6.1.1-政策与措施-观测点综述-苏靖枫

第一篇：6.1.1-政策与措施-观测点综述-苏靖枫

6.1.1 观测点综述——政策与措施

学风建设在高校学生工作中占有重要地位，优良的学风建设是青年学生健康成长、良好发展的基础，是大学生成为祖国建设有用之才的前提。为培养合格的复合型人才，我系不断加强学风建设力度，积极引导大学生形成和完善正确的世界观，人生观和价值观，组织大学生进行思想政治理论和专业知识的学习，开展理论与实践相结合的社会实践活动及各类丰富多彩的校园文化活动，创建良好文化氛围，在良好文化氛围中塑造学生的成才之路，三年来，我系紧紧围绕评估指标，开展学风建设，针对存在的问题，建章立制，严格管理严格要求，在全体师生的共同努力下，学风建设取得了喜人的成绩，现将近三年我系学风建设情况综述如下：

一、加强和改进大学生思想政治教育，开好学风建设会议，正确引导学生，调动学生学习的积极性和主动性

1．认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）文件精神，探索高校育人的新模式，培养思想素质过硬，专业能力较强，具有较高文化素质和文化内涵的新时代大学生。根据不同特点，不同层次和不同阶段的学生，采取不同形式的针对性的思想教育工作，帮助绝大多数学生明确学习目的，转变学习态度，规范自身行为，使人才培养的目标得到落实。

2．积极研究当代大学生在新形势下出现的新情况、新问题，每年开展一次学生思想状况调查，研究和改进思想政治工作方法，加强学生党建团建、心理健康教育和道德教育，提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成材志向。

3．围绕素质教育的内涵以及现代教育的思想观念，针对青年大学生（特别是独生子女群体）的成长特点，每学期举办2到3次辅导讲座、学习经验交流会、后进学生恳谈会等，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理自律自制能力，端正学习态度，加大学习投入，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，从而提高学习效率和学习成绩。4．以主题团日、主题班会和座谈会等形式，在学生中进一步深入开展学风建设的讨论，进一步提高学生对学风建设重要性的认识程度。鼓励学生为学风建设提出意见和建议。

5．继续坚持辅导员和同学生谈话制度，党员接待日等活动，加强与学生的的思想沟通与教育工作。

6．通过竞赛增加学生学习的趣味性和积极性。

7．开展早晚自习，建立了严格的考勤制度，提高了同学们的时间观念，使他们在课堂上能认真积极，充分发挥了主动性；课堂上睡觉、开小差的现象已经荡然无存，受到了系领导和任课老师的一致好评。

8．建立严格的考风、考纪制度，组织活动调动学生的学习积极性。9．加强团学组织建设，开展丰富多彩的活动，培养学生的组织协调能力、管理水平、人际交往能力、团队精神，增强集体凝聚力和荣誉感。

二、开展了行之有效的学风建设活动

（一）、开展各种形式的校园文化活动，为学风建设创造良好的校园文化氛围

学风总是蕴涵于一定的校园文化中，校园文化是学风的总要载体，校园文化建设的目的在于营造良好的育人环境，培育崇尚科学，求知创新的校园精神。这正是学风建设所需要的，三年来，为使学生能够健康成长、综合素质得到锻炼和提高，我系紧密结合专业特点，围绕创建“优良学风”活动举办过“成长、成才、成功”系列讲座。同时，开展“辩论赛“、“专业知识讲座”、“科技制作”等第二课堂活动，以提高学生的文化素养和综合素质。

此外，为了提高我系学生的专业能力，推动我系学生学习英语的兴趣，我们举办“英语朗诵比赛”、“英语演讲比赛”、“四六级讲座”等活动。

在课堂之外，我系举办了诸如迎新舞会、迎新辩论赛、篮球友谊赛、学习交流会、摄影大赛、书法大赛等一系列的科技文化活动，丰富同学们的校园文化生活，受到了学生的好评。

校园文化建设以学风建设为核心，不脱离学风建设的实际需要，充分重视发动学生利用所学知识进行学术创新和知识创新，以达到提高学生文化素质，陶冶学生情操和增强学生实践能力的育人目的。

