第一篇：浅谈如何合理高效地批改小学生低段语文的作业
浅谈如何合理高效地批改小学生低段语文的作业 义乌经济开发区学校 王婷娟
【内容提要】：新课标指出：‚评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化……‛对于学生作业的评价，新课程标准指出：‚对学生的学业评价注重评价与教学的协调统一，强调过程评价与结果评价并重。……，要改变过分追求评价的标准化和客观化的倾向，突出评价的整体性和综合性。‛[1]面对新课程的评价理念，传统的语文作业批改方法，已不适应当今教学的需要，改革传统的作业批改方法，减轻学生学习负担，提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，从而提高学生的学习效率，并以此来增加师生之间的情感是一个至关重要的问题。
【关键词】：批改 策略 关怀 高效 全面发展
我们都知道，学生作业是教学过程中的主要反馈，批改作业是教师教学工作的重要内容，在检查教与学的效果上起到了不可忽视的作用。可是，提到作业，几乎没有学生不感到头疼的，也几乎没有老师不感到繁重的。学生的课外时间几乎被作业占据，做完了语文做数学，做完了数学做英语。订正了错题做新题，偶尔还得做罚题，忙得不可开交。教师的批改任务当然也少不了。刚改出一叠，又一叠上来，办公桌上永远堆着几座小山。教师们往往是腰酸肩痛，眼发花。而大多数情况下，学生拿到作业本，瞄一下批改等级，甚至连看都不看，就往抽屉里、书包里随便一塞了事。类似的情形还有很多，这是由于当前小学语文作业批改中所存在的种种弊端（如批改方式简单化、批改标准绝对化、批改态度情绪化、批改主体单一化等）造成的。可见，传统作业批改模式下的学生作业批改效果并不好，学生得不到全面的发展的同时也占用了教师大量的时间，且长此以往，对师生的身心健康均无利。
新的教学理念为我们提供了明确的思路，本文试结合传统语文教学模式下作业批改的艺术和本人在小语教学中的点滴经验，来谈谈新课程背景下小学低段语文作业批改的几点策略和方法，让它在巩固课堂教学效果，提升学生的语文素养，促进学生的全面发展中发挥作用。
一、巧用符号，避免红‚×‛
心理学认为,积极的情感在人的实践活动中起着巨大的作用,它可以激励人奋发向上。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:‚我们工作,就其本身的性质的逻辑来说,是不断关心儿童的生活,请任何时候都不要忘记:你面对的儿童是极易受到伤害、极其脆弱的。‛[2]
非常醒目的‚×‛对学生的错误有一定的提示作用，可又在一定程度上伤害了学生的自尊心。巧用符号，将‚×‛变为‚—‛、‚О‛或‚？‛等。比如：‚—‛代表表述有误或者语句不通顺等；‚O‛可以圈画出具体的错误，如错别字等；‚？‛则可以代表表义不清的作业等。[3]（符号多种多样，教师可以根据个人的习惯自由选择，只要能达到目的即可。）一个个批改符号被赋予寓意和‚生命‛之后，便成了会说话的‚符号生灵‛。学生们从作业本上感受到的将不再是老师的无情和冷漠，而是教师的无尽关怀和温暖，尤其是对于成绩较差的学生，这无疑是一个让他们看到光明的批改方法。
不过运用这种批改方法，教师应持严肃认真的态度，不能随心所欲，让学生无所适从。而应该确实和学生商定老师批改符号的确定意义，促使学生积极主动去认真对待。通过思考、检查、订正等真正达
到掌握所学知识的目的，切不能图省事，随意打符号。
二、巧录典型，以绝后‚患‛
尽管在作业订正中，教师再三强调差错矫正策略，但由于种种原因，有些学生犹如被‚错误定型机‛定型一样，今天错了，教师帮助他们搞懂弄清了，明天做时又会旧病复发，教师帮助他们订正，时隔多日重做练习时却又旧态复萌。
因此，为了避免学生以后不再出现类似的错误，让学生建立错题集是一种行之有效的好方法。让学生把出错的题目按正确方法改正后，完整地做在错题集上，同时将容易错的地方做好标志，将出错的原因分析记录在册等。错题集也可以收集多数学生易出错的典型题目。[4]
建立错题集，提高了学生对作业以及作业中错误的认识，同时我们可以要求学生对错题有一定的研究，力争实现已出现的问题在以后不再出现。建立错题集，学生在学习和复习时可及时参阅，能起到很好的借鉴作用，同时也能培养学生们的分析综合能力。
三、巧写评语，力拨千斤
撰写微型评语，是一种作业批阅的方式。它的特点是篇幅短小、针对性强。[5]教师如果能在批改作业时巧妙运用微型评语与学生进行无声的交谈，静静地给学生以关爱。那么不但能使学生清楚地认识自己的优缺点，调动学生的学习热情和积极性，还可以点燃学生头脑中的智慧之光和思想火花。小小的几字评语往往能起到拨动千斤的作用呢！
如：对书写潦草的作业本上写上‚你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！‛或者‚字如其人，帅气的你一定会把字写得工工
整整的！‛；对作业做得好的学生教师只需在作业本上简单地写上一句‚你很认真！‛、‚你真快！‛；对学生的作业答题正确率不错，只是书写很潦草，可以这样写批语：‚你的作业正确率不错，假如你能把字写端正、工整些，那就更棒了。‛；对因胆小而不敢多问而影响学习的同学在作业批语中可以这样写：‚你是个聪明文静的女孩，假如你能坚持平时多问，老师相信你一定会成功的！‛。再比如：①‚你的字真美，老师改你的作业是一种享受，谢谢你！‛②‚哟，你会用上‘ ’这样精彩的词，真了不起！‛③‚你的字越写越漂亮了，老师觉得你会成为小书法家。‛④你的词组的真好，你懂得真多，老师也要向你学习。‛⑤‚老师又收到了一份礼品，就是你这字迹秀丽，通顺流畅的写话作业。‛等等。
通过这些严爱有度、褒贬适中的显示公正的评价和批语，学生定能感受到教师期待的目光和无私的关怀，从而激发学习的兴趣，鼓起内心要求上进的风帆。
四、巧用等第，多元评价
陶行知曾指出：‚想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。‛因此丰富‚等级‛评价内容，更有利于发挥评价的导向、激励功能。
1.‚等级‛与‚符号‛相结合。以往，作业的批改只判定对或错，缺乏弹性。我设计了一些批改符号，通过一段时间的讲解和试用，使学生理解符号所表达的意思。在此基础上，运用‚等级+符号‛的作业批改评价方式，构建‚知识与技能‛、‚思维能力‛、‚学习习惯与态度‛三维评价模式。[5]
对学生知识掌握的评价仍采用‚优、良、中‛三个等级来反映作业基本情况。对学生思维能力、书写态度的评价采用质化的符号：分别在智慧闪现的题目旁边和等级符号的旁边用‚★‛来反映。
每次发到手作业本，小朋友们第一件事就是看我给他们评定的等级，然后互相比较等级的高下，如果发现自己（尤其是邻里只有自已）得了‚优★‛甚至是更多星的时候，他们便会做出各种兴奋的动作和胜利的姿势来。我还发现如果哪次哪个后进生偶然得了颗智慧星的话，就会羞涩得涨红了脸，但又怕优等生笑话，然后掩起本子暗自激动很久。（那时候，我便会感到一种进取向上的劲儿正在他的小心眼里萌动。）看着他们纯真的笑脸，兴奋的样子，我惊诧于教师的一个小小的精神奖励，竟能给学生带来如此大的快乐。
2.特别的‚★‛给特别的‚你‛。在作业批改中，得星并不是优等生的特权，对于学困生有特殊鼓励：只要作业订正好，就慷慨地多送上一颗五角星；字写漂亮，再加一星。标准多元化，以学生各自的起点为参照，及时肯定进步。这饱含着对学生的鼓励，有利于保护学生的学习积极性。
3、用笑脸或其他印章等代替等级。一张张笑脸、一面面红旗或一个个红苹果等充满童趣的印章代替了原来的分数而出现在学生的作业本上时，不论是成绩好的学生抑或是成绩差的学生，看到那一个个充满爱心和激励的印章，这对于好玩的低段小学生来说是多么值得开心和炫耀的一件事。好强的小朋友便会在作业上动脑筋，不但作业的质量会提高，而且能让学生感觉到老师并不是高高在上的，老师和他们一样也有一颗充满童趣的心，这样一下子就拉近了师生之间的距离，同时也激发了强烈的求知欲望。
五、延时打分，高分激励
苏霍姆林斯基说过：‚任何时候不要急于给学生打不及格的分数，成功的欢乐是一种巨大的精神力量，可以激发儿童好好学习的愿望。‛[6]所以对于那些不能打及格分数的作业，暂时不打分。先给学生指出毛病，提出修改意见，再告诉他们只要认真修改就可以得到好的分数。为了得到老师的肯定，学生必定会全力以赴。改完后老师再给孩子们批上满意的分数，这样使每个学生都尝到了成功的乐趣。
同样，除了上述学困生外，班里大多数学生也都很难将作业做得很满意，而且也不习惯主动检查改错。但是，每个学生都希望得到赞扬和鼓励，都希望获得成功。所以，几乎每个学生拿到作业本，就会翻开教师的评价。如果学生每次体验到的都是失败（这对那些粗心马虎的小朋友是极有可能的），他们就会觉得心灰意冷，这样一批学生的成绩和学习表现就会直线下滑了。因此要对学生的作业进行延时评价，即学生第一次交上来的作业，教师根据其正确程度与书写情况不急于打等级，而是将作业发下去，让学生修改，修改以后，教师再给等级评价。陶行知说：‚你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。‛这样‚二合一‛地评价一次作业，既有利于学生养成主动改错的习惯，又能让学生体验成功的乐趣。
另外，批改作业时要针对不同学生，采取不同的方法，不要墨守成规。对小学生，可废除传统的百分制或等级制，而采取画1个大笑脸、印上鲜红的五角星等方法。对一些成绩差的学生，为了激发他们的学习热情，教师应坚持不与别人横向比力而与本人纵向比力的方法，只要发现学生有进步，就要适当提高分数。对一些成绩较好的学
生来说，泛泛的好分已不懈让他们‚怦然心动‛。为了激励这些学生，我们教师就可以打破常规，采用高分激励的方法，这完全迎合学生争强好胜的进取心理。特级教师于永正在一次习作评分中，最高打了120分，这便是1个高分激励的典范。
六、遵循特点，优选方式
作业的批改形式多种多样，有面批、笔批、巡批、回批、自批、互批等，但考虑到低段学生独立自主性弱，依赖性强等身心发展特点，我认为低段的教师选用面批、笔批、巡批、回批这四种批改形式比较适宜。
1、面批
即教师与学生面对面地批改作业，主要通过教师讲解来进行批改，这是及时纠正学生对知识的模糊认识和错误理解的很好方式。这样做，师生可以一起讨论作业中的问题，在交谈中，很容易了解学生做错的关键在什么地方，因而教师也容易把握教学难点，重点讲解。
同时，面批也是师生情感交流沟通的钮带。课堂教学中，学生与教师之间总是有一定的距离，当面批改，学生会感到教师和蔼可亲，没什么可怕的，既减轻了学生的心理负担，又能使学生更好地掌握知识。尤其是学困生，教师更应抓住面批的时机和学生作短时间的情感交流。其实他们非常希望教师能单独指导他们的功课，面对面地分析错误的原因和如何探究正确的学习方法。这比起上课时的统一教学更能让他们吸收。教师在面批时应特别关爱他们，耐心地倾听他们的解释，帮助他们按正确的思考方法去解决问题。你会发现这些原本‚不爱学习‛的学生，思考的积极性有很大的提高，同时带动了上课的效率。
这种面批形式，符合‚因材施教‛的原则，能真正做到面向每个学生，可以弥补只看本子不‚见‛人的不足。[7]切忌借面批机会责骂和数落学生，一定要和颜悦色地指导学生，这样能最大限度地保护学生健全的人格，使其自尊心不受伤害，而且能逐步树立起学习的自信心。
2、笔批
即教师与学生以作业本为媒介，主要通过教师对学生的作业进行细批旁注，让学生看到自己的作业到底错在哪里，哪里需要更正。这种批改作业的方式，针对的是学生字体的规范、用语的准确性、做作业的态度等，教师不需要太多的语言，重点是在学生的作业本上勾画出学生需要改正及更正的地方，并做出示范，批上批语等。
3、巡改
就是指教师在布置完作业后，走下讲台，来到学生中间，手执红笔，边观察边批改。这样做可以随时鼓励学生，及时纠正学生作业中出现的错误，并且节流了教师批改作业、学生订正作业的时间，提高了效率。
4、回批
即老师对学生的作业进行二次批改（即对学生订正后的作业再进行批改）。这能帮助学生最及时地找出残留的错误之处，并当面指导订正，当面复批，大大节省学生‚咬笔杆‛的时间。
此外，还有一些批改作业的小建议。如：每天变换笔的颜色批改作业，让孩子们猜测老师今天可能会用什么颜色的笔，用五颜六色的作业批改牢牢地吸引孩子们的眼球，使其间接养成主动更正作业的好习惯；还有丰富批改东西、变换批改工具等。
总之，在新课程的实施过程中，我们应从不同的视角全面地看待学生的作业；应在多角度的审视中，关注学生作业中反映出来的飞扬的个性和成功的体验。只要老师的心中装着学生，从学生的实际出发，关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，科学组织学生的作业批改，‚蹲‛下身去，以尊重、欣赏的心态去面对批改，你就会心存感动，愉悦身心，就会从批改的劳累走向批改的享受。
参考文献：
[1] 陈利平.小学课程与教学论.中国文史出版社.2003年P56 [2] 汪强.浅谈数学作业批改符号的运用.小学教学参考.2005年5月 P43 [3] 张会超.浅谈小学生作业的批改.教学实践平台.2006年5月P37-38 [4] 常昆.浅谈优化作业批改的方法[A].当代教育界论文大观[C].2001年3月 [5] 孙洪斌、杨丽.作业批改的多元评价模式初探[J].教学科学.2001年8月 [6] 钟启泉、崔允漷.新课程的理念与创新——师范生读本[M].北京师范大学出版社.2001年7月
[7] 陈文.作业批改要有人文关怀[J].湖南教育.2004年第13期
第二篇：低段作业的布置与批改
低段作业的布置与批改
因远小学郈丽虹
布置作业
1、控制作业量，强化主动意识。
要想让学生保质保量的完成作业，需要教师花些心思。一是培养兴趣、强化责任感。二是控制作业量，布置作业要少而精。
2、多布置实践型强的作业
根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有创造性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练。针对学生的个性特点以及认知水平，设计许多类型的作业。有的是随堂练习；有的是课前的预习；更多的是学习课文时的动手动脑作业；画一画，唱一唱，演一演，做一做，说一说等许多实践性很强的作业。
3、重视学生学习的主体性，设计自主性作业
在教学中，把作业设计成“快餐”型。让学生根据自己的需要和能力去选择。如a套餐的题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用;b套餐的题型再低一层次；而c套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的作业布置能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难做的，能力弱的，可以做简单的。让学生自己根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。
4、开展小组竞赛，以评优促进步。如：每天比一比谁的作业书写端正，谁的作业正确率高，谁做作业最专心。以此激发学生认真完成作业的兴趣和积极性。
批改作业
1、在作业批改中每次都画一个简单的脸，让学生真切感受到老师批改作业时候的心情。运用这些富有人情味的表情脸，对于低段学生而言能发挥作业评价的激励功能。
2、平时让学生参与批改作业，可以利用互相批改作业，或指定几个学生批改的方法，来督促学生的作业质量。另外学生在批改中通过对比来发现自己的不足。
第三篇：小学生语文作业批改评语集锦
小学生作业批改评语集锦
2012-03-04 16:47:40| 分类：教育随笔 |举报|字号订阅
1、勤奋+技巧+毅力=成功。有志者事竟成良好的开端是成功的一半。不耻下问才能有学问。
2、画一朵“小红花”，“你做得好极了”。谨慎和勤奋才能抓住机遇。自信是走向成功的第一步。
3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。勤奋是成功之母。今日事须今日毕，切勿拖延到明天。
4、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。失败是成功之母
5、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一点就好了！）
6、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。做得很好！再设法改善一下你的书法怎么样？
你的作业进步这么大，我真高兴！很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你！
7、你永远是最优秀的。
8、注意，粗心大意是数学的大敌。再努一把力！相信你下次会做得更好！
9、你的成绩一定会更优秀。真棒！争取下次更好，行吗？）
10、你的作业一定会更漂亮。要是你的字能写工整点该多好啊！
11、老师因你而自豪。我已发现你的字比以前好了，谢谢你！）
12、（父母）老师真诚地祝贺你。好极了！尽管有点小错，但你已经进步了！）
13、会做的就要做正确，是作业练习的起码要求”。
14、每次作业其实都是你的一幅杰作。
15、注意，对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现。
16、要知道，只有专心听讲加上用心思考，才是最有效的。
