各类台账基本标准

第一篇：各类台账基本标准

台账基本标准

一、党建工作台账

1.认真填写基层党支部工作手册，严格按照《关于进一步规范和加强基层组织“三会一课”制度的意见》（师市党组发【2018】16号）和《转发自治区党委组织部关于进一步落实“三会一课”制度严格党内组织生活的通知》（师市党组明传【2016】82号）规定的工作流程和要求组织实施“三会一课”，如实填写《党内组织生活考勤表》，认真做好会议记录，其中到会人员签到必须由参会本人亲笔签名。

2.严格按照发展党员工作5个步骤25个程序做好发展党员工作台帐，发展党员工作档案要求的28种材料（详见党员发展档案袋）要及时完善归档。

二、维稳安保工作台帐

1.有维稳安保工作实施方案、应急预案；

2.有领导小组、应急分队组成人员及工作职责、维稳拉动情况（照片资料）

3.有值班表、维稳安保工作会议记录（签到表）； 4.有信教群众、45类人员排查表； 5.值班工作记录及每班次5次巡查记录； 6.有来访车辆、人员、流动人口排查登记表； 7.有重点部位、重点要素登记表及安防措施； 8.有上级指出的、农发集团、供销社联合督查指出问题的整改情况记录；

9.农发集团、供销社维稳工作安排落实情况记录等。

三、群众工作（民族团结一家亲）台账 1.有工作领导小组、工作实施方案或工作计划； 2.有结亲干部、结对户、住户各类信息表等联系档案和台账；

3.结合活动，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神及自治区、兵团党代会精神（有学习活动记录和图片资料）；

4.有结对认亲、联谊活动计划，能适时开展联谊活动（有图片资料），结对认亲要做到两个全覆盖（有基本资料）。

第二篇：设备台账管理标准

设备台账管理标准

一、目的

规范冰峰风电场的设备台账管理，促进管理水平提升。

二、适用范围

冰峰风电场的设备台账管理

三、术语和定义

3.1设备台帐是正确反映、证明和保证检修过程质量状态的重要的技术资料，是设备全寿命周期健康状况的完整记录和设备实施状态检修工作不可缺少的重要依据，是全厂生产设备的基础性信息。设备台帐管理包括设备台帐的记录形式、格式规范、具体内容和要求。

四、职责

1、厂长负责领导本风电场设备台账管理工作。

2、主管负责协助厂长抓好设备台账管理工作，检查设备台账管理工作中存在的问题，并提出考核意见。

3、技术员是设备台账的直接责任人，按照设备台账管理标准的要求，及时、准确、全面地做好设备台账的整理记录工作。

五、管理内容与要求

a)所有在线的主要设备和主要辅助设备（包括冷、热备用设备），都必须建立设备台账，其他生产设备科更具情况建立台账。b)主要设备：主变压器、风电机、220KV及以上断路器等及其附属设备。

c)主要辅助设备：给水泵、循环水泵、厂用变、110KV及以下断路器等

d)其他设备：除主要设备和主要辅助设备以外的其他构成固定资产的生产设备。

e)设备台账是设备全过程管理的一项基础性工作，要认真对待设备的台账录入、保存管理工作，要求数据详实

5.1.2.3 其它设备:除主要设备和主要辅助设备以外的其它构成固定资产的生产设备。5.2 基本要求

5.2.1 设备台帐是设备全过程管理的一项基础性工作，要认真对待设备的台帐录入、保存等管理工作，要求数据详实、准确、专业术语规范，纸质台帐字体规范、整洁。

5.2.2 机组正常运营后应及时将在基建调试阶段的原始信息导入正规设备台帐，在建立完善纸质设备台帐的同时,应根据检修管理需要在信息平台上同步建立电子设备台帐。5.2.3 做好纸质台帐和电子台帐的管理工作，纸质台帐要建立检索目录，要确保两份台帐的统一性和完整性，以便查阅使用。

