安全继教题库★

第一篇：安全继教题库

题 库

1页--5页：安全生产管理典型案例

6页--8页：尘肺病

9页--12页：地基沉降与建筑物倾斜事故案例

12页--15页：罕见工程事故案例

15页--17页：建筑物坍塌事故案例

18页--27页：建设工程安全生产管理 27页--31页：结构裂缝事故案例

安全生产管理典型案例

一、单选题

本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.下列不属于新疆乌鲁木齐市某大学工程火灾事故的预防对策的是：D A.施工前应编制安全技术措施；

B.先培训后上岗；

C.落实各级责任制；

D.认真落实建筑工程监理工作。

2.新疆乌鲁木齐市某大学工程火灾事故中负直接领导责任的是：A

A.施工项目负责人 ；

B.施工企业主要负责人；

C.建设单位项目负责人 ；

D.施工技术员。

3.下列关于内蒙古赤峰市某小区住宅楼工程煤气中毒事故，说法错误的是的：A A.该工程项目经理应负主要责任；（直接领导）

B.企业管理无制度，施工管理人员指挥生产只考虑生产未考虑冬季住宿条件，且对新工人不进行安全教育，由于失职导致事故发生；

C.本次事故主要是由于违章明火取暖，无通风措施导致的一氧化碳中毒事故；

D.此事故的发生不是复杂的技术问题所造成，只要领导注意，提早解决，就可避免事故重复发生。

4.下列不属于浙江省杭州市某建筑工程临时活动房坍塌事故技术方面原因的是：A A.施工单位没有应急预案，没有值班巡查制度，不派人监视雨水情况，更不疏散人员；

B.红砖砌筑，超高围墙的稳定性、刚度均较差，无法阻挡洪水冲击；

C.建设业主未经批准擅自改变用地范围，将东围墙超过规定红线向东延伸了80多米；

D.将围墙直接建在山洪暴发口，并将围墙建了5米高（通常高度为2-3米)厚度为240mm。

5.下列属于河南省新乡市某排水管道工程中毒事故管理方面原因的是：B A.管道疏通施工已有较成熟的方法，特别在高温天气下，进入井道前必须制定安全技术措施，配备必要的防护用品及救援器材；

B.该市政公司虽属专业公司，但从施工管理上不具备相应资质，没有制定施工方案，没有可靠的安全措施；

C.每次下井前应对井下环境进行检测，并在作业中随时检测；

D.此管道施工人员下井前，没有进行检测，认为井内水不大，施工比较方便，却忽视了打开堵墙后，因长时间污水积存，加上高温产生大量有害气体等因素，从而造成中毒事故。

6.下列山东省章丘市某住宅小区工程起重机械事故结论与教训中，错误的是：A A.李某非法承揽塔机安装工程，私招乱雇民工，安装过程中不采取任何安全措施，冒险蛮干，违章指挥，应负直接责任；（主要责任）

B.章丘市某起重机厂在工业产品生产许可证临时证超期的情况下，超范围非法生产销售不合格塔机，并雇佣无营业执照、无安装资质的李某非法安装塔机，应负直接责任；

C.明水镇某建筑公司对塔机生产单位的资质、产品出厂资料及安装单位资质未进行审查，对施工现场监管不力，应负管理责任；

D.济南市有关部门对章丘市某起重机厂审查把关不严，在该厂生产许可证过期后，于2001年2月份下文推荐其塔机产品进入济南市场，客观上纵容了该厂家非法生产，负有重要的管理责任。

7.引起陕西省宝鸡市某大厦锅炉房工程土方坍塌事故的直接原因是：C A.在施工过程中既未按照规定比例进行放坡，也未采取有效的支护措施；

B.未按规定对基坑沉降实施监测；

C.没有预先编制基坑支护方案且未采取有效的基坑支护措施；

D.在修理边坡的过程中没有按照自上而下的顺序施工，而是在基础下部掏挖。

8.下列属于江西省赣州市某商住楼工程高压架空线路触电事故管理方面原因的是：C A.由于高压线路的周围空间存在强电场，导致附近的导体成为带电体；

B.该施工现场桩孔钢筋笼长6m上面高压线路距地面仅剩5.6m，在无任何防护措施下又不能保证安全距离，因此必然发生触电事故；

C.建设单位不重视施工环境的安全条件，高压架空线路下方不允许施工，然而建设单位未尽到职责办理线路迁移；

D.本次事故是由于违法发包给无资质个人施工。

9.下列不属于山东省淄博市某石化氯碱厂工程爆炸事故技术方面原因的是：D A.在运行中的易燃易爆界区内作业，却对危险源及其应对措施缺乏足够的认识； B.对作业人员进行氯乙烯化学特性及其致害性质的安全交底针对性不强； C.未对危险场所专用工具和特殊防范措施给予充分重视；

D.施工单位因抢工程进度，在被改造施工装置没有停产的情况下，没有采取可靠的安全防范措施，没有取得动火审批(动火审批正在办理过程中)，作业组从事拆螺栓加盲板作业。

二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.下列属于河南省新乡市某彩印厂工程触电事故技术方面原因的是：ABD A.按规定，室内照明高度低于2.4m时，应采用36V安全电压供电。该现场采用220V的危险电压，且线路架设不按规定，从而带来触电危险；

B.按照规范要求厂房夜间作业应设一般照明及局部照明。该厂房通道全长90m，现场只安排局部照明，线路敷设不规范的隐患操作人员很难发现；

C.电工缺乏日常检查维修，现场管理人员视而不见，因此隐患未能及时解决；

D.按规定，电气安装应同时采用保护接零和漏电保护装置，当发生意外触电时可自动切断电源进行保护。而该工地电气混乱，工人触电后未能得到保护而失去生命。

2.河南省新乡市某彩印厂工程触电事故的预防对策是：BC A.本次事故是由于管理混乱和工作失误造成；

B.应该对企业资质等级进行全面清理；

C.主管部门应组织对企业管理人员和作业人员的定期培训；

D.施工前编制安全技术措施。

3.下列属于内蒙古赤峰市某小区住宅楼工程煤气中毒事故管理方面原因的是：AB A.该施工企业管理上严重失误；

B.进入冬季施工之前，应对施工人员进行必要的安全教育，对冬施中带来的不安全因素和危险予以告之，树立自我防护意识；

C.冬季取暖问题属于工程施工中必须预先考虑的重要内容，无论施工取暖还是生活取暖，必须从冬季施工组织设计中统一设计取暖措施，并经验收，统一管理，建立制度，防止一氧化碳中毒及火灾事故，这已是一般施工人员的基本常识；

D.本次事故主要是由于违章明火取暖，无通风措施导致的一氧化碳中毒事故。

4.安徽省淮北市某百货公司商住楼工程塔机倾覆事故的预防对策是：ABC A.购入塔机前充分作好调研工作，严把购置塔机质量关、检查关。购置塔机必须坚持质量第一、而不是价格愈低愈好；

B.严格执行塔式起重机检查、保养规定，按期进行检查保养。对设备管理人员、操作人员进行起重机械专业知识、安全知识、法律法规培训；

C.责令生产厂向拥有此种塔机的单位逐一通知，立即停止使用并逐台整改，以防事故在其他工程重演；

D.严肃领导责任。

5.下列属于安徽省淮北市某百货公司商住楼工程塔机倾覆事故技术方面原因的是：ABCD A.减速器轴出端联轴器失效造成卷筒失去动力，经鉴定该产品存在多项缺陷；

B.十字滑块与之耦合的两个半联轴节的传力面均应进行热处理不到位；

C.事故样本的材料为一般的Q235号钢，根本无法进行淬火，因此达不到标准的硬度要求；

D.十字滑块嵌入深度不足，侧向间隙过大，不符合国家及行业现行标准。

6.浙江省杭州市某建筑工程临时活动房坍塌事故的结论与教训是：ABC A.设计单位和建设业主对规划意见不够重视，排水设施设计深度不够，忽视了现场的排水问题，形成此次事故的重大隐患；

B.施工单位逃避招投标，擅自承接工程，自行绘制草图，建造围墙和水渠改建工程。工地负责人工作不负责任，擅自改变工棚位置，违反了《中华人民共和国建筑法》第七十四条规定，也是严重的违法行为；

C.建设业主未经主管部门批准，擅自改变用地范围，违章建造围墙，违反了《中华人民共和国土地管理法》第六十六条规定，是严重的违法行为；

D.加强土方施工的技术管理。

7.陕西省宝鸡市某大厦锅炉房工程土方坍塌事故案例中，下列专家点评正确的有：ABCD A.在此项工程招投标过程中，建设单位对施工单位的施工资质和相关手续没有逐项认真审查，在缺少施工企业法人委托书的情况下，即将工程发包；

B.在此次事故中，工程监理乏力，没有有效制止施工生产中的不规范、不安全的现象和行为；

C.由于该工程现场负责人冯某等人未取得建筑施工执业资格证书，不具备建筑施工专业技术资格，因此在组织施工生产过程中严重违反了《建筑法》和建筑施工技术要求；

D.某住宅公司违反《建筑法》的规定，允许非本单位职工以本单位名义承揽工程，对参与招投标的过程不闻不问。

8.山东省淄博市某石化氯碱厂工程爆炸事故的预防措施有：BCD A.认真落实建筑工程监理工作；

B.严格执行安全生产各项规章制度，有章必循，在编制技术方案的同时，编制安全技术措施和生产安全事故应急救援预案，落实具体防范措施；

C.加强安全技术知识教育和安全意识教育，针对有毒有害和化学危险品进行专项教育，使作业人员充分了解其危险性和危害性。对此类作业进行专项安全技术交底； D.加强安全监管力度，严肃施工安全规章制度，加强施工明火作业安全管理。

9.山东省章丘市某住宅小区工程起重机械事故的预防对策有：ABCD A.必须委托有资质、有能力的安装队伍施工；

B.在购塔机前一定要审核生产厂家的资质，重点考察其产品技术来源，是否通过了国家指定的权威检验机构的检验确认，是否取得了国家批准的生产许可证，必要时还应该到生产单位考察生产条件，质量保证体系，质量检验仪器，保证购入产品的出厂质量； C.施工过程中必须派有资质、专业能力强的管理人员对施工现场进行严格管理；

D.政府有关主管部门应严格自律，严肃查处在行政审批过程中的玩忽职守和腐败行为。

10.下列关于河南省新乡市某排水管道工程中毒事故主要原因，说法正确的是：ABCD A.施工单位管理失误；

B.施工前不编制方案，下井前无安全技术措施； C.对施工人员不进行教育；

D.遇意外事故盲目救助，不仅未减少损失，反而使损失扩大。

三，判断题

本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.安徽省淮北市某百货公司商住楼工程塔机倾覆事故中制造商应付直接和主要责任。对

2.浙江省杭州市某建筑工程临时活动房坍塌事故的预防措施是对于违法进行土地开发的建设业主，应取消其土地使用权。对

3.江西省赣州市某商住楼工程高压架空线路触电事故中建设单位和某建筑公司（主要责任）

4.山东省章丘市某住宅小区工程起重机械事故的性质极其恶劣，事故的发生包括了塔机设计、制造、出厂、采购、安装等各个环节的问题。

对

5.山东省章丘市某住宅小区工程起重机械事故技术方面的原因是高处作业无任何安全保护措施，安全素质低，自我保护意识差。

对

6.河南省新乡市某排水管道工程中毒事故施工现场负责人应负管理失误的责任。

错

7.《施工现场临时用电安全技术规范》规定，在架空线路下方禁止作业，在一侧作业时必须保证安全操作距离。当不能满足安全操作距离时，必须采取搭设屏护架或采取停电作业，严禁冒险作业。

对

8.在陕西省宝鸡市某大厦锅炉房工程土方坍塌事故案例中建设单位和施工单位负直接责任。错（行政管理责任）

9.在施工中必须预先考虑危险品材料存放库，随用随领；使用场所应远离木材、保温等易燃材料；专门设置油漆配制等工序的作业区，下班后将剩余少量的稀释剂妥善存放防止发生意外。