17、小动作分散了你的注意力。
18、其实你很聪明，只是你的注意力不够集中。
19、只要你真的用心去做，你不会比其他同学差。
20、你能做对这一题，父母（老师）很高兴。
21、每天前进一小步，你终会走向成功。
22、看到你求知若渴的眼神，父母（老师）很是欣慰。
23、从你天真灿烂的微笑的脸上，父母（老师）就好像读到了许多美丽的童话。
24、你的进步,就是对父母最大的安慰。
25、和细心交朋友,你会更好!
26、你很聪明,如果再细心一些,你会更好的。
27、你一定能行!
28、你的进步很大,只要认真去做,再大的困难都能克服。
29、希望你努力,更上一层楼。
30、加油吧孩子，胜利属于你。
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。
7、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！（梁海瑞）
你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？（李仲美）
你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊！还记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)
你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。（孟庆华）
瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)
你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美)
只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！（张德凤)
“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美)
看到你的进步，老师真高兴。（张海静）
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲)
如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！（张海静）孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！(张印玲)
你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞)
分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花)
争取一次把字写好，你的速度一定会提高。（张德凤）
有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！(宋洪涛)
如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。（孟庆华）
你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。(冯云霞)
今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！（张德凤）
老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！(张印玲)
××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧！(梁海瑞)
你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！（张海静）
聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的！(宋洪涛)
你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行！(冯云霞)
语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张花)
老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。(宋洪涛)
老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。（张德凤）
你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩)
这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。（陈浩）
你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。（孟庆存）
加油！未来的书法家！（孙静）
有进步，继续努力，成功就在你眼前！（张萍）
把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。（张秀凤）
你写得字真棒，继续努力，我向你学习。（张秀风）
继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。（张继锋）
你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。（张继锋）
你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！（孟庆存）
你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！（张秀风）
你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。（张萍）
按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！（张继锋）
写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！（张继锋）
书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！（张秀风）
你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！（张萍）
你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。（张秀风）
你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。（张圣华）
真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！（宋庆国）
这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。（张圣华）
哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！（宋庆国）你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。（张圣华）
怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为你的知心朋友！（宋庆国）
一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。（张圣华）
你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。（杨爱萍）
嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！（宋庆国）
知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。（张圣华）
好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？（宋庆国）
通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。（杨爱萍）
你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。（杨爱萍）
你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。（杨爱萍）
你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。（于连华）
你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。（于连华）
你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。（于连华）
你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！（苏作玺）
大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！（苏作玺）
你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。（周杰）
你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！（苏作玺）
你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。（周杰）
你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。（周杰）
你的成绩很好，来源于作业认真。（倪立军）
你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。（倪立军）
你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！（倪立军）
你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。（倪立军）
你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。（倪立军）
你做作业认真的优点是值得大家学习的。（倪立军）
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！（倪立军）
勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。（倪立军）
你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。（倪立军）
你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。（倪立军）
做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。（倪立军）
努力吧，成功就在你眼前。（倪立军）
你的书写是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）
我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。（王兆珍）
你是有前途的学生，再努力一定会成功。（王兆珍）
你终于赶上来了，老师真为你高兴。（王兆珍）
你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。（王兆珍）
你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。（王兆珍）
你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。（王兆珍）
终于又看到了你的进步，老师真高兴。（王兆珍）
优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！（王兆珍）
每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！（王兆珍）
勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊！（王兆珍）
你的作业真好，我百看不厌。（张义珍）
你最近学得真棒！（李秀云）
我喜欢你的认真劲儿。（张灿芳）
对自己要有信心，我相信你是最棒的。（张义珍）
老师相信你能学好！（张灿芳）
就这样做下去，孩子！（张义珍）
你在努力，老师感觉的到。（张灿芳）
只要你肯努力，成功一定属于你。（张义珍）
加油！超过别人。（李秀云）
有进步了啦！我为你高兴。（张灿芳）
经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！（石金标）
这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！（石金标）
真棒，你进步了！（曹秀珍）
你可要继续努力啊！（王文华）
看到你认真听讲的样子，老师真高兴！（李红）
你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。（李红）
你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊？（李红）
中年级语文
你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。（李乃春）
孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你！（翟翠）
作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。（朱敏）
字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。（张森）
认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。（张朋）
你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！（翟翠）
看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！（朱敏）
你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！（张森）
你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）
你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。（朱敏）
今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗？（李乃春）
老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。（张森）
你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢？（张朋）
这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊！字好、端正、整洁、认真；格式好，就像课本习题下载的一样；内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗？（张森）
你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。（张圣安）
你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。(新相西武)
你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。(相西武)
你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武)
你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。(相西武)
你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。（张圣安）你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。(相西武)
你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？（张圣安）
这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。（董珍）
