安全自查 防患未然（合集五篇）

第一篇：安全自查 防患未然

安全自查

防患未然

为了加强校园安全管理，为广大师生创造一个安全和谐的校园工作环境和学习生活环境。根据安图县教育局有关文件精神，新合乡中心学校严格按照文件要求，认真组织学习，落实责任，全面查找各种安全隐患，切实消除影响学校安全稳定的因素和隐患，强化学校内部安全保卫，切实加强学校内部安全管理工作，学校于4月25日上午，以孙守华校长为组长，教导处、政教处、总务处等成员组成的安全隐患排查自查小组，对学校安全工作的食堂、宿舍、体育器械、各科室及周边环境等各个方面进行了细致深入的检查。

通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题亟需解决，如围墙准备进行加固；要求食堂对所用物品当天要进行消毒并做好记录，商店对每次进货要进行登记并有送货人签字；根据县教育局要求，对所有危险品进行重新登记；体育器材应焊接牢固。

整轮检查历时三个小时，下午在专题会上，校长针对以上问题一一落实责任，争取在最短时间内整改完成。

第二篇：安全生产_防患未然

安全生产防患未然

安全生产是每个企业不可缺少的，安全生产重在防患于未然。自新厂投产使用以来，全公司员工都时刻谨记安全二字。

首先要加强安全意识,安全生产必须深入到我们每一个人的意识里，唯有加强我们大脑里的安全意识才能从根本上杜绝安全事故的发生，所以我们公司应该加强员工在安全教育方面的培训，使安全意识深入到我们每一个人的大脑当中。

其次在日常工作中严格执行、不断改进，通过公司领导的教育与指导，使成品酒装卸变得更规范了，也让我们的工作环境变得更安全了。我想对于每一个企业来说，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！唯有安全生产这个环节不出差错，我们的企业才能去争取更好的成绩！

爱企业、爱工作、爱生活！这是我们每一个职工的心声！企业的兴旺发达，离不开我们每位职工谨小慎微、保证安全生产！居安思危、防患于未然！是为了我们的明天更美好！让我们为了这共同的目标，都行动起来、安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松！

生产部：李学芸

第三篇：警钟长鸣 防患未然

警钟长鸣 防患未然

——常庄镇中心校消防安全演练活动

为切实加强学校消防知识宣传，提高抗击突发事件的应变能力，在发生火灾等突发事件时能最大限度地保障师生的生命安全，把事故损失降到最低程度，常庄镇中心校举行消防安全疏散演练活动。12月12日上午11点09分，三声急促的报警哨声传遍了整个中心小学校园。全校师生立即行动起来，根据逃生演练方案的安排启动应急措施。疏散组全体教师各就各位，在各楼梯口等容易发生拥挤事故的地段指挥疏散。在教室里上课的同学们在任课老师的组织带领下，用毛巾、衣袖捂住口鼻，弯腰伏身，快速有序地按预定路线撤离，疏散到安全地带，演习圆满成功。

学校多一次安全教育，学生就多一份安全；平时多一次安全演练，危难时刻就多一份生的希望。此次逃生，不仅增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，以及引导人员疏散的能力，更重要的是给学生留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处变不惊、沉着应对。（常庄镇中心校 郭妍 贾涛）

第四篇：关爱生命,防患未然

安全教育论文

关爱生命，防患未然

——浅谈如何搞好学校安全教育工作

王晓艳

孩子是社会发展和国家繁荣的希望，他们能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。文化知识学生到学校来，不仅要学到和学会做人的道理，更要学会怎样保护好自己的本领。学生不能只顾学知识，却忘了保护好自己的生命。如果学生的生命都不保，学知识还有什么用呢?十年树木，百年树人，学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受安全知识教育，养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。因此，学校的安全教育是全民关注的大事。

近年来各学校安全事件频繁发生，在校学生的伤害事件呈上升趋势，学校安全工作也出现了一些新特点、新情况。例如，(1)交通事故。2005年11月14日早上，山西省长治市沁源县某中学组织全校初

二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操，一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车突然碾压过来，当场致18名师生死亡，21人受伤。(2)，溺水事故。央视2010年2月24日报道：2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”。还有踏踩，火灾、中毒、触电等类型的大部分重大安全事故也由于安全教育不够、学生安全意识不强使得后果更严重。学校安全工作形势十分严峻。要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。

