第一篇：6.17 毛泽东思想 教案2(人教版必修3)
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第17课 毛泽东思想
三维目标 【知识与能力】
识记：毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。
理解：毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然；实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓；毛泽东思想是中华民族的宝贵财富，是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。
运用：探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响；探究毛泽东思想在建设中国特色社会主义中的现实作用。
【过程与方法】
运用情景再现、问题探究，培养学生分析理解能力。【情感态度价值观】
毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
【教学重点】毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。【教学难点】毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。【教学方法】讲解法、讨论法 【教具准备】制作课件 【课时安排】1课时
【教学过程】
十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现
了一个响彻世界的名字：毛泽东，并形成了具有中国特色的科学指导思想，即毛泽东思想。大家对毛泽东了解比较多，那知道毛泽东思想是什么吗？毛泽东思想是怎样诞生与发展的吗？产生了怎样的影响呢？带着这些疑惑，我们来学习第二课《毛泽东思想》。
毛泽东思想的科学含义
科学含义： 毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的实践中，努力推进马克思主义的中国化，形成的具有中国特色的科学指导思想。
毛泽东思想是中国化的马克思主义，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
一、毛泽东思想的产生
1、产生的条件：
A、阶级基础：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，中国社会新生的生产力迅速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展；
B、实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践； C、思想条件：新文化运动后期开始，特别是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，；
D、国际条件：十月社会主义革命的胜利，显示了马克思主义的威力，马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国。
E、现实需求：当时中国是半殖民地半封建社会，与俄国的国情不完全相同，在学习俄国的时候，但更需要寻找适合中国实际状况的革命道路和革命方略，并作出科学的理论概括。
2、毛泽东思想的产生
A、从中国共产党成立到国共合作的大革命时期（1921-1927）—发端阶段 写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章。意义：从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题。B、大革命失败后，国共十年对峙时期（1927-1937）——初步形成阶段
大革命失败的惨痛教训：要坚持党的领导，进行武装斗争。行动：进行俄国式的以城市为中心的武装斗争：南昌起义、秋收起义、广州起义。结果：起义一再失败。启示：不能照搬照抄俄国模式，走适合自己的路。
为此，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权”的革命道路和“工农武装割据”思想：即在坚持共产党领导前提下，把土地革命、根据地建设和武装斗争结合起来。
写了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章。
意义：打破了俄国革命模式，创造性地解决了中国革命的道路问题，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛思初步形成的主要标志，为中国革命指明了方向。
二、毛泽东思想的形成
抗战时期（1937-1945）——正式形成阶段
写了《论持久战》、《新民主主义论》《论联合政府》等文章。毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化上等方面形成了比较完整的思想体系。1945年中共“七大”正式确认毛泽东思想为党的指导思想。
三、毛泽东思想的发展
1、解放战争时期：
A、七届二中全会报告
意义：报告解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。B、写了《论人民民主专政》
意义：文章提出人民民主专政思想，丰富和发展了马克思主义的国家学说，为人民政协制定共同纲领提供了指导，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
2、过渡时期：
中华人民共和国成立后，毛泽东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制
度问题。
3、社会主义建设时期：
写了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告 意义：丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论。毛泽东提出了一系列富有中国特色社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这些重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。
4、毛泽东思想的其它方面
毛泽东思想在各个时期的军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，也有独创性的理论丰富和发展了马克思主义。
四、毛泽东思想的特点
1、毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，具有鲜明的中国特色。
2、毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
3、毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
五、毛泽东思想的影响
1、是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。
2、是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。
3、毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用
【作业布置】
1.简述毛泽东思想产生的背景 2.毛泽东思想的主要内容有哪些？
【板书设计】
一、毛泽东思想的产生
1、产生的条件
2、毛泽东思想的产生
二、毛泽东思想的形成
三、毛泽东思想的发展
1、解放战争时期
2、过渡时期
3、社会主义建设时期
4、毛泽东思想的其它方面
四、毛泽东思想的特点
五、毛泽东思想的影响
第二篇：物理必修2人教新课标7.3功率教案2
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物理必修2人教新课标7.3功率教案2
授课人：林籽葵
一、教学目标
1、知识与技能
1． 理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2．PWtWt，PF的运用。
2、过程与方法 1．P通常指平均功率，t→0时为瞬时功率。
2．PF，分析汽车的启动，注意知识的迁移。
3、情感、态度与价值观
