小四班下学期幼儿发展评价小结

第一篇：小四班下学期幼儿发展评价小结

2017–2018年小四班第二学期发展评价小结

主班教师：胡婷婷 配班教师：杨骏 保育员：刘红影

小班第二学期幼儿发展评估小结，经过一个学期的学习和生活，幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，根据上学期的测评结果，在自然的状况下对孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下：

一、健康领域：

本学期学期初幼儿在刚入园阶段有哭闹现象，随着孩子一天天在幼儿园生活学习，孩子的情绪逐渐稳定下来，较好地适应了幼儿园的生活。在动作发展方面，每周安排集体的体育活动，孩子每天2个小时的户外活动时间其中有一个小时的体育锻炼时间，孩子们能充分的选择游戏和器械的机会，教师手把手地指导孩子掌握走跑跳钻爬投掷攀登等基本动作，使孩子愿意参加体育活动，在学期末时大部分幼儿的平衡能力，力量与耐力和手的灵活性都有不同程度的提高，特别是在大动作发展方面有了很大进步，并且懂得了一些简单的自我保护常识和方法，部分幼儿例如：陈天佑，张骏腾，李健坤还需加强。在生活习惯和生活能力方面，我们通过常规培养，教育活动环节活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，感受自我服务的快乐，本学期幼儿进步很大，全部幼儿学会了自己洗手、洗脸，会自己提裤子。在睡觉前自己脱鞋子、裤子，经过一学期的努力，大部分幼儿还学会了叠衣服裤子，在老师的提醒下睡觉以前都能将衣裤鞋整齐地放好，不乱放。午饭后能自觉地擦嘴和漱口，夏天的时候还学习了擦汗。幼儿在午餐方面比上学期有所提高，大部分幼儿能将饭菜和汤都吃光，还有部分幼儿吃饭较慢，有挑食现象，还需要加强培养。

二、语言领域：

跟上学期相比，幼儿在语言方面的进步还是很明显，尤其是上学期几个口齿不清的小朋友在与人沟通交流方面有很大进步。大部分幼儿在语言的词汇、表达方面都有更大的进步。当然从个体来看，幼儿之间还是存在着一定的差异。小部分分幼儿语言表达意愿强烈，并且能响亮清楚地将自己的思想表达清楚，思维活跃。小部分幼儿在语言方面的发展不是很好，主要原因有些幼儿不够大胆自信，说话声音还是有点轻，如张骏腾和王腾云，需要老师不断地鼓励他，才会说得响亮；还有些是受方言的影响，普通话还不是很熟练，有个别幼儿如孙士博和苏诗琦口齿还要再清楚一点，为此在以后的活动中一方面要注意与他们多交流谈话，在讲话的过程中注意纠正他们的发音，另一方面要不断地给予表扬和鼓励，增强他们的自信心，使他们能讲得越来越好。幼儿喜欢听故事，看图书，并能指认书中的事务。在早期阅读方面幼儿已经养成了较好的习惯，认识了图书的各部分，会取放图书。能保持较长时间的阅读兴趣。还养成了发书和收书的常规，幼儿对看书有较浓厚的兴趣。

三、科学领域：

对照标准，发现幼儿能在成人的启发下用感官感知，并说出1-2种动植物的明显特征；会按物体的颜色、大小或形状的特征进行分类；能准确记住一些简单的儿歌、歌曲；对感兴趣的事情能注意观察。这些在智力发展方面的内容，相比上学期，幼儿主动观察的能力在提高，模仿的现象在减少，独立观察到的内容在增加。通过主题活动《动物乐园》和《多彩的夏天》大部分幼儿喜欢亲近自然，对新鲜的事物有好奇心和求知欲望，具有初步探究能力和在探究的过程中认识周围的事物和现象。

