麒麟区东山二中创建“市级文明学校”工作实施方案

第一篇：麒麟区东山二中创建“市级文明学校”工作实施方案

麒麟区东山二中创建“市级文明学校”

工作实施方案

结合当前党的群众路线教育实践活动，认真贯彻党的十八大精神和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，全面加强我校精神文明建设，把创建“市级文明学校”的奋斗目标落到实处，巩固和发展学校“三个文明”建设成果，增强全校教职工及学生争先创优意识。根据省市区文明学校创建要求，结合我校实际，现制订麒麟区东山二中创建“市级文明学校”工作实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神为指导，以科学发展观为统领，以践行社会主义核心价值体系为根本，以提高我校师生综合素质为重点，以加强德育工作为核心，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，紧紧围绕学校中心工作，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，积极深化教育教学改革，大力加强精神文明建设，坚持思想政治教育工作为主线，扎实开展创建“市级文明学校”活动，全面提高全校教职工及学生的整体素质，为我校健康快速发展提供强有力的思想政治保证和精神动力。

二、组织机构

为加强对我校创建“市级文明学校”工作的领导，确保创建工作顺利进行，成立麒麟区东山二中 “创建文明学校”工作领导小组：

组

长：赵小郭

副组长：刘田华

成员：熊招兵 李丽芳 许文良 陈海所 各班主任

下设办公室：陈海所（办公室主任）政教处工作人员

三、工作目标

1、以科学发展观统领创建工作，不断解放思想，紧扣“五个”标准（领导班子坚强有力、内部管理民主规范、思想教育扎实有效、教育软硬件位居前列、校园环境整洁有序），按照市级文明单位的标准建设勤政、高效、创新、求实的文明学校。

2、进一步提高教师思想道德素质和科学文化素质，建设一支勤奋敬业、勇于创新、无私奉献的教师队伍。使学校党员干部队伍建设、党的建设、思想政治工作的水平不断提高，工作和服务意识不断增强。

3、改善办公条件和教学设施，加强文化设施建设。形成奋发向上，拼搏进取的学风校风，引导学生树立正确的人生观、价值观，激励学生学习文化知识、提高技能水平、苦练过硬本领，为国家和社会培养输送高素质人才。精神文明建设成果显著，努力实现学校精神文明建设个性化发展、立体化推进、社会化辐射，促进学校各项工作稳步、和谐、持续发展。

四、创建措施

（一）加强领导，狠抓落实。

为加强对我校创建“市级文明学校”工作的领导，确保创建工作顺利进行，成立相关领导机构，设立相关职能办公室，制订年度创建规划实施责任目标分解。一把手亲自抓，负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各科室、落实到人员。要在抓落实上狠下功夫，一是要在制度上抓落实，二是要在载体上抓落实，三是要在投入上抓落实。

（二）加强政治理论学习，提高广大教职工的思想政治素质和理论水平。

把党的群众路线教育实践活动引向深入，组织教职工认真学习邓小平理论、2 “三个代表”重要思想。全面落实科学发展观，切实加强党建工作和推进精神文明建设。坚持抓好教职工政治理论学习，做到有制度、有计划、有措施、有落实，坚持集中学习、支部学习和党员自学相结合，坚持理论联系实际，努力做到理论学习入耳、入心、入脑，坚持记学习笔记、写心得体会和阶段测试，巩固学习成果，学以致用。通过学习，使全体职工进一步明白开展文明学校活动既是社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的需要，也是提高我校教职工队伍素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的教师队伍和高素质人才的需要。通过开展争创活动，使广大教职工树立正确的人生观、世界观和价值观，认清并正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，认清并承担起自己所担负的责任，树立干一行、爱一行、精一行、专一行的意识，增强提高业务水平和干好工作的使命感和责任感。

（三）完善制度，把创建工作纳入制度化。

按照“三个代表”的要求和《公民道德建设实施纲要》的规定，结合市级文明单位的标准，制定全校教职工道德行为规范；修订完善我校文明班级、文明宿舍和师德标兵、文明学生等标准和评选办法，并认真组织实施。

（四）把创建工作同各项具体工作结合起来，突出一个根本性变化。

把文明学校创建工作与贯彻落实党的教育方针结合起来，与提高教育教学质量结合起来，进一步完善办学条件，促进校容校貌不断提高，促进学校基础设施不断改善，最终是促进各项工作的全面发展，促进各项目标任务的顺利完成。