感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。
二、教学重点
理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。
三、教学难点
正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
新课导入：
首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容，重点是功的概念和功的物理意义．
然后提出力对物体做功的实际问题中，有快慢之分，物理学中又是如何来描述的？这节课我们就来研究这个问题。
举例1：一台起重机在1min内把1t货物匀速提到预定的高度； 举例2：另一起重机能30s内把1t货物提到相同的高度。提问1：这两台起重机做的功大小是否相同？
提问2：这两台起重机做功有没有区别？区别是什么？
（这两台起重机做功的大小相同，但还是有区别，区别就在他们做功的快慢不同）
提问3：怎样比较它们做功的快慢呢？
（它们完成这些功所用的时间不同，所用时间长，说明它做功慢；所用时间北京学易星科技有限公司 版权所有@学科网 学科网(www.xiexiebang.com)全国最大的教学资源网站！
短，说明它做功快）
提问4：这样研究的前提是什么？
（在做功大小相同的条件下比较所用时间）提问5：还有没有其他的比较方法？
（可以在相同时间内比较做功的多少）
例题1：力F1对甲物体做功为W1，所用时间为t1；力F2对乙物体做功为W2，所用时间为t2，在下列条件下，哪个力做功快？
A．W1＝W2，t1＞t2； B．W1＝W2，t1＜t2； C．W1＞W2，t1＝t2； D．W1＜W2，t1＝t2．
上述条件下，哪个力做功快的问题学生都能作出判断，其实都是根据
Wt这一比值进行分析判断的．让学生把这个意思说出来，然后总结并板书如下：
1．功率
功率是描述做功快慢的物理量．
功和完成这些功所用的时间的比值，叫做功率．如果用W表示功，t表示完成这些功所用的时间，P表示功率，则：
PWt
明确告诉学生上式即为功率的定义式，然后说明P的单位，W用J、t用s作单位，P的单位为J/s，称为瓦特，符号为W．最后分析并说明功率是标量．
接下来着重说明，功率的大小与单位时间内力所做的功为等值．
至此，再将功的定义式与速度的定义式作类比，使学生理解，虽然研究的是不同性质的问题，但是研究方法是相同的(同时也为后面讲瞬时功率做了些准备)．然后提出问题，与学生一起讨论功率的物理意义．
上一节我们讲了功的概念、功的公式之后，经过分析和讨论，对功的物理意义已有所了解．谁能复述一下？
在学生说出做功过程是能量转化过程之后，立即启发：那么做功快慢恰能表明能量转化的快慢吗？因此，应该将功率理解为是描述做功过程中能量转化快慢的物理量，并将这一认识进行板书．
2．额定功率和实际功率
额定功率： 指机器正常工作时的最大输出功率，页就是机器铭牌上的标称值。
实际功率：指机器工作中实际输出的功率；
机器不一定都在额定功率下工作。实际功率总是小于或等于额定功率。实际功率大于额定功率容易将机器损坏。
提问：在机车启动和运行过程中，发动机的功率是指牵引力的功率还是合外力的功率？（应该是指牵引力的功率，因为发动机是提供牵引力的）
3．功率和速度
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提出问题：在功的公式中功与力和位移有关，功率的定义式中的功率与功和时间有关，那么功率和速度有什么关系呢？大家通过几个相关的公式来推导一下。
推导：根据功的定义式W=Flcosα和功率的定义式P得PltFlcostWt，又因 得PFcos
当力的方向和速度的方向在一条直线上时，α＝0 则功率P＝F
4．平均功率和瞬时功率
见课本第7页“说一说”和课本第8页“做一做”平均功率：PWt，t为某段时间时，P表示平均功率；
P＝F，若表示在时间t内的平均速度，P就表示力F在这段时间t内的平均功率；
瞬时功率：PWt，当t→0时，P表示瞬时功率；
P＝F，若表示某一时刻的瞬时速度，P表示该时刻的瞬时功率。
例题2：见课本第9页“例题” 二．课堂小结P＝F 1．对功的概念和功的物理意义作必要的重复（包括正功和负功的意义）。2．对功的计算公式及其应用的主要问题再作些强调。
三．布置作业：课本第10页“问题与练习”第1题和第2题。四．板书设计
三、功率
1．功率：（1）定义：功和完成这些功所用的时间的比值，P
（2）物理意义：功率是描述做功快慢的物理量；
（3）额定功率和实际功率
（4）功率与速度P＝F
（5）平均功率和瞬时功率
Wt；
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第三篇：高中历史人教版必修3 第17课 毛泽东思想(教案)
第17课 毛泽东思想教学详案
课标要求：
概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近代中国的深远影响。学习要求：
1、概述毛泽东在工农武装割据、新民主主义和社会主义建设等方面的主要思想
2、认识毛泽东思想对近代中国的深远影响
3、体会以毛泽东为代表的中国共产党为民族解放、社会进步和人民幸福而不断探索、不懈奋斗的丰功伟绩和创造品格，并且学会感恩。
教学进程：
一、导入设计：
1、毛泽东诗词朗诵导入
2、一、齐读导入(2分钟)：当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。
几十年后，列宁根据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了一个天翻地覆的时代。
二、推进新课：
（一）自主学习: 立志改造社会 投身中国革命
阅读课文的引言部分和第一段内容，了解毛泽东早年的一些活动，由学生概括回答，教师小结投影。
①五四时期在长沙创办新民学会，到北平后接触马克思主义
②在湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者
③1921年出席中共“一大”，是中共缔造者之一。从此走上革命道路，在革命和建设的实践中形成和发展了毛泽东思想。
（二）毛泽东思想形成与发展
快速阅读课文82--84页指出：毛泽东思想形成与发展可以划分为哪几个时期？
一、旧民主主义革命时期 1840----1919
二、中国共产党创立时期 1919----1923
三、大革命时期 1924----1927
四、国共十年对峙时期 1927----1937
五、抗日战争时期 1937----1945
六、解放战争时期 1946----1949
七、社会主义过渡时期 1949----1956 八、十年建设时期 1956----1966
1、中国共产党创建到国共合作的大革命时期（1921年到1927年）①著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》
②思想：提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。③意义：解决中国革命的领导者、同盟军、对象的问题
标志着毛泽东思想开始萌芽
结合材料讨论：从中国共产党的创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的哪些实际问题？
2、土地革命时期（国共十年对峙时期）（1927－1937）教师选取有关的党史资料片或影视作品的片断，使学生加深对“工农武装割据”思想的理解和认识。毛泽东为中国革命找到了怎样一条新路？ ①著作：《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《中国红色政治为什么能够存在》
②思想：提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路和“星星之火可以燎原”等理论——“工农武装割据思想”形成
③意义：开创中国革命道路、提出“工农武装割据”思想，为中国革命指明了方向。
标志着毛泽东思想的初步形成3、抗日战争时期（1937——1945年）
面对国内的亡国论和速胜论，毛泽东如何分析国情进行革命探索的？
①著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
《论持久战》：（1）抗战是持久战（2）战争最后的胜利属于中国（3）实行人民战争路线 《新民主主义论》：（1）中国革命分两步走（第一步，民主主义革命；第二步，社会主义革命）（2）新民主主义革命的科学概念及新民主主义社会的蓝图和前景
