“快乐校园师范学校”申报材料

第一篇：“快乐校园师范学校”申报材料

白银区第十二小学

“快乐校园示范学校”申报材料

为全面推进素质教育，全面贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》精神，根据《甘肃省教育厅 甘肃省财政厅关于开展“快乐校园”创建工作的通知》和《白银市教育局 白银市财政局关于开展“快乐校 园”创建工作的通知》精神，我校以“构建精品小学，实施精致教育，成就精彩人生”为办学目标，秉承“精耕细作、厚积薄发”的校训，形成了“求真务实、和谐包容”的校风，“敬业爱生、创新进取”的教风，“勤学善思、自主合作”的学风，树立了“精以致远”的办学理念，弘扬“敢为人先、自强不息、团结拼搏、精益求精”的办学精神和“育人精心、教学精当、教研精深、管理精细、队伍精良、环境精美”的精品内涵，力争把学校办成“有品位，有特色、有活力”的精品小学。学校悠久的文化历史、较强的师资队伍、良好的社会影响为创建快乐校园奠定了坚实的基础。经过不懈的努力，我校快乐校园建设有了很大的发展，已具备申报“白银市快乐校园示范校”的条件。

一、指导思想

以中华民族的优良传统和群众路线为导向，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化基础设施建设，努力构建具有我校特色的快乐校园文化体系和快乐育人环境,全面建设“快乐校园”,让学生唱起来，跳起来，笑起来，快乐学习，健康成长,切实做到把快乐还给学生。

二、学校概况

甘肃省白银市白银区第十二小学坐落于白银市公园路761号，创建于1962年，学校前身为白银公司子弟学校，至今已有53年的历史。学校占地面积4477平方米，建筑面积现为3385平方米。设有20个普通教室，并有图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、多媒体室、音乐室、美术室、书法室、舞蹈室、广播室、会议室、电子备课室等功能辅助教室。教学用计算机75台，图书15222册。16个教学班，学生703人。在职教职工52人，专任教师47人，小学高级教师21名，市区骨干教师9名，党员15名。是白银市五星级学校、示范学校、绿色学校、交通安全文明学校。学校办学条件有了很大的改善，很大程度上缩小了我校与大学校之间的差距，为实现教育公平创造了良好的条件。

三、领导重视，组织健全

此项工作开展以来，我校领导高度重视，及时召开领导班子及相关人员会议。成立了“快乐校园创建”工作领导小组，由校长挂帅任组长，主管副校长任副组长，相关人员任组员。领导小组成员及时学习宣传相关文件精神，制定了学校快乐校园项目工程实施方案及计划。实施计划包括：学生兴趣小组的选定，大课间活动、艺术活动的安排组织，场地安排，人员配备，器械的使用，活动检查评比，学生体艺活动的展示，学生技能标准的测试等内容；同时，领导小组利用校宣传栏、黑板报、校园广播等各种宣传工具和手段，加大学校快乐校园创建工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展快乐校园活动的氛围。让“每天锻炼1小时，健康工作 50 年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，引导大家自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。

四、按照标准，完善设施

我校现有篮球场1个，排球场1个，羽毛球场1个，乒乓球场地450平方米，乒乓球台架12副，体育器材室1间。音乐室2个，舞蹈室1个，美术室1个。每学期都添臵相应的设备器材，将旧的器材予以报废。这些场地设施的配备，为快乐校园创建活动的开展提供了必备条件。

五、按照课标，开齐开足音体美课程

本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音乐、体育、美术课程。做到教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音体美课程，坚决执行音体美课程设臵规定，努力提高全体学生的音体美素质。

