提高中青年干部领导管理能力 努力做一名合格的领导干部

第一篇：提高中青年干部领导管理能力 努力做一名合格的领导干部

提高中青年干部领导管理能力 努力做一名合格的领导干部

――股份公司人事部副总经理单昆基在中青年干部培训班上的发言

年11月16日上午，作为股份公司第十四期中青年干部培训班的学员，我有幸聆听了股份公司人事部副总经理单昆基关于《加强领导管理能力建设提高中青年干部素质》的交流发言，从中受益匪浅。现在我把这篇交流发言中与我们工作密切相关的部分摘录出来，与大家共勉。

况军

2006年4月14日

一、中青年干部提高领导管理能力的主要措施

如何培养干部，江泽民同志曾指出：中青年干部的健康成长，自身努力是内因，组织培养是外因，内因和外因要紧密结合。纵观古今中外，一个人的成长、发展和事业成功，自强不息、自我奋斗起着决定性作用。作为中青年干部应把自身建设作为加强领导管理能力建设的首要任务。

1、加强党性修养

要学会做“官”，首先要学会做人，要增强自我净化和自我完善的能力。儒家经典《大学》中讲：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。意思是说，要想齐家、治国、平天下，首先要崇尚修养、磨砺心志。对于企业各级领导干部来说，自身建设的首要问题是树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观

世界观是人们对于整个世界的本质、世界上各种事物的关系、人与周围世界的关系、人在世界中的地位和生存价值等一系列问题的根本观点和看法。世界观解决不好，人的思想和行为势必出现偏差。作为一名企业领导人员，唯一正确的世界观就是马克思主义世界观，只有树立马克思主义的世界观，才能战胜各种错误理论和思潮，增强政治鉴别力和政治敏锐性，才能正确处理各种各样复杂的关系。正如毛泽东曾说：“在重大的政治问题上，立场问题或态度问题也就是世界观问题”。人生观是人们对人生目的、人生意义和人生价值的根本看法和态度。我觉得《钢铁是怎样炼成的》中那段名言非常值得我们来共勉：“人最宝贵的是生命，这生命属于我们每个人只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。”一个人一生只有顺境没能逆境是不可能的，难免会遇到工作中困难和一些不公正、不公道、不合理的问题，我们应当以积极的态度去对待地，以公正、合理的行为去改变它。在这里有句话我想告诉大家：实践证明，吃亏在于不老实，不是老实人吃亏。

价值观是人们对价值关系、价值存在一种反映。一个人有什么样的价值观，是同其有么样的社会地位、生活方式和条件相联系的。价值观是每个人都必须面对的问题，关于确立正确价值观的问题，应当注意处理好几个关系：一是等价交换和党性原则的关系；二是按劳分配和无私奉献的关系；三是“义”和“利”的关系。权力观就是掌权人对权力的认识和看法。什么是权力，权力是一种支配力、控制力和影响力，是通过强制力而实现一定利益的政治力量。权力是同地位、利益密切相关的。企业领导干部对企业实施领导，手中都掌握一定的权力，过好权力这一关，对每一名领导干部来说都是一个严峻的考验。权力是两重性的，它可以使领导干部更充分地发挥聪明才智，造福员工群众，也可以使某些人走上以权谋私的邪路。权力又是一把双刃剑，福因权生，祸由权起，尤其是年轻干部，要加强党性修养，提高思想境界，增强服务意识，摆正和员工群众的关系。

如何加强“四观”建设，应该从落实“四自”要求做起。一是自重，尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，与自己的身份相符，不失于轻浮、流俗。二是自省，孔子说：“见贤思齐焉，见不贤者自省也”。就是自己反省和检查自己，看自己有没有与“不贤者”相同的地方，用正确的思想、道德、标准要求自己，提醒自己不犯过错。三是自警，经常自己告诫自己，警告自己不要违背法规、政治原则和道德规范，并以别人犯错误的教训来告诫自己，提醒自己不要重蹈覆辙。四是自励，经常自己激励和鞭策自己充满信心、奋发向上、克服困难、开拓创新、建功立业。

2、保持学习热情

学习是干部提高修养、增强素质、提高工作能力和水平的重要途径，干部要适应时代变化的要求，跟上社会的发展，胜任本职工作的需要，必须始终保持旺盛的学习热情。学习是把别人多年积累总结的成果直接拿来为自己所用，也就是站在别人的肩膀上开展工作。

关于学习，首先要解决态度问题。态度决定一切，这并不是一种极端的说法。作为企业领导干部，生产经营和内外部协调任务繁重，如果不从主观认识上解决学习的重要性和紧迫性问题，端正学习态度，变“要我学习”为“我要学习”，那么任何外因强制的学习都不可能达到通过学习来提高能力的问题。执着的终生学习，努力向上的价值观是企业领导干部事业成功的精神动力。在今天这个竞争日益激烈的时代，就像一些事物刚刚诞生不久就变得过时一样，商业概念、产品设计、竞争力、资本、设备和知识的生命都大大地缩短了。假如停滞不前或企图依赖以前的成就，那么无论是企业还是个人都将很快被淘汰。终生学习、终生受教育已经是时代进步的一个必然趋势。

其次，要解决学习内容问题。我想重点要把握三个方面。政治理论知识。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政治理论知识基是对时代产生过重大影响的政治家、哲学家、思想家对人类进步、社会发展规律的总结、提炼和升化，或者是中国共产党执政兴国的思想、理论和智慧，这些理论知识都曾经或者正在对人类进步、社会发展、民族振兴、国家富强产生重大影响，具有高度抽象的事物本质规律性、科学的预见性和对实践的指导性的特征。作为一名国有企业的领导干部，如果不进行系统的学习，不作深入的思考，政治素质和大局观念就无从谈起，就不能做到从政治上、全局上观察问题和处理问题，也就很难承担起应对市场变化、履行“三个责任”、引领企业发展的重任。在这次的培训学习中，我们在课程设置上，侧重了理论知识的培训学习，主要目的是想让大家比较系统地了解和掌握这方面的知识。学习班上开设了马克思恩格斯的哲学思想、列宁晚年的社会主义思想、党和毛泽东对中国社会主义建设道路的探索、邓小平理论的精髓等十几门课程，我想每位学员都应当都收获不小，因为时间紧，内容多，还需要你们在今后的工作实践中去学习领会和消化吸收，这将会是你们今后的一笔精神财富，会对你们的世界观和价值观产生很大的影响。

中国古代文化。中国古代文化博大精深，穷尽了人类文明智慧的很大一部分。中国古代文化从哲学层面系统的阐释了人与人、人与环境的关系，能从人的精神修炼、思维方法、行为规范等角度给企业领导干部以启迪。学习中国古代文化，特别是先秦诸子百家的思想，是中国企业领导干部获得智慧的来源之一。

西方管理科学。西方管理科学源于工业经济时代，经过几百年的发展不断成熟。最近十几年来，随着信息经济、知识经济时代的到来，西方管理科学的发展更是突飞猛进，日新月异，理论体系完整，思维严密，逻辑性强，对企业管理实践有很强的指导作用，非常值得我们学习和借鉴。

第三，要进行创造性思维。有时思考是比学习更重要的提高个人素质的方式。有的同志不是学习不刻苦，而是学习以后不刻苦。同样参加中心组学习，脱产学习，阅读文件，但效果不一样，其中原因之一就是不刻苦思考。对于领导者来说，行动可以懒一点，但思维不可以懒；动作可以慢一点，但思维不能慢；有些事情可以不干，但不可以不想；可以想了用不上，不能用时还没想。

只有经过创造性思维，才能实现有效的转化，就是把党的路线、方针、政策、上级的指示精神转化自己的行动，转化为本单位的决策，转化为部门的工作。把原则的转化为具体的，大的转化为小的，复杂的转化为简单的。

