第一篇：关于增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的可行性报告
关于增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的可行性报告
一、增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的必要性
数字影像和美术设计已经在生活中蔓延开来，几乎进入所有与视听媒介相关的领域。从好莱坞的数字电影特技到家庭中的高清晰度杜比音响电视，从计算机网络游戏到虚拟现实场景的构建，数字影像正以“比特”为载体打造普遍化、标准化纯数量化的时空体系，构建具有自然直接性和呈现性的“虚拟真实”世界。
改变了主客分立的思维方式，以其超文本特征打破了线性叙事方式，动态的、交互性媒体形成了传播中的互为主体性。数字影像它以科技智慧替代艺术工具，以游戏冲动替代审美动机，以工具理性替代价值理性，以“技术的艺术性”操作打造“艺术的技术化”文本，最终催生了数字媒体艺术。
数字影像技术和美术设计在今天已无可阻挡地进入人们的日常生活。它广泛运用于电影、电视、录像、摄影、互联网、广告等传播媒介，左右着社会的视觉语言。不管你拒绝与否，你都不可避免地与它遭遇，在不知不觉中，它改变了人们观察事物的方式，获取知识的手段，以及人们的思维与观念。它改善和提高了人们的生活质量，影响到社会结构的调整，并有力推动了社会各行各业的发展。
因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识、具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的数字影像技术原理、美术设计、多媒体网页制作等能力的专业人才。
二、增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的可行性分析
阳泉市职业中专学校申办的数字影像技术专业和美术设计与制作专业，是在我校计算机专业开设二十余年的基础上。在专业培养目标及培养方案的制订方面，始终坚持进行认真的市场调研，以培养社会需要的人才为宗旨，以学生的就业为导向，制定专业培养方案的知识结构、能力结构和素质结构。多次进行广泛的社会调研，主要是对当地人才服务中心和部分相关企业等单位调研，了解社会及媒体业、广告业对人才的需求状况，掌握企业对毕业生的知识、能力的要求。多次召开专家及专业人员会议，虚心听取有关专家在教学计划设置和理论与实践教学体系设计方面的意见，并且对毕业生进行跟踪调查，掌握企业对用人的标准。在此基础上形成调研报告，认为我院开办数字影像技术专业和美术设计与制作专业专业具备以下优势：
（一）有一支结构合理，素质较高的师资队伍
我校建校以来，在省教育厅和市政府的关怀、支持下，全校上下奋发努力已经有了长足的发展，有较为丰富的教学管理经验和完备的教学设施。在专业开办的过程中，已积累了一定的师资力量，并先后从其它高校和生产一线引进大批人才充实教师队伍。目前专任教师18人，其中高级职称3人，中级职称7人，硕士研究生1人，具有双师素质的教师占总人数的50%以上，具有高级职称比例达到20%。
目前我校有一支结构合理、稳定精干的专兼职教师队伍，能很好地满足教学的需要。同时在专业办学的过程中，我们将继续充实师资队伍，进一步提高教学质量。
（二）具备完善的办学条件
根据开办数字影像技术专业和美术设计与制作专业等相关计算机专业的积累，我校现有多媒体制作实验室、摄影机、摄像机、校园网、多媒体教室、平面制作室等，实验实训设备配套齐全，另有多功能视听大屏幕教室、语音室多处，能够满足教学计划设置的课程教学需求。
（三）注重实践教学
为了实现人才培养目标的要求，我们建立了相关专业基本的校内实训基地，同时加强联合办学，建立了稳定的校外实训基地。实训指导教师，我们采取专兼职相结合的原则，除从校内配备部分专职实训指导教师外，还从行业内聘请经验丰富、技术一流的高级工程师和技师指导我们的实训教学。
