三年级上 期末数学分析

第一篇：三年级上 期末数学分析

2014——2015三年级上册

数学期末试卷分析

——龙头学区小学 练房全

一，学生基本情况：

三年级共有学生25人，参考学生25人，平均分77，及格率84%，优秀率58.5%。最高分95分，最低分12分。

二、具体内容分析:

试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

另外，本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。

三、学生答题情况分析:

优点:全年组的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五；自己设计的轴对称图形的另一半完成的很好，作图漂亮、准确。

不足:通过看卷子，我找到了下面问题:

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如:填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重，单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。

3、六题走进生活，解决问题里面第5题里面的（2）小题如果是菜地的一边靠墙，其余三边围上篱笆，篱笆全长最少多少米？学生们知道是求三边的总和，但是容易忽略最少二字所以造成错误。

4、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。

四、改进措施:

1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。

2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，向三十五分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!

第二篇：12-13上期末考试通知

关于全县小学2012—2013学上学期

学生期末及教师课标考试的通知

各乡（镇）中心校、县直小学：

经教育局研究决定，拟对全县小学各年级学生期末进行统一考试，现将有关事宜安排如下：

一、考试科目：

1、1—2年级语文、数学；3——6年级语文、数学、科学、品德与社会、英语。语文、数学、科学、品德与社会、外语各一张卷。其中：语文、数学考试有口试、操作、笔试三部分。

2、教师课程考试：语文、数学、英语、音乐、体育、美术

二、考试时间：

（一）、学生考试时间

1、口试、操作测试时间：2013年1月7日---8日（1——6年级）

2、笔试时间： 2013年1月10日---11日

1月10日1月11日

上午上午

8：00---8：50一、二年级语文8：00-----9：10四、五、六年级语文 8：00—9：00三年级语文9：30-----10:40四、五、六年级数学 9：20---10：10一、二年级数学11：00-----11：50四、五、六年级英语 9：20—10：20三年级数学

10：40---11：30 三年级英语

下午下午

1：30---2：20三年级科学1：30----2：20四、五、六年级科学 2：40—3：30三年级品德与社会2：40—3：30 四、五、六年级品德与社会

（二）、教师考试时间

1、全体教师考试：12月29日上午9:00—11:002、抽考教师：2013年1月16日上午9:00—11:00.考试地点：新区小学。

二、具体要求：

1、各校要认真组织好本次考试，监考评卷工作要做到严谨有序，师生考试考场要求单人、单桌、单行或不同年级混编，要端正考风，严肃考纪。教师考试监考评卷工作由中心校具体负责。

2、各校要做好试卷保密工作，试卷袋在考前10分钟开启。各校要严格遵守考试时间，不得以任何理由擅自变更考试科目、考试时间。

3、各校务于12月20前将学生试卷订单及教师课标考试订单报初幼教研训部。

4、领卷时间：操作试题：1月6日；笔试试题：1月9日。教师考试：12月28日。

5、试卷费：

一、二年级每生收1.20元，三—六年级每生收2.10元。教师考试每份试卷1.00元。

6、各校于2013年1月16日前上报试卷分析、成绩汇总及各项研训工作总结，结清所有欠款。

7、要求全体任课教师全员参与课标考试。各校于12月15日前将定卷数分学科报初教部。抽考人员占教师编制数的15%。

建昌县教师进修学校初幼教研训部

二0一二年十二月三日

第三篇：苏教版三年级语文上期末考试题

导语：这一学期很快就要结束，问问自己，与以前相比你学习进步了吗?下面是苏教版三年级语文上期末考试题，一起来测试一下吧：

一、读拼音，正确、端正、规范地写字。(15分)

qīn lüè

rán shāo

chuānɡ lián

qī fu

zhì huì

shèn zhì

chénɡ shòu

méi tàn

mù yù

piāo dàng

bō tāo

fèng xiàn

tǐng bá

liǎn páng

zhàn lán

二、给带点字选择正确读音，用”----”划出。(6分)

传记(zhuàn chuán)似乎(sì shì)暑假(jià jiǎ)磨(mó mò)面 尽(jǐn jìn)管 干(ɡàn ɡān)劲

三、比一比，再组词。(10分)

异()

导()

竟()

