整顿班会总结

第一篇：整顿班会总结

班会总结

地质工程系金属矿地质班全体同学，针对晚自习纪律混乱而上白榜做出深刻总结。

一、发生原因：

由于在晚自习没有维持好班级的纪律，在学生会检查之时被给予批评，给班里带来了不好的影响。

二、召开班会，针对此事件作以全面、深刻的总结，总结如下：

1、班委没有尽到该尽的责任，没有顾及全班同学，没有管理好本班晚自习纪律，没有意识到做为一个班委要有努力为班级服务的工作意识，没有更好提高同学们的团结意识。

2、各班委合作意识淡薄，只认为做好自己份内工作便行，没有看到班级的整体性，缺少团结意识，全班同学在保持纪律这一方面没有更加严格的要求自己，从而导致纪律差。

3、同学之间相互说话各班委未能及时制止，导致班内纪律出现问题，也没有意识到自己该制止相互说话的同学，尽到一个做班委的职责。

4、做为一个班委，在班级里没有起到带头作用，没有严格要求自己也没有严格要求班里同学而导致这次班级荣誉受损。

5、老师一再强调校规，校纪这些制度，提醒我们不能违反校规，都要严以律己，学会自律，学会合理利用时间做好自己的事，我班同学在这些校纪校规的理解上并没有太大的提高，导致事情发生。

6、班委没有意识到事情的严重性，全班同学也没有意识到纪律的重要性。在上晚自习时，有个别同学说话的、玩手机的，所以严重影响我班纪律，既影响了班级荣誉，也影响了老师的荣誉。

三、班级意见：

1、从现在起一定努力协同班长做好班里的事，和同学们一起创造一个良好的学习环境，建立一个和谐的班集体，让班级充满活力，争取做一个优秀的班集体。

2、各班委一定要相互协助，不能各干各的，也决不容许内部存在任何的矛盾，各个班干部之间共同协助，相互努力，各尽其职，起一个良好的带头作用进而引领这个班级在每件事情上尽量做到最好。

3、对于这次触犯校纪校规，我们已深刻认识到事情的严重性和我们的错误，在以后的学习生活中，我们一定克制自己，做到不违反校纪校规，约束好自己，做一名合格的大学生。

4、班级的荣誉是需要大家来共同维护的，班内的成员各尽其职，同时在这个基础上，做班委的应该起模范带头作用，提醒全班同学遵守纪律、做好班里的各项事务，共同构建一个合谐的班集体，为金勘（2）班赢得更多的荣誉。

5、应强化同学们的团体意识，热爱班集体，培养同学们的凝聚力，班级成员应学会自律，注意自己的言行举止。

四、具体措施：

1、在上晚自习前同学们要按时到教室，及时打扫卫生、清理垃圾，做好值日该做的所有事情，尽心尽力做好值日工作。

2、每位同学认清明白自己一天该干些什么，不是值日的同学全部早到教室放好书，想好该晚该干啥，有啥作业，做好准备，时间一到进入学习状态，不管自己身边发生什么事情都不要去看去问。