②思想： “新民主主义革命”理论：中国革命的两步论——“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的新民主主义革命理论
③意义：已经形成比较完整的理论体系，走向成熟。
确立为指导思想——中共七大1945年
思考：七大时毛泽东思想为什么能确立为党的指导思想？
从中共成立开始，毛泽东便以马克思主义原理为指导，结合国情先后提出坚持无产阶级对民主革命的领导权、依靠农民进行革命斗争、农村包围城市武装夺取政权的革命道路、中国革命分为二步走等理论，毛泽东思想形成完整的理论体系，成为指导中国革命走向胜利的保证。因此„„
合作探究：什么是毛泽东思想？
4、解放战争时期（1945——1949年）
抗战胜利结束后，在中国革命即将取得胜利前夕，毛泽东为全党提出了新的目标。阅读课文84页完成表格内容。①著作：《在中共七届二中全会上的报告》、《论人民民主专政》
《报告》：
1949年春在中共七届二中全会上毛泽东指出：党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。还提出促进革命取得胜利的方针，规定了革命胜利以后党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。
《论人民民主专政》：
1949年发表《论人民民主专政》，规定即将建立的人民共和国政权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。
②思想：建立“人民民主专政”思想——丰富和发展了马克思主义国家学说
③意义：人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为建立新中国作了政治理论准备，使毛泽东思想得到发展。
5、新中国成立之后 毛泽东从理论和实践上对社会主义建设道路进行不懈探索 ①著作：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》
“十大关系”主要讨论经济问题，从经济工作的各个方面来调动各种积极因素。
前三条讲重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系。报告肯定过去我们在处理这些关系上没有犯大的错误，同时强调根据形势和经验，今后应该适当调整，更多地发展农业、轻工业，更多地利用和发展沿海工业，尽量降低军政费用的比重。多搞经济建设。从长远看，这样反而能够更好地发展重工业，内地工业和加强国防。这里涉及的实际上是开辟一条跟苏联过去道路的有所不同的中国工业化道路的问题。第四、五两条讲国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，开始涉及经济体制的改革。这样就初步提出了中国社会主义经济建设的若干新方针。《关于正确处理人民内部矛盾》：分清两类不同性质的矛盾（敌我矛盾、人民内部矛盾），正确处理人民内部矛盾。
②思想：提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策，阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论
③意义：发展马克思主义关于社会主义建设理论，使毛泽东思想得到发展。
小结：毛泽东思想的主要内容
“新民主主义革命理论”+“人民民主理论”+社会主义建设初步理论
其中“新民主主义革命理论”包括坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命斗争；“工农武装割据”思想；中国革命分两步走 等
（四）毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主。
(五)、毛泽东思想的深远影响： 对中国革命和建设而言：
马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，中国共产党取得中国革命胜利的理论武器 对中国思想发展而言：
建设中国特色社会主义理论的思想根源，是中华民族的宝贵精神财富
是民族振兴的精神支柱
对马克思主义发展史而言：
毛泽东思想起了承上启下的作用
三、小结不同历史时期的思想
四、课堂训练.中国共产党成立后，首次把马克思主义基本原理和中国革命具体实践相结合的典例是制定了
A.当的最高革命纲领 B.党的民主革命纲领
C.“工农武装割据”战略 D.统一战线策略
2.毛泽东思想得到丰富和发展是在
①大革命时期 ②解放战争时期③抗日战争时期④过渡时期 ⑤社会主义建设时期
A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．③④⑤
3.抗日战争时期，毛泽东写的主要著作不包括 A．《论持久战》 B．《论联合政府》
C．《关于正确处理人民内部矛盾问题》 D．《新民主主义论》
4.为毛泽东“正确处理人民内部矛盾”的观点奠定了基础的历史事件是 A．民主革命的胜利
B．第一届全国人大的召开
C．三大改造的完成 D．中共八大的决策 5.如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展，你应该借助的历史资料是 A．《湖南农民运动考察报告》
B．《星星之火，可以燎原》 C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》
6.毛泽东在中共七届二中全会上告诫共产党人要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻，这主要是因为
A．全国大陆基本解放
B．中国共产党即将成为执政党 C．党的工作重心需要转移 D．资产阶级准备向党进攻
五、情感提升：谈谈你所了解的毛泽东，从中你得到什么启发？ 毛泽东拥有什么? ●勤奋学习●学识渊博
●关注现实生活，注重社会实践（了解国情）●审时度势，探索创新 ●胆略气魄
毛泽东放弃了什么? ▲安定的生活（前半生）▲大部分亲人 毛泽东的十个子女 长子：毛岸英，1950年牺牲于朝鲜 次子：毛岸青，有轻度精神疾病，2007年去世。三子：毛岸龙，1931年下落不明 长女：1929年，托人寄养，下落不明 四子：毛毛，1932年，下落不明 五子：1933年，早产夭折 次女：1935年，托人寄养，下落不明 三女：李敏，至今健在 六子：1937年夭折 四女：李讷，至今健在 毛主席语录：
1、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡，书不可以一日不读.2、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上.3、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
感受伟人辉煌一生，聆听伟人谆谆教诲。
多媒体辅助教学营造教学氛围。板书设计：
一、立志改造社会 投身中国革命
二、毛泽东思想形成与发展
1、萌芽
2、初步形成
3、成熟
4、发展
5、进一步发展
三、毛泽东思想的主要内容和特点
四、毛泽东思想的深远影响
第四篇：必修3教案
第11课：物理学的重大进展教案
2010.10
一、教学目标
1．知识与能力
了解经典力学、相对论、量子论的主要内容，理解它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义，提高分析历史问题的能力。
2．过程与方法
A补充相关材料，分析16世纪中期以后科学发展的背景，了解伽利略和牛顿在物理学发展上的贡献，进一步了解经典力学的主要内容。初步掌握用探究的方法得出“经典力学逐步发展的理论层次和重要内容”。
B依据教材56页“学思之窗”的内容，分析相对论的重要内容，掌握观察阅读、获取信息的学习方法。
C通过对经典力学、相对论、量子论三大理论的学习，归纳它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义，提高分析历史问题的能力。
3．情感态度价值观
使学生认识科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。得出“人类对客观规律的认识是不断深入”的结论。同时是学生认识到科学带来经济效益的同时，也带来了环境问题，随着各种资源的开发，环境的坏也越来越严重，这对今后每一个国家的经济发展都是一个警示。
二、教学难点：认清经典力学、相对论、量子论之间的关系，加深对其作用或意义的理解。
