轮滑课提高学生到课率方案

第一篇：轮滑课提高学生到课率方案

课程提高学生到课率方案

一、到课率低原因分析1、2、3、4、5、此前停过一段时间的课； 教练更换导致一些学生兴趣不足； 课堂吸引力不高，没能提起学生兴趣； 学生生源比较分散，结伴同来的小朋友少； 没有合适的激励方案吸引小朋友主动上课；

二、解决方案

 建立合适的激励制度

积分卡——“金叶子”（另一种类似积分卡但更高一级的奖励）——奖品（若要实施需购置或自发设置一套）

规则：每天来上课的小朋友都可获得1张积分卡，当天表现最好的小朋友再获得1张积分卡，连续7天来上课的小朋友可额外奖励5张积分卡，5张积分卡可换一个“金叶子”，不同数量的金叶子可兑换不同的奖品。

小朋友介绍其他小朋友（他的同学或玩伴）来上课有直接奖励奖品。

 增加课堂的趣味性

1、每天上课做2-3个游戏，尽量多样化，但也要遵从小朋友的爱好，听听他们想玩什么游戏，尽量让每个小朋友都参与进去并获得快乐。

2、在游戏之外可增加其他趣味性比赛，如学唱歌、学跳舞、学绕口令、背诗等，尽量每天一个。

3、每天上课后尽量有小奖品，气球或其他小东西（如可爱的笔、贴纸、小玩具、小饰品等）。

 通过分组搭配固定伙伴

1、增进学员间的感情，使小朋友有固定的玩伴，感受到与玩伴在一起的快乐，从而每天都想来上课（比如游戏分组中固定搭配伙伴，或热身转圈的过程中让两个小朋友牵着手（但要限定圈数，因为拉着手若两个人不协调容易摔跤）。

2、了解每个学员在哪所幼儿园或小学读书，后期可到相应学校相应班级进行宣传，小孩子多少有一些从众性，自己的好朋友来学轮滑了，那么他来学的机率也更大。这样结伴学习也可增加学员的到课率。

 教练自身带动学员积极性

1、对学生当严格的时候严格，但同时要多夸奖和鼓励他们，以一个大朋友的身份与他们相处。

2、通过一些特定指令或手势规范课堂纪律和进行鼓励，如：

课堂纪律：“一二三，快站端”，“小嘴巴，闭闭好”； 鼓励：“盖印章”，“Give me five",（鼓掌的节奏：一二，一二三）。

 增加在多媒体平台的宣传 每天尽量拍一些小朋友上课的高质量的照片，并发到微信课程群里进行宣传（但记住首先要获得学员家长的许可，因为涉及到肖像权问题）。

（因为每天上课的时候家长可能都会给自己的小孩子拍照，但家长离上课的场地较远拍不清晰，可由我们的工作人员拍照，每天下课后发到群里，一方面满足了来上课的学员家长观看欣赏自己孩子学习或玩乐情景的需要，一方面可通过照片吸引其他家长带孩子来上课） 优化服务

1、学员来上课时有可能忘记带热水，或热水不够喝。如果有条件，我们上课可以带一个热水壶和一些纸杯，供学员和家长喝水。

2、夏季即将来临，天黑得更晚，可购置一些书籍供学生家长在等待时阅读。

第二篇：提高学生到课率

一、学生应按时上课，不能旷课，不迟到不早退。

二、学校及学院的监督制度

（1）根据学校的规定，听课领导包括了学校党政领导、党政职能处室领导、各学院党

政领导，各系系主任、副主任。具体任务量为，校党政领导每人每学期听课不少于2学时（其

中分管教学的副校长、分管学生的副书记每学期听课不少于3学时），党政职能处室领导每人每学期听课不少于4学时（其中教务处、学生处领导每人每学期听课不少于5学时），各

学院党政领导，各系系主任、副主任每人每学期听课不少于6学时，主管教学的副院长每人

每学期听课不少于8学时。

（2）根据学院规定，学院领导每学期查课不少于3学时，各辅导员要不定时抽查人数，每人每学期抽查不少于12次。各代课老师要查三分之二课程时间的到课率。各班班长要每课必查，对一周内三次不到课的学生要给予提醒。代课老师要填写考勤表，学生处一周把考

