及其他媒体实习生充斥的季节，与我在淮南人民广播电台实习的学生就有很多，他们也有自己的特点和优点，但是如果你表现的过于谦虚甚至软弱，他们，甚至台里的人就会认为我们艺术学院的学生只不过是个摆饰用的花瓶而已。所以你必须表现的更有自信，自信是迈出成功的第一步！当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂。

二、写作能力仍然要重视——文字能力在任何媒体都是基础

虽然电台的记者并不像报社有那么多的新闻稿件要写，但编辑能力必须要很强。电台播音认识只是有声艺术，没有任何的画面，稿件要求口语化，使听众容易听得懂。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的。51-51免费论文网-网-欢迎您

三、不卑不亢——学会与人打交道

其实这和第一点有点重合。除了和其他实习生打交道，怎样和自己的老师处理

其实实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的；主动与老师的交流同样重要，不要窝在办公室里异想天开，要及时和记者沟通，善于和记者交流，要放得下面子。

此外，创造性地思考和大胆的实践也是专业实习过程中所应具备的素质。

与此同时，我也深刻地体会到了记者的辛酸苦辣。台里主持人没天都有人负责要外出采访的，采访的人物，地方，单位都形形色色，这就以为着要面对形形色色的问题。有些主持人跑了好多地方，访了很多的部门领导，而有一些大领导由很不愿意接受采访，经过多方恳求后，终于肯接受访问的时候又给会出许多难题。一边又接到台领导的电话说要把这个做好且明天就要播；所以他们有的时候得通宵听同期声和写稿子。写稿子的时候，问题也比较多，比如说，你要确认每件事情，哪怕是被访者的姓名、职务和头衔。稍有不慎，后果不堪设想。

快乐幸福的实习时光总是在匆匆忙碌中一晃而过。追忆这段时光，觉得自己是在台里领导和老师们的共同见证下成长了许多。这次实习实践就像是影射我的一面镜子，它让我看到自己闪光点的同时，也毫无保留地发现了自己存在的一些不足。我将会在今后的学习、工作中不断地发扬优点，改进不足，进一步完善自我，增强竞争力。

第四篇：播音主持考试专业知识 电视台考试

1、播音主持呼气发声的要领是：（）、持久、变化。

2、由于词义或感情表达的需要，一个词中的各个音节有着约定俗成轻重强弱的差别，称为（）。

3、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、立字、（）三个阶段。

4、在有声语言的表达过程中声音的中断和延续统称为（）。

5、新闻消息的具体要求包括：叙事清楚、（）、语言朴实、节奏明快。

6、服务类话题主持节目的基本要求的核心在于（）二字。

7、塑造播音员主持人形象的意义和作用体现在：有助于塑造（）和有助于先进文化的传播。

8、播音员主持人化妆的基本技法包括绘画法和（）法。

9、新闻类节目主要包括新闻消息、新闻评论、（）。

10、（）是广播电视的立业之本、发展之基、生命之源。

答案：

1、2、词的轻重格式

3、归音

4、停连

5、新鲜感强

6、“服务”

7、媒体形象

8、粘贴

9、新闻专稿

10、安全播出

（二）三 填空

1、（）指在词或句子里有些音节常常失去原有的声调而念成一种较轻较短的调子。

2、音素按发音特点分为（）和（）两大类。

3、内在语的作用是揭示语句本质和揭示（）。

4、播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验的过程是（）。

5、通常用（）表达语气的声音形式。

6、对象感强的播音特征是：体现()；表达丰富亲切。

7、停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开，这是（）的特点。

8、电视新闻评论类节目可以分为口播评论和（）评论两类。

9、播音员主持人化妆造型的基本原则是“以（）为本。”

10、（）通常用以形容艺术工作着德美艺高，为人为艺均有极高的造诣。

答案：

1、轻声

2、元音 辅音

3、语言链条

4、感受

5、语势

6、人文关怀

7、扬停

8、视听结合的

9、真实、自然

10、德艺双馨

四 简答

1、简述狭义备稿的六个步骤。

划分层次 概括主题 联系背景 明确目的 分清主次 确定基调

2、简述重音的确定方法。

突出语句目的的中心词体现逻辑关系的对应词点染感情色彩的关键词

3、简述临场应变的要求。

4、简述规范播音员主持人岗位的工作意义。

五 论述

1、论述广播电视节目中话题如何结束。

首尾呼应 评论点题 以情感人 触动心灵 梳理归纳 概述要点由此及彼引发联想选择时机 巧妙“打断”