三教学重点：经典力学改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论；相对论发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中；量子论与相对论一起，构成了现代物理学的基础。认清它们之间的关系，有利于了解近代物理学的发展历程。
四：课时：一课时
五：学情分析：本课是物理学的重大进展，学生理解这部分内容相对较难，因此需要多加举例并通俗的讲出本课的教学内容，分析各大科学成就。
六：教学过程
【导入新课】引导学生回忆中国古代科技发展的特点。
A在科技内容上：应用性强，但对事物发展规律的探索不够；
B在研究方法上：主要是典籍整理和经验总结，缺少实验；
C在科技使用上：主要服务于农业发展的需要；
D在分布上看：主要集中分布在与农业发展密切相关的农学、天文历法、数学及医学等领域。
【讲授新课】
一、经典力学
1、产生的背景
A14世纪以后，伴随欧洲资本主义的萌芽，新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学产生了迫切的需要。
B文艺复兴运动解放了人们的思想，推动了自然科学研究。
C伽利略的研究成果，为经典力学的创立奠定了基础。
希腊学者亚里士多德认为地球上的物体运动有天然运动和受迫运动。他认为物体的受迫运动是推动者加于被推动者的，推动者一旦停止推动，运动就会立即停止。
16世纪末17世纪初，随着文艺复兴运动的扩展和人的思想解放，意大利科学家伽利略认为研究自然界必须进行系统的观察和实验。他将科学实验与数学相结合，进行科学研究，并强调追究事物之间的数学关系。
1590年的一天，26岁的伽利略为了证实自己论断的正确，他来到比萨斜塔的七层阳台上，将一个约4.5千克重的石块和约0.45千克重的小石块同时放下，结果两石块同时落地。1604年，伽利略在实验中发现：物体下落时的距离与所用时间的平方成正比，而物体下落的速度与物体的重量无关，这就是著名的落体定律。他还通过实验证实了匀速运动定律和匀加速运动定律。
伽利略的研究表明，外力并不是维持运动状态的原因，而只是改变运动状态的原因。这是对古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动观念的重大变革，为经典力学的建立奠定基础。他的发现以及他开始的科学研究方法，是人类思想史上伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。
【历史纵横】简要介绍天文学的发展历程
公元前4世纪，亚里士多德创立了“地心说”。中世纪流行的天文学观点是托勒密的“地球中心说”，它认为地球是宇宙的中央，日月星辰都围绕地球运行。这些恰好迎合了基督教义，便被基督教用来维护圣经学说。《圣经》宣扬，宇宙和地球都是上帝耶和华创造的，地球不动位居宇宙中心，圣地耶路撒冷位居大地中央，人类是神的骄子，宇宙间的万物都是神为了满足人的需要创造出来的„„于是，托勒密的“地心说”成了圣经，天文学成了宗教的奴婢，这种状况一直延续到哥白尼时代。
文艺复兴运动时期波兰科学家哥白尼在1543年提出“太阳中心说”，并写成《天体运行论》。他提出太阳是宇宙的中心，地球不过是围绕太阳运行并能自转的一颗普通行星而已。这就揭穿了所谓“上帝赋予地球特殊地位”的说法，摧毁了上帝创造世界的谬论；引起了中世纪宇宙观的彻底革命，沉重打击了封建教会的神权统治。1569年伽利略用自创的望远镜发现了月球表面有高山深谷，并不是以前人们所说的月球表面是光滑的；木星有四颗卫星，很相似于行星绕着太阳转，他看到银河是由无数恒星组成的，还观察到哥白尼曾推论的金星有盈亏现象。1632年伽利略出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。
【情感培养】投影教材中的图片《伽利略面对教会的审判》
伽利略在科学领域里的重大成就，激怒了罗马教皇及其信徒们，当伽利略写了《关于两种世界体系对话》这篇科学巨著后，教会终于露出了狰狞面目，把伽利略投入了监狱。教皇乌尔班八世的御用工具——宗教裁判所在1633年6月21日宣布对伽利略的判决：“我们判决你在宗教法庭监狱内服刑，刑期由我们掌握，为了有益于补赎，命令你在今后3年内，每周背诵7篇赎罪诗篇„„”这一纸胡言，竟使伽利略蒙冤300多年，至死都没有撤销判决，甚至死后还被禁止举行殡礼，不准葬入圣太克罗斯墓地。
2、牛顿力学体系的产生
【史海荡舟】牛顿生平介绍
牛顿（1642—1727）是著名的英国科学家，在物理学、数学、天文学等许多方面作出了卓越的贡献。牛顿出生于英国的林肯郡，1665年（23岁）毕业于著名的剑桥大学三一学院，获得学士学位。三年后（26岁）又获得文学硕士学位。1669年（27岁），开始担任三一学院的教授。牛顿最突出的贡献是在力学方面，他在前人的研究基础上，总结出了机械运动的三个基本定律，还发现了万有引力定律。在光学方面，牛顿也作出了巨大贡献。他在1666年用三棱镜分析日光时，发现了日光是由不同的颜色即不同波长的光构成的，奠定了光谱分析的基础，制作了牛顿色盘。他在1704年出版了《光学》一书，创立了光的“微粒说”。同时，他在热学方面也有研究成果，确定了冷却定律，这一定律表明：当物体表面与周围存在温度差时，单位时间内从单位面积上散失的热量与这一温度差成正比。在数学方面，他与莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，同时，他还在前人研究基础上，建立了二项式定理。在天文学领域，他在1671年创制了反射望远镜，初步考察了行星的运动规律；他还解释了潮汐现象，并预言地球不是正球体，并由此说明了岁差现象。1687年，他发表了著名的《自然哲学数学原理》一书，用数学方式解释了哥白尼的学说和天体运动的现象，阐明了机械运动三定律和万有引力定律等。在哲学思想上，牛顿认为时间、空间是客观存在的，但同时也认为时间和空间同运动的物质是脱离的，相互之间没有必然的联系，进而提出了所谓的绝对时间和绝对空间的概念。牛顿曾经长期担任英国皇家学会会长，他还担任过英国议会议员，被授予爵士称号。1727年病逝，被安葬于威斯敏斯特教堂，这是一种极高的荣誉。
标志：1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出物体运动三大定律（惯性定律、比例定律、作用与反作用定律）和万有引力定律。
特点：以实验为基础，以数学为表达形式。经典力学最显著的特征之一就是注重实验，实验可以进一步揭示客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论。另一个显著特征是它的数学化，这种数学化的根源是自然内在的数学关系。自然的数学结构是近代科学的先驱们深信不疑的真理。
意义：
A具有科学性和预见性。牛顿力学体系对解释和预见物理现象具有决定性意义，根据牛顿力学体系，人们发现了海王星和冥王星。
B把地球上物体的力学和天体力学统一到一个基本的力学体系之中，正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律，实现了自然科学的一次大综合，是人类认识自然界的一次大飞跃。
C局限性：建立在日常生活中常见的低速运动的物质之上，认为存在绝对静止和绝对时间，然而，随着科学的飞速发展，物理学出现一系列新现象，无法用经典力学来解释高速运动的微观粒子发生的现象，这使其陷入危机，面临着挑战。
D标志着近代科学的形成。
【探究学习】引导学生比较中国古代的传统科技与西方的近代科学的主要区别。
提示：主要从研究内容与研究方法上进行比较。
二、相对论的创立
1、历史背景：19世纪末出现了“物理学危机”
19世纪末，物理学界连续发生了三个重大事件，这就是X射线、放射性和电子的发现。这三大发现以实验事实使得原子不可分、不变化的传统观念发生了动摇。物理学家们曾认为的似乎已经基本上完成了的经典物理学体系，从根本上出现了动摇，这就是所谓的“物理学危机”。经典物理学所研究的是人们日常生活中易于理解的宏观世界，三大发现所揭示的却是人们没有直接经验的微观现象，这表明人们对物质世界的认识已经深入了一个层次。物理学的“危机”没有吓倒大多数物理学家，他们继续向前探索，于是产生了以量子论和相对论的建立为标志的物理学革命，物理学从此开辟了新的天地。
2、相对论的主要内容：狭义相对论和广义相对论
狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
广义相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。
