自省自律自控 教案

第一篇：自省自律自控 教案

自省自律自控

教案

临川二中

刘水莲

知识与能力： 知道自律的含义，懂得能够做到自省、自控是一个人自律的表现。

过程与方法： 通过列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识自律的含义及表现。

情感、态度与价值观：懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自

律的能力。教学重点：自律的含义，自爱是自律的最重要的表现。教学难点：自律的含义。教学准备：多媒体及资料 教学过程

一、引

播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引出

主题

二、说

学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明

确自律的含义

三、演 表演小品《杨震拒金》

四、想 分析案例，加强自律意识

五、议 联系实际，增强自律能力

六、结 领悟自律意义

教学过程

一、引

播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引

出主题

二、说

学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明

确自律的含义

三、演 表演小品《杨震拒金》

1、古时候有一个人，他为了使自己成为一名道德高尚的人。就准备了一个圆筒，每当他做了一件自己满意的事，就往筒中放一颗绿豆，而每做一件不满意的事，他就会放一颗黄豆。一个月统计一次，开始的时候筒中的黄豆很多，而绿豆很少。但渐渐的绿豆多了起来，而黄豆变得寥寥无几了。最终，他的确成为了一名当地深受人们尊敬的名人。

请大家用所学的知识分析一下，古人为什么要这样做？

2、相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（山东金乡县）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说，黑夜里，无人知道，你就放心地收下吧，杨震脸色阴沉，斥责道，你送黄金给我，天知，地知，你知，我知，怎么能说无人知道呢？哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？ 一席话，说得王密羞愧难当，他急忙收起金子走了

★

新三字经你们读过吗？汉杨震

拒受金

廉洁者

世同钦

3、明确：如何培养自律？

★

要让所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如当领导的要像当领导，当公民的要像当公民，当父亲要像当父亲，当学生要像当学生，如有的人在领导来时努力工作，领导走时又另一副样子，当面一套，背后一套，这样很虚伪。

★

对自己要严格要求，不能自己原谅自己，我们在平时要注意小处细节，例如，当我们随意扔东西时，要想一下，为什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★ 不能自己放纵自己，不贪是宝；这里的不贪可从多方面理解，不贪玩，不贪小便宜，不贪图享乐。不能放纵自己，最起码我们的生活得有规律，该玩就玩，该学习就学习；不贪是为宝，如上面的杨震。

★

能够自律的人，能够经常地、冷静地对待自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。

四、想 分析案例，加强自律意识

★ 自省应该是我们的生活中必不可少的伴侣。对自己的言行，要经常进行反省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、错误，要及时改正。这是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。

故 事

1、小明父母为了保证他有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播外，其他不准看。这天，小明作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了今天有NBA总决赛”，小明说，他想了想„„ 请给这个故事续尾，并回答以下问题：

你续的结尾对主人公个人，他人，社会有什么影响？

2、吴玲是班里的班费管理员，这天，她准备把刚收齐的班费存到银行去。在校门口，她看见有卖烤红薯的这是她最喜欢的零食。她想买，可一摸 口袋，发现自己没带钱包，却触摸到班费，她„„

3、郭林中午上学。当他下楼推车时，看见自己车筐内放着一个黑色手提包，他想问是谁的包，可是四周无人，他打开包，只见里面一部手机，还有厚厚的一叠一百元的人民币，还有名片，电话本。哇，郭林脱口而出，他拉上提包锁就„„

五、议 联系实际，增强自律能力

你觉得自己有哪些做得好，或者说自己在哪方面以前做得不好，现在做好了，都可以讲，在这里我们不会批评谁，我们只是能让自己更好的了解自己。

★ 不懂得自律、自爱、自控的人将一事无成，一生一塌糊涂。★ 自控小测验

六、结 领悟自律意义

1、能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。

2、我们初二（3）班是一个由77位同学组成的大家庭，只要大家从生活的小处着手，平时注意些细节，如上课开小差，想一下，怎么能开小差呢！我们是交钱到这里学习的，不好好学不是浪费了钱财！处处严格要求自己，不放纵自己，自我约束，自我教育，同时向那些各方面优秀的同学学习，相信不久之后，我们班就能达到一个新的顶点。