数学方面发展也有进步，初步学会了手口一致数数1——5，知道了3以内数量的涵义；对上下、里外、前后等方位关系有所了解；能初步认识圆形、三角形、方形，初步知道了早上和晚上的区分。本学期也在区域活动中对儿开展数学教育，使幼儿在数学方面得到了个别教育；本学期学习使用了数学操作材料，使幼儿在数学操作方面得到了提高，这为他们将来进行书面的练习活动打下了基础。

四、社会领域：

本学期幼儿在社会领域进步也还是很大，孩子们都记住了班级小朋友的名字，有自己喜欢的好朋友，大部分能够和小朋友友好相处，一起参与游戏分享玩具，独霸玩具的现象较少发生。孩子们还愿意承担一些小的任务，能给小朋友发菜发饭，帮老师倒垃圾等。幼儿还学会了许多的礼貌用语，现在幼儿的礼貌方面的习惯都很好，看到园内的老师和本班的家长都能热情地打招呼，并且不用老师的提醒。基本能遵守幼儿园的规则，班级常规方面偶尔有反复，但是总的较好。在轻声说话和安静做事方面还要再做得好一些，个别幼儿还有待加强例如：李健坤，张溢洋，齐耀威杨紫金等。在个性特征方面孩子已愿意在集体面前表演或发表意见，通过六一的演出活动，一部分孩子有了进步。在老师的要求下，坚持完成任务；在老师的鼓励下也愿意把自己的好东西与别人分享；部分幼儿喜爱学期末时出现告状现象，这方面还需在中班时加强培养，帮助幼儿掌握处理问题的办法。在今后还要培养他们许多方面好的性格和习惯。主要是对个别有进步的孩子还要坚持不懈地对他们进行教育培养，使他们得到更大的进步。

五、艺术领域：

本学期音乐方面的进步最大，这得益于我们在教育活动时的引导和环节活动时播放幼儿歌曲。现在小朋友们能唱出几首儿童歌曲，对音乐活动的兴趣很浓。美术方面幼儿在绘画方面由于加强了训练，因此总体上有了进步，个别幼儿也产生了对美术活动的兴趣，幼儿能较好地使用油画棒或彩笔较均匀的涂色。在手工活动中幼儿能是用剪刀，也可以用手攒纸球或者用橡皮泥揉球等多种方式装饰作品。幼儿的想象和创造能力有不同程度的提高，部分幼儿还有待加强如李健坤和王鑫泽。本学期幼儿在对颜色的认识方面有了很大的进步，现在对所有的颜色基本上都能说出来。

以上是小班幼儿各方面的评价总结情况，我们发现孩子在各方面发展平衡性较原先增强，但还是存在着一些弱的方面，今后要对这些弱的方面加强教育。另外，孩子个体之间也存在着差异，我们要在教育过程中不断引导，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼儿得到全面均衡的发展。

榆垡镇第一中心幼儿园

2018年7月

第二篇：小四班下学期工作计划

温泉镇中心幼儿园2012年下学期工作计划

本班概况

我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全体幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

一、保育工作

1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

5、教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。

6、做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。

7加强体弱幼儿的日常管理：对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。

8、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。

9、做好晨午晚工作，做好消毒工作。做好班级消毒记录。

二、教育工作

1、根据学期计划要求写周计划。

2、课前认真备课，认真写教案。

3、将教育融入一如生活中。

4、随时进行安全教育。

5.认真学习各类业务，提升自己的能力。

三、安全教育

1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

4、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

四、家园联系

1、了解新生幼儿在家情况及传达我们

2、对生病幼儿进行电话问候

3、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

4、认真做好家访工作

五 其他工作

除此之外，我将积极参加幼儿园的各项集体活动，严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿组织的各种培训学习，以提高自己各方面的素质。总之，回想上学期的工作，我深深的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素质是“爱心”，同时我的工作可能有存在着不足，这学期中，我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好。

睡美人小屋

2012.2

第三篇：小四班下学期班务工作总结

小四班下学期班务工作总结

小四班

2012/6/10 愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。在这一学期中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作，具体体现在以下几点：

