王家沟小学校本教研培训方案

第一篇：王家沟小学校本教研培训方案

王家沟小学校本教研

实施办法

教育信息科学化对教师整体教学能力的要求越来越高。教师不但要有基本的教学功底，还要有新理念、新技术、掌握新方法。目前多数教师对新课程改革缺乏应有的知识，为此，必须加强教师的教学技能培训。

1、分步骤、分阶段、按目标培训2名技术骨干，使其成为引领人，做出样子，带出路子。骨干教师要帮助其他教师逐步学会使用光盘，学会从卫星收视系统中下载资源，学会操作计算机并逐步开展在网络上教学。

2、分层次把所有教师轮训一遍，促使教师能应用科学手段教学。

3、通过自我学习、校本教研、同伴互动、专业引领和互相交流、互相观摩、自制课件等多种活动，尽快提高教师的应用能力与水平。

4、组织使用新教法的专题优质课竞赛、组织教学作品大赛等活动，激发和提高教师专业水平和学生的学习兴趣。同时主动利用课堂发布信息，向社会、家长和学生开展交流、沟通等活动，让课堂真正活起来。

第二篇：王家沟小学新闻简报

王家沟小学新闻简报

3月5日，王家沟小学举行“向雷锋同志学习”49周年纪念活动，贾俊良校长作了动员报告。全校师生以“五个一”为主要内容的“学雷锋，树新风” 活动正式启动。

3月8日下午，王家沟小学的14 名教师冒着大雪集体出动，分别对28名“双困生”进行了入户调查，把“联村联户，为民富民”政策送进“双帮户”，掌握了第一手资料，修订了帮扶计划，赢得了广大村民的热烈欢迎。

3月12日，王家沟小学集体编辑完成了校本教材《梁原历史》和《梁原地理》，为2012年献了第一份厚礼。

（通讯员张和平报道）

第三篇：王家沟小学好人好事

好人好事记录

王家沟小学五年级

3月10日，王博丽去商店买东西，在回家的路上，看见一位老奶奶抱着生病的小孙女正在疾步前行。这时，王博丽忽然发现小女孩的一只鞋子掉了，而老奶奶和小女孩都没发现。王博丽迅速捡起鞋子，飞快地追上老奶奶，帮她替小女孩穿上，还把老奶奶送回了家。

3月11日中午时分，史博宇去附近的广场打篮球，在途中，他看到一位老奶奶在吃力地拉着车子，车子上装了5、6袋麦子，老奶奶头发已经斑白，累得满头大汗，而前面还有一个很陡的小坡，他飞快地跑到车子前，使出全身的力量帮老奶奶把车子推上了小坡，老奶奶脸上露出了轻松的笑容。

3月12日，王宏鑫走在上学的路上，看见一个小男孩在前面飞快地跑着，突然一个东西从小男孩的口袋里掉了出来。王宏鑫连忙跑过去一看，原来是3元钱，他飞快地追上小男孩，交给了小男孩。

王家沟小学三年级

寒假里三年级学生王新艳发现邻居老奶奶家没有水吃了，于是就和同村的杜媛凤下到深沟里帮老奶奶抬了四次水。

第四篇：校本培训及校本教研方案

长宁镇上鲍小学

校本培训及校本教研方案

一、指导思想

1、坚持教育“三个面向”方针，大力开展以校为本的校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本培训和教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要。

二、学校校本培训与教研领导小组

组长：张永红

副组长：孙文红赵宽业王金红

组员：全体教师

三、工作的整体思路

学校是校本培训的主阵地，是教学科研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因此，要搞好校本培训及科研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中实际问题，在此基础上组织群体讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。