【开阔视野】相对论与我们的生活
狭义相对论最著名的推论是质能公式，它可以用来计算核反应过程中所释放的能量，并导致了原子弹的诞生。而广义相对论所预言的黑洞，也相继被天文观测所证实。
爱因斯坦的狭义相对论，在我们的日常生活中是很难理解的，因为我们日常接触的都是远远小于光速的运动，根本无法察觉到爱因斯坦相对论所描述的相对论效应：长度变短、时钟变慢。但如果接近光速的运动能变成现实的话，会出现这样的景象：一个人坐上接近光速的火箭高去作星际航行。一年后他回来了，发现儿子已经是白发苍苍的老人，而自己还是那样年轻。中国古代传说中的“天上方一日，人间已一年”就可用相对论得到解释。
3、意义
A物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。
B爱因斯坦的相对论也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
【探究学习】阅读P56【学思之窗】，你认为应该怎样评价牛顿和爱因斯坦的贡献？并进一步说明相对论与牛顿力学的关系。
贡献：牛顿确立了万有引力定律和运动三定律，之后光学、电磁学等与力学进一步统一，大大推动了物理学的发展，牛顿力学研究的是宏观世界。爱因斯坦打破了牛顿以来传统的绝对时空观，发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
关系：相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观，但并非全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相对论的一种特例（物体低速运动状态），包括在相对论体系中。
【史海荡舟】爱因斯坦生平介绍
艾伯特•爱因斯坦（1879—1955），美籍德国物理学家。1879年3月14日诞生在德国乌尔姆的一个犹太人家中。1900年毕业于瑞士苏黎世工业大学。1901年入瑞士国籍。1921年获诺贝尔物理学奖。1933年，因受纳粹迫害，移居美国。1940年入美国国籍。1955年 4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不发讣告，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱：免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。他的主治医生贺维博士认为如此伟大的大脑，应该进行研究，所以他便把爱因斯坦的大脑保留了下来，并切成200片带走。但至今没有结论„„
三、量子论的诞生与发展
1、诞生的历史背景
A 19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，打开了原子的大门，使人们对物质的认识深入到了原子内部。
B 大量的实验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏观物体的运动规律进行描述。
2、诞生与发展
1900年，德国物理学家普朗克提出量子假说，宣告了量子论的诞生。普朗克并由此而获得了诺贝尔物理学奖。爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应出现的现象及光的本质，进一步推动了量子论的发展。丹麦物理学家玻尔把量子论用于原子结构的研究，创立了原子结构的理论。20世纪30年代，经过众多科学家的努力量子力学最终建立。量子力学是研究微观世界粒子运动规律的科学。今天，我们的现代文明，从电脑，电视，手机到核能，航天，生物技术，几乎没有哪个领域不依赖于量子论。量子力学和狭义相对论结合形成原子物理学，指导制造原子弹、氢弹和建立核电站。量子力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。
3、影响
A量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。
B量子论与相对论一起构成现代物理学的基础，并弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。
C推动了物理学自身的进步，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
【本课小结】经典力学、相对论与量子论的关系
经典力学改变了自古代以来人们的认识论和方法论。相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观，但并非全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相对论的一种特例（物体低速运动状态），包括在相对论体系中。量子论则是研究微观世界粒子运动规律的科学。量子论与相对论一起，构成了现代物理学的基础。
七、教学反思：本课的讲解相对来说有些难度，因此在备课时应该更加的充分些，把相关的科学原理讲清楚。
第五篇：2人3足策划书
第三届宿舍文化艺术节策划书
目 录
关于湖南科技职业学院第三届宿舍文化节活动的通知
1、第三届宿舍文化节启动仪式暨消防演习
2、校园消防安全讲座
3、创建“学生干部示范宿舍”活动
4、“学生宿舍服务接待日”活动
5、“星级文明寝室”评选
6、“我爱制作”DIY大赛
7、我在宿舍上天班
8、“三人四足”友谊大赛(电子信息系)
9、乒乓球比赛(轻化学院)
第三届宿舍文化节各活动的要求及准备
湖南科技职业学院第三届宿舍文化节闭幕式暨颁奖典礼
湖南科技职业学院第三届宿舍文化节成果展
第三届宿舍文化节优秀组织奖评比办法
关于湖南科技职业学院第三届宿舍文化节活动的通知
各系(院)：
为贯彻落实《湖南省教育厅关于实施湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》和《湖南省教育厅关于实施湖南省文明宿舍楼的建设》文件精神，加强校园文化建设，丰富活跃学生校园文化生活，提高学生综合素质，营造宿舍和-谐氛围。弘扬宿舍文化艺术，提升学生的文化修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造良好的育人环境。学生处宿管科拟在 11月17日至 12月17日举办第三届宿舍文化节系列活动。本次活动以学生宿舍为阵地，以学生为主体，以宿舍文化活动为载体，把学生的思想政治教育、宿舍文化建设和大学生素质拓展活动有机结合起来。积极探索以学生宿舍为基础，开展校园文化活动的方法和途径，引导学生开展各种健康文明的活动，促进学生宿舍的社会主义精神文明建设。同时，活动的开展也将进一步提高学生宿舍文化品位，创造一个安全、文明、舒适、方便的学习生活环境。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
丰富大学校园生活，创建温馨宿舍小家
二、组织机构：
成立湖南科技职业学院第三届宿舍文化节领导小组，由以下人员组成：
顾 问：周畅根 张 华
组 长：刘立专
成 员：彭彩霞 陈毅峰 成 梅 黎 明 杨中文 邓志高 陈少忠
彭云波 胡 利
领导小组下设办公室，办公室成员如下：
主 任：陈毅峰
成 员：尹世俊 曾 亮 宋根喜 李平粟文仲 辛绪坤 李树强
苏 醒 舒厚源
比赛项目将根据情况成立相应的评委会
评委会成员：
田海平周云辉 何 爱 刘婉君 肖 娜 欧忠斌 刘曼嬉
周永红 宋 楠 龙 飞 李 娇 彭纬纬 孙 敏 余嘉诚 胡棋鹏 张玉时 向茜茜 刘 敏 卢秀香 李 叶 刘业波 余 澜 罗德梅 谢 地 左 聪 周凯旋 冯啸秋 陈 敏
总策划：尹世俊
总调度：舒厚源
调 度：田海平
宣传组：李 娇 孙 敏
后勤组：刘 敏 彭纬纬
保卫组：张玉时 余嘉诚
三、主办单位：学生处宿管科
四、承办单位：学生公寓自管委员会
五、协办单位：各系(院)宿管部
六、赞助单位：湖南联通长沙分公司
七、活动对象：在校所有宿舍成员
八、活动时间：2011年11月17日
九、活动项目：
第三届宿舍文化节活动安排表
序号 活动时间 活动内容11月17日12：30 第三届宿舍文化节启动仪式暨消防演习11月21日 校园消防安全讲座11月18日 创建“学生干部示范宿舍”活动11月17日-12月17日 “学生宿舍服务接待日”活动11月17日-12月7日 “星级文明寝室”评比11月21日-11月25日 “我爱制作”DIY大赛12月3日-12月11日 我在宿舍上天班12月7日 “三人四足”友谊大赛(电子信息系)12月9日 乒乓球比赛(轻化学院)
十、活动要求：