（五）以师德建设为重点，加强对职工的教育与培训，努力提高全校教职工的思想道德素质，增强文明意识。

按照一个好班子，一支好队伍，一个好形象，一个好环境的要求，大力加 3 强爱国主义、集体主义和形势教育，重点搞好以理想信念教育为核心、以职业道德教育为重点的思想道德建设，进一步增强广大教职工的文明意识、法制意识和道德意识。教育广大教职工要立足本职，爱岗敬业，扎实工作，争创佳绩,为创建活动增光添彩。

（六）加大投入，改善办学条件和校园环境

学校要不断加大创建投资力度，改善校园环境。搞好绿化、美化工作，加强工作和生活环境的整治和建设。一是加强校园绿化、美化等硬件建设。根据学校绿化、美化远景规划方案，认真做好校园内各个区域的绿化、美化工作，同时，各科室要认真落实学校卫生制度，做到卫生责任到位，窗明几净，墙壁、地面清洁卫生，物品摆放整齐有序，使校容校貌整洁亮丽，做到净、齐、美。二是规范学校板报管理，配置宣传橱窗，加强校园文化阵地建设，使校园文化、宣传舆论、教育教学、休闲娱乐等各种场所成为建设和传播精神文明的阵地。三是进一步加大教学投入力度，改善办学条件。

（七）以活动为载体，坚持开展丰富多彩、形式多样的创建活动。

创建文明学校，必须全方位地开展活动，狠抓目标细化工程，狠抓活动载体。把开展内容广泛、形式多样的创建活动，作为创建文明学校的有效载体和重要措施，注重素质教育，重视校园文化建设，开展形式多样的系列教育活动，促进校园文化建设和精神文明建设。开展以爱国主义为中心的系列教育活动一直是我们创建工作的重点之一，要结合纪念“五四”运动、“十一”等纪念日，举办各种讲座、知识竞赛、征文、演讲、主题班会等主题鲜明，内容健康、形式多样的校园文化活动。继续举办校园文艺汇演和校园运动会，加强学生体质与素质的提高。

（八）、强化安全教育，学校治安良好，校园整洁有序。

学校治安责任制落实到位。建立各类人员安全责任制，学校与教职工签订安全责任书，各班级与学生家长签订安全协议书。校内外安全工作网络健全，安全措施落实。学校主要场所均配备灭火器，重要部门增添防盗铁门，校园、教室电线路进行必要的改造。学校值班领导、校卫队每天要对校园进行安全巡逻检查，保卫措施有力。积极开展师生安全教育，不断提高师生防范意识和自我保护能力。校园治安工作有制度、有值班表、月安全检查材料，来访登记表、违纪学生记录、安全责任状等，进行学生安全疏散方案与演练，保证学校不发生安全责任事故，更不能发生刑事案件。

五、时间安排

（一）制定方案、宣传发动（5月—6月上旬）

1、召开学校领导班子会，研究部署创建工作。

2、健全学校创建组织，制定本年度创建方案。

3、召开争创“市级文明学校”工作动员大会。

（二）全面实施（6月—7月）

1、加强创建工作的过程管理；完善制度和标准；细化活动步骤；做到检查评比有记录；活动组织有条理；落实到位有成效，档案文件有规矩。

2、组织学期自查自评。在各部门和教职工实事求是、客观公正地进行自我评估基础上，针对自评工作中学校存在的问题，制定整改措施，落实整改责任人，并纳入新学期的工作计划，在学校工作中加以解决和完善。并将整改的工作进程和实际效果，纳入本学年的工作总结和年度考评内容。

3、积极、热情地做好迎接上级的各项检查与督察工作。

六、考核管理

（一）、师德标兵由学校党政会统一考核；文明学生、文明班级、文明宿舍 5 由政教处、团委统一考核。

（二）、师德标兵学校年终统一评比，学年开学典礼上表彰奖励，文明学生、文明班级、文明宿舍每月评比，授予流动红旗。

（三）、文明称号的考核执行一票否决。凡发生下列问题之一的，一律取消评选资格。

1、因工作失误造成重大事故。

2、廉洁自律方面出现问题。

3、未完成签定的工作责任目标。

4、学生违反校规校纪，受到学校处分。

创建市级文明学校要做到思想到位，人员到位，落实到位，注重实效，扎扎实实抓好创建，用激励机制和约束机制来实现精神文明建设上台阶，使学校树立起廉洁、高效、求实、文明的新形象。

麒麟区东山二中

2014年5月

第二篇：麒麟区东山二中创建区级“绿色学校”

麒麟区东山二中创建区级“绿色学校”