对

尘肺病

一、单选题

本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.尘肺病病人发生局限性气胸时可能有的表现是（A）

A.仅感到胸部发闷发紧

B.能突然感到胸痛和呼吸困难

C.脸色苍白、出汗等

D.胸痛可放射至发生气胸的这一侧的肩部、手臂和腹部

2.小阴影指肺野内直径或宽度不超过C（）mm的阴影。

A.6 B.8

C.10

D.12

3.下列情况不属于胸片中差片的是（A）

A.不完全符合胸片质量要求，但未降级到三级片。

B.不完全符合胸片质量要求，起缺陷影响诊断区面积之和在和半个肺区至一个肺区之间。

C.两侧肺尖至肋膈角的侧胸壁显示不佳，气管轮廓模糊，心后区肺纹理难以辨认。

D.吸气不足，右侧膈顶位于第八后肋水平。

4.尘肺病四大级分级密集度可简单地划分为四级：0、1、2、3级。下列描述错误的是（C）

A.0级：无小阴影或甚少，不足1级的下限。

B.1级：有一定量的小阴影。

C.2级：有少量的小阴影。

D.3级：有很多量的小阴影。

5.肺结核可以使尘肺病症状加重。除气急、胸痛，可能有全身无力、疲劳、盗汗、潮热及咳嗽、吐痰、（C）等

A.心悸

B.肌肉酸痛

C.咯血

D.抽搐 尘肺病不规则形小阴影用字母表示的内涵错误的是（D）

A.s宽度最大不超过1.5cm

B.t:宽度大于1.5mm，不超过3mm C.u宽度大于3mm，不超过10mm

D.z:宽度大于3mm

7.根据新颁布的《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级分级》（GB/T16180-2006）,尘肺致残程度共分为（A）级

A.六

B.五

C.四

D.三

8.胸片读片时应取坐位，观片灯的位置要适当，一般置于读片者眼前（C）cm（利于观察小阴影）至50cm（利于观察全胸片）处。A.15

B.20

C.25

D.30

9.尘肺病是指在生产活动中吸入粉尘而发生的肺组织（B）为主的疾病。

A.硬化

B.纤维化

C.软化

D.钙化

10.引起尘肺病的生产性粉尘主要有（B）种。

A.1

B.2

C.3 D.4

11.有总体密集度1级的小阴影，分布范围至少达到2个肺区是属于（A）期尘肺。A.一

B.二

C.三

D.四

12.小阴影密集度是一个连续的渐变的过程，为客观地反映这种改变，在四大级的基础上再把每级划分为（C）小级。

A.五

B.四

C.三

D.二

二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.下列属于我国制定的防尘降尘中的技术措施的是（ABC）

A.改革工艺过程，革新生产设备

B.湿式作业

C.密闭、抽风、除尘

D.接尘工人个人防护和个人卫生（卫生保健措施）

2.下列属于我国制定的防尘降尘中的卫生保健措施的是（CD）

A.湿式作业

B.密闭、抽风、除尘

C.接尘工人健康监护

D.接尘工人个人防护和个人卫生

3.下列说法正确的是（ABD）

A.肺区划分方法将肺尘至膈顶的垂直距离等分为三。

B.形态和大小小阴影的形态可分为圆形和不规则两类，按其大小各分为三种。

C.2小阴影指肺野内直径或宽度超过10mm的阴影。

D.不规则小阴影以字母S、T、U来表示。

4.易患尘肺病的行业和工种有（ABCD）

A.矿山开采

B.金属冶炼

C.机械制造业

D.建材行业 5.控制或减少矽肺发病，关键在于防尘。所以工矿企业应抓（A）等综合性防尘措施。

A.改革生产工艺

B.湿式作业

C.通风除尘

D.设备维护检修

6.尘肺病患者比较常见的并发症有（ABCD）

A.肺结核

B.支气管炎、肺炎

C.肺气肿、肺源性心脏 D.自发性气胸

7.下列属于违反中华人民共和国尘肺病防治新条例的是（ABC）

A.安排未成年人从事粉尘作业。

B.不执行健康检查制度和测尘制度。

C.假报测尘结果或尘肺病诊断结果。

D.作业场所粉尘浓度超过国家卫生标准，但是在规定期限采取了有效措施。

8.下列符号与其代表的文字含义相同的有（ACD）A.px-气胸

B.cv-小阴影钙化 C.em-肺气肿 D.bu-肺大泡

三，判断题

本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.我国针对防尘降尘制定了“革、水、密、风、护、管、教、查”八字方针。（）

对

2.尘肺病诊断读片时，不必按照胸片拍片时间先后顺序观察比较影像学的动态变化，并且只有一张胸片是不宜做出确诊。（）

错

3.小阴影密集度的判定应以标准片为准，文字部分只起说明作用。（）

对

4.尘肺病预防的关键在于最大限度防止有害粉尘的吸入，只要措施得当，尘肺病是完全可以预防的。（）

对

5.尘肺病的诊断原则是根据可靠的生产性粉尘接触史，以X射线后前位胸片表现为主要依据。（）

对

6.肺区划分方法将肺尘至膈顶的垂直距离等分为二，用等分点的水平线把每侧肺野各分为上、下两个肺区。（）

错

7.根据尘肺病的致残等级分类，五级的临床诊断为尘肺I期伴肺功能轻度损伤及（或）轻度低氧血症。（）

对

8.尘肺病X射线判断标准片由十六张组合片和七张全肺大片组成。（）

错

地基沉降与建筑物倾斜事故案例

一，单选题

题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.关于案例基坑降水引起的大楼倾斜事故的原因讨论，以下说法不属于文中观点的是（D）

A.大楼倾斜是由于基坑降水引起土体固结下沉,对桩身形成负摩擦力,导致桩基不均匀沉降所致。

B.大楼处于污泥层较厚,水位较高的工程地质条件下,不宜设计沉管灌注桩。

C.大楼原设计不合理,施工质量不高,先天不足才是事故的主因。

D.数据证明桩基的垂直承载能力有问题,因此也就存在群桩不均匀沉降引起倾斜的问题。

2.关于火灾损害事故风险评估，以下说法正确的是（D）

A.钢筋混凝土楼板的线性膨胀系数比砖墙的线性膨胀系数低1倍。

B.铝制品的变态温度为200℃左右,木材的着火点为450℃。

C.一般砖混平顶结构的顶层墙体,在正常气温变化下,不会产生八字形裂缝。

D.内墙裂缝远比外墙严重。

3.关于案例工程地质勘探事故处理措施，以下说法正确的是（D）

A.必须将详勘面积缩小,并增加钻孔深度。

B.为了节约钻孔进尺量,不能辅以一些物探措施。C.必要时,不可在坝前筑防渗帷幕。

D.对生产用水系统,尤其是高温废水排放的沟渠,管道,应严格保证设计和施工质量,确保不渗漏。

4.关于某大酒店严重的施工质量事故中处理原则，以下说法正确的是（A）

A.柱子轴压比大于1时，进行扩大断面加固。

B.柱子轴压比小于1时，进行扩大断面加固。

C.梁、柱实际配筋大于计算要求超过10%时进行加筋加固。

D.以上说法都不正确。

5.关于土的孔隙比，以下说法正确的是（C）A.指材料中颗粒体积与材料中孔隙体积之比。B.是反应材料密实程度的重要化学性质指标。

C.一般用e代表，e越大材料越疏松，反之，越密实。D.以上说法均不正确。

6.以下关于混凝土的养护说法正确的是（C）A.较长时期的停工缓建阶段可不采取临时或永久性的隔热与保温措施。B.较长时期的停工缓建阶段可以让混凝土接受太阳直接曝晒。C.混凝土的养护包括自然养护和蒸汽养护。D.以上说法都不正确。

7.案例中关于黄土地基湿陷事故中预浸水法，以下说法正确的是（C）

A.预浸水法是在建筑地盘上就地筑起土堤,围成水池,往池内灌水,使之自然渗透浸水,具有耗时短的优点。

B.该法渗透深度不受限制,耗水量大。

C.将静压预浸水工艺改为高压预浸水工艺,效果必然更为理想。D.高压预浸水工艺其原理与井点排水法相同。

8.关于工程施工中遗漏钢筋事故分析，以下说法错误的是（D）

A.新修订的《混凝土结构设计规范》和《建筑抗震设计规范》都进一步强调了框架节点的箍筋必须加密。

B.新修订的《混凝土结构设计规范》和《建筑抗震设计规范》要求必要时, 框架节点的箍筋还需进行详细的节点内力分析。

C.新修订的《混凝土结构设计规范》和《建筑抗震设计规范》要求必要时, 框架节点的箍筋还需采取相应的附加措施。D.以上说法都不正确。

9.关于某宾馆钢筋混凝土水塔的严重施工质量事故分析，以下说法正确的是（D）

A.地基基础工作情况正常,存在地基下沉、塔身倾斜等现象。

B.支架底柱工作不正常,存在因支架刚度不够,在长期常年的风振荷载下,产生常见的支架

C.水箱底环梁存在重度的箍筋锈蚀状况。

D.层间平台梁也存在普遍的钢筋爆裂锈蚀现象和混凝土崩落掉块情况。

10.1.关于土的液性指数以下说法，正确的是(B)

A.液性指数与土的类别及含水量无关。

B.同一种土，含水量越大则液性指数越大，土质越软。

C.同一种土，含水量越大则液性指数越小，土质越软。

D.以上说法均不正确。

二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.关于软土地基上的谷仓下沉事故，以下说法正确的是（AB）

A.理想的处理薄层软土的方法是用生石灰或碎石加固软土层,使之成为复合地基。

B.做了抗震措施的建筑物本身刚度大,整体性好。

C.案例中对软土层处理采用的大开挖换砂法,或者是沉管灌注桩基法,代价都是比较低的。

D.以上说法都正确。

2.关于案例工程地质勘探事故原因分析，以下说法正确的是（ABC）A.设计指导思想麻痹。

B.总平面布局不合理。

C.勘探工作失误。

D.以上说法均不正确。

3.关于某宾馆钢筋混凝土水塔的严重施工质量事故风险评估，以下说法正确的是（AC）

A.不要满载,尤其在暴风雨条件下不能满载,但也不可完全放空,避免水籍干裂也防止在风振条件下产生结构共振性破坏。

B.不要满载,尤其在暴风雨条件下不能满载,但可完全放空,避免水籍干裂也防止在风振条件下产生结构共振性破坏。

C.应实行交通安全管制,限制行人接近水塔的危险区。

D.不实行交通安全管制,放松行人接近水塔的危险区。

4.关于火灾损害事故风险评估，以下说法正确的是（AC）

A.火灾发生在冬寒干旱季节,建筑物处于良好的预干燥状态,不论是砖砌体还是混凝土构件内部含水量均低。

B.在高温冲击下,分子结构内部孔隙水的气化作用小,孔隙压力低,大大降低了建筑物的抗高温能力。

C.建筑物在火灾中的绝对温度虽然高,但受热比较均匀,相对温差不高,温度应力也就相对较小。

D.在高温冲击下,分子结构内部孔隙水的气化作用小,孔隙压力低,大大提高了建筑物的抗高温能力。

6.案例中关于湿陷性黄土地基的处理方法，以下说法正确的是（ABCD）A.土垫层或灰土垫层处理方法。B.灰土或黏土挤密桩处理法。C.钢筋混凝土桩处理方法。

D.电热加固法和化学灌浆加固法。

7.关于软土地基上的谷仓下沉事故，以下说法正确的是（AC）

A.对于刚度大,整体性好的抗震结构来说,有限的地基沉降量应该是可以接受的。B.对于刚度大,整体性好的抗震结构来说,有限的地基沉降量应该是不可以接受的。C.筏板刚度相对柔弱一些,使其变形成为蝶形,便于地基与基础及其上部结构共同工作。D.筏板刚度相对坚固一些,使其变形成为蝶形,不便于地基与基础及其上部结构共同工作。

