第一篇：自律、自励、自省,拥有教师德性（共）
自律、自励、自省,拥有教师德性
摘 要：教师德性影响学生人生的变化和发展。随着利益驱动的市场经济不断发展，拥有教师德性显得尤为迫切，如何培养教师德性已成为教师必须深刻思考的重要课题。只有认识教师德性，并能自律、自励、自省，才能真正拥有教师德性。
关键词：教师德性；认识德性；自律；自励；自省
教师承载着教书育人、培养人才、促进社会的进步和繁荣的神圣使命。教师不仅是给学生传授知识，而且是学生不断完善人格教育过程中的引领者，教师的世界观、品行和对每一现象的态度和观点都这样或那样地影响着学生。可以说，教师德性直接影响学生人生的变化和发展，因而，如何拥有教师德性更成为教师必须深刻思考的重要课题。
拥有教师德性的迫切性和重要性
（1）教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的传播者。随着市场经济的繁荣，社会多元化的发展，一些不良的社会风气也充斥着教师队伍，失范现象层出不穷，如：有教师藐视学生，孤立学生；有教师奉承官员、富商子弟，接受家长请客送礼；有教师不思不察，麻木不仁；有教师以自己好恶评价学生，不能公平对待学生；有教师讨价还价，像个商人；甚至有教师冲破了教师道德底线，违法违纪……这些不仅仅影响了教师队伍的纯洁性，更重要的是影响了学生的成长，严重地影响了社会的素质养成和社会风尚的形成。
（2）教师是特殊的职业，是通过言传身教影响学生人格不断发展和完善的直接人。作为一个人，有在合理条件下追求自身利益最大化的权利，但作为一个人，你一旦选择了从事教师工作，就意味着必须承担起社会赋予的神圣使命，就要遵守教师的道德规范和职业道德素养，甘于平凡和奉献，不断反思和积极培养个人品质。教师德性的提升是众望所归，它有助于教育教学工作的不断改进，有助于学生的道德进步，有助于教师队伍整体素质的提高，有助于良好社会风尚的形成。
认识教师德性，才能拥有教师德性
（1）教师德性是教师个人所独具的一种内心状态，是教师内心的道德标尺和品质，是在教育教学实践过程中不断自我修养完善，不断追求更高标准中养成。教师在遵守教师外在职业道德规范这个基本道德底线的同时，把外在规范内化为自己的性格、品质，成为教师内在的德性。这种内在品质是一种巨大的稳定的精神动力，成为教师人生中的核心成分。
（3）教师要善，这是教师德性的核心。教师的善，使他具有爱心，爱学生、爱教育事业，并用善去调控自己的教育行为。教师要公正，就是要一视同仁、公正平等，正直无私地给予每个学生应该得到的合理需求和评价，克服喜优厌差。教师要有责任感，教师的责任是社会对教师职业的期望，教师对这种期望能够认同并担当就是教师的责任感。教师的责任是完全的、自我的自觉行动。
自律、自励、自省，才能拥有教师德性
（1）自律是拥有教师德性的基础。
教师德性是一个发育生成和不断提高的过程，这个过程就是他律、自律、习惯、坚守习惯的不断发展过程。他律是教师德性养成的外因，自律是教师德性养成的内因。教师首先要养成自律的意识，在依托教师职业道德的基础上为自己理性施加道德强迫，时刻警示自己什么该做什么不该做，并在警示中严格行为规范。要求学生做到的，自己先必须做到，教育学生不能做的，自己要起带头作用。荀晓超在地震瞬间，想到教室里的孩子，舍去了自己生的希望，冲进教室救学生……这就是因为他们在平时的自律中不断升华德性，养成习惯、坚守习惯，这就是人民教师。
（2）自励是拥有教师德性的条件。
教师要不断自我激励，自我勉励，挑战自我，改变自我，完善自我，加强克服缺陷的勇气、毅力和意志。教师面对困难要不屈不挠，面对社会的诱惑要泰然自若，面对歪风陋习要坚决反对。教师要有一身傲骨，要有神圣职业不可动摇的使命感和荣誉感。教师要在教育教学中得到修养、快乐、满足，拥有教师荣誉感和职业幸福感，真正体现教师的无私和奉献。
（3）自省是拥有教师德性的保障。
自省是孔子提出来的一种自我道德修养的方法，就是自我反省、自我认识、自我评价、自我批评、自我控制和自我教育。教师要在一日工作完成以后，自检一下自己是否尽职尽责，自己的长处在哪，工作环节有哪些缺失，学生感受如何等，警示自己如何弥补缺失，怎样做到让学生满意，遇到同类问题和事物下一步如何开展，在明日的工作上应提高什么等。长此以往，不断反省自己、鞭策自己，并落实在自己的教育实践中，就可以真正拥有教师德性。
参考文献：
钟爱华浅谈教师德性的养成 佳木斯教育学院学报，2012（03）.丁德润论教师德性的核心构成及其养成生活经纬，2009（10）.