3、勇于锻炼实践

古人讲：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。“纸上谈兵”不仅是兵家大忌，也是所有企业领导干部能力建设的大忌。领导干部的活动，不同于抽象的理论研究，它必须实实在在的解决具体的问题，领导班子、领导干部的理念知识 需要到实践中检验升华，能力素质需要在实践中形成提高，工作经验需要在实践中学习积累，党性修养需要在实践中锻造锤炼。再者，实践锻炼是培养领导干部求真务实作风的一项重要措施。“艰难困苦，玉汝于成”。中国的石油工业是靠艰苦创业起家的，也是靠艰苦创业发展壮大的，领导干部特别是年轻干部要成长，就要自觉投身到重大工作、重大急难险重任务的一线去锻炼，要虚心诚恳地向基层干部、一线员工学习，密切和员工群众的感情，了解生产经营情况，研究把握基层工作规律，不断提高自己处理复杂问题、指挥应变能力和群众工作能力。古人总结出：“生于忧患，死于安乐”，就是主张在逆境中培养锻炼堪当大任的杰出人才。

4、大胆开拓创新。

党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。这深刻地说明我们已经进入了一个创新决定民族国家发展命运的时代。随着创新成为整个时代的显著特征，培养和开拓创新能力正在成为新时期领导干部的当务之急。党的十六届五中全会把提高自主创新能力作为全面落实科学发展观的重要举措。科技部部长徐冠华讲：“到2020年，人类社会的知识只有20%是现有的，另外80%是现在还没有创造出来”。近年来，中国企业因知识产权纠纷在和国外企业的纠纷中屡屡受挫，主要原因还是自主创新能力不足，不掌握核心技术。中国石油在发展壮大的过程中同样也面临着理念创新、文化创新、管理创新、技术创新、战略创新的艰巨任务。领导干部特别是年轻干部，一是要有创新意识，要始终保持一种争创一流的精神状态，这既是一个思想观念问题，一个能力素质问题，更是一个精神状态问题。二是要有创新勇气，只有以强烈的责任感、使命感和事业心，以敢于超过前人、永不满足现状的拼搏精神，敢闯、敢试、敢冒，才能开创新局面。古人云，苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。三是要提高创新的能力。注意学习理论，加强修养，熟悉情况，积累经验，“不唯书，不唯上，只唯实”，在尊重事实与科学的基础上，用客观、科学的态度分析取舍，按客观规律办事。

二、努力做一名合格的领导干部

怎样做一名合格的领导干部，结合当前干部选拔任用工作的方式、标准和要求，我谈几点认识和体会，归结起来就是从五个方面提高和完善自己

1、讲政治。“讲”就是讲究、坚持、做到的意思，要体现出一名领导干部的政治水平，思想水平，认识问题、表达问题都要从政治的角度来思考。具体为：

（1）与党中央、党组、上级保持一致，坚决贯彻执行党的基本路线方针政策。这是我们石油企业考察、使用干部的首要标准，这也是我们石油企业的文化。坚决贯彻执行上级精神不动摇，这是领导干部的基本素质，中国共产党执政经验有一条，就是党员服从组织，全党服从中央，政令畅通。

（2）有全局观念、大局观念。局部、部分要无条件的服从大局、全局。在这个问题上，一定要有强烈的政治敏锐性，不要刚强调我这个单位，我管的这一块的利益。否则，就不是成熟的干部。

（3）做到令行禁止；上级要求的、规定的要严格执行。（4）政治理论、政策观念要强。要认真学习、领会中央、党组和上级的政策、规定、要求，并体现在我们的日常工作中，体现在我们教育管理员工群众当中。

2、有才能

包括“才”和“能”两个方面。“才”包括知识、专业、经验和能力四个方面。知识最直观的反映就是学历，当然这不是绝对的，但在一定程度上学历是知识的体现。经验是从岗位锻炼和工作经历中来的，需要长期的实践和总结。专业知识要精，只有掌握了所从事领导岗位的专业知识，才能进行科学决策和管理。

“能”包括决策能力、驾驭能力、组织协调能力、专业能力、综合能力（归纳、表达）。决策能力和驾驭能力主要体现在一把手。驾驭能力主要指主要领导能协调好领导班子，领导好班子成员，能协调好所管单位的主要领导，具有应对和处理突发事件的能力，使企业有条不紊地朝着既定的方向前进。组织能力是指领导干部整合各种资源，调整一切积极因素，完成本单位生产经营任务的能力。综合能力包括口头表达能力、文字表达能力、综合思维的能力、归纳总结的能力，能抓住问题实质，看问题准确，能提出解决思路。要实现有效的组织领导，除了行政强制作用以外，对领导干部的人格魅力、沟通协调能力也有很高的要求。

3、会团结

领导干部真正做到能团结、会团结，处理好人际关系，不是一件容易的事。要把握三个原则：

（1）有智慧，但不能太聪明。

没有高度的智慧当不了领导，当然这个高度对不同层次的领导者有不同的要求。处理好人际关系要利用我们高度的智慧。但不要太聪明，不要耍小聪明。见到好事、喜事就要往前站；得罪人的事、需要承担责任的事、矛盾较多的事就推给别人。这样的人貌似聪明，其实早晚要失去群众，失去民心。有的副职，明明看着一把手有难处，不该办的事，却偏偏开绿灯，把红灯留给一把手，明明知道当着下级不该表态的事、却硬把一把手挤到墙角，逼他表态，存心给一把手难堪；有的正职 ,对副职不放手，不负责，让人很难配合。古人说的“大智若愚”也是这个道理。要推功揽过，给下级兜责任 , 给上级留有余地和退路，给同级之间让条路，这才是真正的好干部。

（2）能力强，但也要注意发挥他人作用。

在工作中，每个人的能力大小不一样，这个同志比你差点，可能那个同志比你强点。如果你是正职，副职中可能有比你强的, 或某个方面比你强，你接受他，必须接受一个完整的人，连同他的优点缺点一同接受下来。根据他们的特长、能力(包括他们的爱好)有选择地授权。对不同的副职，授权予不同的质，分工予不同的量。对能力强的副职，布置工作不要太具体，太具体了容易束缚他们的创造性、积极性；对能力较弱的则不要太原则，太原则了会使他们不知所措，就可能达不到你所希望所要求的程度。另外，你不能要求别人都和你一样地工作，特别是在工作方法上 , 工作风格上，要允许各领风骚。只要目的达到了，不要过多地计较方法。

（3）有主见，但要善于倾听别人意见。

一个领导干部没有主见是不可取的。但主见再向前走一步就会变成主观。如果随意拍板，随意决断，好象是有主见，实质上是主观。有主见的人不一定主观，主观的人不一定有主见。有的领导很有主见，决策也比较果断，但就是同志之间特别是班子成员之间的关系处理不好，原因之一就是不能够耐心倾听别人意见 , 甚至挫伤别人感情造成的。

还要处理好三个关系：

（1）对上级—尊重、负责、支持、不奉承。

与上级处理不好关系往往是没有做到尊重和负责。尊重上级不够，或者因为上级本身的问题，或者因为下级的问题。本来下级都是尊重上级的，时间长了，渐渐感到这个上级不值得尊重。因此有的敬而远之，有的感到惹不起。形成这种局面多是上级的原因。但是作为下级，尽管上级有他的不足，有他的缺点，而就组织原则来说，我们还是应该尊重他。然而尊重上级绝对不能奉承，奉承上级就是把自己放在与群众对立的位置。

（2）对同级—尊重、信任、补台，不嫉妒。

尊重是共性。同志之间都应该互相尊重，同时也应该相互信任。副职之间分工尽管不同，但不可能那么细，那么明确。副职之间闹矛盾往往因为处理某些交叉工作而出现不同意见。分工不同，岗位不同，但都应以事业为重，以工作为重，互相补台。要学会换位思考。你不在家，别人替你管了事，就得尊重别人的意见，不能回来以后，全部推翻，经常这样做，同志之间的关系就处不好。别的副职做出了比你优秀的成绩，向人家学习，不嫉妒他人。真正的强者，不会嫉妒他人。处理同级之间关系时要记住 : 忍一忍、雨过天晴 , 退一步，柳暗花明。发生矛盾时，不要发火，不要生气。生气是用别人的错误惩罚自己。发火是找不到正确解决办法以后的无能发泄。