你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力！（杨杰涛）
你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。（后董珍）
你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！（杨杰涛）
你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。（董珍）
你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。（董珍）
棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！（杨杰涛）
你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。（董珍）
你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）
你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。（佟生）
你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！（佟生）
你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！（佟生）
每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！（佟生）
真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。（佟生）
你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！（佟生）
你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！（佟生）
你真棒！你的字写得太漂亮了！（佟生）
我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵！（佟生）
我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神！（佟生）
你的作业一次比一次好，你进步真快！（佟生）
我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊！（佟生）
我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊！（佟生）
你是班里的榜样，可要继续努力呀。（张桂兰）
你要不骄不躁，战胜自己。（张桂兰）
你是班里的希望，再进一步就是胜利。（张桂兰）
我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。（张桂兰）
你是最有前途的学生，努力吧！（张桂兰）
我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。（张桂兰）
终于看到了你的进步，真高兴。（张桂兰）
只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。（张桂兰）
成绩是刻苦学习的结果，前进吧。（张桂兰）
终于看到你的笑容，我真替你高兴。（张桂兰）
看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你！（张桂兰）
你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。（张桂兰）
你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢？（张桂兰）
你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。（张桂兰）
你很认真，继续努力吧！你会做得更好。（梁永才）
孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行！（黄兴涛）
相信你能把作业做的更好。（任小刚）
看到你的字，我感到非常得舒服。（吕兴华）
别人能做好，你当然也能做好。（梁永才）
写字时要注意，大小一致，行款整齐。（黄兴涛）
不要放宽要求，因为你能做得很好。（巩其生）
作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。（梁永才）
世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧！（张波）
你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。(李传林)
你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴！(李传林)
你是全班最棒的！愿你继续努力！（巩其生）
你能认真书写，但要注意个别字的结构！（吴建凤）
你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。（吴建凤）
理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。（周升东）
拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。（周升东）
昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了？你今后可要写完作业再看电视呀！（杨汝明）
高年级语文
看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。（禹秀丽）
你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是？希望你有更佳的表现。（张玉坤）
老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗？（宋庆华）
你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。（禹秀丽）每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。（张玉坤）
书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！（宋庆华）
希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。（禹秀丽）
书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。（张玉坤）
书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。（禹秀丽）
你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。（张玉坤）
你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。（宋庆华）
你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。（彭永祥）
虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。（彭永祥）
这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”（孙德安）
你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”（孙德安）
书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安）
你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。（孙德安）
凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？（孙德安）
大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？（冯焕亮）
你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！（冯焕亮）
批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！（冯焕亮）
你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。（王金会）
你的成绩很好，来源于你的作业认真。（王金会）
在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！（王金会）
你是班内很有希望的学生，你会努力的。（王金会）
你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。（王金会）
你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。（王金会）
你做作业认真的习惯是值得大家学习的。（王金会）
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！（王金会）
如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。（王金会）
做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。（王金会）
你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。（马武）
孩子，老师相信你能行，再加把劲！（马武）
你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。（相荣虎）
你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！（相荣虎）
失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！（马武）
你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！（相荣虎）
恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。（马武）
你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？（相荣虎）
运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。(石金军)
你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
低年级语文
你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！（梁海瑞）
你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？（李仲美）
你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊！还记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)
你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。（孟庆华）
瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)
你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美)
只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！（张德凤)
“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美)
看到你的进步，老师真高兴。（张海静）
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲)
如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！（张海静）
孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！(张印玲)
你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞)
分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花)
争取一次把字写好，你的速度一定会提高。（张德凤）
有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！(宋洪涛)
如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。（孟庆华）
你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。(冯云霞)
今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！（张德凤）
老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！(张印玲)
××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧！(梁海瑞)
你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！（张海静）
聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的！(宋洪涛)
你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行！(冯云霞)
语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张花)
老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。(宋洪涛)
老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。（张德凤）
你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩)
这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。（陈浩）
你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。（孟庆存）
加油！未来的书法家！（孙静）
有进步，继续努力，成功就在你眼前！（张萍）
把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。（张秀凤）
你写得字真棒，继续努力，我向你学习。（张秀风）
继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。（张继锋）
你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。（张继锋）
你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！（孟庆存）
你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！（张秀风）
你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。（张萍）按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！（张继锋）
写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！（张继锋）
书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！（张秀风）
你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！（张萍）
你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。（张秀风）
你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。（张圣华）