（二）、严肃考试纪律，抓考风正学风

积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新能力和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。每学期考试前一周定为“计算机科学与工程系考风考纪教育周”，对全体教师和学生进行教育，严肃考场纪律，严格评分标准，建立监考、阅卷等规范程序。坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按学院有关规定严肃处理。

同时，我系把激励机制和学风建设结合起来，对那些勤奋学习，成绩突出，严格遵守校纪校规的学生进行表彰、奖励，对个别不爱学习又违反校纪校规的学生进行处罚。保证了绝大部分学生能够在健康、向上、文明、宽松的环境中学习，取得了很好的效果。

（三）、做好学风建设的组织和队伍建设

建立学生工作专兼职队伍并加强建设，促进学风的好转。以系学生工作领导小组为龙头，以各学生党支部、团支部、学生班级为工作单位，统一指挥，明确职责，协调联动。选聘热心学生工作、思想素质高、经验丰富的老师充实到学生教育管理队伍中来。除了专兼职教师队伍外，我们还加强对学生干部的教育，要求他们勤奋学习，勇于创新，遵守学习纪律，另一方面引导学生干部积极投身学校学风建设，号召各级学生干部讲学习，坚决贯彻学校关于学风建设的各项要求，影响和带动其他同学共同实现学风建设的目标。

（四）、加强学生党建工作，以党建促学风

学生党员是广大学生中的优秀分子，理应成为高校学风建设的排头兵。学生申请入党首先要具备明确的学习动机和积极认真的学习态度；学习不突出的不能评为优秀党员，学风不正的要给予批评教育甚至党内纪律处分，预备党员要延迟考察期；将学风建设作为各学生党支部的基础性工作，全体学生党员要发挥模范带头作用，积极投身学风建设。

（五）、加强学生思想道德修养，端正学习动机

针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。要求每个班级每个月进行一次形势与政策教育，并与解决实际问题相结合。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。

（六）、深化教学改革，抓教风促学风

按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划，强化学生的主体意识，提高学习效率。每学期开展“师风师德”教育，要求教师写出心得体会，确立“爱党爱国、献身教育、爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教书育人、关心集体、团结协作”的教师职业道德规范。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。遵循教学规范，严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，奖优罚劣，优绩优酬。改革实验课教学，实行单元实验、课堂实验、综合实验相结合的实验体系，鼓励教师参加课堂教学竞赛、教研成果评比。选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。

（七）、强化班级管理，抓班风建学风

加强班主任对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的作用。各班建立了班级规章制度，加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争优创先的良好班风。以创建优良学风为契机，扎扎实实的推进班集体建设再上新台阶。

第二篇：政策与措施-观测点综述

观测点综述——政策与措施

为培养具备高素质的人才，计算机与信息工程学院不断加强学风建设，为每一个学生的发展搭建一个好的平台，积极引导大学生形成和完善正确的世界观，人生观和价值观，组织大学生进行思想政治理论和专业知识的学习，开展理论与实践相结合的社会实践活动及各类丰富多彩的校园文化活动，力争为广大青年学子创建良好文化氛围。三年来，我院紧密围绕评估指标，坚决贯彻学院学生管理学生学风纪律工作要求的十六字方针“严格要求，正确引导，形成氛围，协调促进”，开展学风建设。在我院全体师生的共同努力下，学风建设取得了喜人的工作成绩，现将近三年我院学风建设情况综述如下：

一、总结成绩

（一）学风建设工作队伍结构与素质不断优化

建立学生工作专兼职队伍并加强建设，促进学风的好转。以学院学生工作领导小组为龙头，以各学生党支部、团支部、学生班级为工作单位，统一指挥，明确职责，协调联动。选聘热心学生工作、思想素质高、经验丰富的老师充实到学生教育管理队伍中来。另一方面，除了专兼职教师队伍外，我们还加强对学生干部的教育，要求他们勤奋学习，勇于创新，遵守学习纪律。组织学生参加“青马班学生干部“培训，引导学生干部积极投身学风建设，号召各级学生干部发挥模范带头作用，坚决贯彻学校关于学风建设的各项要求，影响和带动其他同学共同实现学风建设的目标。

