义务教育学校常规管理大全

第一篇：义务教育学校常规管理大全

义务教育学校管理总结

“义务教育学校常规管理年”启动以来，我校对照《义务教育学校管理标准》仔细检查本校的办学行为，对发现的明显问题，我们分工负责，及时整改；对不足之处，我们集思广益，出好点子想好办法，群策群力加以解决。旨在与时俱进，提高学校的办学水平和管理水平，实现依法治校、依法治教、规范管理，使我校各项工作走上有规可循、有法可依的轨道。经过近几年的努力，目前，全体教职员工对学校常规管理的目标比较明确，行政班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，对学校今后的发展奠定了基础。现将学校管理方面的成果总结如下：

一、做好宣传，规范师生言行

为了把规范管理年信息深入人心，我们通过贴标语、晨会、校园广播、黑板报等形式，大张旗鼓地宣传规范管理的意义，提醒师生要规范自己的言行，牢记责任和义务。组织教师认真学习上级文件，我们建立健全了《教师工作考核评估方案》，学校各项工作有章可循，管理逐步规范。

二、办学条件全面改善

我校位于营山县城西南方向南溪河畔，距县城约6公里，占地面积约30亩。我校始建于1963年，至今已有53年历史。目前，学校有11个教学班，学生三百多人，教职工三十六名。2011年，在上级主管部门及中国青基会的帮助下，我校获得美国可口可乐公司援建资金100万，中央改危资金156万，共计256万。目前，我校已完成校舍的重建工作，崭新的教学大楼、膳食服务中心、学生宿舍、多功能综合大楼地下安全通道等已投入使用，并已建成“希望工程快乐音乐教室、快乐厨房、快乐多媒体教室、快乐体育锻炼室、快乐阅读室”。校园建设做好整体规划，布局合理，各种设施的配置简朴、实用、美观、引人向上；教学区、生活区、运动区分区明确、联系方便、互不干扰。学校建筑安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好。学校环境建设，包括绿化、硬化、美化工程进一步完善中，我校正朝着花园式的现代化学校迈进。

三、加强学校行政管理机制

1、严格执行教育法律法规。

我校是一所公办的全日制九年义务教育学校，学校办学宗旨是办人民满意的学校。学校领导认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定，做到依法治教，规范管理。为了提高认识，统一思想，我校成立了领导小组，明确分工，各负其职。并多次组织教职工学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等各种教育法律法规和教育厅有关常规管理文件。有力地推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，促进基础教育改革和发展，提高了学校教育质量和办学效益。

2、实行民主管理。

我校实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，选派教师代表对学校经费收支情况进行审核，设置校长信箱，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

3、规范管理过程。

在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。

4、规范教育收费行为。

学校严格执行教育收费政策规定，学校全面执行免费政策，长期公开公示各类服务性收费及代收费项目、标准，实行阳光收费。严格规范学校接受社会组织和个人捐赠行为，接收捐赠款时依法为捐赠者出具凭证，服务性收费、代收费严格执行物价、教育部门制定的项目和标准，并严格执行学生自己愿和非营利性原则。

四、抓好教师队伍建设

1、不断加强教师职业道德建设。定期开展师德师风教育活动，引导教师加强学习，阅读经典，提高修养；健全教师管理制度，落实《八项禁令》，要求教师严守职业道德；关注教师群体，关心教师生活状态和身心健康，组织开展形式多样的业余活动，增强凝聚力和向心力。

2、抓好教师的政治业务学习。坚定不移地贯彻执行党的基本路线，经常组织教职工学习教育行政法规，学习实践科学发展观，提高教职员工的思想政治水平和理论水平，增强为教育服务的思想。坚持自学为主、集中为辅的学习培训模式，严格执行每周一次教研组业务学习，创造机会给老师们外出学习，加强课改培训，提高教师们的素质。近年来，广大教师加强学习，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程，提高自己的课堂教学水平。

3、规范教师从教行为。以开展“比访”工作、教师培训、评先表彰、职评晋级等活动为抓手，加强管理，规范教师行为，引导教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“主条禁令”》。

五、做好学生管理工作

1、法律纪律教育，我校多年来坚持在学生中开展法纪教育。聘请法制副校长定期为学生作法制报告。同时，我们对学生在校的学习、生活、劳动等各个方面均作了评细的纪律规范，重点学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

2、加强了管理，培养良好习惯。为了培养学生良好的行为习惯，我们通过每周晨会、班会、国旗旗下的讲话，纪律整顿周等形式，引导学生学习《学生一日常规》、《学生礼仪常规》、《学生课堂常规》、《学生安全条例》等，加强学生文明礼貌和卫生习惯、安全教育，要求各班严格执行路队纪律，并通过评选“文明班级”活动，强化学生行为习惯的养成。

3、关爱弱势群体学生。全程资助贫困学生，义务教育实行全免费入学，坚持为贫困学生免费发放作业本，为寄宿学生补助生活费，建设各类助学基金会，不让一名学生因家庭经济困难失学。倾情关爱留守学生，优先满足留守学生寄宿需求，建设留守学生活动中心，配备“编外家长”，从学习、生活、情感等各方面全方位关心、帮扶留守学生，促进学生身心健康成长。

六、狠抓教育教学

1、坚持科研先导，深化教学内涵。

我校要求人人树立科研意识。定地点开展教研活动，使教研工作扎实有序开展。我校以备课组为依托，以“二人合作小组”方式开展集体备课、听评课活动，教学反思等工作，取得了较好的效果。通过高密度的教师常规课，观摩课、公开课，使教师课堂教学水平迅速提高。

2、规范教学工作。

狠抓备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节，要求教师们积极撰写教学反思、读书心得，提高教师业务水平和课堂教学技艺。学校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益，促进课堂质量的提高。、落实教学工作检查。

采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20 节，小学校长每学期听课至少25 节。教师和领导听课、评课均要有记录。