（3）对下级—尊重、理解、放手，不嫌弃。

人们对上级的尊重比较容易，但对下级的尊重就难多了，不是时时、处处都能做得到。作为上级起码要尊重下级的人格。任何一个人都想得到别人尊重, 特别是希望得到自己上级的尊重。有的领导批评下级要就事论事,不能伤自遵心，不能对别人的人格进行挖苦、讽刺，这样容易挫伤下级的自尊心。因此，作为上级，首先得尊重下属，再去理解他们。他们最大的需要是多干工作，干好工作，在工作中提高自我，实现自我，体现自我价值，这是高层次的需要。作为领导干部必须理解这一点。有的领导总埋怨下级没有满足的时候。使用下级要放手让他们干，不嫌弃。人的能力有大有小，要量才使用。

4、口碑好（1）为群众办实事；要真正 体现以人为本、建设和谐社会，体现党组把改革发展的成果惠及全体员工。一个企业领导干部做事情、想问题、干工作是不是能考虑到员工群众的利益，这是一个对员工群众的感情问题。不为员工办实事，口碑是好不了的。

（2）深入基层，联系群众；就是作风好，能和员工群众打成一片。

（3）在党风廉政问题上，以身作则，严格要求自己。领导干部要有自律意识，仅靠党纪国法的约束是不够的。三国时刘备对儿子刘禅说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话的意思就是一个人必须从小节、小事上开始严格要求自己。

5、业绩突出

业绩是以上四个方面的综合体现或者叫结果，前四条都做到了，业绩就有了保证。创造业绩、评价业绩要以科学的发展观为指导。既要看显绩，又要看潜绩；看业绩时，要看干部带来的非直接的成绩。既要看现实效应，又要看深远影响。有的做出来的政绩，当时是轰动效应，剪彩、庆典，过了时间不长，可能就得挖、就得拆。既要看短期效益，又要看长期后果。有时候是牺牲了长期效益，取得了短期效益。有时候，干部提拔走了，留下的“窟窿”，很长时间都补不上。还有要避免克服“吃祖宗饭，造子孙孽”。

努力做到代际公平。现在有学者提出这个观点，我比较认同。代际公平是代与代之间的公平，具体而言，就是当代人与后代人之间基于共同利益的调和的基础上所形成的一种社会公平。社会公平不但强调代内人与人之间的公平，更注重当代人与后代人之间的公平。无论是强调人与自然和谐相处的实际作法，还是追求社会公平正义的价值取向；无论是推行可持续发展理念还是实践以人为本思想，其根本出发点和落脚点都只有一个，就是社会的代际公平。对企业来说，虽说不叫代际公平，但也有个前任、后任的问题，你这一任就把自己任内的事办好，该办的事一定要办，不该办的事，不要越俎代庖。

最后，注意安全，在做好工作的同时，注意保护好自己。我说得安全，不是身体安全，而是同志们的政治安全，是成长过程中的安全。就是在做决策的时候、考虑工作的时候、解决问题的时候，你自己要把握，和党的政策，和上级的要求，和群众的期望，和实际情况是否相符，具备不自备条件，要考虑全面、考虑妥善。

第二篇：努力做一名合格的学习型领导干部

党的第十六次代表大会第一次提出把创建学习型社会作为党的建设的重点，这具有划时代的重要意义，也对党的各级领导干部提出了新的更高的要求。因此，作为班子成员要高度重视学习，这既是积累知识、增强本领、提高水平的重要手段，也是加强修养、陶冶情操、提高思想境界的重要途径。从而，自觉把学习作为一种觉悟、一种责任、一种境界、一种能力，更加勤于学习，勇于实践，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，全面提高理论素养、知识水平、业务本领和领导能力，使自己的精神境界、个性气质、思维方式和工作水平都有一个新的提高，努力成为学习型的领导干部，不断开创工作新局面。

一、对建设（培养）学习型领导干部重要性的认识

学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导，学习是创新和发展的基础。如果疏于学习，就会对经济金融面临的新情况懵然无知，对当代科技的迅猛发展不能适应，对执政条件和执政环境的新变化缺乏认识，也就难以提高认知水平、适应能力和创新能力。形势逼人，不学则退，不学则败。

首先，讲学习是我们党的优良传统

我们的党是一个坚持把马克思列宁主义与中国实践相结合的党，是一个坚持与时俱进而不断提高自身领导水平的党。无论在建党之初、在大革命时期、还是在取得了革命战争的胜利直到中国共产党成为执政党，我们的党都一直非常重视学习马克思列宁主义理论，学习革命斗争和经济建设的知识、方法和经验。我党三代领导集体都特别重视学习，“三讲”中的第一“讲”就是“讲学习”，以胡锦涛为总书记的党中央更是把学习推进到一个新高度，并提出了建设学习型社会的目标。因此讲学习是我们党的优良传统。

其次，建设（培养）学习型领导干部是时代的呼唤（要求）

我们生活在一个经济发展与科学技术密不可分的时代。世界范围的新科技革命正在迅猛发展，并为世界经济带来一场新的革命，引起深刻的社会变革。这就要求领导干部牢牢把握这一难得的历史机遇，努力学习现代科技知识，不断提高专业水平和业务能力，提高科学决策能力，建设“学习型领导班子”必然是时代的呼唤和要求。

第三，建设（培养）学习型领导干部是提高领导水平的需要

学好理论，才能坚持原则。只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能总揽全局。随着改革的深入和利益关系的调整，一些矛盾日益突出，面对纷繁复杂的现象，领导干部需要树立全局意识，具有统揽全局的能力。当前，从现实的可能条件出发，正确地把握未来发展趋势，作出预见性的决策，是现代领导者心备的基本素质，也是检验领导决策水平的重要标志。

二、建设（培养）学习型领导干部的途径

作为班子成员必须树立自觉学习、全过程学习的全新学习理念，成为学习型个体，并努力成为复合型人才。要以对党和人民高度负责的精神，以强烈的责任感和使命感，以时不我待、不进则退的紧迫感和危机感，以与时俱进、奋发有为的精神状态，以脚踏实地、埋头苦干的工作作风，把学习作为不懈的追求，养成好学、勤学、博学的习惯，工作学习化、学习工作化，把学习和工作有机结合起来。要学在前、用在前，做勤奋学习、学用结合、用有所成的表率，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力，更好地担负起为地方经济发展服务的重任。

（一）学习要端正态度

端正学习态度，是学习取得良好效果的基础，因此，要把握和注意克服学习上三种不良的思想倾向。

一是要克服“无所谓” 的思想。有些领导干部认为，业务工作是硬指标，而学习是务虚的，认为只要把业务工作搞好了，出了成绩，学与不学无所谓。江泽民同志曾深刻地指出，一个人有所作为，必然要有较高的精神境界，而精神境界的高低又往往是与学识水平的高低联系在一起的。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高领导水平，就无法做好工作。作为领导干部，尤其要比别的同志更重视学习，更勤于学习，更善于学习。

二是要克服“差不多” 的思想。毛泽东同志曾经指出，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。知不足而后学，学然后知不足。越认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博，也就越感到自己知识的贫乏；越是深入到一线工作中去，越感到“书到用时方恨少”；学习和探索是没有止境的，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍。

三是要克服“怕吃苦”的思想。在学习中怕困难、坐不住，缺乏毅力和韧劲的现象比较普遍。随着形势的快速发展，过去学理工科的同志对学习政治、经济、历史等感到吃力；有些过去学文科的同志对学习现代科技知识感到吃力，而且绝大多数在金融、法律、外语、计算机力面的知识准备也不足，一些同志在学习一段时间后感到进展不大，成效不明显，就干脆放弃。这说明，要搞好学习，必须发扬艰苦奋斗、锲而不舍的精神，保持战胜一切困难的锐气。应当看到，我们都是受过党多年教育的，具备接受新知识的能力，只要我们发挥自身优势，舍得吃苦，就一定会有所收获。

（二）学习要广泛涉猎

随着时代的发展，新知识、新学科越来越多。而且学科与学科之间是密切联系、互相渗透、互相启发的。要跟上时代的发展步伐，有所作为，就必须做到广泛涉猎。

首先，要学习马克思主义理论。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们认识世界改造世界的强大思想武器。对于共产党人来说，学习和掌握马克思主义理论是一项基本功。学习马克思主义理论，最根本的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

