第一篇：中共二七区教育体育局委员会第三批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排
中共二七区教育体育局委员会
第三批深入学习实践科学发展观活动整改落实
阶段工作安排
各参学单位：
根据《二七区教育体育局第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》和省、市、区委转段安排，第三批学习实践活动整改落实阶段要围绕“深入学习实践科学发展观，加快推进教育名区强区建设”这一主题，坚持以“新思路、新举措、新跨越”为载体，主要抓好制定整改落实方案和集中解决突出问题两项工作。从2010年1月上旬开始，到2月中旬集中活动基本结束。
为确保整改落实阶段工作扎实开展、取得实效，现作如下具体安排：
一、制定整改落实方案
主要方式：（1）认真研究制定整改措施；（2）在一定范围内公布整改方案；（3）对重要事项作出公开承诺等。
时间安排：2010年1月中旬至1月底。具体要求：
（1）结合实际，制定整改措施。各单位要以分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，制定整改落实措施，努力把分析检查报告中提出的整改思路和措施具体化、责任化、制度化。要紧密结合实际，把那些影响和制约“质量、品牌、服务”
— 1 — 建设的突出问题，党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题以及基层党建工作中存在的突出问题纳入整改落实事项。在内容上要说明调研走访中群众提出了多少意见建议，分析检查中查找出了多少突出问题，经过归纳梳理后有多少项，列入整改落实方案的有多少项；在形式上要简洁明了、易于操作、便于落实。同时，要根据整改落实工作进展情况，不断完善整改落实措施，及时将新发现的突出问题纳入整改落实内容。
（2）明确要求，强化整改责任。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，做到“五明确”：整改落实内容明确、整改落实时限明确、整改落实目标明确、整改落实措施明确、整改落实责任明确，使整改落实工作有章可循。尤其要建立健全整改落实责任制，把任务分解细化，逐项明确责任领导、承办部门，把责任落实到人。
（3）发扬民主，公开整改过程。整改落实方案和整改落实措施要以适当方式向党员、群众、教职工公布，对重要事项作出公开承诺。组织引导广大党员、群众积极建言献策，参与整改落实方案的制定和实施，对于群众反映的重要问题、提出的合理意见建议要及时充分吸纳。整改落实的过程要让广大师生了解，自觉接受监督。
二、集中解决突出问题
主要方式：（1）采取具体督办、现场会办、限时办结等措施推动解决问题；（2）成立专项小组解决重点难点问题；（3）
— 2 — 清理现有制度，做好废、改、立工作等。
时间安排：2010年2月中旬要基本结束。具体要求：
（1）把握重点，体现针对性。解决问题要抓住关键，突出重点。要着力解决如何深化教学改革、强化素质教育、建设和谐校园等方面的问题，使广大党员群众切身感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
（2）协调联动，扩大实效性。注意整合资源、上下互动，左右联动，把自身努力改、上级帮助改、群众参与改有机结合起来。坚持实事求是，尽力而为，量力而行，对于自身能够解决的问题，要找准突破口和切入点，发挥主观能动性，尽快予以解决；对于涉及面宽、解决难度大的问题，要成立专项小组，由主要负责同志亲自牵头，重点协调落实；对于需要广大教职工参与解决的问题，要充分调动广大师生的积极性，形成抓好整改落实的强大合力；对于受客观条件限制一时不能解决的问题，要做好解释工作，积极创造条件，努力推动问题解决。
（3）建章立制，提高规范性。坚持把解决问题与创新为民服务机制结合起来，按照科学发展观要求，做好规章制度的废、改、立工作。力争通过建章立制，不断加强行业作风建设、提升教育教学管理水平、促进教育体制创新。
学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，组织进行群众满意度测评。测评内容要紧扣主题、科学合理；测评指标要
— 3 — 易于群众理解、便于群众掌握；测评范围要规模适中、范围恰当；测评结果要通过适当方式向群众公布，根据测评情况，进一步完善整改落实措施，抓好落实。
三、切实提高整改效果
整改落实阶段要深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，认真贯彻中央学习实践活动领导小组第十三次会议精神和省、市、区委的部署要求，做到“五个坚持”：
