第一篇：家风的重要性
家风的重要性
家风，又称门风，顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。家风是一个家庭的主旋律，是给家中后人们树立的价值准则。一个家有没有好的风气，会直接影响社会风气。家风纯才能民风正，才能有良好的社会风气。
而在中国历史的群贤谱上，有很多人都有自己的家风。譬如“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风；“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承；“做官不许发财”是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；而“不经商、不赚钱、低调做人、清廉”则是开国领袖毛泽东的家风；“做自立、诚实和正直的人”是刘少奇的家风；“守法，低调”是邓小平的家风„„
优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。
成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸，能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生目标，每天过得都会很有意义，日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅，一点也不显低俗；举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠；生活杜以俭朴着称，不贪求奢华；诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自然，不急功近利；从善如流，厚德载物。
传统中国，人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风；这也是众多人所追求向往的目标之一。对于有着敦厚家风的家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那样的家族，成为其中的一员。这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。
家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。
树立端正的家风，传承优秀的家风，是对民族文化的弘扬。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展；给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。
第二篇：《家风家教重要性》的教学设计
家风家教的重要性
一、教学目标
1、知识与能力：了解家风家教；认识家风家教的重要性；知道如何塑造良好的家风家教
2、过程与方法：利用案例分析、比较分析、问题探究、古代典籍等启发引导认识家风家教。
3、情感态度价值观：有助于塑造良好的人生价值观
二、教学重难点
1、重点：认识家风家教的重要性
2、难点：家风家教的社会价值体现
三、教学方式：启发引导、问题探究、比较分析
四、教仪：多媒体
五、教学过程
（一）导入
展示父慈子孝、乐于助人、团结合作等图片，指出这些个人行为的背后是良好家风家教的体现。
（二）新授课
1、介绍什么是家风家教
家风是一个家庭在几代人的教育或潜移默化中形成的较为稳定的风格或模式。家教即家庭教育，教育的其中一种形式，其教育者主要是父母。父母结合古圣先贤千百年来治家有方的实践经验，通过耳濡目染、言传身教、潜移默化于自己的子孙后代，使他们懂得仁、义、礼、智、信，能够区别善恶、懂得敬畏、明辨是非、讲诚信等。
2、自古就很重视家风家教建设，列出一些有关家风家教教育的古代典籍
《弟子规》、《三字经》、《颜氏家训》、《名门家训》、《曾国藩家书》······
近期也有一些电视节目，比如《家风》，展示现代人的家风家教。
3、出示正反两例，探讨家风家教何以那么重要？（如青少年犯罪案、道德模范的例子）①良好的家风家教能使人树立正确的人生价值观和社会价值观。