六、抓住创建重点，认真实施

1.抓好教师是建设快乐校园的关键

建设快乐校园的关键是教师，包括校长、老师和后勤人员。学校领导首先要以身作则、务实进取，其次要唤发教师精神，引领教师寻找满足感。我校努力创建民主宽松的管理环境，创造和谐融洽的人际环境，设立丰富充实的物质环境。除了定期组织教师公开课，召开教研组会议，各项教学工作评估和青年教师教学能手比赛外，还积极组织教师开展多种活动，充实教师的精神生活，如打球、唱歌、书画比赛等。使每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅的投入一天的紧张工作，每天都有新的感受、收获和追求，以此来推动快乐校园建设。

2.抓好课堂是建设快乐校园的落脚点

校园时空主要在课堂上，成功愉悦主要体现在课堂上。所以建设快乐校园必须落脚于建设快乐、高效、民主课堂，构建愉悦的教学活动模式。我们努力从建立新型师生关系做起，让微笑走进课堂；从建立新的课堂评价标准做起，让激励愉悦学生。特别加强了对音体美教学的常规管理，平时注重加强音体美教师的业务培训，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫，在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力。

3.以活动为载体，展现校园快乐风采

我校目前已开展了多种健康有益的课外文化活动，如黑板报评比、秋季运动会，清明节扫墓，篮球、乒乓球、羽毛球比赛，拔河比赛，六一文艺会演，演讲比赛等等，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，培养了广大学生的意志品质和团队精神，同时每天的校园广播也播放轻松活泼的流行音乐，提升了广大师生的精神素养。

（1）丰富多彩的体育活动。我校每天安排“三操两活动”——早操、课间操、眼保健操、20分钟的阳光大课间和40分钟的课外活动。三操在体育组的组织下由班主任老师指导学生活动，并有值周教师带领值周小组监督检查活动开展的情况；阳光大课间活动侧重突出我校特色，以普及军体拳、少林长拳和跳绳为主，利用武术对学生身体进行锻炼，使学生养成吃苦耐劳、刚柔相济的学习和生活作风；课外活动内容丰富多彩，包括韵律操、少年拳、跳绳、踢毽子、打沙包、乒乓球、篮球、跑步、做游戏等。学校为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目 的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保锻炼安全、有序、高效。

（2）学生喜爱的社团活动。为营造校园快乐氛围，培育学生兴趣爱好和审美情趣，学校以培养特长为宗旨，精心设计，开展丰富多彩的社团活动，内容包括：读书阅览、经典诵读、演讲、书画、手工制作、舞蹈、合唱、声乐、器乐、科技、棋牌、乒乓球等。这些活动的开展，极大丰富了师生的校园生活。

（3）学生的各类竞赛活动。以赛促练，推动发展学校每学年开展各种比赛活动，为学生搭建展现自我、提升自我的舞台。如乒乓球比赛、跳绳比赛、拔河比赛、武术比赛、广播操比赛、田径运动会等体育比赛；庆六一文艺展演、演讲、大合唱、书画等艺术比赛；学生作业展评活动，各科知识竞赛、手抄报评、文化生活比赛等，开展优秀少先队员评比、校园之星评比等，加强学生良好学习习惯的养成教育，培养学生动手、动脑、动口等多方面的综合能力，让学生在丰富多彩的校园文化生活中享受快乐。进一步推动了我校体艺发展的进程，有效促进了学校素质教育的发展。

七、今后工作打算

1.学校要进一步健全相关奖励考核制度，积极争取、配备音体美教师和相关器材、场地，建设一支数量充足，责任心强，业务过硬的专职音体美教师队伍。打造好快乐校园的规模，让学生在快乐中学习，教师在快乐中工作。

2.教导处积极探索，勇于创新，重视和加强音体美课程教学，认真贯彻落实上级有关音体美工作的规范要求，定期召开音体美学科教师会议，按时开展教研活动，主管领导要经常深入课堂听

课，深入教研活动，了解教学情况，帮助提高音体美学科的课堂教学质量。

3.进一步提高认识。强化组织领导,认真组织广大教师深入学习有关文件精神，统一思想，提高认识，增强实施“快乐校园项目”的自觉性和主动性。从本校实际出发，创造性地开展工作，力求把“快乐校园项目”实施工作做实、做精、做出特色。4.狠抓师资队伍建设。积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“快乐校园项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“快乐校园项目”。