5.2.4 设备台帐一般应按设备建立，控制设备等可按系统建立。

5.2.5设备台帐是重要的生产技术信息，未经生产副总经理（总工程师）同意不得向非本厂专业人员泄露。

5.2.6 设备台帐的主要内容

5.2.6.1台帐记录的主要内容包括：设备投产前情况、设备规范表，主要附属设备规范表，检修经历，重大异常记录，设备变更、异动记录，设备评级、定级记录等。5.2.6.2卡片记录的主要内容包括：设备规范表和重大异常记录 5.2.6.3 设备台帐内容的填写应按照5.3中台帐要求的格式填写。5.3 设备台帐格式要求

5.3.1设备投产前情况：设备投产的制造和出厂试验情况，试运情况，试运过程中出现的主要设备缺陷及缺陷消除情况等。

5.3.2 设备规范表:设备规范表主要填写主要设备的设备名称、型号、制造厂家、出厂编号、制造日期、投产日期、安装单位、安装地点、设备（KKS）编码、技术参数等内容。5.3.3 主要附属设备规范表，内容同设备规范表。

5.3.4 检修经历:主要记录设备历次检修时间、检修性质、修前状况、检修主要内容、修后状况、用工、物耗、费用情况、检修评价、检修负责人等内容。5.3.4.1 检修时间：主要记录计划和实际检修起止日期。5.3.4.2 检修性质：指大修、扩大性小修、小修、临修。

5.3.4.3 修前状况：主要简述设备修前运行情况和存在的主要问题。

5.3.4.4 检修主要内容：记录检修过程中进行的特殊项目，消除的主要缺陷，更换的主要部件和检修中发现的主要问题及处理情况。

5.3.4.5 修后状况：简述设备检修后主要试验数据和修后遗留问题及对策。5.3.4.6 用工、物耗、费用情况：主要记录用工、物耗、费用实际发生情况。5.3.4.7 检修评价：对设备的总体评价，用优、良、合格、不合格表示。5.3.4.8 工作负责人：检修工作负责人。

5.3.5 重大异常记录:主要填写设备故障发生时间、性质分类、原因及过程、对设备的影响、处理措施等。重大异常记录表格见附表E。

5.3.5.1 发生时间和消除时间：设备故障发生日期和消除日期。5.3.5.2 消除负责人：设备故障消除负责人。5.3.5.3 性质分类：指事故、障碍、异常。5.3.5.4 原因及过程：简述经过及原因分析。

5.3.5.5 对设备的影响：指该设备发生事故、障碍、异常时，对该设备完好情况造成的影响。5.3.5.6 处理措施：填写跟踪处理措施、处理结果。5.3.6 设备变更、异动记录

5.3.6.1设备变更、异动记录主要包括：变更、异动设备名称，变更、异动设备时间，变更、异动设备原因，变更、异动设备内容。

5.3.6.2 若变更后设备与变更前设备的型式不同，应记录新设备规范，包括设备型号、制造厂、出厂编号、投运日期、制造日期、安装单位、技术参数等。5.3.7 设备评级、定级记录

5.3.7.1设备评级、定级记录应按季度进行，应记录评定时间、评定等级及存在的主要缺陷等内容。5.4 台帐录入

5.4.1在机组大修、扩大性小修、小修、临修结束后，设备台帐的录入工作要求在检修工作结束后15日内完成。

5.4.2 设备安装改造及设备异动变更后，应在设备安装试运结束后7日内完成台帐的录入工作

f)5.4.3 事故、障碍、异常及重大缺陷发生后，应在设备抢修

第三篇：中小学校未成年人思想道德测评台账标准

中小学校未成年人思想道德测评台账标准（精简版）

一、台帐结构与要求：依据《关于组织实施《南通市中小学德育工作测评体系（试行）》的通知》（皋教发„2009‟121 号）为框架基础组织台帐。

二、重点内容（2011版重点：十四项50条）

（一）德育保证机制

1.通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；家长学校制定教学计划，并能正常开展活动。

2.说明本市教育行政部门为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单。（前两开展德育工作的经费占学校总支出的比例若大于10%，则为达标）。

（二）课堂德育

1．按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象。

2．各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。

3．开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。（列举本市中小学开设的主要地方课程和校本课程，并提供相关课程材料。）