本学期，在年级组长的带领和指导下，我们班认真的完成“崇州市实验幼儿园2012年2—6月年级组工作计划”的相关内容，并且严格按照《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，全面落实本班的各项工作。一直坚持加强日常保教工作管理，规范自身的教育行为，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，提高保教质量。同时还努力提高本班教师教育教学反思能力，促进专业成长。

本学期，班上在读生有44名，王亚琦因为家事保留学籍，下学期回来。本学期有男生29名，女生15名。经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，生活等各方面的能力都有进步，每一天，我都能欣喜地发现孩子的成长和变化，让我非常的欣慰，满足和快乐。回顾这一学期我所做的工作，有收获，也有不足。本学期是忙碌的，班上老师都感叹时间过得真快，每天都过得太充实本学期经历了一些事，但因为我们每个人都怀着一颗坦诚相待的心，而且还有领导和姐姐们的信任、关爱和帮助，最终还是算挺过来了，回味起来却也是有滋有味。心里充满了感激，同时又把这份关爱牢记心里，激励自己勤勤恳恳的工作，踏踏实实的做人。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

一、卫生、保健、安全等后勤工作，及保教配合方面

本学期，我们班一直坚持将保教配合工作放在首位，通过各种方式增强教师和保育老师的沟通和交流，使保教工作得到了顺利的开展。在本学期中，我们班的每一位老师都很认真的参加每一次的组内保教会，针对近期出现的问题进行学习、交流，促进了班上保教的配合。做到不迟到，不早退。保育老师还认真参加了园内的各种培训。并且认真理解会议精神，并认真的履行。

本学期，幼儿在生活上，除了个别能力弱的需要帮助外，大部分基本上能自己的事情自己做。

1、知道餐前便后洗手，能在老师的提醒知道下，使用肥皂。能自己穿衣服，能在老师的提醒下整理着装，还有个别幼儿总是不能分清鞋子的左右。

2、基本能做到文明进餐，保持桌面地面干净整，洁桌面有饭粒、知道用毛巾把饭粒抹到渣盘里。虽然大部分幼儿吃得慢，但我们班大部分幼儿都是吃的两碗，本期我们班幼儿的体检调查表表明，我们班幼儿身高体重全部达标，这些都跟平时我们对幼儿的要求分不开。特别是离不开我们班的保育老师的精心护理。我们班所有老师都了解本班幼儿的进餐习惯，保育老师一直都做到了少盛多添，鼓励幼儿多吃，最少吃两碗；本学期，我们班坚持了提醒幼儿三餐都漱口、擦嘴，幼儿养成了良好的卫生习惯。

3、本学期天气多变化异常，忽冷忽热。我们班老师随时根据天气的冷暖及时为幼儿增减衣服。当班老师在每次组织户外活动前一定要为幼儿准备擦汗巾、卫生纸、衣服收纳筐等；活动中密切关注幼儿运动情况，做到了及时护理。特别是排练“六一”节目期间。

4、老师坚持要求幼儿按正确的顺序穿脱衣裤、鞋子，并有序摆放；在午睡中老师加强巡视护理，对于解便的幼儿进行保暖；起床后老师整理幼儿衣裤，并根据天气情况及时为幼儿增减衣服；起床后坚持提醒幼儿喝水，积极参与午间有氧运动。

二、教学活动方面。*每月开展主题环创活动

本学期，我们按照年级组教学计划完成了所安排的各个整合课主题开展的班级主题环创活动和区角游戏材料。

本学期完成的主题：

3月完成了主题：《宝贝的一家》（班长设计主题和介绍方案并解说）4月完成了主题：《车子叭叭》（非班长设计主题和介绍方案并解说）5月完成了主题：《动物朋友》（不上墙）6月主题：《瓜果乐》（不上墙）*本学期顺利完成《幸福的种子》的四本教材

