王家沟小学抓质量具体措施[精选]

第一篇：王家沟小学抓质量具体措施[精选]

王家沟小学抓质量具体措施

一、加强领导，实行包抓制度。具体是副校长王存怀包抓二、四年级，杜润存包抓一、六年级，杨志军包抓三、五年级。做到责任到人，勤督促，勤检查，并协调各方面工作，帮助科任教师制定具体的转变学困生的措施，使他们迎头赶上。

二、加强备课。开学初为了切实开展课改，将自主参与式课堂教学进一步搞好，学校统一印制了《王家沟小学自主参与式课堂教学活页教案》，并要求每个教师按此模式认真钻研教材，制定好每个课时的三维目标，并依此写好每一个教学环节，主备学生练习作业，充分调动学生自主参与的积极性，以达到培养学生创新能力的目标，切实提高课堂教学水平。

三、继续抓好集体备课，搞好教研活动，使教研教改真正发挥提高教学质量的目的，具体是每人上一节优质课，上前由教者作主备，任相同课的一组老师为副备，各人也写一份教案。主备说完自己的各个环节后，其他副备也将自己所备教法讲述一遍，然后让大家充分发表自己的改进意见，再由主备修改教案后上课，课后再评。这样真正使课改贴合本校实际，以避免生搬硬套的现象。开学到现在已进行这类活动四次。

四、抓好薄弱学科的教学工作。大家一致认为制约我校教学质量的课程除过英语外，一至六年级主要是数学课。所以在开学初，就对各年级数学课教师进行认真推敲，选派了能力强，有责任心的老师任教。不但重视了毕业班，还重视了低年级。同时，在时间上对数学进行倾斜，每天都有一节自习，让科任教师进行辅导，纠错，让学生学懂弄通。

五、做好评优选模活动。本周打算的在开学典礼上对上期期末统考中取得同级同科一二名的七名老师和成绩优异的16名学生，以及24名暑假作业优秀的学生给予表彰奖励，进一步调动教师教和学生学的积极性，大力营造比学赶帮超的新风尚。

六、摸清底子，制定好学困生帮扶计划，并做到持之以恒，以达到全面提高的目标。

七、切实抓好教学常规管理，严格按学区的各项制度办事。坚持每周周一教案审批制度和学习笔记签字制度。同时本期将打算进行四次教学常规大检查，并对检查结果及时进行书面归纳反馈，并提出具体整改意见和建议，限期纠正。切实抓好质量形成的各个环节，为全面提高教育教学质量打好基础。

第二篇：王家沟小学好人好事

好人好事记录

王家沟小学五年级

3月10日，王博丽去商店买东西，在回家的路上，看见一位老奶奶抱着生病的小孙女正在疾步前行。这时，王博丽忽然发现小女孩的一只鞋子掉了，而老奶奶和小女孩都没发现。王博丽迅速捡起鞋子，飞快地追上老奶奶，帮她替小女孩穿上，还把老奶奶送回了家。

3月11日中午时分，史博宇去附近的广场打篮球，在途中，他看到一位老奶奶在吃力地拉着车子，车子上装了5、6袋麦子，老奶奶头发已经斑白，累得满头大汗，而前面还有一个很陡的小坡，他飞快地跑到车子前，使出全身的力量帮老奶奶把车子推上了小坡，老奶奶脸上露出了轻松的笑容。

3月12日，王宏鑫走在上学的路上，看见一个小男孩在前面飞快地跑着，突然一个东西从小男孩的口袋里掉了出来。王宏鑫连忙跑过去一看，原来是3元钱，他飞快地追上小男孩，交给了小男孩。