3、回顾班级口号

在他眼里，自己和革命先烈一样，只要死得其所，又何惧生死！牛玉儒所以能在生死关头表现出大无畏精神，是因为他内心世界壮丽的人生观。

牛玉儒在自己27年的领导岗位上，始终保持克己奉公，勤政为民，鞠躬尽瘁的精神品质，取得了令人称道的成绩，赢得了老百姓的尊重和爱戴。他的人生充实而有价值，为人民服务，为事业献身，他都做到了。

在牛玉儒看来，轰轰烈烈活50年，远比庸庸碌碌活100岁强。即使是死，也要死出个样子，因此，当他了解到自己得了绝症，将不久于人世后，他从此不再谈论病情，而是把自己有限的生命余光，毫无保留地、比平时更加争分夺秒地献给党和人民的事业。

正是牛玉儒这种至死不渝的拳拳赤子之心，感动了呼市百姓，感动了草原人民。

也许不是每一个人都能像牛玉儒一样笑对生死，忘我工作，但我们需要学习他追求崇高人生价值的坚定信念。目前，我国正处于经济转型期，利益调整使得人们内心处在一种浮躁、混乱的状态，许多党员干部也不例外，自己的人生观、价值观发生错位或者迷失，表现出来的就是无所作为、浪费光阴甚至腐化堕落。

志当存高远。每个党员干部只有真正在内心树立起坚定而崇高的信念，才能对事业有追求，才能真正带领人民群众全面建设小康社会。

第二篇：自省自律自控教案

自省自律自控教案

临川二中刘水莲

知识与能力： 知道自律的含义，懂得能够做到自省、自控是一个人自

律的表现。

过程与方法： 通过列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识

自律的含义及表现。

情感、态度与价值观：懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自

律的能力。

教学重点：自律的含义，自爱是自律的最重要的表现。教学难点：自律的含义。

教学准备：多媒体及资料

教学过程

一、引播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引出主题

二、说学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明确自律的含义

三、演表演小品《杨震拒金》

四、想分析案例，加强自律意识

五、议联系实际，增强自律能力

六、结领悟自律意义

教学过程

一、引播放《牛玉儒》视频片段，营造氛围，引

出主题

二、说学生交流课外收集有关牛玉儒的资料，明

确自律的含义

三、演表演小品《杨震拒金》

1、古时候有一个人，他为了使自己成为一名道德高尚的人。就准备了一个圆筒，每当他做了一件自己满意的事，就往筒中放一颗绿豆，而每做一件不满意的事，他就会放一颗黄豆。一个月统计一次，开始的时候筒中的黄豆很多，而绿豆很少。但渐渐的绿豆多了起来，而黄豆变得寥寥无几了。最终，他的确成为了一名当地深受人们尊敬的名人。

请大家用所学的知识分析一下，古人为什么要这样做？

2、相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（山东金乡县）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说，黑夜里，无人知道，你就放心地收下吧，杨震脸色阴沉，斥责道，你送黄金给我，天知，地知，你知，我知，怎么能说无人知道呢？哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？ 一席话，说得王密羞愧难当，他急忙收起金子走了

★新三字经你们读过吗？汉杨震拒受金廉洁者世同钦

3、明确：如何培养自律？

★要让所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如当领导的要像当领

导，当公民的要像当公民，当父亲要像当父亲，当学生要像当学生，如有的人在领导来时努力工作，领导走时又另一副样子，当面一套，背后一套，这样很虚伪。

★对自己要严格要求，不能自己原谅自己，我们在平时要注意小处细节，例如，当我们随意扔东西时，要想一下，为什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★不能自己放纵自己，不贪是宝；这里的不贪可从多方面理解，不贪玩，不贪

小便宜，不贪图享乐。不能放纵自己，最起码我们的生活得有规律，该玩就玩，该学习就学习；不贪是为宝，如上面的杨震。

★能够自律的人，能够经常地、冷静地对待自己的思想和行为，寻找并克服自

己的缺点，努力改正错误。

四、想分析案例，加强自律意识

★自省应该是我们的生活中必不可少的伴侣。对自己的言行，要经常进行反省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、错误，要及时改正。这是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。