真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！（宋庆国）
这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。（张圣华）
哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！（宋庆国）
你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。（张圣华）
怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为你的知心朋友！（宋庆国）
一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。（张圣华）
你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。（杨爱萍）
嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！（宋庆国）
知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。（张圣华）
好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？（宋庆国）
通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。（杨爱萍）
你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。（杨爱萍）
你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。（杨爱萍）
你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。（于连华）
你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。（于连华）
你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。（于连华）
你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！（苏作玺）
大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！（苏作玺）
你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。（周杰）
你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！（苏作玺）
你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。（周杰）
你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。（周杰）
你的成绩很好，来源于作业认真。（倪立军）
你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。（倪立军）
你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！（倪立军）
你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。（倪立军）
你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。（倪立军）
你做作业认真的优点是值得大家学习的。（倪立军）
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！（倪立军）
勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。（倪立军）
你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。（倪立军）你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。（倪立军）
做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。（倪立军）
努力吧，成功就在你眼前。（倪立军）
你的书写是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）
我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。（王兆珍）
你是有前途的学生，再努力一定会成功。（王兆珍）
你终于赶上来了，老师真为你高兴。（王兆珍）
你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。（王兆珍）
你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。（王兆珍）
你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。（王兆珍）
终于又看到了你的进步，老师真高兴。（王兆珍）
优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！（王兆珍）
每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！（王兆珍）
勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊！（王兆珍）
你的作业真好，我百看不厌。（张义珍）
你最近学得真棒！（李秀云）
我喜欢你的认真劲儿。（张灿芳）
对自己要有信心，我相信你是最棒的。（张义珍）
老师相信你能学好！（张灿芳）
就这样做下去，孩子！（张义珍）
你在努力，老师感觉的到。（张灿芳）
只要你肯努力，成功一定属于你。（张义珍）加油！超过别人。（李秀云）
有进步了啦！我为你高兴。（张灿芳）
经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！（石金标）
这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！（石金标）
真棒，你进步了！（曹秀珍）
你可要继续努力啊！（王文华）
看到你认真听讲的样子，老师真高兴！（李红）
你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。（李红）
你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊？（李红）
中年级语文
你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。（李乃春）
孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你！（翟翠）
作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。（朱敏）
字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。（张森）
认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。（张朋）
你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！（翟翠）
看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！（朱敏）
你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！（张森）
你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）
你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。（朱敏）今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗？（李乃春）
老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。（张森）
你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢？（张朋）
这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊！字好、端正、整洁、认真；格式好，就像课本习题下载的一样；内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗？（张森）
你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。（张圣安）
你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。(新相西武)
你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。(相西武)
你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武)
你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。(相西武)
你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。（张圣安）
你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。(相西武)
你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？（张圣安）
这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。（董珍）
你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力！（杨杰涛）
你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。（后董珍）
你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！（杨杰涛）
你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。（董珍）
你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。（董珍）
棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！（杨杰涛）你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。（董珍）
你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）
你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。（佟生）
你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！（佟生）
你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！（佟生）
每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！（佟生）
真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。（佟生）
你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！（佟生）
你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！（佟生）
你真棒！你的字写得太漂亮了！（佟生）
我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵！（佟生）
我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神！（佟生）
你的作业一次比一次好，你进步真快！（佟生）
我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊！（佟生）
我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊！（佟生）
你是班里的榜样，可要继续努力呀。（张桂兰）
你要不骄不躁，战胜自己。（张桂兰）
你是班里的希望，再进一步就是胜利。（张桂兰）
我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。（张桂兰）
你是最有前途的学生，努力吧！（张桂兰）
我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。（张桂兰）
终于看到了你的进步，真高兴。（张桂兰）
只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。（张桂兰）
成绩是刻苦学习的结果，前进吧。（张桂兰）
终于看到你的笑容，我真替你高兴。（张桂兰）
看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你！（张桂兰）
你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。（张桂兰）
你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢？（张桂兰）
你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。（张桂兰）
你很认真，继续努力吧！你会做得更好。（梁永才）
孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行！（黄兴涛）
相信你能把作业做的更好。（任小刚）
看到你的字，我感到非常得舒服。（吕兴华）
别人能做好，你当然也能做好。（梁永才）
写字时要注意，大小一致，行款整齐。（黄兴涛）
不要放宽要求，因为你能做得很好。（巩其生）
作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。（梁永才）
世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧！（张波）
你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。(李传林)
你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴！(李传林)
你是全班最棒的！愿你继续努力！（巩其生）
你能认真书写，但要注意个别字的结构！（吴建凤）
你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。（吴建凤）
理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。（周升东）
拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。（周升东）
昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了？你今后可要写完作业再看电视呀！（杨汝明）
高年级语文
看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。（禹秀丽）
你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是？希望你有更佳的表现。（张玉坤）
老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗？（宋庆华）
你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。（禹秀丽）
每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。（张玉坤）
书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！（宋庆华）
希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。（禹秀丽）