8.以下哪些是引起混泥土强度偏低的因素（ABCD）

A.水泥用量低。B.砂石级配差。C.离散性大。D.密实度低。

9.关于岩土地基上的建筑物裂缝事故，矿区建筑物上的常见裂缝，以下说法正确的是（ABC）

A.唐山矿坍陷区所见的建筑物裂缝。B.峰峰矿井口所见的建筑物裂缝。C.峰峰和村一带的地裂现象。D.以上说法都不正确。

三，判断题

本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.关于某宾馆钢筋混凝土水塔的严重施工质量事故加固补强虽然存在一定难度,耗资也大些,但毕竟在技术上是成熟的,安全上是可靠的.经过处理以后,可确保延长寿命20～30年.（）对

2.关于火灾损害事故风险评估，混凝土养生阶段,部分混凝土甚至刚浇筑不久,所含水分相当多当温度达65℃以上时,孔隙内气体显著膨胀,孔隙压力降低（）

错

3.某大酒店严重的施工质量事故的经验与教训认为，用放大断面法进行加固处理带来使用上的不方便（）

对

4.在钢筋混凝土结构施工中,由于管理不善,检查不严,图纸含糊,理解错误等原因有时会遗漏钢筋,使构件所配钢筋数量不能满足设计要求（）

对

5.某高层公寓设计失当导致结构裂缝事故中结论认为地基处理方案保守，板面设计不存在错误（）

错

6.某高层公寓设计失当导致结构裂缝事故原因分析，负筋下料长度满足规范要求（）错

7.在地下水位比较稳定的沿江沿海地区,地基土处于不排水固结条件下,建筑物的下沉量较大（）

错

8.在岩土地基上的建筑物裂缝,均有其特殊原因,要做加固处理,排除险情,必须找到其真正原因,对症下药,只有这样才能取得成效（）

对

9.红黏土地基失稳和建筑物倾斜事故中黏土的失稳,其病根在于吸水膨胀（）

对

罕见工程事故案例

一、单选题

本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.四栋多层砖混结构公寓楼质量鉴定报告中针对事故本文提出的处理建议为（D）A.治水

B.楼板加固

C.墙身加固

D.以上都是

2.四栋多层砖混结构公寓楼质量鉴定报告中可能导致多层砖混结构裂缝的原因是（D）

A.温度裂缝

B.荷载裂缝

C.沉降裂缝

D.以上都是

3.四栋多层砖混结构公寓楼质量鉴定报告中以下不属于四栋楼的裂缝特征的是（C）

A.裂缝以竖直型为主导。

B.外墙面裂缝一般都较内墙面裂缝为严重。

C.中间各层裂缝比顶层和底层裂缝严重。

D.所有楼板均存在有规律的断裂现象。

4.某校园工程结构裂缝事故关于柱上水平缝说法错误的是（D）

A.裂缝位置一律出现在梁底标高以下。

B.柱上水平裂缝出现在墙、板、梁出现裂缝以后，柱上裂缝才陆续出现。

C.柱上水平裂缝的出现顺序是最先出现在楼梯休息平台处的两侧柱上。D.目前柱上裂缝的宽度在0.20mm以上，比较严重。

5.某校园工程结构裂缝现象研究报告关于楼板面裂缝说法错误的是（D）A.楼板面裂缝有一定的规律性，多出现在板的最大受力断面上。B.屋面板上裂缝走向与楼面板上裂缝走向有所不同。C.屋面板上裂缝性质较为复杂。

D.学生宿舍楼面板裂缝出现的几率最低。

7.某校园工程结构裂缝事故梁侧面裂缝的主要原因是（C）A.水平剪切力

B.地基不均匀沉降 C.混凝土收缩

D.膨胀土效应

8.某校园工程结构裂缝事故中墙面倾斜裂缝的原因是（A）A.水平剪切力B.地基不均匀沉降C.温度应力D.膨胀土效应

9.某校园工程结构裂缝现象研究报告关于墙面裂缝说法错误的是（D）A.几乎所有工号的全部外墙面从底层到顶层均出现裂缝现象。B.网状裂缝只出现在抹灰层和涂料面上。C.倾斜裂缝会深及砖砌填充墙体。D.内墙面裂缝出现几率较高。

10.某校园工程结构裂缝现象研究报告中墙面网状裂缝的原因是（A）

A.抹灰层干裂 B.地基不均匀沉降 C.温度应力 D.膨胀土效应

11.下列关于某多层钢筋混凝土框架柱水平裂缝事故叙述错误的是（B）

A.连系梁作用于框架柱的水平牵引分力是使框架柱产坐裂缝的主要原因。

B.水平裂缝除A.3、B.3、B．4三柱外，其他柱均没有。

C.裂缝不是由于地基下沉引起，而是由于地下连系梁承载力不够，局部破坏，引起上部框架柱裂缝。

D.从理论上不应否定深埋框架基础的优越性，因为它比其他任何形式的深基础要经济得多。

12.新型公寓楼结构裂缝现象研究报告中板面裂缝的主要原因是（D）A.施工前加强结构体系

B.混凝土干缩 C.温度应力

D.以上都是

二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.关于乌鞘岭隧道工程设计与施工方案的争论在设计与施工中，显然存在以下哪方面的问题（AB）

A.忽视工程质量

B.不计工程成本

C.抢工期施工

D.以上都不是

2.关于乌鞘岭隧道工程设计与施工方案的争论不属于此项工程的主要问题是（AD）

A.设计不合理

B.安全性和耐久性不足

C.抢工期施工

D.偷工减料

3.关于重大工程结构裂缝现象研究报告中不是核电厂房墙体裂缝主要原因的是（AD）

A.地基变形

B.混凝土干缩

C.温度应力

D.设计问题

4.重大工程结构裂缝现象研究报告关于大坝裂缝机理正确的是（BCD）A.裂原因必然与地质条件和结构受力有重大关系。

B.坝体内部混凝土的含水量是非常稳定的，长期保持不变。C.干缩微裂缝只可能出现在表面，不可能向内部扩展。D.早期表层干缩裂缝实际上与坝体安全无关。

5.重大工程结构裂缝现象研究报告关于核电厂房墙体裂缝机理错误的是（AC）A.从工艺角度出发，设计安全水准高，墙体厚，约束程度小。B.从结构角度考虑，并不受多大力，因此墙内配筋粗而稀。C.墙体轴向冷缩不是导致低温一侧出现裂缝的原因。

D.墙面两侧温差引起的胀缩作用是导致低温一侧出现裂缝的原因。

6.超高层公寓楼结构裂缝现象研究报告关于裂缝症状说法正确的是（ABC）

A.底层剪力墙上的垂直裂缝基本上是上下贯通，墙顶和墙底连梁上均有呼应，双面均有相同可见度。

B.上层剪力墙墙面裂缝。垂直贯通，墙的正反两面可见度基本一致。C.下水管道接口错裂渗漏。D.裂缝现象均不孕育期。

7.超高层公寓楼结构裂缝现象研究报告不属于裂缝的主要原因是（ABC）A.地基变形

B.混凝土干缩

C.温度应力

8.四栋多层砖混结构公寓楼质量鉴定报告中有关膨胀土现象的主要原因是（CD）A.设计上的疏忽。

B.施工中的问题。

C.使用后失控。

D.都不是主要原因，祸根是“水”。

9.新型公寓楼结构裂缝现象研究报告以下关于裂缝症状说法正确的是（BCD）A.25栋楼几乎无例外，均出现了不同的梁板裂缝。B.板面切角裂缝均出现在建筑物的大小阳角区。

C.板面跨中缝有些穿透全板，板底见缝，有些板底不见缝。D.梁侧立面枣核形缝走向竖直。

三，判断题

本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.超高层公寓楼结构裂缝现象这种超高层结构上在最初出现的孕育期裂缝现象，作为生理病态来认识，在当前是无足轻重的。（）对

2.某校园工程结构裂缝现象研究报告内墙面上裂缝均与梁、板裂缝没呼应关系（）错

3.某校园工程结构裂缝现象研究报告本工程所见各类结构裂缝中，并无早期脱水塑性吸附或沉落阻滞裂缝出现（）

对

3.校园工程结构裂缝现象研究报告地面砖上和板底面上的裂缝可见度相近，泼水试验有渗漏现象。（）

对

4..新型公寓楼结构裂缝现象室内板单薄，抗冷缩能力弱，这就是板面普遍出现切角裂缝的原因。（）

对

5.新型公寓楼结构裂缝现象研究报告中出现在板支座附近的板面通长裂缝，只出现在板面，板底不见缝。（）

对

6.根据工程地质报告和设计图纸分析，地基的承载力控制和沉降量控制拥有足够的安全储备，不应该出现沉降裂缝（）

对

8.重大工程结构裂缝现象核电厂辅助房裂缝走向一律为垂直，产状密集而分布均匀，规律性很强（）

对

9.四栋多层砖混结构公寓楼质量鉴定报告裂缝整体图象杂乱无序、表明作用于建筑物的外力变化多端（）

对

建筑物坍塌事故案例

一、单选题

题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。1.北京矿业学院教学大楼倒塌事故原因主要是（B）A.施工技术问题。

B.地质不均匀沉降。C.施工材料问题。

D.设计不合理。

2.北京矿业学院教学大楼倒塌事故原因中无关的是（D）A.平面组合不合理。

B.地下室沉降。

C.窗间墙承重方案不合理。D.严重的施工质量问题。

3.江西某商住楼倒塌事故原因主要是（D）

A.窗间墙承载能力不足。

B.地质不均匀沉降。C.施工材料问题。

D.温度应力。

4.台湾省某中学礼堂坍塌事故的根本原因是（B）A.焊接质量不佳。

B.桁架设计刚度不够。C.屋面超载。

D.结构变形。

5.台湾省某中学礼堂坍塌事故发展的进程是由于什么原因加速的（C）A.焊接质量不佳。

B.桁架设计刚度不够。C.屋面超载。

D.结构变形。

6.台湾省某中学礼堂坍塌事故中礼堂渗漏严重，被迫返修，是由于（B)A.焊接质量不佳。

B.桁架设计刚度不够。C.屋面超载。

D.结构变形。

7.台湾省某中学礼堂坍塌事故的导火线是（A）A.焊接质量不佳。

B.桁架设计刚度不够。C.屋面超载。

D.结构变形。

8.与台湾省某中学礼堂坍塌事故原因无关的是（B）A.焊接质量不佳。

B.施工缝处理不当。C.屋面超载。

D.结构变形。

9.海南某旅游酒店损毁事故原因主要是（B）A.施工问题

B.地质不均匀沉降 C.挤土效应 D.设计不合理

二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.与三亚某商业大厦损毁事故有关的是（）A.建筑物的裂缝

B.建筑物的变形 C.软土地基的压缩沉降

D.设计不合理

2.武汉某18层公寓拆毁事故中挤土效应和超静孔隙水压力产生的后果包括（ABCD）A.地面隆起

B.桩身上浮

C.软土失重

D.全桩身弯曲弯折

3.伦敦某高层大板住宅楼煤气爆炸引起局部坍毁事故中造成事故的原因不对的是（AB）A.施工材料问题。

B.地基不均匀沉降。C.结构整体性不够。D.爆炸压力波。

4.马来西亚高层公寓楼坍毁事故中不是主要原因的是（AD）A.施工材料问题

B.地基不均匀沉降 C.勘察设计问题

D.温度应力

5.韩国首尔三丰百货商场坍毁事故造成事故的原因是（ABC）A.设计质量

B.施工质量 C.自行监理

D.以上皆不是

6.大桥坍毁事故中有关18世纪末到1 9世纪末大桥事故的主要原因是（ABC）A.材料质量

B.设计理论 C.施工工艺

D.地质条件

7.不属于新加坡新世界大酒店坍陷事故主要原因的是（BCD）A.施工问题

B.地质不均匀沉降 C.挤土效应

D.设计不合理

8.江西某住宿综合楼倒塌事故中造成事故的原因是（）A.施工技术问题。B.地质不均匀沉降。C.施工材料问题。D.设计不合理。

三，判断题

本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.韩国首尔三丰百货商场坍毁事故屋顶局部超载是事故发生的导火索（）