王家沟小学三年级

寒假里三年级学生王新艳发现邻居老奶奶家没有水吃了，于是就和同村的杜媛凤下到深沟里帮老奶奶抬了四次水。

第三篇：王家沟小学第一次月考各年级质量分析

王家沟小学第一次月考各年级质量分析报告

根据学区安排，我校于3月28日晚进行了北片第一次月考质量分析会，现将各科任教师在教学中存在的问题、今后改进措施及奋斗目标整理归纳如下：

六年级语文科任教师于明福：

一、存在问题

1．对学生要求不严，课内学习的知识未能做到当堂巩固记忆，课后作业练习有布置无检查，基础知识掌握不够扎实。

2．课堂教学中，课堂讲授时间过多，留给学生思考的时间太少，忽视了学生的自主学习，对课文内容的深入思考。

3．学生的阅读水平低下，失分较多。

4．多数学生在句式变换题型上还存在很大的问题。5．多数学生的书写不够工整，学习态度不端正。

二、改进措施

1．加强字词教学的力度，对每一课出现的生字词要从严要求，力争做到学习一个，识记一个。

2．课前继续精心备课，力求做到精讲多练，多给学生思考的空间，多关注学生对课文的学习体验和感悟，多给学生讨论和交流的机会。

3．借阅图书丰富学生的课外阅读，不断增强课外知识的积累，提高学生的语文素养和阅读能力。

4．要求学生将每单元“日积月累”力求做到熟练背诵和默写的程度，要求背诵的课文也要做到熟练地背诵默写。

5．课堂教学中多用启发引导的教学方法，让学生逐步掌握阅读文章的方法，并在练习册中巩固。

6．加强书写指导，提升本班的书写水平，尤其是对王斌、王宏鑫等人要从严要求，力争有所突破。

三、奋斗目标

通过此次质量分析，我还是看到了一些希望，我有信心，也有决心通过后半期的努力，不断提高学生的综合素质，力争在期末考试中语文取得学区同级同科的第一名。六年级三科合格25人以上，合格率78.1%以上，优秀10人以上，优秀率31.2以上，取得学区第一的好成绩。

六年级数学科任教师杨连寿：

存在问题：

1．学生对概念的理解和掌握不够牢固扎实。2.学生的良好学习习惯养成不够好。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。4．两极分化严重。

5．学生的学习欲望不够强烈，学习兴趣不太高。改进措施：

1．要深钻教材，备课要充分，概念教学要讲透，让每个学生的理解都要到位，练习题要精心设计和准备，题型要多样化，分层设计，分类要求。要注意数学知识与学生生活实际相联系。

2.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完。

3.加强数学基本功训练。计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练，对有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位。

4.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。

5.注重拓展提高，强化思维训练。6.培优补差，让所有学生都有发展。

奋斗目标 六年级数学 及格率：85%以上 优秀率：55% 六年级英语、三年级英语科任教师杨志军：

存在问题：

1.题型讲解全面，但练习不足，导致学生没有掌握完成某些题型的方法。

2.课堂教学以教读、认读单词及句子为主，练习检测太少。3.平时检测工作没有做到位，对学生的学情掌握不透彻。4.对个别学生抓的不紧，导致他们不懂装懂，例如王博丽。5.家庭作业布置多，但检查少，没有突出重点。改进措施：