各部门职责

【校长室】

（1）成立学校环境教育领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程。

（2）有计划选派领导和教师参加上级组织的环境教育培训班学习。

（3）继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理。

（4）加强与社会有关单位特别是环保科技部门的合作，争取社会各界对我校创建工作的大力支持。

（5）每学期初检查各项计划制订情况，期中检查计划执行情况，期末对工作进行总结，学年结束对创建工作进行大规模总结表彰。

【教务处】

（1）组织完成各类文字材料。

（2）专人负责收集资料组织，档案管理。

【教研室】

（1）学校各处室、部门为创建工作职能部门，各教研组为创建工作主要职能科组，应有部门及科组环境教育计划、措施、总结。

（2）各科教学有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。各学科至少每学期举办一次班或任教年级全体学生参加的环境知识专题讲座。

（3）环保活动小组有开展环保专题的计划和专门活动内容。如组织进行环境调查、开展环保小报告、小论文评选、环保知识测验、环保摄影比赛，邀请 1

有关专家讲座、报告，进行科学探险活动等。

（4）征订有关环境教育报刊、杂志；有关环境教育文件、计划、总结、论文、书刊、录像，学校、年级、班级专项活动计划、总结文章、图片等资料齐全，管理妥善。

【总务处】

（1）校园要增加栽种生物物种，并能布局合理，争取成为学习、参观、小憩理想园地。制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例。

（2）加大学校对绿化环境的投资力度。

【政教处、团委】

（1）学校组织成立学校环保协会，班级成立环保活动小组，开展环保教育的正常工作和活动。

（2）每学年举办一次环境教育活动周。

（3）宣传活动：专设环境教育宣传栏、班级环保专版，在植树节、环境日有组织开展宣传活动。

（4）开展创建绿色学校模范班级标兵个人评比活动。

（5）教育学生不乱丢、乱倒、不高声喧哗，自觉节约能源，教师校内不吸烟。

（6）绿化区采取学校规划管理，划段分班保护，落实责任的做法，开展“美我绿化区，护我绿化区”活动。加强对学生良好卫生习惯养成的教育，制订学校卫生标准及卫生管理条例，做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、饭堂符合卫生标准，消灭卫生死角，垃圾袋装化。

第三篇：创建文明学校工作实施方案

富源县后所镇第二中学创建文明学校工作

实施方案

创建领导班子坚强、学校管理规范严格、教育质量良好、道德教育扎实、文化氛围浓厚、治安秩序良好的“文明学校”，是加强社会主义精神文明建设，扎实推进素质教育的一项重要内容。为了加强我校“两个文明”建设，进一步规范办学行为，提高学校管理水平和办学效益，营造真正有利于深入实施素质教育的优良育人环境，特根据《富源县文明办“文明学校”评估标准》及教育局关于创建文明学校的文件精神，结合我校实际，制定如下创建实施方案：

一、工作目标

1、领导班子坚强：办学理念前沿，办学行为到位，班子素质过硬。

2、学校管理规范严格：机构健全，制度完善，分工合理，实行民主管理，运行效益高。

3、教育质量良好：教学常规管理更加人本化和科学化，教育科研更加扎实有效，学生基础学力和健全人格、创新精神和实践能力培养收效显著，教育质量再上新台阶。

4、道德教育扎实：德育形式与途径更加活泼多样，德育方法与措施更加切实可行，全体教师均能以德修身、以德育人，道德教育成效突出。

5、文化氛围浓厚：校园环境整洁优美，达到“三化”要求；配套设施完善，学习氛围浓厚；校园文化积极健康，富有特色。

6、治安秩序良好：校内外安全工作网络健全，校园治安状况良好；安全教育到位，师生防范意识和能力强，无发生安全责任事故和刑事案件。

二、主要措施

1、加强领导班子建设

校领导班子成员一要高举邓小平理论和 “三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，坚持按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，认真实施基础教育课程改革，扎实推进素质教育；二要强化作风建设，增强执法意识，自觉地依法治教，按章办事，勤政廉政优政；三要坚持实事求是民主集中制原则，经常深入教学第一线，深入到学生中去，虚心听取一线教师和学生的意见和建议，自觉接受民主监督；四要加强政治学习和业务“充电”，努力学习和推广先进经验，不断提高自身综合素质和领导决策水平；五要同心同德，团结协作，求真务实，开拓进取。学校各处室领导、各职能部门要经常对照文明学校评估标准，逐条逐项抓落实、抓整改，不断推进文明学校建设。