3、讨论应该放在课余时间或课堂，晚自习纪律必须要求严格。一定做到不出声，不说话，安静的上自习，不要影响同学，也不让自己受到别人的影响。

4、班里应多开展以及参加集体活动，以增强同学们的团结意识提高自己的集体荣誉感，让这个班级成为一个学习气氛浓厚纪律严明的优秀班级。

系别：地质工程系 班级：金属矿地质二班 日期：2011年12月15日

第二篇：班风整顿班会

班风整顿班会

会议时间：2015.4.15 会议地点：南岳学院综合楼308 出席人员：14级汉语言文学班主任及三班全体人员 会议主持人：陈珍珍 会议记录人：郭为 会议内容：

一、团支书讲述班会目的：

1.为切实加强我院班级班风建设，增强学生自主管理意识。

2.结合学校和班级班风中存在的问题，开展了以整改班风主题的班会，来增强同学们的积极参与性。

3.积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、班主任强调学风整顿内容。

1、整顿学风：倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。

2、整顿班风：召开主题班、团会，宣传学院政策，集中学习学生管理规定。

3、整顿纪律：整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。

4、整顿思想：端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。

三、学习委员讲述开展班风班会的重要性。

班级应以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

四、学风委员上台讲述具体实施方案。

1、高标准，严要求是班级学风建设的迫切需要。

2、学习委员严格管理晨读，自修的出勤情况。

3、上课认真听讲，高质量完成好老师布置的作业。

4、以专四为目标个人主动制定系列学习计划。

5、班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助素拓委员和团支书多组织活动，增强班级凝聚力。

6、班干部以身作则，起好带头作用。

五、班长上台进行总结。

我们要努力认识到自身在学习生活中存在的不足，并加以改正，以求培养勤奋向上、遵守校规的良好班风学风，养成良好的生活习惯，优化班级的班风风气，同时也体现班级的凝聚力。

六、班会结束

14级汉语言文学三班

2015年4月15日

第三篇：整顿总结

常丰学区思想作风纪律整顿活动总结

为了进一步加强我学区干部教师队伍建设,落实岗位责任,强化我学区教师的责任意识和大局意识,我学区严格落实了《中共麟游县文化教育局委员会关于在文教系统开展干部职工思想作风纪律整顿活动的安排意见》，结合我学区实际情况，扎实有效地开展了思想作风纪律整顿活动，圆满完成了各个阶段的工作任务，收到了良好的效果，达到了预期的目的。现将具体工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

学区成立了思想作风纪律整顿活动领导小组，由校长王关女同志担任组长，石晓民同志担任副组长，成员由杨维涛、刘选科、张金峰组成，领导小组研究制定了我学区思想作风、纪律整顿活动实施方案，并进行了分工、明确了责任，切实加强了对这次活动的领导，确保了这次活动实实在在的开展。

二、结合实际，认真学习、积极查找工作中存在的问题 学区组织广大教师认真学习了安排意见和局党委田书记的讲话，还学习了十七大、十七届三中、四中全会精神，重点学习了县委十五届八次全会有关文件及县委领导在全县县乡机关干部职工思想作风纪律整顿动员会上的讲话。学习了刘延东在教育部2010工作会议上的讲话，学习了《中小学教师职业道德规范》、《麟游县教育管理规程》、《关于加强中小学领导班子建设的意见》。根据整顿的重点内容,结合我学区实际进行自查自纠,认真反思,发现存在以下问题：

1、个别教师安于现状，大局意识淡薄，不思进取，没有争先进位的勇气和胆识。

2、部分教职工政治观念淡漠，重教书轻育人，职责履行不到位，不注重政治和业务知识学习，不注重学习党的路线方针政策，忽视对个人素质整体提高。

3、个别教师职业道德修养不高，主要是少数教师职业道德意识薄弱，教学不负责任，纪律观念淡漠，上课接打手机、迟到早退、缺乏爱心。

4、管理措施不力，管理机制不新不活，督促检查不到位，教风学风不浓。

5、存在不自觉遵守纪律问题，主要是上课有迟到、早退现象。

三、加强整改措施，严明校纪，落实岗位职责。

为切实加强我学区广大干部教师思想作风纪律整顿，达到治懒增效、治散增气、治庸提能的目的，根据我校自查自省中发现的问题，具体做法如下：

1、统一思想，提高认识。召开全体教师会，深刻剖析我校干部教师中存在的问题，进一步深刻认识这些问题对比我校各项工作造成的不良影响和将会带来的后果。并让每一位教师写出心得体会，剖析自己存在的思想作风、纪律方面的问题，并写出改进措施和方法。并对学习情况进行了测试。

2、加强学习，提高觉悟。组织全体教师集中学习了毛泽东同志的《反对自由主义》和邓小平同志的《一靠纪律，二靠理想才能团结起来》，从历史的高度认识转变思想作风纪律的重要性和必要性。