对

2.江西某商住楼倒塌事故中窗间墙承载能力不足是造成事故原因之一（）

错

3.江西某住宿综合楼倒塌事故中圈梁在砖混结构中可以发挥显著的作用（）

对

4.海南某旅游酒店损毁事故中有关工程设计不符合规范（）

错

5.北京矿业学院教学大楼倒塌事故是产生水平推力造成的（）

对

6.三亚某商业大厦损毁事故中施工过程中严重违规和偷工减料的行为是造成事故的重要因素（）

错

7.台湾省某中学礼堂坍塌事故修改桁架端支承节点的设计，是事故的原因之一

错

建设工程安全生产管理

一、单选题

本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.依法发包给两个及两个以上施工单位的工程，不同施工单位在同一施工现场使用多台塔式起重机作业时，(B)应当协调组织制定防止塔式起重机相互碰撞的安全措施。A.总承包单位B.建设单位C.监理单位D.管理部门

2.施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格后，向建设行政主管部门或者其他有关部门登记后，取得的标志应当(B)。A.保存在档案室内B.置于或者附着于该设备的显著位置 C.操作者保管D.由项目的机械管理员保管

3.人本原理体现了以人为木指导崽想，其中包括三个原则，下列（）是体现人本原理的原则。

A.激励原则B.能级原则C.动力原则D.本质安全化原则

4.建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详细说明，并由(A)签字确认。A.双方B.作业人员C.监理工程师D.项目负责人

5.分包单位使用承租的机械设备和施工机具及配件的，进行验收时，可不参加的是（）。A.总承包B.分包C.业主D.出租单位

6.建筑物内发生火灾，应该首先（）。

A.立即停止工作，通过指定的最近的安全通道离开 B.乘坐电梯离开C.向高处逃生D.就地等候救援

7.患有下列哪种疾病的人员仍可以从事架空作业（）。A.高血压B.心脏病C.口腔溃疡D.癫痫病

8.在施工现场，（）是施工项目安全生产的第一责任者。A.项目经理B.施工员C.专职安全生产管理人员D.企业法定代表人

9.特种作业操作证，每（）复审一次。

A.1年

B.1年半

C.2年

D.3年

10.建筑施工企业应当组织不少于（）专家组成的专家组，对已编制的安全专项施工方案进行论证审查。

A.3名B.4名C.5名D.7名

11.施工单位应该保证施工现场道路畅通，排水系统处于良好的使用状态；保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。在车辆、行人通行的地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖物和（）A.安全标志B.防护设施C.施工标志D.指向标志

12.打夯机的电源控制开关必须使用（）开关。A.自动

B.刀闸

C.倒顺

D.单向

13.圆盘锯的（）部位应安装保护挡板或防护罩。A.传动

B.开关

C.轴箱

D.启动

14.安全帽的作用是保护（），防止落物或碰撞突出物而受伤害。A.面部

B.头部

C.颈部

D.耳部

15.亚硝酸盐呈（），常被误食而中毒。

A.粉红色粉末

B.黄色粉末

C.白色粉末

D.浅蓝色结晶

16.事故调查处理的原则是（）。

A.尽快恢复生产，避免间接损失B.找到事故原因和责任人并进行处罚

C.“四不放过”原则D.对事故的责任及损失进行分析，尽快解决由此带来的影响

17.施工组织设计，应以（）作为指导思想，针对工程的特点和施工方法、所使用的机械、设备、电气、特种作业、生产环境和季节影响等，制订出相应的安全技术措施。A.质量第一、安全第一B.效率第一、质量第二 C.安全第一、预防为主D.信誉第一、质量为主

18.施工单位的安全生产费用不应该用于（）。A.购买施工安全防护用具 B.安全设施的更新 C.安全施工措施的落实 D.职工安全事故的赔偿

19.实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程安全生产事故应急救援预案，工程总承包单位和分包单位按照应急救援预案，（）A.由总包单位组织，各分包单位联合建立应急救援组织或者配备应急救援人员 B.由总包单位统一建立应急救援组织或者配备应急救援人员

C.由总包单位建立应急救援组织或者配备应急救援人员(分包单位只承担相关费用)D.各自建立应急救援组织或者配备应急救援人员

20.发生中暑后应迅速将中暑者移到凉爽通风的地方，脱去或解松衣服，给患者喝含（）的饮料或凉开水，用凉水或酒精擦身。A.绵白糖B.白砂糖C.食盐D.食醋

21.火警电话是()。A.114B.110C.120D.119

22.对职工进行安全生产、劳动保护方面的法律、法规的宣传教育，从法制角度认识安全生产的重要性，要通过学法、知法来守法，这种教育形式属于（）。

A.安全知识教育B.安全法制教育C.三级安全教育D.遵章守纪、自我保护能力教育

23.劳务分包企业建设工程项目施工人员50～200人的应设（）名专职安全生产管理人员。

A.1名

B.2名

C.3名

D.4名

24.根据系统安全工程的观点，危险是指系统发生不期望后果的可能性超过了(人们的承受程度)。

A.安全性要求B.可预防的范围C.规章制度的要求D.规章制度的要求

25.施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，应当对作业人员进行相应的（）。A.专业培训B.操作规程培训C.安全生产教育培训D.治安防范教育培训

26.安全管理的核心内容是（）。

A.制定安全技术方案B.建立和维持安全控制系统C.增加安全投入D.加强内部沟通

27.施工现场悬挂警示标志的目的是（）。

A.为了装饰B.上级要求C.引起人们注意，预防事故发生D.管理科学化的要求

28.下列哪个选项不是电工带电作业时必须遵守的安全要求（）。

A.穿绝缘鞋B.戴绝缘手套C.必须有人监护，严禁酒后操作D.挂安全带

29.安全的组织管理是指（）。A.制定有效的安全管理政策 B.设立安全管理的机构

C.设计并建立一种责任和权力机制以形成安全的工作环境的过程 D.把安全管理作为组织目标的一部分

30.安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。对于违章指挥、违章操作的，应当立即（）。

A.制止B.向项目负责人报告C.向主要负责人报告D.帮助整改

(施工单位专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查，发现安全事故隐患，应及时向项目负责人和安全生产管理机构报告；对违章指挥、违章操作，应当立即制止。)31.施工人员进出施工现场严禁翻墙、跨越护身栏和攀爬脚手架，进出施工区域必须走 A.人行马道B.地下通道C.脚手架空隙D.安全通道

32.施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案，对基坑支护与降水工程等一些达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案，并附具（），经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督。

A.安全验算结果B.施工人员名单C.监理工程师名单D.安全预算

33.位于主要路段和市容景观道路及机场、码头、车站、广场的建筑施工现场设置的围栏其高度不得低于()。

A.1.8m

B.2.0m

C.2.5m

D.2.8m

34.保证本单位安全生产投入的有效实施是生产经营单位主要负责人的（）。A.权利B.义务C.职责D.主要工作

35.进入施工现场严禁穿()。

A.绝缘鞋B.防滑鞋C.高跟鞋(拖鞋 凉鞋)D.帆布鞋

36.事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果，只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已，这就是（）A.偶然损失原则

B.安全第一原则C.因果关系原则

D.动态相关原则

37.项目独立承包的工程在签订承包合同中必须有安全生产工作的（）。A.具体指标和要求B.指导方针C.奖惩措施D.规划方案

38.作业中出现危险征兆时，作业人员应（）。A.立即向作业队长汇报，原地待命

B.立即停止作业、从安全通道撤离至安全区域，及时向主管领导汇报 C.继续作业，等待技术人员判断危险程度 D.继续作业，等待主管领导下达命令

39.建设工程项目应当配备专职安全生产管理人员，其中1万㎡及以下的建筑工程，装饰工程至少应配备（）专职安全生产管理人员。A.1名B.2名C.3名D.4名

40.不属于制定灾害与风险控制标准时应该考虑的四个阶段的是（）。A.风险识别阶段

B.风险控制阶段

C.风险评估阶段

D.输入控制阶段

41.施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的（）。

A.安全提示标志B.安全宣传标志C.安全指示标志D.安全警示标志 42.施工现场的动火作业，必须执行（）。

A.动火前审批制度B.公告制度C.动火时报告制度D.动火后记录制度

43.施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围，对施工现场（）进行监控，制定施工现场生产安全事故应急救援预案。

A.违章指挥行为B.易发生重大事故部位、环节 C.即发性事故危险隐患D.违章作业行为

44.从安全生产来看，危险源是可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的（）。A.本质B.物质C.状态(或根源)D.设施

45.安全教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，操作者的重点是（）。A.安全管理水平B.安全生产意识和安全管理水平C.操作能力 D.遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力

46.土木工程、线路管道、设备必须按照安装总造价配备专职安全管理人员，其中5000万元以下的工程至少（）。A.1名B.2名C.3名D.4名

47.（），系指为防止施工过程中工伤事故和职业病的危害而从技术上采取的措施。A.安全技术措施B.施工技术C.施工方案D.安全评价

48.施工单位应当设立安全生产管理机构，配备（）安全生产管理人员。A.兼职B.专职C.业余D.代理

49.在吊运和安装大模板或预制构件时，吊钩下方严禁（），吊运前要认真检查吊索具和被吊点是否牢靠，听从信号工指挥。A.有水B.有物C.站人D.通过

50.生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的（）、防范措施以及事故应急措施。

A.危险因素B.事故隐患C.设备缺陷D.管理不是

51.工人在分配到施工队之前，首先进行公司级安全教育。下列内容不属于公司级安全教育内容的是()。

A.劳动保护的意义和任务的一般教育

B.安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识 C.安全生产纪律和文明生产要求 D.企业安全规章制度

52.项目教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。下列内容不属于项目级安全教育内容的是()。

A.施工现场安全管理规章制度 B.安全生产方针、政策、法规 C.安全生产纪律和文明生产要求

D.建安工人安全生产技术操作一般规定 二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.施工单位应当建立健全（），制定安全生产规章制度和操作规程，保证本单位安全生产条件所需资金的投入，对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录。A.安全生产教育培训制度B.生产组织机构C.安全生产责任制度 D.质量检查制度E.质量技术交底

2.（）等每25 ㎡配备一只种类合适的灭火机，油库危险品仓库应配备足够数量、种类合适的灭火机

A.临时木工间B.油漆问C.小、机具间D.钢筋加工间E.设备间

3.班前活动的安全交底主要内容是（）。A.当天的作业环境B.气候情况C.工酬

D.各个环节的操作安伞要求E.与特殊工种的配合

4.建筑施工企业专职安全生产管理人员，是指在企业专职从事安全生产管理工作的人员，包括（）。

A.企业法定代表人B.企业分管安全生产工作的副经理C.经理

D.企业安全生产管理机构的负责人及其工作人员E.施工现场专职安全生产管理人员

5.职工的（）等，应当符合有关卫生标准。

A.膳食B.配件库C.饮水D.休息场所E.危险品库

6.建筑起重机械有下列()哪些情形之一的，出租单位或者自购建筑起重机械的使用单位应当予以报废，并向原备案机关办理注销手续。A.属国家明令淘汰或者禁止使用的

B.超过安全技术标准或者制造厂家规定的使用年限的 C.经检验达不到安全技术标准规定的 D.没有完整安全技术档案的

E.没有齐全有效的安全保护装置的

7.根据《建设工程安全生产管理条例》规定，建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向施工（）作出详细说明，并由双方签字确认。A.施工队伍负责人B.施工队伍安全员C.作业班组D.现场安全员E.作业人员