一是坚持深化学习、提高认识。坚持把理论学习贯穿始终。在继续抓好规定书目学习的基础上，重点要深入学习党的十七届四中全会精神，学习胡锦涛总书记重要讲话精神，学习习近平副主席和李源潮部长重要讲话精神，学习中央学习实践活动领导小组第十三次会议精神，学习中央经济工作会议和省、市、区委经济工作会议精神，学习省、市、区委主要领导和刘子科局长一系列重要讲话精神，使广大党员干部进一步加深对科学发展观的理解，把科学发展观的要求落实到教育教学中去，转化为推动整改落实、促进科学发展的自觉行动。
二是坚持督促检查、加强指导。各单位要统筹谋划、妥善安排，建立健全推动整改落实的组织领导、目标责任、信息反馈等工作制度。单位负责同志要尽好第一责任，做到思想不松懈、标准不降低，亲自牵头解决重点、难点问题。
三是坚持开门教育、接受监督。在整改落实过程中，要充分发扬民主、走群众路线。整改措施要广泛听取群众意见，请群众
— 4 — 提议，让群众献计，认真采纳群众提出的合理化建议；整改过程请群众参与，共同分析问题根源，共同探讨有效办法，共同推动问题解决；整改落实情况要以适当方式向群众公布，让群众知晓，请群众监督；整改成效由群众评判，群众对整改结果不满意的，要重新“补课”，使整改落实工作成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、凝聚群众的过程。
四是坚持强化基层、推动党建。以第三批学习实践活动为契机，认真贯彻落实全国、全省组织部长会议精神，进一步加强和改进党的领导，完善基层组织建设，为推动教育体育强区名区建设提供坚强的组织保障。
五是坚持突出特色、促进发展。以开展学习实践活动为强大动力，贯彻落实好中央和省、市、区教育工作会精神，在保持、巩固和发展2009年全区教育体育事业发展好趋势、好态势、好气势的基础上，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，突出“五个更加注重”，切实抓好2010年度教育体育工作，深化“魅力二
七、教育名区”建设，为优化经济社会发展环境做出新的更大的贡献。
中共二七区教育体育局委员会
二〇〇九年一月十四日
第二篇：第三批深入学习科学发展观实践活动整改落实阶段工作安排意见
中共汤峪镇委员会
第三批深入学习实践科学发展观活动
整改落实阶段安排意见
各党（总）支部、各单位：
为切实搞好整改落实阶段各项工作，按照县上具体安排和要求，根据《汤峪镇开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，现就学习实践安排如下：
一、认真制定整改落实方案（12月10日—12月31日）制定整改落实方案。各参学单位要根据分析检查报告或分析查检材料，结合民主评议的意见和建议，认真研究制定整改落实方案。要按照“四明确一承诺”（明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确整改落实的具体责任，向党员群众做出公开承诺）的要求，认真研究制定整改落实方案。要把领导班子分析检查报告中明确的问题，按轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标和时限要求，把分析检查阶段形成的工作思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。要注意提高整改落实方案的针对性，各参学单位 要紧密结合自身实际，围绕推动科学发展、促进社会和谐方面的任务和问题，突出重点，有针对性地提出继续解放思想、深化改革开放、转变发展方式、切实改善民生、建设生态文明、维护社会稳定等整改措施。特别要注意把针对影响和制约本乡镇、本单位科学发展、建设社会主义新农村、加强基层组织建设的突出问题来列入制定整改落实方案。要注意增强整改落实方案的操作性，建立健全整改落实责任制，逐项明确时限、标准和责任，把任务分解细化，把责任落实到人。各参学单位要建立整改台帐，对整改问题都要有明确的整改目标、具体的整改措施、明晰的责任分工和严格的整改期限，使整改落实工作按计划有序、有效推进。各单位要在12月30日前全部建立整改台账。
做好整改落实方案的审定和公开工作。围绕“整改目标是否科学、措施是否有效、时限是否可行、责任是否明确”等方面，由县委指导检查组负责对乡镇的整改落实方案进行审核把关，由乡镇党委、教育局党委分别负责对中小学校的整改落实方案和村、社区和“两新”组织的整改落实措施进行审核把关，确保整改落实方案和措施具体实在、具有操作性。各参学单位整改落实方案形成后，要以适当方式向本乡镇、本单位党员、群众和有关服务对象公布，接受党员和群 众监督。