第二篇：严以律己心得体会：自重、自省、自警、自励
严以律己心得体会：自重、自省、自警、自励
严以律己心得体会：自重、自省、自警、自励
总书记强调，成为好干部，就要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，时刻自重、自省、自警、自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官。
自重，就是尊重自己的人格，珍惜自己的XX誉，使自己的言行与共产党员、党员领导干部的身份相符合。不做违背党和人民利益、背离党的落线方针政策、违背党纪国法的事情。党员领导干部要自重，就要在党内政治生活、社会生活及个人生活方面处处以共产党员、领导干部的标准要求自己，处处为群众做出榜样。领导干部做到自重，首先要勤于学习，其次要勤于实践。要把学到的理论知识落实到自己的日常工作中去，勇于实践、敢于实践、善于实践。
自省，就是自己反省、检查自己，看自己有没有与党的宗旨、纪律以及党对党员干部的要求不相符合的言行，就是进行严格的自我批评、自我解剖，找出自己的缺点、错误和不足，古人云：“过者，圣贤所不能无也。自以为无过，而过乃大矣；自以为有过，而过自寡矣。”不犯错误，就是圣贤也做不到，如果自以为没有错误，那么错误就大了；常常自以为还有很多不足，那么过失就少了。作为党员领导干部，我们身上肩负着中华民族的伟大复兴、人民群众美好和谐生活的重大使命。我们要做人民的好干部，在工作中就要时刻自省，从严要求自己。逆境时要善于自我反思，勇于自我批评，找准缺点不足，知错就改，弥补不足，不断提高完善自己。顺境时更要自省，要懂得自我肯定，总结成功的经验。
自警，就是经常自己给自己敲警钟。警告自己不要违背党的政治原则、党纪国法和思想道德；警告自己以自己过去的失误、错误为鉴，不重犯过去的错误。警告自己以他人的错误，包括哪些反面典型为镜子，不犯类似错误。古人云：君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人而知吉凶。（注：君子不以水为镜子，而以别人为镜子对照检查自己。以水为镜能看到自己的面容，而以别人为镜子，便会知道吉凶）。在市场经济条件下，领导干部面临着金钱、物质、名利、地位、女色等种种的诱惑，面领着资产阶级世界观、人生观、价值观及腐朽生活方式的侵蚀，面对西方敌对势力对我们社会主义国家的和平演变还不死心，时刻做到警钟长鸣，自觉在思想上筑起一道廉洁自律的防线，对于提高自己的思想道德素质非常重要。对于我们党员干部来讲，自警尤为重要。要不断加强辨别是非的能力、诱惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，做到头脑清醒，守得住清贫、稳得住心神、经得住考验，堂堂正正做个好领导，好干部。
自励，就是自己鼓励、激励自己前进，自强不息，奋发向上。在工作顺利时，要激励自己不满足现状，不甘于平庸，不甘居中游，要更上一层楼，为党、为人民做一流的工作，创一流的业绩。在困难面前，要勉励自己不退缩，不泄气，开拓进取，迎难而上。在逆境中，要鼓励自己不气馁，不丧失原则，自尊，自重，不向错误的东西低头，不随波逐流。在挫折面前，不灰心，认真总结经验教训。“尽己而不以尤人，求身而不以责下。”
“四自”的精神实质是“自觉”，领导干部在思想上、行动上要自觉地践行“三严三实”，自觉地按照工人阶级、按照中国人民和中华民族先锋战士的标准要求自己。党员领导干部还要以马克思主义政治家的标准要求自己。由他律到自律，使自己的思想从一个高度攀上另一个高度。“四自”是自律与自强的统一，是共产党人永葆革命青春的有效方法。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