(一)各系(院)要高度重视、严密组织、认真实施，加大宣传力度，动员我院学生积极投入到宿舍文化节的活动中来。
(二)要坚持大学生宿舍管理育人，服务育人，文化育人的宗旨，通过活动的开展，增强学生宿舍育人氛围，进一步拓展、丰富大学生宿舍文化的内涵，繁荣学生宿舍文化生活，促进大学生综合素质的全面提高和优良学风、校风的形成。
创建“学生干部示范宿舍”活动
(三)各系(院)班各级学生干部、学生党员、入党积极分子、奖学金获得者、三好学生等先进分子，务必在本次活动中要率先垂范，在本次活动中的表现各系(院)应纳入对学生个人的考评，并与学院对学生的奖励挂钩。
十一、奖惩办法：
(一)奖励
1、根据活动内容和各项检查结果，由领导小组办公室根据检查结果确定 “星级文明宿舍”66个，先进工作者20，“学生宿舍进步奖”20个，优秀系(院)组织奖2个，分别给予一定的物质奖励。
2、活动组每天对学生宿舍进行检查，宿舍卫生分优秀、合格和不合格三类，对一个月六次以上检查为优秀者，给予一定的物质奖励。
(二)处罚
1、违反学生宿舍管理规定者，严格按《学生宿舍违纪处理办法》处理。
2、对卫生检查不合格的宿舍限期整改，对本次评优秀过程中有三次卫生检查不合格的宿舍，给予通报批评，并取消全体宿舍成员本学评奖评优资格。
请各系(院)高度重视，认真组织各寝室积极参与，争取在活动的评比中获得优异成绩，充分展现我院学生青年的风采，为湖南科技职业学院争光。
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十六日附：
1、第三届宿舍文化节启动仪式暨消防演习
一、活动背景
为加强校园文化建设，丰富活跃学生校园文化生活，提高学生综合素质，营造寝室和-谐氛围。弘扬宿舍文化艺术，提升学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造良好的育人环境，丰富大学生宿舍文化生活。学生处宿管科拟在 11月17日至 12月17日举办第三届宿舍文化节系列活动。本次活动以学生宿舍为阵地，以学生为主体，以宿舍文化活动为载体，把学生的思想政治教育、宿舍文化建设和大学生素质拓展活动有机结合起来。积极探索以学生宿舍为基础开展校园文化活动的方法和途径，引导学生开展各种健康文明的活动，促进学生宿舍的社会主义精神文明建设。同时，活动的开展也将进一步提高学生宿舍文化品位，创造一个安全、文明、舒适、方便的学习生活环境。
二、活动主题：丰富大学校园生活，创建温馨宿舍小家
三、活动对象：宿舍全体学生
四、活动时间：11月17日中午12：30点
五、活动地点：灯光篮球场
六、活动流程：
1、主持人上台介绍到场嘉宾，请领导为第三届宿舍文化节开幕式致辞
2、生活急救小常识
3、校园消防安全演习
4、请领导上台讲话，宣布第三届宿舍文化艺术节开幕式圆满成功
七、主办单位：学生处宿管科
八、承办单位：学生公寓自管委员会
九、协办单位：各系(院)宿管部
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十六日
2、校园消防安全讲座
一、活动背景：
消防安全，是人类在长期与火的斗争中获得的血的教训，是无数惨烈的消防事故让我们认识到，消防安全，刻不容缓。高校在传播知识文化，社会技能方面起了重要的作用，但与此同时，进行合理的消防安全知识教育也是非常有必要的。
经济的发展，推动着高校的不断扩招，各种教学、娱乐和生活设施被大量的兴建，人员密集程度不断增加，给消防安全带来了新的挑战。而我们在校大学生，过分注重于文化知识的汲取，无暇于消防素质的提高，甚至没有接受过消防相关的教育。
二、活动目的：
为了认真落实我院火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大程度地减少事故损失，确保全院师生员工财产安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，加强我院火灾安全事故应急救援工作，也为了培养学生消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能等，特举办本次演习。
1、增强我们在校大学生的消防安全忧患意识，在思想的高度上引导他们时刻警惕消防安全，做到警钟长鸣，如临深渊，如履薄冰。
2、普及消防知识文化，通过消防竞技和消防模拟、演习，让同学们亲身体验消防到来时的场面，掌握逃生技能和相关消防器械的使用，提高应对突发事件的能力。营造出一个人人知消防，处处有平安的和-谐校园。
三、活动时间与地点：
活动时间:11月21日
活动地点:多功能报告厅
四、活动对象：宿舍全体学生
五、主办单位：学生处宿管科、武装保卫处
六、承办单位：学生公寓自管委员会
七、协办单位：各系(院)宿管部
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月二十日
3、创建“学生干部示范宿舍”活动
一、活动背景及活动目的：
为全面推进素质教育，加强我院学风建设，贯彻落实科学发展观;进一步加强大学生思想政治教育工作，充分发挥大学学生干部的示范作用。做好学生干部在宿舍学习、工作、生活、自律等各方面的教育管理工作，促进校风学风建设，构建平安和-谐校园。学生处宿管科决定，开展创建“学生干部示范宿舍”活动。
二、活动流程：
1、由宣传中心出关于学生干部优秀寝室评比相关内容的海报(11月18日展出)。
2、巡逻中心负责各栋出系列通知学生干部做好准备(11月18日)。
3、督察中心安排工作，各部门帮忙不定时检查各学生干部宿舍。
4、信息中心统计每次检查的结果，办公室做好信息归档、备案。
5、最终结果经宿管科老师同意将出红榜通知、照片和奖项设置同时出版(12月5日)，颁奖在宿舍文化节闭幕式举行。
三、活动对象：宿舍全体学生干部
四、主办单位：学生处宿管科
五、承办单位：学生公寓自管委员会
六、协办单位：各系(院)宿管部
七、活动时间：
1、活动时间：11月18日
2、检查时间：11月21日、23日、24日、28日、30日
3、初评时间：11月24日
4、终评时间：12月2日
5、展出时间：12月5日
八、注意事项及相关附录：
1.各负责人及时通知活动对象，2.做好准备，3.以待检查。
2.检查人员讲文明，3.懂礼貌，4.本着公平、公开、公正的原则。
3.初评结果记录档案，4.并及时提交到终评老师处，5.由老师根据各情况综合评审，6.其结果即为最终结果。
4.相关附录如下：
附录
一、学生干部在宿舍先锋模范作用的要求
1、坚定理想信念，积极追求进步，带头参加政治理论学习，刻苦学习专业知识和技能，做政治和专业学习的模范。
2、严格遵守校规校纪，服从管理，努力做到以个人的道德魅力影响并带动周围的同学，做维持学院正常工作、学习、生活秩序的模范。
3、关心集体，服务同学，积极反映学生的心声，多提合理化建议，为同学办实事，解难事，做为同学服务的热心人。
4、维护集体和同学的利益，引导同学积极向上，刻苦学习，倡导爱护公物及环保节约意识，做讲卫生、讲团结、讲奉献的模范。
5、加强思想道德修养，增强团队协作精神，做讲诚信、讲文明的模范。
附录
二、学生干部示范宿舍标准
1、文明风气好：讲学习，讲政治，讲奉献，讲纪律，讲文明，讲团结，讲诚信。互相尊重，互相关心。
2、遵守纪律好：爱护公物，无人为损坏;按时就寝，无通宵上网，无夜不归宿;遵守有关制度，无违纪现象。
3、团结和-谐好：妥善处理问题，及时化解矛盾;服从管理，相互支持;团结友爱，互相关心。
4、环境卫生好：室内清洁，无垃圾死角;物品摆放整齐，无乱贴乱挂;室内空气好，无异味。
5、安全防火好：安全意识强，无违章用电;警惕性高，无被盗窃现象。
6、文化氛围好：宿舍文化简约、明快、健康、高雅。
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十
4、“学生宿舍服务接待日”活动
一、活动主题：
为了落实好学生宿舍工作，加强与同学之间的交流与沟通，更好的为广大同学服务的工作宗旨，帮助同学处理好宿舍里遇到的问题，同时提高我院宿舍工作的效率和服务质量，学生处宿管科拟每周三为“学生宿舍服务接待日”。在接待日与同学们进行“一对
一、面对面”的交流，解决学生最关心的疑难问题，倾听学生对寝室管理的意见和良策。长期以来宿管科与学生之间缺少一个交流的平台，此次活动的开展不仅为同学提供了与宿舍管理工作人员面对面交流的机会，架起了与学生沟通的桥梁，还能促使我院宿舍管理工作上一个新台阶。这次活动也是配合学校寝室文明建设工作的新举措。
二、活动对象：宿舍全体学生
三、主办单位：学生处宿管科
四、承办单位：学生公寓自管委员会
五、协办单位：各系(院)宿管部
六、活动时间：每周三