（三）日常德育

1．坚持升降国旗和校会、班会制度；提供本市（直辖市为本区/县）教育行政部门对中小学校升降国旗、校会、班会制度化的相关规定。（考核学校上一季度升降国旗、校会、班会活动的情况。）2．利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动。（至少有3个活动的相关文字、图片资料。）

3．定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。

4．举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。（每≥4次）。

5．积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。（提供3次相关活动的文字、图片资料）

（四）健康素质

1．每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛。（考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等）

2．建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检。

（五）德育队伍

1、实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育。

2．选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。

3．加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员。

4．选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课。5．建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。

（六）师德建设

1．把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育。

2．严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生。

3．重视并开展教师心理健康教育工作。

（七）团队建设

1．把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入教育行政部门的督导评估范畴。

2．学校团队组织健全、团队活动制度化。

3．团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职。

4．积极办好中学生业余党校、团校，做好初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作。

5．重视中学学生会、学生社团的工作，支持和指导他们更好地发挥作用。

（八）校园安全

1．有计划地开展自护自救教育，向中小学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。

2．建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。

3．配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。

（九）社会主义核心价值体系学习教育 1．把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。

2．坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化未成年人对社会主义核心价值体系的认同。

3．广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中受到教育、得到提高。（提供3次相关活动的文字、图片资料）

（十）“做一个有道德的人”活动

1．围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，广泛深入开展道德实践活动。（提供其中3项活动的佐证材料）

2．健全完善适合未成年人的道德规范，引导未成年人践行社会主义荣辱观，继承中华民族传统美德，争做有道德的人。提供《中小学生日常行为规范》等有关道德行为习惯规范读本。

3．在中小学校建立一批主题活动联系点，及时督促检查，发挥示范带动作用。

（十一）经典诵读

1．把经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。

2．把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。3．组织开展诵读展演、竞赛交流、冬（夏）令营等活动，建立推进经典诵读的工作机制。至少有3个活动的相关文字、图片资料。

（十二）关爱行动

1．开展“代理家长”、“亲情电话”、“城乡少年手拉手”、组建“留守小队”等形式多样的关爱活动。提供3项活动的相应文字、图片材料。

2．农村中小学校建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度。提供相应的工作材料各1份。

3．学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。

4．教育行政部门和学校妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向。

5．对生活确有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作，采取提供最低生活保障、纳入特困救助、家庭寄养等方式进行救助。

6．针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。提供3次指导和服务活动的相关文字、图片资料等。

（十三）校外教育

1.教育行政部门、中小学校把校外活动列入教育教学计划，主动加强与各类校外活动场所的联系。

2.建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师，农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动。

3.中小学校的文体设施、活动场地等，在节假日和放学后面向未成年人免费开放。提供本市有关部门关于中小学校文体设施、活动场地等，在节假日和放学后面向未成年人免费开放的相关文件。

4.社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与活动的档案资料，为学校评价学生提供依据。

（十四）乡村学校少年宫

1.以农村中小学校为基本场所，大力推进“乡村学校少年宫”建设。提供本市推进“乡村学校少年宫”建设的专门文件、工作方案等，并列举已建成的“乡村学校少年宫”。

2.利用学校现有管理体制、师资队伍，由校长兼任少年宫主任，教师兼任辅导员和管理人员，统一组织开展活动。

第四篇：中小学校未成年人思想道德测评台账标准

中小学校未成年人思想道德测评台账标准（精简版）

一、台帐结构与要求：依据《关于组织实施《南通市中小学德育工作测评体系（试行）》的通知》（皋教发„2009‟121 号）为框架基础组织台帐。

二、重点内容（2011版重点：十四项50条）

（一）德育保证机制

1.通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；家长学校制定教学计划，并能正常开展活动。

2.说明本市教育行政部门为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单。（前两开展德育工作的经费占学校总支出的比例若大于10%，则为达标）。

（二）课堂德育

1．按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象。

2．各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。

3．开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。（列举本市中小学开设的主要地方课程和校本课程，并提供相关课程材料。）

（三）日常德育

1．坚持升降国旗和校会、班会制度；提供本市（直辖市为本区/县）教育行政部门对中小学校升降国旗、校会、班会制度化的相关规定。（考核学校上一季度升降国旗、校会、班会活动的情况。）