2、强化学校内部管理

切实按照教育局印发的《富源县学校管理规程》，搞好学校内部规范化管理。继续按照学校管理机构设置要求，不断修订、完善各项管理制度，强化制度落实。德育工作、教学工作、后勤财务、队伍建设、群团工作、安全计生工作等都要继续完善常规管理制度与实施细则，认真执行、严格考评。充分发挥学校工会参政议政与民主监督作用，重大决策要经校务委员会审议、表决或通过，继续抓好校务公开工作，树立行业新风。各部门工作管理既分工又合作，做到各项工作有规划、有布置、有落实、有检评，确保高效运行。

3、努力提高教育质量

严格执行省颁课程计划，按规定开齐课程、上足课时、排好“三表”、严格执行，促进因材施教、发展个性的原则在教学全过程的落实。贯彻落实高校课堂模式的构建，不断地对现有的常规管理体系中欠合理之处进行纠偏、反思，努力探索构建和实施人本化的教学新常规，推动学生、教师、学校协调发展与

可持续发展。下大功夫培养学生的基础学力和健全人格，尤其要重视培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生奠定终身发展的基础。切实抓好教科研工作，推动课程改革背景下的教学改革朝纵深层面发展，全面提高教育教学质量，力争达到或超过各率规定指标。

4、扎实开展德育工作

党支部、工会、团支部、德育处要结合师生思想实际，对师生进行有针对性的正确引导教育。一是要狠抓以全体教师为对象的师德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和教育局下发的《关于开展以治理教师醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为主要内容的师德师风建设活动的实施方案》的师德师风活动，通过丰富多彩的师德教育活动和持续不懈的政治学习，不断提高全体教师的思想政治觉悟和师德水准，促使其自觉做到以德修身、以德育人。二是要强化以全校学生为对象的德育工作。认真贯彻《中小学德育工作规程》，认真实施中国道德建设计划，严格按课程计划开足上好“两课”。继续完善家、校、社三位一体的德育网络，充分发挥校内外德育基地、升旗仪式、广播站、校班刊、德育墙、名人名言等德育宣传教育阵地的作用，有计划、有步骤、有针对性地对全校学生进行爱国主义教育、行为规范养成教育、心理健康教育等全方位的教育。继续深入探讨和改进德育方式方法，努力提高德育实效。继续开展“文明班级”、“优秀班干部”、“三好学生”等多项评比活动，促使全体学生在学校、社会、家庭均有良好的文明行为习惯，懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心。

5、重视校园文化建设

继续坚持以育人为宗旨，以“三风”建设为中心，努力创建积极向上的、有特色的校园文化氛围。首先，继续重视校园环境和校园文化设施建设，尽可

能让校园的每一株花木都传情，每一寸土地都说话，每一个角落都育人。其次，努力营造浓厚的学习氛围，让校园成为师生自主学习和健康成长的乐园。最后，在原有基础上，积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样、时代感强的校园文化活动，使师生潜移默化地受到陶冶教育。

6、狠抓校园安全工作

学校治安方面，继续完善安全工作责任制，逐级签订安全责任状，坚持“谁主管、谁负责”原则，狠抓治安责任制落实。继续完善以校园综治领导小组为核心，以全体教师为主体的校内外安全工作网络，制定切实可行的防范、保卫措施，确保学校时刻拥有良好的治安秩序。安全教育方面，继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真做好“1530”安全教育宣传，把加强安全宣传教育，通过国旗下的讲话、班会、邀请法制副校长等人员不能宣传安全知识教育，倡导安全文化，普及安全知识，全面提高全校师生的安全忧患意识和自护自救技能，创设安全的育人环境作为学校工作的重中之重予以优先落实，努力创造一个人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全的良好氛围，确保学校无安全责任事故和刑事案件发生。

富源县后所镇第二中学

2012年5月27日

第四篇：创建麒麟区绿色学校申报材料

创建麒麟区绿色学校申报材料

创 建 区 绿 色 学 校 自 评 报 告

麒麟区东山镇第二中学

【学校简介】

我校创办于1987年，2009年按照标准化建设要求进行了改扩建。现在学校占地33340平方米，生均26.05平方米，建筑面积7935平方米，生均6.2平方米。学校面向新村、独木、恩洪、卡基和恩洪煤矿招生，现有19个教学班，学生1280人，教职工73人，教师学历达标率100%。