儿歌：《猫咪爱洗澡》（2月——6月完成）故事：《妹妹是个跟屁虫》（3月完成）

散文诗：《嘘》（4月——5月完成）科学：《海豚》（6月完成）*本期幼儿参加了丰富多彩的活动

本期，还鼓励幼儿及家长积极参加幼儿园开展的丰富的活动。三月，我们鼓励幼儿参加了“故事大王”，“诵读小明星”等活动。我们班的幼儿取得了可喜的成绩，4月初，幼儿和家长还参加了“亲子制作图画书”活动，班上所有家长积极参加，最后有三分之一的亲子自制图画书获奖。五月中旬，我们还开展开展了快乐的庆祝活动“读书节”和“六一儿童节”。能够穿上精美闪亮的服装登上艺术中心的舞台表演，孩子们可高兴了，家长们也非常的支持，开心。

三、幼儿能力发展状况。

（一）幼儿的责任心

我们通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心。经过一学期，部分幼儿坚持每天整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服、折叠衣服等。另外开展了“今天我值日”的活动，让幼儿帮助老师叠毛巾、分发餐盘、抹桌子、摆杯子、迎接来园幼儿并礼貌问好和告别、收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。还进行了“图画书分享”活动，即请幼儿将家里的喜欢的一本图画书带到班上，放到图书区，和全班幼儿分享，每一位看书的幼儿不仅要爱惜自己的书，还要爱惜别人的书。一学期下来，我们班幼儿的责任心有了很大的进步，知道爱护书，爱惜粮食了，知道要整理东西了。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

本学期，教师在活动中坚持引导幼儿掌握正确的坐、写姿势和看书习惯。午睡时，要脸朝上，平卧，或侧卧，不能趴着睡，避免危险发生。餐前便后坚持用肥皂洗手。进餐时两脚并拢，椅子要坐满，左手扶碗，右手拿勺子，做到安静进餐。

（三）开展识字活动，培养了幼儿早期阅读的能力

我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。以游戏的形式识字，激发了幼儿学习的兴趣。将识字与各科教学相结合。通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

（四）区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。结合“元宵节”“ 三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日和主题活动，与孩子共同开展节日相关活动。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。

四、积极参加各种形式的教师培训，提高专业素养。

本学期教师积极参加托班组的家长开放日活动的教研活动，积极参加本组的骨干教师打造的教研活动。幼儿园开展专题讲座式、观摩研讨式、师徒带教式的教师培训，我们都认真的参加，认真的准备。学到了很多新知识。本期，我们还积极参加了“青年教师图画书讲述大赛”我们班教师取得了很好的成绩。

五、家长工作。

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。上学期我班家长工作有序开展，班上老师和家长之间也建立起比较融洽的合作关系。在此基础上，本学期的家长工作取得的小小成就如下：

加强了与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意积极参加班上的活动。还按时更换了家园联系栏的各项内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。家长都能积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。做好接送工作。本学期家长都能坚持使用接送卡，而且接送卡弄丢了能自觉及时补办，能正确使用接送卡。继续开展的“图画书漂流”活动中，家长都在积极的参与，并能坚持写阅读后的心得体会。

六、安全工作。

1.检查家长是否坚持使用接送卡，并且做到了有陌生面孔来接孩子时，坚持检查接送卡，并问明幼儿，接他的人是谁，确保孩子的安全。

2．本学期，我们发现的玻璃坏了两处，厕所堵了几次，水龙头坏了一次等安全隐患，我们都及时的报告有关领导，及时排除了安全隐患

3.坚持开展了安全主题教学，每半月（周五）围绕主题开展了一节安全主题教学，年级组内交一份安全教案，每班在活动结束后交两张活动照片给组长，由组长整理后交给方平。每月完成的主题如下：

2月-交通安全（安全乘车），3月-食品安全教育及开展教职工消防知识讲座及消防演练活动，4月-会说话的标识； 5月-户外活动中的安全。

4.本期一直坚持日常工作中晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5.认真做好了体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，坚持在老师的陪同和指导下进行，做到了防患于未然。

6.各班加强日常安全工作，坚持做好了交接班工作，认真填写了交接班记录；加强了三检，即晨检、午睡起床后的午检和离园前的整理；随时清点班级人数，将幼儿保持在自己的视线范围内；加强了服药安全，严格按照家长的嘱咐来喂。