书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。（张玉坤）
书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。（禹秀丽）
你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。（张玉坤）
你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。（宋庆华）
你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。（彭永祥）
虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。（彭永祥）
这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”（孙德安）
你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”（孙德安）
书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安）
你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。（孙德安）
凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？（孙德安）
大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？（冯焕亮）
你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！（冯焕亮）
批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！（冯焕亮）
你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。（王金会）
你的成绩很好，来源于你的作业认真。（王金会）
在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！（王金会）
你是班内很有希望的学生，你会努力的。（王金会）
你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。（王金会）
你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。（王金会）
你做作业认真的习惯是值得大家学习的。（王金会）
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！（王金会）
如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。（王金会）
做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。（王金会）
你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。（马武）
孩子，老师相信你能行，再加把劲！（马武）
你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。（相荣虎）
你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！（相荣虎）
失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！（马武）
你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！（相荣虎）
恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。（马武）
你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？（相荣虎）
运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。(石金军)
你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
第四篇：小学生语文作业规范化及批改要求
小学生语文作业规范化及批改要求
一． 目标要求
为了培养学生良好的作业习惯，提高教师批改质量，特对全校小学生作业簿本使用，书写格式及教师批改提出具体意见。并通过教师的严格要求，认真训练，使学生的书面作业努力做到文字规范无臆造，簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式正确无乱画。
二． 簿本使用及书写格式
各种簿本的天地脚不得使用。
1.簿本使用一、二年级
（1）汉语拼音练习本（一上使用）；
（2）生字本(生字)；田字格本（生词）；方格本（写笔顺）；
（3）造句写话本（造句每课一次，写话每周一次。）
（4）写字本；
（5）基础训练 ；
（6）试卷两套（一套跟进度使用，一套可复习用，都需完成。）。三至六年级：
（1）练习本三套（抄生字词、听写、综合）；
（2）基础训练；
（3）小练笔（每周一篇）
（4）作文（每单元一篇）；
（5）写字本；
（6）试卷两套（一套跟进度使用，一套可复习用，都需完成。）。
2、书写格式。
（1）、每次作业开头应写日期、课次与课题。
（2）汉语拼音字母要按四线三格书写格式写。
（3）低年级抄写生字除加拼音外，要正确使用田字格，摆正字的间架结构，每字不超过三遍，以竖写为宜。
（4）作文题前空四格，（字数不多课题写中间），每小段开头空两格，标点占格时要打在上行末尾。
（5）日记开头要写明日期、星期及天气，正文用作文格式。
三、作业批改
1、教师对学生作业要及时认真地检查和批改。课堂作业批改要做到次次清，日记每周查阅一次。所有作业批改均采用等级制（优、良、中、差），注明批阅日期。评语、批阅日期占两行。
2、作业批改除作文外，还可加鼓励性批语。作文批改要从实际出发，有重点地加以“眉批”和“总批”，对部分学生要适当进行“面批”。所有作业批语文字要规范，书写要工整。
3、学生作业中凡需订正的，统一在当次作业末尾书写，并在前面注明“订正”两字，教师应及时检查校阅。
4、语文练习和作文常用批语符号统一为：删节“”，错别字“”，补充“”，另行分段“”，病句“”，好的词语“”，佳句“”。
第五篇：语文作业批改评语
语文作业批改评语
语文作业批改评语1
1. 优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!
2. 每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!
3. 加油!超过别人。
4. 有进步了啦!我为你高兴。
5. 你的进步让老师看到了希望，你的.努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
6. 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!
7. 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
8. 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
9. 你能认真书写，但要注意个别字的结构!
你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
语文作业批改评语2
1、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
2、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
3、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
4、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
5、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的'印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
6、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
7、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
8、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
9、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
10、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
11、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
12、你的成绩很好，来源于你的作业认真
13、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
14、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
15、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
语文作业批改评语3
1. 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
2. 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!
3. 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
4. 你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
5. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!
6. 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
7. 你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!
8. 你是一个很有个性的`小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
9. 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!
10. 你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!
11. 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!
12. 真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
13. 你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!
14. 你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!
15. 你真棒!你的字写得太漂亮了!
语文作业批改评语4
1、我相信你，这学期你一定能行！
2、解决问题的技巧与步骤，一定要想明白，弄清楚！
3、计算时，一定要注意精确！
4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
5、技巧要灵活，计算也要精确！
6、记住：要真正理解数学知识和技巧，就必须进行积极有序的思考！
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
8、明确题意，才能明确解决问题的技巧！
9、弄清数量关系，技巧才会正确！
10、用心训练，才能形成数学技能！
11、这学期你一定会做得很漂亮！
12、注意：对计算结果的处理要灵活！
13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
14、希望你把数和字写得再大方些！
15、解决问题的步骤要合乎题目的`要求！
16、计算步骤不能过简，要相对完整！
17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
18、你还是有些马虎，请注意！
19、书写一定要认真！
20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
22、再次提醒：注意认真！
23、我希望你今后注意用心对待每一次作业！
24、“字如人面”，请努力把字写好！
25、注意：解决问题的步骤要完整！
26、每一个数字都是不能马虎的！
27、请注意解决数学问题技巧的灵活性！
28、多角度思考，可以发现新的数学技巧！
29、希望你能持之以恒！
30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？
31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！
32、太大意了吧！
33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！
34、对待作业，不能错过每一个细节！
35、我期待你的进步！
36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！
37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！
38、请多一些反思，以加深理解与记忆！
39、既要用心想，还要用心算！
40、请用心做好每一题！
41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！
42、这学期，请继续保持争胜心！
43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！
44、小数点的位置要适当！
45、“答语”不能过于简单！
46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。
47、算法要合理！
48、计算时，一定要力求准确无误！
49、计算再精确一些就更好啦！
50、学会读图，也是数学的重要内容！
语文作业批改评语5
1. 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
2. 书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
3. 你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
4. 凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?
5. 大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?
6. 你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!
7. 批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!
8. 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
9. 你的成绩很好，来源于你的作业认真。
10. 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!
11. 你是班内很有希望的学生，你会努力的。
12. 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
13. 你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
14. 你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
15. 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
16. 如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
17. 做作业是提高成绩的`基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
18. 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
19. 孩子，老师相信你能行，再加把劲!