4、加强教育教学研究。

学校教研氛围渐为浓厚。学校都能根据教研室、教科室有关精神，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。每学期认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的教研活动。各教研组能制定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动。

七、时刻牢记安全管理

1、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。

2、完善管理体系。落实安全卫生管理制度，采取切实措施，确保学校师生人生安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全，构建校园安全风险管理体系；落实校园周边环境治理，关注学生上学放学交通安全。

3、加强安全教育。开展专题教育，普及安全常识、饮食卫生、疾病预防、生长发育和青春期保健知识；定期开展法制教育，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法制精神的校园文化氛围；定期开展应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力，打造和谐、平安校园。

4、做好安全防范工作。

加强安全知识学习，加强安全防范，强调安全责任，对学校设施及安全隐患及时排查；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。学校严禁使用危房。

通过开展义务教育学校规范管理活动，我校全体教职工对学校规范办学的认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到规范学校管理，规范教育行为是一项长期性、艰巨性任务.我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视办学过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，把全面实施整改，工作真正落到实处，做到“规范管理促均衡，科学发展上水平”。

第二篇：义务教育学校常规管理达标自查报告

义务教育学校常规管理达标自查报告

“义务教育学校常规管理年”启动以来，我校在XX区教育局的指导帮助下，对照常规管理42条仔细检查本校的办学行为，对发现的明显问题，我们分工负责，及时整改；对不足之处，我们集思广益，出好点子想好办法，群策群力加以解决。经过近一年的努力，目前，全体教职员工对常规管理的目标比较明确，行政班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，对学校今后的发展奠定了监视的基础。现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况： 1.校史简介：

XX市中华小学辖区范围是XX市XX区二分之一约五万家庭居住范围，迄今办学已有105年。最早由XX旅桂同乡会于1905年创办，为当时桂林比较有名的私立学校。1923年曾受到北伐途径桂林的孙中山大总统视察，并受到“办教育救国”的赞扬。1956年收归国有改为公办，此后几经易名，于1987年定名中华小学。学校由最早的三十多个学生的规模发展到现今长期保持1200名学生左右的学校，办学功底深厚，历经百年沧桑。变化最大莫过于2004—2005年，市、区两级政府确定了中华小学的整体重扩建为当年的重点工程，按照“校园花园、古韵典雅”的标准进行建设，于2005年12月28日举行了盛大的百年校庆暨一期工程落成典礼，从此，中华小学以一所现代化百年学府的全新面貌呈现给社会。2.目前状况：

中华小学现有25个教学班级，在校学生1133人；在职教职员工75人，其中小学高级教师54人，小学一级教师21人，教师资格全部达标。其中获得自治区和市级优秀教师以上各种荣誉称号的有9名，进入XX区梯队教师以上的骨干教师18名，拥有一支教学经验丰富、教学方法较为成熟的师资队伍。近些年来，我们获得“XX市科研示范校、XX市德育先进校、XX市艺术教育先进校、XX市校本教研优秀学校、全国优秀家庭教育优秀示范校、XX区常规管理评估优秀学校”等集体荣誉称号十多项，教学质量持续保持XX市前列，是XX市老百姓屈指可数、十分爱戴的优秀学校之一。

二、指标达成情况： 自评过程：

·行政会专题学习，逐条对照检查、分工负责到人落实到位。·召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。·召开各科组长会议，广泛征求意见，逐条对照初步打分。·抽查学生，调查教师执行情况，形成改进意见。·行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。·申请秀峰教育局评估验收。

对照“七项42条”逐项的反复自查，自评总得分为495分，自扣5分。自评详情：

（一）、行政管理（满分105分，自评得105分）1.严格执行教育法律法规

每学期教师集中第一事即为有关法规、政策的学习。学校坚持依法治校，遵循教育规律办事，建立起良好的教学秩序。在日常工作中，注重发挥事例教育和纠错功能，将违规现象纠正于萌芽状态，保证了全年无违法违纪事件发生。此项自评得12分。2.建章立制，依规治校

根据国家有关法律法规，结合新形势要求，制定了学校“十二·五”发展规划，进一步修订了学校规章制度，明确了各岗位职责，严格执行学校管理的各项规章制度，重视年终考核与评比工作，促使教职员工依法治教的水平不断提升。此项自评得12分。3.分工负责，科学管理

学校管理实行校长负责制，人员岗位责任制；中层干部分工明确，各部门协作良好；班子成员之间沟通有无，民主氛围浓厚；全校一盘棋，政令畅通，各项工作的开展井井有条，忙而不乱。此项自评得12分。

4.规范学校管理过程。

在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。此项自评得12分 5.抓好开学和期末工作

我们坚持做到开学准备工作充分，新生编班、学生转入转出、教师人事安排、所有用房设施设备安全状况检查、校历表、课程表、任课表、作息表和学生座位表等常规工作一定在学生回校之前落实到位，以保证开学的顺利进行。做好期末的对照检查、总结经验教训等系列工作，收齐、上交各种教育教学资料并存档，认真分析工作的得失，提炼好的做法，以利于今后工作质量的提升。此项自评得分12分。

6.坚持工作例会制度

对照“每周一次的行政会、两周一次的班主任和教研组长会、每期一次的教代会、每学期两次以上的校务会和每周的升旗仪式国旗下讲话”等制度的执行，在“教代会、校务会和升旗仪式的国旗下讲话”等方面不但执行好而且颇有创意，效果很好。此项自评10分。7.民主管理学校

我们在向管理要质量的同时，注重用思想教育和组织活动体现人文管理。坚持校务公开制度，每学期末均要审核小组对学校经费收支情况进行审核并公布。在关乎教职工切身利益的重大问题上，坚持“一定要经过教代会的充分讨论之上形成决议”的一贯做法。学校管理呈现“班子带头作用好、党员先进作用表现好、教师工作积极向上”的良好局面，教职工代表每年都会以提案的形式对学校管理提出宝贵意见，促使学校的全年工作任务完成质量好。此项自评得10分。8.抓好档案资料管理