竞()

既()

即()

谈()

淡()

访()

防()

四、按要求把词语补充完整。(13分)

1.把成语补充完成。(4分)

沧海一()()()以求 流光()彩 运筹()幄()骨疗毒 风驰电()倾()而出 千岩()秀

2.照样子写词语。(6分)

老马识途(含有动物)_________

暴风骤雨 _________

3.选字填空。(3分)

竟 竞 境

()然 究()环()()赛()争 困()

五、重新排列下面次序混乱的句子。(5分)

()接着就在座位上认真读书。

()同学都夸奖文文有了进步。

()以前，文文上学常常迟到。

()他先把作业交给组长。

()最近，文文每天早早来到学校。

六、按要求写。(6分)

1.树叶飘落下来。(打比方)

_____________________________________

2.“夏天的小河，环境优美，一个小孩钓到一条小鱼，他高兴地笑了”。你能想到那些四个字的词语来描述

_____________________________________

3.小鸟在枝头叫着。(把小鸟当作人写)

_____________________________________

七、在括号中填上四字词语，能反映人物或事物的特点。(6分)

()的刘伯承()的勾践()的哪吒()的布鲁斯()的东海龙王父子()的雷奈克

八、根据课文内容填空。(19)

1.俗话说：“_______，______”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自己的努力。

2.戏剧脸谱中，红脸代表______，黑脸代表______，在戏剧中，秦烩的脸通常被打扮成 ______脸，苏悟空被扮成_____脸。

3.有______映衬，湛蓝的天空显得______，有______对照，湛蓝的天空显得______。

4.萧萧梧叶________，________。

5.停车________，________。

6.夜幕初垂，______，______，湖水荡漾。岸边的华灯______，宛如______。远处，______。人们泛舟湖上，______，全都融化在月色里了。

九、阅读课文片段，完成练习。(10分)

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的____、_____、_____,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1.在横线上填上合适的词语。(4分)

2.短文第一段是围绕哪句话写，请你用“____”画出来。(1分)

3.用“～～”线划出文中的比喻句。(1分)

4.用“△△△”划出文中的拟人句。(1分)

5.文中从_____，_____，_____这几个方面写出了原野的热闹非凡。(3分)

十、仔细阅读短文，回答问题。(10分)

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1.把文中括号里错误的音节或汉字画去。(2分)

2.这篇短文围绕“___ ”这句话来写。文中的省略号(…)表示_____多。(4分)

3.根据短文连线。(2分)

山坡上 果树

公路两旁 垂柳

小河两岸　 梧桐树

农家小院 　松树和柏树

4.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。(2分)

第四篇：九年级上期末数学工作总结

九年级上学期期末数学工作总结

本学期，我担任初三(1)、（8）班的数学教学工作；为适应新时期教学工作的要求，我认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

初三(1)班共有学生40人，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，高分少，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。向他们学习，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6．课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 1的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

8．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

四、改进措施：

1．多与学生沟通，多些主动和学生进行交流，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！2

第五篇：九上期末数学测试

2010-2011学第一学期初三年级12月份

月考数学试卷

一、精心选一选（本大题共10小题，每小题3分，共30分．每小题给出四个答案，其

中只有一个是正确的，并将答案填写在下面的空格内否则得0分）．

1.下面四幅图是两个物体不同时刻在太阳光下的影子，按照时间的先后排序正确的是【】（A）A→B→C→D（B）D→B→C→A（C）C→D→A→B（D）A→C→B→D

北

东

2.已知3是关于x的方程

42x-2a+1=0的一个解，则2a的值是【】

32（A）11（B）12（C）13（D）14

3.已知直角三角形的两边长是方程x-7x+12=0的两根，则第三边长为【】（A）7（B）5（C）7（D）5或

4.一个等腰梯形的两底之差为12，高为6，则等腰梯形底边上的一个锐角为【】（A）30（B）45（C）60（D）75

5.如图是一个带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中，既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是【】

（A）（B）（C）（D）

6.下列命题中错误的【】

（A）两对邻角互补的四边形是平行四边形；

（B）一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形；（C）等腰梯形的对角线相等；（D）平行四边形的对角线互相平分。