（二）加强利用学风建设的措施文件、制度条例规范学生

2011年以来，学院先后出台多份学风建设文件，学院制定了《文明宿舍评比细则》，每都公布了《关于表彰文明宿舍的意见》，力争使学风建设走进宿舍，提高了学风建设的实效性。一个团结友爱、勤奋好学、积极向上的学习氛围，对生活在其中的每个成员产生积极的影响。在一个学习氛围浓厚的宿舍中，同学们之间相互勉励，每个成员都有明确的学习目的，会促使其形成良好的学风。建立了严格的考勤制度，提高了同学们的时间观念，使他们在课堂上能认真积极，充分发挥了主动性；课堂上睡觉、开小差的现象已经荡然无存，受到了系领导和任课老师的一致好评。再如《计算机与信息工程学院优良学风班级创建活动考核指标体系》等，涵盖了促学风建设活动各个环节，确保学生学风工作都有章可循。

（三）发挥促学风建设的四个常态学生工作模块的优势造就学生

1.加强优秀社团协会建设，通过社团活动开展丰富多彩的实践项目，进而培养学生的组织协调能力、管理水平、人际交往能力、团队精神，增强集体凝聚力和荣誉感。如，红网协会。

2.通过鼓励学生发挥专业优势参加科技创新竞赛，激发学生学习的趣味性和积极性。

3.学院支持成立的社会实践团，建立社会与学校相结合的长效机制。高校学风建设离不开社会大环境。要建立教育机制互联、教育功能互补、教育力量互动的学校和社会相结合的学风建设长效工作机制,使学校教育和社会教育相互配合,相互促进,形成学风建设的合力。如，捷诚电脑义务小分队。

4.学院对在校学生提供创业见习机会，了解计算机的一些更深入的知识，为更加努力学习专业知识为以后打下一个好的基础。如，我的中国梦创业见习实践团。

（四）大力树立学风建设的典范激励学生

学院通过评选优良学风班、文明宿舍、自强之星、学习标兵、优秀班干，表彰先进，用身边的典型事例去影响学生，推动学风建设。一系列的典型教育和现身说法等教育活动在全院营造出了一种学习榜样的良好氛围，激发学生的竞争意识，鼓足一种比、学、赶、帮、超的劲儿。

（五）深入开展学风建设的讨论，集思广益形成氛围

为进一步提高学生对学风建设重要性的认识程度。围绕素质教育的内涵以及现代教育的新理念，针对当下语境青年大学生（特别是独生子女群体）的成长特点，每以主题班会和座谈会等多种形式，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理自律自制能力，端正学习态度，加大学习投入，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，从而提高学习效率和学习成绩。

（六）加强大学生入学教育工作，积极引导良好学风的形成新生入学教育工作是加强大学生学风建设中必不可少的一堂课。刚进入大学校门的新生对于学校的规章制度、专业方向、学籍管理等各方面都不清楚，为了消除同学们的内心顾虑，邀请校院各级领导、资深专业教师以及相应学科的教研室主任等为同学们进行专业思想教育，让他们能够快速的熟悉学校、学院、专业等各个方面的情况，让他们能够准确地了解到学校以及自身所学专业的现状、优点、发展前景，并成为今后学习的一个重要的动力。

二、存在问题

一是学风建设进班级、进宿舍的管理队伍还没有发挥最大化优势，服务意识不足。

二是关于学风建设工作制度的内容还不完善，执行还不够到位。

三是班级学风的评价体系还有不够科学的地方。

四是鼓励学生参加社会实践的硬性条件和专项经费，还不能完全满足学风建设社会实践运行管理的需要。

三、原因分析

一是部分学风建设管理人员结构、素质还不适应学校发展的要求，虽然学校已采取措施加强学风建设人员培训，但是仍不能完全满足发展需要。辅导员进宿舍由于除了工作时间，还要占用其它生活时间，投入精力要大，导致执行漏洞较大，对学风建设的加强就会打折扣。