办学二十多年来，学校在麒麟区教育局和东山镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，确立了“以育人为本，以学生为主体，办好让人民满意的教育”的办学理念，认真贯彻落实党的教育方针、政策，努力形成具有新时代特征的办学特色，塑造学校师生新形象，不断提高学校的办学水平。2007年被评为东山镇“优秀学校”和曲靖市“半军事化管理优良学校”，2008年晋升为“云南省二级一等示范初中”，2009年被麒麟区区委、区政府评为“平安校园”，2010年被评为东山镇“优秀学校” 和麒麟区“文明单位”。教师共有多篇论文获全国、省、市、区级奖项，学生参加各级各类竞赛也取得优异成绩。

几年来，学校的办学效果不断提高，特别是环境教育和管理方面，更是取得了明显的成绩，为广大师生提供了良好的学习和育人环境，在当地赢得了较高的社会声誉。

【学校目前环境状况】

在上级党委政府的关心支持下，学校办学条件得到极大的改善和提高。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标，几年来，政府不断加大投入，完善校园设施，加强校园文化设施建设，使校园内融入了浓郁的育人氛围。学校育人环境的根本改善，为学校今后的发展，奠定了坚实的基础。目前，占地33340平方米，生均26.05平方米，建筑面积7935平方米，生均6.2平方米。绿化面积达1万余平方米，绿化覆盖率为100%。整个校园草木茂盛、环境优雅；

校园园林化建设步伐不断迈向新的台阶，浓郁的文化氛围浸染着校园的每一处。校园中处处芳草青翠，绿树成荫，鲜花艳丽，鸟语花香。美丽的校园是无声的教师，起到了潜移默化陶冶学生思想情操的作用。【学校目前开展环境教育的状况】

几年来，我校充分利用各种渠道，广泛开展环境教育，对学生进行渗透式的教育。

1、发挥学科教学主阵地作用，传授环境科学知识。课堂教学是环境教育的重要渠道。我校要求各级科组的各学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，找出环境教育的知识结合点，进一步深入探索课堂教学与环境教育结合的方法和途径，并注意培养学生的忧患意识和在环境问题上的权利义务观念。

2、发挥德育整体功能作用，进行环境教育。为不断提高师生的生态环境和绿色文明意识，我校设置了环境教育宣传栏，不定期地更换宣传资料。在校园内设立永久性的环境教育标语、名人名言录、及公共道德语录等，营造浓厚的环境教育氛围，陶冶学生的情操，努力培养学生的高尚思想品德。我们还充分地利用校园广播播放有关环保知识、科普知识、绿化知识等，不断地加大宣传力度，让环境意识深入人心。学校还结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界水日”等纪念日开展活动，各班级也能根据学校的布置，开展各类活动。如主题班会、班级专刊、小演讲、征文比赛、绘画比赛、知识讲座、手抄报比赛等，从而让学生不断提高思想认识，迸发出“校园是我家，卫生靠大家”的热情。

3、重视养成教育，不断净化学校环境。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，在绿化美化校园的同时，还重视净化，培养学生良好的环境习惯，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。每天有两个班分别负责校园和楼道的卫生，每天三小扫，每周一大扫。清洁卫生作为学校“文明班”评比的一项重要内容。卫生工作做到责任落实，检查督促经常化、制度化，做到校园绿化、教室美化、厕所净化，使“绿化、美化、净化”校园的意识深入人心，也使整个校园环境变得更加整洁。我校多次组织学生参加校内外清洁活动，在

清洁校园、街道的同时洁净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。

4、寓教育于活动之中，提高学生的环境意识。我校还组织开展到社会实践学习、劳动、开展社情调查以及向社区群众宣传环保知识等活动，通过大量的社会实践活动，如开展全校性环保知识讲座、上街宣传环保等活动，提高了学生的环境意识；组织学生开展社会调查，到某些地方观察了解由于不合理土地开发造成水土流失，某些单位企业随意排放污水、废气、垃圾，给周围环境造成不良影响；组织外出登山，让学生在接触大自然的同时亲身体会植物在自然界中的作用等，把环境教育寓于各种有益的活动之中。【开展创建绿色学校活动以来的主要工作情况】

我校从确定创建绿色学校后，就认真贯彻落实《全国环境宣传教育行为纲要》和各级文件精神，确立了创建“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步提升学校的办学质量和水平。我们高度重视创建“绿色学校”工作，坚持把“以人为本”贯穿“创绿”工作的全过程。