1.课堂教学要做好当堂检测及练习，多关注学困生，例如三年级的安文博、安旭生等。

2.充分练习各种题型，多讲解，多练习，重视习作训练。3.做好平时检测工作，随时掌握学情，查漏补缺。

4.做好学困生帮扶及转化工作，尽量做到面批其作业。例如：王博丽、赵世龙、杜少平、雷波、张晓龙、安文博、安旭生、赵志豪、安仕平等。

5.家庭作业要做到有布置、有检查，做好基础知识的识记。奋斗目标：

期末考试中及格率达到92%以上，优秀率达到50%以上，人均分达到80分以上，力争夺取六年级英语第一名。

五年级语文科任教师马利平：

存在问题：

1.基础知识掌握不够牢固。在本次考试“看拼音写词语”一题中，“清新”“咀嚼”多数学生出现错误，平时课堂教学不够细致，对学生要求不严。

2.对课本知识的归纳整理做的不够好，使知识点零散，不便于学生识记。

3.学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会。

4.语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

5.学生书写不认真，卷面脏乱差现象严重。

6.学生应试能力有待将强，审题不清，丢题漏题现象依然存在。改进措施

1.严把字词关，做好每一单元的字词过关检测，力争不失分 2.严格书写要求，加强书写指导。

3.对学生进行应试能力好应试技巧的指导。

4.加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。

5.精心设计作业练习，并继续加强句子的训练强度，力求全面，有难到易，循序渐进。

6.将阅读教学同习作教学结合起来，逐步教给学生理解文章的一般思路和方法，并将这些方法在习作中予以实践，不断提高学生的作文能力。

7.加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。奋斗目标

争取在期末考试中及格率达到92%（及格36人）以上，优秀率30%（优秀12人）以上，力争排于全学区同级同科第一名。

五年级数学科任教师王存怀：

存在问题：

1．基本概念识记不熟，理解不清，不能够灵活应用； 2．粗心大意的毛病十分严重；

3．基本技能的训练不到位，训练题目少，题型不全，复习不及时，新学的知识有回生；

4．主观上有放松，要求不够严格，学困生辅导力度不大；

5．应用题教学没有从典型题入手，使学生没有一个正确的解题思路。改进措施：

1．狠抓基本概念的识记、理解和应用，精选题例，举一反三，反复训练，使学生能灵活应用各种概念；

2．积极鼓励与严格要求相结合，帮助学生克服粗心的毛病； 3．加强基本技能的训练，重视知识的复习巩固，防止回生；

4．从思想上高度重视，加大训练力度，对症下药，抓好学困生的转化工作。

奋斗目标：及格率达到95%，优秀率达到38%，平均分达到80分。四、五年级英语科任教师闫红星：

存在问题：

1.部分学生，如王斌鑫、王瑞军等书写凌乱，答案模糊。2.对以前所学知识比较陌生。

3.对课本中所学的重点句子掌握不牢固，不能正确运用于情景对话之中。

4.大部分学生未能清楚的记住重点单词及其汉语意思。5.部分学生审题不清。改进措施：

1.多做练习，培养学生养成良好的审题，做题和查题的良好习惯。2.在学习新知识的同时，要不断复习以前学过的知识。3.在课堂上创设情境，让学生多运用英语交流。4.夯实单词教学，多开展记单词比赛活动。5.向其他老师学习并交流。