二是教学管理规章制度虽已基本齐全，但是在执行时缺乏督导。

三是学风建设由于涵盖一些抽象性内容，单纯采用规范性和量化标准就会造成该工作全面评估不够到位。

四是近几年我校在鼓励学生参与社会实践改革力度较大，通过政府采购的商业化教学管理系统不能完全适应学校个性化教学的需求。在实际应用中，出现软件的固定管理流程与学校教学管理流程不匹配的现象。同时，供应商面向客户较多，出现技术支持力度较弱和响应速度慢的问题，影响了教学管理的改革进程。

四、对策与措施

（一）加强学风工作辅导员的建设，以服务助人之风保学风

一是强化班级管理，学风建设进班级。加强辅导员对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的作用。各班建立了班级规章制度，加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争优创先的良好班风。以创建优良学风为契机，扎扎实实的推进班集体建设再上新台阶。

二是加强辅导员进宿舍为了扎根学生、服务学生的责任意识。随时掌握学生的思想现状和发展趋势，尤其是心理上和生活上存在困难的学生，予以疏通指导。如果没有扎根学生的责任意识，与学生进行心与心的沟通，就无法发现学生的问题；没有服务学生和无私奉献的精神，就不能顺利地帮助学生排忧解难。辅导员应该以服务为主，贴近学生、贴近学生生活。

（二）进一步抓好学风建设进的督导与执行。

抓紧完善、细化有关学风建设环节的质量标准。加强干部对学风建设的绩效考评，确保学风建设工作监控执行到位。

（三）不断完善学风建设评价机制

探索建立动态与常态相结合的学生学风评教机制。成立专门的课题小组，可以让学生也参与进来，研究开发适合于学风建设评价量表，逐步实现对学风建设

成果的形成性评价。

（四）加强学风建设项目申请与服务的改革

一方面，积极与学校沟通联系，切实落实“以生为本”的管理与服务理念。申请经费落实学风建设实践活动。另一方面我院可以借助丰富的学院文化活动，为学风建设创造良好的学院文化氛围。如，我院可以紧密结合专业特点，各班团支部举办“一团一品”促优良班风学风建设。同时开展“辩论赛“、“专业知识讲座”、“科技制作赛”、“征文比赛”等第二课堂活动，以提高学生的文化素养和综合素质。

第三篇：苏家枫最美孝心少年

《最美孝心少年》读后感

七十班司 涵

今天，全班同学在老师的组织下观看了《全国最美少年》的颁奖仪式。其中有许多的令我感到非常有孝心的同学们，虽然他们大都来自乡村，但他们却都拥有着一颗坚强的内心。

其中，令我感触最深的是一名叫邵帅的大哥哥，因为他的母亲患有白血病，不得不进行骨髓移植，而唯一可以配型成功的人只有儿子邵帅，母亲不愿意让儿子忍受痛苦，所以母亲一直不愿意让儿子捐献骨髓，可孝顺的儿子邵帅却不愿意让母亲忍受病痛，经过再三地恳求，母亲才答应了让儿子捐献骨髓。

而当母亲走进无菌仓的时候，母子的眼泪都在此刻潸然泪下。我在此刻，心头不由得猛地一颤，我想我在此时是否也是母亲叫我们，我们能马上答应，不能够迟延。父母有事要我们去做，要立刻行动，不可拖延，或是推辞偷懒，这是对父母的一种恭敬。孩子对父母讲话的态度，对小孩一生的影响深远。当他在与父母应答时的孝心，恭敬心时，就为他以后的发展奠定了良好的基础。如果我们在父母的召唤面前拖拖拉拉，那就是一种傲慢，恭敬心就没有了。孔子曾经说过，至于犬马，皆有能养。不敬，何以别乎？如果对父母没有恭敬心，那么养父母跟养狗养马又有什么区别呢？那能叫尽孝呢？所以孝第一是要培养敬。一切人伦之道都是以爱敬心为基准的，孝必定要跟恭敬心联系起来，当一个人在家里养成了这种对父母温和柔顺的态度与恭敬地态度之后，踏入社会，他的这种修养一定会引起大家对他的尊敬与重视，这种恭敬地态度就是他幸福成功的源泉。