其次，要注重学习业务知识。用新知识丰富自己、充实提高自己，推动工作。

第三，要学习市场经济知识和法律知识。市场经济就是法制经济，入世后，我国的法治化程度和人民群众的法律意识将逐步提高，世贸组织的透明度原则也要求我们一切经济活动都要纳入其规划框架之中，这必然要求我们领导干部学习法律知识，增强法律意识。

第四，要学点历史知识。江泽民同志曾指出，一名领导干部不善于从历史中汲取营养，不可能成为高明的领导者；一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党；一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。除此之外，科学技术知识、文学艺术等各种知识都很重要，这都是我们为人、处事、做领导工作所必备的。

第五，要注重在实践中学习。要向身边的领导和同志学习，学习他们认识问题、分析问题、解决问题的好思路、好方法。向基层的干部和群众学习，汲取智慧和营养。要注重学习外地的经验，为我所用，推动工作。

（三）学习要讲求方法

学习方法有很多，但有三条必须做到。

第一，要勤奋不懈。现在很多人都说工作太忙了，应酬太多了，没有时间学习。应当承认，应酬作为人们交往的一种方式，是日常生活中不可缺少的内容。但凡事都要有个度，应酬过多，就很难静下心来学习。邓小平同志深刻地指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。我们要想办法从繁杂的事务中解脱出来，从消费性的娱乐活动中解脱出来，发扬挤和钻的精神，即使拿不出整块时间，也可以利用零星时间一点一滴地学习，只要坚持不懈，总会有所收获。

第二，要调查研究。调查研究是一种很好的学习方法。在调研中，我们不但会学到很多在书本上学不到的好的做法、好经验，而且，更重要的是，我们可以了解许许多多的教训。在调查研究中，我们还会遇到各种各样的情况和错综复杂的矛盾，弄不懂或者理解不透，这就会使我们有针对性地去学些东西，思考些问题，这样学习的效果会更好。当我们把调查所得到的材料从感性认识上升到理性认识时，就必须经过深入分析，周密综合。这个过程就是一个学习提高的过程。我们既要乐于躬身深入调查，又要勤于潜心思考钻研，养成不获实情不罢休，不得真理不甘心的韧性和习惯。每年要结合自己工作实际，确定1－2个调研课题，深入基层调查研究。在了解实际、掌握实情上下工夫，不断研究新情况，总结新经验，探索新规律，解决新问题，写出1－2篇有价值的调查报告，提高运用理论指导实际工作的能力。

第三，要善于总结。总结是由感性认识到理性认识的一个环节。领导干部要想不断提高工作水平，必须坚持及时总结，发扬成绩，弥补不足，深化认识，作到吃一堑长一智。我们每做一项工作，都要认真总结，每读上一本好书，都要记记笔记、写写心得体会。要从写一篇言之有物的文章着手，从搞一次深入细致的调查研究着手，从具体分析某个实际问题着手，努力使我们的学习落到实处。这样我们的学习和工作就会有新的提高。

（四）学习要注重实效

学习的最终目的是要解决实际问题。毛泽东同志讲，如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的问题越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。注重实效，第一，要通过学习解放思想。学习的过程就是解放思想的过程。学习永无止境，解放思想也永无止境。第二，要通过学习破解难题。现实工作中有很多难题，比如农业产业结构调整的问题、县域经济发展问题、资本运营的问题等等，要破解这些亟待解决的难题，办法只有一条，就是不断学习，在学习中解决实际问题。第三，要通过学习大胆创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。但是创新不是一件轻而易举的事，要有宽广的胸怀、开阔的视野，最重要的还是要有丰富的知识。所以创新的过程又是一个不断学习的过程。来自xiexiebang编辑

总之，21世纪是学习的世纪。21世纪的领导即是学习型的领导。因此，领导干部要不断学习，善于学习，加速学习。只有这样，才能成为新形势下的合格的基层央行领导干部。

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第三篇：努力做一名合格的共产党员

努力做一名合格的共产党员

按照院里的安排，今天由我来谈谈自己的学习体会，和大家交流一下。我主要讲讲如何按照先进性要求，认真查找和解决自身存在的问题，努力做一个合格的共产党员。

这次教育活动要达到的目标，中央《意见》中讲了四句话。我院先进性教育活动要认真完成这四个目标。这里，我想着重讲讲第一个问题：提高党员素质。

现在，党员中存在的最主要问题是什么？我认为是相当一部分同志党员意识淡薄，忘记了自己是一名共产党员，党员不像党员，有的甚至还不如一个普通群众。中央把提高党员素质作为第一个目标，抓得很准，针对性很强。

党员应该是什么样子，过去的党员是什么样子呢？有个同志给我讲了他经历过的一个故事。他小的时候住在一个大杂院里，邻居中有一对年轻夫妇，他们有礼貌，有修养，爱帮助人，邻里间有事都愿意找他们解决，下雪了，总是他们第一个出去扫雪。他就问妈妈：“叔叔阿姨这么好，他们是什么人？”他妈妈只回答了一句话，给他留下深刻印象：他们是党员。

所以，过去的党员是看得出来、在群众中有威信的。现在有些党员就不够合格。邓小平同志在改革开放初期就提出，党员有一个合格的问题。大家都要想一想这个问题：党员应该什么样，怎样才算是合格？

今天合格的党员，就是要做到自觉实践“三个代表”重要思想。这次教育活动就是以实践“三个代表”重要思想为主要内容的，每名共产党员都要用这个标准来衡量一下。具体说来，就是要认真对照《党章》对党员的要求和胡锦涛同志在动员大会讲话中对党员先进性提出的标准，找出自身存在的问题，并认真改正。我理解，合格的党员，起码应做到“五个要有”：

一、党员要有信念

共产党员要有共产主义信念和中国特色社会主义信念，这是党员区别于普通群众最主要的地方。这两个信念包括了党的全部纲领。作为党员，首先要接受这个纲领，坚持这个信念，不信还当什么党员？党纲的总纲部分就是讲这个内容的。我们入党宣誓时第一句话就是：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领”。

首先要具有共产主义信念。人总会有信仰、有信念，不信这个就是信那个。有人说，我什么都不信，实际上是信个人主义，自由主义。现在世界上有影响的意识形态主要有基督教，伊斯兰教等，还有马克思主义、共产主义。相比较，哪个好？当然是马克思主义、共产主义最好。因为它是科学的，而且它的科学性已被中国革命和建设的成功实践所证明。中国从那样积贫积弱的状况发展到今天的辉煌，靠什么？靠的就是马克思主义，是在马克思主义理论指导下实现的。这难道不是事实吗？这个道理，一讲就明白。历史是一面镜子，最有说服力，要用历史教育党员，教育人民和青年。

有同志说，共产主义太遥远了，今天讲这个有什么意义？当然有意义。首先它是方向，是前进目标。就像爬山，一时达不到峰顶，但只要向着这个方向去努力，总会达到。否则会走到邪路上，搞不好还会掉到山涧里去。同时，共产主义的理想又是一种“精神动力”，靠这个信念支撑共产党人为党的事业去追求、去奋斗，多大的困难也能克服。我们战争年代就是靠这种精神取得了胜利。那时我们离共产主义比现在还要遥远，还讲共产主义理想，难道现在反而不讲了吗？这种精神的力量是非常重要的。我前几天去国防大学听到一个故事。我们的一位女外交官会见一群西方军官，回答他们的提问。一上来，一位澳大利亚上校就提出了一个很敏感而尖锐的问题。他问：台湾陈水扁是一定要搞台独的，而美国是一定要帮助台湾打仗的，你们中国怎么办？这位看似很柔弱的女外交官只轻轻回答了一句话：十多亿人的共同意志，是谁也挡不住的。这句话说完以后，会场上鸦雀无声，静默了很长时间，都受到了震撼。后来又提了许多问题，但再也没有人提出这类问题。这就是一种精神力量，是一种强大的力量。我们就是要依靠这种精神力量团结和支撑全党和全国人民去克服困难，战胜一切艰难险阻。