有着良好家风家教的人，他的性格必然和善，不会随意与人冲突，甚至会尽其所能帮组需要的帮助的人，也能感染周边人，让更多的人树立良好的价值观。
②良好的家风家教能减少社会违法犯罪的案例，引导人积极向善。（出示案例）
社会上的不少违法犯罪行为都与家风家教有关，有的缺乏爱、有的缺乏善的引导、有的缺乏良好的自我调节能力······无论原因是什么，都指示良好的家风家教能够使人有良好的社会行为，从而减少社会上出现的不良行为，增添人民的辛福感。
4、小活动：分组交流身边的家风家教行为或典范，并每组推荐一个进行阐述。并播放一段良好家风家教的节目。
六、小结
家风家教就个人而言影响一个人的一生，影响家族发展，所有人的合力就会影响社会发展。所以家教家风是一种独一无二的精神财富，塑造良好的家风家教课弘扬传统文化，为实现“中国梦”助力。
七、板书设计：见过程
八、作业
以良好的家风家教引导自我行为。
第三篇：家庭教育之家风的重要性
家庭教育之家风的重要性
茄子河中学 王姝萍
记得在马年春节的时候，中央电视台新春走基层特别策划随机采访了路人、企业家等各式人等，通过一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆„„说说自己感受最深的家风是什么？当时我的脑海里就在思考我自己的家风是什么？家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，需要从小抓起。那么什么是家风？家风又称门风，指的是一家或一族的道德准则和相沿成习的家庭传统与处事方法，好的家风来源于好的家教与严格的家规，所以如今孩子的教育不仅仅要靠学校，靠老师，更应从家风抓起。
古人云：“人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。”道德教化养成、道德失范治理，基础在教育。而道德教育又必须从娃娃抓起。常言道：“三岁看大，七岁看老”孩子的心灵就像一块早春的土壤，播下什么样的种子，就会开什么样的花，结什么样的果。父母是孩子最早的老师，父母的言传身教对孩子的影响常常是一辈子的。这是因为在孩子的心目中，父母是最强大的，无所不能的权威。因此在子女的身上，有着父母的影子；一个人的言行，体现家庭的素养。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
当前，班级里的孩子多数都是独生子女，而这个独生子女就成为家庭的核心，大家都围着这唯一的宝贝转。在生活上百般呵护，甚至娇惯、溺爱，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，”这样养大的孩子，甚至连起码的自理能力都欠缺；还有的家长，“望子成龙”、“望女成凤”心切，对孩子进行“虎妈”式的教育，他们只关注孩子的分数和在学校的排名，拔苗助长，给孩子提出过高的要求，大大增加了孩子的学习负担。当然抓孩子的学习并没有错，比如帮助孩子端正学习态度，培养学习兴趣，提高自学能力，改进学习方法等等，都是家教的重要内容。但抓学习固然重要，却不是家教的唯一。家教的重点应该是教会孩子怎样做人，如何处世，不断提高独立生活的能力，不是一日之功，更不可能一蹴而就。
要培育好的家风，还必需改进家教的方法。“教得其道，乐为用矣，教不得法、无益于事”。正因为家风主要是由家长的形象、追求、喜好、品质、道德、家教等构成的。从我自己的体会来说，我父亲从来没有和我们讲过什么大道理，也没有成文的家规。可他以自己的言行让我们懂得了什么是“认认真真做事，老老实实做人”。现在我们班级，也经常开展类似的活动，表达每个孩子自己的家风，理想的家风，自己如何践行那些好的家风。每次的家长会上，还有个别与家长交流的时候，无一不谈到孩子在家的习惯养成、言传身教、父母的榜样作用等等，因此，我觉得家长以身作则是最重要的家教。
家风到底能给我们带来什么呢？
一、家风是传统文化传承的载体