2、简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。

五 写作

试就播音员主持人如何积极引导广大听众、观众特别是青少年树立社会主义荣辱观写一篇600字的作文，题目自拟。

（二）四 简答

1、播音员主持人的地位具体体现在哪些方面？

首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节

2、情景再现的展开过程分哪几步？

第一，理清头绪，第二，设身处地，第三，触景深情，第四，现身说法

3、简述广播电视即兴口语 表达的原则。

坚持真实 准确 密集 迅捷 精美的原则

4、简述综艺娱乐节目主持的基本要求。

正确理解娱乐性，不落入低级庸俗熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识坚持语言规范不盲目随波逐流夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调与搭档默契配合，加强现场的快速应变能力

五 论述

1、论述怎样体现内在语的最优化。

2、论述广播电视节目话题的进入。

开门见山 直接主题单刀直入 简明快洁 抓住重点 择要推荐触景生情借景抒情以小见大 以事醒人

六 写作

试就播音员主持人应该站在服务“三农”的高度调整工作、在播音员主持人中重视处于农村的受众、为建设社会主义新农村应有贡献写一篇600字文章，题目自拟。

（三）四 简答

1、播音员主持人的作用主要体现在哪些方面？

传递信息 传达感情 规范美化语言

2、简述节奏的基本转换形式。

欲扬先抑 欲抑先扬 欲停先连 欲连先停 欲轻先重 欲重先轻欲快先慢欲慢先快

3、检束串联语的功能。

衔接转换 补充完善 阐发和点化 沟通和交流

4、话题的衔接转化包括哪些方面？

五 论述

1、谈谈遵守安全播出的意义。

内容安全 播出安全

2、谈谈如何处理好播音员主持人形象的多重关系。

六 写作

就如何看待全国性大型选秀节目谈谈自己看法。字数600字 题目自拟

填空题（每空1分，共13分）播音员主持人在受众中要树立良好的（）在播音主持创作中：“新”就是要有（）和（）在播音主持创作中：“事实”、“真实性”原则，就是要有（）和（）在播音主持创作中：“客观报道”，就是要有（）播音主持处于广播电视的最前沿：是广播电视的关键环节；是（）规范性，播音员主持人应该担负起（）的任务，成为（）的表率。辅音的发声过程分为（）、（）、（）三个阶段在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化，称之为（）。

二、单选题（15题，每题2分，共30分）备稿六步的顺序为（B）

A 层次、重点、主题、背景、目的、基调

B 层次、主题、背景、目的、重点、基调态度，就是创作者对外界（A）

A 描绘的感受、感情、反映。它是具体的，随语言环境变化的。

B 刺激的估量、判断、评价。它是具体的，随语言内容变化的。情景再现一定要产生于（B）

A 具体环境中，要以景为主。

B 具体感受中，要以情为主。为了传达传播的有效性，为了使受众对播音员主持人产生亲切感，与所设想的对象的关系就应该是（A）

A平等的关系，这种关系意味着平等、融洽、真诚、和坦荡。

B 和谐的关系，这种关系意味着和谐、密切、推心置腹的。停连的作用A

A 有的流畅自如，使内容清楚；有的造成起伏跌宕，是重点突出；有的体现逻辑推理，使条理明晰；有的令人感受无穷。深刻无比

B 有的组织区分，使语义清晰：有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整。重音的定义是：（B）

A 在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词的轻重格式中的重读音节。

B 在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。语气的感情色彩是什么？（A）

A 在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的内容中，而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的浓淡和分寸等。

B 在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的基调中，而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等。运用节奏的方法为（A）

A 欲扬先抑、欲停先连、欲轻先重、欲快先慢

B 欲慢先快、欲高先低、欲强先轻、欲连先停即兴口语的原则是（A）

A 真实、迅速、准确、鲜明、生动

B 真实、准确、迅捷、密集、精美串连语的功能是（B）

A 调节气氛、引起注意、插科打诨、互动连接

B 衔接转换、补充完善、阐发点化、沟通交流临场应变的现场控制应遵循的原则是（B）

A 稳健兴奋，心理自控，察言观色，控制现场，泰然处之，机敏应对

B 心中有数，从容不迫，巧言善对，有条不紊，峰回路转，应对裕如目前广播电视新闻节目播音主要涉及的是：（B）

A 播报消息、说聊新闻、读报新闻、互动新闻、主持板块

B 新闻消息、新闻评论、新闻专稿新闻评论话题的语言的基本特点是：（A）

A 语言富于节奏变化、吐字归音游刃有余、观点感受鲜明得当、书面口语交相辉映

B 语言平实、在叙事的基础上点评、形成夹叙夹议的特点、大量采用口语。减少书面化语言播音员主持人的个人形象应这样理解（B）

A 虽具有本色属性，但由于职业的特殊性，应在日常生活中保持个性的同时，尽量锻炼自己与所主持节目的特色相一致，使个性得到升华。

B 个人形象是播音员主持人在日常生活重的具有的本色属性，但由于播音主持的岗位的特殊性，由于播音员主持人是具有一定社会影响力的公众人物，因此，不能不严格说苏自己的日常行为。表现职业形象的基本要求是：（B）