（四）已有完善的制度和经费保障
为保证专业建设的顺利实施，我校成立了专业建设指导委员会，由学校领导、企事业单位负责人和行业专家组成。对本专业的发展方向、课程设置、实验、实习环节和就业定位等有关方面进行业务指导，保证本专业一方面符合职业教育发展的规律,另一方面又要符合社会经济发展的要求。在经费投入方面,为每个专业建设投入专项资金,专款专用;在资源配置方面,优先向专业教学一线分配,保证专业所需设备资料以及人才的及时到位。
（五）已制订完善的教学计划
根据社会需求的岗位要求情况和国家有关职业教育的文件精神,充分听取专业建设指导委员会的意见。我校经过充分准备，广泛调研、多方征求各方面意见，已为数字影像技术专业和美术设计与制作专业制定了较为完善的教学计划，并根据社会发展需求不断对其进行调整，使其更好的满足教学需求，促进教学质量的提高。
（六）选取合适的教材
根据专业人才培养目标和教学计划开出的课程要求,借鉴同类院校开设该专业选取教材的经验,选择合适的教材,优先选用职业教育规划教材,同时根据社会发展形势不断补充新的知识和内容。我们还将结合自身情况,根据行业发展需要和专业工作岗位的目标要求,密切联系实际,自编讲义或教材。
三、办好数字影像技术专业和美术设计与制作专业的主要措施
(一）加强院际交流和校企合作，提高办学创新能力 通过校际交流，不断学习兄弟院校的先进办学理念和经验，学习他们先进的教学管理经验和教学方法。加强校企合作，不断了解人才市场需求走势，不断调整教学内容，使教学内容符合企业生产实际，真正办好数字影像技术专业和美术设计与制作专业。
（二）加强师资队伍建设
在师资保证方面，明年将继续招聘硕士研究生，并对现有师资进行继续教育，使现有中青年教师中的30%能在职或脱产攻读硕士学位。加强双师型教师队伍建设，大力培养工程师、高级工程师,聘任有实践经验的高层次技术人员承担部分教学工作，建立相对稳定的高水平兼职教师队伍。计划在今后三年中，加快兼职教师队伍的发展，构建起兼职教师网络，其人数占专业课和实践指导教师总数的比例≥30%。
（三）加大资金投入,搞好实验室建设
为保证本专业具有长远的发展潜力，我校两年内进一步完善本专业一切实验实训设施。同时大力加强校外实习基地的建设，建立稳定的实习基地，加强学生实践技能训练，促进学生专业技能的提高。
（四）完善各类教学文件
我校将根据市场对人才的需求状况，来制定我校数字影像技术专业和美术设计与制作专业的教学计划，制定切合实际的教学大纲，选用和编写优秀教材，努力打造名牌专业。
阳泉市职业中专学校
二Ｏ一七年一月十三日
第二篇：关于增设美术设计与制作专业可行性分析报告
关于增设《美术设计与制作》专业可行性研究报告
沈阳市教育局：
我校根据计算机专业的发展方向及当前计算机行业的实际需求向沈阳市教育局申请开设美术设计与制作专业。
本专业培养德、智、体全面发展，具有专业理论知识和较强的美术功底，具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备独立从事平面设计、环艺设计、网页设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术型应用人才。毕业生能在广告公司、综合企业、网络公司工作。要求掌握电脑艺术创作软件及美术的基本理论和基本知识，具有艺术美感和创作鉴赏能力，能够利用多种计算机软件工具实现不同设计项目。
我校计算机专业教师师资力量雄厚，专业技术能力过硬，有着多年的计算机专业教学经验，有多个计算机多媒体教室及美术专业教室供本专业学生提供教学实习环境，开设的四个计算机专业为专业教师的能力提升提供了展示平台，所以增设美术设计与制作专业，将会更加完善我校计算机专业领域发展，能够培养出更多的专业技能型人才。