8.建筑起重机械安装、拆卸工程档案应当包括以下资料（）。

A.安装、拆卸合同及安全协议书B.安装、拆卸工程生产安全事故应急救援预案

C.安全施工技术交底的有关资料D.安装工程验收资料E.安装、拆卸工程专项施工方案

9.施工单位从事建设工程的新建、扩建、改建和拆除等活动，应当具备建设行政主管部门规定的（）条件，依法取得相应等级的资质证书，并在其资质等级许可的范围内承揽工程。A.施工单位人数B.注册资本C.专业技术人员D.技术装备E.安全生产

10.施工单位应当根据不同（）的变化，在施工现场采取相应的安全施工措施。A.施工资金B.周围环境C.季节D.气候E.作业人员调整

11.施工单位应当在施工现场建立消防安全责任制度，确定消防安全责任人，制定用火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制度、操作规程，（），并在施工现场入口处设置明显标志。

A.设置消防通道B.配备消防水源C.配备消防设施 D.配备灭火器材E.请消防队员驻防

12.安全生产费用应当按照《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》(财企[2006]478号)规定，确定范围内。以下属于安全生产费用适用范围的是：（）。A.完善、改造和维护安全防护、检测、探测设备、设施支出

B.配备必要的应急救援器材、设备和现场作业人员安全防护物品支出 C.安全生产检查与评价支出；安全技能培训及进行应急救援演练支出 D.重大危险源、重大事故隐患的评估、整改、监控支出 E.安全生产管理人员工资

13.使用承租的机械设备和施工机具及配件，由施工（）共同进行验收。A.主管部门B.总承包单位C.分包单位D.出租单位E.安装单位

14.项目负责人应根据（）的要求，采取可靠的技术措施，消除安全隐患，保证施工安全。A.工程特点B.施工方法C.施工程序D.安全法规和标准E.情况不明

15.在施工现场发生气体中毒事故的部位主要是（）。

A.人工挖孔桩挖掘孔井时，孔内常有一氧化碳、硫化氰等毒气溢出。特别是在旧河床，有腐殖土等地层挖孔，更易散发出有毒气体，稍一疏忽会造成作业人员中毒

B.在地下室、水池、化粪池等部位作业时，作业人员也要注意有害气体的伤害 C.夏天中午暴晒时作业

D.冬季施工中常在混凝土或砂浆里掺放添加剂。常用的是亚硝酸钠，它属于剧毒品

E.施工队伍宿舍需要取暖时，常在宿舍内生煤火，或用焦炭作燃料取暖，容易产生一氧化碳

16.高大模板工程是指（）。

A.水平混凝土构件模板支撑系统高度超过8m，或跨度超过18m的模板支撑系统 B.施工总荷载大于10kN／m2的模板支撑系统 C.集中线荷载大于l5kN／m的模板支撑系统 D.梁截面尺寸300×500mm的模板支撑系统 E.梁截面尺寸600×1200mm的模板支撑系统（18kN/m）

17.施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责，落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程，确保安全生产费用的有效使用，并根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患，（）报告生产安全伤亡事故。

A.暂缓B.及时C.如实D.分析E.查清后

18.出租单位出租的建筑起重机械和使用单位购置、租赁、使用的建筑起重机械应当具有（）。

A.特种设备制造许可证B.产品合格证C.制造监督检验证明 D.监理单位证明E.使用记录

19.建筑材料、设备器材、现场制品、半成品、成品、构配件等应严格按现场平面布置图指定位置堆放并挂上标牌，注明（）。

A.尺寸

B.名称

C.品种

D.规格

E.颜色

20.工伤职工有下列情形（），停止享受工商保险待遇。A.丧失享受待遇条件的B.拒不接受劳动能力鉴定的

C.拒绝治疗的D.被判刑正在收监执行的E.事故鉴定错误的

21.《建筑施工安全检查标准》JGJ 59—99标准文明施工检查表规定料堆应挂标牌标明材料的（）。

A.名称B.品种C.大小D.规格E.产地

22.事故报告包括的内容有：（）。

A.时间B.事故单位C.地点D.伤亡人数E.赔偿数额

23.安全管理的基本原理包括以下哪几个基本要素（）。A.政策B.组织C.评审D.调查E.业绩测量

24.事故的分析处理要遵守“四不放过原则”是（）。

A.事故原因没有查清不放过B.事故责任者没有严肃处理不放过 C.生命和财产损失不公示不放过

D.广大职工没有受到教育不放过E.防范措施没有落实不放过

25.成功的安全管理有三个方面的重要功能（）。

A.建立并完善企业的安全管理政策和组织结构，包括制订主要的安全目标以及评价管理成效

B.计划、量测、总结和评审安全工作，以满足法律要求并且最大限度地降低各种风险 C.制定安全技术标准

D.保证计划的有效实施并且报告安全业绩

E.促进企业内员工的交流

26.施工单位对因建设工程施工可能造成损害的（）等，应当采取专项防护措施。A.毗邻建筑物

B.生态环境 C.构筑物 D.施工照明

E.地下管线

27.下列属于国标安全色有（）种颜色。

A.红

B.黄

C.绿

D.紫

E.蓝

28.建设工程提供机械设备和配件的单位，应当按照安全施工的要求配备齐全有效的（）等安全设施和装置。

A.零配件

B.保险

C.限位

D.节油装置

E.制造工艺

29.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当在安全生产方面做好如下几项工作 A.建立健全安全生产责任制度和安全生产教育培训制度

B.制定安全生产规章制度和操作规程C.保证本单位安全生产条件所需资金的投入 D.对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录 E.提高管理者素质

30.安全技术交底必须()。

A.具体B.明确C.针对性强D.含混E.不需要具体

31.企业安全生产管理机构的主要职责是：（）。

A.落实国家有关安全生产法律、法规和标准

B.编制并适时更新安全生产管理的制度 C.组织开展全员安全教育培训

D.开展安全检查活动 E.确定企业安全生产资金投入，分析项目安全生产投入是否合理

32.特种作业人员具备的条件（）。A.年龄满18岁

B.身体健康、无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷 C.初中以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识 D.符合相应工种作业特点需要的其他条件

E.参加企业制定的安全技术理论和实际操作考核并成绩合格

33.职工有下列情形之一的，视同工伤而不是认定为工伤的（）。A.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的

B.工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的 C.在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的 D.在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的

E.职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的

34.施工单位在使用施工（）等自升式架设设施前，应当组织有关单位进行验收，也可以委托具有相应资质的检验检测机构进行验收。

A.悬挑脚手架B.起重机械C.整体提升脚手架D.混凝土输送泵E.模板

35.建筑施工企业应当加强对本企业和承建工程安全生产条件的日常动态检查，发现不符合法定安全生产条件的，应当（）。

A.立即进行整改B.做好自查和整改记录C.停止施工 D.向监理单位报告E.在项目竣工后系统整改

36.施工单位应当在施工现场建立消防安全责任制度，确定消防安全责任人，制定动火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制度和操作规程，（）。A.设置消防通道B.设置消防水源C.每周进行一次防火演练 D.在施工现场入口处设置明显标志E.配备消防没施和灭火器材

37.安全组织管理措施包括（）。

A.企业或者项目内部的控制方法B.保证个人、安全员和班组顺利合作的方式 C.企业或者项目内部交流的方式D.员工能力的培养E.制定安全管理计划

38.专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。对于（）的，应当立即制止。

A.影响工程造价B.违章指挥C.违章操作D.不戴安全帽 E.不参加安全培训的工人上岗工作

1.施工单位对列入建设工程概算的安全作业环境及安全施工措施所需费用，应当用于()，不得挪作他用。

A.施工安全防护用具及设施的采购和更新 B.安全施工措施的落实 C.安全生产条件的改善

D.特殊作业人员津贴E.办公费用

2.施工单位应当在施工组织设计中编制有关安全的（）。A.安全技术措施

B.施工现场临时用电方案

C.售楼方案D.施工经济技术措施E.作业材料选购方案

3.建设工程施工现场场容场貌方面主要包括（）。

A.道路畅通B.排水沟、排水设施畅通C.地地面硬化处理D.绿化 E.材料堆放

4.关于施工单位职工安全生产培训下列说法正确的是：（）。A.施工单位自主决定培训B.培训制度无硬性规定 C.施工单位应当加强对职工的教育培训 D.施工单位应当建立、健全教育培训制度

E.未经教育培训或者考核不合格的人员，不得E岗作业

结构裂缝事故案例

一、单选题

本题型每题有四个备选答案，其中只有一个答案是正确的，多选，不选，错选均不得分。

1.深基坑施工止水桩失效引起的民宅裂缝事故中民居结构裂损情况可以分为哪几类。（）

A.影响直接、裂损严重的有12、9、6、4、8号民居。

B.影响不直接、裂损不严重的，或者是裂缝系由其他原因造成的有5、7号民居。C.没有受到影响，虽然存在结构裂缝，但显然与地基变形无关的，这类情况占多数。D.以上都是。

2.深基坑施工止水桩失效引起的民宅裂缝事故的结论错误的是（）A.4、6、8、9号民居是受到一定影响的建筑物。B.5、7号民居是受到轻度影响的建筑物。

C.影响程度最严重的12号民居，应该进行一些结构补强工作，以保证安全。D.以上都是错误的。

3.深基坑施工止水桩失效引起的民宅裂缝事故的结论是（）

A.泰吉大厦深基坑施工确实导致了区域性的水土流失，但由于护坡桩和止水桩的作用，流失现象并不严重。只有在基坑西北角的12号民居附近，由于特殊原因，水土流失量较大，影响较严重，反应时间也较长。

B.建筑物出现裂缝的严重程度，与地基受影响的程度有关，与建筑物自身具有抵抗力强弱无关，对于正常设计和正常施工的建筑物，一般具有抵抗地基轻度变形的能力，所以不致出现裂缝。

C.影响程度最严重的13号民居，应该进行一些结构补强工作，以保证安全。D.5、10号民居是受到轻度影响的建筑物。

4.外廊式门诊楼裂缝图2.1中1、2号裂缝属于哪类裂缝（）

A.倒八字形裂缝

B.内墙垂直裂缝

C.外墙垂直裂缝

D.正八字形裂缝

5.外廊式办公楼裂缝事故中1号垂直裂缝宽达到多少（）A.5mm

B.6mm

C.8mm

D.10mm

6.外廊式办公楼裂缝事故中与1号裂缝同时出现的是几号裂缝（）A.2

B.5

C.3

D.7

7.9层框架住宅楼墙面裂缝事故的裂缝原因、性质及其发展趋势分析错误的是（）A.裂缝原因是地基沉降引起。

B.从现场见到的裂缝情况看，却已类似于砖混结构地基下沉引起的裂缝，说明沉降还未到了一定量级。

C.桩基础的可靠度本来就不高，对钻孔灌注桩来说，更没有沉管桩那么可靠，所以桩基承台发生沉降也是正常的。

D.整体结构安全还是有充分保证的。

8.现浇大面积厂房钢筋混凝土屋面梁系裂缝事故的裂缝原因分析错误的是。（）A.不属于荷载应力引起的裂缝。B.不属于地基变形引起的裂缝。C.不是早期出现的表面干缩裂缝。D.不属于温度变形裂缝。