再一个，就是要具有中国特色社会主义信念。解决今天和今后中国的问题只有靠它。这难道还有怀疑吗？我们今天取得的巨大成就难道不是靠这条道路吗？连外国人都承认我们走的道路是对的。而我们自己有些同志却不坚信了。去年，我参加中央马克思主义理论研究和建设工程出国考察团，团员是9个学科的首席专家，去了三个国家：俄罗斯，印度，朝鲜。大家看了以后，都有“风景这边独好”的明显感觉。共同的认识，第一个就是坚定了走中国特色社会主义的信念，都感到我们国家的道路走对了。前几天的《参考消息》登了一篇西班牙人写的文章，我觉得所讲的情况和我们了解的情况是一致的。这篇文章比较了中印两国的情况。中国和印度都是发展中国家，建国时间差不多，建国时两国发展水平也相似，中国甚至还落后一些。但五十多年来，特别是这二十多年来，两国发展水平的差距却大大拉开了。比如，1975年印度国内生产总值比中国高9％，现在却不到中国的40％；中国贫困人口的数量从1978年的3.2亿人下降到2001年的6000万，而同一时期印度的贫困人口只从3.2亿下降到3亿；中国的人均寿命是71岁，印度是64岁；婴儿死亡率中国只是印度的三分之一；印度有38.7％的人口不能读书和书写，中国只有9.1％的人不能读书和书写；中国的科学家是印度的3倍；2004年奥运会上中国获得63枚奖牌，其中金牌32枚，而印度仅获得1枚银牌；中国每年对每位公民的医疗卫生投入为224美元，而印度只有80美元。什么原因？文章认为，就是因为当初印度选择了资本主义，而中国选择了社会主义；中国近二十多年搞了中国特色社会主义，搞了社会主义性质的改革开放。这个话是外国人说的，不是我们的宣传。这篇文章还谈到，联合国开发计划署的专家指出：“将经济发展转化为贫困现象的减少，这需要依靠社会和政治因素。”这也是从一个角度肯定了我们选择的社会制度。

上世纪90年代世界极端贫困人口增加了2800万，而中国极端贫困人口减少了1.5亿，换句话说，世界极端贫困人口的减少几乎完全归功于中国。所以，不坚持社会主义不行，不坚持改革开放也不行。印度搞资本主义，俄罗斯放弃了社会主义，朝鲜不搞改革开放，现在看来都不行。这些国家自己的许多学者也都承认我们发展得比他们好。这三个国家和我国是可比的。从发展水平讲，我们当然不能和发达资本主义国家比，那是历史造成的。但我们搞社会主义已经大大缩小了与发达资本主义国家的差距，用一百年时间走完它们几百年的路程是可能的。只要我们坚持这条道路，总有一天会赶上他们。你说中国自己的办法不行，美国的办法就行？有的同志思想动摇，认为美国的办法好，能救中国。前苏共的一些人就是这样幼稚，结果上了当，现在后悔了。美国人讲得好听，其实都是为维护他们自己的利益，维护国际资本的利益。美国人自己也说，小布什政府代表的是美国军工集团和石油集团的利益。南非大主教图图讲过一段很著名的话。他说：当初我们黑人有土地，白人有上帝。白人来了对我们说，让我们闭上眼睛祈祷吧。我们听信了。当我们睁开眼睛的时候，我们有了上帝，他们有了土地。这句话在南非很有名，是南非人民的共识。所以，我们就是不能上美国人的当，一定要坚持自己选择的道路，坚持马克思主义、中国特色社会主义。这样才能发展我们的国家。

现在，有些党员信念动摇，有一个原因，就是对现实中存在一些问题不理解。我们现在是存在一些问题，有的还比较严重，如腐败问题、分配不公等。共产党员要正确认识这些问题，要看到这只是前进中的问题。而且中央现在已经高度重视这些问题，也正在着手解决。现在有两个问题比较突出，一个是发展不平衡问题，另一个是由于分配不公等引起的社会矛盾问题。现在中央突出地提出科学发展观和构建和谐社会，就是为了解决这两个问题。当然，解决这些复杂问题要有一个过程，但总会解决的。因为我们党还是老百姓的党，还是站在人民群众立场上代表人民群众最根本利益的党。作为党员，不但要相信我们党能够解决这些问题，而且还要做好宣传群众的工作，多做解释工作。退一万步讲，就是真出现了大波折，作为一个共产党员，还信不信马克思主义，还要不要、搞不搞社会主义了？过去我们党也有很困难的时候，甚至有惨重失败的时候。比如，大革命失败以后，长征的时候，特别是“文革”中。那时真正的共产党员丧失了信心没有？没有！更何况我们党现在指导思想是正确的，总的形势是好的。我认识的一位老党员，当年是宋子文办的工业研究院的高级研究员，全国经济委员会委员，一个月挣150元大洋，但他毅然放弃国民党的优厚待遇，参加革命。在延安抢救运动中被错误打成特务，被整致残，一辈子不能正常工作。“文革”中又受到残酷斗争。但他仍然对当初的选择无怨无悔，始终相信党，对党无限忠诚。我当初入党，就是受到他的影响。我们要学习老一辈党员忠诚于党的精神，在任何情况下都要坚定理想信念。现在报纸上每天都登一篇革命先烈的事迹，其中有一篇是讲瞿秋白的事迹。瞿秋白当年犯了错误，在党内受到排挤，被左倾路线残酷斗争，无情打击，但他并没有动摇共产主义的信念。被捕后敌人劝他投降，他说，人对自己的选择和历史，比鸟对自己的翅膀还要珍惜，不要要求我改变自己的选择。最后慨然就义。

现在影响党员信念的，还有一些深层次的理论问题。这些理论问题，中央有的已经作出科学解释，有一些还需要研究，要经过一段实践检验才能回答。如十六大报告提出的深入研究劳动价值论等问题。这类问题不应该成为我们信念动摇的理由，而正是需要学者们在坚定信念的前提下，深入进行理论研究和创新，发挥我们的作用。有些党员相信马克思主义、共产主义，但不相信中国特色社会主义；有些党员相信中国特色社会主义，但不相信马克思主义。这个问题也要解决。要看到二者是一致的，是一脉相承、与时俱进的关系。这个问题，我们党讲得很清楚了。有些同志存在这种错误思想，我看主要是学习不够。

信念问题，在我院主要体现在科研方向上。信念不坚定，科研方向就会出现偏差。这个问题所以严重，就在于我院学者是写文章的，都有一定的社会影响。越是著名学者、越是党员学者越应该注意这个问题。如果政治方向偏了，写出的文章发表出去，不但误己，而且害人。严重了，足以害党误国。

我院党员绝大多数信念是坚定的，但也有一些党员信念出了问题。主要有四种表现：

一是极个别的党员不坚持四项基本原则，甚至反对四项基本原则。这种党员要想一想，如果不相信马克思主义和社会主义，还留在党内干什么？

二是一些学者在学术上不能正确坚持马克思主义基本立场、观点、方法。这样的例子在各个学科都有所表现。我想，马克思主义的基本原理是一定要坚持的。比如：哲学中，关于辩证唯物主义和历史唯物主义，关于社会基本矛盾的学说，马克思主义的真理观、价值观，哲学的阶级性和党性原则等等；政治经济学中，马克思关于劳动创造价值的“剩余价值规律”的学说，资本主义基本矛盾是社会化大生产和私人占有的矛盾等基本原理；科学社会主义中，关于“两个必然”

和“两个决不会”等基本原理；史学中，关于人民群众是创造历史的动力，阶级社会是阶级斗争推动历史前进的观点等基本原理；法学中，关于法的阶级性质等基本原理；政治学中，关于马克思主义的国家学说，政党学说，人民民主专政等基本原理；社会学中，关于社会和人的全面发展的马克思主义社会发展理论，“社会属性是人的本质属性”等基本原理；新闻学中，关于新闻的党性原则，党性和人民性的一致的原则等基本原理；在文学理论中，关于“文学要为人民大众服务”和“生活是文艺创作的源泉”，坚持“二为”方向和“双百”方针等基本原理。这些都要坚持，要作为哲学社会科学学术研究的指导思想。

很多同志注意研究西方的理论，这是必要的。对西方的思想文化要了解，特别是那些产生很大影响的学说。它所以有影响，一定有它的道理。学者在自己的学科领域，一事不知，文人之耻。但了解的目的是要为我们服务的。有些学者是为研究西方而研究，不去联系思考中国的问题，研究的目的都忘了。更有的学者盲目接受西方的观点，头脑不清醒，立场也动摇了。比如，我认识一个著名的搞自由化的人，上大学时我们在一个哲学系。他是学习西方18世纪启蒙思想家的哲学的，学习了一些关于社会契约论，天赋人权，言论自由等的学说，硕士论文写的就是这方面的内容。但他对自己所研究的东西不加批判地全部接受，还用到竞选中，宣扬这些思想。其实，并不真正了解西方人文主义精神，更不了解中国的历史和国情，最后走到了人民的对立面。