故事

1、小明父母为了保证他有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播外，其他不准看。这天，小明作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了今天有NBA总决赛”，小明说，他想了想„„

请给这个故事续尾，并回答以下问题：

你续的结尾对主人公个人，他人，社会有什么影响？

2、吴玲是班里的班费管理员，这天，她准备把刚收齐的班费存到银行去。在校门口，她看见有卖烤红薯的这是她最喜欢的零食。她想买，可一摸 口袋，发现自己没带钱包，却触摸到班费，她„„

3、郭林中午上学。当他下楼推车时，看见自己车筐内放着一个黑色手提包，他想问是谁的包，可是四周无人，他打开包，只见里面一部手机，还有厚厚的一叠一百元的人民币，还有名片，电话本。哇，郭林脱口而出，他拉上提包锁就„„

五、议联系实际，增强自律能力

你觉得自己有哪些做得好，或者说自己在哪方面以前做得不好，现在做好了，都可以讲，在这里我们不会批评谁，我们只是能让自己更好的了解自己。

★ 不懂得自律、自爱、自控的人将一事无成，一生一塌糊涂。★ 自控小测验

六、结领悟自律意义

1、能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。

2、我们初二（3）班是一个由77位同学组成的大家庭，只要大家从生活的小处着手，平时注意些细节，如上课开小差，想一下，怎么能开小差呢！我们是交钱到这里学习的，不好好学不是浪费了钱财！处处严格要求自己，不放纵自己，自我约束，自我教育，同时向那些各方面优秀的同学学习，相信不久之后，我们班就能达到一个新的顶点。

3、回顾班级口号

在他眼里，自己和革命先烈一样，只要死得其所，又何惧生死！牛玉儒所以能在生死关头表现出大无畏精神，是因为他内心世界壮丽的人生观。

牛玉儒在自己27年的领导岗位上，始终保持克己奉公，勤政为民，鞠躬尽瘁的精神品质，取得了令人称道的成绩，赢得了老百姓的尊重和爱戴。他的人生充实而有价值，为人民服务，为事业献身，他都做到了。

在牛玉儒看来，轰轰烈烈活50年，远比庸庸碌碌活100岁强。即使是死，也要死出个样子，因此，当他了解到自己得了绝症，将不久于人世后，他从此不再谈论病情，而是把自己有限的生命余光，毫无保留地、比平时更加争分夺秒地献给党和人民的事业。正是牛玉儒这种至死不渝的拳拳赤子之心，感动了呼市百姓，感动了草原人民。也许不是每一个人都能像牛玉儒一样笑对生死，忘我工作，但我们需要学习他追求崇高人生价值的坚定信念。目前，我国正处于经济转型期，利益调整使得人们内心处在一种浮躁、混乱的状态，许多党员干部也不例外，自己的人生观、价值观发生错位或者迷失，表现出来的就是无所作为、浪费光阴甚至腐化堕落。

志当存高远。每个党员干部只有真正在内心树立起坚定而崇高的信念，才能对事业有追求，才能真正带领人民群众全面建设小康社会。

第三篇：高中班级自律自控自省细则

自律自控自省实施细则

高一志强四班

自律，即自我监督，自控，即自我管理，自省，即自我认识。为切实做到以上三个方面，现我班提出以下方法措施。

一、基本要求

1.学习勤奋刻苦，态度端正，积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。

2.热爱班集体，要有集体荣誉感，维护学校利益和班级荣誉，不做任何影响班级荣誉的事。

3.尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。

4.言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学、老师取绰号。

5.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。

6.爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划画，凳子固定到人，损坏后自己进行修理或从家里自带凳子来学校。7.自觉维护班集体利益，离开教室时注意及时关灯、关闭门窗。8.劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。