9.某高层地下室墙体裂缝事故的裂缝特征是（）

A.裂缝多出现在地下室的东西两面外墙上，西墙比东墙裂缝更多，地下室南北外墙及内墙上的裂缝仅是个别现象。

B.裂缝多呈垂直状分布在地下室顶板梁支座下或萁两侧，有规律性，裂缝长度接近地下室的层高。

C.裂缝均从墙内侧面向外侧面开展，即先内后外，内宽外窄，部分裂缝已内外贯穿，多数裂缝仅从内侧可见。D.以上都是。

10.8层框架住宅楼梁板裂缝事故的裂缝长度一般在多少之间（）A.500～1000mm B.1000～2000mmC.500～3000mmD.500～5000mm

11.8层框架住宅楼梁板裂缝事故的裂缝原因是（）

A.地质报告推荐的基础设计方案欠慎重。B.上部结构的抗变形能力特差。C.施工进度没有得到控制。D.以上都是。

12.某制冷厂房结构裂缝事故裂缝开裂机理正确的是（）

A.冷冻间顶层职工宿舍钢筋混凝土底板（即冷冻间顶板）的裂缝属于冷缩裂缝。B.综合楼钢筋混凝土屋面板上的的裂缝属于热胀裂缝。

C.冷冻间顶层宿合顶板和内墙面两肩部位出现的水平裂缝属于热胀裂缝。D.墙顶上出现的水平裂缝则属于冷缩裂缝。

二，多选题

本题型每题有5个备选答案，其中至少有2个答案是正确的，多选，少选，错选均不得分。

1.8层框架住宅楼梁板裂缝事故的裂缝现状是（）

A.楼地板面裂缝共132条，平均长度约2.5m，最长板面裂缝长达5m。

B.地面裂缝共15条，最长的一条是沿散水坡纵略茧通的裂缝，全长 55m，其余横向裂开的散水坡裂缝平均长度约1.5m。C.梁面（侧立面）裂缝：按推理，梁上裂缝应与板萄裂缝相呼应，因此总条数不应少于2×132即264条，待进一步详细考察核定。D.梁支座裂缝：有8处。

2.8层框剪结构教学楼梁柱裂缝事故的裂缝事故结论是（）A.结构裂缝原因主要是温度应力引起。

B.温度应力偏大的原因：一方面是由于梁、柱的断面偏大,另一方面却因含钢率相对偏低。温度应力偏大的第二个因素是计算温差高。

C.高温条件下施工大断面混凝土，设计没提要求，施工没有措施，监督未予提醒，三方面均有不足。

D.商业大厦基坑采用重力式大头沉井挡土，未做防水帷幕，不能有效控制降水。

3.8层框剪结构教学楼梁柱裂缝事故中引起钢筋混凝土结构裂缝的原因不外乎以下几个方面（）

A.收缩干裂。B.超额荷载。C.极限振动。D.地震因素以及地基沉降。

4.9层框架住宅楼墙面裂缝事故的结论是（）A.建筑物总长度超常规，单元之间不设沉降缝的做法，使单元之间地基处于复杂受力状态。B.以B3单元为代表的复杂结构平面形成了薄弱环节，纵向空间刚度极差，抗变形（不均匀沉降）能力极差，最易产生裂缝。

C.个别承台存在超负荷现象，超负荷现象出现在边角部位时（伸缩缝附近），问题就更严重。D.B3单元的少数承台由于人为不定因素影响，使桩的入土深度没有达到要求，从而单桩承载力达不到要求。

5.下列属于9层框架住宅楼墙面裂缝事故的安全总体性评估内容的是（）

A.裂缝的危害性。B.裂缝的控制。C.结构的整体安全性评估。D.裂缝的修补。

6.9层框架住宅楼墙面裂缝事故的地基出现沉降不均的原因是（）A.B3单元的多数内柱承台，承载能力不够。

B.沉降观测不正规，前后共进行过三个阶段的观测。C.桩基的沉降涉及桩的承载力问题。

D.出现沉降的原因只是少数承台下桩的承载力不能满足实际需要。

7.9层框架住宅楼墙面裂缝事故的裂缝情况是（）

A.底层门窗角上一般均可见到八字形裂缝，以端部（靠近抗震裂缝）诸开间发展较严重。B.外墙窗口裂缝从1～9层清晰可见，南北外墙裂缝互相对应，倾向一致（向抗震缝）。内墙裂缝与外墙裂缝有呼应。

C.在1～3层室内可见到框架柱的柱头上有水平裂缝，及框架梁端的非主拉应力裂缝。说明框架出现角变形和梁柱扭曲等现象。

D.以B2和B3座接缝处两侧的几个开间的裂缝最严重，用户投诉最多。

7.内廊式教学楼裂缝的裂缝规律说法正确的是（）A.两端八字缝出现之后，垂直裂缝并未“消失”。B.顶层内、外纵墙两肩普遍出现正八字形裂缝。C.一般内纵墙比外纵墙严重，西端比东端严重。

D.横墙（包括山墙）两肩不同程度出现八字形裂缝。

8.下列关于外廊式办公楼裂缝事故的裂缝说法正确的是。（）A.6号裂缝与7号裂缝完全对称，建成后即出现，至今无大变化。

B.3号裂缝出现在两个楼梯间的南墙面窗口的两侧，呈枣核形，呈枣状裂缝部位、走向和大小完全一致。

C.1号垂直裂缝在办公楼建成后二年出现，从檐口贯通到2层窗台。D.4号及5号裂缝建成后即出现，缝宽达5mm。三，判断题

本题型每题题干有2个答案，只有一个选择，正确或错误。

1.某高层地下室墙体裂缝事故地下室共两层，上层地下室外墙裂缝比底层外墙裂缝要少。（）

错

2.某高层地下室墙体裂缝事故在地基的设计荷载约达60%左右，就在这时候出现了严重的地下室墙体裂缝事故。（）

对

3.深基坑施工止水桩失效引起的民宅裂缝事故中，12号民居建筑物东南角出现地裂，缝宽12 mm。（）

错

4.某制冷厂房结构裂缝事故与砖砌内墙面上（下）倒（正）八字形裂缝同时发现的，还有冷冻库顶板面四角部位出现的呈45°倾斜的切角裂缝。（）

对

5.某制冷厂房结构裂缝事故首次发现裂缝是在2003年3～5月。（）

错

6.8层框架住宅楼梁板裂缝事故的裂缝事故拯救措施：结合本工程的特点，拯救措施应该切实遵守一是行动要快；二是手脚要轻；三是心要细的准侧。（）

对

7.8层框剪结构教学楼梁柱裂缝事故裂缝事故原因主要是剪应力引起。（）

错

8.桥梁工程中的结构裂缝中我国20m以下跨度的铁路桥或公路桥多是钢筋混凝土T形梁挢。（）

对

9.剂量室裂缝最后形成了X形交叉裂缝。（）

对

第二篇：继教心得

【导师语录】

一、教学管理首先是教学思想的管理。

充分认识教育进入内涵发展的阶段，一要转变教学管理观念：从更多地关注教师教学的成绩和学生考试的成绩，转变到关注促进每一个学生的综合发展上来；二要转变教师的教学方式与教学行为：教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，促进教师与学生共同发展。

教学是学校的中心工作，课堂是教学的中心环节。校长要强化课堂意识，主渠道意识不能丢，提高质量关键在教师队伍。

二、教学管理必须建设强有力的组织管理体系。1.教学校长的选择与中层干部的合理配备。

2.“三长制”（教研组长、备课组长、年级组长）的有效实施与深化，抓质量重心下移。

上好每一堂课，追求教学的实效。教科研结合是课堂教学的发展点。3.教学管理要有一套制度，细水长流，持之以恒，坚持“五认真”是提高教学质量的传家宝。

三、学业评价的基本理念。

1.学业评价应当发挥对学生的激励作用； 2.学业评价应当有利于保护儿童身心健康； 3.学业评价要促进学生的全面发展和可持续发展； 4.学业评价应当承认学生之间的差异； 5.学业评价应当重结果更重过程； 6.学生既是评价的对象也是评价的主体；

7.使学业评价的过程成为学生学习的一门“课程”。

【实践与反思】

轻负高质，建设有品位的农村现代化学校

教育是通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好的事业，它最重要的任务是提升综合素质，培养美好的人格。如何为孩子的品质人生奠基，我们

学校坚持“四力”并举。

一、思想力：引领

积极引导教师打破“唯分数论英雄”的质量观，树立全面发展的教育质量观。即每一个学生根据自身的特点，有不同程度的发展，不同程度的提高，展示各自的才能。“让每个孩子的梦想都开花”是我校的办学理念，“建优美的校园环境，创优秀的教育质量，育优雅的学生素质，筑平安的和谐校园”是我们的办学目标。学校通过各种渠道的宣传学习，如文化墙、教师会、理论学习等，加强理念宣传，营造正确的质量导向；通过家长会、家长委员会等，向家长宣传科学的质量观念，提高家庭教育质量。

老师一致认为，我们不能为了抓成绩，让学生牺牲自己的特长和爱好，他们不遗余力地支持学生参加学校为学生创设的一个个平台，让学生的特长、爱好有所施展，让他们在小学生涯过得既充实又多彩。而他们自己除了担任学科的教学，同时也是三棋社团、羽毛球社团、硬笔书法社团、快乐英语社团的辅导老师。他们用自己的实际行动诠释了对素质教育的理解。

二、制度力：规范

在树立正确的质量观的基础上，我校明确提出了从学生课业负担上减负，从学生学习时间上减负，从学生心理上减负的具体措施。

严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课；坚持按课程设置开课；坚持按课程标准要求教学；坚持按教学计划把握进度等。确保学生每天在校学习时间不超过6小时。不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。每天组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。学生根据自己的特长训练掌握两项体育艺术技能。

学校还相继出台了一系列规章制度，对课堂教学常规、每个学科作业布置与批改、教辅用书的使用等方面都做了严格规定，例如我校课堂教学要求严守“两个十分钟”，即教师连续讲课不得超过十分钟、当堂作业不得少于十分钟，规定“三讲三不讲”，以硬性的规定规范老师们的教学行为。

三、践行力：保障

“学校工作以教学为中心，教学工作以课堂为中心，课堂教学以学生为中

心”。“轻负高质”主阵地、主渠道是课堂。为提高课堂效率，学校管理层、教师、学生三方联动，稳步推进。

管理层面： 1.课堂探微

以“有效”的课堂教学为目的，每学期组织课堂教学调研活动，活动中大家畅所欲言，坦诚相见，共同提高。学校还给配备了录音笔，录下教师上课的整个过程，结束后自己进行课堂实录整理，通过整理发现自己在教学中存在的积习、问题，进行调整，优化教学。

2.质量精析

组织教学质量调研，每学期两次，召开质量分析会，班主任掌握班级整体情况，科任教师了解自己的学科教学质量，通过与其他班级各个指标的比较，知道自己任教学科的优势与劣势，利于老师们扬长避短，查漏补缺。通过校际合作、比较找差距，明目标。随着调研的深入随时调整教学管理工作的总目标，并层层分解，落实到了教师和学生个人身上，形成一个由“教学管理总体目标——班集体教学管理工作目标——个人教学工作目标”组成的环环相扣的科学的教学目标管理体系。

3.学科综研

针对学校四科教学实情，强化薄弱学科的调研指导。语数比较稳定，英语科学相对薄弱，为改变此状，组织学科教学专项调研，组织学科教学互动，通个两门学科的对话以弱势学科带动强势学科。

细致的研讨分析为教师的课堂教学把脉奠基，使教师方向明，目标清。教师层面：

教师是实践课堂教学的组织者，是决定每堂课的质量和成败的关键者。一般而言，优秀教师之所以优秀，就在于能够在不加重学生负担的情况下使学生学习效益最大化。而一位很负责但水平不高的教师，对其所任教班级的学生来说，可能是过重课业负担的实施者。提高教师执教能力，刻不容缓。

1.教师提能平台：通过教研组、集体备课组、课题组活动、主题式校本培训、教师专业发展培训等研训一体的方式，反思自己的教学思想，改进自己的教学行为，提高课堂教学效率。

2.教师课堂教学反思方向：学教方式有没改进？多学精教体现在哪里？作业设计是否合理？课堂上有没保证？学生参与了没有？积极性如何？加强作业研究，提高作业实效。过重的课业负担，来源之一在于教师作业布置的不合理，无挑选的大量的重复性、机械性或难度过大的作业过多，加重了学生负担。要求课任教师精心设计作业，做到精选、先做、全批、并及时反馈。严格控制作业量，有效避免学生重复机械练习，提高作业的针对性；倡导课外作业转化为课内随堂训练；尊重学生差异性，实施分层布置作业，做到“因生置作”。