7.在△ABC中，∠C＝90，BC：CA＝3：4，那么sinA等于【】

O

（A）

3（B）4（C）3（D）4 435

58.把抛物线yx2向左平移2个单位，然后向上平移4个单位，则平移后的抛物线解析式为（）

Ay(x2)24By(x2)24Cy(x2)24Dy(x2)24

9.抛物线y(x2)23的顶点坐标为（）

A（2,3）B（-2, 3）C(2,-3)D（-2，-3）10.如图，在直角坐标系中，直线y=6-x与函数y=

(x＞0)的图象 x

相交于点A、B，设点A的坐标为(x1，y1)，那么长为x1,宽为y1 的矩形的面积和周长分别为【】

（A）4，12（B）8，12（C）4，6（D）8,6

（第10题图）（第13题图）

二.填空题：（3分×5=15分）

k

11.若反比例函数y=x的图象经过点（1，-2），则此函数的表达式是。

12.在一个有40万人口的县，随机调查了3000人，其中有2130人看中央电视台的焦点访谈节目，在该县随便问一个人，他看焦点访谈节目的概率大约是______________。

13.如图，□ABCD的周长为16cm，AC、BD相交于点O，OE⊥AC交AD于E，则△DCE的周长为。

14.菱形有一个内角为600，较短的对角线长为6，则它的面积为。

15．将二次函数yx2x3化成ya(xh)k的形式，结果应该为______________

三、解答题：

16、（5分）解方程：3x(x2)5(x2)

17、(5分)计算2cos45 +tan3018、(6分)杨华与季红用5张规格相同的硬纸片做拼图游戏，正面如图1所示，背面与正面完全一样，将它们背面朝上搅匀后，同时抽出两张．规则如下： 当两张硬纸片上的图形可拼成电灯或小人时，杨华得1分；

﹣2sin600+|1﹣|

当两张硬纸片上的图形可拼成房子或小山时，季红得1分（如图2）．

问题：游戏规则对双方公平吗？请说明理由；若你认为不公平，如何修改游戏规则才能使游戏对双方公平？

（图1）

电灯

小人

（图2）

房子

小山

19、（6分）如图，斜坡AC的坡度（坡比）为1:，AC＝10米．坡顶有一旗杆BC，旗杆顶端B点与A点有一条彩带AB相连，AB＝14米． 试求旗杆BC的高度

B

D

A

20：(8分)下图为某小区的两幢10层住宅楼，由地面向上依次为第1层，第2层，…… 第10层，每层的高度为3米，两楼间的距离为BC=30米，现需了解在某一时段内，甲楼对乙楼的采光的影响情况，假设某一时刻甲楼楼顶A落在乙楼的影子长DC=h，太阳光线与水平线的夹角为。

（1）用含的式子表示h，(2)当=300时，甲楼楼顶A的影子在乙楼的第几层？从此时算起，若每小时增加100，几小时后，甲楼的影子不影响乙楼的采光？（太阳光

2≈1.414，3≈1.732）

甲楼乙楼

21、(8分)某商店购进一种商品，单价30元．试销中发现这种商品每天的销售量p（件）与每件的销售价x（元）满足关系：p1002x．若商店每天销售这种商品要获得200元的利润，那么每件商品的销售价应定为多少元？每天要售出这种商品多少件？

22、(8分)如图，两个同样大小的等边ABC和ACD边长为a，它们拼成一个菱形ABCD，另一个足够大的等边AEF绕点A旋转，AE与BC相交于点M，AF与CD相交于点N.（1）求证：DAN= CAM（2）求：四边形AMCN的面积，（3）探索AMN何时面积最小，并求这个最小面积。

A

D

F

B

M

C

E23、(9分)已知反比例函数y

k

和一次函数ｙ＝２ｘ－１，其中一次函数的图象经过 4x

（ａ，ｂ），（ａ＋2，ｂ＋ｋ）两点．（12分）（1）求：反比例函数的解析式．

（2）如图，已知点Ａ在第一象限，且同时在上述两函数的图象上．求点Ａ的坐标．（3）利用(2)的结果，问在ｘ轴上是否存在点Ｐ，使得ＡＯＰ为等腰三角形．

若存在，把符合条件的Ｐ点坐标都求出来；若不存在，说明理由．