20. 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
语文作业批改评语6
1.你是班内很有希望的学生，你会努力的
2.你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
3.你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
4.你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
5.如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
6.如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
7.做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
8.你完成的.真好，批阅你的作业给老师美的感受。
9.孩子，老师相信你能行，再加把劲!
10.你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
11.你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
12.失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
13.你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
14.恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
15.你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
语文作业批改评语7
1、你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。
2、瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能
3、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。
4、你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！
5、只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！
6、“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。
7、你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。
8、嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！
9、知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
10、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
11、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
12、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
13、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
14、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
15、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好
16、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
17、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！
18、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！
19、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟！
20、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
21、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！
22、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
23、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。
24、今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！
25、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好
26、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！
27、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！
28、加油！超过别人。
29、有进步了啦！我为你高兴。
30、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！
31、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！
32、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
33、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
34、你能认真书写，但要注意个别字的结构！
35、你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
36、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
37、老师相信你能学好
38、就这样做下去，孩子！
39、你在努力，老师感觉的到。
40、只要你肯努力，成功一定属于你。
41、加油！超过别人。
42、有进步了啦！我为你高兴。
43、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
44、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
45、你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！
46、你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？
47、记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。
48、你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
49、你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！
50、大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕
51、你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
52、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现
53、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
54、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
55、你的成绩很好，来源于作业认真。
56、你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。
57、你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！
58、你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。
59、你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。
60、你做作业认真的优点是值得大家学习的
61、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
62、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
63、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
64、只要你肯努力，成功一定属于你。
65、加油！超过别人。
66、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
67、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
68、你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
69、今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗？
70、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
71、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
72、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
73、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
74、你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
75、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
76、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
77、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
78、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。
79、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
80、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
81、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
82、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
83、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
84、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
85、真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。
86、哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的`孩子。希望你继续努力。
87、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
88、你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
89、做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
90、努力吧，成功就在你眼前
91、你的书写是班里最棒的，要再努力。
92、我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。
93、你是有前途的学生，再努力一定会成功。
94、你终于赶上来了，老师真为你高兴。
95、你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。
96、你的作业正规，书面整洁，可要继续努力
97、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
98、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
99、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
100、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
101、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
102、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
103、你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。
104、你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
105、你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？
106、这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
107、你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力！
108、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
109、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
110、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
111、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
112、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
113、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
114、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
115、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
116、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
117、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
118、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
119、真棒，你进步了！
120、作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。
121、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
122、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
123、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
124、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
125、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！
126、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
127、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
128、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
129、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？
130、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
131、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！
132、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
133、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！
134、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
135、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
136、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
137、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
138、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
139、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
140、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
141、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
142、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
143、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
144、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
145、你的成绩很好，来源于你的作业认真
146、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
147、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
148、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
149、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
150、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
151、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
152、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
153、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
154、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
155、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
156、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
157、你的成绩很好，来源于你的作业认真。
158、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！
159、你是班内很有希望的学生，你会努力的。
160、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
161、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
162、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
163、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
164、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
165、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
166、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
167、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
168、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
169、小筱，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧！
170、你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！
171、聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的！
172、语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。
173、老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
174、老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。
175、你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
176、这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。
177、你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
178、加油！未来的书法家！
179、有进步，继续努力，成功就在你眼前！
180、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
181、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
182、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
183、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
184、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
185、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力
186、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
187、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，不要骄傲啊！
188、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！
189、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
190、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！
191、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！
192、勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊！
193、你的作业真好，我百看不厌。
194、你最近学得真棒！
195、我喜欢你的认真劲儿。
196、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
197、老师相信你能学好
198、就这样做下去，孩子！
199、你在努力，老师感觉的到。
200、只要你肯努力，成功一定属于你。
201、加油！超过别人。
202、有进步了啦！我为你高兴。
203、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
204、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
205、真棒，你进步了！
206、你可要继续努力啊！
207、看到你认真听讲的样子，老师真高兴！
208、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
209、加油！未来的书法家！
210、有进步，继续努力，成功就在你眼前！
211、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
212、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
213、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
214、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
215、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
216、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！
217、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
218、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊！
219、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟
220、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！
221、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名
222、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
223、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
224、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
225、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
226、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
227、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
228、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
229、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
230、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
231、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
232、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
233、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
234、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
235、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
236、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！
237、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！
238、你真棒！你的字写得太漂亮了！
语文作业批改评语8
1. 真棒，你进步了!
2. 你可要继续努力啊!
3. 看到你认真听讲的样子，老师真高兴!
4. 你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。
5. 你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊?
6. 你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你
7. 孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你!
8. 作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。
9. 字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
10. 认真是你的'朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
11. 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
12. 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!
13. 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
14. 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
15. 你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
16. 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?
17. 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
18. 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
19. 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗
20. 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
语文作业批改评语9
1、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
2、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!
3、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!
4、勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊!
5、你的作业真好，我百看不厌。
6、你最近学得真棒!
7、我喜欢你的认真劲儿。
8、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
9、老师相信你能学好
10、就这样做下去，孩子!
11、你在努力，老师感觉的到。
12、只要你肯努力，成功一定属于你。
13、加油!超过别人。
14、有进步了啦!我为你高兴。
15、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲!
16、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好!
17、真棒，你进步了!
18、你可要继续努力啊!
19、看到你认真听讲的样子，老师真高兴!
20、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
21、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的'亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