一个人只有对父母有了这种知恩图报的心后，才会进一步的把这份爱心扩展到周边的每一个人，所以圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必然能得到和睦的家庭，和谐的社会，和谐的世界。

深信每个人都希望能做一名孝子，自古以来孝子就是最幸福的人，那么就让我们先从事亲悦亲，让父母心生欢喜开始吧！

第四篇：学习型幼教第三届园长世纪论坛-苏靖致辞

学习型幼教第三届园长世纪论坛开幕式-苏靖致辞

-----《学前教育》杂志社社长

尊敬的王司长、孙司长，尊敬的梁教授、郑理事长，各位专家领导，各位亲爱的园长，以及媒体的朋友们大家下午好。在这辞旧迎新之际，很高兴能够出席学习型幼教·第三届园长世纪论坛，首先我代表论坛的主办方学前教育杂志社对本届论坛的隆重召开表示热烈的祝贺，并向长期以来关心和支持学前教育的社会各届朋友表示崇高的敬意，也非常感谢我们在座的各位园长，在过去的岁月中你们在本职岗位上默默的耕耘，付出了辛勤的劳动对你们表示亲切的问候和敬意，在新年伊始，你们放弃休息的机会，积极的来到北京参与学习，这种精神值得所有的教育工作者学习。

学习型幼教·第三届园长世纪论坛在新的一年里又翻开了新的一页，她紧紧抓住当前学前教育发展的脉搏，以“责任与内涵 让爱飞翔”为主题，通过教育部领导、幼教专家将国际学前教育理论的解读，剖析中西方幼教差异，围绕国家最新政策法规解读等社会各届普遍关心的重要话题进行权威的讲解与深入的分析和总结，我们共同期待本次的论坛以鲜明的主题和丰富的内容，聚焦质量，聚集内涵，聚集担当责任，进一步拓展园长的专业视野，促进社会各界人士关爱孩子们的童年，让爱洒满我们的家园。刚才孙司长从行政的角度也给我们提出了非常重要的话题和问题是我们要直面的，就是关于安全问题，要加强对园所安全的管理，加强职业操守，这个我觉得在新年伊始给我们全国的幼儿园提出了一个非常重要的要求，我觉得值得我们重视和

进一步落实。我们也想围绕这些问题，从实践层面、从法律层面、从政策层面进行好好的解读，来帮助大家加强安全管理，真正能够为我们孩子的幸福成长保驾护航，知识的收获是有限的，心灵的收获是无穷的，相信通过专家们宏观的阐述和微观的剖析会对我们带来思想上的洗礼和理念上的革新，促使我们正视工作中存在的问题，增强责任意识，更贴心的爱护孩子，细致的分析他们的心理，入微的呵护他们的成长教育界今天的宝贵经验分享也让我们明确了今后努力工作的方向，懂得了在工作和生活中应该如何去面对问题并解决问题。

学习是永不停的信念，希望大家带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情汲取专家的精华，在大家迷茫的时候、懈怠的时候还有这样的机会与如此之多的优秀专家和我们一线的园长在这样一个平台上相聚交流，共同启迪智慧，为中国幼儿教育的发展注入源源不断的动力。

祝各位园长在这个碰撞思想、能力展示、智慧升华的舞台上学有所思、学有所悟、学有所得、学以致用，相信通过大家的努力，本届论坛一定会取得丰硕的成果。新的一年已经到来，祝大家新年开心快乐、事业顺利、合家欢乐。