学生层面：

叶圣陶说：教育就是帮助学生养成良好的习惯。一个学生如果有一个良好的学习习惯，思维习惯，那么对于学习已经成功了一半。而小学阶段的学习正是学生培养良好习惯的时候，如果我们把学生的习惯培养好了，那将让学生受用一辈子。培养学生良好的学习习惯和意志品质，我们大处着眼，小处着手，组织各项活动和竞赛，如朗读比赛、计算能力大赛、英语单词识记能力大赛、优秀作业展等，各项活动面向全体学生，给所有学生锻炼的机会和展示的舞台，培养学生独立思考，坚持不懈，认真细致等良好的习惯和意志品质。

四、文化力：润泽

推进教育文化建设，把时间还给学生，留给学生自主发展、个性发展的成长空间，丰盈学生的精神家园，以丰富的校园文化促进学生有品质地成长。

1.构建课堂文化。努力构建尊重、进取、合作、开放、反思的课堂文化，使学生爱学、乐学、善学，让学生的知识、技能、情感态度价值观都能得到发展，赋予课堂生命的意义，使师都能生享受课堂，得到成长。

2.营造班级文化。班级文化是一门潜在的课程，它往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。结合学校最美班级的创建评比，开展丰富的班队活动，班主任和学生一起构建班级物质文化、班级制度文化、构建班级精神文化。以健康向上的班级文化激励学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴。

3.打造运动文化。全面实施国家学生体质健康标准，积极组织开展全体师生参与“阳光大课间”，积极开展以班级为单位的集体项目和全校性的大课间项目，探索课间活动与校园主旨文化的融合，保证学生每天锻炼一小时。实现整体有特色，班级有个性。组织体育节，举行两操比赛，三棋比赛，校园吉尼斯挑战赛，田径运动会等。

4.深化特色文化。拥有一定特长的孩子会更自信、更快乐。寻找适合孩子特长发展的教育应该是教育发展的趋势，也是教育追求的理想。每周一节软笔书法课，每周两次书法短课雷打不动，说起赵孟頫无人不知，提起毛笔个个像模像样。朗读爱好者、习作爱好者等大有人在；羽毛球、篮球、三棋等也不甘示弱。学生除了软笔书法以外，每人还必须发展自己一项体育艺术方面的特长。体育节、艺术节、读书节等多种活动的开展，为学生发展个性特长，创造了条件，提供了机会。

让每一个孩子的梦想都开花是我们的追求！

让我们的学校成为有品位的农村现代化学校是我们的使命！

第三篇：继教心得体会

继续教育心得体会

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。2014年暑期，我参加了镇中心校组织的‚教师继续教育全员培训‛，现将学习体会做个小结。

一、通过继续教育的学习，我更进一步认识到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是‚变革‛。

二、教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，‚教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、师生之间是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。‛

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

经过这一段的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育

目的，教师必须不断提高自身的教育素质，完善自我，成为一名合格的现代教师。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有善

于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方

法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着‚以身立教‛的作用。

其次，教师要爱每一个学生。从本质上看，学生并不存在好与差之分，在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强学生自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生‚向师性‛。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视‚言传身教‛，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

总之，教师必须树立终生学习观念，不间断的进行学习，才能不断提高自身业务水平，才能适应新形势教育改革的发展，才能更好的促进自身的全方面发展。

第四篇：继教培训资料

继教“一德四新”新知识集中培训

第一学时

时间：2013.11.28 地点：关兴小学会议室 主讲：谢昭雪 内容：

第一章 小学语文教学策略概论

第一节

小学语文教学宏观策略

一、小学语文教学目标的审视

教学目标是教学活动的出发点和理想归宿，对教学活动起着导向作用，同时，它又深刻地影响着教学内容的取舍、教学方法的运用及教学效果的评价。

（一）什么是“语文素养” 新课标认为，“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，即全面提高学生语文素养，是语文的终极目标。

语文素养是指经过平常不断的语言训练而努力达到的语文水平。

（二）语文素养的三个维度

1、情感态度和价值观

2、过程与方法

3、知识和能力

二、小学语文教学理念的更新

课程标准提出了四个新理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。

（一）学生是发展中人，教学必须做到“以人为本”。

（二）语文实践性

三、小学语文教学内容的调整

小学语文的教学内容包括五点：识字写字（包括汉语拼音）、阅读、写作（第一学段为写话、第二、三学段为习作）、口语交际、综合性学习。

1、识字写字教学，一二年级的识字量增加了500个左右，“直呼音节“变成了拼读音节”。

2、写作教学有了年级差异，第一学段为写话，二三学段为习作，初中阶段才称“作文”。

3、“听说”变成了“口语交际”。

4、出现了“综合性学习”这个新名词。

四、小学语文教学方法的选择

常用的教学方法有：启发式教学法、对话式教学法、讲授法、谈话法等。

五、小学语文教学评价的改革

六、小学语文教学资源的开发

（一）、语文教科书核心资源

（二）、教师和学生人力资源

（三）、教学硬件资源

（四）、课程资源的合理利用和广泛开发

第二节

小学语文教学中观策略

一、学期教学计划成本的制定

（一）、学习课标，领会纲领

（二）、熟悉教材，统观全局

（三）、了解学生，掌握情况

（四）、统筹兼顾，制定计划

1、班级情况分析

2、教材内容分析

3、教学总目标、教学重难点

4、提高教学质量的措施

5、学期教学进度安排（包括周次、教学内容及要求、课时数、教学准备等）

6、法制教育渗透等

自学教学案例：小学语文四年级上教学计划

二、单元教学计划的制定与实施

单元教学计划包括：单元教材简析、教学目标、教学重难点、教学进度安排等 制定单元教学计划要注意三方面： 第一，正确理解教学单元。（准确解读单元提示，弄清单元所写主题）第二，明确制定单元计划的步骤。

1、研读单元教材内容；

2、明确单元教学目标；

3、合理制定单元教学进度。

第三，明确制定单元计划的基本要求

1、要有明确的目标；

2、考虑具体教学时间安排，留一定的机动时间。自学小学语文四年级第四单元教学计划

第三节

小学语文课堂教学微观策略

一、小学语文课堂教学的基本环节

常见的小学语文课堂教学课型为可分为：新授课、练习课、复习课等。新授课的一般环节：导课——教学新内容——结果

1、导课

常用的导课类型：联系旧知导课、设置悬念式、审清题意式、创设情景式、实物演示式、开门见山式，名言警句式等。

2、新授。新授是上课的主体环节。教师在这个环节中抓住教学重点、难点对学生进行语文基本功训练，把提问、讲解与学生读书、思考、讨论、探究有机结合，实现师生和生 生间的互动，使学生的知识能力与方法、情感与价值观协调发展。

结果的方法：总结式、表演式、欣赏式、抒情式、悬念式、延伸式、畅想式等

二、小学语文课堂教学的预设与生成

三、小学语文课堂教学的反思与优化

反思有两个主要角度，一是对话活动进行逆向思考，一是回头对之前的状况进行思考。教学反思是优化教学的必由之路。

（一）为什么要重视教学反思

1、是教学优化的必由之路

2、是教师专业化是需要

一个教师的成长=知识+经验+反思

（二）反思的主要内容

1、学习内容的反思

2、学习方式与教学组织的反思

3、自身语文素养的反思

第二学时

第二章小学语文识字与写字教学策略

第一

节小学语文识字与写字教学概述

（一）、识字与写字教学目标的具体规定

1、总目标

2、各学段目标

第一学段（1-2年级）；第二学段（3—4）年级；第三学段（5——6）年级。

（二）识字与写字教学目标解读

1、纵向目标上，体现出连续性与渐进性

2、横向目标上，渗透三个维度要求（1）从知识与能力的维度看

第一学段：认识常用汉字1600——1800个，其中800——1000个会写；掌握汉字基本笔画和常用偏旁部首；学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。正确书写，熟记《汉语拼音字母表》能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

第二学段要求：累计识常用汉字2500个，其中之2000个会写；能使用硬笔熟练地书写正楷字；用毛笔临摹正楷字帖。

第三学段要求：累计识汉字3000个，其中2500个左右写；硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书。

（2）从过程与方法的维度看

第一学段要求：能借助汉语拼音认读汉字；能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。第二学段要求：会使用字典、词典，有初步的独立识字的能力。

第三学段要求：有较强的独立识字能力。（3）从情感态度与价值观的维度看

第一学段要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；书写规范、端正、整洁；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

第二学段要求：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；写字做到规范、端正、整洁。

第三学段要求：在书写中体会汉字的美感。

3、目标定位上，更加科学准确（1）多认少写，识写分流（2）适当降低汉语拼音的要求

二、识字与写字教学的理念

1、“识写分流”

2、识字的“三维目标”识写的起点

三、识字与写字教学的内容

（一）识字教学的内容

1、汉语拼音知识

一般地汉语拼音知识安排在第一册和第三册中集中学习。第一册（一般安排在前半期）；集中学习汉语拼音，即学会23个声母、24个韵母和16个整体认读音节；

第三册；汉语拼音字母表，大写字母，《汉语拼音字母表》。

掌握汉语拼音的标准是：能读准音，认清形；会认读四声；学会拼音方法，能准确地拼读音节（注意：是拼读音节，而不是直呼音节）；正确书写声母、韵母和音节（注意：是书写音节，而不是默写音节）

2、一定量的常用汉字

课程标准要求会认会写的字，主要在识字课文和阅读课文中呈现。各个版本要求的量各不一样。人教版一年级上册会认400个，会写100个；一年级下册会认550个，会写250个；二年级上册，会认450个，会写350个；二年级下册会认400个，会写300个。

(二)、写字教学的内容

1、铅笔字的教学

（1）正确的写字姿势。包括坐的姿势和执笔的方法。（2）运笔的方法。

（3）使用田字格的方法。

（4）掌握汉字的笔顺规则和间架结构。

2、钢笔字的教学（1）执笔和运笔的方法。（2）钢笔字的结构。（3）写钢笔行楷字。

3、毛笔字的教学

（1）正确的执笔方法。（2）写好笔画、安排结构。（3）指导摹书临帖。

四、识字与写字教学的评价

（一）知识与能力的评价

1、区分“认识”与“会写”

2、要把“认识”与“会写”分流

明确儿童对汉字的认知规律：1——3岁时主要是发展听音能力（字音），4——6岁是发展视觉辨形能力（字形），7——13岁主要发展协调能力（写字），而抽象能力的发展（字义）则是贯穿于以25以前为主的整个人生。因此，超出儿童生理极限的高强度的写字训练，对识字教学来讲是得不偿失的。