七、接待地点：
学生处宿管科办公室门口(1栋101)
八、接待电话：
0731-8286171
1湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十六日
5、“星级文明寝室”评选
一、活动目的：
为了加强对学生寝室的管理，活跃校园文化生活，创建清新、整洁、良好的生活环境，优化育人环境，促进校风、学风建设，经研究决定在全院学生中开展“星级文明寝室”评选活动。
二、活动背景：
学生寝室是学生学习和生活的重要场所，为此，我们把学生寝室做为学生一切教育管理的着力点、落脚点。为了加强学生的素质教育，创建清洁、整齐、具有良好文化氛围的寝室环境。培养学生集体主义观念、劳动纪律观念，养成良好的个人生活习惯，增强自我服务、自我管理、自我教育的意识和能力，促进我院学风建设，使寝室管理科学化、规范化、制度化，特制定本评比条例及实施办法。加强大学生寝室管理和建设，优化大学生学习和生活环境，鼓励寝室长做好寝室卫生、纪律、生活方面的管理。根据湖南科技职业学院对文明寝室建设的要求和学生寝室管理的实际需要，特策划“星级文明寝室”评比活动。
三、主办单位：学生处宿管科
四、承办单位：学生公寓自管委员会
五、协办单位：各系(院)宿管部
六、活动时间：
11月17日—12月7日
七、评选机构：
评选机构为评选委员，由宿管科老师、各班辅导员、学生公寓自管委员会会长、各系宿管部部长。在实事求是的基础上，实行民-主原则，其评选结果上报学生处宿管科审批。
八、活动对象：宿舍全体学生
九、参赛方式：
以寝室为单位，向各系宿管部递交书面参赛申请书;申请优秀寝室长的同学所在的寝室必须参与星级文明寝室的评比，另交一份申请书至各系宿管部。
十、评选标准：
1、寝室干净、整洁、和-谐。(地面干净;被子叠起统一摆，衣物不乱挂在床架上;门窗洁净、四壁无蜘蛛网、污迹;桌面干净无尘、无杂物;毛巾、洗脸盆统一摆放整齐;书籍摆放整齐有序;衣物统一叠好放置，鞋摆放整齐;凳子不乱放。)
2、寝室和-谐、团结向上、学习优良、行为文明、文化活跃。
3、无晚未归、外宿、酗酒、赌博等违纪现象。
4、星级文明寝室评比：
每周对学生寝室进行检查，并对所有的参加“星级文明寝室”评比的寝室进行复查和综合评定，并根据评比标准评出“星级文明寝室”中获胜寝室;对“星级文明寝室”的评选秉着公平、公正、公开的原则。
5、优秀寝室长评比：
能团结寝室成员，并带领寝室成员积极向上，要做好模范带头作用，积极配合学校的各项工作和活动。参加本次寝室长评比的必须达到以下几点要求：必须是报名参加星级文明寝室评比的寝室，寝室成员无晚归外宿等不良记录，做到能要求全体人员自觉遵守学院作息制度，按时起床就寝，严格遵守寝室管理制度;注重寝室内的卫生、安全问题，遇突发性事件及时如实向辅导员和系汇报。
十一、活动奖项：
星级文明寝室以星级为单位，如： 五星级4个
四星级8个
三星级16个
二星级18个
一星级20个
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十六日
6、“我爱制作”DIY大赛
一、活动目的：
为了丰富同学们的宿舍文化生活，同时锻炼大家的动手动脑能力，培养大家的创造性思维，营造良好的生活气息，弘扬勤俭节约的生活作风。
二、活动主题：
我有我的DIY
三、活动时间：
11月21日—11月25日
四、活动地点：
灯光篮球场，作品在校园大道展出。
五、活动对象：
宿舍全体学生
六、参赛方式及规则：
1、以宿舍为单位报名参加方可有效，在宿舍阿姨及相关人员处登记;
2、自己根据材料现场制作，同宿舍同学共同，编号，评委根据美观性、实用性和创意性现场打分(材料自备);
3、由学生干部及评委老师投票选出优胜者。
七、奖项设定：
一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、最佳表现奖1名
八、评委：
由各系老师和各部门负责人担任
九、宣传方式：
(1)宣传部进行海报宣传;
(2)督察部人员做好宿舍上门宣传活动;
十、主办单位：学生处宿管科
十一、承办单位：学生公寓自管委员会
十二、协办单位：各系(院)宿管部
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月二十日
7、我在宿舍上天班
一、活动目的：
培养和提高学生自我管理、自我服务与自我教育的能力，同时也能充分了解和理解后勤员工的工作，感受宿舍管理老师们的酸甜苦辣。
二、活动主题：
体验宿舍上班生活
三、活动时间：
12月3日—12月11日
四、活动地点：各学生宿舍楼
五、活动对象：宿舍全体学生
六、活动办法：
1、以寝室为单位到各宿舍楼阿姨处报名，由宿管科具体安排(或寝室内人员协商)寝室每位同学的工作(查房、值班、保洁等);
2、上班前由学生干部进行集中培训、布置工作。
3、除常规工作外，穿插安排内务、安全、公共部位卫生及设施检查的内容，由宿舍管-理-员带队进行。
4、所在宿舍楼阿姨组织同学们集中交流、体会，做工作总结，阿姨做好交流记录并填写评语，回收工作日志。
5、参与同学以寝室为单位写出工作感受，并按以下方式投交组委会。
七、投稿及评选方式：
1、活动心得请于12月8日前交至办公室
2、评选结果将于12月12日公布
八、主办单位：学生处宿管科
九、承办单位：学生公寓自管委员会
十、协办单位：各系(院)宿管部
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十二月二日
8、“三人四足”友谊大赛(电子信息系)
一、活动主题：
友谊大赛
二、活动目的：
1、搭建当代大学生展现自我的舞台，进一步丰富学院的寝室文化。
2、充实同学们的课余生活，增强寝室的团队合作精神。
3、激起同学们内心对寝室大家庭的热爱,加强寝室之间的团结。
4、促进大学生综合素质的全面提高，使广大学生养成良好的学习，生活和工作习惯。
三、主办单位：学生处宿管科
四、承办单位：电子信息系学生会团总支生活宿管部
五、活动流程：
1、宣传中心出海报进行宣传，公布相应的比赛事项。
2、准备比赛器材，联系场地。
3、布置比赛场地。
4、落实人数，分组;(参赛人员由各系自行选出)
5、组织比赛，统计比赛结果。
六、比赛时间：12月7日
七、活动地点：水泥篮球场
八、活动对象：宿舍全体学生
九、比赛规则：
比赛以九人一大队，一大队中分三小队。进行接力比赛
1、第一阶段：三人四脚
规则：
先以一小队进行比赛，先是第一小队的三人站在一起拿绳子将其的脚绑在一起，使三人跑步时同步。在从起点快速的跑到终点。
2、第二阶段：疯狂的气球
规则：
第二小队的三人站在一起背靠背、手挽手，在把气球放入三人的背上，从终点跑回到起点。比赛中气球破裂或气球掉地则扣除该队10秒。
3、第三阶段：单脚也能跑
规则：
第三小队的人，站在起点，其中两人手拉着手，另外一人把脚放在那两人的手上，从起点跑到终点。如果有一人松手或脚着地扣除该队10秒。
十、工作要求：
1、在赛前工作人员要热情的帮助解决每一位参赛者所提出的疑惑，将比赛规则和比赛要求告诉每一位参赛者。
2、在比赛过程中，工作人员尽自身最大能力帮助参赛人员所提出的要求。(注：该要求不可和比赛发生冲突)
十一、活动周边工作安排：
1.安排2人小组负责突发事件(包括急需物品及游戏投诉)的处理。
2.安排8人负责各系的现场准备工作(各系两人)。
3.安排4人对进行统计时间(同时记录犯规次数)。
4.安排2人做活动的总主持。
5.安排2人在工作台进行各队的统计工作。
6.安排6人负责现场的安全和纪律工作。
7.记录挑战过程，安排两名工作人员负责拍照。
由组委会现场负责，对于挑战成功的第一名，将被授予“冠军”称号，并予以奖励。(名次由用时的长短来决定，时间最短的为冠军)
奖项设置：
一等奖： 1名
二等奖： 2名
三等奖： 3名
十二、活动器材：
借用器材：
1、桌子5张;
2、音响 1组;
3、笔记本电脑 1台;
4、绳子若干;
5、秒表 4个;
6、相机 2个;
购买器材：
1、气球若干个;
2、矿泉水;
3、医疗用品;
十三、注意事项：
1、保持活动场地的清洁及纪律。
2、人数过多，工作人员安排好入常
3、备用一些医疗用品，以免特殊情况的发生。
十四、后期工作:
1.比赛结束，各队握手示友好。
2.场地清理：由全体工作人员负责搬运及清理废物工作。
3.学校内公布比赛成绩。
电子系生活宿管部
二0一一年十二月六日
9、乒乓球比赛(轻化学院)
一、活动背景：
为繁荣校园文化，丰富广大同学的课余活动，给各位同学一个展示才艺的舞台，秀出个性的机会，我院决定举办一次乒乓球比赛活动。
二、活动主题：
团结合作，勇于创新，“乒”搏到底!