四、校本培训与教研的主要内容

校本培训

1、长期培训内容：①《基础教育科研改革纲要》②《新课程标准》③新教材体系研究④评价体系研究⑤综合课教师的培训。

2、中、短期培训内容：①新的课程理念②专题研究讨论③经验交流④对策研究。

校本教研

1、要重视研究课堂教学、校本课程开发中实际问题学中的问题及时交流讨论，加强教学反思，共同探讨解决办法。

2、开展多种形式的教研活动如：公开课、观摩课、示范课、研究课。

3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高教育教学质量率做为主要标准。

4、加强对课题研究的指导，把课题研究落实到实际教学中。

5、重视校本教研，综合实践等薄弱课程的开发研究，力争使校本课程的开发成为我校课改的新亮点。

6、加强学科评价研究。

五、主要措施

1、各教研组要根据本学科教学的特点，在总结经验的基础上制定出本组本培训和教研计划，计划要突出实际研究。

2、教师本人要突出本学期个人校本培训及教研计划，确定自己自学的新课改著作1—2本，分析自己教学中的不足，确定自己本学期教研的主要活动。

3、学校要研究制定出校本培训及教研制度，以规范学校的校本培训以及校本教研活动，使校本培训与教研纳入教师的业务考

核中。

4、开展丰富多彩的课堂教学研究活动。

①实验课教师每学期要上1—2次示范课；

②每个学科教研组每月上一至二节研究课。

③每个教研组每月观看研究优秀课堂实录一次。

④对优秀示范课，问题较多的研究课作详细记录，以供今后对比研究。

5、充分利用远程资源进行教研活动，加强信息交流，取长补短。

6、每月由学校组织一次全体实验教师的工作会议，及时了解情况，分析问题，解决问题。

7、开展全方位的学科过程性、发展性评价内容、评价方法及评价形式的研究，促进学生的健康成长。各学科小组要认真总结以往的学科评价过程中的优势和不足，改进学科评价方案，评价要以促进学生发展为宗旨，努力弱化评价的鉴别功能，强化改进功能，本学期的学科评价研究重点放在有针对性的个体评价研究上，尽量少用统一的评价工具对学生进行一刀切的评价方法。

长宁镇上鲍小学2009年9月6日

校本培训及校本教研方案

长宁镇上鲍小学2009年9月6日

第五篇：张沟小学校本教研总结（范文模版）

张沟小学校本教研工作总结

2013年秋期

本学期我校积极开展校本教研活动，我校制定的研讨主题是如何提高课堂的有效性。我校围绕主题研讨，进行了全校的教师教学公开课比赛。各年级的任课老师每人讲了一节校级的教学研究课，大家围绕着有效课堂进行了集体校本研讨，会后讲课老师把自己的教学设计和反思打印出来，学校把评课记录打印出来，大家都从中受益匪浅。

本学期学片中心校采用了以听课、评课为主要内容的教学联查，我校围绕“快乐阅读、自主习作”“提高课堂的有效性”的课题开展了一系列的讲课、评课活动，极大的调动了全校教师的教研积极性，促进了学校的教研氛围。二初中的王倩老师讲了一节四年级数学课，我校樊华巧老师讲了一节三年级语文课。听课教师围绕着研讨主题进行了校本教研，教师们各抒己见，讨论的很热烈而有序。在中心校老师的点评过程中，我们对于校本教研有了更深入的认识和了解，并在此基础上进一步细化了我们的校本教研专题，力图使每次的教研都围绕着一个研究点来进行，在校本教研中针对具体问题给予解释和突破，并找出教学中的问题和不足，以供下次教研时进行研究。我校的校本教研在教学联查活动中取得了很好的效果。

我校还进行了以年级为单位的集体教研，每周教导处和任课教师针对本单元的教学重难点和教研的重点进行研讨，并在随堂听课中检查落实情况。

本学期我校教师充分利用已有的教学资源，进一步深化校本教

研。讲公开课的老师把自己的教学设计和教学反思打印出来，学校把教师的评课记录进行了整理，这样就使得教学一堂课，形成一个系列，形成了一个交流的平台，也更利于家长、社会对我们的监督。

在互评上我校教师能积极评价其他教师的教学情况，这一点校长曾多次在校务会上进行强调，号召老师们多看、多学习、多评价，说出自己的观点和看法，创造了教师集体互动的平台，是教师和学校展示自我的窗口。

学校应该以教学为主，而教学的提升应该以提高教师的业务水平为中心，促进教师自身的学习动力，使他们能有更深层面的提高。樊华巧老师坚持记教学日志，这样就能把教学中的一点一滴进行积累，从而反思提高。很多教师也在向她学习。很多班主任老师把本班的活动情况和学生的作品获奖情况等在自己的记录薄上进行公布，对于学生是一个促进，也加大了教学工作的透明度，能让学生的家长更加了解班级的情况，更有利于学校、社会和家庭的紧密配合。

在校本教研中，我们对教学中的问题和困惑得到了部分的解决，但是感觉自身的研究能力还不够，老师们讨论完之后有时没有一个定论，缺乏理论的指导和权威的导向。通过校本教研更加让我们认识到了自身的不足，促进了教师们更加深入的钻研教学，更加努力的提高自身的业务素质。当然更希望教研室的老师能多对我们进行帮助和指导，以期我校在校本教研方面能有更大程度的提高2014、1、18。