严以律己，首先要从自己做起。建立在党性基础上的廉洁自律，对每个党员特别是党的领导干部的进步和提高起着决定性的作用。《党章》之所以规定，党员领导干部必须做到自重、自省、自警、自励，努力提高自身素质，其基本道理就在于此。显而易见，如果廉洁自律，一身正气，“两袖清风”，就会使那些歪门邪道、善于搞拉拢腐蚀活动的人望而却步。如果放松自律，“自身不正，焉能正人”，怎么能树一方正气，又何谈遵守党纪国法、加强党风廉政建设呢？“物必自腐，而后虫生”，掌握这种生活哲理，对于加强党性修养、自觉性地践行“三严三实”是十分重要的。
“严以律己”不只是对个人而言，也适用于一个班子、一个组织。无论是个人，还是组织，要做到廉洁自律，就应当敢于斗争、秉公办事、弘扬正气。过去，查处一些违法违纪案件，很大的阻力来自于“人情网”、“关系网”。正如人们反映的“公章不如私条”，“原则不如面子”、“法律不如金钱”。现在情况发生了变化，总书记说：我们开了个好头，要一步一步深化下去。坚持以零容忍态度惩治腐败。对此，作为一名领导干部、领导集体对各种违纪违法现象，决不能睁只眼，闭只眼，不能绕道走，不能熟视无睹，必须坚决揭露、及时纠正。“要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患”。
其次，从家庭做起，修身齐家。领导干部不仅要廉洁自律，而且要善于治家。近年来，随着反腐败斗争力度的不断加大，中纪委查处了一批涉及领导干部违纪违法的案件。从违纪违法案件实例中看，50%以上与领导干部的配偶、子女有关，例如，苏XX在“忏悔录”中写道：“我家成了‘权钱交易所’，我是‘所长’，老婆是‘收款员’”。白XX在“忏悔录”中写道：“我在前边办事她在后边收钱，有时还有意创造条件让他打着我的旗号去搞权钱交易、接受贿赂”。再如王XX案件，他还主动将妻子介绍给房地产公司老总，并说“你这个阿姨人很好，和她处不好的人肯定有问题”。还有贪官虽然对妻子、儿女约法三章，但在与情妇的关系里，却彻底失效了，等等。由此可见，领导干部利用职权和职务为配偶、子女谋取非法利益，已经成为当前腐败案件的一个特点。用孟子教育弟子的一句名言，“修身齐家治国平天下”。因此，领导干部在家庭问题上要讲党性，讲原则，用正确的思想和自身的清正廉洁去影响和带动家庭成员，树立良好的家风。
三是从本单位做起，守土有责。领导干部除了严以律己与修身齐家之外，还要“守土有责”。这就是要搞好本单位的党风廉政建设。这方面存在的主要是“不严”的问题。一是要求不严。有些党员领导干部在思想上放松和降低对党员、干部的要求和教育。认为只要有能力把业务工作搞好了就行，至于作风廉洁问题则不看重。长此下去导致了一些党员、干部思想水准滑坡，先锋模范作用淡薄。二是治理不严。有的领导干部对反腐败工作重安排部署，轻检查落实，讲得多，落实少。实际工作抓而不紧，抓而不严。有的对职工队伍放松管理，疏于监督，致使干部职工队伍松散，单位风气不正。这些都为违法乱纪行为提供了环境。三是执纪不严。有的领导干部对干部群众反映的问题，处理草率，敷衍了事，大事化小，小事化了。不仅如此，有的领导甚至还为其说情，既害了人家也影响了自己。
总之，领导干部必须时刻“自重、自省、自警、自励”，以“三严三实”为标杆，按照党的规矩、纪律办事，做严以律己的典范，只有这样才能顶住歪风、挡住诱惑，努力把握自己，堂堂正正做人，兢兢业业干事。
第三篇：严格自律,自醒自励
严格自律，自醒自励 ——读《从政提醒》有感