A 体现个性及其时代感、形象具有前瞻性、与有声语言相匹配、领先节目的特点。

B 体现媒体的责任和个人的品德、符合中华民族的文化传统，尊重大众审美情趣和欣赏习惯、形象与节目相协调、语言与体态相和谐。

三 多选题（4题，每题3分，共12分）普通话语音特点包括以下几个方面（AD）

A 音系比较有序，音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。

B 音节间间隔清晰，多声调的分明，突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。

C 音系比较简单，音节结构形式较少，元音占优势，四个声调抑扬分明且高音成分多。

D 音节间间隔清晰，词多呈现多音节化，使用轻重格式、轻声、儿化，使得有声语言的表达更加准确、丰富。口腔控制的要领是（）

A 唇舌灵活、力量集中。打开口腔，尤以后腔声、声音由软腭、硬腭的中纵线推倒硬腭前端。

B 借鉴传统的戏曲艺术中吐字归音的方法，使吐字达到清晰、饱满、弹发有利。

C 口腔各部，均衡着力。口腔开度前后一致，声音发出的走向为口腔前部，视个人情况而定。

D 吐音归音灵活多样，原则是提肌、挺软腭、打牙关、松下巴。对象感的特征是（）

A 体现着播讲愿望，要在目中无人的环境中播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在，并随着内容的走向，设想受众的需求。

B 播音中保持亲切自如的状态，语言表达的样式、色彩丰富多样，以亲和力赢得受众。

C 是体现人文关怀，要在“目中无人”的环境中努力做到心中有人，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在。

D.表达丰富亲切，负有对象的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态。、播音员主持人形象内涵是：

A 播音员主持人是广播电视传播的形象代表，应具有公众人物的特点，要时刻保持高度的责任感，树立正确的公众人物观念，为社会树立良好的典范形象。

B 播音员和主持人的形象通过播音所反映出来的精神面貌和气质，要求自然大方、文明得体，符合大众审美情趣和欣赏习惯，亲切可感、真实可信，具有权威性。

C 作为媒体代言人，代表媒体的形象，富有重大社会责任。

D 作为社会公众人物，具有较大的影响力，应成为“德艺双馨的新闻工作者”

四、简答题（共3题，20分）

1、举例说明雨流音变中儿化的作用是什么？（6分）

2、情景再现在播音中是属于什么样的技巧？如何把握好备稿和播出之间的关系？（7分）

3、所谓强调重音、突出重音，在实际运用中是如何实现的？它的要求是什么？（7分）

五、论述题（10分）

在新闻报道空间有待拓展的情况下，体育和娱乐节目享有了大量的最大的最宽泛的话语权。央视一选秀节目主持人在接受采访时说：“对，我就是央视娱乐的底线。”（文摘报05.9.9南方文）

央视一足球评论员则说：“我就是行业的标准，我的野心就是，除了我之外，别人都不许解说。”（南方人物周刊58期）

请就以上的文字谈谈自己的想法。

六、写作（15分不少于500字）

中国电视节目是否过于绚烂？还是怎样？

模拟试卷答案

（二）一、填空题

1.公众形象

2、新鲜感、时代感

3、真实感、分寸感

4、表态性

5、纽带和桥梁

6、推广普通话、使用普通话

7、成阻、持阻、除阻

8、语流音变

二、单选题

1、B

2、B

3、B

4、A

5、B

6、B

7、B8、A

9、B

10、B11、A

12、B

13、B

14、B

15、B

三、多选题

1、CD

2、AB

3、CD

4、CD

四、简答题

1、区别词义、词性，表示少、小的意思，表示喜爱、亲切或蔑视、憎恶等情感色彩。

2、调动思想感情的方法。准备时充分展开想象，再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。

3、在对比中实现。准确体现语句目的，依据思想感情，符合语流变化

五、论述题

应围绕播音员主持人形象的内涵及其对职业形象的基本要求来谈，另外也需谈谈自己的观点。

六、写作（略）

2、

第五篇：播音主持电视台实习报告

实习报告

大学四年，每年的寒假都有实习的机会，这次到了大四，又有个四个月的实习期。以前的实习我经常到电台的新闻中心实习，今年我选择了许昌电台的音乐频率，主要是因为对于音乐类的主持，我很少接触，想要在这次实习中多进行学习。

其实说来大四了，也感到庆幸，是因为我大四了，学业已经进行到最后的阶段了，学习到了许多专业上的知识，处世之学以及不是我们本专业的知识。毕业以后就要工作了就要自己养活自己了。甚至还可以减轻家里的负担了。这个话题虽然肤浅，但是我相信这是每个人都必须面对的话题。我非常期望自己能够早日的独立。这也是我最大的愿望。但是也会紧张，也是因为我大四了。很快就要踏上社会的征途了。都说学校也就是半个社会但是既然说是半个肯定和真的社会有一定得差别。所以真的要面对社会了，紧张感也就随之而来了。虽然并非是自己没有准备好，但是面对着社会的各种成长压力，总还有一时间无法接受。