简单说来，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。作为传统道德教育最基本的方式，家庭教育最基本的要求就是修身，而这样的目标要求并不是简单的灌输，更通过包括家风在内的道德文化形式实现对人的熏陶感染。华夏优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。当然，两千多年的封建社会延续下来的家庭教育，其内容十分丰富，既有最基本的修身要求，也有社会道德规范的承续，还有主流价值观的传承，积极因素与消极影响同在，事实上，中国大多数家庭实际上受儒家文化的熏陶，也就是勤俭、节约、好学、上进„„这些构成了家风的基本内容。中国传统家庭教育中诗礼传家的内涵会随时代变化，但核心价值不改。社会在变，家风也是在与时俱进，更加开放、自由、健康、向上。在已被分割为小的家庭单元现代社会，弘扬好的传统家风家教可传达社会规范，无论是家庭、班级、校园乃至社会的风气自然会得到改善，我想这也就是我们教育所追求的理想状态。
二、家风作为培养孩子价值观的优势
虽然目前我们看到有个别家庭存在家风不正的问题，但是，绝大部分家庭都很好地承续了优良的家庭美德，形成了积极向上的家庭风尚，尤其一些平实而又富有感染力的家训，成为子女成长发展、家庭和睦、邻里团结互助的重要精神食粮，它也能够有效克服教育上的“断层”问题，我们看到在现实家庭教育中，祖辈、父辈和子女之间往往在一些价值观念上存在不小的差异，这有客观必然性，但是，这种状况的存在也带来互相的不理解甚至激烈冲突，特别对青少年一代而言，家庭责任感淡漠、啃老等现象的存在，不能不说与家风熏陶教育感染力的弱化有一定关系。因此，通过突出家风的重要地位和作用，能增强不同辈际之间的理解，为社会的稳定做出相应的贡献。
“忠厚传家久，诗书继世长”，中国的文化精神教育历来注重门楣家风，而如今我们的学校教育更是离不开好的家风，有了家风，等于给我们的教育助力，如果每个孩子都有良好的家庭教育，我们的学校教育才能发挥最强大的力量！
第四篇：浅析家风在基层党风廉政建设工作中的重要性
浅析家风在基层党风廉政建设工作中的重要性
【摘 要】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把党风廉政建设和反腐败斗争提到新高度，旗臶鲜明、态度坚决、意志品质顽强、领导坚强有力。作为第一大执政党，从严治党、反腐倡廉关系到国计民生及党和国家生死存亡的大事。基层工作中，加强党风廉政建设和反腐败斗争工作成为不可或缺的重要工作。而在这其中，家庭是一个重要的平台，家风往往是作风的反映。因此，狠抓作风建设，不仅要抓工作作风、生活作风，而且要培养良好的家庭作风，只有这样，才能严明党的纪律、坚决惩治腐败，才能保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力。
【关键词】家风 党风 意义
坚定不移的贯彻执行从严治党的方针，努力保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力，消除腐败，加强党自身建设，党要管党，从严治党。当前，世情、国情、党情在发生深刻变化，党面临“四大考验”、“四种危险”的挑战，党组织建设工作仍然是任重而道远，只有把党建设好，才能在新时期下带领人民群众实现两个百年奋斗目标，为中华民族伟大复兴贡献力量。然而，当下的党风廉政建设问题已然成为党建的一项重要工作，总书记在第十八届中纪委第二次全体会议上指出：“腐败是社会毒瘤。如果任凭腐败问题愈演愈烈，最终必然亡党亡国。我们党把党风廉政建设和反腐败斗争提到关系党和国家生死存亡的高度来认识，是深刻总结了古今中外的历史教训的。中国历史上因为统治集团严重腐败导致人亡政息的例子比比皆是，当今世界上由于执政党腐化堕落、严重脱离群众导致失去政权的例子也不胜枚举啊！”毋庸臵疑，腐败对党组织，对国家具有极大的腐蚀性和破坏性，党风廉政建设和反腐败斗争关系着党和国家的生死存亡，因为任何外力都不会打垮党，但是自身腐化堕落必将导致不打自倒。我们党只有不断高度重视党风廉政建设和反腐败工作，坚持党要管党、从严治党，不断强化党风廉政建设，形成全党动手一起抓的局面，才能始终保持党的先进性和纯洁性。
美国阿克顿勋爵说过：“权利导致腐败，绝对的权利导致绝对的腐败。”纵观中国历史，不难发现从秦始皇的徭役到隋炀帝的东征，从清政府的独裁专政到蒋介石的四年内战，统治集团只享受了权利，却没有承担相应的责任。在现代化建设取得丰硕成果的今天，仍会出现对权利的膜拜，有些党员领导干部，忘记了自己的党内职务和职责，忘记了自己是执政党的干部，忘掉了党章党规的要求，其实，权利和责任是对等的，有权必有责。正如总书记所说：“权利就是责任，我们要增强忧患意识和紧迫感，担负起管党治党的历史使命，做到守土有责、守土尽责。”