二、集中解决突出问题（2009年1月1日—2月10日）各参学单位要按照整改落实方案的要求，通过开展“三公开、三解决、三提高”（公开整改的问题，公开整改的目标，公开整改的措施；解决影响和制约科学发展的突出问题，解决体制机制问题，解决党性党风党纪方面的问题；提高领导班子和党员领导干部的执行力、公信力、亲和力）等多种活动，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的突出问题，兴办一批群众普遍期待的惠民实事。乡镇要重点解决思想观念、发展思路、干部作风、基层组织建设、改善民生、优化发展环境和促进农民增收等方面存在的突出问题；各村要重点在为群众多办实事、办好事、解难事上下功夫，力争在学习实践活动期间解决几个群众反映强烈的突出问题。社区要重点解决办事效率和执行力、民事调解、治安服务、居民就业、社会救助等方面存在的突出问题。中小学校要围绕办好人民满意的教育事业，解决工作中存在的突出问题。新经济组织要围绕发挥党员作用、促进科学发展、构建和谐企业，办几件看得见、摸得着的实事好事。
在集中整改的过程中，要坚持量力而行，尽力而为，对于那些能够整改的问题，要立即整改；对于那些受客观条件 限制，一时不能解决的问题，要向群众做好解释工作，积极创造条件，努力推动问题解决；对需要一段时间才能解决的问题，要跟踪问效，确保活动结束后有人过问、有人抓，逐步落实。要坚持实求是，什么问题突出就解决什么问题，什么问题紧迫就解决什么问题，切忌唱高调、做表面文章、搞形式主义。对涉及面广、单靠一个单位难以解决的问题，要积极探索上下互动、左右联动的解决方式。
要认真落实《整改立项销号制度》、《整改项目领导包抓制度》和《整改项目跟踪督查制度》，切实抓好整改落实。要实行整改问责制，细化责任，促进整改，使群众反映的意见“事事有落实、件件有回音”。要充分运用学习调研、分析评议成果，按照科学发展观要求，切实抓好建章立制。农村经济社会发展中的一些深层次矛盾和问题，很多都与体制不健全、机制不完善有关。在整改落实阶段，一定要在建立有利于科学发展的长效机制上下气力。要通过“废、立、改”，健全和完善各项规章制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策环境，积极稳妥地推进制度建设和体制创新。
三、做好工作总结和群众满意度测评工作（2009年2月10日—2月底）
1、认真做好工作总结。各参学单位要在对整改落实阶 段工作进行小结的基础上，进行一次“回头看”，认真回顾学习实践科学发展观活动三个阶段的工作，总结取得的成效和经验，查找存在的问题和不足，明确提出今后的努力方向和改进措施，深入研究谋划贯彻落实科学发展观、确保经济社会又好又快发展的长效机制。总结情况要采取适当方式向本乡镇、本单位广大党员、干部和群众通报。
2、搞好满意度测评。各参学单位要在县委指导检查组的指导下，围绕开展学习实践科学发展观活动的实际效果和解决突出问题的成效，研究制定群众满意度测评方案，组织党员干部、部分熟悉情况并有较强参政议政能力的群众和服务对象代表进行满意度测评。满意度测评原则上分为满意、基本满意和不满意三个等次。要合理确定参加测评人员的规模、范围，既有一定的代表性，又要规模适中。测评工作力求简便易行，结果真实可靠，测评结果要以适当方式向群众公布。测评满意度中，满意、基本满意率达不到测评人数80%以上，其中满意率达不到50%以上的单位，要认真自查，分析原因，限期整改。要根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题得到有效解决。
四、加强领导，确保学习实践活动取得实效
整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，是让人 民群众得实惠、科学发展上水平的重要阶段，是检验学习实践活动实际成效的关键环节。扎实做好整改落实阶段的工作，对于巩固和扩大学习调研、分析检查阶段成果，确保整个学习实践活动取得实效至关重要。县委学习实践活动办公室将建立整改立项销号制度、整改项目领导包抓制度和整改项目跟踪督查制度，对各参学单位整改项目逐一进行登记，定期进行检查，实行动态管理。对已经解决的予以销号；对没有解决的整改项目，将下发整改督办通知书，督促尽快落实。各参学单位主要负责同志要切实负起领导责任，精心部署，严密组织，实行班子成员包抓整改项目制度，确保活动扎实有序进行。各级领导干部要充分发挥表率作用，带头加强学习，带头深入检查，带头按照科学发展观的要求抓好各项工作，努力做到学习实践活动与当前工作“两手抓、两不误、两促进”。县委各指导检查组要按照“热情不褪、力度不减、标准不降”的要求，区分乡镇、村、社区、学校、企业等不同情况，继续采取定期检查、会议交流、重点督办、限时办结等方法推进工作，及时向参学单位提出改进工作的意见和建议，一个单位一个单位地搞督查，一个问题一个问题地抓落实，保证整改工作扎实有效。当前正值岁末，年终考核也已全面展开，各项工作头绪多、任务重，各乡镇、各 单位要统筹抓好学习实践活动，与当前各项工作紧密结合起来，坚持两不误、两促进，认真总结2009年工作，谋划好明年的各项工作，切实解决冬季困难群众的生产生活问题，用当前工作的实际成果和为群众办实事、办好事的实际行动衡量和检验学习实践活动的成效。广大党员干部要以严肃、认真、负责的态度，以更加饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的作风，切实搞好整改落实阶段各个环节的工作，确保整个学习实践科学发展观活动取得丰硕成果。