在初开始实习的时候，我是很少有机会进直播间的，因为直播节目中间出现差错是很严肃的。后来随着对于节目的了解更深入，我就经常有机会跟着主持人进入直播间现场学习他们做节目。这是一个非常锻炼人的过程。在我看来主持人是整个节目的核心人物，掌控时间必须精确到秒。什么时候切进歌曲，什么时候改报时间，主持的节目必须什么时候完满的结束，都必须有一个严格的程序记在心中。当遇到特别问题时要镇静，以最快的速度想想怎么样才能不影响大局而圆

满解决，最好是不用想就能圆场。所以一个主持人必须要有良好的心理素质和应变能力。要做到这样就必须有强硬的专业知识做后盾，并且也要必须有很强的实践和操作能力。

从整个实习过程中，我学到了很多的专业知识。但是光有专业知识是不能在这个竞争激烈的社会里立足的，还必须学会以下几点：

一、要有自信

他们，甚至台里的人就会认为我们艺术学院的学生只不过是个摆饰用的花瓶而已。所以你必须表现的更有自信，自信是迈出成功的第一步！当然，需要声明的是，自信的表现并不是猖狂。

二、机会总是留给有准备的人

虽然这句话可能人人都知道，但是真正在平常就做好准备的人总是很少，很多人都是等着需要上场时才开始临阵磨枪，这种心态总会让自己错失很多机会。在台里，我听到了很多关于临危受命而且表现很优秀因此成功的例子。很多主持人都有过这种经历，但是最终把握住机会的就是那些平时从不放松的人。因此对于传媒行业重重随时都需要应对突发事件，面对各种挑战的职业，更需要懂得时刻准备，机会总是垂青有准备的人。

三、培养好自己的文笔功底——文字能力在任何媒体都是基础

虽然电台的记者并不像报社有那么多的新闻稿件要写，但编辑能力必须要很强。电台播音认识只是有声艺术，没有任何的画面，稿件要求口语化，使听众容易听得懂。所以对于一个事件，怎样抓住事件的关键，简明扼要地表达出自己的观点，良好的文字能力是首要的。

当然对于音乐类节目，最重要的就是稿件的衔接。怎样把两个不同的版块十分融洽的衔接起来，怎样将歌曲与话语内容衔接起来，都是一档好的节目需要仔细考虑的。虽然播音员可能并不一定要自己动手写稿，但是一定要具备良好的文字功底，并且能够独立完成自己所做节目的文稿写作，这样才可能在驾驭节目时候游刃有余。因为编辑写的东西并不见得都适合每一个主持人的语言习惯。

三、不卑不亢——学会与人打交道

在实习过程中，会接触到很多的人，不只有老师和同学这么简单，还有台里的领导，节目负责人等等。首先接触最多的肯定就是你的实习老师了。你实习的过程中，老师始终都是帮助你最多，你能够学习到最多东西的人。因此，要摆正好心态去学习。对于台里的其他领导和主持人也是一样的道理，他们身上都有很多你需要学习的东西，因此要懂得做一个有自信而又谦虚的人。其实实习是综合能力的一次全面考验，除了考察我们的专业水平和理论知识以外，还考察了我们的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察我们是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为我们是实习生，是来学习的；主动与老师的交流同样重要。

通过这次实习，我在今后的学习过程中树立了一个目标，在专业上，力求掌握采，编，播综合的技能。其实在以往的学校学习和实习过程中，也多次接触和锻炼了这项能力，但是今后到电台工作，就更要在实践中进一步掌握大量的实际操作技巧，以便成为一个合格的传媒

人。另外就是要一专多能。顾名思义就是除了播音主持能够很出色以外，其他的能力也要进行培养。例如自身文化知识的积累，生活常识的掌握等等。还是经常说的那句话“主持人要成为一个杂家”。再者，努力锻炼自己的文字能力和即兴表达能力。文字能力除了日常我们所说的写作能力之外，还要通过更多新闻作品、优秀的主持作品、优秀的主持词中来学习，因为播音主持这个专业的特殊性，主持稿的写作也是不同于一般的其他文学作品的，因此要通过新闻或者是主持作品来学习。关于即兴表达能力，其实是每一个主持人必备的能力。因为在主持节目的过程中，要保障节目流畅的进行，就必须要掌握即兴表达的能力，做到出口成章，不至于节目中出现冷场。

对于步入社会，很多刚毕业的学生都会有一定的恐惧，但是我相信，在今后的选择和就业过程中，我一定会拿出一名播音主持学生应有的自信和专业水平，争取在主持人的道路上走的更好！