为了适应全市经济建设发展的需要，实现沈阳地区的计算机美术设计人才需求，进一步推动职业教育体制改革，我校遵照教育部关于发展职业教育的有关精神，结合行业现状和我校实际情况，拟增设美术设计与制作专业。为此，学校组织相关专业教师对目前沈阳三好街及浑南软件园动漫基地计算机美术设计人才的社会需求状况进行了调研。通过广泛的社会调研，与企业的交流和讨论，我们强烈感受到
第1页
社会对艺术设计类应用型人才的强烈需求，看到目前的职业教育所培养的人才与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面，现代美术设计理念与计算机艺术创作的复合型人才市场非常缺乏，相关专业人才就业前景非常广阔。
综上所述，我校针对美术设计与制作专业人才需求情况及专业人才培养计划的合理性进行了调研、分析，根据社会需求来指导我们的人才培养目标，从而确定了美术设计与制作专业专门化发展方向。
沈阳市装备制造工程学校计算机工程系
2012年4月12日
第2页
第三篇：美术设计与制作专业自评报告
肇庆理工中等职业学校美术设计与制作专业 申报肇庆市中等职业学校重点建设专业
自评报告
肇庆理工中等职业学校
肇庆理工中等职业学校美术设计与制作专业 申报肇庆市中等职业学校重点建设专业自评报告
肇庆理工中等职业学校是一所经肇庆市教育局审批、端州区教育局主管的民办全日制中等职业学校。学校创办于1995年。现在学校占地5.54万M2，校舍建筑面积5.43万M2；现有在校生5141人，教职工211人。学校开设印刷、美术设计、模具数控、汽修、物流、幼师六大门类专业。在广东省教育厅、肇庆市委、市政府、市教育局的正确领导和大力支持下，学校取得了长足的发展。2008年我校印刷技术专业成功申报广东省重点建设专业，2009年数控技术应用专业成功申报肇庆市重点建设专业，2010年成功通过国家级重点中等职业学校评估。
我校美术设计与制作专业开设于1996年（前身为包装装潢设计）。经过十五年的不断探索与发展，已经形成了自己的专业特色，为珠三角地区培养了一大批具有较高职业素养和过硬操作技能的广告和包装设计人才。在专业师资队伍建设、实训场室建设、教学管理与改革、教学质量等方面都取得了较好的成绩，深受企业和社会的赞誉。对照《肇庆市中等职业学校重点专业标准》，我们认为我校美术设计与制作专业具备了申报条件。现将我校美术设计与制作专业建设的总体情况向肇庆市教育局及评估专家组汇报如下：
一、顺应时代经济发展，专业设置科学合理
地区的经济发展水平直接决定广告业的发展水平。随着我国经济腾飞发展，广告业在上世纪90年代初，人才十分稀缺。因此，在2000年左右，各类大学的设计专业和各类设计培训班如雨后春笋般的诞生，很快将这一市场饱和，给中职学校的美术设计毕业生就业带来巨大的压力。我校通过认真的市场调查，发现普遍的大学毕业生的艺术水平较高而缺乏软件实际应用能力，培训班出生的人才软件应用能力强而缺乏艺术创造能力。而前两者共同缺乏设计制作和印刷工艺的相关知识，设计出来的作品无法直接在印刷机上变成产品。由此，我校美术设计与制作专业找准了自己的定位——依托印刷专业的优势培养具备印刷工艺和设计知识的广告行业人才。建立起美术创意、电脑软件、印刷工艺于一体的模块化课程体系。
二、落实教学管理制度，深化专业教学改革
学校建立了一整套教学管理制度，从教学计划的制定、教材的选用与编写、教学的实施、教学检查等都有行之有效的制度保证。制度重在落实，为使各项制度能够落在实处，学校通过校长信箱、学生座谈、教师座谈、教学巡查、校园信息平台等途径，建立了畅通的信息反馈渠道。
在有规范的制度作保障的良好教学秩序下，专业科积极组织专业教师开展教学教研，探索专业教学改革。
1．实施生本教育，提高课堂教学效果
我校是广东省教育厅组织的中等职业学校实验生本教育试点学校之一，于2007年11月开始进行试验。到目前为止，我专业科《广告设计》、《字体设计》等理论课已进行了生本教育试验，取得了良好 的教学效果。通过生本教育教学试验，课堂气氛和兴趣性良好，学生的学习积极性得到了提高，增强学生的自信心，有利于实现成功教育。