一、认识安全事故的危害性，树立安全意识

从思想上高度重视安全防范工作，切实做好学生的安全教育。学校管理部门应经常对全校师生进行安全教育，经常性地开设各种专题讲座，每学期开学要上好安全教育第一课。以“珍爱生命、远离危险”、“消防安全伴我行”、“安全校园，和谐校园”等为主题，制定方案，组织实施各类教育活动。利用早读、主题班会、校园广播、橱窗等多种途径开展安全主题系列教育。利用安全知识讲座、安全知识征文和安全知识竞赛等活动形式，充分利用各类宣传工具、宣传阵地广泛宣传教育，使学生能够接受比较系统的防溺水、防火、防电、防盗、防骗、防食物中毒、防交通事故、防运动活动伤害等安全知识和技能教育，提高学生安全防范能力和自我救护能力。有条件的还可以进行安全防范的演习。

二、加强领导，完善制度

学校要成立安全教育领导机构，实行责任分工，要将学校每个岗位的安全责任进行 细化、分解和落实，严格实行责任追究制度。每期学校要与各部门签定安全工作责任状，部门与年级组签定安全工作责任状，年级组与本组教师签定安全工作责任状，德育处与

班主任签定安全工作责任状，层层签定安全工作责任状，明确安全职责，安全管理人人负责。并将安全工作作为教职员工考核的重要内容，对安全上出现问题的实行一票否决制度，同时贯彻“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，真正做到了职责明确，责任到人。同时，学校应建立与学生家长的联系，每学期学校与家长或其监护人签定《家校安全协议书》，发放《致家长的一封信》的宣传单制度，从而使学校的安全教育得到延伸，使学校教育落到实处，增强家长或监护人的安全意识和责任意识。

三、坚持“以人为本”的科学发展观，认真搞好学校的安全教育和培训工作

（一）对学生的培训。安全培训的主要目的是让学生初步树立“安全第一”意识。关心学生的心理健康问题，做好学生心理健康教育。当前许多学生多为独生子女，都有比较鲜明的个性。面对学习、生活、人际交往的压力，有的人不堪重负，长期精神压抑，心情紧张；有的人总是以自我为中心，不懂换位思考，相互谦让，彼此理解，无法与人和谐相处„„凡此种种，致人心理失衡，产生心理疾患，严重者不仅使自己无法过上正常人的生活，或轻易放弃自己的生命，还有可能引发伤人杀人事件，导致校园惨案的发生。因而，学校应将关注学生心理健康纳入学校安全管理之中，给予应有的重视，开设心理咨询中心，帮助学生缓解各种压力，正确面对挫折，保持良好心态，健康快乐生活。同时，学校应普及心理健康有关知识，使大家认识到其实每个人在生活学习中都会产生各种各样的心理问题，只要能够正确处理好这些问题，就不会产生不良后果。

（二）.对教师的培训。教育教师要牢固树立“珍爱生命，安全第一”和依法治教、依法治校的思想意识，要认真学习各种安全知识和相关法律，不断增强自己的安全意识和法律意识，逐步提高各自的安全素质；要教育教师关心爱护学生，肩负保护学生安全的职责，认真实施学校安全教育管理制度，全面掌握对学生进行安全教育的各种方法，培养学生自己保护自己、自己管理自己的能力和准确分析安全与危险的判断能力，以及培养在险境中求生存的应急能力等。

四、制定各类应急预案并组织演练，防患于未然。

根据学校实际情况制定各类应急预案，确保遇有紧急情况时做到有案可依。制订、修订应急预案是加强应急体系建设的基础性工作和首要任务。学校必须明确：万一发生突发事件或学生伤害事件怎么办？事发、事中、事后，谁来处理？怎样处理？处理什么？用什么资源处理？都要在预案中体现出来。坚持做到早发现、早报告、早控制、早解决的应急处置原则。第一时间处置得好坏往往决定损失的大小和处置成本的高低。不管什么原因的突发事故发生后，都应立即采取措施，控制事态发展，组织开展救援工作，并及时向上级部门报告。要遵循应急管理的五项原则即：以人为本，安全第一；预防为主，预防与应急相结合；统一领导，分级负责；快速反应，协同应对；依法规范，加强管理。应急预案制定后，要加强预案的演练，在演练中要使各人明确自己的职责，以便当突发