3、结合本次活动，我学区开展了以“规范管理，端正教风，严谨治学”为主题的教风整顿活动，重点解决教师常规教学、学校常规管理方面存在的突出问题，力争达到学校管理规范，教师敬业爱岗，校园风清气正的目的。

4、规范办学行为，积极开展班风校风建设，为正教风、促学风、带校风、规范学校管理，树立良好形象打下坚实的基础。

5、严格落实岗位责任制。按照高效、统一的要求，进一步明确全校教师的岗位职责，将管理职能和服务要求分解到岗到人，落实定岗、定职责、定任务、定奖惩的“四定”责任制。

6、加大督查力度。严格落实各项工作计划，定期对各项工作进行检查、督促，注重跟踪问效，严格责任追究，确保学校各项工作计划得到贯彻落实。

7、充分发挥激励制，进一步完善对教师的考核机制，最大限度地调动广大教师的工作积极性、主动性。

总之，通过这次思想作风纪律整顿活动扎实有效地开展。我校确实找到了工作中存在的问题，挖掘出了存在问题的根源，解决了干部教师中存在的思想问题，使广大干部教师的工作作风有了明显的提高，形成了团结向上、积极肯干、高效务实的工作作风，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。

第四篇：整顿总结

安全标准化建设，加强作业负责人的安全生产责任，落实制度的执行度 安全管理

安全作业：作业票办理 作业安全措施安全不足 改革作业预想：

将重大危险源辨识，安全风险分析融入作业预想 职工安全意识需要提高

整体情况较好，通过检查各个班组的作业记录（工作票，作业预想）纵观2011年以来各班组在作业中没有出现人员的不安全行为，为人员不安全行为的控制达标提供了基础

加强生产风险管理

具体性措施不足 战略性

战术性的错误

隐患排查在促进各级单位、班组重视安全，强化保障措施、降低故障方面产生了明显的效果，按照常理问题的发生率应与隐患排查成效是反比的关系，但是隐患排查取得成绩的同时，问题的呈现率仍然不受控，主要是由于部分隐患与问题性质的认定方式方法及相关规定的……隐患排查的标准的制定

隐患排查以安监推动重在班组

安监的力量是有限的，只能起到引导和各项活动的组织与以及措施的推动作用，真正的落实还需要班组自身解决，在隐患排查的过程中，只有班组长对自身的管理和生产活动中村才的危险因素最为了解，也最清楚班组自身存在的问题，在调动班组自查积极性的有限空间下，应强调班组之间的互查，强调班组安全员的力量，引导班组自觉、定期规范展开隐患排查

岗位安全素质评议、技术素质评议、工作到位评议、自身工作评议制度的建立，此次检查我主要从工艺系统、基础设备、技术装备、作业环境、防控手段这5个方面着手的，从4个项目进行了总结。第一项目：工作票填写环节薄弱

因为安全监察人员力量有限，不可能随时随地进行跟班作业，因而班组的工前预想票以及工作台帐等相关记录就成为反映班组风险预控能力的重要载体，工前预想是否全面合理就成为标准化的重要考核指标。

此次检查发现部分班组工前预想不充分，主要集中在第三种预想票（也就是远离带电部分作业低压设备上作业，以及二次回路上进行的不需要高压设备停电的作业包含有较复杂的地面作业等，很多电力设备距离1m左右，为防止误登杆就有必要进行三票作业）书面不能反映作业人员安全预想的程度，此类事件在第一种预想票中也有少数出现。

检查发现，有的班组第一种工作票预想记录，关于作业防护有漏签名现象；部分预想票内容丰富，但是只有岗位设置，没有人员职能的指派，这对安全责任的落实造成困难；有的班组工前预想票内容上仅仅是有限的综合预想，没有相关的岗位设置，也没有相关作业人员的职能指派，将安全生产责任制的实施导向不利于管理消极层面。以上分析应该可以概括为作业预想分工不明，同时也反映出了三个特点：预想票填写不完善、人员安全意识薄弱（自我保护意识和防护水平低）、风险预控意识低。这三个特点与安全责任到人相背离。