5.加大基础设施投入。学校根据“快乐校园项目”实施工作的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备的力度，合理配臵体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，保证“快乐校园项目”实施工作落到实处。

6.完善评价机制。学校要改进教师和学生的评价工作，科学反映教师的工作成绩和学生的成长历程。

7.建立长效机制。学校要严格执行国家课程方案和省课程计划，开足开齐体育、音乐、美术等课程，严禁挤占音、体、美课时。要科学安排教学计划各类活动，使“快乐校园项目”实施有充分的时间保障。

对照白银市“快乐校园示范校”评估标准，我校各项工作均已达到要求。我们希望在上级文化主管部门的指导下，能顺利通过考评验收。我们将在以后的工作中一如既往，不断创新，把我校建设成为快乐教育强校，成为播撒艺术和知识的摇篮。

白银区第十二小学

2015年3月25日

第二篇：申报师范学校历史讲师述职报告

申报师范学校历史讲师述职报告

“>申报师范学校历史讲师述职报告2007-12-09 16:47:33第1文秘网第1公文网申报师范学校历史讲师述职报告申报师范学校历史讲师述职报告(2)我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。在学校，我努力做

到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任工作方面

我热爱班主任工作，至今已担任三年。96－97学担任94（1）班、97－98学以及98－99学担任96（11）班（进修班）的班主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。其中94（1）班被评为先进班，本人被评为表扬班主任；96（11）班也曾被

评为表扬班。

通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。

班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且

他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”也。

除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

2、抓好班团干部队伍建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制 的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人（比实际需要的干部人数稍多几个），实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务，体现了民主集中制的原则。

对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如96（11）班，作为进修班，一开始作弊现象比较严重，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长

就有两人。正因为严肃处分了班团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显减少。为了加强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如94（1）班，我发现一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特别是干部本身违纪现象）非常不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。但在96（11）班，我却没有发现这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风

申报师范学校历史讲师述职报告

第三篇：申报师范学校历史讲师述职报告

我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任工作方面

我热爱班主任工作，至今已担任三年。96－97学担任94（1）班、97－98学以及98－99学担任96（11）班（进修班）的班主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。其中94（1）班被评为先进班，本人被评为表扬班主任；96（11）班也曾被评为表扬班。

通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。

班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”也。

除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

2、抓好班团干部队伍建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人（比实际需要的干部人数稍多几个），实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务，体现了民主集中制的原则。

对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如96（11）班，作为进修班，一开始作弊现象比较严重，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为严肃处分了班团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显减少。为了加强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如94（1）班，我发现一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特别是干部本身违纪现象）非常不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。但在96（11）班，我却没有发现这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于进修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

94（1）班学生素质普遍比较高，但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。基于这种情况，第一学期我采取“轮流执政”的办法，每四至五个星期进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了锻炼，提高了办事能力，又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二学期情况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此及时将班团干部队伍确定并稳定下来，以利于班工作的顺利开展。实践证明，这样做的效果是显著的，教室与宿舍卫生状况明显改善，在几次评比中成绩突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。

96（11）班是进修班，学生素质普遍不高，因此不宜采取“轮流执政”的办法。对这个班我主要是抓好纪律，管好学习。进修班的学生底子差，对学好各门功课缺乏信心。因此，在学习上对他们不应苛求，应以鼓励为主，切忌讽刺、打击。对于后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个（或某几个）后进生。作为班主任，我认真帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈，他们毕业后要自己寻找工作，因此更应该学到一些真本事。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，鼓励他们学习美术、书法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。97－98学第一、二学期的全勤率均超过70%，在全校进修班中是最高的。98－99学第一学期全科及格率为67.3%，在全校进修班中名列前茅，被评为表扬班。

第四篇：申报师范学校历史讲师述职报告

我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任至今已四年各方面已符合申报历史讲师条件现作述职报告如下请组织审议