目前，我国已进入改革发展的关键时期,这既是经济社会发展的重要机遇期,也是社会矛盾的多发凸显期,作为党的路线方针政策的直接实施者，基层党组织直接代表党和政府在群众中的形象，影响党和政府在群众中的威信。加强基层党组织建设，必须抓好党风廉政建设和反腐败斗争工作，然而现在形势仍然严峻，任务仍然艰巨。因此，我们只有不遗余力地抓紧解决基层党风廉政方面存在的突出问题，才能推动反腐败斗争的深入开展，才能取得广大人民群众的信赖。
一、家风在基层党风廉政建设存在的问题及原因
当前，基层党组织在贯彻落实党中央关于党风廉政建设工作卓有成效，绝大多数基层党风廉政建设的发展趋势良好，得到当地人民群众的认可和信赖。但是，在新的形势和要求下，我们又必须清醒地看到，基层党风廉政建设的状况还不十全十美，面临的形势仍然相当严峻。从这两年中纪委查处的案件看，因家庭而滥用职权走向违法犯罪道路的领导不在少数。大量事实证明，家风问题已成为当前对基层党风廉政建设一个重要因素，主要表现在以下几个方面：
l、党的观念意识淡薄。一些基层单位的领导班子，甚至是主要领导党的观念意识淡薄，把党和人民赋予的权力用来为自己谋私利，搞山头主义，拉票贿选，跑官要官，买官卖官，贪污腐败，形成“父子兵”“夫妻帮”“兄弟帮”等，背离了党的根本宗旨，严重影响党和人民群众的关系，削弱了党的执政基础。
2、党风廉政建设工作不到位。虽然大部分基层党组织都把这项工作摆上重要议事日程，贯彻责任制的积极性也很高，但都基本局限在“四风”问题上，很少有基层党组织会在党政廉风建设中考虑到家风建设。对领导干部来说，家风不是其个人小事、家庭私事，而是作风的重要表现。
3、家庭管理的缺失。有些党员干原家风不正可能是受到配偶的影响，妻子背着丈夫唱“独角戏”，逐渐的影响其一起犯罪。有些可能是受到子女的影响，孩子顶着父辈的光环，在外高调，不仅害了自己也“坑爹”。当然，有些还可能是父母影响到子女。总之，这都是党员干部家庭管理不当引起的。
二、树立良好家风推动基层党风廉政建设
家庭是社会的细胞，家风的好坏，关系到国家、社会好坏。党的基层级领导干部拥有一个好家风，关系到党和群众之间的联系。因此，推动基层党风廉政建设需要党员干部加强家风建设。
1、健全思想教育机制。立足于教育，着眼于防范，首先要把加强党员干部的教育，树立党员干部的家风建设作为推进党风廉政建设的首要措施来抓，从增强党的观念入手，唤醒党员领导干部的党性观念、组织意识，切实履行好管党治党的职责。在教育中突出重点，注重适用性，加强党员干部理想信念教育、宗旨观念教育、党纪政纪条规等学习。同时，要积极结合身边的“家风不正”典型案例，告诫规范广大基层党员干部，家风不正的严重影响。其次党员干部自身也要加强学习，学习是做好工作的前提，积极在自己的家庭中形成学习的良好氛围，言传身教，从小陪养孩子们养成良好的品行，形成习惯，形成素养，融入血液，进入骨髓。时代发展日新月异，学习如逆水行舟，不进则退。通过组织和个人的学习，力求使基层党员干部树立起良好的家风，提高廉洁自律意识。
2、规范权力制约机制。权利是一种特别的能力，一种特殊的资格，表现为巨大的影响力和支配力；制度是一种准则，一种规程，表现为指导性和制约性。然而，或许是制度的不完善，或许是监督的人不够尽责，致使权利越过制度蹿出来，为所欲为。当务之急是要编制更为坚实、牢靠的“制度笼子”。一方面，组织要尽快查漏补缺，断了掌权者继续钻空子的企图，一方面，个人要在自己家庭编制“制度笼子”，告诫和引导家人不要越过制度干涉权利。同时，要根据社会情况、民众意见等变化，广泛听取各方的声音，整合各方的资源，共同制定不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
3、完善监督管理机制。权利要在制度的指导下运用，这既是对权利与制度关系形象的概况，也是回归权利本质的必然要求。对党员干部来说，权利是人民赋予的，行使权利必须为人民服务，对人民负责并自觉接受人民监督。要建立与基层民主政治发展适应的党风监督机制，改进手段，形成合力，确保到位。鼓励党员干部的亲朋、邻居和同事等参与到家风的监督管理中，对不正家风及时向相关部门反映，最终形成合力。
4、加强法纪惩处机制。建立定期家庭走访制度，督促基层干部切实树立良好家风，及时掌握情况。在干部述廉考廉、民主评议工作中，可以附加家风项目。对群众反映的家风不正事件，要及时处理，及时收集党员干部各种苗头性、倾向性家风不正等信息，密切注意动向，把问题解决在萌芽状态，对反映属实的问题，要严肃查处，尤其要查处那些严重危害党组织发展、群众利益等案件。切不能因为害怕得罪人，而有负于党和人民。