根据校党委的安排，我们小组传阅、学习了《中国梦》、《干部科学减压与情绪管理读本》及《从政提醒》这三本书。读后觉得受益匪浅，特别是《从政提醒——党员干部不能做的150件事》这本书给我的启发很大。
书中详细列举了157件党员干部不能做的事，还在每件事后别具一格地增加了“特别提醒”对事情做了详细解释，阐述明确、简单易懂。书中大部分的内容都是平时在工作中领导们反复强调，作为党员干部需要严格自律，坚决不能做的事，但有2件事需要我们特别关注，因为平时对其重视度还不够。
1、不得到风景名胜区开会。
2、不准参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”之类组织。
用公款旅游，借着学习的名义游山玩水，出国考察会在群众中造成很恶劣的影响。这种行为中央早已明文禁止，可惜，在很长的一段时间内都是有令不行，吃喝游玩之风未能得到有效的遏制。作为党员干部的我们一定要严格遵守中央的有关规定，切实执行，坚决抵制这一不正之风。
另外，有些党员干部还参加了“校友会”，“老乡会”等自发成立的组织，认为正当的交际是团结群众的表现。殊不知，有一些自发成立的组织喜欢把领导干部抬出来，扩大影响，或者谋取一些利益，这就损害了领导干部的形象。对待这一现象，我们需要引起高度的重视，一定要有清醒的头脑，不要凭感情做事，要遵纪守法，保持健康文明、积极向上的方式，在群众中树立起党员干部廉洁自律、勤政为民的形象，不辜负群众对我们的信任。
第四篇：自律自省
自律自省，力保共产党员先进性
——个人党性分析材料
徐兵
一年来，在学校党政的正确领导下，结合师德师风教育整顿和“三树三比”、“创先争优”等活动的开展，自认为在思想、工作上还是有很大改变，但认真对照《党章》和自已工作的实际，就个人在政治觉悟、教书育人水平和工作方法上还存在很多不足，列举出来请全体党员同志认真审查。
一是政治觉悟不高。努力克服“事不关己、多做一件事就多了一份风险、学习就是形式”等不良思想倾向。由于受外界因素的影响加上自身思想防线脆弱，对党的宗旨和党员应履行的义务认识不深刻，认为天塌下来有大树顶着，我们一普通百姓造不出大事，经常性把“窄起身子过得到路”的世俗眼光看待自己和他人。于是在工作中只注重表面形式的应付，缺乏用发展的眼光、创新的思维去把握时代、正确处理工作与学习、同事和朋友、事业与生存的辩证关系。为此，只有经常用学习，多审时度势，对自己的言行多反思并内化行为，用平常心对待自己得失，全心投入，把本职工作当作一份事业来不懈追求。
二是业务能力不强，主动学习意识差，更新知识结构慢。在教学中，总以为教小学就现有知识足够了，只要教学中不出现知识性错误就万事大吉，与现代教育教学理念大相径庭。首先是面对生活经验、年龄结构、兴趣爱好诸方面都有差异的学生来说，老师不懂得因材施教，千篇一律肯定会收效甚微；其次，社会的快速发展，知识以济的不断进步，就要求现在的学生未来的建设者知识要日新月异，对教师也就提出了更高更
广的要求；最后现代教育改革决定了教师必须创新思维模式，主动汲取并运用到教学实践。在以后的工作中，我一定要以新一轮教师继续教育培训为契机，加强“一德四新”的学习培训，提高自身文化修养，做一名合格小学教育工作者。
三是工作方法和工作效率有特提升。作为学校办公室的一名新手，一年来感觉工作效率与工作付出总不对称，特别是在对教师服务这一工作上，还需不断探索。如在对教师工作考核办法上，要提出既有利于推动学校工作，又要有利于教师专业成长的的意见和建议总没找到合适的切入点，把两者有机结合起来；在教师个人档案和学校管理档案的收集整理上，总感觉不能发挥最效益；在对外宣传学校办学经验、展示教师个人风采上总觉力不从心„„凡此种种，使我倍感有压力也很迷茫，请在座各位帮助。
自我评议为合格党员。
.2011.12.