三是有的年轻党员对马克思主义理论的基本知识学习不够，了解不够。

四是远离政治，对政治唯恐避之而不及。似乎一沾政治边就没有学问了，把做学问和讲政治隔开。也可能怕搞政治耽搁时间，影响做学问。这种情况有点普遍。我下面还要专门讲。这是一个如何处理作党员和当学者关系的问题。

坚定信念有一个学习的问题。这是胡锦涛同志关于党员先进性强调的问题之一。现在新知识很多，就是大学问家，也要不断学习，更新知识。党中央提出要建立学习型社会，而且做出了表率。作为党员，首先要认真地学习党的基本理论，学习中央的方针政策，及时了解中央精神，这是我们坚定信念的一个十分重要的前提。对非党员同志，我们不提这个要求，但是对党员学者，就一定要提这个要求。比如，对马克思主义的最新成果，邓小平理论和“三个代表”重要思想，都要努力地去学习和掌握；对十六大以来党中央提出的重大理论方针和政策，也要努力学习、了解和掌握。像中央近两年提出的科学发展观、加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会等这些重大的理论和方针政策，我们党员如果都不积极地学习，或缺乏起码的了解，以致产生误解，又怎么能谈得上坚定信念呢？

二、党员要有责任意识

中国共产党是执政党，对国家、人民和民族是有责任的。这个责任，不仅仅是党和政府的领导同志有，每个党员也都有。我们党是负有使命的。这个使命是什么？中国共产党的使命过去是救中国，今天是发展中国。当前一个阶段，就是实现全面建设小康社会的任务。在十五大报告中，我们党提出实现中华民族的伟大复兴有两个一百年的任务。第一个一百年的任务，是完成国家独立，民族解放。这是靠中国共产党完成的，是我党领导人民付出巨大牺牲才换来的。第二个一百年的任务，就是从1949年开始到这个世纪中叶完成现代化的三步发展战略目标，期间也历经曲折。我们国家发展到今天的程度很不容易，是靠一代代共产党员像接力赛一样英勇奋斗的结果。现在，第二个一百年只走过一半的路程，接力棒传到我们这一代共产党员手里，能不能承担这个重任，会不会让几代共产党员经过巨大牺牲才换来的成果付之东流？每一个党员都应该好好想一想。

责任意识体现在许多方面，主要应该体现在工作精神和工作业绩上。共产党员要有勤奋工作，不断进取的精神。这是胡锦涛同志对党员先进性提出的六条标准之一。作为社科院的党员学者，我们的责任就是，刻苦钻研学问，通过自己的学识和研究成果为党中央、为国家、为人民服好务。社科院是文章报国的地方。《康熙字典》的总编纂陈庭敬家里挂了一幅对联：心事传径留奏草，功名报国在文章。他曾当过翰林院掌院。作为社科院的党员学者，一个基本的要求就是要努力做好学问。学问做不好难以服人。当然，每一个人的条件不同，基础不同，不能要求每一个人都有很高的学术成就。但只要努力就可以。问题是现在有的党员学者并没有把功夫用在做学问上，而是用在赚钱、拉关系上，把大量的时间和精力用在功利性的社会活动上，有的干脆开与专业无关的营业性公司，不做学问了。这就不好了。

作为管理人员和后勤服务单位的党员，也要勤奋工作，为科研工作服好务。听有的同志反映，我们有的院直部门的个别同志，工作不够努力，办事拖拉，服务意识不强。如果有这种情况，就要认真改正。

党员干部要学习周恩来等老一辈革命家为革命事业呕心沥血的工作精神，学习牛玉儒等新时期党员领导干部为改革开放事业忘我工作的精神。牛玉儒同志的事迹大家都学习过，他最感人的地方在哪里？就是那股为了人民的事业忘我工作的劲头。他在呼和浩特市工作期间，每天的日程都安排得很满，每天都要工作十几个小时。500多天里有200多天在外招商，不是洽谈项目，就是考察城市建设，一位同志回忆说：“去年刚过元旦，牛书记就到我们这里考察，从早上8点一直看到晚上12点半，第二天还要乘早上5点半的班机返回呼市。凌晨4点，他就去了机场。牛玉儒这种忘我的工作精神深深地打动了我。”在患了癌症化疗后，他还三次返回呼和浩特市，强撑着虚弱的身体，一次又一次检查各处重点项目。去世前一个月，仍以顽强的毅力，主持召开了市委会议，作了长达两个多小时激情澎湃、催人奋进的报告，描绘了呼和浩特市经济和社会发展的宏伟蓝图。正是牛玉儒的这种精神感动了全市人民。共产党员的形象也因为他在群众心目中高大起来。在革命年代，通过每一个党员忘我工作的奉献精神，感动了中国人民这个上帝，动员人民一起和我们奋斗，实现了民主革命的任务。现在要实现现代化，仍然需要通过党员，尤其是党员干部的模范作用感动人民这个上帝。

三、党员要有奉献精神

这也是对党员和普通群众要求不同的地方。共产党员要有吃亏的准备，而且也要能够吃亏。吃苦在前，享受在后，关键时刻可能还要献出生命。过去讲，有困难有危险，共产党员先上。见困难就上，见荣誉、利益就让。只有这样，党员在群众中才能有威信，讲话才能让群众信服，群众才会跟党走。现在有些党员却不是这样，见荣誉、利益、好处就争，见困难就躲，甚至见利忘义。

共产党员的奉献精神，表现在什么方面呢？战争年代就表现为敢于牺牲生命，敢于堵枪眼。建国以后，在三年困难时期，也有清楚的表现。我听一位领导同志说：当时他在清华大学上学，党员的模范作用、奉献精神就表现在宁可自己饿肚子，也要节省下自己有限的粮食分给其他不够吃的同学。今天不是要求党员做这些事情。当然也有类似的情况，比如抗洪抢险就可能有生命危险，需要共产党员冲在前面。但是，这种情况毕竟是不多的。

今天对于一个党员来说，发扬奉献精神主要表现在日常工作和生活中，要牺牲一点个人利益，准备吃一点亏，或是正确看待一些东西。对我院的同志来说，主要有这样几条：

一是要有淡泊名利、甘于寂寞的精神，以出世精神做学问。其实不仅是在战场上要有献身精神，做学问也要有献身精神。淡泊名利、甘于寂寞也是献身精神的表现。中国文人历来讲宁静成学，淡泊致远。没有一点献身精神，学问是做不好的。我院许多老一辈学者都是这方面的榜样。现在有的退下来的老专家住房很窄，待遇很低，但还是在扎扎实实做学问，出了一批高质量的成果。

二是要正确对待涉及个人利益的事情。如晋升职务、评职称，申请课题等。在这些方面我们院与有些单位相比条件可能不算好，也可能有安排不合理的地方，院党组正在争取逐步解决这些问题。现在，一些同志确有困难，特别是退下来的老同志和刚刚工作的年轻同志，收入都不高，年轻同志还有买房子、小孩上学的压力。当领导的，一定要关心同志，理解同志们的困难。有时大家发发牢骚也是可以理解的。但我还是想说，作为个人，特别是共产党员，确实有一个正确对待的问题。听说还有这样的情况，一些人因为没有评上职称，或申请的课题没有批下来，组织上交给的事情，就甩手不干了。这就不应该了。如果有不公正的地方，可以反映，提出意见，怎么能拿党的工作做为筹码呢？我院的党员，可能要过几个关：名利关，评职称关，职务关，课题关，特别是金钱关。

三是个人利益服从党的利益。当党的利益和个人利益不相一致的时候怎么办？现实中确有一个能否做到个人利益服从党的利益、服从组织安排、服从大局的问题。如由于工作需要，组织上调你到相对困难一些、待遇差一些的部门工作，你去不去？过去革命战争中总要有人堵枪眼，现在也总要有人去艰苦的地方工作。