(一)、领导重视、要求具体、任务落实

1、建立健全环境教育管理机制

为把创建“绿色学校”的活动落到实处，我校成立了创建“绿色学校”领导小组，赵小郭校长任组长，刘田华副校长任副组长，成员有教务主任、总务处主任、政教处主任森、教研室主任、团委书记以及各级组长，并设立创省“绿色学校”办公室，由政教处主任担任办公室主任；同时，选出部分学生成立了各种环境保护活动小组，并配有辅导老师。为了保证环境教育能够切切实实地持续开展，我校定期拨出一定的经费，将环境教育纳入学校工作计划，列入议事日程，定期研究环境教育工作，每年制订环境教育计划。

2、加强师资培训，提高环境教育水平

优秀的师资队伍是确保环境教育成功的前提。我校组织教师学习《全国环境宣传教育行动纲要》等有关环境教育和环境保护方面的知识和法规。组织全校教师学习环境管理知识；开展专题教研活动，学习环境教育的新理论、新观点；订阅环境方面的书报供教师阅读等。多次邀请环保教育部门领导及专家到

校指导工作，组织教师到外地先进学校参观学习、研讨考察，增加教师的环保教育知识，不断提高环保教育意识。

（二）加强宣传发动工作，塑造绿色校园英姿

1、环境教育必须从从加强宣传发动开始。为了能塑造一个绿化、美化、净化的“绿色”育人环境，以陶冶师生的身心，达到环境育人的目的，学校领导通过开学典礼、国旗下等讲话对学生开展“创建绿色学校”的动员和宣传工作。学校团委常常向全校师生发出环保专题倡议，营造创建氛围。

由于深入持久地开展环境教育活动，学校的广大师生深深地认识到创建“绿色学校”、优化校园环境，是建设社会主义精神文明和物质文明的需要。师生都能自觉地参与创建活动。大家同心协力，努力把校园建设成一所名符其实的“绿色学校”。

2、根据学校的规划，我校从创办开始就加强实施的绿化美化净化工作。相继在校园栽种了各种花卉、树木等。由于领导重视，规划合理，措施有力，任务落实，目前，绿色校园已经基本形成。

（三）加强管理，保持校园环境，整洁优美

初具规模、优雅舒适的校园环境已形成，但要保持，就需要广大师生共同管理和爱护，绿色校园才能长青。为此，学校安排了专人负责绿化工作，每天修剪、施肥、浇水，保持花草树木的优美姿态，四季鲜花常开，春意盎然。学校还添置款式新颖的垃圾箱，实行垃圾分类，定人定时进行清理。政教处每学期均能按学校的实际情况，划分出各年段、班级的卫生责任区，定时打扫，学校还组织了卫生检查员，进行检查督导，真正做到地上无纸屑、痰迹，墙上无污痕，桌面无刻划，门窗无破损，卫生无死角。垃圾分类管理，学校无污染源。目前，学生自觉维护校园环境的良好风气与日俱增，蔚然成风。

【存在问题与努力方向】

我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处： 第一、由于受资金等因素的影响，学校锅炉房未能进行改造，使用清洁能源。

第二、师生自觉向群众宣传环保知识，自觉调查和监测社区污染等方面仍做得不够。

第三、因为师资力量有限，在开发环境教育的校本教材方面做得不够。今后，我校要认真总结，改进不足：

1、多方筹措资金，加大校园绿化、美化、净化的资金投入，加快校园建设步伐，提高“三化”档次。

2、发挥各科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习，开发校本教材。

3、进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环境教育活动深入持久地开展下去。

总之，通过开展创建绿色学校活动，我校师生环境保护意识得到加强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动，一所培养具有较高环境素养，能适应社会发展的高素质人才，能为社会的可持续发展做出贡献“绿色学校”正在形成。

我们将乘这次创建“绿色学校”的东风，在今后的学校环境教育中，继续将环境教育作为我们学校永恒的主题，充分发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区、通过社区带动群众更广泛地参与保护环境的行动。

对照曲靖市麒麟区“绿色学校”考评标准，结合我校的实际情况，我们进行了认真的自评打分，自评结果为92分，已经达到了“绿色学校”的标准要求。特向麒麟区教育局、环保局申报区级“绿色学校”，恳请上级领导、专家评估验收。

麒麟区东山镇第二中学

二〇一一年四月

第五篇：创建“交通安全文明学校”工作实施方案

岚皋县佐龙小学

关于创建“交通安全文明学校”工作实施方案

为减少少年儿童交通事故，增强少年儿童的交通法规意识和安全意识，让家长放心，让全社会都来关心少年儿童交通安全，保障少年儿童健康成长。上级文件要求的要求，结合我校的“学生日常行为规范养成教育”实际情况。按照 “教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

一、指导思想

以交通安全教育为基础，以强化管理为手段，以提高少年儿童文明参与交通、安全参与交通的水平为目的，以创建“交通安全文明学校”活动为载体，达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故，逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