奋斗目标 四年级英语 及格率：100% 优秀率：85%以上 五年级英语 及格率：100% 优秀率：92%以上

四年级语文科任教师赵培荣：

存在问题：

1.卷面书写潦草，做题粗心，如杜海峰、王志科。2.审题不严，答案中错字、漏字太多。3.字词句掌握不牢固。

4.平时所学知识“消化”不及时。阅读能力低下。5.作文中语句不通，用词不准。改进措施：

1.加大字词句训练力度。2.加强阅读训练。3.加强作文指导。

4.帮扶学困生，杜绝抄袭作业。

奋斗目标 : 四年级语文 及格率：95%以上 优秀率：30%以上;三科 合格率：95%以上 优秀率：30%以上.四年级数学科任教师杜润存：

存在问题：

1.概念模糊，理解掌握不够牢固，不能灵活应用。

2.解答应用题的能力低下，33分的应用题只有两人得了全分。

3.基本计算能力差，笔下失误多。杜海峰等5人连口算题也做不对。4.对位置与方向这部分内容掌握差，十分严重。

5.对列式计算不会抓住关键字，如商、差、和、积找关系列式，只知道括号可以改变运算顺序，但弄不应括在哪里。改进措施：

1.精选题型，切准重难点，突破考点，向40分钟要质量。2.加强课前预习指导，培养学生独立学习习惯。

3.加强课外辅导，抽空给他们补课，争取人人过关。

4.多关注学困生，多给他们展示的机会，使他们树立起信心，争取赶上。

5.加强应用题教学，联系生活实际，提高解答能力。奋斗目标：合格率：100% 优秀率：40%以上.三年级语文科任教师马麟：

存在问题：

1.基础知识理解掌握不足； 2.书写习惯差，学习被动； 3.阅读和写作能力不足； 整改措施：

1.强化基础知识教学；

2.抓好朗读训练，培养良好的学习习惯； 3.扩大阅读范围，提高写作能力；

4.严格要求学生，培养学生读题、审题的能力； 5.做好学困生的转化工作，提高教学质量。

奋斗目标：语文及格率达到100%，优秀率达到70%，平均分和综合成绩有较大提升。三科及格率达到70%，三科优秀率达到30%。

三年级数学科任教师杨永红：

存在问题：

1.概念教学欠扎实，学生对概念理解不清； 2.基本计算能力差；

3.学生学习习惯差，书写凌乱，涂改现象严重； 整改措施：

1.加强概念教学，进一步理解概念。2.改进教学方法和学习方法。

3.加强基础知识教学，提高计算能力。4.实施分层教学，促进学生分层提高。

5.加强心理疏导，和学生交朋友，增强学生自信心，促进成绩提升。奋斗目标：及格率达到90%以上，优秀率达到60%，平均分和综合成绩均有所上升。

二年级语文科任教师赵立宏：

存在问题：

1.基础知识巩固不够，对词语记得不熟，多音字掌握不够，词语排列成句排列错误。2.阅读能力较差。

3.学生平时观察不仔细，造成写话能力差。用词不够准确，恰当。4.对学困生帮扶力度不够。改进措施：

1.继续加强基础知识的教学，加强朗读与背诵的指导。2.加强课内外阅读指导，提高学生的阅读能力与理解水平。

3.加强写话教学，要求学生平时多背诵优美的词、句、段、篇，并能灵活运用到自己的写话中去。

4.继续加强学困生的帮扶和转化工作。

奋斗目标：二年级语文 及格率：100% 优秀率：80%以上

三科 及格率：100% 优秀率：80%以上

二年级数学科任教师贾俊良：

存在问题：

1．学生审题不够仔细、认真；

2．除法意义的两种关系掌握不够牢固； 3．递等式计算顺序混淆，格式错误； 改进措施：

1．培养学生仔细读题，细心观察，认真做题的良好习惯，严格抓好学生作业书写；

2．进行补课，对除法意义的理解在倍数关系教学时，重新讲解，综合训练，使大部分学生都能系统掌握学习知识；

3．作业设计分开层次，兼顾学困生，为学困生学习营造好学习氛围。奋斗目标：及格率达到92.4%，优秀率达到85.7%，人均分达到81分。

一年级语文、数学科任教师张海君：

存在问题：

1．基本知识训练不到位，需进一步提高； 2．学困生帮扶不到位，抓的不紧； 3．优秀生人数较少；

4．对旧知识的回顾做得不及时，不到位；

5．对课本内容理解不透彻，对知识点的把握步准。改进措施：

1．紧扣每一位学生，尤其是在学困生上要多下功夫；

2．分类推进，对70—79之间的学生多加关注和辅导，从而提高优秀率；

3．针对题型与知识点，进行能力提升训练； 4．继续改进课堂教学，精讲多练。

奋斗目标：语文及格率达到100%，优秀率达到85%，平均分达到85分；数学及格率达到100%，优秀率达到85%，平均分达到90分。

综上所述，发现我校各科任老师所找问题准确，分析透彻，措施可操作性强，目标明确。我校全体老师将以此次分析为依据，切实落实质量目标形成的各个环节，力争使我校教育教学水平更上一层楼。

第四篇：王家沟小学教导处工作计划

王家沟小学教导处工作计划

2012——2013学第二学期

上一学期已经结束，我校教导处工作取得良好成绩。为了继续发扬好的工作态度，好的工作成效，这学期我校教导处工作计划将从以下三个方面进行：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。

二、主要目标

1．使小学教学水平提高，有详细的小学教学工作计划。加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．加强各科教学活动，使各科教学质量稳步上升。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4．加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

三、主要工作

（一）明确要求，规范教学常规

1．备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。

3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1．加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行

为。在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。

2．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不断提升。其他教师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。每位教师每学期听课不少于15节。认真开展“2+2+2”评课模式。

（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作

1．加强随机检查。

依据常规管理制度，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

2．组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在数学、英语课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的数学和英语课堂教学模式。

（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动。

（六）强化德育意识，提高德育质量。

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱，加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养；进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社区教育，把丰富多彩的教育活动作为重要载体，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

第五篇：王家沟小学新闻简报

王家沟小学新闻简报

3月5日，王家沟小学举行“向雷锋同志学习”49周年纪念活动，贾俊良校长作了动员报告。全校师生以“五个一”为主要内容的“学雷锋，树新风” 活动正式启动。

3月8日下午，王家沟小学的14 名教师冒着大雪集体出动，分别对28名“双困生”进行了入户调查，把“联村联户，为民富民”政策送进“双帮户”，掌握了第一手资料，修订了帮扶计划，赢得了广大村民的热烈欢迎。

3月12日，王家沟小学集体编辑完成了校本教材《梁原历史》和《梁原地理》，为2012年献了第一份厚礼。

（通讯员张和平报道）