二、具体要求

1.每日三晌按时到教室，由同寝室同学互相提醒，不迟到，不旷课。2.到教室后能自觉按照晨读科目要求进行晨读，同桌之间相互监督提醒，防止打瞌睡。

3.晨读期间自定任务目标，分时段背诵记忆。

4.晨读后按要求整齐着校服，有秩序地下楼，并迅速跑向操场指定位置站队。

5.体育委员引导站队，要做到快静齐，不在队伍中打闹嬉戏。6.跑操过程中相互监督提醒，不掉队，集中注意力。7.早操后按照指挥前往餐厅就餐，过程中不喧哗，不插队。8.课堂上坚决不打瞌睡，如果瞌睡，自行站在教室后听课。9.课后作业坚决自行完成，养成独立思考的习惯，不抄袭，不应付。10.中午和下午放学后由班长组织在餐厅楼下站队，人数查清，到齐后方可进入餐厅。先就坐，再按照安排打饭。11.吃饭过程中不说话，不嬉闹，安静就餐。12.中午和晚上回宿舍后迅速洗漱休息，不影响他人。13.不把零食带进教室，不在宿舍吃泡面等垃圾食品。14.每次考试后能自觉进行反思和反省，找出问题。15.把纠错变成一种习惯，态度端正，不应付。16.言谈举止要自我约束，要复合中学生身份。17.坚决执行班级各项管理条例，对自己从严要求。

18.坚决遵守“十条禁令”，按照学校相关制度进行自我管理。19.积极完成“三省日记”，结合自身实际，切实对每天学习、生活、言行等进行深刻反省。

20.除了“三省日记”，利用班会让部分同学谈谈对最近情况的反思。

第四篇：自律的表现——自爱、自省、自控-教学教案

自律的表现——自爱、自省、自控 教学设计 教学目标

知识与能力知道自律的含义，懂得能够做到自爱、自省、自控是一个人自律的表现。过程与方法通过教师列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识自律的含义及表现。情感、态度与价值观懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自律的能力。教学重点 自律的含义；自爱是自律的最重要的表现。教学难点 自律的含义。教学过程 导入新课同学们，这一课是我们初中一年级思想政治课的最后一部分内容。通过前面的学习，我们知道这一学年主要是对大家进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。而要培养高尚的道德情操、良好的个人心理品质，必须注重自身的修养，严格自律。那么，什么是自律，它是具体要求是什么。这就是我们今天要学的内容。

一、自律的表现——自爱、自省、自控（板书）请同学们听一首歌曲，听完后回答三个问题：（1）这首歌曲的歌名是什么？（2）歌中的“你”指的是谁？（3）在你的心目中你觉得他是一个什么样的人物，为什么？（学生回答后，教师归纳）这首歌曲的歌名是《你是这样的人》，歌中的“你”指的是中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，这首歌曲是电视剧《百年恩来》的主题歌。正如刚才很多同学所谈到的，周总理是深受人民尊敬和爱戴的好总理，他以自己高尚的人格、良好的修养、严格自律的实际行动以及全心全意、任劳任怨地为人民服务和工作，赢得了中国人民和世界人民的敬仰和喜爱。而他良好的修养、严格自律的品质是从青少年时代就开始培养起来的。请一位同学朗读课文引言第一段内容。我们青少年一代，是跨世纪的一代，我国要在本世纪中叶实现社会主义现代化这一宏伟目标，需要我们青少年的努力奋斗。因此我们在努力学习科学文化知识的同时，必须加强自身的修养，严格自律，增强自律的能力。那么，什么是自律？1．自律的含义（板书）所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。具体说，自律表现在以下几个方面：2．自律的具体表现（板书）（1）自爱（板书）请同学们谈谈：你觉得什么是自爱？（学生回答后，教师归纳）自爱就是自己爱护自己。也就是说要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。可见，自爱首先是要为自己塑造良好的形象。俗话说站要有站相，坐要有坐相。这里所说的相，指的就是形象。它告诉我们，坐、站都要注意自己的形象，也就是说一个人时时刻刻都应该按照一定的标准来塑造自己的形象。一个人的形象，既有外在的方面，也有内在的方面。外在形象是看得见、听得到的，是有形地表露在外面的气质。例如：你的相貌、身材、穿着打扮、言谈举止等等。内在形象则表现的是比较深层的气质。例如：你的性格、理想、品德、学识、情操、心理等等。每一个自爱的人，都应该努力去美化自己的内在和外在形象。请同学们阅读课文有关内容并思考：你觉得应该怎样美化自己的形象？（学生回答后，教师归纳）美化外在形象和内在形象都有各方面的要求，对于我们中学生来说，穿着打扮应该质朴庄重、大方得体，符合中学生的身份，言谈举止文明有礼，学习勤奋，积极向上，有良好的心理品质和道德情操，有鲜明、和谐的个性，有远大的理想等等。为此，要求我们在思想上和行动上体现出自尊、自强，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。名誉就是名声，它是社会或他人对你的评价，是一个人尊严的象征。珍惜自己的名誉是中华民族的传统美德，它要求我们在任何时候都不允许自己的言行玷污自己的名誉和形象。而生命，她是宝贵的，对每个人都只有一次，她不仅仅属于你自己，还属于你的家庭、国家和社会，因此要珍惜她，在任何艰难困苦的环境下，都要热爱生活，热爱生命，这是对自己、家庭、国家和社会有责任感的表现。著名的音乐大师贝多芬为我们留下了许多美妙动听的音乐，同时也以自己高尚的品格赢得了世人的尊敬。请同学们阅读贝多芬的一段话：“公爵，你所以为公爵，只不过是由于你偶尔的出身，我所以成为贝多芬，却完全靠自己。公爵在过去的是，现在有的是，将来也有的是。可是贝多芬在整个历史上却只有我一个”。这段话，今天听起来，仍然感人肺腑、荡人心弦。我国著名的爱国将领叶挺将军也为我们树立了良好的榜样。他被捕入狱后，敌人许以高官厚禄诱其投降，被他严正地拒绝了。在狱中，他写下了一首著名的诗——《囚歌》。请一位同学朗诵。（投影）《囚歌》为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着，——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出。我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。