因为人员工作的需要，2009年下半年我们进行了档案管理员的调动，由于新老交替工作做到位，尽管新手接替，但是，档案的管理仍然能够按照要求进行整理，其中不乏多次的对照检查，规范整理，目前，各类档案能按分类立卷，专人专柜保管，状况良好。此项自评得10分。

9、规范进校书刊管理

我校成立了进校书刊领导小组，对进校书刊保持高度警觉，教师要实行报告制，不允许有个人行为，同时认真落实监督检查制度，全年校内没有发生任何违规订购用书情况。此项自评得10分。

10、加强校长自我管理

校级领导均持持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。规定校长和副校长的自我管理每年要有计划，落实自我学习任务、撰写论文、对教师讲座辅导任务等，不断提升自己的领导水平，做教师的榜样，任务完成质量好。此项自评得5分。

（二）、教职工管理（满分58分，自评得57分，自扣1分）11.实行岗位目标责任制

根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，我们合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。此项自评得12分。12.抓好政治业务学习

我们长期坚持做好“教师集中学习安排表”工作，教师的政治学习和业务学习都按计划落实并在实际操作中不断增加时效性；坚持例会组织学习与专题自觉学习相结合分专题开展；坚持抓好教师的继续教育；坚持开展多种形式的学习活动为教师们提升自我搭建舞台，促进教师的专业化发展，全年组织集体学习次数可达40周次以上。该项自评得12分。13.抓好师德修养工作

对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。但是，毋庸置疑，教师队伍中确实还存在歧视、讽刺、挖苦学生的个别现象，全年收到过电话投诉两次，因此，此项自评得11分，扣1分。14.加强教职工出勤管理

学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行上班打卡、下班行政值日清校、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。此项自评得12分。15.健全教师业务档案。

为每个教职工设立了个人业务档案，详实记录个人成长史料，档案内容比较齐全。此项自评得10分。

（三）、学生管理（满分40 分，自扣1分，得39 分）l 6.健全学籍管理制度

按照上级政府的要求，严格管理学生的学籍制度，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，体现“阳光透明”，严格操作规程，自觉接受社会监督，学籍管理制度执行较好。此项自评得15分。

17.规范学生编班

我校拥有学生总数1133人，25个教学班，平均班额数符合规定。此项自评得15分。18.加强学生考勤管理 实行每课考勤制度，不定期抽查工作执行情况，每周公布一次。发现问题及时解决，考勤制度的执行基本到位。但是由于是在贯彻《广西义务教育常规管理》以后开始执行每节课考勤，个别班和个别教师这方面的习惯培养不够好，在我们抽查时常有发生不和要求的现象，此项自评得9分，自扣1分。

（四）、教育教学管理（满分112分，自扣1分，得111 分）19.严格执行课程计划和课程标准。

按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划开齐开足，节假日无组织学生集体补课现象发生，从无随意停课。严格执行作息制度，抓好值周检查。坚决执行学生每天在校时间不超过6小时，体育活动时间1小时的规定；作业时间高年级控制在40-60分钟，低年级没有或少做家庭作业，严格控制考试次数，不参加非教研室下达的比赛任务，不给学生额外负担，教学正规有序。此项自评得15分。20.规范教学工作。

加强教学各个环节的指导，执行好“计划——实施——检查——总结——反思——修正”的过程管理，教师的备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析等符合要求。各科各组均能按要求完成好各项教学任务，定期开展各科的教研活动，严格执行减轻学生课业负担的有关规定，以规范的普通话为教学语言。此项自评得15分。21.落实教学工作检查。

我们对所有学科的教学质量都有一套较为完善的质量监控办法。特别在课堂教学指导、教学质量检测等教学行为上严格要求、严格把关，行政领导深入一线，定人定年级定学科参与活动，每学期个人听课量均在50节左右，参加主题教研活动均在三次以上，并及时的、实事求是的交换看法，提出建议，帮助教师提高教学水平。行政班子成员通过这样的方式随时掌握质量情况，使得我校的教育教学质量一直保持在同级同类学校的前列水平。此项自评得15分。22.加强教育教学研究

以科研为龙头，每学期都做到有目的、有计划地开展教科研活动，逐项实施科研内容。教师们积极参与课题研究，撰写教育教学论文。2009年教师论文获各级奖励近100篇，申请市级科研课题三项。此项评得15分。23.改进和完善评价制度

我们坚持分期分批对教师的备课、上课、评课等等进行全方位的教学质量评价，坚持考试与考查相结合，定时定人定内容对学生进行学习质量的检测，坚持家长的评价机制，有力的促进教学水平的整体提高。此项自评得10分。24.加强思想品德教育 德育为首是我们长期坚持下来的工作定位。我们由班主任为主体的德育工作队伍素质好、技能强，能很好的贯彻落实学校的德育计划，开展丰富多彩的活动内容并形成系列，对德育工作的逐项开展教师们能心中有数。德育阵地定点、内容定期更换，各方面的功能发挥良好，德育形式和方法不断创新，德育效果令人满意，2009年被推荐为XX市唯一参加“全国做一个有道德的人”活动联系点学校。此项自评得15分。

25.加强学校、家庭与社会的联系

我校积极与所在社区建立联系，聘请了法制副校长，建立了社区内的两个德育基地、长期举办家长学校，帮助家长改进教育方法，用固定载体、内容系列、形式创新的方法构筑起三方联手的教育阵营，提高家庭教育水平、浓郁社区教育氛围、提升学校教育质量，2009年获全国家长学校优秀示范校荣誉。此项自评得12分。26.抓好学校体育艺术工作

组织学生参加XX市教育局的艺术节，我们获得一等奖，艺术类节目在2009年获得“四进京”表演殊荣。我们坚持开展阳光体育运动，保证学生每天的1小时体育锻炼时间，每天的早操、课间操和眼保健操时间，而且检查落实；每年举办两次校运会，上半年为趣味运动会，下半年为田径运动会。但是，由于学校的二期工程尚未完工，影响到学生的运动场地严重不足，故此项自评得14分，自扣1分。