二、目的意义

“交通安全从娃娃抓起”，小学生是祖国的未来和希望，从小搞好交通安全的基础教育，已经成为社会各界的共识。抓好对小学生的交通安全教育，保证他们的身心健康发展，不仅是交通管理部门，更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。小学生精力充沛，活泼好动，经常参与交通活动，但由于他们正处于成长期，判断力、自我控制能力相对较弱，缺少必要的交通经验，是交通人群弱者中的弱者，极易受到伤害。

为了减少小学生交通违章和交通事故，学校应该也必须与交通管理部门密切配合，实施警民共建，共同加强对小学生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识，养成良好的交通行为习惯，掌握足够的交通安全知识。同时通过教育和引导，使他们明白搞好交通安全工作的重要意义，达到不仅自己要做好，还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务，勇于同各种不良交通行为作斗争，从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序，最大限度地保护人类的生命和财产安全。

三、组织领导

（1）成立学校交通安全教育管理工作领导小组，负责规划实施、检查督促、考核奖惩。

组长：郑晓伟（佐小校长）

副组长： 缪峰（香河口交警中队队长）

周清凤（佐小副校长）

刘文平（工商所长）

陈延虎（卫生院原院长）

交通安全辅导员： 李德培潘冬梅余涛

袁 佑 罗其芳 吉鸿博 林太莉

黄仕强 段少琴 徐信娣 何心全

2、完善工作机制

实行每周一小议，每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、各部门通力协作、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制，每学期由校长与每位村主任教师、班主任教师、德育助手及科任教师签定《安全

工作目标责任书》。逐步完善领导值周、班主任包班、护路教师包线、路长包路、路员监督、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育辅导员，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

3、建立健全管理职责制度，完善相关资料。

根据实际，制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料，力争做到师生人手一册，使师生有章可循。

四、加强阵地建设

1、校门口内外设相关标志：包括“警民共建交通安全文明学校”、“红领巾监督岗牌”、“交通安全文明监督岗牌”等。

2、围墙上的黑板报宣传专栏：学校内院乒乓台旁边及旧教学楼东边墙上作2－4个，其中3个固定内容，1个活动内容。

3、校园花台内的不锈钢标语、口号、警语：内院花台各4－6个。

4、利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

5、交通安全教育活动设置

（1）领导小组成员及校外辅导员名单、照片及职责。

（2）各种制度、职责、评优选先方案。

（3）各种数据统计表：包括学校位置图、路段划分图、学生分路段名单、各路段负责师（生）名单、各种活动情况评比记载和统计表等。

（4）交通安全基本知识、事故图片展示：包括成品和卡通画。

（5）学生手抄报展示。

（6）各种学生活动记录薄、照片、成果展示：包括优秀文章、获奖情况等。

（7）各种教师教学、教研资料展示：包括备课教案、研究文章、获奖情况等。

（8）醒目警示语：遵守交通安全规章，做交通安全文明小卫士。

要求：以上相关材料必须按正规档案管理要求，按期整理归档。

五、丰富活动载体

1、课堂教学：专门的教材（原则上请县交警大队提供脚本，学校自己编印）。每周1节课，由班主任任课。对学生进行交通安全法规教育，提高课堂教学质量。要求认真备课，促使交通安全教育形成常规，取得实效。

2、专题教育：周会课和班队活动（间周1次）、大型讲座（每学期1－2次）。

3、交通指挥手势训练：利用体育课、课间操（每天1次）培训完成（原则上请县交警大队培训指导）。

4、红领巾广播站宣传教育：开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

5、大型交通安全教育文娱竞赛活动：每期1－2次。

6、成立“小交警”队伍：规模在10--20人之间，培训完成之后适时在校内外开展相关活动。

7、聘请安全教育校外辅导员。

8、评选、表彰交通安全先进集体和个人（含师生）：每年六一儿童节评选表彰一批交通安全“先进班集体”、“班级文明路段”、“护路小卫士”、“文明路员”。

9、学生放学路队回家：开展以“持学生证进校”、“戴小黄帽出校”、“路队平安回家”、“人人会做交通指挥手势”为内容的创交通安全文明学校“五项活动”。县交警大队在每天放学时派出警力在校门口及重要路口执勤，排除隐患，护导学生安全通行。切实保障学生上学、放学路上的安全。