可见，一个自律的人应该是一个懂得自爱的人。自律还表现在：（2）自省（板书）省，就是检查自己的思想和行为。通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省（板书）“金无足赤，人无完人”，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点和错误。一个自律的人应该经常检查自己，对自己的言行进行反省，纠正错误，改正缺点，这是严于律已的表现，是不断取得进步的重要方法和途径。有错误或缺点并不可怕，可怕的是无视它，不去改正它。宋朝文学家苏轼写过一篇文章《河豚鱼说》，里面说的是河里的一条豚鱼，游到一座桥下，撞到桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞地它。它气得张开两鳃，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，一只老鹰发现了它，一把抓起了它，转眼间，这条河豚就成了老鹰的美餐。孔子曰：“过而不改，是谓过矣”。这条河豚，自己不小心撞上了桥柱子，却不知道反省自己、责怪自己，不去改正自己的错误，反而恼怒别人，结果丢了自己的性命。海涅说的好：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会”。作为中学生，我们应该对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，检查、反省自己每天的表现，严格要求自己，发现不足之处，就要改正过来，不断地完善自己，千万不要有错不改，那将后患无穷。（3）自控（板书）能够自律的人，还应该是善于自控的人。自控，即自我控制，就是自我监督、自我引导、自我催促的心理过程。（板书）有时候，你也觉察到了自己的弱点，也知道这样做不好、不对，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同学们想一想你有没有这样的时候或这样的事？请说一说。（学生回答后，教师归纳）确实我们很多人都有过这样的情况，例如：上课随便说话、抄作业、随地吐痰、不做值日、抽烟等等，自己也知道这样做不好，可就是控制不了自己。可见，有的时候我们最难对付的敌人是我们自己，是自己的缺点、不良习惯以及惰性。自控可以帮助我们改正自己的缺点，克服惰性和不良习惯，使我们向着自己的目标前进。小结这节课，我们懂得了什么是自律，知道了作为一个自律的人应该自爱、自省和自控，这是自律的基本要求，也是自律的具体表现。巩固新课（1）什么是自律？（2）自律有哪些表现？