（五）.安全管理（自扣1分，满分70 得 69分）27.建立健全安全工作机构和工作制度

我校成立了学校安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，工作责任落到实处，符合要求，为一切工作的正常开展做出保障。此项自评得15分。28.加强对师生的安全教育

我校对“安全第一”的教育和措施检查等工作抓得很紧，凡做事第一要务就是强调安全。每学期都有固定的安全教育内容，时刻强化师生的安全意识，坚持每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，提高师生的自救自护能力。此项自评得12分。29.做好安全防范工作

学校落实值班人员，加强巡逻，正常执行门卫值班制度和巡逻制度，定期检查对校舍、设备设施进行安全检查；认真履行组织校外集体活动报经教育局批准的手续；认真落实各项安全防范措施和应急预案；发现问题及时解决，排除安全隐患，做好记录；校舍均为新建无危房。此项自评得15分。30.实行事故报告制度 严格执行事故报告工作规程，相关记录齐全，无瞒报、漏报、延误报告事故现象发生，事故发生率控制为0.此项自评得10分。31.加强卫生工作

严格执行学校卫生工作制度，对学生进行的年检档案齐全、供应学生的安全卫生饮用水及时够用、洗手间卫生设施设备完善、消毒清洁和清扫洁净工作有序，学生的保洁的习惯培养力度大，校园保洁工作较好，2009年获得XX市卫生学校称号。此项自评得18分。

6.校园管理（自扣1分，满分65分，自评得64分）32.合理配置校园设施

学校从2005年启动重扩建仙姑以来，历经六年工期，初步形成了教学区、运动区两大布局，初显环境优雅、校舍配置合理、功能室齐全的框架。但是由于二期工程尚未完工，功能配置尚未达标，故此项自评得9分，自扣1分。33.搞好校园绿化

我校的校园绿化按照“绿化、美化、香化、知识化”的四化标准设计，目前的校园绿化能表现出“书香淡雅”之风格自然散发，但是要待二期工程完工之后，方可显露齐完整格局。此项自评得9分，自扣1分。

34.保持校园整洁美观

在保持校园整洁美观方面，我们按照“校园花园书香怡人，学园乐园健康成长”的目标进行管理。目前状况比较令人满意，所以，此项自评得10分。35.抓好校园文化建设

我们围绕办学理念和校风校训系列核心内容，精心建立了文化长廊、甬道文化、宣传板报、校园网站等校级宣传教育阵地；班级创建博客网页、班级布置体现班级特色；开展内容系列、形式新颖的少先队活动教育……，校园文化氛围浓郁，教育功能发挥较好。此项自评得15分。36.规范室内布置

学校的教学、办公用房布置规范，整洁干净，采光和通风性能良好，课桌椅整齐规范，物体安放有序，办公条件和教学条件比较好。此项自评10分。37.维护校园良好秩序

严格执行门卫制度，严把进门关，杜绝闲杂人员进入校园，从无滋事现象发生，校园内良好秩序维护较好。此项自评得10分。

7.财务及资产管理（自评得50 分）38.认真编制预算

每年均根据有关规定编制学校预算，经校务会议审议通过后，报主管教育行政部门审核后报财政部门。无擅自改变经费用途情况。年终按规定组织教师代表进行经费开支结算。此项自评得10分。39.规范收费行为和学校财务管理

我们严格执行财经纪律，按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督，绝无自立项目乱收费现象；公用经费的使用严格遵守规定规范支出；财务报表和经费决算及时而且比较准确。此项自评得10分。40.规范物品采购

凡按规定要政府采购的必须通过政府采购。学校的工程建设、大额物品采购报主管教育行政部门审批，通过政府采购招标渠道，较大额物品的采购均通过校务会议、教代会讨论通过，采购有专人验收签名，手续规范。此项自评得10分。4l.健全财物登记制度

学校对固定财产均分类登记在册，账物相符，落实专人管理，履行教职工借用财物手续，定期归还。履行正常的报废手续。此项自评得10分。42.加强设备设施管理

我校现有的教学和生活设备设施管理总体良好，能有效地满足师生员工的学习与工作要求。此项自评10分。

通过对照以上七大块42项常规管理内容，我们深刻认识到自身的不足与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改进，使学校越办越好。

