奥鹏平台做作业方法(新)

第一篇：奥鹏平台做作业方法(新)

学习的平台做作业方法

（请同学们仔细阅读理解每一项，以减少今后学习过程中不必要的问询）为了帮助同学们都能顺利完成学业，按期获得毕业证，我总结了如下的做作业方法，教给大家，请仔细阅读明白，再开始完成作业！

（内容较多请下载到电脑中，遇到问题随时查看）平台做作业方法：

一、在线作业（只有五次机会的作业）题不变：

进平台首页---我的学习—点相应课程名称后面的做作业，认真看本套题有几个选项卡（单选、判断或多选..），找一张纸将题号记下（留出写答案的空）。*一定要把整套题（单选、多选、判断..）全部做完才能点交卷！（提交时出现提示有未答题目对话框，要认真查看！避免漏答或浪费答卷次数）每套题都要得90分以上才行，如分数低，易造成不及格！

1、开始做第一遍题：判断题：全都选“对”

单选和多选题：全都选“A” 全部做好点交卷（提交）

2、刷新页面(或点击其他菜单后再点回来)--点查看（历史记录）---看到第一遍做的答案：对的给分了！

判断题：给分的选”对“，没给分的就应选“错”！全部答案就都出来了，把正确答案记到纸上的相应题号后面。

单选和多选题：把选“A”得分的题记录到纸上的相应题号后面

3、做第二遍题：判断题的答案已经全部出来，填上所有正确的答案！

单选和多选题：全部都选“B”

全部做好交卷

4、刷新页面后点查看（历史记录）---看第二遍的答案 把选“B”得分的题记录到纸上的相应题号后面

5、做第三遍题：单选多选题：全部选“C“---交卷—刷新---查看---纸上记下得分的答案。

A B C 都没得分的单选里的答案就是D了！记下来！单选题的答案也全部出来了!（如果没有多选题，这时全部答案已经出来，做第四遍题时就可将全部记下的答案填上，交卷，得100分了）如果有多选题:

6、做第四遍：将判断题和单选题的所有正确答案都填上，多选题里全部选”D”---交卷—查看历史—纸上记下多选题中得分的答案。

7、做第五遍：将所有记下的判断、单选、多选题的答案都填上，交卷，刷新（查看历史）--100分了！

*注意：个别多选题会出现a、b、c、d、e五个选项，做该题的方法如下： 方法一：第一遍和上面所说一样操作。记下正确的选项

做第二遍选“b”的时候将a是正确的选项一并填上，查看历史—看得分情况，如给分了，说明b也是对的，记下来！如没给分，就说明b是错的（不用记），第三遍选c时，将前二遍已经选出来的正确的选项一并填上，同上，对的给分，错的不给分，记下正确选项。

第四遍选d时，同样将前三遍已经记下的正确选项一并填上，查看历史—如给满分了，说明后面的e 选项是错的！如果还是给该题的的一半分，说明e选项是对的（记下来）。此时该题的正确答案已经全部出来了。

做第五遍时，将所有记下的正确答案填上即可！提交！*无论做到第几遍，在查看历史时，如只得该题分值的一半分，说明后还有没找出来的正确选项，如该题得满分了，记下答案--就不用再找了！方法二：看这样的题一共有几道，如果总分数不超过10分，将已经找到正确答案答上，分析e及更多的选项的正确性，忽略或填上，（也就是懵个e选项的答案）。再不就只能到课件、教材、导学资料或百度中搜索了！

*另多选题中如果有更多选项的题出现如总分在10分以内和方法二一样，或找一个和自己一个批次一个专业的同学，利用你们俩人的10次机会筛选答案了！

作业次数：每套题最多给五次机会，取最高成绩，如成绩已达95—100分 可不必做满五次

二、学习的平台离线作业(包括考核作业)完成方法

进平台首页---我的学习—点你要做相应课程名称后面的做作业，看在线作业下面的离线作业栏目里: 1.首先看清作业题目, 点击后面的下载---将题下载到自己电脑保存---打开试题----需填写个人信息如不填写无法为你记录成绩（有的不用填写）----填写答案(从导学资料、教材、或网上搜索答案—复制粘贴到相应的地方)---点保存---到相关课程的离线栏目下点击提交（上交）---在对话框中选择已经保存在电脑中的试题---上交完成后，再点击查看---将刚上交的稿件下载下来查看是不是刚上交的试题，不对可重新上交！防止出现问题造成不及格。2.一定要记住作业的截止时间，要尽早完成，不要等到快截止前再做造成忙中出错！看清相关通知（公告）中或下载的题中对离线作业（考核）的要求： 特别是office版本、文件大小等等

3.如果期末考试方式为开卷、闭卷和一些离线栏目下的“作业考核”的科目，可能在“导学资料”中发布复习题或相关资料！！一定要用好导学资料！

三、随机作业完成方法：（一般10-15次（套）机会每次题会变）先找一张纸和笔

进平台首页---我的学习--打开要做课程的作业界面，认真看本套题有几个选项卡（单选、判断或多选..），1.做第一套：点做作业—进入作业界面—在纸上记下第1和第2道题目！2.点提交作业---刷新页面---查看历史记录，将这套题的正确答案记下来！3.再点做作业（第二套）—进入作业界面，查看本套题是否和第一套一样（主要对照记下的两个题目），如不一样直接提交！再做第三套！以些类推直到找到和第一套一样的题！如果一样就将已记下的第一套题的答案填上提交！4.刷新界面或查看历史记录，可看到得分！至少要得到90分以上才可！如果得分已经在90以上，不用做满次（套）数！！