勤表总结一次，向学院汇报，作出处理。

三、课堂纪律

1、学生要按时到课，遵守课堂纪律，严禁旷课，不迟到早退。

2、做好课前准备工作，桌上保持干净整洁，不放与课程无关的东西。

3、严禁课堂乱调换位置，玩手机。

4、严禁在课堂上乱讲话，搞小动作，交头接耳等。

5、严禁扰乱课堂，上课做好笔记。

6、认真听讲，不得做与课堂无关的事情。

7、认真思考，积极举手回答老师的问题。

8、要尊重老师，不要随意打断老师的讲话，有事下课说或举手说。

9、认真聆听同学的发言，不要随意打断同学的发言。

10、认真做好作业，不准抄袭作业，有疑问找老师或同学帮忙。

四、考勤制度

（一）、需履行请假手续的情况：

学生因故不能参加学习活动（如上课、实习、课程设计及毕业设计、军训、劳动、校院

组织的活动等）时，必须履行请假手续。

（二）、请假程序：

1、学生请假应填写请假单，说明请假事由和请假时间，并附相关证明材料（请病假者

必须有校医院证明）。请假离校的学生需首先签署离校安全承诺书。

2、请假单经辅导员批准，然后按准假权限逐级报有关领导审批。

3、经批准后的请假单，由请假同学交本班班长并告知辅导员后方可离校或不参加学习

及活动。

4、请假期满，学生必须按时到院学工办履行销假手续。

5、在上课时，学生如需请假，应经任课老师批准。事后应按规定补办请假手续。

（三）、准假权限：

1、请假1天者，由辅导员审批；请假3天以内（含3天）者由院学工办主任审批；请

假3天以上者由学院领导审批；请假超过5天者由学院领导审批后报校学生处备案。

2、学生做课程设计及毕业设计期间，请假应首先征得指导老师的批准，之后按照相关

程序办理手续。

3、学生在外实习期间，一般不准请假，确有特殊情况需请假者，应首先征得实习负责

老师的批准，之后按照相关程序办理手续。

4、研究生请假3天以上（含3天）者由导师批准后，报辅导员和学院学工办备案；研

究生因事请假一周以上、因病请假两周以上者，需报研究生院批准。

5、每学期期初，因故不能如期注册者，应当履行请假手续，办理暂缓注册。请假2天

以内者由辅导员审批，3天以上者（含3天）均需院长批准（请病假者必须有医院证明）。

6、学生考试（含补考）期间，一般不准请假，如的确需要请假，无论假期长短，均需批准

（请病假者必须有校医院院长签名的建议书）。

（四）、严格执行请销假制度

下列情况之一者，以旷课论处：

（1）不履行请假手续，未参加学习和活动者；

（2）不按请假制度履行请假手续者；

（3）请假未经批准而擅自离校者；

（4）假满后未按时销假者；

（5）假满后申请续假未经批准者；

（6）请病假没有医院证明而不参加学习活动者；

（7）擅自离校而委托他人为自己请事假者；

（8）事后补假者（确有特殊情况，且持有有效证明经院长同意者例外）；

（9）请假事由与事实不符者。

（五）、报告制度：

学生在周六、周日或国家规定的节假日离校一天（包括一天）以上者，必须遵守报告

制度，履行报告程序，必须向辅导员或学院学工办主任报告，报告以书面形式写清离校事由，经批准后方可离校。学生在周六、周日或国家规定的节假日集体离校外出活动的，不论离校