2．开展一体化教学模式的实践
专业科将电脑软件类课程和美术设计类课程结合，实施理论与实践一体化教学模式。针对传统的职业教育教学中理论课与实践教学分离所造成的教学效率低、教学效果差的问题，我们根据学校教学条件，从《包装设计》、《广告设计》、《公共空间设计》三门课程入手，实施一体化教学模式。如《包装设计》课程，将其与《CorelDraw》课程相结合将包装设计的设计理论在CorelDraw软件应用中制作出来；有如《广告设计》课程，将其与《Photoshop》结合进行教学，将广告创意的理论在Photoshop软件练习中变成真实的作品。一体化教学不但解决了学生对枯燥理论知识的排斥情绪，提高了教学的效率，而且，理论与实践老师通过“一体化”实践，取长补短，“双师型”的能力得到了提升。
三、引进与培训两手抓，加强师资队伍建设
学校实施“人才强校”战略，以强化师德为根本，以提升师能为重点，花大力气抓教师综合素质的提高。在抓教师队伍建设中，一手抓引进，一手抓培训。一方面，从全国各地引进高素质的教师，既使教师的数量满足学校发展的需要，又把各地的先进教育理念融合起来，有效地优化了教师队伍。目前，本专业14名专任教师中，高级职称1名，中级职称7名，双师型教师9名，学校还聘请设计公司的设计师作为实习指导教师。另一方面，在教师培训上做到三个坚持：一是坚持教师岗前培训。先见习、实习、试教，经考核合格后才能上岗。二是坚持师德师风建设常抓不懈。组织教师进行“爱职教，爱学
校，爱学生”为主题的师德教育，要求教师既要当好技能“设计师”，更要当好灵魂“工程师”，走进学生的心灵，把握学生的思想脉搏，实行有的放矢的教育。三是坚持开展继续教育活动。学校每个学期都用“请进来、派出去”的方式，组织教师学习新知识、新技术，了解职业教育发展的新动态；鼓励教师获取第二、第三专业证书和相关专业的技能等级证书，向“双师型”靠拢，以适应新形势下的职业教育需要。
四、不断改善办学条件，努力优化育人环境
学校办学以来，一直重视改善学校办学条件。特别是在2006年学校成功申报省级重点职业学校后，学校总结评估专家、主管部门领导意见，在工作中进行大力的整改，使得学校在设备设施和实训条件上取得了长足的发展。就美术设计专业，现有电脑设计实训室5间，画室1间，模型设计专业教室1间，实习岗位共计305个，实训室总面积1340平方米，设备总值110.4万元。另外，在印刷实训车间的印前设计实训同时是美术设计专业的共用实训室。其中，电脑设计实训室的电脑设备均为2G双核处理器，为现时较为先进的设备。上述实训设备完全满足本专业的教学需求，本专业实验、实训开出率为100%。
学校建设有1000M校园网，全部连入计算机实训中心、办公室、教室、学生宿舍，可通过校园管理系统实现教学、学生、财务等信息管理工作,同时，为美术设计专业的学生素材下载、专业信息阅读和专业自学提供了便利条件。
学校图书室现有藏书4.1万册，电子图书12万册，报刊杂志124种。其中美术设计类图书4052册，二、三年级人均13.2册；美术设
计专业报刊杂志7种。满足学生专业学习需求。
五、专业规模日益扩大，教学成效收获喜人
美术设计专业科坚持学校的“凭军人作风生存，考专业技能发展”的育人理念，教技能和教做人两手并重。取得较好的教学成绩。专业规模逐年扩大，由专业开设初期的30多人发展到现在的在校生408人，已成为我校继印刷技术专业后的第二大专业；坚持双证毕业，强化实践教学，美术设计与制作专业的近三届毕业生双证获取率达到100%，同时，在2010年参加肇庆市中等职业学校第二届学生技能竞赛中，我专业的陈玉杏、朱耀获在图形图像处理项目中得一等奖。