六、深化活动措施

（一）实施“五项制度”：

1、坚持“升降国旗制度”：每周星期一的早读课进行升国旗、唱国歌（或革命歌曲）、国旗下宣誓和讲话（间周要有一次“交通安全”方面的教育）。做到了周周“国旗下讲话材料”单页打印归档；3－6年级班班有升旗仪仗队，轮流负责升旗仪式的组织、指挥。

2、坚持实施“育人值周制度”：具体落实《瓮家小学校学生一日行为常规》、《交通安全文明守则》、《交通安全守则》、《交通安全公约》等规章制度。

（1）明确值周人员：每周含值周领导（1人）、教师（1人）、学生（4人）、监督岗班级（1个）等人员。

（2）严格执行“值周人员特殊作息制度”：上午、下午均比上课时间提前40分钟到达，下午放学后60分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。

（3）实施“放学后清校制度”：保证学生按时离校、回家，保证校产安全。

（4）行课期间校园实施“半封闭式管理制度”：即行课期间关锁校门，以保证正常的教学秩序、对学生安全、校内清洁卫生。

（5）严格“值周人员考核制度”：对值周教师实行100分制，对监督岗班级实行30分制，其考核结果与奖金、评优、考核挂钩。

3、实施“集合站队军事化管理制度”：凡是学校两操、大型集会、大型活动时，均列队进出教室、操场，并在操场定点站位，上下楼梯轻声慢步靠右行。教师同样统一站队。

4、坚持放学“路队回家制度”：开展以“挂学生证进校，戴小黄帽出校，举小黄旗过街，放学路队回家，人人会做交通手势”为内容的创交通安全文明学校五项活动，切实保障学生上学、放学路上的安全。

5、坚持“表彰激励制度”：坚持每周评选并颁发4面出勤、纪律、卫生、安全及两操“流动红旗”；坚持每学期评选“优秀路员”、“优秀路长”、“文明班级”、“班级文明路段”予以表彰奖励。

（二）强化三层训练

1、知行统一训练：

（1）利用教室、队室、队角、广播站、图书室、校务公开栏、黑板报、花台内侧不锈钢牌警示语、围墙巨型长幅标语图画等德育阵地，不同形式、不同角度的展现行为规范养成教育内容，使学生在这种浓厚的育人氛围中潜移默化地受到熏陶。

（2）学校通过开展以“告别校园不文明行为”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“爱道路、守规章，做交通安全文明小卫士”等为主题的签名活动，“我与校园环境”、“迎回归”、“颂祖国”、“园丁颂”等为主题的征文、演讲赛，“六一”大型庆祝活动、书画展、文艺节目表演、游园活动、班级歌咏赛，大队、中队主题队会等系列文娱、体育活动，促进其将各种行为规范内化为情感意志，外化为行为习惯。

2、大型集中训练；

（1）开学之初突击性训练。

（2）学期中途常规性训练。

（3）重大节假日或活动有针对性地强化训练。

3、社会实践活动：

（1）校外：开展上街“交通安全从我做起”、“洁美家园”的宣传、义务扫街、擦护栏等已往义务劳动，为灾区及贫困学生“献爱心”、慰问退休老教师和孤寡老人，给交警叔叔送一杯水等寓教于乐的活动。

（2）校内：开展“校园小卫士”、“校园文明使者”的评选活动，开展“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，处处是榜样”、“行为多一份自律，人格多一份尊严”、“今天献出一份爱，明天收获十分绿”等育人氛围的营造活动。

（三）加强三种联系：

1、与社会的联系：

积极与县交警大队开展创建“警民共建交通安全文明学校”活动，聘请缪峰同志为“校外交通安全教育辅导员”。聘请江贤学同志为“校外法制教育辅导员”。

2、与周边学校的联系：

力争与县内市外一些办学成效显著、经验丰富的学校联系，并前往参观学习，取长补短，谋求学校的更快、更好的发展。

3、与学生家庭、社会的联系：

充分发挥“小手拉大手”的作用，带动家庭成员增强交通安全法制意识，做到学生家庭无交通违章行为，无在公路上打场晒粮、挖排水沟等等损毁交通设施现象和责任交通事故发生。健全家长委员会制度，定期召开会议听取意见和建议；定期举行“教育行风评议”，以接受社会各方面的监督。

七、严格考核奖惩

学校严格执行“安全工作目标责任制”、“育人值周制度”、“路长登记汇报制度”、“路员监督检举制度”、“安全问题一票否决制度”等制度。按照《安全工作目标责任书》等相关职责、制度、方案随时督促检查、如实记录，定期考核评比。其考核结果与年考晋职、津贴发放、评优选先挂钩。