整个活动结束后，各参学单位要及时向县委学习实践活动领导小组办公室报送工作总结。
中共汤峪镇委员会
2009年12月8日
主题词：学习实践活动
整改落实阶段
安排意见
抄
送：县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 中共汤峪镇委员会
2009年12月8日印发
共印40份
第三篇：某村第三批学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作总结
某村第三批学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作总结
某村第三批学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作总结
自6月26日召开了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段总结暨整改落实会议后，学习实践科学发展观活动转入整改落实阶段，这一阶段工作牢牢把握解决突出问题、推动科学发展观这个主题，紧紧围绕村“两委”班子分析检查报告中明晰的影响制约科学跨越的突出问题，认真制定整
改方案，落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，扎实推进体制机制创新，取得了推动科学发展的实践成果和制度成果。现将整改落实阶段工作总结如下：
一、领导高度重视，精心制定整改方案。
本村学习实践活动转入整改落实阶段，领导高度重视，按照《大庄镇深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排》，对村级深入学习实践科学发展观整改落实阶段工作进行了系统安排。召开村“两委”扩大会研究讨论制定整改落实方案，对照科学发展观的要求，结合我村实际，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约科学发展以及群众反映的意见建议逐条分析，制定了整改方案，召开党员干部座谈会，就整改方案进行研究讨论，提出了修改和完善意见。整改方案明确了班子建设、作风建设、经济发展、民生保障以及和谐稳定等五个方面8个整改落实项目，做到了整改项目、整改目标、整改措施、整改时限、整改责任五“落实”。
二、着眼热点难点，集中解决突出问题。
通过整改集中解决突出问题是学习实践活动的着眼点和落脚点。为此，我村紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一阶段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步围绕大局抓整改、围绕发展抓整改、围绕群众反映的突出问题抓整改。在全村开展了以“抓环境、建新村、为民办实事”为载体的“践诺整改党员行”活动，共提报践诺项目8个，涉及农业农村、经济发展、新农村建设、民生保障、和谐稳定等5项内容。切实做到：一是明确主攻方向，突出重点目标。对集中整改的突出问题、为民办实事项目以及完善体制机制方面，进行归类排队，建立台账。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务分解落实到分管领导、分管部门和具体责任人，并公之于众，向群众作出公开承诺。建立了整改台帐和销号制度。三是具体安排，明确时限。根据整改项目的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期作出具体安
排。
三、务求工作实效，推进体制机制创新。
体制机制的创新，是着眼长远从根本上解决不适应不符合科学发展的突出问题、保证科学发展观落实的制度保障。为此，我村从活动一开始就注意做好创新体制机制工作，以发现一个、解决一个，成熟一个、制定一个为目标，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，针对查摆的问题，对于涉及班子建设、党员队伍建设、平安村庄、服务民生等四大范畴的政策和规章制度，重新修订了村规民约，新建1个，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