第三篇：天等县义务教育学校常规管理档案资料目录

天等县义务教育学校 常规管理档案资料目录

一、行政管理（105分）

第1盒（1-1）教育法规

①《中华人民共和国教育法》

②《中华人民共和国义务教育法》

③《中华人民共和国教师法》

④《中华人民共和国未成年人保护法》

⑤《中小学教师职业道德规范》 ⑥《中学生日常行为规范》（中学用）

《小学生日常行为规范》（小学用）

⑦《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》

⑧《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》

其他相关的教育法规资料。第2盒（1-2）建章立制，依规治校

①学校简介

②学校章程

③学校发展规划

④学校各项管理规章制度（行政、教师、学生、德育、教学、安全、校园文化、体育卫生艺术、资产财产等方面的管理制度）

⑤教职员工岗位职责

第3盒（1-3）分工负责，科学管理

①学校管理机构图

②学校领导班子具体分工

③学校设置的组织机构（德育、安全、卫生、校务公开、科研、课改、备考等）

第4盒（1-4）规范学校管理过程

①2010年春、秋季学期学学校工作计划

②2010年春、秋季学期学各处室工作计划

③2010年春、秋季学期学学校工作总结

④2010年春、秋季学期学各处室工作总结

⑤2010年春、秋季学期学学校值周值日制度

⑥2010年春、秋季学期学学校值周值日安排表

⑦2010年春、秋季学期学学校值周值日记录

⑧2010年春、秋季学期学校务日志

⑨2010年春学期学总结评比表彰文件及会议记录

第5盒（1-5）抓好开学和期末工作

①2010年春、秋季学期学校历表

②2010年春、秋季学期学学生座位表

③2010年春、秋季学期学教师任课表

④2010年春、秋季学期学课程表

⑤2010年春、秋季学期学作息时间表

⑥2010年春、秋季学期学假期工作安排表

⑦2010年春、秋季学期学开学初、期末校舍、设施、安全、卫生等方面检查记录等。

⑧2009年秋季学期学生期考试卷

⑨2010年春学期学学生期末成绩评定表

第6盒（1-6）坚持工作例会制度

①2010年春、秋季学期学学校行政会议记录簿

②2010年春、秋季学期学班主任会议记录簿

③2010年春、秋季学期学年级组长（教研组长）会议记录簿

④2010年春、秋季学期学全校会议记录

⑤2010年春、秋季学期学国旗下讲话稿汇集

第7盒（1-7）民主管理学校

①2010年春、秋季学期学教代会制度

②2010年春、秋季学期学教代会议案

③2010年春、秋季学期学教代会议案的办理情况

④2010年春、秋季学期学教代会会议记录簿

⑤2010年春、秋季学期学校务会会议记录簿

⑥2010年春、秋季学期学校务公开书面资料

⑦2010年春、秋季学期学校长信箱图片及校长电子邮箱

⑧2010年春、秋季学期学师生反映意见、建议回复记录

⑨2010年春、秋季学期学学校经费结算教师代表参与审核记录簿

第8盒（1-8）抓好档案资料管理

①档案管理制度

②档案管理人员任命书

③有关档案柜图片

④档案工作人员调动时的档案移交手续

第9盒（1-9）规范进校书刊管理

①2010年春、秋季学期学进校书刊管理机构和负责人名单

②2010年春、秋季学期学订书底单

③进校书刊监督检查工作制度

④2010年春、秋季学期学进校书刊监督检查工作记录薄

第10盒（1-10）加强校长自我管理

①校长副校长岗位证书（任命文件）

②校长副校长培训、进修证书复印件

③校长副校长有关论文获奖证书复印件

二、教职工管理（58分）

第11盒（2-1）实行岗位目标责任制

①教职工岗位条件和岗位职责

②教职工奖惩制度

③教职工考核统计表

④教职工资格证书复印件

⑤教职工学历证书复印件 ⑥教职工职称证书复印件

⑦教师持证上岗情况统计表

第12盒（2-2）抓好政治业务学习

①2010年春、秋季学期学学校政治学习计划、总结（春）

②2010年春、秋季学期学学校业务学习计划、总结（春）

③2010年春、秋季学期学教师继续教育计划、方案

④2010年春、秋季学期学教职工政治业务学习及培训记录

⑤2010年教师继续教育合格证

第13盒（2-3）抓好师德修养工作

①学校师德评价制度

②2010年春、秋季学期学学校师德修养学习有关内容材料

③2010年春、秋季学期学学校师德修养学习记录 ④2010年春、秋季学期学师德考核记录

第14盒（2-4）加强教职工出勤管理

①学校教职工考勤制度

②2010年春、秋季学期学教职工考勤记录

③2010年春、秋季学期学教职工请假条

第15盒（2-5）健全教师业务档案（二三名教师成长记录袋）

①教师业务档案管理制度

②教师业务档案

三、学生管理（40分）

第16盒（3-1）健全学籍管理制度

①学生学籍管理工作规程

②2010年春、秋季学期学在校学生花名册（封面统计表中要注明：男女各人数，本乡（镇）人数，县内外乡镇人数，县外以上人数）

③2010年春、秋季学期学在校生变动花名册

④2010年春、秋季学期学学生休学、复学、转学、辍学、死亡的佐证材料，辍学要有动员返校记载表

⑤在校生学籍证、卡

⑥2010毕业生花名册

⑦初中毕业证存根

此盒内容繁多，可分为（3-1）（3-1）……若干盒归档。（1）（2）

⑧留守儿童花名册

⑨学校留守儿童管理工作领导小组 ⑩学校领导、教师联系留守儿童安排表 ⑾学校领导、教师联系留守儿童记录簿

第17盒（3-2）规范学生编班

①2010年春、秋季学期学各年级各班学生座位表

②编班情况说明

第18盒（3-3）加强学生考勤管理

①学生考勤制度

②2010年春、秋季学期学学生考勤记录

四、教育教学管理（112分）

第19盒（4-1）严格执行课程计划和课程标准

①2010年春、秋季学期学学校教学工作计划

②2010年春、秋季学期学周工作安排

③2010年春、秋季学期学课程表

④2010年春、秋季学期学作息时间表

⑤课程标准及课程计划

⑥2010年春、秋季学期学教师学习课程标准记录

第20盒（4-2）规范教学工作

①教学各环节要求

②课堂管理制度

③2010年春、秋季学期学教务处工作计划，教务处、科研处工作安排

④2010年春、秋季学期学教务处、科研处工作记录

⑤2010年春、秋季学期学部分教师的备课教案本、听课笔记及部分班级学生的作业本（一名学校领导、一名教师的教案、听课笔记、任课班级的学生作业）第21盒（4-3）落实教学工作检查

①教学各环节质量监控机制

②2010年春、秋季学期学教学各环节质量监控记录

③2010年春、秋季学期学学校领导、教师听课记录

④2010年春、秋季学期学听课、评课检查记录

⑤2010年春、秋季学期学教案检查记录

⑥2010年春、秋季学期学作业检查记录 第22盒（4-4）加强教育教学研究

①2010年春、秋季学期学学校教研活动计划（小学），科研处工作计划及学期工作安排

②2010年春、秋季学期学教研组工作安排及学期工作安排

③2010年春、秋季学期学学校教研活动记录（小学），科研处教研活动记录

④2010年春、秋季学期学教研组教研活动记录

⑤2010年春、秋季学期学教育科研课题（含课题申报表、课题研究方案等有关材料）

⑥2010年春、秋季学期学教师的教学论文、总结

第23盒（4-5）改进和完善评价制度

①教育教学评价制度

②2010年春、秋季学期学学校奖惩方案

第24盒（4-6）加强思想品德教育

①2010年春、秋季学期学学校德育工作领导小组

②学校德育工作机构及职责

③2010年春、秋季学期学学校德育工作计划

④2010年春季学期学学校德育工作总结

⑤2010年春、秋季学期学团（队）工作计划 ⑥2010年春季学期学团（队）工作总结 ⑦2010年春、秋季学期学班主任工作计划 ⑧2010年春季学期学班主任工作总结