3、“认识”字与“会写”字要分开评价。

（1）对要求“认识”的字，只考查能否再认。

（2）对“会写”的字，在再认的基础上，要求能够再现。

（二）过程与方法的评价

（三）情感态度与价值观的评价

第三学时

第二节汉语拼音教学策略

一、教学方法选择的策略

（一）根据拼音教学的目标选择教学策略

（二）根据拼音知识的特点选择教学策略

1、教师先要弄清本地方言有何特征

2、教学中要设法凸显方言特征

3、要以方言特征为教学测评重点

（三）根据刚入学儿童的特征选择教学策略 以下是老师们在教学中经常用到的策略：

1、编故事

2、编歌谣

3、做游戏

常用的游戏有： ①开火车 ②找朋友 ③玩拼音卡 ④顺风耳 ⑤放鞭炮 ⑥火眼金睛

二、教学过程优化的策略

（一）教材的处理

（二）情境的创设

如何创设口语化的拼音教学情境呢？ 第一，教师的发音必须规范。

第二，通过音像、图片、朗诵安排，导向性地创设教室学习情境。第三，教室情境进一步扩大，创设家庭、校园的普通话情境。

三、汉语拼音教学案例评价 自学案例：区分字母b p q d

第四学时

第三节识字教学策略

识字教学是识写教学的核心部分，也是为语文素养提供基础养料的阶段，合适的识字教学策略意义非同小可。

一、教学方法选用的策略

（一）根据教学内容选用教学方法 汉字具有表意性

1、象形字和指事字 象形字与指事字合称为独体字，也叫“纯体字”。如：人、口、一、木等

2、会意字

如：日月明、鱼羊鲜、一火灭等

3、形声字

如：径、浅、经等

（二）根据教学对象选用教学方法

识字教学贯穿整个小学阶段，这个阶段为识字教学的重点阶段，应该把初入学的儿童作为我们研究的重点。研究初入学儿童识字现状，是引导识字教学走向成功的重要一环。

第一步，调查所教学生的识字基础。

第二步，根据调查结果，确定识字重点与难点。

第三步，针对不同起点，最大限度缩小个体差异。

二、教学过程优化的策略

（一）处理教材的策略

（二）创设情境的策略

1、直观化识字

2、生活化识字

（三）驾驭课堂的策略

三、识字教学案例评价 自学案例：《在家里》

第四节写字的教学策略

目前写字教学是小学语文教学中的一个薄弱环节。写字教学普遍得不到上级领导和老师们的重视，加上发展迅猛的五笔输入，写字的重要性就不言而喻了。

一、教学目标制定的策略

（一）正确的写字姿势和良好的写字习惯

写字的姿势包括坐姿和手姿，写字的正确坐姿是：头正、肩平、身直、臂开、足安。执笔的正确方法是五指执笔法，即掖、押、钩、格、抵。

（二）基本的书写技能

基本的书写技能包括汉字的结构、重心、笔画之间的安排等间架结构知识以及具体的运笔方法。

写字姿势与书写技能的教学，主要依靠讲授法、示范法、观察法和行动纠正法。如“横要平，竖要直，间距相等最重要”“左让右谦、上紧下松”等道理。

（三）感受汉字的优美

二、教学方法选用的策略

（一）抓住汉字结构特征，确立教学策略

1、写对

2、写好

（二）根据学习个体特性，确立教学策略

1、用图形和实物展现基本的书法原理

2、穿插古人写字的奇闻逸事。

3、营造写字环境。

4、比赛。

5、根据不同学生的个体特点进行教学。

三、教学过程的优化策略

目前，比较通行的写字教学过程分为四步： 第一步，静态观察（读帖），第二步，动态观察（看范写），第三步，体验观察（临帖），第四步，对比观察（赏字）。

吉林通化市教育学院杨东老师的“五步曲”写字教学法：“讲、练、想、评、结。”

四、写字教学案例评价 自学案例：《写好三点水》

第五篇：继教工作总结

2011年咸宁市中小学教师继续教育工作总结

暨2012年工作要点

2011，在市教育行政主管部门的领导和支持下，咸宁市中小学教师继续教育工作围绕着转变教师教育理念，提高我市中小学教师教学技能，提升我市教师实施素质教育水平，开展了一系列中小学教师继续教育工作。现将2011我市继教工作情况及2012继教工作计划汇报如下：

一、2011工作总结

2011年我市开展了“国培计划”、农村素质教育提高工程等三十多个项目的培训，共培训中小学、幼儿园校（园）长、骨干教师、优秀教师、班主任18125人，其中国家级培训4658人、省级培训1726人、市级培训1841人、县级培训9900人。

（一）主要工作：

1、继续实施第二期“农村教师素质提高工程”。省教育厅《关于义务教育学校教师队伍建设的实施意见》对第二期“工程”提出明确任务：从2010年起，用5年时间（2010年—2014年），投入1亿元，免费集中培训10万名中小学教师和校长。在培训对象和培训内容上，二期“工程”突出三个重点，一是重点关注乡镇骨干教师；二是重点关注短缺学科教师；三是重点关注学生安全与健康成长相关人员的培训。今年是实施第二期“农村教师素质提高工程”的第二年，培训工作于暑假期间在武汉大学等12所高校展开，我市6县（市、区）中小学教师、校长1012人参加培训,其中：咸安区126人，嘉鱼县85人，赤壁市135人，通城县109人，崇阳县118人，通山县118人，资教生321人，圆满完成了规划的培训任务。

2、开展普通高中新课程改革省级跟进培训。为保证高中新课程的顺利实施，在开展普通高中新课程高中起始年级教师培训的基础上。从2010年起配合省教育厅组织了高中新课程改革跟进培训。2011年为每市（州）、县（市、区）培训一名骨干培训者，为每校每学科培训一名学科引领者和学校开展校本研修学科辅导教师。全市20所

高中15个学科共713名高中教师参加了省级培训，706人参加了市级培训。

3、组织实施“国培计划”（2011）—湖北省农村骨干教师培训项目。完成了各个项目培训的培训任务。其中：跟岗学习66人、省外高端研修30人、农村紧缺学科教师短期集中培训24人、中小学教师示范性集中培训17人、影子教师培训90人、特级教师巡回讲学1000人、农村中小学教师远程培训2952人等。

4、组织实施“国培计划”（2011）—湖北省农村幼儿教师培训项目。其中：幼儿教师省外高级研修9人、幼儿园骨干教师短期集中培训97人、幼儿园园长短期集中培训15人、农村幼儿教师转岗培训88人。

5.组织实施其他项目培训。其中：中小学校（园）长任职资格培训15人、英特尔未来教育培训275人、初中新教材培训860人、县级培训各类培训9900人。

（二）主要经验

1、教育行政部门领导的支持是继续教育顺利实施的基本保证

中小学教师继续教育是教育工作的组成部分，而教育行政部门是本行政区域内的教育工作的主管部门。教育行政主管部门对学校、教师继续教育工作的评价、考核、激励机制，对继续教育工作的开展起着至关重要的组织和推动作用；教育行政主管部门熟悉本行政区域内的宏观教育需求，没有教育行政部门的业务指导，培训的实效性和针对性就无从谈起，继续教育工作就不能稳定持续发展。自始至终地运用教育行政主管部门的公信力来推动继续教育工作的顺利实施的基本保证。

2、加强调查，增强培训的针对性和实效性

良好的培训效果取决于对培训对象实际需求的全面分析。加强调查对培训前期的需求调查研究，才能增强培训的针对性和实效性。培训期间，通过调查问卷、代表座谈、访谈等多种途径倾听学员对培训的教学内容，教学管理的评价与反映，分析存在的主要问题，了解教学状态，掌握教师需求，听取学校领导和教师对继续教育的目标要求。通过调查研究，在教育行政主管部门的指导下，找准继续教育的切入点，制定培训计划。培训内容源于学校，源于教师，为办学校和教师满意的培训打下了良好的基础。

3、师资队伍培养模式的多元化

建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的师资队伍，是提高培训质量的关键措施，是继续教育工作能持续健康发展的有力保障。深化师资培养模式，推进师资培养模式的多元化是提升教学团队水平，建设高水平师资队伍的有效途径。目前，我们主要从以下三方面来提升和充实师资队伍：一是培养自身师资队伍，具体做法是把一批本科以上学历，中一以上职称的优秀教师集中起来，让他们及时了解本学科最前沿的知识动态，熟悉基础教育的发展动态，把握基础教育发展的脉搏从而达到为基础教育服务的目的；二是在全市或武汉高校聘请教学水平高、学术造诣深的专家教授担任部分课程的教学工作。专家的教学给参训教师带来了全新的教学理念和丰富的信息，受到了参训教师的好评；三是吸纳一线既具有一定理论素养又具有丰富教学经念的骨干教师充实到师资队伍中去。使继续教育教学工作更贴近教师们的需要，给课堂教学注入了生机和活力。

4、培训手段的多样化

为了满足多规格，多学段、多层次的培训需求，采用了多样化的培训手段。校本研修、本地集中培训、送上级培训机构培训、送教下乡，名校挂职，外出考察等。都从不同的角度提升了教师的业务素质。

5、培训过程管理制度化、规范化

为了夯实培训过程，我们重视终结性考核，更重视过程管理。每期培训，建班建制，配备专职班主任，进行严格的考勤并张榜通报。注重各种管理制度的建设，先后制定出：学籍管理实施细则、学分登记管理办法、师资库建设方案，班级管理制度等，使各项管理有章可循，使培训过程制度化，规范化。严格的管理制度，严把学分关，促进了培训过程的学风建设。

（三）主要困难和问题

1、继续教育经费投入不足

教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》：中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措。但大部分县市由于财力原因未能落到实处。通山、通城、崇阳、咸安继续教育经费全部自筹。继续教育经费的投入不足，导致基地建设不能适应继续教育工作的需要，培训教研活动不能有效开展，严重影响了培训的教学效果和参训学员的生活质量，影响了教师的参训热情。

2、培训内容与参训教师的“渴求”存在偏差

每期培训结束后，参训教师虽然在教学理论和教学实践上都有一些收获，但仍感觉不是很“解渴”。参训教师渴求学习的内容是旨在提高教学实践能力，如教学方法、教学经验、教学技能、教学机智等，在解决教学实际困惑时有较强的借鉴性。而教学理论的系统学习不是短期培训中教师最迫切和最需要学习的内容。培训工作的实效性有待进一步提高。

3、部分教师或年龄偏大，或职称到位，参训积极性不高

乡镇小学教师老龄化问题十分突出。一部分教师年龄大，教学任务重，对继续教育学习认识不足，参训积极性不高；还有一部分教师职称到位，有一种“船到码头车到站”的惰性思想，缺乏进取精神，进一步学习的欲望不强。教师这种自我培训意识和热情的缺失制约了中小学教师继续教育工作的实施。

4、政出多门、多头培训

中小学教师继续教育是一项庞大的系统工程，要使系统高效、有序、协调运转，培训项目应统一规划、统一管理。政出多门、多头培训、上面千条线、下面一根针，势必造成培训的无序性，不利于培训过程的质量监督效果评价，不利于提升培训经费的效力。

二、2012工作要点

一、指导思想

进一步贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》及省政府转发省教委《关于全面开展中小学教师继续教育的意见的通知》的有关精神，坚持以科学发展观为指导，以逐步建设满足全面推进基础教育课程改革和素质教育要求的教师队伍为目标，以师德教育和提高教育、教学能力为重点，科学设计培训项目与内容，精心组织培训工作，切实提升教师队伍的专业本领和素质，为促进我市教育的可持性发展提供坚实保障。

二、重点工作项目

1、中小学校长专题研修班

通过专家引领、互相交流和外出观摩学习等途径，提高校长在教育科研、制度建设、组织管理、领导艺术、课程改革与教学改革、校园文化建设等方面的能力，提高

任职学校实施素质教育的能力及教育教学质量和办学水平。

2、中小学骨干班主任培训（培训计划260人）

在暑期期间，举办全市中小学骨干班主任培训。采用专家讲座、自主反思、名师交流等手段，使中小学班主任树立新的教育理念，掌握现代学校班级管理理论和学生心理发展规律，有针对性地开展教育引导工作，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。

3、“英特尔未来教育”培训（培训计划200人）

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。社会的信息化、经济的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。重知识传授，轻能力培养的应试教育模式一直困扰着我国基础教育，学生创新能力与综合素质不强，部分学生高分低能是有目共睹的。“英特尔未来教育”是将技术与课程进行有效整合，将计算机和互联网技术有效地运用到课堂中，提高学生研究问题的兴趣，提倡学生提出问题，学会探索与解决问题的方法与途径。“英特尔未来教育”培训的目标就是促进以计算机网络为代表的信息技术与各学科的有效整合，帮助教师找到培养学生创新精神与探究能力的方法，为教师将信息技术手段运用于学科教学找到一条合适的途径，提高培养学生创新与探索精神的效果。

4、教育干部研修班

通过专家讲座、教育考察外出学习，提高教育干部对继教工作的思想认识，进一步拓展工作思路，借鉴先进的工作方法和评价机制，使咸宁市继教工作更上一层楼。

5、开展专题讲座

骋请省内、外名师名家进行专题讲座，使现代的、先进的教育理念进一步在咸宁这片热土上开花结果。弘扬师德师风建设，坚持社会主义核心价值体系，使我市教师牢固树立高尚的道德情操和精神追求，使咸宁的教育为咸宁的社会和经济服务，使咸宁的教育让咸宁的人民满意。

咸宁市中小学教师教育学校

2012年2月19日