在这些方面，我们院里的一些党员做得很好，可以举出许多例子。比如，有些学者自己学术研究的任务本来已经很重了，但是组织上又临时交给了任务，这就要放下自己的课题，去完成组织交的任务。这些任务可能没有什么报酬，或只有很少的报酬；有的有个人名义，但很多并没有什么个人名义，是要求默默贡献的。但是我们的学者能够服从大局，很好完成任务。我看这就是奉献精神的表现。还比如，有些学术水平很高的同志，自己也很愿意做学术研究，但院里需要他们去做管理工作，做党务工作，有的安排了职务，有的也就是平级调动，但他们也都能够服从党组织的安排，无条件接受任务。我看这些同志就有奉献精神。还有，我们这个单位是搞科研的，科研人员干好了，还是有名有利的，但许多做服务性工作的同志，为科研人员服务，长期安心工作岗位，不但无名无利，而且待遇不高，工作仍非常负责，非常勤奋，任劳任怨。我看他们也是有奉献精神的。今天的奉献精神，就是从这些看似小的事情上表现出来的。

当然，也有极少数同志不是这样的。组织上给个人什么好处的时候，他觉得是理所当然。如果稍微不合他的意，马上就反目，就对组织不满意，对领导、对同志不满意，摆不正个人和党组织的关系。

上面所说的，其实就是共产党员应该具备什么样的价值观和道德观的问题。个别同志学问可能做得很好，但道德上却实在不敢恭维。其实学者最应该讲的是道德，我们讲“道德文章”，道德从来是放在前面的。中华民族最看重道德。《左传》上讲：太上立德，其次立功，其次立言。最高境界是立德。《弟子规》也说：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。可见把道德看得比学习文化知识还重要。我们党提出的“四有”：有理想，有道德，有文化，有纪律，也是把理想道德放在前面。

讲“奉献”，讲共产主义道德，这个要求高不高？《党章》和胡锦涛同志动员大会上的讲话中都提到要“提倡共产主义道德”。过去在这个问题上是有争论的。有人认为，现在是社会主义初级阶段，主要搞改革开放，提这样的要求太高了。这个问题一定要搞清楚。我们现在是处于社会主义初级阶段，提出的一切方针政策都要从初级阶段的基本国情出发，不能跨越阶段搞“左”的那一套。但这并不是说对党员思想和行为的要求就可以降低，就不需要提倡和发扬共产主义的道德和精神。这是两回事。邓小平同志在改革开放初期就回答了这个问题。他说：“我们在新民主主义革命时期，就已经坚持用共产主义的思想体系指导整个工作；用共产主义道德约束共产党员和先进分子的言行；提倡和表彰‘全心全意为人民服务’，‘个人服从组织’，‘大公无私’，‘毫不利己、专门利人’，‘一不怕苦、二不怕死’。现在已经进入社会主义时期，有人居然对这些庄严的革命口号进行‘批判’，而这种荒唐的‘批判’不仅没有受到应有的抵制，居然还得到我们队伍中一些人的同情和支持。每一个有党性、有革命性的共产党员，难到能够容忍这种状况继续下去吗？”他提出，我们一定“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德”。

他具体提出了五种革命精神。

他说：“学习和培养这些革命精神，并不需要多么好的物质条件，也不需要多么高的教育程度”。“如果一个共产党员没有这些精神，就绝不能算是一个合格的共产党员。”他还说，不但共产党员应该具有这种精神，“我们还要大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共和国的精神文明的主要支柱，为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往，也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕”。

其实，越是搞改革开放，搞市场经济，就越需要共产党员发扬奉献精神。大家都感到，现在社会上低俗的东西太多，高尚的东西少了。改变这种状况，靠谁？首先要靠共产党员，靠共产党员的模范表率作用。因为共产党员是社会成员中的先进分子。市场经济对全社会成员，首先对共产党员，的确是严峻考验。在到处讲物质利益的环境中，要净化社会风气，首先要靠共产党员的先锋模范作用。正如毛主席所言：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”

四、党员要有纪律观念

党员不同于普通群众的另一个地方，就是党员是有组织的，受纪律约束的。《党章》第七章第37条规定：“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”

要完成艰巨使命，没有纪律不行。这个道理，大家都知道。但现在很多党员没有这个概念了。比如，开会不参加，不请假，随意迟到早退等。

我院有一个问题很重要，就是政治纪律。有少数同志在政治纪律上不注意，对重大政治问题和理论问题，嘴无遮拦，不分场合，随便乱说。开口之前根本不去想这样讲对党的威信有无损害，会不会影响党的团结统一，完全忘记了自己是一名共产党员。党员有宣传群众、影响群众的任务，不能从正面说，起码应做到不从反面说。党员都这样说，这样做，群众当然更有理由这样说，这样做。

政治纪律主要包括以下几个方面的内容。一是政治上与中央保持一致。二是自觉维护党中央的权威。其中一个基本要求是，不轻信、传播手机和网络中的恶意信息，不传播小道消息，特别是在公开场合，不在公共媒体上发表同党中央不一致的意见。三是保证中央政令畅通，不能打折扣，不能阳奉阴违，不能搞“上有政策，下有对策”，更不能搞欺骗手段。

在政治纪律方面，要正确看待学术自由问题，处理好党员和学者的关系。有些党员想做一个自由主义学者，讲独立性，讲个性，强调学术良心。学术上当然要有自由，有良心。但作为一个党员学者，要搞清楚党性和科学性的关系，二者不要对立起来，要统一起来。现在有一个名词叫“公共知识分子”。有些人津津乐道，似乎很超然，很清高，自以为是超凡脱俗。他们追求不同于社会主流声音的所谓“公共立场”，追求“知识分子的独立人格”、“社会良知”，实际上是同党的声音和党的立场反其道而行之。这里的关键就是立场问题，他们不是站在党、国家和人民群众的立场上，而是站在个人的立场上，实际上往往站在了与党、国家和人民群众对立的立场上去了。

纪律是团结的保证。讲纪律，还要讲团结。团结问题，在我院一些单位也比较突出。构建和谐社会，首先党内要和谐。现在闹矛盾，往往都是共产党员，而且往往是党的干部。

团结要有组织保证。党章是怎样说的？“党员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会”。这就要求，首先全党要团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围；我院要团结在以陈奎元同志为班长的院党组周围；各个所局的党员要团结在所局党委和所务会领导班子周围。党员应该有这个意识。这是大局，是组织纪律，也是团结的组织保证和要求。

团结要靠党员自觉维护。考验党员合格不合格，其中一个要求就是能不能做到团结。一起工作矛盾总是有的，有矛盾是正常的。但矛盾大了伤害了感情，影响了工作，影响了集体的战斗力和凝聚力，这就是闹不团结。

为什么会有不团结的现象？有这样几个原因。

一是有些党员闹个人主义，出于个人的考虑，争权夺利。

二是搞宗派主义，拉帮结派，搞小圈子。

三是心胸狭窄，相互猜疑。闹无原则的纠纷。

四是搞自由主义。毛主席批评的自由主义，要引起足够的注意。现在许多不团结的现象，与自由主义不无关系。如，会上不说，会下乱说，当面不说，背后乱说；互相告状，传播小道消息；无中生有，搬弄是非；缺少正常交流、沟通，违背程序。结果造成隔阂，又不能及时解释、相互理解，积怨很深，无法摆脱。

五是骄傲自满。骄傲自满是团结的大敌。现在有的同志在学术上贬低别人，抬高自己；自以为了不起，谁也不放在眼里，老子天下第一，叫“学术自信”。我们的一些学问大家不是这样的，他们的一个突出品质就是谦虚，学问做得越高越深，就越感到山外有山，人外有人。孔子说：学，然后知不足。孔子还要入太庙，每事问。说：三人行，必有我师焉。甚至向小孩子学习，以小孩子为老师，讲后生可畏。毛泽东同志讲谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心使人进步，骄傲使人落后。这是普通的道理，是中华民族的优良传统，共产党人更应该如此。骄傲自满恰恰是浅薄的表现。曹丕说：文人相轻，自古而然。我们共产党员不能这样。