2．利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动。（至少有3个活动的相关文字、图片资料。）

3．定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。

4．举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。（每≥4次）。

5．积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。（提供3次相关活动的文字、图片资料）

（四）健康素质

1．每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛。（考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等）

2．建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检。

（五）德育队伍

1、实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育。

2．选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。

3．加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员。

4．选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课。

5．建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。

（六）师德建设

1．把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育。

2．严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生。

3．重视并开展教师心理健康教育工作。

（七）团队建设

1．把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入教育行政部门的督导评估范畴。

2．学校团队组织健全、团队活动制度化。

3．团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职。

4．积极办好中学生业余党校、团校，做好初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作。

5．重视中学学生会、学生社团的工作，支持和指导他们更好地发挥作用。

（八）校园安全

1．有计划地开展自护自救教育，向中小学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。

2．建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。

3．配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。

（九）社会主义核心价值体系学习教育

1．把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。

2．坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化未成年人对社会主义核心价值体系的认同。

3．广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中受到教育、得到提高。（提供3次相关活动的文字、图片资料）

（十）“做一个有道德的人”活动

1．围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，广泛深入开展道德实践活动。（提供其中3项活动的佐证材料）

2．健全完善适合未成年人的道德规范，引导未成年人践行社会主义荣辱观，继承中华民族传统美德，争做有道德的人。提供《中小学生日常行为规范》等有关道德行为习惯规范读本。

3．在中小学校建立一批主题活动联系点，及时督促检查，发挥示范带动作用。

（十一）经典诵读

1．把经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。

2．把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。

3．组织开展诵读展演、竞赛交流、冬（夏）令营等活动，建立推进经典诵读的工作机制。至少有3个活动的相关文字、图片资料。

（十二）关爱行动

1．开展“代理家长”、“亲情电话”、“城乡少年手拉手”、组建“留守小队”等形式多样的关爱活动。提供3项活动的相应文字、图片材料。

2．农村中小学校建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度。提供相应的工作材料各1份。

3．学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。

4．教育行政部门和学校妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向。

5．对生活确有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作，采取提供最低生活保障、纳入特困救助、家庭寄养等方式进行救助。

6．针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。提供3次指导和服务活动的相关文字、图片资料等。

（十三）校外教育

1.教育行政部门、中小学校把校外活动列入教育教学计划，主动加强与各类校外活动场所的联系。

2.建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师，农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动。

3.中小学校的文体设施、活动场地等，在节假日和放学后面向未成年人免费开放。提供本市有关部门关于中小学

校文体设施、活动场地等，在节假日和放学后面向未成年人免费开放的相关文件。

4.社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与活动的档案资料，为学校评价学生提供依据。

（十四）乡村学校少年宫

1.以农村中小学校为基本场所，大力推进“乡村学校少年宫”建设。提供本市推进“乡村学校少年宫”建设的专门文件、工作方案等，并列举已建成的“乡村学校少年宫”。

2.利用学校现有管理体制、师资队伍，由校长兼任少年宫主任，教师兼任辅导员和管理人员，统一组织开展活动。

第五篇：发电厂设备技术台账管理标准

发电厂设备技术台账管理标准

3.管理职能

3.1职能分工

3.1.1设备台账分四类；既设备台账，设备检修台账，设备备品备件台账，设备运行台账。生技分部督促设备主管部门和专业技术管理人员分类分级建立以上四类台账。

3.14生技部应建立台账有：主设备台账，主设备技术台账。

3.1.5检修部门应建立的台账有：主辅设备台账，主辅机设备检修台账，备品备件台账。

3.1.6运行部门应建立全厂设备运行台账和所辖设备的技术台账。

3.17经营部土建工程师应建立生产建筑物的结构检查，沉陷观察及建筑物的检修记录台账。

4.管理内容与要求

4.1设备台账主要记载以下内容：设备编号，名称，型号，序列号，技术规范，制造厂名，出厂编号与出厂日期，安装日期[及竣工投产日期}，设备异动的原因与内容