⑨2010年春、秋季学期学学校德育专题活动记录

⑩学校德育专题活动图片（含宣传橱窗、学习园地的精彩画面）

第25盒（4-7）加强学校、家庭与社会的联系

①家长会制度

②家访制度

③家长接待日制度

④家长学校的有关情况

⑤2010年春、秋季学期学家访记录

⑥2010年春、秋季学期学家长座谈会记录

⑦2010年春、秋季学期学家校联系记录

⑧2010年春、秋季学期学家庭教育讲座资料

⑨2010年春、秋季学期学校外教育辅导员花名册、聘任书复印件及讲座资料、图片

第26盒（4-8）抓好学校体育艺术工作

①2010年春、秋季学期学课程表

②2010年春、秋季学期学校运会方案、秩序册、成绩册

③2010年春、秋季学期学学生体育成绩达标册

④2010年春、秋季学期学学校艺术节活动方案，节目单、成绩单

⑤2010年春、秋季学期学校运会、文艺演出、美术

作品展及体育、艺术第二课堂活动图片

⑥学生做操情况（附相片说明）

五、安全管理（70分）

第27盒（5-1）建立健全安全工作机构和工作制度

①2010年春、秋季学期学学校安全工作领导小组

②学校安全工作制度

③2010年春、秋季学期学学校安全工作应急预案

第28盒（5-2）加强对学生的安全教育

①2010年春、秋季学期学安全教育内容资料和教育方式记录

②2010年春、秋季学期学学生应急演练方案、演练过程记录

③2010年春季学期学安全教育活动总结

第29盒（5-3）做好安全防范工作

①学校门卫值班和巡逻制度

②2010年春、秋季学期学学生校外集体活动审批制度和记录

③学生宿舍管理制度

④校舍安全检查制度

⑤2010年春、秋季学期学校舍安全检查记录

⑥2010年春、秋季学期学学校消防设备的安装情况记录

第30盒（5-4）实施事故报告制度

①学校事故报告制度

②学校事故报告工作规程

③2010年春、秋季学期学学校事故报告记录簿

第31盒（5-5）加强卫生工作

①学校卫生工作制度

②校园卫生清洁轮值制度

③2010年春、秋季学期学校园卫生清洁检查记录

④2010年春、秋季学期学食堂卫生许可证、工人健康证复印件

⑤2010年春、秋季学期学小卖部卫生许可证、工人健康证复印件

⑥2010年春、秋季学期学卫生教育、卫生知识讲座记录

六、校园管理（65分）

第32盒（6-1）合理配置校园设施

①校园规划图

②校园设施图片

③校园、功能室管理制度及图片

第33盒（6-2）搞好校园绿化

①2010年春、秋季学期学校园绿化规划方案

②2010年春、秋季学期学校园绿化管理记录

③校园绿化风景图片

第34盒（6-3）保持校园整齐美化

①校园净化管理制度

②2010年春、秋季学期学校园净化检查记录

③学校大门、围墙、校牌、旗杆、校道、中国地图、世界地图、教育方针等图片

第35盒（6-4）抓好校园文化建设

①校园文化建设规划

②校训、校风、办学理念、名人画像、名言、宣传标语、宣传栏、文化橱窗、公开栏等设施图片

第36盒（6-5）规划室内布置

①教室、功能室布置要求

②学生宿舍布置要求

③教师办公室布置要求

第37盒（6-6）维护校园良好秩序

①学校维护校园良好秩序的有关规定（如严禁在校园内

和校门口摆摊设点、严禁在校园内放养家禽……等等）

七、财务及资产管理（50分）第38盒（7-1）认真编制预算

①2010年春、秋季学期学预算方案

②2010年春、秋季学期学预算方案校务会议讨论记录

③2010年春、秋季学期学年终结算表

④2010年春、秋季学期学年终决算校务会议讨论记录

第39盒（7-2）规范收费行为和学校财务管理

①上级收费文件

②2010年春、秋季学期学学校收费存根 ③2010年春、秋季学期学学校财务报表

④2010年春、秋季学期学学校经费决算报告

⑤财会人员会计从业资格证复印件

第40盒（7-3）规范物品采购

①2010年春、秋季学期学学校采购有关校务会议记录

②2010年春、秋季学期学政府采购记录

③2010年春、秋季学期学食堂食品采购原始登记验收表

第41盒（7-4）健全财务登记制度

①财产登记制度

②校舍、设施设备、器材、图书等资产登记簿

第42盒（7-5）加强设备设施管理

①2010年春、秋季学期学设备设施使用记录

②2010年春、秋季学期学设备设施维修记录

第四篇：义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

受检学校：卖酒苍院小学

根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排,我们检查通过听、看、查、问、议等环节，对苍院小学进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下：

总的情况

学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在：⑴成立了领导小组，加强组织管理。⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。

从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才！”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点,存在问题及今后整政要求.教育教学管理：⑴教学工作计划齐全，实施比较好：⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升：⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划，意立项的课题有《农村中学生自主性学习研究》，还申请立项有《农村中学生探究能力培养研究》。⑷学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。⑸教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。

存在的问题：⑴缺任老师一览表：⑵听课数次来达标;⑶缺少教师评价原始材料;⑷缺少德育专题教育的材料，图片。⑸家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。⑹责任书无家长，学生。领导和老师签名。