时间长短，一律写出书面报告，经学院领导签署意见后报学生处审批，经批准后方可离校。

五、处理方案

为严明考勤制度，扭转学生学风，保证学生到课率，提高课堂教学质量,深化学生学分

制管理。经学校研究决定，教务科、学生科联合对学生到课率进行抽查，一周通报一次检查

结果。学校对一次未到的学生，给予通报批评，对2次未到的学生给予警告处分，对3次未

到的学生给予严重警告处分，对4次未到的学生给予记过处分，对5次未到的学生给予留校

察看处分及取消期末考试资格、学分不及格的处罚，对5次以上未到的学生给予勒令退学的处分。教务科对单科考勤超过5次旷课的学生给予取消该科考试资格的处罚。望各部、各班

级认真学习通知精神，严格考勤制度，及时统计上报。

对无故旷课学生，根据《材料科学与工程学院本科生综合素质测评办法》规定做相应减

分，一律不得参加奖学金评选活动；旷课达10小时以上者，按照学校《学生违纪处分条例》

第十六条规定做相应处理。

学院的相关部门和工作人员要严格执行学生请销假制度，对旷课学生按相关规定及时予

以严肃处理，并通报全院。

第三篇：轮滑课学习心得

我所认为的轮滑

轮滑是一项充满魅力的休闲运动。当我还是小孩子的时候，我就特别羡慕那些可以把轮滑玩得很好的人，我看见他们穿上轮滑鞋飞速穿行的身影就感觉无比的崇拜，但是由于一直没有机会，并且自己也比较害怕跌倒，就从来都没有好好地学习轮滑，所以直到现在也没有充分地掌握一些轮滑的技巧。在今年，我果断地决定了学习轮滑，虽然依旧是没有掌握的太好，但是我至少可以平衡的站在那里，可以轻松地滑动起来。我记得上第一节课的时候，老师让我们坐在那里把鞋子穿好后，慢慢地站起来，当时我就是很轻松的就站起来了，因为之前和同学们一块出去玩，玩的双排的，所以还是有一点点的控制能力的；然后，老师就开始锻炼我们的平衡能力，让我们双手侧平举，慢慢地抬起一只脚，尽量抬高一点，最好到达膝盖。就这样经过反复的训练最终还是掌握了轮滑的平衡性的，慢慢地也就开始可以滑起来了。

上次课上，老师给我们放了几个视频，让我了解到轮滑可以分为速度轮滑、花样轮滑、自由轮滑，发现滑速度轮滑的轮滑鞋轮子要比我们平时穿的大好多，并且我发现人们在比赛的时候滑起来真的是很快，让我看着都有一种心惊肉跳的感觉。同时我也了解到了花样轮滑是运用双轮的轮滑鞋进行双人舞蹈。再看见冰球运动，以及老师当年玩轮滑的小伙伴，并且我在其中看见了一个小女孩，让我看见了一个孩子对轮滑竟然如此的痴迷，更加增加了我对轮滑的热爱，让我发现的轮滑的魅力所在。

同时学习轮滑也有许多的好处，在娱乐寻求快感的的同时，还具备锻炼心脏、健身减肥、增强肌肉力量等多种优点。轮滑不仅是大多数男生喜欢的运动，也非常受大多数女性同胞的喜爱，因为在玩轮滑的时候，我们的身体可以消耗大量的卡路里，充分锻炼腿部肌肉，对减肥尤其是下半身的塑形起到很大的作用，并且在一步步学习轮滑的过程中，可以锻炼我们面对困难的勇气以及不放弃不服输的精神，但是轮换也是有风险的，大家都知道在我们还没有熟悉掌握轮滑的而一些基本技巧的时候我们是很容易摔倒的，所以我们在我们刚开始学习玩轮滑的时候，我们必须要准备一套良好的轮滑装备。