第二篇：奥鹏教育毕业论文平台操作流程

奥鹏毕业论文写作(学生端)平台操作说明

符合毕业论文写作申请条件的同学务必在规定的申请时间内上网进行毕业论文写作的申请（登录“奥鹏学生中心”，点击页面左侧“常用功能”中的“毕业论文”，操作方法见下面）。申请通过后，才能进行论文选题，如果错过申请和选题时间，就只能参加下一个毕业论文批次的写作。请符合条件的学员及时申请并关注是否审核通过，通过后请务必在规定时间内前进行选题。

毕业论文（在课程页面左侧的“常用功能”）：

一、论文申请：该功能用于学员毕业论文申请。

毕业论文申请操作：点“申请”,进入毕业论文申请页面，点最下端的“提交论文申请”进行论文的申请。

二、论文选题：毕业论文申请通过后，才能进行毕业论文的选题操作。该功能用于学员申请论题、选题时间结束前可以取消已选论题、改选其他论题。

毕业论文选题操作：点“论文选题”,进入毕业论文选题页面，在“可选论题列表”中要选择的论题方向的左侧，点其相对应的复选框，则要选择的论题就出现在“已选中论题列表”中。本批次毕业论文只能选择一个论题方向，请慎重操作。在规定的选题时间内，点已选中论题右面的“取消选题”按钮，可以进行选题删除，然后可以在下面的“可选论题列表”中再改选。

三、论文写作：进入论文写作环节，提交论文各阶段稿件、查询指导教师评语，与指导教师交流。具体操作如下：

（1）学生进入学习的平台点毕业论文“论文写作”按纽，进行论文写作各个环节的提交，与指导教师交流。

（2）点击页面中间的“查看论题资源”可以下载指导教师上传的论文指导资料。（3）点击 “给指导教师留言”，就会弹出留言对话框，学生可以在弹出的话框里写上给老师的留言，然后点提交就可以了。

（4）在教师回复中点“详细”可以看到指导教师的回复留言。

（5）提交稿件：在各写作环节时间段内，点“提交稿件”上传自己满意的论文稿件。

（6）查看评语：点“查看评语”看老师的评语，(7)点“查看稿件”可以下载老师批阅后的稿件。进入下一环节的写作。

第三篇：奥鹏总结

我是一个对理想有着执着追求的人，电厂热能动力专科毕业后从事电力生产工作，让我在实际工作和社会能力方面有了很大的提高。但深感知识匮乏，是奥鹏这个开放的学习的平台，给我创造了继续深入学习的机会。

历经安徽阜阳奥鹏学习中心近3年的培训，完成课程考核，顺利取得大连理工大学现代远程教育电气工程及其自动化专业本科课程81学分。

培训期间，自我要求严格，努力学习电气专业知识，遇到不懂得问题及时向老师请教，直到学会、学懂为止。通过系统的学习，我熟悉并掌握了计算机和电气基础理论知识，电机、微电和继电保护等专业知识。是奥鹏网络教育圆了我的本科梦，利用工作之余认真学习教材，认真对待每一次的考试。在学习中，注意把知识原理和技能内化为自己的实际应用技术，努力做到理论与实践相结合。结合本人在发电厂工作，将所学的电气知识得到了很好的应用，对电网和电气有了更进一步的认识和理解，尤其是发电机继电保护和发电机并网的知识，有了很大的提高，弥补了原来所学专业知识的不足，使得工作上更加得心应手。

我会在以后的日子不断学习更高领域的知识，指导自己更好的应用到电力生产中，创造更高的人生价值。

第四篇：奥鹏研修心得

奥鹏教师送培送教培训心得体会

向阳小学教师：罗靖

本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。

在10月13日至14日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理念，明白了教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法，还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节，从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！

第五篇：奥鹏研修总结

奥鹏研修总结

西华县昆山学校 张婷

万分荣幸地参加“奥鹏教师培训”。通过 “紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力。在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、教育观念得到更新。通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。

1、转换角色，重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

2、创新方式，重点抓住教学过程。当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。

3、“充电” 提升，重点给力教学水平。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，一定会存在严重的不足（甚至错误）。只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。

二、明白教育责任重大。作为一名教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国。

三、未来计划.1、树立终身学习观点。学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。

2、实践所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让学习成效在实践里大放光彩。

3、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，一定要有创意。既激发兴趣，又能引起思考。

4、数学教学中教师探究活动的设计，培养学生动手，动脑能力，激活学生的创造性思维。

5、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使学生很容易接受并加深理解。

在知识经济时代，不仅要求教育内容的不断更新，更要求教师不断学习，具有自我深造的能力。在我们的教学过程中，我们还要学会反思的教学能力，只有不断的反思自己的教学，才能得到长足的发展。学会教学反思，习惯教学反思；在反思中实践，在实践中反思；写好学习笔记，教学反思，作好个案记录。只要我们按以上方法途径长期坚持，从量变到质变，教师将成长为专家型教师。