总之，我村学习实践活动整改落实阶段的工作目标明确、责任落实、多措并举、务求实效，把解决问题与创新体制机制紧密结合，较好地完成了本阶段的工作任务。
第四篇：第三批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段总结
第三批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段总结
第三批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段总结
在整改落实阶段，各试点单位高度重视，精心部署，着重解决本部门突出问题和人民群众关注的热点、难点问题，坚持“问题不解决不放过，群众不满意不通过”的原则，集中精力，查改结合，有力地促进了各项工作的顺利开展，现将本阶段情况总结如下：
一、认真制定整改落实方案
“
整改落实”是工作见成果的阶段，做好整改落实工作的动员部署，是搞好整改的基础。各试点单位以分析检查报告为依据，认真制定整改落实方案。整
改落实方案注重可操作性，明确责任、明确措施、明确时限、明确分管领导。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，使整改落实工作有章可循。在统一认识、深入调研、分析检查的基础上，及时制定和完善促进经济科学发展以及搞好本单位工作的政策措施，把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为整改落实的一个重要内容。采取会议和书面方式向拟参加满意度测评人员通报，并向群众公布，接受监督。广大党员围绕制定、贯彻整改落实方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。及时召开整改阶段动员会，安排部署整改工作。
二、集中解决突出问题
各试点单位把学习实践活动放在工作大局中来谋划和推进。努力使学习实践活动与新一轮思想解放有机结合起来，推进观念转变、作风转变、发展环境转变，以思想大解放推动事业大发展；
努力使学习实践活动与落实中央决策部署、实现“三保一弘扬”、做好扩大内需各项工作有机结合起来，在加大投资、确保增长、优化结构、改善民生、确保稳定上狠下功夫，努力把国际金融危机带来的不利影响降到最低程度，并在应对危机的过程中培育新的经济增长点。集中力量解决突出问题，办成几件群众普遍期待的实事好事。切实解决影响和制约本部门本单位科学发展的突出问题，使工作水平、作风状况、队伍面貌有一个大的改观。着重研究解决政策制度层面和本单位职能范围的突出问题，对需要集中解决的突出问题高度重视，采取切实措施加以解决，务求实效，努力取得几件实践成果。对认真梳理出来的问题和建议，合理分解任务，确保责任到人。按照“谁主管、谁负责”原则，对各种问题和建议认真梳理归类，将整改任务层层落实，明确整改时限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出说明，强化措施，逐步整改，把整
改责任、人员、措施、时限落到实处。各试点单位把突出实践特色，解决实际问题、推进科学发展贯穿于学习实践活动的全过程，解决了一批影响和制约本地本单位科学发展的突出问题、群众关注的热点难点问题。走访低保户1050户，联系困难党员105户，帮扶困难家庭110户，设立居民群众意见箱8个，共征求到60多条意见建议，经梳理归类为6个方面31条。目前，已解决突出问题13个。研究解决了群众反映最紧迫、最现实的热点、难点问题20个，为民办实事好事46件。还有一些暂不具备解决条件的问题，各试点单位将在今后的工作中逐步创造条件加以解 决。平定乡兰田村村党支部重点突出“三农”工作这个中心，结合新农村建设项目的实施，切实解决群众关心的热点、难点问题。村“两委”班子成员进村走访群众140人次，排查矛盾纠纷6起，调解4起，及时妥善处理了一批群众反映突出的热点难点问题。邓埠镇倪桂村以农业增效、农民增
收、农村发展为切入点，大力调整种植结构，组织群众建设大田蔬菜基地1000亩；加强基础设施建设，新建灌溉水渠8公里，修建乡村道路4公里；加强农村人居环境建设，建成沼气208座，修建小康住宅60户。
三、完善体制机制
从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。认真清理现有的规章制度，切实做好废、立、改的工作。着重建立健全推动经济科学发展的政策措施和体制机制。着重建立健全体现科学发展要求的规章制度，以改革创新精神进一步完善促进科学发展的体制机制，逐步形成贯彻落实科学发展观的长效机制，切实取得一批推动科学发展的制度成果。