轮滑装备：除了选择一双优质合脚的轮滑鞋，护具是必不可少的装备，它们可以防止造成不必要的运动伤害。全套的护具包括：护膝、护腕、护肘、安全帽，缺一不可。在我们开始滑的时候，我们要做一些准备活动：1.在穿鞋之前做必要的热身活动，从颈部、手部、腰部、腿部到脚关节要全部活动到，令筋骨彻底舒展开；学习轮滑，首先要从站立、维持身体的平衡开始。初学者在第一次穿上轮滑鞋之后，往往急于想滑跑，这不不免要摔跤。因为轮滑鞋是由4个小轮构成，穿上轮滑鞋站立时，会因为脚下活动的轮子前后滚动，使得身体难以维持平衡而前仰后倒，很容易摔跤。所以穿好轮滑鞋之后，应该手扶栏杆或在同伴扶持下，慢慢站起，使身体重心尽量落在4个轮形成的长方形的支撑面内，做好站立姿势。然后放开技校杆的手，逐渐体会身体在滚动的轮子上如何维持平衡，从而开始轮滑的学习进程。

世上无难事，只怕有心人，只要你有兴趣，只要你能坚持，只要你用心去学习去掌握你就一定能取得进步。

第四篇：轮滑课感想

轮滑课感想

一个学期虽然非常的短暂，但是通过这段时间的学习，无论是在实践课上对轮滑动作的掌握，还是对轮滑运动的理解，我都有了一定提高。因此，我想从这两个方面谈谈我这个学期对于 体育课的感悟。

当初选课时，我之所以选择轮滑，是因为我希望选择一项室外活动，在学习之余，能够呼吸更加新鲜的空气，感受运动带来的快乐，我觉得轮滑就是这样一项运动。我们还是一群年轻的生命，需要运动带给我们汗水和热情。第一次穿上轮滑鞋，我在同学的搀扶下，依然挪不动步子，我害怕迈出那一步。但是，在老师的指导下，坐在地上，规范的穿上轮滑鞋，跪在地上，一只脚直起，双脚站在地上，我终于有些颤颤巍巍的站了起来，享受一种双脚离地的美妙的感觉。接下来，学会了穿着鞋一步步的行走，最后能够穿着鞋在场地上，自由的滑行。轮滑是一项容易掌握的体育运动，任何人都能很快地学会它。但对很多人来说，初次接触轮滑时，心理上会产生一种畏惧感——担心摔跤。第一次的课上，一个不小心，我就摔在了地上，当时眼泪就涌了上来，不过，我没有因此放弃学习，学习这些运动，这些小的挫折总是难免的。当真正的穿着鞋非常顺利的滑出去的那一秒钟，我觉得这项运动时多么的美妙，离开地面，轻轻的用力，像一条平滑的曲线一样，划出一道美丽的轨迹。

在理论课上，我了解了一些关于轮滑的一些非常基本的常识。现代轮滑运动分为极限轮滑、速度轮滑、花样轮滑、自由式轮滑和轮滑球五大项。首先，极限轮滑，玩极限轮滑的人被成为rollerblading。热衷这些的多是一些热血的年轻人，他们追求运动的极限，无论是在街头，还是在一些专业场地上，他们都像是一名表演者，完美的呈现那些华丽的动作。速度轮滑追求运动带来的快感，那些运动员们在赛道上像箭一样飞出去，冲向终点。花样轮滑则追求视觉上的享受，结合音乐和舞蹈，那些行云流水的动作，给我们呈现一场视觉盛宴。自由式轮滑是一种穿着轮滑鞋漫步于室外，感受轮滑带给人的轻松、愉快和自在的轮滑形式，放松自我，舒畅心情。轮滑球早在1896年就已经在英格兰出现了。算得上是历史最悠久的轮滑运动。以个人技巧和团体协作为基础，比赛规则宽松，具有很强的对抗性。