第五篇：第二章 国际贸易政策与措施

第二章 国际贸易政策与措施

第一节国际贸易政策概述

 国际贸易政策：各国在一定时期内对进出口贸易所实行的政策的总称，由各国对外

贸易政策所组成。

目的：保护本国国内市场

促进国内产业结构的优化升级

积累资本

维护本国出口市场的稳定

维护本国国际环境的安全与稳定

贸易政策的层次划分

三大层次：

对外贸易总政策：总的进出口贸易政策（主流、总趋势）

国别与地区贸易政策：针对特定地区、特定国家的贸易政策

进出口商品与服务政策：针对不同产业和产品在国际竞争中的竞争力的不同而制定的贸易政策

总的贸易政策的类型

 自由贸易政策：取消对国外进出口商品和服务的限制及障碍，取消对本国商品和服

务的特权与优惠，自由竞争。

保护贸易政策：利用各种措施限制外国商品的进口，给予本国商品优惠和补贴，鼓

励出口。

协调贸易政策：对内制定政策法规，加强管理；对外签订贸易条约和协定，协调其

他贸易伙伴的权力与义务。

自由贸易政策对立保护贸易政策

对外贸易政策的制定与执行

一、制定

机构：国家立法机构

考虑因素：经济结构、竞争能力、与他国的政治关系及合作、国内的物价和就业等

情况、政治决策者的主流思想

二、执行

海关对进出口贸易的管理

国家设立专门机构，进行进出口管理

政府进行国际贸易、关税方面的协调与谈判（WTO）

第二节 关税措施

 关税：进出口货物通过一国关境时，由海关向本国的进出口商所征收的一种税。关境与国境

特点：强制性、无偿性、固定性

作用：增加财政收入

保护国内产业与市场

调节进出口商品结构

关税的种类

 进口税 出口税 过境税 进口附加税

 进口税：进口国海关在国外商品输入本国时，对本国进口商征收的关税 按税率征收幅度分为：

最惠国税（签订最惠国待遇原则的条约与协定）

普通税（未签订最惠国待遇原则的条约与协定）

特惠税（互惠的、非互惠的）

普惠制税（普遍性、非歧视性、非互惠性）

 出口税：本国产品输出国外时，出口国海关对出口商征收的关税

征收目的：增加财政收入（不利于扩大出口）

过境税：一国对于通过其关境的外国货物所征收的关税

影响：不利于国际商品的流通

 进口附加税：临时性措施

 征收目的：调节贸易平衡与收支

征收方式：对所有进口商征收

对某项商品征收

征收类型：反补贴税（抵消税、补偿税）

反倾销税（为抵制外国倾销）

差价税（差额税、滑动关税）

关税的征收方法

 从量税：计征标准为重量、数量、容量、长度和面积等计量单位

从量税额 = 商品数量×每单位从量税

从价税：以进口商品价格为标准计征一定比率的关税

从价税额 = 商品总值× 从价税率

混合税：从量税与从价税同时征收，即复合税

混合税额 = 从量税额 + 从价税额

选择税：征收从量税与从价税两者中税额较高的一种

海关税则与通关手续

 海关税则：关税税则，征收关税的依据

征税的规章条例及说明

关税税率表

单一税则、复式税则（多栏税则）

通关手续：报关手续，指进出口商向海关申报进出口，接受海关的监督和检查，完成海关规定的手续。

基本环节：申报、验货、征税和放行

第三节非关税壁垒措施

 非关税壁垒：指除关税以外的一切限制进口的措施

直接的、间接的特点：更大的灵活性和针对性

限制程度更严、更有效

具有更大的隐蔽性和歧视性

种类：进口配额制、“自动”出口配额制、进口许可证制、外汇管制、进出口的国

家垄断、歧视性的政府采购、各种国内税、最低限价和禁止进口、进口押金制度等等

进口配额制

 进口配额：进口限额，一国政府在一定时期以内，对某些商品的进口数量或金额加

以直接的限制。

“自动”出口配额制

 “自动”出口配额：“自动”限制出口，是出口国迫于进口国的压力，自动规定的某些

商品对该国的出口限制。

形式上的自愿性、实质上的强制性

类型：1.出口国单方面决定出口的限额

2.两国签订“自限协定”