22、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
23、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
24、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
25、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
26、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
27、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
28、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
29、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
30、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
31、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
32、你的成绩很好，来源于你的作业认真
33、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
34、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
35、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
语文作业批改评语10
1、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
2、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
3、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
4、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
5、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
6、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
7、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
8、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的.骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。
9、今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好
语文作业批改评语11
一、评语式批评
评语式批评能维护学生的自尊。现在的学生都很敏感，自尊心很强，如果不注意批评的方式方法，往往会事倍功半。在作业中，连抄写生字词这样简单的作业，也不可能每个学生都能百分百地做对，这时在批改作业中光凶巴巴地打上一个“×”，也许有的学生听之任之，根本不注意，不订正。但是写上“再对照课本，仔细看清楚，一定写得好!老师相信，你能行!”“你的字有进步，相信你能做得更好”、“别灰心，再来一次好吗?”等评语，在订正错误时，提供给学生“改正再表现的机会”，让学生在老师的评语动力启发、帮助下改正错误，维护了学生的自尊心，保护了学生学习的积极性。
二、期待式评语
采用期待式评语是为了促进学生发展，应尽量地发现学生的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。对难度较大的作业，批改中采用期待式评价评语，提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标，让学生树立起再前进一步的信心。
如对作业拖拉的，写上“老师相信你，今后能按时完成作业的”;对书写糊涂的学生写上“能干的你会把字写得工工整整”、“你准行!因为你付出了劳动”、“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了!”“不懂的地方，老师欢迎你来问”……诸如此类的期待式评语，增强了学生自主行为的调控力，确立了认识动机，增强自信心。
三、肯定式评语
采用肯定式评语评价，开发学生的潜能，激活创新意识，培养学生积极的上进心。 快快乐乐地学习，是所有孩子的愿望。作业批改中的人文性激励评语内容，让学生享受到极富有情趣和人情味的陶冶，沟通了师生情、伙伴情。这样有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识，更有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促进学生养成良好的学习习惯。从学生的每一点一滴进步，我深深感悟到教育的真谛：爱学生要体现在教师的一言一行之中，教师对学生的尊重、爱护与引导，将使学生牢记在心，终生受用。如在写话、小作文等作业的批改中，更多的是给予学生肯定的、正面的评价。我在一次小作中，发现两位学生用了比喻句，不但画上了好词好句的红浪线，还在最后写了“你真棒!”“想得妙，用得巧，这比方打得真形象、真生动”。后来再写作文，就会发现很多学生在用比喻句、拟人句，都想展示自己的奇思妙想，学生感受到了作文的乐趣，这样有利于培养学生的想象能力，拓宽学生的创新思维。学生在作业中，书写工整，或者是比上一次作业有进步的，我都会在他的本子上奖励一个优三星给他们，并适当加上一句信任的鼓励、关爱的评语，如“你的字真漂亮”“有进步!继续努力!”使他们心理因素得到优化，进入良性发展状态。当他取得优级评定时，会急着要把本子展示给全班同学看，渴望也能获得同学的好评，这一举动，又形成了师生、生生之间的相互评价网络，为学生的发展营造了更加有利的环境。
四、有效的.批改方法
1.学生自我批改，训练推理思维。分析问题，解决问题，要想又快又正确，必须学会正确地推理。在语文学习中，单纯地谈“感悟”是不妥当的。“感悟”是人的心理对外在事物的反映，往往显得粗糙与模糊，要想使“粗糙”变得精细，使“模糊”变得“明晰”，必须经过严密的论证和严格的推断。老师或课代表公布答案后，学生自己评价、改错、分析错题原因，找到改错方法，把错改过来，这种方式应在课堂内进行，老师给予方法上的具体指导，如批改方法、标出错误的方式等，这种批改方式，有利于学生提高分析问题、解决问题的能力，从而有效培养学生的语文思维能力。
2.学生相互批改，规范作业意识。在老师指导下，学生之间(同桌之间、四人小组之间、行列之间)互相批改作业。当然，老师必须在之前提出作业批改的要求及注意事项，下课时，老师应收回学生批改后的作业，进行检阅或抽查，对学生互批质量进行验收，作出作业质量分析。学生对取得批改别人作业的“资格”很感兴趣，在浓厚兴趣和高度热情的支配下，学生定会很认真对待，并迫使自己反复思索，认真检查。这样，学生在不知不觉中树立了正确的语文作业观。
3.学生代表批改，通过比较培养深刻的思维能力。通过比较教学可以很好地增进学生思维的深刻性。比较是确定事物同异关系的思维过程和方法。一些复杂的事物只有借助比较，才能比较一般和特殊的属性并突出其特点，从而达到对事物的较深刻的认识。老师抽四位学生的作业进行批改(在班里中、上水平的学生中轮流挑选)，然后让他们作为代表对照参考答案对其他学生作业进行分组批改。对于相同事物，不同的人有不同深度、不同层面的认识。这四位同学通过纵横比较，不仅加深了对课文的认识，并且提高了认识问题的深刻性，这更有助于阅读理解能力的提高。这种批改方式适用于对中、上水平学生的指导。
语文作业批改评语12
1、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
2、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
3、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
4、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
5、你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
6、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
7、真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功！这次作业怎么不如前几次了呢？希望找回原来的你。
8、哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲！你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。
9、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
10、你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
11、做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
12、努力吧，成功就在你眼前
13、你的书写是班里最棒的，要再努力。
14、我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。
15、你是有前途的学生，再努力一定会成功。
16、你终于赶上来了，老师真为你高兴。
17、你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。
18、你的作业正规，书面整洁，可要继续努力
19、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
20、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
21、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
22、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！
23、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
24、你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
25、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！
26、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
27、你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！
28、你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
29、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！
30、你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！
31、每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！
32、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
33、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！
34、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！
35、你真棒！你的字写得太漂亮了！
36、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！
37、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲！
38、加油！超过别人。
39、有进步了啦！我为你高兴。
40、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！
41、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！
42、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
43、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
44、你能认真书写，但要注意个别字的结构！
45、你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
46、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
47、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
48、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
49、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
50、你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。
51、你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
52、你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？
53、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
54、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
55、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
56、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
57、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！
58、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
59、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
60、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
61、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？
62、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克 作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
63、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！
64、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
65、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！
66、真棒，你进步了！
67、你可要继续努力啊！
68、看到你认真听讲的样子，老师真高兴！
69、你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。
70、今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗？
71、老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
72、你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢？
73、这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊！字好、端正、整洁、认真；格式好，就像课本习题下载的一样；内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗
74、你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
75、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
76、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
77、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
78、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
79、大部分同学的'作业都进步了，你还在等什么呀？
80、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
81、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
82、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
83、你的成绩很好，来源于你的作业认真。
84、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！
85、你是班内很有希望的学生，你会努力的。
86、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
87、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
88、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
89、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
90、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
91、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
92、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
93、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
94、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
95、我喜欢你的认真劲儿。
96、你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
97、我喜欢你的认真劲儿。
98、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
99、老师相信你能学好
100、就这样做下去，孩子！
101、你在努力，老师感觉的到。
102、只要你肯努力，成功一定属于你。
103、加油！超过别人。
104、有进步了啦！我为你高兴。
105、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
106、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
107、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
108、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
109、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
110、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
111、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
112、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
113、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
114、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
115、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
116、有进步了啦！我为你高兴。
117、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！
118、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！
119、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
120、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
121、你能认真书写，但要注意个别字的结构！
122、谢谢你让我知道还有这么好的书法！
123、可要细心呀！
124、老师相信你肯定有高招！
125、你准行！
126、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！
127、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！
128、对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效！
129、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！
130、分步解决，可以更好地理清你的思路！
131、继续努力，你很有潜力！
132、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？
133、认真是你走向成功的敲门砖！
134、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？
135、最近有很大进步，继续努力！
136、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
137、能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的内容灵活运用，很好。你一定会取得更大成绩！
138、你不缺少认真，也有端正的明确的态度；但一定要学会学习，寻找恰当的方法更为重要，在努力一下，坚持一下，也许会有美好的惊喜出现。
139、希望你赶快调整心态，提高课堂利用效率，认真听棵，不要使成绩下滑，不进则退。
140、你的作业没有论述彻底，你的作业给我的感觉有点乱，老师批改比较累；你一定要听老师讲课，不能白白浪费上课时间，否则没有收获。
141、你作业没答完就放弃了，就不能坚持一下，再努力一下，去问一下；少一下就少多少东西啊？
142、望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
143、你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
144、要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法。
145、要管好别人，先要管好自己。
146、知道龟兔赛跑吗？千万别学骄傲的小兔子啊！
147、懒惰会使你的一生蒙上阴影。
148、懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。
149、你的字如能做到横平竖直就会更加好看。
150、最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？
151、送你一言：知识+方法+训练=成功。
152、从今天起每天仿写字贴练字吧！
153、每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
154、作业认真完成，书写端正。
155、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
156、每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
157、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
158、老师很喜欢你那写得端端正正的字。
159、那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
160、认真完成老师布置的作业。
161、每次作业都完成得很出色。
162、作业书写整洁，成绩良好。
163、你的作业总是令老师很满意。
164、工整正确的作业常常是同学的榜样。
165、老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。
166、作业每次都完成得很好、作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。
167、作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。
168、学习肯努力，作业越写越好。
169、基本上能按时做好老师布置的作业。
170、老师布置的作业一定要认真完成。
171、你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
172、你有抄袭别人作业的习惯，这样不好。
173、你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。
174、当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
175、你听写字词总是不过关，说明你没有下苦工夫认真复习。
176、你总是很怕做作业，经常拖欠作业。
177、要认真按时按质完成作业。
178、后面没有前面认真，“持之以恒”！
179、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
180、加油！超过别人！
181、放飞梦想，突破渴望！
182、让大伙儿看到更出色的你！
183、相信你能做得更好！
184、加油！加油！加油！
185、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
186、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
187、下次要拿第一哦！
188、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
189、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
190、失败乃成功之母，别泄气！
191、一份耕耘，一份收获！
192、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
193、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
194、别人能做到的，你也能！
195、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
196、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
197、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
198、方法太好了，可要细心呀！
199、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
200、搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进！
201、思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力
202、解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强
203、是不是还可以尝试另外一种解法？
204、爱动脑筋的你肯定还有其它路子！
205、希望你告别粗心，与细心交朋友！
206、再细心一些，准行！
207、你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习！
208、你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了！
209、该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）
210、重点突出，详略得当，内容具体。
211、比喻贴切，用词生动。
212、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
213、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
214、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
215、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
216、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
217、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
218、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
219、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
220、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
221、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
222、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
223、段落清晰，条理分明，文笔优美。
224、整体的结构，描写都还不错。
225、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
226、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
227、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
228、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
229、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
230、重点突出，中心明确，立意鲜明。
231、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
232、运用多种感官描写十分仔细
233、简单交待时间地点和结果…
234、语言简练规范开篇吸引人
235、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象
236、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境
237、开头直奔主题也是一种写法
238、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
239、反问句开头吸引读者
240、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
241、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
242、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
243、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
244、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
245、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。
246、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
247、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