由于我校培养的学生“品行端正，知识扎实，技能过硬，素质全面”，用人单位普遍认为好用、顶用，不仅毕业生的就业率达100%，而且上岗后很快就成为企业的骨干力量，大批受到提拔重用，部分毕业生在毕业后一到两年就走上了自主创业的道路，就业仅几年就达到年薪五万、十万以上。如：2000年设计专业毕业生黄湛荣，现在广州驰志计算机科技有限公司任总经理，年薪30万以上；2007年设计专业毕业生古东湖，现为南海力博广告公司老板，年收入15万以上；2001年设计专业毕业生欧剑明，现在为中山智得制版有限公司总经理，年收入过100万；2002年美术设计专业毕业生陈洛明，现在顺德开办一家印刷公司和一家物流公司，是从理工学校走出的最年轻的“千万富仔”。
综上所述，我校美术设计与制作专业自开办十五年来，虽取得了可喜的成绩，但是与形势的要求比仍感差距不小：新开设的专业方向仍需进一步完善；教师的科研能力还需大力提高；新的课程体系改革还需进一步总结。
我校以实事求是、客观评价的态度，按照肇庆市教育局制定的《肇庆市中等职业学校重点专业评估指标体系》的指标，对美术设计与制作专业在专业师资、实训设备、教学管理、教学改革、质量效益方面，22个二级指标条目逐条进行定性或定量的自我评价，自评A级指标18个，B级指标4个。我们认为，本专业已达到申报“肇庆市中的职业学校重点专业”标准的要求，恳请评估组的领导、专家予以评估、认定。谢谢！
第四篇：关于增设西餐烹饪专业的可行性报告
关于西餐烹饪专业的可行性报告
一、增设西餐烹饪专业的必要性
在政府拉动消费政策、城乡居民收入较快增长和人们消费观念更新等因素的影响下，日前从市统计局了解到，1月到6月该市餐饮向大众化方向发展趋势明显，餐饮业销售额37.6亿元，同比增长4.7%，餐饮业正在逐步走出寒冬。据了解，我市餐饮业的拐点出现在2012年四季度，从那时开始全市高端餐饮消费大幅下降。2013年，全省开展了晋人、晋菜、晋味道的系列活动，引导高端餐饮向大众化餐饮转型，今年高端餐饮降幅呈收窄趋势。相关人士介绍说，我市餐饮行业还加强了团购、外卖、微信支付、刷卡消费等社交媒体和第三方平台应用，用电子商务营销模式推动了传统餐饮业向现代服务业转变。
随着经济的进一步回暖，必将刺激餐饮市场的蓬勃发展，而伴随着市场结构的不断调整，市餐饮企业的发展趋于多元、规模逐渐扩大，对从业人员的需求呈现出梯次化的态势，不仅看重从业人员的专业技能，更关注他们在创意、创新、沟通等方面的综合能力，这样为西餐烹调和西点制作等方向的从业人员提供了广阔的就业空间。市职业中专学校烹饪专业具有20多年的办学历史，一直坚持以市场需求为导向进行办学，不断调整优化专业结构，根据市场需求需要转型开设西餐烹饪专业。
二、增设西餐烹饪专业的可行性分析 市职业中专学校申办的西餐烹饪专业，是在我校专业开烹饪设二十余年的基础上。在专业培养目标及培养方案的制订方面，始终坚持进行认真的市场调研，以培养社会需要的人才为宗旨，以学生的就业为导向，制定专业培养方案的知识结构、能力结构和素质结构。多次进行广泛的社会调研，主要是对当地人才服务中心和部分相关企业等单位调研，了解社会及媒体业、广告业对人才的需求状况，掌握企业对毕业生的知识、能力的要求。多次召开专家及专业人员会议，虚心听取有关专家在教学计划设置和理论与实践教学体系设计方面的意见，并且对毕业生进行跟踪调查，掌握企业对用人的标准。在此基础上形成调研报告，认为我校开办西餐烹饪专业具备以下优势：
（一）有一支结构合理，素质较高的师资队伍
我校建校以来，在省教育厅和市政府的关怀、支持下，全校上下奋发努力已经有了长足的发展，有较为丰富的教学管理经验和完备的教学设施。在专业开办的过程中，已积累了一定的师资力量，并先后从其它高校和生产一线引进大批人才充实教师队伍。目前专任教师18人，其中高级职称3人，中级职称7人，具有双师素质的教师占总人数的50%以上，具有高级职称比例达到20%。
目前我校有一支结构合理、稳定精干的专兼职教师队伍，能很好地满足教学的需要。同时在专业办学的过程中，我们将继续充实师资队伍，进一步提高教学质量。