进口许可证制

 进口许可证：国家为了管制对外贸易，规定某些商品进口必须领取许可证，否则不

予进口。

根据进口许可证与进口配额的关系：有定额的进口许可证、无定额的进口许可证 根据进口许可证对来源国有无限制：公开进口许可证（自动进口许可证）、特种进

口许可证（非自动进口许可证）

外汇管制

 外汇管制：政府通过法令对国际结算和外汇买卖实行限制来平衡国际收支和维持本

国货币汇价的一种制度

数量性外汇管制：对外汇买卖的数量直接进行限制和分配

成本性外汇管制：对外汇买卖实行复汇率制度（复汇率制：一国货币有两个以上的汇率）

 进出口的国家垄断：某些商品的进出口规定由国家机关直接经营，或某些垄断组织

掌控进出口垄断权。

歧视性的政府采购：规定政府机构在采购时要优先购买本国产品，从而导致对国外

产品的歧视。

各种国内税：通过征收国内税制度来限制进口（西欧）

最低限价和禁止进口：政府规定某种进口商品的最低价格，若进口商品价格低于规

定的最低价格，则征收进口附加税或直接禁止进口。

 进口押金制度：进口存款制，进口商在进口商品时，必须按进口金额的一定比率且

在规定的时间、指定的银行进行无息存款。

海关估价制度：对进口货物进行海关的专断估价，以提高进口商品的关税负担。其他限制进口措施：（利用检验检疫制度）

1.利用商品性能的技术标准加以限制

2.利用卫生检验限制进口

3.规定产品成分，限制进口

4.利用商品包装和标签规定限制进口

5.拖延进口审批时间

第四节鼓励出口和出口管制措施

一、鼓励出口的措施

出口信贷：出口国对本国的出口给予利息补贴，并提供信贷担保，是一种融资方式。包括：卖方信贷、买方信贷（约束性贷款）

出口信贷国家担保制：本国出口商向外国进口商提供的信贷，由国家设立的专门机

构出面担保。

出口补贴：在出口商品时，政府给予出口厂商的现金补贴或优惠。亦称之为出口津

贴（直接补贴、间接补贴）

 商品倾销：垄断企业以低于国内市场的价格，甚至低于生产成本的价格在国外市场

抛售，从而占领市场。

外汇倾销：垄断企业利用本国货币对外贬值，以争夺国际市场。

促进出口的组织措施：

1.成立专门的组织来研究和判定出口战略

2.设立贸易中心和贸易展览室

3.建立商业情报网，提供商业信息与资料

4.对出口商进行精神奖励

经济特区措施

 自由贸易港与自由贸易区

自由港：自由口岸，在此区域不征收或少量征收关税

自由贸易区：免税贸易区，划在关境以外、准许外国商品自由免税进入的地区。

出口加工区

兼有工业生产与出口贸易两种功能的工业—贸易型经济特区（综合性与专业性两种）

综合型经济特区

建立在出口加工区的基础之上，具有出口加工区和自由贸易区的特点

特点：特区规模大、经营范围广、多行业、多功能

 保税区：保税仓库区，外国商品存入保税区内可暂时不交进口税，再出口也不交出

口税。

在保税区内，货物可进行储存、改装、分类、混合、加工与制造等

自由边境区与过境区

自由边境区：自由贸易区，在区内使用的商品可免税或减税，若从区内转运到区外出售，则必须缴税。

目的：利用外国投资开发边区的经济

过境区：沿海国家为了便利邻国的进出口货物，专门设立的货物过境区。在此区域，海关手续简单，关税免征或只征收小额的过境费用，货物可在此进行短期储存、重新包装、但不得加工。

二、出口管制措施

 出口管制：一些国家为了自身的政治和经济利益，对某些商品，特别是战略物资和

先进技术的出口实行限制和禁止的措施。

出口管制商品：战略物资和先进技术资料

国内紧缺或供应不足的商品

“自动”控制出口的商品

古董、工艺品、黄金等特殊商品

管制形式：单方面出口管制

多边出口管制