这个学期的轮滑课上，我在学到一些理论知识的同时也掌握了实用的技能，让我感受到运动带给我的快乐和热情。最后，感谢老师在这个的指导与帮助。

第五篇：轮滑课教案

轮滑课教案 第一节课

（上课前帮小朋友们穿好鞋子，佩戴好护具）上课啦，小朋友们好！

今天我们要上什么课呢？对，今天我们要上轮滑课！有没有会滑的小朋友啊？没有是吧，那老师教你们滑好不好？想不想学？大声点告诉老师有没有信心学好？（多交流，提高热情）现在呢，老师先教大家怎么站立。跟着老师做，把你们的脚后跟并拢，脚尖分开，双手放在后背，膝盖微微弯曲，两只脚脚后跟顶住，这样就不会往后溜走了（耐心矫正动作）。（待小朋友们都能站好）好棒啊，小朋友们都站的很好（多鼓励）

大家都能站好了，我们现在学习踏步，老师喊一，你们就抬起左脚再放下，老师喊二你们就抬起右脚再放下。老师先做一下示范，一二一二一二（做动作），看明白了吗？好那我们开始吧，一！抬起你们的左脚踏步，二！抬起你们的右脚踏步。一！二！一！二！（矫正动作，帮助小朋友正确完成动作）大家跟着老师一起喊，一！二！一！二！（多余时间教小朋友摔倒后怎么站立起来）

第二节课

小朋友们好！（先打招呼，再帮助小朋友们穿好鞋子）

来，穿好鞋子的到老师这里集合排队！谁是第一个？好，第一个有了，接下来是第二个，第三个。。好，都排好队，立正！再来一次，立正！站好不许动哦。（摆桩）来，现在每个人去找一个桩站好，一人一个，面向老师站好。都找到桩了没有。（帮助没有站到桩上的小朋友找到桩，让每个小朋友都站好）

好，现在我们来练习一下昨天学习的踏步，好不好？再来一遍，好不好？好，来，跟着老师的口令，踏步！一二一二。。我看一下谁踏步踏的最好？来，用力踏，踏出声音。（安排三组踏步，每组20个左右）好，现在，所有的小朋友原地坐下休息两分钟，不能到处乱跑！（收桩）

（两分钟后）好，来，现在老师教你们怎么站起来，跟着老师做好不好？大声一点，好不好！先转身趴在地上，抬起一只脚（示范）把两只手放在膝盖上，用力往下撑着。手不能拿开，要放在膝盖上。然后用力往下撑，站起来！我看一下还有谁没有站起来的。好，来，全部都慢慢坐下。我们再来练习一遍。先抬起一只脚，看着老师，手手放在膝盖上，跟着老师做，用力往下撑住，站起来！全都站起来。谁是第一个？举手我看一下。（帮助还没有站起来的小朋友站起来，纠正动作）现在，我们来进行一次比赛，我们比看看谁能最快站起来！好不好！全体坐下，我喊123全都站起来好不好，我看一下谁最快！来，准备，1 2 3站起来！好棒好棒，都很厉害啊。我看到第一名了，还有第二名第三名。。

现在，全体立正！老师来教你们踏步往前走好不好。来，八字脚站好，看一下自己的脚，是不是八字脚啊。双手放后背。抬起一只脚往前踏步，放下来，在抬起另一只脚，往前踏步。好，再来一遍。（动作示范，纠正动作）

第三节课

小朋友们好！（打招呼，穿鞋）

来，穿好鞋子的到老师这里集合排队！谁是第一个？好，第一个有了，接下来是第二个，第三个。。好，都排好队，立正！再来一次，立正！站好不许动哦。（摆桩）来，现在每个人去找一个桩站好，一人一个，面向老师站好。都找到桩了没有。（帮助没有站到桩上的小朋友找到桩，让每个小朋友都站好）