对学习实践活动中行之有效的经验和做法，用制度的形式固定下来，坚持下去；对现有的政策措施、意见办法、规章制度，要进行全面清理，该废止的及时废止，需要完善的及时修订完善，需要新建的要及时制定出台，扎实推进科学发展体制机制的创新。潢溪镇机关支部落实首问负责制，切实转变干部工作作风。健全学习制度、工作制度，实行每周一集中学，每天上下班定时签到。加强廉洁自律，要求干部公开办事，按原则办事。落实责任制，对卫12全文查看
第五篇：中共长宁区教育工作委员会深入学习实践科学发展观整改落实方案
中共长宁区教育工作委员会
深入学习实践科学发展观整改落实方案
开展深入学习实践科学发展观活动以来，教育局通过深入学习调研和分析检查存在问题，从理论和实践的结合上加深了对科学发展观的认识，进一步增强推进教育科学发展的使命感、紧迫感、自觉性和坚定性。教育党工委在广泛征求各方面意见的基础上，经过认真讨论，形成分析检查报告，进一步明确今后的努力方向。为了切实把分析检查报告中提出的思路和措施落实到实处，主动听取党员群众意见，召开班子分析会研究制定整改落实方案，重点突出三个方面：突出用好调研成果，结合教育党工委6项重点调研课题，将调研中形成的共识和思路转化为具体推进举措，进一步目标化、具体化、责任化；突出解决主要问题，聚焦学实活动中查找的影响长宁教育科学发展的主要问题，提出针对性的解决办法和举措；突出体现边学边改，坚持把办好人民满意的教育放在整改的优先位置，落实到具体的办法和举措上，使群众真正得到实惠，真正感受到学实活动的成果。
一、加强目标规划引领，推进长宁教育现代化发展。㈠ 加强目标规划制定。
整改事项(01)：完成《长宁区中长期教育改革和发展规划纲要》编制。谋划长宁教育的战略发展，优化教育规划布局调整，— 1 — 推进教育资源的优质均衡发展，进一步凸现规划目标引领。
(牵头落实人：贾炜、夏惠贤；责任部门：教育督导室；完成时限：2009年年底)整改事项(02)：积极提升办学水平，增加区域优质教育资源。组织教育专家对申报区实验性示范性学校进行评审，增加1~2所区实验性、示范性高中；积极申报争创1~2所上海市示范性幼儿园。
(牵头落实人：姚期、夏惠贤；责任部门：教育局基教办；完成时限：2010年上半年)整改事项(03)：规范招生工作，扩大优质学校招生范围。2009年部分小学、幼儿园优质学校扩大招生范围，努力实现优质学校划块招生人数逐年上升，优质教育资源百姓受惠率有所提高。
(牵头落实人：姚期；责任部门：教育局基教办；已完成)整改事项(04)：加强校际合作项目。总结推进江五小学、愚一小学校长带教院附小、向红小学的区内委托管理工作，促进优质学校的集团化发展，发挥优质学校引领辐射作用。
(牵头落实人：陈设立、贾炜；责任部门：教育局组织科、人事科；完成时限：2010年上半年)㈡ 加强与大学院校和国际学校的合作。
整改事项(05)：加强与大学院校合作。探索建立大学与市实验性示范性高中合作机制，提升优质高中办学水平，推动学校品牌建设；聘请大学专业人员兼任我区部分中学科研副校长，提升 — 2 — 教育教学质量。
(牵头落实人：陈设立、夏惠贤；责任部门：基教办、教育督导室；完成时限：2010年下半年)整改事项(06)：加强与国际学校的联系与合作，拓展国际教育空间，积极打造长宁“教育国际化”特色。
(牵头落实人：姚期、夏惠贤；责任部门：教育局基教办；抓紧推进)㈢ 促进各类教育协调发展。
整改事项(07)：加快职业教育发展。制定区职业教育发展规划。加快推进与经济社会发展紧密结合的职业教育建设，优化专业设置，改革教育内容，加强实践环节。形成中心城区内区域教育培训聚集中心。
(牵头落实人：吴玉雷；责任部门：教育局终教科；抓紧推进)整改事项(08)：加强社区学校规范化建设。50%的社区学校达标。整合学校和社区教育资源，完善终身教育信息平台，建设适应学习型城区的教育信息网络，进一步构建便捷、开放的终身教育体系。
(牵头落实人：陈设立、吴玉雷；责任部门：教育局终教科、终身教育指导中心；完成时限：2009年年底)
二、推进素质教育和人才队伍建设，促进长宁教育内涵发展。㈠ 全面实施素质教育。
整改事项(09)：推进未成年人思想道德建设。进一步完善“三
— 3 — 位一体”的未成年人思想道德建设工作机制，加强学校、社区和共建单位的联动。
(牵头落实人：吴玉雷；责任部门：教育局德育科；完成时限：2009年年底)整改事项(10)：积极实施素质教育。深化课程改革，规范教学，制定《长宁区小学生综合素质评价体系》。
(牵头落实人：贾炜、姚期；责任部门：教育局基教办、德育科；完成时限：2009年年底)整改事项(11)：促进学校特色发展。加强对学校分类指导，制定《长宁区学校特色项目发展资助办法》，采取项目运作模式，从政策引导、经费保障上鼓励支持学校办出特色。