第五篇：自省自律自控教案
自省自律自控教案
临川二中刘水莲
知识与能力： 知道自律的含义，懂得能够做到自省、自控是一个人自
律的表现。
过程与方法： 通过列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识
自律的含义及表现。
情感、态度与价值观：懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自
律的能力。
教学重点：自律的含义，自爱是自律的最重要的表现。教学难点：自律的含义。
教学准备：多媒体及资料
教学过程
一、引播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引出主题
二、说学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明确自律的含义
三、演表演小品《杨震拒金》
四、想分析案例，加强自律意识
五、议联系实际，增强自律能力
六、结领悟自律意义
教学过程
一、引播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引
出主题
二、说学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明
确自律的含义
三、演表演小品《杨震拒金》
1、古时候有一个人，他为了使自己成为一名道德高尚的人。就准备了一个圆筒，每当他做了一件自己满意的事，就往筒中放一颗绿豆，而每做一件不满意的事，他就会放一颗黄豆。一个月统计一次，开始的时候筒中的黄豆很多，而绿豆很少。但渐渐的绿豆多了起来，而黄豆变得寥寥无几了。最终，他的确成为了一名当地深受人们尊敬的名人。
请大家用所学的知识分析一下，古人为什么要这样做？
2、相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（山东金乡县）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说，黑夜里，无人知道，你就放心地收下吧，杨震脸色阴沉，斥责道，你送黄金给我，天知，地知，你知，我知，怎么能说无人知道呢？哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？ 一席话，说得王密羞愧难当，他急忙收起金子走了
★新三字经你们读过吗？汉杨震拒受金廉洁者世同钦
3、明确：如何培养自律？
★要让所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如当领导的要像当领
导，当公民的要像当公民，当父亲要像当父亲，当学生要像当学生，如有的人在领导来时努力工作，领导走时又另一副样子，当面一套，背后一套，这样很虚伪。
★对自己要严格要求，不能自己原谅自己，我们在平时要注意小处细节，例如，当我们随意扔东西时，要想一下，为什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★不能自己放纵自己，不贪是宝；这里的不贪可从多方面理解，不贪玩，不贪
小便宜，不贪图享乐。不能放纵自己，最起码我们的生活得有规律，该玩就玩，该学习就学习；不贪是为宝，如上面的杨震。
★能够自律的人，能够经常地、冷静地对待自己的思想和行为，寻找并克服自
己的缺点，努力改正错误。
四、想分析案例，加强自律意识
★自省应该是我们的生活中必不可少的伴侣。对自己的言行，要经常进行反省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、错误，要及时改正。这是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。
故事
1、小明父母为了保证他有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播外，其他不准看。这天，小明作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了今天有NBA总决赛”，小明说，他想了想„„
请给这个故事续尾，并回答以下问题：
你续的结尾对主人公个人，他人，社会有什么影响？
2、吴玲是班里的班费管理员，这天，她准备把刚收齐的班费存到银行去。在校门口，她看见有卖烤红薯的这是她最喜欢的零食。她想买，可一摸 口袋，发现自己没带钱包，却触摸到班费，她„„
3、郭林中午上学。当他下楼推车时，看见自己车筐内放着一个黑色手提包，他想问是谁的包，可是四周无人，他打开包，只见里面一部手机，还有厚厚的一叠一百元的人民币，还有名片，电话本。哇，郭林脱口而出，他拉上提包锁就„„
五、议联系实际，增强自律能力
你觉得自己有哪些做得好，或者说自己在哪方面以前做得不好，现在做好了，都可以讲，在这里我们不会批评谁，我们只是能让自己更好的了解自己。
★ 不懂得自律、自爱、自控的人将一事无成，一生一塌糊涂。★ 自控小测验
六、结领悟自律意义
1、能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。
2、我们初二（3）班是一个由77位同学组成的大家庭，只要大家从生活的小处着手，平时注意些细节，如上课开小差，想一下，怎么能开小差呢！我们是交钱到这里学习的，不好好学不是浪费了钱财！处处严格要求自己，不放纵自己，自我约束，自我教育，同时向那些各方面优秀的同学学习，相信不久之后，我们班就能达到一个新的顶点。
3、回顾班级口号
在他眼里，自己和革命先烈一样，只要死得其所，又何惧生死！牛玉儒所以能在生死关头表现出大无畏精神，是因为他内心世界壮丽的人生观。
牛玉儒在自己27年的领导岗位上，始终保持克己奉公，勤政为民，鞠躬尽瘁的精神品质，取得了令人称道的成绩，赢得了老百姓的尊重和爱戴。他的人生充实而有价值，为人民服务，为事业献身，他都做到了。
在牛玉儒看来，轰轰烈烈活50年，远比庸庸碌碌活100岁强。即使是死，也要死出个样子，因此，当他了解到自己得了绝症，将不久于人世后，他从此不再谈论病情，而是把自己有限的生命余光，毫无保留地、比平时更加争分夺秒地献给党和人民的事业。正是牛玉儒这种至死不渝的拳拳赤子之心，感动了呼市百姓，感动了草原人民。也许不是每一个人都能像牛玉儒一样笑对生死，忘我工作，但我们需要学习他追求崇高人生价值的坚定信念。目前，我国正处于经济转型期，利益调整使得人们内心处在一种浮躁、混乱的状态，许多党员干部也不例外，自己的人生观、价值观发生错位或者迷失，表现出来的就是无所作为、浪费光阴甚至腐化堕落。
志当存高远。每个党员干部只有真正在内心树立起坚定而崇高的信念，才能对事业有追求，才能真正带领人民群众全面建设小康社会。
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