自律的表现——自爱、自省、自控 教学设计 教学目标

知识与能力知道自律的含义，懂得能够做到自爱、自省、自控是一个人自律的表现。过程与方法通过教师列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识自律的含义及表现。情感、态度与价值观懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自律的能力。教学重点 自律的含义；自爱是自律的最重要的表现。教学难点 自律的含义。教学过程 导入新课同学们，这一课是我们初中一年级思想政治课的最后一部分内容。通过前面的学习，我们知道这一学年主要是对大家进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。而要培养高尚的道德情操、良好的个人心理品质，必须注重自身的修养，严格自律。那么，什么是自律，它是具体要求是什么。这就是我们今天要学的内容。

一、自律的表现——自爱、自省、自控（板书）请同学们听一首歌曲，听完后回答三个问题：（1）这首歌曲的歌名是什么？（2）歌中的“你”指的是谁？（3）在你的心目中你觉得他是一个什么样的人物，为什么？（学生回答后，教师归纳）这首歌曲的歌名是《你是这样的人》，歌中的“你”指的是中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，这首歌曲是电视剧《百年恩来》的主题歌。正如刚才很多同学所谈到的，周总理是深受人民尊敬和爱戴的好总理，他以自己高尚的人格、良好的修养、严格自律的实际行动以及全心全意、任劳任怨地为人民服务和工作，赢得了中国人民和世界人民的敬仰和喜爱。而他良好的修养、严格自律的品质是从青少年时代就开始培养起来的。请一位同学朗读课文引言第一段内容。我们青少年一代，是跨世纪的一代，我国要在本世纪中叶实现社会主义现代化这一宏伟目标，需要我们青少年的努力奋斗。因此我们在努力学习科学文化知识的同时，必须加强自身的修养，严格自律，增强自律的能力。那么，什么是自律？1．自律的含义（板书）所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。

第五篇：自律自省

自律自省，力保共产党员先进性

——个人党性分析材料

徐兵

一年来，在学校党政的正确领导下，结合师德师风教育整顿和“三树三比”、“创先争优”等活动的开展，自认为在思想、工作上还是有很大改变，但认真对照《党章》和自已工作的实际，就个人在政治觉悟、教书育人水平和工作方法上还存在很多不足，列举出来请全体党员同志认真审查。

一是政治觉悟不高。努力克服“事不关己、多做一件事就多了一份风险、学习就是形式”等不良思想倾向。由于受外界因素的影响加上自身思想防线脆弱，对党的宗旨和党员应履行的义务认识不深刻，认为天塌下来有大树顶着，我们一普通百姓造不出大事，经常性把“窄起身子过得到路”的世俗眼光看待自己和他人。于是在工作中只注重表面形式的应付，缺乏用发展的眼光、创新的思维去把握时代、正确处理工作与学习、同事和朋友、事业与生存的辩证关系。为此，只有经常用学习，多审时度势，对自己的言行多反思并内化行为，用平常心对待自己得失，全心投入，把本职工作当作一份事业来不懈追求。

二是业务能力不强，主动学习意识差，更新知识结构慢。在教学中，总以为教小学就现有知识足够了，只要教学中不出现知识性错误就万事大吉，与现代教育教学理念大相径庭。首先是面对生活经验、年龄结构、兴趣爱好诸方面都有差异的学生来说，老师不懂得因材施教，千篇一律肯定会收效甚微；其次，社会的快速发展，知识以济的不断进步，就要求现在的学生未来的建设者知识要日新月异，对教师也就提出了更高更

广的要求；最后现代教育改革决定了教师必须创新思维模式，主动汲取并运用到教学实践。在以后的工作中，我一定要以新一轮教师继续教育培训为契机，加强“一德四新”的学习培训，提高自身文化修养，做一名合格小学教育工作者。

三是工作方法和工作效率有特提升。作为学校办公室的一名新手，一年来感觉工作效率与工作付出总不对称，特别是在对教师服务这一工作上，还需不断探索。如在对教师工作考核办法上，要提出既有利于推动学校工作，又要有利于教师专业成长的的意见和建议总没找到合适的切入点，把两者有机结合起来；在教师个人档案和学校管理档案的收集整理上，总感觉不能发挥最效益；在对外宣传学校办学经验、展示教师个人风采上总觉力不从心„„凡此种种，使我倍感有压力也很迷茫，请在座各位帮助。

自我评议为合格党员。

.2011.12.