(牵头落实人：姚期、张健华；责任部门：教育局基教办、计财科；完成时限：2009年年底)整改事项(12)：积极落实减负增效措施。探索开发拓展课 程，开展小学“快乐拓展日”和高中“综合素质拓展课程群”的设计与实践探索。
(牵头落实人：贾炜、姚期、夏惠贤；责任部门：基教办；完成时限：2009年年底。)㈡ 加强人才队伍建设
整改事项(13)：加强教育人才高地建设。深化“两名一基”工程，重点抓好校长和教师队伍，做深做实三个“区名师培育工作室”和“区名校长培养工作室”工作；筹备建立由特级教师和 — 4 — 资深高级教师组成的教育指导队伍，加强教育教学指导；制定《长宁教育优秀人才引进办法》，从机制上吸引更多优秀人才服务长宁教育。
(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局组织科、人事科；完成时限：2009年下半年)整改事项(14)：加强学科基地建设。完善数学、英语、生物三个培训中心和英语、化学两个市名师基地的工作。
(牵头落实人：贾炜、姚期；责任部门：教育局人事科；完成时限：2009年下半年)整改事项(15)：加强教师培养培训工作。进一步发挥教育学院在人才队伍建设方面的作用，突出分类培训，提高教师培训的针对性和有效性，制定实施《长宁区教师分层培训、培养机制》方案。
(牵头落实人：夏惠贤；责任部门：教育学院；已完成)整改事项(16)：提升校长课程领导力。依托第十届教学年活动，举办校长课程领导力专题培训，举办校长论坛暨校(园)长德育工作专项述职。
(牵头落实人：陈设立、夏惠贤、吴玉雷；责任部门：教育局基教办、德育科、组织科；完成时限：2009年8月)整改事项(17)：加强教研员队伍建设。提升教研员专业素养，发挥教研员的引领与指导作用，建立兼职教研员队伍；探索建立教研员准入制、考评制、绩效制、流动制。
— 5 —(牵头落实人：夏惠贤；责任部门：教育学院；完成时限：2009年下半年启动)整改事项(18)：深化人事制度改革。建立健全教师专业发展的管理制度，根据学科专业发展和教育教学要求进行岗位设定；建立健全教师流动、引进制度、准入制度，制订《长宁区义务教育阶段学校绩效工资考核办法》和《长宁区义务教育阶段学校绩效工资实施意见》。
(牵头落实人：贾炜；责任部门：教育局人事科；完成时限：2009年下半年)整改事项(19)：深化义务教育阶段师资合理均衡配置工作。对第一、二轮新评中学高级教师流动工作进行调研与总结，做好今年新评中学高级教师流动工作，做好市教委国家级课题上海市骨干教师和全体教师的流动方案，完成《上海市义务教育阶段实施人力资源优化配置工程的可行性报告》。
(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局人事科；完成时限：2009年下半年)
三、加强制度建设，严格资金和项目的规范管理。㈠ 加强制度建设
整改事项(20)：规范教育经费、基建项目和资产的管理和使用。建立完善《长宁区教育系统房屋租赁管理规定》、《长宁区教育系统经费管理制度》、《长宁区教育系统50万元以下投资项目管理办法》等制度。
— 6 —(牵头落实人：顾健、张健华；责任部门：教育局计财科；已完成)整改事项(21)：规范学校收费工作。制定《长宁区教育系统收费工作若干规定》，与其他部门共同完成对教育系统总数三分之一以上单位规范收费抽检工作，确保教育收费保持在达标以上。
(牵头落实人：顾健、张健华；责任部门：教育局纪监科、计财科；完成时限：2009年三季度)整改事项(22)：加强学生午餐管理。坚持公益性原则，制定《长宁区学生供餐管理制度》，对学校食堂托管企业实行准入制；对学校食堂卫生安全和午餐安全责任制的落实加强监督管理，确保学生供餐安全、营养、健康。
(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局德育科；已完成)㈡ 完善管理机制
整改事项(23)：加强教育信息化建设。建立教育行政管理平台(财物的预审预报系统、学校的固定资产管理系统、学校的考核系统、教育局内部的办公系统等)；三个数据库(学籍库、教师库、学校法人库)；加强过程管理。
(牵头落实人：姚期；责任部门：教育学院信息中心；完成时限：2009年下半年启动)整改事项(24)：成立后勤保障中心。统筹管理基建站、设备办、物业办、企业总公司和车队，实现管办分离、事企分离和收支两条线管理，为学校发展提供后勤保障。
— 7 —(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局行政办；完成时限：2009年年底)整改事项(25)：建立会计结算中心。实现统一管理，集中核算制度，统一会计核算规程和会计核算软件，集中会计信息和数据，全面掌握各学校的会计信息，实现实时监管。建立资金预算的预报备案系统，加强对教育经费的预算管理。