在这个学期中，我班三位老师 尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

第四篇：小四班美食节活动小结

2015小四班美食节活动计划小结

2015年山东路幼儿园小四班美食节活动圆满拉下帷幕，孩子们、老师们、家长们仍快乐地畅游在活动中，面临活动的结束，似乎大家都有些恋恋不舍，回味于美食的欣赏、制作和品尝之中。

小班孩子刚升入幼儿园，饮食习惯在调整过程中，针对孩子们挑食和偏食的习惯，不喜欢吃蔬菜水果这一现状，我们小班级部开展了蔬菜水果沙拉制作、鲜榨果汁活动。孩子们从开始到结束始终都非常投入，家长积极搜集资料，参与其中也是前所未有的认真积极，不仅让孩子们喜欢上了蔬菜水果，更让我们这些做老师和家长的成年人收获不少。

在本次美食节活动中，我们小班级部家长现场制作了各种美食，蔬菜、水果沙拉、披萨、饼干、鲜榨果汁等等受到家长和孩子的一致好评，不仅增进了亲子之间的关系，从中也让幼儿参与其中，学习了更多的知识，发展了幼儿的生活能力、动手能力，还有合作探索能力。

改善幼儿的饮食习惯，引导幼儿喜欢各种美食对美食产生兴趣是这次美食节活动的重要目标，孩子们从中获得的成长和进步我们有目共睹，孩子们开阔了眼界、掌握了更多的生存技能，提高了动手合作能力，让孩子们和父母之间有了更多的交流合作，增进了亲子关系。虽然美食节活动已经结束，但我们从中获得的世界观、教育观、价值观和儿童观将会让我们受益终生，就让我们乘着这股国际之风继续带领孩子们去探索这个美丽的世界！

2015年10月25日

第五篇：小四班下学期班级工作计划

小四班下学期班级工作计划

一、班况分析：

这学期本班增加新生2人，现共34人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已树立自我动手的意识，同时社会交往能力，学习生活常规已初步建立，但孩子还存在动手意识弱，动手能力差和依赖性强，以及缺乏交往技巧，语言表达弱等不足。

根据上学期存在的问题和本班孩子的特点，在本学期里我们主要从以下几方面开展工作。

二、主要工作：

1．加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活，学习习惯和建立良好常规习惯。

（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩；

（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面，地面清洁，饭后会擦嘴并收拾餐具。

（3）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

（4）餐后安静活动并按要求收拾摆放玩具。

（5）不挑食，不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

（6）养成饭前便后洗手的习惯。

2．学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

（1）对人有礼貌，会主动打招呼，会用你好，再见，谢谢，请等礼貌用语。

（2）学习用请求，商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物，玩具。

3.加强语言学习，通过日常生活，活动中的练习，随机教育，家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。

（1）经常听讲故事，帮助孩子养成认真听，喜欢听故事的习惯。

（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

三、保育方面

本班老师做好本班的保育工作，特别是在幼儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心，细心，耐心的照顾幼儿的生活活动，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。

四、安全方面

怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，各个活动老师都要做到很细心，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。

五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。

六、区域活动及班级其它活动开展

1、区域活动

游戏是幼儿的主要活动，根据教育目标的要求，我们在上学期已建立的区角基础上继续更新充实区角材料，努力使得幼儿在区域活动中得到更好的发展。

2、其它活动

幼儿园的活动形式是丰富多样的，本学期我们会开展春游踏青、家长助教、社区走访、六一亲子等各种活动。

七、家长工作方面

上学期的家长工作是比较顺利的，家长们都比较踊跃参加幼儿园组织的活动，并较密切的配合老师的工作，在本学期里我们将会继续以班级博客、飞信、电话等多种形式及时向家长反映孩子的情况，加强家园配合丰富家长育儿知识，在教育观上与家长达成共识，为孩子的进步共同努力。

2011-3-19实验幼儿园小四班