突出亮点:各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。

存在问题：⑴部分材料装订不规范，有些材料还不是A4纸：⑵《学校常规管理规定》未上墙：⑶缺2010年值周值日记录和09年期末工作检查记录。

整改要求；⑴各种材料要按新评价细则规范归档。⑵未上墙的各种法规要尽快上墙：⑶尽快完善归档未归档的09年秋2010年春的材料教职工管理。

校园安全管理

突出亮点 ⑴能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。⑵食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。⑶校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。⑷学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲，从检查看，未发现有09年秋，2010年春安全事故发生记录。

存在问题:⑴在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。⑵缺少09年秋学校卫生检查记录。⑶缺少有关全教育的有关图先。

财务资产管理

突出的亮点：⑴各项材料齐全，教职工管理到位⑵学生全天侯量化管理，并作细记录‘评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。⑶财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。

召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况 ⑴学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。⑵学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇

⑶家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系 ⑷学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。

常规检查工作组 2013、12、10

第五篇：沈阳市义务教育学校教学常规管理实施细则

沈阳市义务教育学校教学常规管理

实施细则

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和辽宁省教育厅有关文件精神，积极推进课程改革，全面实施素质教育，进一步加强我市义务教育学校教学常规管理，规范教学行为，大面积提高教育教学质量，促进教育健康可持续发展，依据沈教发[2005]73号文件《沈阳市中小学教学常规》（试行），结合我市实际，制订本实施细则。

一、教学常规管理的主要内容 1.教学秩序管理

(1)按照国家规定的课程内容开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时。

(2)按照国家和省有关规定严格控制学生作息时间，早7:40到校，小学、初中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时，科学合理安排学生学习和生活，严禁占用学生法定休息时间组织集体补课。

(3)学校要均衡配置教师、学苗等教育教学资源，不得以实验班、重点班、特长班等名义分班。

(4)严格按照《沈阳市中小学教辅材料管理暂行办法》（沈教发[2010]65号）文件的要求组织教辅资料的征订，严禁学校、教师违规组织学生订购教辅材料。

(5)坚持安全第一的原则，严格执行各项安全规定，确保教育教学过程中师生人身安全。2.教务管理

学校教学主管部门每学期开学前制定教学进度表和课程表，建立教学工作目标管理体系，形成每日填写《教务日志》、《班级教学日志》的“一日工作常规”，每周公布一周工作要点、周末进行工作总结汇报的“一周工作常规”，每月一次教学检查和总结的“一月教学常规”，会前调查研究、会上做好记录、会后反馈跟踪等为主要内容的“教学会议常规”。定期和不定期的开展教学检查，包括：开学初和期中对教学工作计划及实施情况的检查；期初、期中、期末对教师的备课、批改作业的数量及质量的检查、学生学业质量监测分析;每月一次的教务日志、班级教学日志、年级组、教研组、集备组工作检查；每学期一次实验室、图书室、体音美器材和设施的使用与安全管理情况检查；期末的教学工作考评、总结，包括教学工作总结、年级组教学工作总结、教研组教研工作总结、集备组工作总结、教师教学工作总结等；完成学校教学工作绩效考评汇总。各种计划、规章制度、教研活动记载、教学检查记录、教学工作总结及考评、奖惩记载、学生档案、学籍等教务资料定期收集、整理，及时归档、专人管理。

二、教学常规管理的具体环节

（一）教学计划管理

学校与教学有关的计划包括教学（含教研、培训）计划、教研组教学和教研计划、教师个人教学计划及教学进度安排。各类计划中要有工作目标、采取的具体措施，并作为进行落实、检查和评价教学工作的依据。

1.学校教学计划由教学校长根据学校工作计划，在广泛征求意见的基础上制定，于开学前传达到各任课教师，学期末进行总结。

2.学校教研组教学计划由教研组长制定。经教师讨论，于 开学后一周内交教务处审定执行。

3.年级学科组教学计划由备课组长制定。同年级同学科2人以上（含2人），要制定年级学科教学计划。

4.个人教学计划由各任课教师制定，报学校教学主管部门审定。

学校校长每学期至少召开两次以上教学工作会议，业务校长按月、教导主任按周采取随机抽查方式检查各类计划落实情况，各区县（市）教育局每学期对所辖中小学计划的制定、落实情况至少进行一次集中检查。

（二）教学运行管理 1.备课

初中、小学备课实行区（县）、校、教师个体三级联动备课制度。

⑴区教研室负责各学段各学科区级集体备课，下达教研计划、教学进度等，平时每月组织一次区级备课。倡导建立大学区备课制度，发挥优质教育资源的辐射作用。

⑵学校各学科每年级2人以上（含2人）者，成立年级学科备课组，每单元或章节集体备课一次（或每周至少集体备课一次），针对区级学科集体备课，依据本校的实际进行二次集体备课。

⑶教师在集体备课基础上，依据班级学情，进行第三次富有创造性的个性化备课，写好课时教学设计（教案）。每学期开学前应有超前两周的备课量，平时授课要有超前1—2节课备课量。提倡开展教案、学案一体化的实践与探索。采用电子教案的，还应有施教批注的纸质教案。教师课堂教学反思不少于总课时的30%。⑷学校教务部门每学期于开学前、期中、期末三次检查日常备课情况和教案书写情况；教学主管校长和主任针对重点问题随机抽查，实行教务主任、教研组长、年级学科组长签字认定制度，并将检查结果通过书面或口头形式予以反馈。

2.课堂教学

⑴规范课堂教学行为

教师仪表端正大方，教态亲切自然。严格按课表上课，不得随意缺课、调课和停课。教师提前2分钟到教室候课，上课铃响，学生起立致敬，师生互致问候，准时授课；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。

课堂上，教师不得吸烟，不坐着讲课，不随意离开教室；关闭通讯工具，不做与教学无关的其他事情。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，严禁使用训斥、讽刺挖苦的语言及其他不文明语言；不得因教育个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室，不得体罚和变相体罚学生。禁止外人进课堂干扰师生上课，遇见突发事件应果断处置，确保师生安全。