第二项目：部分隐患与问题性质的认定方式方法及相关规定与班组隐患排查标准的落实

隐患排查工作在促进区段、班组重视安全，强化保障措施，降低故障方面有积极的作用，按照常理问题的发生率应与隐患排查成效是反比的关系，但是隐患排查的同时，问题的呈现率仍然存在，主要是由于部分隐患与问题性质的认定方式方法及相关规定的落实上存在盲区。

在隐患排查的工作中，班组、长及作业人员也很清楚班组自身存在的问题，常常由于对隐患的认定和排查标准与监察小组做不到统一，使得隐患改了又改，但仍然存在，在调动班组自查积极性的前提下，落实隐患排查的标准，强调班组安全员的力量。

班组与班组就像左右手，有些情况下不能实现互查，就好比一只手扎了刺，另一只手却不能拔除。班组与班组之间对彼此的隐患排查等工作进行抽查和评估，没有达到排查效果的班组进行工作到位评议。

第三项目：完善的收工制度。建立收工制度或者做一张收工卡片与工作预想票同意保存。作业完毕，在收工会上工作领导人对当天落实的危险源安全卡控措施情况进行总结，将可能或者出现的问题记录在上边，跟班干部提出意见和建议，这样为不断完善目前的作业制度提供支持。

第四项目：通过对设备径路的摸排，对设备事件正本清源。

此次检查发现生产设备各种可靠性问题及事件时有发生，虽然故障报告反复认定，但是此类问题在同一台设备仍然反复出现。经初步判断此类故障中极少一部分是受到生产运行方式与技术设计的影响产生的。班组在处理类似事件的时候应尽快报告上级部门进行技术处理。

第五篇：整顿总结

入学教育纪律整顿总结

八 年 级 3 班

八年级3班纪律整顿总结

本次整顿，我与全班同学共同分析，找出亮点，排查不足，提出改进措施。同学们对自己的缺点有所反思，并作出了下半学期的打算。

一、存在的问题。

1.由于班上学生的学习能力较强的学生不多，所以班上的学习风气还有待加强。特别是自主学习的能力，自己钻研的风气还没有形成。许多学生还是被老师围着忙得团团转，抓不住重点，不能切实提高自己薄弱学科的成绩。

2.班级中学生值日的责任意识不强，每天的值日生需要人提醒，才能记起是他值日。

3.班级管理细则不健全，由于没有形成有效的处罚细则，对于学生违纪现象只是口头教育与批评为主，对一些学生约束力不是很强，所以部分学生在同一错误上是一犯再犯。

二.整改措施。

我针对中期考试质量检测情况，对平时学习中有明显进步者进行表扬和鼓励，促使后进者迎头赶上，结合班级实际情况，制定出以下措施，争取使班级工作更上一层楼。

1.与学生促膝谈心，继续做好思想动员，精神激励。让学生学有方向，赶有目标。心有目标，我定进步。让学生具有时间观念、竞争意识，明白逆水行舟不进则退，要进还是退。还要注意学科平衡，避免学习上的残疾，因为瘸腿跑不快。班主任要协调科任教师帮助学生提高薄弱学科，扫清学习障碍，从而提高成绩

增长点。

2.保持教室绝对安静，营造学习氛围，培养良好习惯，提高学习效率。对抄作业现象常抓不懈，严惩不待。作业不可弄虚作假，应付交差，要实事求是，不可自欺欺人。当天问题及时清。在各学科上要想方设法提高高分段人数。

3.让学生掌握科学的记忆方法，抓好预习、听课、复习、作业四个学习环节的关键，及明做好笔记与作业，指导学生交叉学习，整理课堂笔记。

4.常规管理不放松，抓好班级常规管理，促进班级良好的班风、学风的形成。形成优等生比一比、赛一赛，看谁最稳定；中等生赶一赶、超一超，看谁进一步快；后进生也要在优生的带动下主动学习，争取有所突破。整个班级中要形成比、学、赶、帮的良好氛围。

八年级3班班训：学会学习，学会做人！

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。