情况发生时各责任单位及个人能够迅速到场，指挥应急工作。防止因责任不明出现相互推诿无人管理，应急人员无所适从，应急现场混乱无序的现象。所有参演人员都应了解应急处理程序，都应知道应急电话，使每个人都能够在最短的时间内，依据应急处理程序有序地实施报警、自救、救援等减灾工作，防止因慌乱无知造成更大的损失。

五、定期排查安全隐患，消除不安全因素。

学校应成立一支专门的安保队伍，定期对校园内外各种安全隐患进行排查，并对查出的隐患及时下发整改通知书，限期整改。对正在使用的教学楼、宿舍楼、办公楼以及师生生活、学习经常涉及的各种场所要定期检查，适时维修整改，尤其是要及时更换老化的电线，增大配电容量，注意使用的安全。同时还要加强学校食堂和小卖部的检查，强化食品卫生的监督力度，确保师生的食品安全。对校园周边环境进行深入调查，将严重影响师生安全的各种因素上报相关部门，请求政府部门配合处理，并及时向师生做好宣传讲解工作，远离“危险地带”。阻止学生组织各种高危险运动或娱乐项目，以确保学生在校期间的安全。

六、全民参与，共筑安全教育长城

课间、出操、集会、放学以及外出旅游、演出和参加义务劳动时，都要注意安全。学校安全教育是一个系统工程，它的具体落实可谓任重道远：它不但涉及国家的兴衰和民族的存亡，而且涉及社会各个领域的发展和亿万家庭的幸福，仅仅依靠学校单方教育是远远不够的，要使它得以正常进行，必须取得党政各机关、社会各界、学生家长和其他一切力量的长期大力支持。所以，学校安全教育不仅要动员社会各界和学生家长的力量，还要团结其他一切可以团结的力量，全民参与，共同组成统一战线，做到各尽其能，各负其责，齐抓共管，共筑安全教育长城，才能使学校安全教育深入人心。

众多的安全事故时时会在我们脑中闪现，安全警钟长鸣啊。只有学校安全教育真正落到实处，全民共同参与安全教育，逐步增强全民族的安全意识，才能使学校安全教育稳定、健康、持续地发展，才能渐渐排除安全隐患，减少安全事故，才能确保社会稳定、家庭幸福、国家繁荣。

总之，确保校园安全是学校德育工作的重要组成部分，如果学校没有安全的教育教学环境，便无法实施有效的教育教学活动。全校师生都要认清安全工作的严峻形势，认真分析安全事故的主要成因，全面落实安全工作的防范措施。只有全员参与齐抓共管，才能保证学校工作的正常开展，才能确保学校平安稳定。

第五篇：防暴演练进校园,防患未然保安全范文

防暴演练进校园，防患未然保安全

为进一步加强师生面对突发恐怖事件的防范意识，提高面对恐怖事件的合理处理、自护自救及逃生避险的能力，在发生暴恐事件时，能安全、快速地疏散，*小学于2017年3月21日下午利用班会课进行了全校师生共同参与的校园反恐防暴应急疏散演练。

活动前，学校领导对参与本次活动的安保人员、老师和全体学生，就“校园反恐防暴”应急演练的各项工作做了严密的部署。下午2：10分演练正式开始，全体师生模拟正在操场上跳集体舞。一名蒙面“歹徒”手持凶器强行闯入校园，并掏出凶器准备行凶，情况万分危急，值班人员立即拉响警报，并手持防暴器械上前阻拦。同时，迅速启动了《东方六社小学反恐防暴应急预案》。学生们在班主任老师的组织下，全部躲到教室的角落等隐蔽地方，并用桌椅板凳抵住门，以防歹徒进入。护校队成员立即上前与“歹徒”展开搏斗，三分钟后将“歹徒”成功制服。夏文尚主任宣布警告解除。教师进行学生的心理疏导工作，耐心安慰受到惊吓的学生。

通过演练，进一步强化了师生的应急逃生能力，全面提升了师生的安全意识，而且使防暴恐安全意识在学生们的心灵里播下了种子，使学生们懂得“关注安全，关爱生命”的重要性，为校园安全提供了有力保障。