（二）具备完善的办学条件
根据开办西餐烹饪专业等相关烹饪专业的积累，我校现有烹饪实训室5个、演示室1个、操作间5个等，实验实训设备配套齐全，另有多功能视听大屏幕教室、语音室多处，能够满足教学计划设置的课程教学需求。
（三）注重实践教学
为了实现人才培养目标的要求，我们建立了相关专业基本的校内实训基地，同时加强联合办学，建立了稳定的校外实训基地。实训指导教师，我们采取专兼职相结合的原则，除从校内配备部分专职实训指导教师外，还从行业内聘请经验丰富、技术一流的高级工程师和技师指导我们的实训教学。
（四）已有完善的制度和经费保障
为保证专业建设的顺利实施，我校成立了专业建设指导委员会，由学校领导、企事业单位负责人和行业专家组成。对本专业的发展方向、课程设置、实验、实习环节和就业定位等有关方面进行业务指导，保证本专业一方面符合职业教育发展的规律,另一方面又要符合社会经济发展的要求。在经费投入方面,为每个专业建设投入专项资金,专款专用;在资源配置方面,优先向专业教学一线分配,保证专业所需设备资料以及人才的及时到位。
（五）已制订完善的教学计划
根据社会需求的岗位要求情况和国家有关职业教育的文件精神,充分听取专业建设指导委员会的意见。我校经过充分准备，广泛调研、多方征求各方面意见，已为数字影像技术专业和美术设计与制作专业制定了较为完善的教学计划，并根据社会发展需求不断对其进行调整，使其更好的满足教学需求，促进教学质量的提高。
（六）选取合适的教材
根据专业人才培养目标和教学计划开出的课程要求,借鉴同类院校开设该专业选取教材的经验,选择合适的教材,优先选用职业教育规划教材,同时根据社会发展形势不断补充新的知识和内容。我们还将结合自身情况,根据行业发展需要和专业工作岗位的目标要求,密切联系实际,自编讲义或教材。
三、办西餐专业的主要措施
(一）加强院际交流和校企合作，提高办学创新能力 通过校际交流，不断学习兄弟院校的先进办学理念和经验，学习他们先进的教学管理经验和教学方法。加强校企合作，不断了解人才市场需求走势，不断调整教学内容，使教学内容符合企业生产实际，真正办好西餐专业。
（二）加强师资队伍建设
在师资保证方面，明年将继续招聘硕士研究生，并对现有师资进行继续教育，使现有中青年教师中的30%能在职或脱产攻读硕士学位。加强双师型教师队伍建设，大力培养工程师、高级工程师,聘任有实践经验的高层次技术人员承担部分教学工作，建立相对稳定的高水平兼职教师队伍。计划在今后三年中，加快兼职教师队伍的发展，构建起兼职教师网络，其人数占专业课和实践指导教师总数的比例≥30%。
（三）加大资金投入,搞好实验室建设
为保证本专业具有长远的发展潜力，我校两年内进一步完善本专业一切实验实训设施。同时大力加强校外实习基地的建设，建立稳定的实习基地，加强学生实践技能训练，促进学生专业技能的提高。
（四）完善各类教学文件
我校将根据市场对人才的需求状况，来制定我校西餐专业的教学计划，制定切合实际的教学大纲，选用和编写优秀教材，努力打造名牌专业。
市职业中专学校
二Ｏ一八年一月十三日
第五篇：美术设计与制作专业电商美工方向介绍
美术设计与制作专业电商美工方向介绍
时下最热门的行业是什么？是互联网！互联网行业中最缺的是什么？是美工！
据前程无忧发布的最新数据显示，2014年3月，全国IT类（计算机/互联网/通信/电子）职能的网上发布职位数将近45万个，同比增幅高达35.9%。其中的“网页设计/制作/美工”职位，3月网上发布数将近3万个，与2013年同期相比大幅增长41.7%。据淘宝发布的人才缺口调查数据显示，24.86%电商最缺美工，24.29%最缺运营，22.6%最缺推广，19.77%最缺客服。美工类人才的需求如此火爆，和近年来网络。电商等互联网企业的涌入密不可分。
一个好的美工，不仅要会操作软件，具备色彩、平面设计的能力，更要懂得顾客的心理，并且契合经营者的理念。“目前，很多企业反映招不到美工，不是因为人少，而是大部分美工只会操作软件，综合素质不高。”