我一贯热爱社会主义祖国拥护中国共产党领导坚持四项基本原则遵纪守法政治思想觉悟高我不断学习党各项路线、方针和政策关心时事热爱集体在工作中我也努力贯彻党教育路线、方针和政策忠诚于党教育事业

在学校我努力做到以身作则为人师表教书育人尽心尽力服从领导团结人有比较高尚职业道德同时我不断地提高自己教育理论水平丰富专业知识有较强教育、教学与教研能力有较强事业心和工作责任感几年来我较好地完成了学校分配各项任务成绩显著得到了学生普遍赞扬得到了各位同仁以及学校、上级领导肯定与好评

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人任职情况

一、班主任工作方面

我热爱班主任工作至今已担任三年96－97学担任94（1）班、97－98学以及98－99学担任96（11）班（进修班）班主任工作在任职期间我能履行班主任各项工作职责关心爱护学生严格要求学生使学生们得到了锻炼得到了教育完成了学业其中94（1）班被评为先进班本人被评为表扬班主任；96（11）班也曾被评为表扬班

通过这三年班主任工作我积累了一些经验对于做班主任也有一些心得体会下面谈谈我做法和一些经验与体会

1、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育端正学习态度形成良好班风除了班会课进行正面宣传教育外课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播让学生们自觉关心国家大事关心时事政治培养忧国忧民高尚情操增强爱国主义情感坚持社会主义正确方向坚持中国共产党领导班会课教育也逐渐摆脱传统说教、强制灌输模式而采取比较灵活形式让学生有更多主动性和积极性比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式让学生在轻松环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育并且们组织能力、表演能力等多方面能力都得到了锻炼正所谓“一举多得”也除了重视班会课以外我注意将德育工作纳入正常制度建设中根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》结合本班实际制订了切实可行班公约将德育工作正规化、制度化、日常化另外组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样文体活动让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面教育

2、抓好班团干部队伍建设 班团干部班主任开展工作得力助手在班内影响甚大班团干部素质高能起到模范带头作用班工作就能做好良好班风就能形成；反之则影响恶劣良好班风就无法形成因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视人选一个关键如何选出合适干部来呢？我认为必须采取民主集中制原则具体做法班主任通过了解从学生中指定一定数量候选人（比实际需要干部人数稍多几个）实行差额选举由学生进行无记名投票、公开记票班团干部选出以后班长人选确定又一个关键班长必须学习成绩中上纪律性强在班上威信较高工作能力强且认真负责能经常与班主任沟通学生不一定票数最多学生其干部也要认真地根据各人特长来确定人选不能按票数高低依次排列这就由学生实行民主选举再由班主任进行集中安排职务体现了民主集中制原则对班团干部要特别严格要求对们工作既要指导又要放手让们去做不要限制得太死班团干部为班集体做工作越多们威信也就越高对于犯错误班团干部要严厉批评甚至严肃处理比如96（11）班作为进修班一开始作弊现象比较严重班团干部也不例外因作弊而撤销职务班长就有两人正因为严肃处分了班团干部绝不姑息纵容后来作弊现象明显减少为了加强对班团干部监督我还加设了一个“纪检委员”职务纪检委员直接对班主任负责 专门检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为比如94（1）班我发现一个学生（非班团干部）对于班上不良现象（特别干部本身违纪现象）非常不满并且勇于与之作斗争于我就让她当纪检委员起到了非常好效果但在96（11）班我却没有发现这种人才因此我也就没有设置纪检委员了而让班长全权负责因此纪检委员一职非一般人能为没有合适人选干脆不设否则就会适得其反

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第五篇：申报师范学校历史讲师述职报告

内容预览：我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，……你还没注册？或者没有登录？这篇要求至少是本站的注册用户才能阅读！如果你还没注册，请赶紧 点此注册 吧！如果你已经注册但还没登录，请赶紧 点此登录 吧！