搞好团结，要靠两个因素。一个是靠党员自己的主观努力。如果事事出以公心，采取与人为善的态度，经常换位思考，谦虚谨慎，宽容大度，严以律己，宽以待人，就不会不团结。首先要有团结的愿望，从大局出发，从自我检查做起，想到都是为了工作。这样就有了团结的基础。我们党团结的基础是有的，根本利益是一致的。问题出在个人利益上，如果首先能想到党的利益，想到党在群众中的威信会不会受到影响，有了这样的意识，就能为解决不团结的问题创造条件。另一个是要靠机制来保证。我党团结的机制是清楚的，办法是有的。一个是民主集中制，一个是批评与自我批评。毛主席说，从团结的愿望出发，经过批评和自我批评，最后达到新的团结。所谓“从团结的愿望出发”，就是个人的主观努力。所谓“批评和自我批评”，就是机制保证。这两个方面的因素都很重要。为什么当年在延安整风之后，全党达到高度团结，各级组织达到高度团结，这是怎样实现的呢？就是做到了以上两个方面。

五、党员要有好的作风

党的作风包括三大作风，两个务必，以及十五届六中全会上提出的“八个坚持，八个反对”。这三个方面的内容包括了我们党全部的优良传统作风。

作风问题，表现在我院科研工作中，突出的是学风问题。比如，做学问不能浮躁、虚华。很多同志感到现在做学问不如过去扎实、严谨了；现在成果多了，课题费多了，但精品还不够多。什么原因？我看就跟学风不正有很大关系。

这里特别要说说发扬理论联系实际的学风问题。我们院一个明显的优势，就是不但学科齐全，而且基础研究扎实。强调基础研究是对的，这是我院很大的优势。底子厚实，这个要坚持，是我们研究的后劲。我看了我们院一些学者的文章著作，听他们讲课，真正感到我院的学者确实功底扎实。这个优势千万不能丢掉。基础研究是很重要的。比如，前年闹非典的时候，发现我国对冠状病毒的研究很薄弱。为什么？就是因为这个研究是冷门，没有利益，申请不到课题费，结果没有人搞。德国还有四个人搞。这就暴露出我们的问题。所以，搞基础研究很重要，国家设立社科院，成立了那么多的研究所，就是希望我院能够承担基础研究的任务。从事基础研究更要有甘于寂寞的奉献精神。

但也要看到我们可能会有的弱点，就是容易脱离实际。有的人文学科与现实的直接关系确实不大，但我院的大多数学科是与现实联系很密切的。这些学科最忌讳的是理论脱离实际。社会上有些学者关起门来做学问，“两边不接，六头不靠”。所谓“两边不接”，就是理论与实际脱节。“六头不靠”，就是上头对中央精神不学习，缺少起码了解；下头对实际情况不清楚，长期不搞调查研究；里头对国情认识不够，外头对世界的发展变化、国际上学术前沿也只掌握一点皮毛，不甚了了；后头对历史发展沿革研究不够，又缺少前瞻性。这种学问不能做。就是搞远离意识形态和现实问题的学科的党员学者，也有一个了解党的最新理论发展、中央精神和时事政治的要求。有同志说，我们写的文章、报告往往感到有打点不准的问题。为什么？就是对中央精神和实际情况掌握不够。今年，奎元同志提出我们要注意开展调查研究工作，这是抓住了我院的一个根本问题。胡锦涛同志在中央政治局第20次集体学习讲话中，讲的第一个问题就是这个问题。他说：“调查研究是我们的谋事之基、成事之道。”我院党员应该成为理论联系实际的模范。

上面讲的这“五个要有”，总的就是要有党性。党性现在也不怎么讲了。什么叫党性？这是列宁提出来的。刘少奇同志根据列宁的原义给党性下了定义。1941年刘少奇在《论人的阶级性》一文中对党性概括为：“共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。”党性应该是一种自觉的阶级意识，党员对本阶级的无限的忠诚性和坚定性都来自这种自觉性。而这种自觉的阶级意识和阶级觉悟是慢慢地教育成的、培养成的和锻炼成的。所以，要对党员进行党性教育。而党员也要自觉加强党性锻炼。过去我们党要求党员主要就是两点：一是接受党的理论和纲领、宗旨，就是要学习马克思主义基本理论和基本知识；二是要接受严格的党性训练，克服自己身上各种非马克思主义的东西。

上面讲的这五个方面的内容，并不全面，举的例子也不见得准确，主要目的是为了引导大家思考。当然也不是说我们所有的党员都存在这些方面的问题。我们院的党员在这些方面总的说做得是好的。大多数党员的信念是坚定的，是有责任意识的，是有奉献精神的，是遵守纪律、维护团结的，是有好的作风的。但是，每一个党员也都会或多或少、或轻或重存在某些问题，没有缺点的人是没有的。在这次教育活动中，都要认真查找一下，也可以请别人帮助找一下，看看自己存在什么问题。有则改之，无则加勉。

当然，也不能提过高的要求，想通过这一次教育活动，就把多年来积攒的所有的问题都解决，也不现实。但是我们要求大家态度要端正，行动上要尽量努力，首先要有改进的愿望。只要这样做了，就可能有点收效。我院党员有4191名，超过全院职工的一半。如果我院的每一个党员都能在这个方面或那个方面有一点进步，那么全院的风气就会有较大的变化；而如果我们党员经过这次教育活动，都有较大的进步，那么，就会使全院的精神面貌有明显的改观，就会对我院的各项工作起到很大的推动作用，我们就能更好地肩负起中央交给我们的任务，真正成为党中央、国务院的思想库和智囊团，在繁荣和发展我国哲学社会科学事业上，在全面建设小康社会的伟大任务中，发挥我们应有的作用。

第四篇：努力做一名合格的共产党员

努力做一名合格的共产党员

共产党员应该是旗帜，是模范！党员要牢记“三个代表”重要思想，并且认真学习，领会“三个代表”重要思想的精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在工作上有所建树，在对爱国上有行动。

１重视学习、提高素质。

响应党的号召，要建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学习，是时代赋予我们的第一位的任务，我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。我们要提高理论修养、领导能力和知识水平都提出了新的更高的要求。

２淡泊名利，积极进取。

要大力弘扬求真务实、开拓进取的精神，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。这就要求每一个共产党员和领导干部无论从事什么工作，担任什么职务，都要以“三个代表”重要思想为指导，淡泊名利，积极进取，全心全意为人民服务。干部能不能正确对待名利，是一个十分现实的考验。

３廉洁自律，公正无私。

要工作扎实，廉洁公正。要在利益和荣誉面前乐于奉献，有较高的境界和觉悟，给群众做出表率，让群众心服口服，这样的干部才能真正得到群众的拥护和支持。

４强化服务，心系群众。

我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。目要诚心诚意为群众办实事，办好事，为群众脚踏实地地工作。要始终用群众赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意来检验我们的工作。要像胡锦涛总书记在西柏坡讲话中说的那样“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。只有这样才能代表人民群众的根本利益，才能做出真正的业绩。

第五篇：努力做一名合格的共产党员

共产党员应该是旗帜，是模范！党员要牢记“三个代表”重要思想，并且认真学习，领会“三个代表”重要思想的精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在工作上有所建树，在对爱国上有行动。１重视学习、提高素质。响应党的号召，要建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学习，是时代赋予我们的第一位的任务，我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。我们要提高理论修养、领导能力和知识水平都提出了新的更高的要求。２淡泊名利，积极进取。要大力弘扬求真务实、开拓进取的精神，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。这就要求每一个共产党员和领导干部无论从事什么工作，担任什么职务，都要以“三个代表”重要思想为指导，淡泊名利，积极进取，全心全意为人民服务。干部能不能正确对待名利，是一个十分现实的考验。３廉洁自律，公正无私。要工作扎实，廉洁公正。要在利益和荣誉面前乐于奉献，有较高的境界和觉悟，给群众做出表率，让群众心服口服，这样的干部才能真正得到群众的拥护和支持。４强化服务，心系群众。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。目要诚心诚意为群众办实事，办好事，为群众脚踏实地地工作。要始终用群众赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意来检验我们的工作。要像胡锦涛总书记在西柏坡讲话中说的那样“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。只有这样才能代表人民群众的根本利益，才能做出真正的业绩。