好，现在我们来练习一下踏步，好不好？再来一遍，好不好？好，来，跟着老师的口令，踏步！一二一二。。我看一下谁踏步踏的最好？来，用力踏，踏出声音。（安排三组踏步，每组20个左右）现在，每个小朋友都把自己的桩拿起来，放到我手里。按顺序来，第一排的小朋友先过来，第二排，第三排……到场地另一边现在，全部转身往我这边过来，踏步走，一二一二一二！脚步踏起来！手放在后背（根据现场情况做调整）（三十分钟左右安排休息几分钟）然后教踏步滑行。（集合小朋友站好队）动作示范，先抬起一只脚，往前踏步，然后往前滑一下，停住，再抬起另一只脚往前踏步，滑一下。（慢慢动作示范，并纠正动作）

第四节课 打招呼

来，穿好鞋子的到老师这里集合排队！立正！站好不许动哦。（摆桩）来，现在每个人去找一个桩站好，一人一个，面向老师站好。都找到桩了没有。

好，老规矩哦，现在我们来练习一下踏步，好不好？再来一遍，好不好？好，来，跟着老师的口令，踏步！一二一二。。我看一下谁踏步踏的最好？来，用力踏，踏出声音。（安排三组踏步，每组20个左右）

之后让小朋友按顺序收桩，交到我手里。接着安排五分钟踏步前进，之后开始踏步滑行，（注意细节，小朋友的动作纠正并做鼓励）看情况安排休息，休息完以比赛的形式，喊一二三，让小朋友做站立动作比赛。再联系两到三组比赛。带领下小朋友玩接火车。

第五节课 打招呼

先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排好队，练习滑行。在25分钟左右，再次安排休息。（让所有的小朋友背靠墙坐下，伸出双脚）

摆三排桩，每排8个桩。然后让小朋友按顺序起立排队，排成三队。我站在中间那排桩，然后开始教双鱼动作。小朋友们，老师来教你们一个动作好不好？想不想学啊？好，现在老师先做一次示范，两只脚一起从两个桩中间滑过去，然后绕过这个桩，往这边走（用手指着桩中间滑过去）然后是下一个。。看懂了没有？那老师再做一遍。好，现在先从第一个小朋友开始，第一个小朋友准备出发，后面的小朋友站在原地不要动。（慢慢指导动作，带领所有的小朋友做两到三遍，视时间而定）最后拉火车一圈下课

第六节课 打招呼

先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排成三队。（摆三排桩）带领小朋友做双鱼动作，每个人做三到四遍。小朋友们，都排好队站好，现在我们来进行一个比赛好不好，我们看一下三队小朋友哪一队做双鱼做的最快好不好？第一个小朋友先出发，做双鱼到最后一个桩转过身往回做双鱼，然后下一个小朋友出发。（示范动作）比完赛下课

第七节课 打招呼

（主要复习双鱼动作）

先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排成三队。（摆三排桩）带领小朋友做双鱼动作，每个人做三到四遍。小朋友们，都排好队站好，现在我们来进行一个比赛好不好，我们看一下三队小朋友哪一队做双鱼做的最快好不好？最后留15到20分钟玩捡桩接力赛，划起点和终点。在终点放好足够的桩，让小朋友分三组站好，每个小朋友按顺序出发，到终点捡一个桩回来交给我，然后下一个小朋友出发，依次类推，直到最后获胜的队伍出现。（耐心跟小朋友讲解规则，亲自做动作示范）时间足够的话再安排一次比赛。

第八节课 打招呼

先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排成三队。（摆三排桩）带领小朋友做双鱼动作，每个人做三遍。然后让小朋友们排好队。接下来，老师教你们另外一个动作，叫做画葫芦，好不好？想不想学？然后做示范动作，双手放在后背，八字脚站好，然后两只脚一起往前滑，跨过一个桩以后再把脚往中间收，收成内八字脚，看一下老师的脚是什么样子的。然后再把脚张开，继续往前滑，过一个桩之后再把脚往中间收。做完全部的桩。看明白没有？我再做一遍。（开始带领小朋友做动作，一个一个来，纠正动作错误，让每个人做两到三遍）