248、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
249、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
250、文章头尾照应，中心明确，结构完整
251、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人，开头出手不凡
252、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
253、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
254、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
255、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应
256、语言诙谐有趣，情节安排曲折，生动，开头与结尾的呼应巧妙，本文篇幅虽短，但内容生动，具体段落明确，语言朴实通俗易懂
257、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬，托手法运用得好
258、文章用孩子的语言叙事显得自然朴素，犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用
259、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力发人深思
260、借景抒情，托物咏志，很有特色。
261、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
262、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
263、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
264、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
265、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
266、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
267、文章简洁明了，语言平淡朴实。
268、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
269、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
270、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
271、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗？
272、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
273、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
274、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
275、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
276、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
277、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
278、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
279、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
280、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
281、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
282、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
283、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
284、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
285、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
286、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
287、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
288、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
289、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
290、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
291、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
292、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
293、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
294、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
295、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
296、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
297、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
298、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
299、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
300、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
301、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
302、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
303、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
304、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
305、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
307、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
308、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
309、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
310、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
311、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
312、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
313、你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
314、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
315、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
316、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
317、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
318、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
319、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
320、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
321、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
322、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
323、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
324、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
325、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
326、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
327、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
328、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
329、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉！
330、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧！
语文作业批改评语13
1.老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
2.你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
3.这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗
4.你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
5.你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
6.你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
7.你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
8.你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
9.你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的'摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。(
10.你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。
11.你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?
12.你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
13.你很认真，继续努力吧!你会做得更好。
14.孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛
15.相信你能把作业做的更好。
16.看到你的字，我感到非常得舒服。
17.别人能做好，你当然也能做好。
18.写字时要注意，大小一致，行款整齐。
19.每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
20.书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
语文作业批改评语14
1、你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。
2、瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能
3、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。
4、你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！小李
5、只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢!
6、“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。
7、你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。
8、嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!
9、知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
10、好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
11、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
12、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
13、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
14、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
15、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好
16、加油!未来的书法家!
17、有进步，继续努力，成功就在你眼前!
18、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
19、你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
20、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
21、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
22、你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
23、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力!
24、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
25、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!
26、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟
27、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!
28、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧!优秀行列里一定会有你的大名
29、你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
30、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
31、我忍不住想多看两遍，真好！
32、写得真棒！最近学得很棒！
33、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
34、祝贺你每次作业都完成得这么好！
35、最近很好，就这样做下去，加油！
36、喜欢你的认真劲儿！
37、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
38、我发现你又进步了，真棒！
39、今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文！
40、喜欢你的语言，朴素而饱含哲理，我会推荐给大家！
41、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
42、孩子，你在努力！我能感觉到！
43、这就是耕耘后的收获！
44、这段时间学习状态很好！
45、有进步啦！
46、作业有进步，老师为你感到兴奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮!
47、你的作文写得真好，爸妈都被感动了，假如你能把用错的字宝宝改过来，你的作文就更棒了!
48、多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!
49、做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?
50、你的作业进步这么大，我真兴奋!
51、很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!
52、再努一把力!相信你下次会做得更好!
53、你的作业总是令爸妈很满意!
54、工整正确的作业是同学学习的榜样!
55、字比以前漂亮多了!
56、字体端正，作业整洁漂亮!
57、爸妈希望你认真对待每一次作业!
58、希望你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生
59、你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!
60、学习上你进步很大，爸妈坚信：成功属于你!
61、爸妈希望你能把精力多花在学习上!
62、希望你以后能认真听课，使成绩更进一步!
63、要增强学习自信心，成绩才会有所进步!
64、发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩!
65、望你继续努力，爸妈期待着你的进步!
66、你是班内很有希望的学生，你会努力的
67、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
68、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
69、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
70、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
71、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
72、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
73、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
74、孩子，老师相信你能行，再加把劲!
75、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
76、你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
77、失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
78、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
79、恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
80、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
81、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
82、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
83、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
84、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
85、你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。
86、你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。
87、真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功! 这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。
88、哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲! 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。
89、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
90、你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
91、做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
92、努力吧，成功就在你眼前
93、你的书写是班里最棒的，要再努力。
94、我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。
95、你是有前途的学生，再努力一定会成功。
96、你终于赶上来了，老师真为你高兴。
97、你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。
98、你的作业正规，书面整洁，可要继续努力
99、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
100、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
101、真棒，你进步了!
102、作为组长，老师更希望你的`作业能成为其他同学的榜样。
103、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
104、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
105、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
106、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
107、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
108、希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
109、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
110、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
111、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
112、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
113、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
114、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
115、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!
116、终于又看到了你的进步，老师真高兴。
117、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!
118、每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!
119、勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊!
120、你的作业真好，我百看不厌。
121、你最近学得真棒!
122、我喜欢你的认真劲儿。
123、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
124、老师相信你能学好
125、就这样做下去，孩子!
126、你在努力，老师感觉的到。
127、只要你肯努力，成功一定属于你。
128、加油!超过别人。
129、有进步了啦!我为你高兴。
130、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲!
131、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好!
132、真棒，你进步了!
133、你可要继续努力啊!
134、看到你认真听讲的样子，老师真高兴!
135、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
136、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
137、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
138、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
139、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
140、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
141、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
142、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
143、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
144、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
145、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
146、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
147、你的成绩很好，来源于你的作业认真
148、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
149、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
150、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
151、老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
152、你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
153、这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗
154、你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
155、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
156、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
157、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
158、你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
159、你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。(
160、你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。
161、你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?
162、你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
163、你很认真，继续努力吧!你会做得更好。
164、孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛
165、相信你能把作业做的更好。
166、看到你的字，我感到非常得舒服。
167、别人能做好，你当然也能做好。
168、写字时要注意，大小一致，行款整齐。
169、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
170、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!
语文作业批改评语15
1. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
2. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
3. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
4. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
5. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。
6. 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
7. 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?
8. 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
9. 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的'实力!
10. 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
11. 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!
12. 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
13. 你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
14. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!
15. 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
16. 你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!
17. 你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。
18. 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!
19. 你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!
20. 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!
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