有人说，淘宝说白了就是卖图片，商品图片拍的好，顾客购买的机率会大大增加。因此，淘宝商品的拍摄就成了非常重要的一个环节。“电商的摄影和普通的人像摄影不同，怎样第一时间抓住顾客眼球，怎么布光、采用哪些角度、道具都有讲究。不仅仅要把一件商品拍清楚，而是要做到既适当的美化又不至于和现实产品差距太大。”
电商的摄影、美工和传统意义上的摄影、平面设计不同。它们更需要“接地气”，满足市场的需求，抓住消费者的眼球。
目前。社会上有很多培训机构打着电商培训的幌子，实则是软件教学。再加之，大部分电商培训班并不需要教师资格证，这也直接影响到了师资队伍的正规性。师资教学不规范，教学质量肯定也就没有保障。
目前，立足学校的师资设备，适应形势的需要，我校今年开设“美术设计与制作专业电商美工方向”与汕头市正点职业培训学校强强联手联合招生，直接将教室设在电商产业园区---汕头市五维电商产业园内，真正实现产教融合，做到校企真正的无缝对接。
一、雄厚的师资力量
我校现有专职教师80多人（含50多名高中级职称教师），其中美术基础、美术设计、美术摄影等专业教师60人，目前在校不足900人，师生比例高达1：11。学校教师老中青结合，多数专业教师是业内能手，既有非常扎实的教学基本功，又有非常丰富的实操经验。再加之汕头市正点职业培训学校长期从事电商技能培训，师资力量也非常雄厚。两校强强联合，珠联璧合，师资绝对可以傲视同行。
二、完备的课程设置
三、完善的设备设施
教学点有配套的专业设计教室、写生教室，有计算机实验室，多媒体教室、创作设计实习室以及体育场等教学设施。学生宿舍配套完善，每间宿舍内均有卫浴室两间，还有空调、风扇、衣柜、书桌的设施。
淘宝创业班
创业热线：0754-88836008 培养实干人才。塑造电商老板
培养对象：初中毕业以上，年满16周岁。培养环境：座落电商产园区、空调机房、完善创业生活配套、创业休闲空间。创业企业导师：翁振添 程亚江
邹小华
陈敬宏
刘林茂 创业技能导师：张伟强
陈逸江
邱子贤
黄华彬
谢法高
创业意识培训
创业技能培训
创业计划制定
海量的厂家直接货源对接
超低的物流快递服务
创业专项资金补贴服务
免费一年加入正点。来吧创业沙龙
创业成功案例：
一、全能摄影培训班
【培训对象】摄影爱好人士
【培训目标】使学员全面掌握摄影基础理论和基本技法，提高摄影审美意识，让学员达到初级摄影师水平，考取初级摄影师职业资格证书
【上课时间】每周两次，分早、晚班，总共16次课
【收费标准】每学期学费为980元
【主要内容如下】
相机的初识
1.数码单反与传统照相机的介绍
2.镜头的种类及反应
数码单反相机使用技巧
3.数码相机的基本操作
4.曝光与测光
5.景深与超焦距
6.摄影构图
7.摄影用光
摄影应用方向：
8.风光摄影
9.人像摄影
10.商业广告摄影
我们的特色
11.另外外拍创作、参加各种摄影
12.优秀学员推荐加入汕头市摄影协会
13.摄影器材的维护、保养与体验
14.可报名参加摄影师职业资格考证（汕头市唯一一家人社局审批的摄影培训学校）
二、淘宝摄影（网店美工的摄影内容）
【培训对象】有意从业网店摄影、网店美工人士 【培训对象】使学员能百分之百从事网店摄影的职位，并考取初级摄影师职业资格证书
【上课时间】每周两次，分早、晚班，总共24次课 【主要内容如下】
相机的初始
1.数码与传统照相机的介绍
2.镜头的种类及应用
相机使用技巧
3.曝光与测光
4.景深与超焦距
5.摄影构图
6.摄影用光
网店拍摄必备摄影器材与辅助设备
7.购置
8.搭建
网店摄影拍摄流程 常见产品拍摄技法 我们的特色
9.摄影器材的维护、保养与体验
10.可报名参加摄影师职业资格考证（汕头市唯一一家人社局审批的摄影培训学校）
三、商业摄影
【培训对象】有意从业商业摄影人士 【培训目标】使学员能百分百从事
点击咨询 