⑵构建高效课堂

开展课堂教学创新，以学定教，探索建立高效课堂教学模式，唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同发展。

①教学设计精准。准确解读教材与学生，对教材、教学资源进行加工提炼，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计，把每一课教学的知识点与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策略、方法。

②讲课精炼高效。彻底改变“满堂灌”“一讲到底”的教 学方式，做到三个精讲：核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲：学生已经掌握的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。合理安排目标导学、预习交流、合作探究、精讲点拨、巩固拓展、达标测评等教学流程。教师精讲点拨时间不超过15分钟。

③主体作用充分。尊重学生的学习权利，把课堂还给学生。增加学生自主、合作、探究学习的时间和空间，课堂学生活动时间不少于20分钟，学生参与数不少于二分之一。让50%的学生通过自学掌握50%的问题，通过合作交流再让70%的学生掌握70%的内容。

④分层教学落实。课堂教学兼顾不同层次学生的需要，根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分类指导、分层训练。保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。

⑤师生关系和谐。课堂教学中师生之间具有愉快的情感沟通和智慧交流，建立起民主、平等、尊重、理解、温暖的师生关系，课堂充满合作和互动。90%以上的学生喜欢学科教师并对这门学科产生浓厚的学习兴趣。

⑥教学目标达成。完成教学任务，达到既定教学目标。两基落实，当堂作业与练习完成率85%，正确率85%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验。

学校校长、教学校长、教学主任深入课堂一线，有目的、有计划地听课，校长每周不少于2节，教学校长每周不少于4节、教务主任每周不少于5节。做好听课记录，并和授课教师交换意见，提供教学指导。提倡校长、教学校长、教学主任兼课，兼课可以酌情减少听课量。学校要建立教师互相听评课制度，每周听课不少于1节（学期不少于16节），教龄不满三年的教师每周听课不少于2节，写好听课记录和课堂观察评价。学校要采取 有效措施对教师听评课情况进行有效监控。区、县（市）教育教学主管部门要对学校领导听课情况进行过程管理。区、县（市）教研部门定期对学校各学科教学情况进行听课调研，提供业务指导，协助学校改进教学工作。

3.作业的布置与批改

学生家庭书面作业实行总量控制，小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级每天各科课外作业总量不超过45分钟，初中书面作业总量每天不超过1.5小时。不得全部以教辅资料替代书面作业，坚决禁止机械性、重复性、惩罚性作业，切实减轻学生过重的课业负担。班主任负责班级每天作业总量的反馈与调控，建立教师、学生、家长作业反馈制度。学校教学主管部门每学期对各学科作业量和批改情况至少进行两次全面检查，每学期至少召开两次座谈会听取学生和家长代表的意见和建议，并有针对性地进行抽查和情况通报。

4.课外活动与辅导

学校要建立学困生、优秀生、特长生辅导机制，对学业、兴趣特长、心理健康等定期开展辅导活动，不得以任何理由、任何方式拒绝学生。不得在辅导时间讲新课或补课。教师建立课外辅导纪录或导师工作日记。教务主管部门负责对课外活动情况与辅导进行检查，区、县（市）教研室对所辖中小学的课外活动与辅导工作每学期应集中检查一次。

5.教学评价与质量管理

加强考试管理，规范考试流程，建立能够促进学生发展和教师专业成长的发展性考试评价制度。

⑴凡国家课程计划规定开设的课程要进行考试或考查，除学业水平考试和上级教育部门统一教学质量监测按规定进行外，义务教育阶段各区县（市）教育局根据需要，每学期可对 部分年级或部分学科进行一次教学质量监测，学校每学期可进行期末质量监测，章末（单元）测验随堂进行；平时纸笔测验次数适当。

⑵义务教育阶段考试命题严格按照7：2：1的比例控制试题难易程度，防止出“偏、怪、难”题。

⑶对学生的期末成绩，按5：5进行评定。即期末考试成绩占50%，平时成绩（学习态度、作业质量、学生特长表现、过程性评价、实践操作能力表现等）占50%。不公布学生考试成绩与名次、不按考试成绩安排座位及编排考场。每学年对学生进行一次综合素质测评。

⑷教学质量分析。定量分析班级（或学校）平均分、及格率、优秀率、低分率，并结合班级（或学校）情况，做出定性分析，总结经验教训，促进质量提高。

学校教学主管部门对命题、组织考试、制卷、阅卷，质量分析等考试环节进行过程管理，保证质量。建立教师、学生、家长共同参与的教学评价制度。区、县（市）教研室负责对所辖中小学每学期进行一次质量分析指导，杜绝分数至上，从学校发展的全过程看待每次考评结果，通过对学校教学工作的评估促进课程发展和教学改革。

（三）校本教研与培训常规管理

采取形式多样、富有实效的校本教研方式，提倡叙事研究、案例研讨、说课、理论学习、网络研讨、教研沙龙等教研方式，以提高课堂教学效益为立足点，注重教学过程中的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。每学期校级教研活动不少于2次、学科教研活动不少于4次、年级学科组每周活动1次。学校要根据本学校的实际情况，选择2—3个重点的有价值的问题进行中长期教改实验，注重实验过程和效果，力争形成实验特色。教师要根据自己的实际情况，选择某个教学问题作为课题进行 改革实验，每学期撰写教学论文、教育叙事或教学案例等不少于1-2篇。校级、区级骨干教师或待评骨干教师至少主持一项校级或区级以上的教研课题，并作为骨干教师、名师等评选条件之一。

各区、县（市）教育局要采取具体有效的措施对学校的校本教研和校本培训进行有效监控和指导，每学期至少检查指导一次，并将这项工作作为学校总体评价指标，完善学校校本教研和培训机制。

沈阳市教育局基础教育一处 二〇一一年一月十七日