5、强化责任追究机制。严格按照党风廉政建设责任制和有关责任追究的规定，制订规范的责任追究制责任追究的具体实施办法，增强责任追究的威慑力。党员干部直系家属违法乱纪，也要严格追究其本人的责任，要使每一个党员干部都能积极树立好的家风，主动承担起党风廉政建设责任，从而使基层党风廉政建设工作得到贯彻和落实。
《礼记》中曾写道：“修身齐家治国平天下。”修身、齐家早于治国、平天下，可见修身齐家的重要性。领导干部的家风好坏，其妻儿在社会上的言行举止如何，群众都是十分关注的。毕竟家风连着党风、政风、民风，小家好了，大家才会好，国家才强盛。家风不正，公权变私有，引发家庭腐败，败坏社会风气，进而影响党在群众中的威望甚至影响党的执政地位。正所谓“妻贤夫祸少，子孝父平安”，从政以德，只有树立良好的家风，才能切实带动党风，促进政风，弘扬民风，永葆自身的先进性和纯洁性。
第五篇：淡谈“家风、家训、家规”的重要性
淡谈“家风、家训、家规”的重要性
所谓“国有国法，家有家规”就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩；这个家庭的规矩就相当于国家的法律。孟子曰：“不以规矩，不成方圆”。一个家庭要想兴旺发达，做人做事都要懂得讲规矩。家人违背家规就要像国民触犯法律一样受到处罚。
总书记在曲阜考察时强调，国无德不兴，人无德不立。加强全社会的思想道德建设，离不开家风的传承。家风是指一个家庭或家族的传统风尚。也就是说一个家庭的生活方式、文化氛围即构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。家规是指一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则，也叫家法。换一句话说，当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风，家风也就是一个家庭或一个家族的家文化。
今天看电视，中央电视台记者在全国包括海外随机采访，上至八十岁的梅兰芳大师的儿子梅葆玖，下至郑州一家幼儿园的儿童，问的问题就是：你的家风家规是什么？大家的回答有吃亏是福、诚实守信、遵纪守法、尊老爱幼等等。从这些回答中我欣喜地看到了中华传统文化不仅是焕发出勃勃的春意，而且已经开始在下一代的小伙伴中生根萌发。家庭环境对人的影响作用很大，人们常说：“近朱者赤，近墨者黑”，这里的“朱”和“黑”就是指所处的环境。接近什么样的环境，就会被什么样的环境所“熏渍陶染”。《颜式家训·慕贤》中说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。意思是，与好人在一起，就像是走入了放有芝兰的屋子，时间一久，自己也会带有香气。与坏人在一起，就像走入了卖鲍鱼的市场，时间一久，自己也会带上臭味。”昔孟母，择邻处”的故事，几乎家喻户晓，当年孟子的母亲之所以要带着儿子三次搬家，就是为了选择一个良好的教育环境。实践证明，孟母的做法是十分正确的，现代的家庭如果无法为子女教育创造出良好的教育环境的话，也要选择一个有利于子女健康成长的环境。不然就会出现“白砂在涅，与之俱黑”的结果。
家风、家训、家规对一代又一代人的影响是非常深远而久远的。据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞·爱得华的人，由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克思·朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有300多人成了乞丐，400多人酗酒灭亡，63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风和家规具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行家庭教育，不可不建立起一个良好的家风、家训、家规。
第三小学
杨 坤
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