(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局计财科；完成时限：2009年三季度)整改事项(26)：建立校园安全管理中心。涵盖校园基础设施安全、食品安全、卫生安全等。加强校园安全管理，每月发布一次校园安全巡视情况，每个季度形成校园安全管理报告。
(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局德育科；完成时限：2009年三季度)
整改事项(27)：抓好实事工程建设。实施少年宫保护性修缮和改造工程，年底竣工交付使用并对社会开放；对学校教室照明环境进行改善，使用新型预防近视灯具，降低学生光源性视力不良发生率，年内完成小学600间教室灯光改造；实施中小学校舍安全工程，开展抗震加固建设，使校舍达到抗震设防标准，将学校建成最安全、家长最放心的地方。09年完成总量的30%。
(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局基建站；完成时限：2009年年底)
四、巩固和加强党的建设，保障长宁教育科学发展。
— 8 — ㈠ 加强班子自身建设。
整改事项(28)：开展学习型班子创建。健全党委中心组学习制度和局校联组学习制度，系统学习领会中央、市区有关精神，提升班子领导教育科学发展能力。
(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局党委办；抓紧推进)整改事项(29)：加强班子联系基层制度和专项工作调研制度。以调研推进重点工作，着力在联系实际、学用结合上下工夫，在解放思想、转变观念、创新实践上见成效，提高统筹协调能力。
(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局党委办；已完成)整改事项(30)：明确教育系统党风廉政建设和反腐败工作任务分工，出台教育系统党风政风行风建设责任书，严格落实党风廉政建设责任制。
(牵头落实人：顾健；责任部门：教育局纪检科；已完成)整改事项(31)：完善“三重一大”制度。坚持党委集体议事决策规则，完善教育党工委“三重一大”集体决策制，进一步明确重要项目、大额度资金的有关规定，制定基层学校不同学段“三重一大”制度，提高党政班子领导科学决策水平。
(牵头落实人：陈设立、张健华；责任部门：教育局党委办、计财科；完成时限：2009年三季度)㈡ 加强机关干部队伍建设。
整改事项(32)：完善教育局工作构架与功能。以机构改革为契机，梳理教育局机关各科室职能，明确局机关与五个中心的关
— 9 — 系。
(牵头落实人：陈设立、贾炜；责任部门：教育局各职能科室、五个中心；完成时限：2009年三季度)整改事项(33)：推进机关规范化管理。健全和完善《长宁区教育局机关内部管理制度》，建立机关每月工作例会制度，每周工作上报制度。
(牵头落实人：顾健；责任部门：机关党支部；完成时限：2009年年底)㈢ 加强基层党组织建设。
整改事项(34)：推进党建目标责任制工作。规范教育系统党建工作，深化凝聚力工程建设，培育基层党建典型和特色；进一步推进和扩大党内民主，继续做好“公推直选”试点工作、党代表任期制工作和党务公开工作。
(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局组织科；完成时限：2009年年底)整改事项(35)：深入开展文明单位(和谐校园)创建工作。以开展长宁区教育系统“感动校园人物”暨第三轮长宁区师德“十佳”和第六届“长宁区教育系统十佳青年教师”评选活动为抓手,推进教育系统师德师风建设。
(牵头落实人：陈设立、顾健；责任部门：教育局党委办；已完成)整改事项(36)：加强党员教育和管理。加强教育党校建设，— 10 — 完善和拓展党校功能，进一步发挥党校在干部教育和培训、管理和培养等方面的作用。
(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局组织科；完成时限：2009年年底)为保证各项整改措施得到切实落实，我们将建立以下抓落实、抓推进的工作制度：一是整改事项由教育党工委书记负总责，班子其他成员牵头、各职能科室参与的工作机制；二是建立班子联系基层制度，每位班子成员重点联系6家基层单位，一年内到各基层点不少于2次，面对面听取教职工意见，了解掌握基层实际情况；三是建立专项工作调研制度，以调研推进重点、难点工作；四是建立班子成员牵头解决信访突出矛盾制度，对历史遗留问题、疑难信访问题逐步解决。
中共长宁区教育工作委员会
2009年7月30日
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