三、活动目的：
1、提高同学对待体育活动的兴趣和参与积极性，最大限度地使希望锻炼身体的人得到不同层面的满足。
2、加深同学之间的友谊。
3、增强同学的身体素质，发掘培养具有潜质的学生。
4、增强同学的心理挑战能力和积极向上的精神风貌。
四、活动时间：
2011年12月9日开始，周一至周五中午12:00-1:30
报名时间：11月26日-11月30日
五、活动地点：
学校乒乓球台处(图书馆前)
六、活动对象：宿舍全体学生
七、主办单位：学生处宿管科
八、承办单位：轻化工程学院宿管部
九、活动流程：
(一)比赛前期准备：
1、布置赛场
2、物质准备(乒乓球拍及乒乓球，矿泉水)
(二)在各系部进行宣传，每个系挑选8名同学(4男4女)每个系有一支代表队伍
(三)赛事流程
1、采取抽签方式确定比赛小组，分女单、男单两种方式，采取11分为一局，用三局淘汰制。整个赛事采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
2、每个系部抽签，四大系分为两组。每天两组比赛，为期八天。
十、参赛规定：
1、各代表队必须通过有效方法在有效时间内进行报名，每个系各自挑选出男、女球员各4人，组成四支代表队，并在每个代表队中任命领队一人;并在所规定的时间内递交球员名单，参赛选手以自愿为原则，过了截止日期取消该系的参赛资格;
2、各代表队的参赛队员在比赛前必须将本人学生证交给赛场工作人员查验。如果参赛队员无理由拒绝上交查验，将立即取消其参赛资格;
3、比赛用球(比赛采取国际通用的11分制，比赛用球为40㎜白色球)及裁判均由赛事组委会及裁判委员会提供和指派。各参赛队所需的其他装备和用品均由各参赛队自行解决;
4、比赛期间各方面要做到公平、公正、公开。
十一、工作安排：
1、乒乓球及乒乓球拍体育室提供，也可自带。
2、活动前期由信息中心负责报名，宣传中心进行出海报宣传。
3、办公室负责赛场的拍照和参赛者的签到。
4、其他部门负责赛场的次序。
十二、突发事件及预案：
1、运动员迟到十分钟即认为弃权，取消比赛资格，另一方直接晋级下一轮。
2、运动员中途受伤：轻伤经处理可以继续比赛者，比赛暂停一段时间，待伤势处理好后进行。伤势严重无法比赛者视为弃权。
3、运动员突然有急事：有急事的一方需于裁判及另一方球员协调，征得二者同意后才能离常比赛可以推迟举行。
4、判罚出现争论：当有判罚出现争论，参赛队员不得与裁判员争吵，因此影响比赛进行者将取消比赛资格。
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十二月八日第三届宿舍文化节各活动的要求及准备
(一)活动宣传
主要由学生公寓自管委员会宣传部及办公室负责，以海报和横幅的形式，主题为湖南科技职业学院第三届宿舍文化节。该部门需要注意海报的合理张贴，并根据各活动的安排和需要进行宣传。
(二)活动准备
1、邀请科院部分老师和学生会主席及各部门部长为此次活动评委。
2、学生公寓自管委员会外联部负责宣传和摄影。
3、自管会信息中心负责接收各班参赛宿舍选手信息，并负责打印活动所需纸张。
4、督察中心负责维护赛场秩序，监督比赛。
5、巡逻中心和突击中心成员负责突发事件的处理。
6、信息中心负责计时，并登记比赛信息。
7、办公室负责统计各项活动的获奖名单及其所需奖品数量。
8、活动结束后，自管会信息中心对本次活动写好工作报告，报送学生公寓自管委员会办公室，宣告本次活动圆满成功。
(三)活动要求：
1、此次活动主要由湖南科技职业学院学生公寓自管委员会负责。
2、工作人员统一佩带工作牌。
3、工作人员要及时记录好各次活动的参赛选手的信息以及比赛过程中的信息。
4、督察中心成员负责维护赛场秩序，监督比赛过程中的保证其公平公正;突击部负责处理突发情况。
5、每个活动开始前，工作人员须提前半小时到场，并准备好比赛所需物品。
6、比赛前15分钟，由相关负责人宣读比赛规则。
7、工作人员必须认真统计每次比赛的得分，并评出比赛结果。
8、因选手代表班级和宿舍比赛，关系到各班级和宿舍的荣誉，请各参赛选手一定要遵守比赛规则并且自我监督，不要出现作弊等行为。
9、希望各班级认真组织配合，确保活动的顺利完成。
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十六日湖南科技职业学院第三届宿舍文化节闭幕式暨颁奖典礼
时 间：
12月17日
地 点：
软件大楼多功能报告厅
主 办：
学生处宿管科
承 办：
学生公寓自管委员会
总 指 挥：
尹世俊
总 调 度：
舒厚源
调 度：
田海平
节目主持：
纪 保：
余嘉诚 张玉时
宣 传：
李 娇 孙 敏
摄 影：
周永红 宋 楠
后 勤：
刘 敏 彭纬纬湖南科技职业学院第三届宿舍文化节成果展
时 间：
12月17日
地 点：
校园主干道
主 办：
学生处宿管科
承 办：
学生公寓自管委员会
负责人：
田海平周云辉 何 爱 周永红 宋 楠 李 娇 孙 敏
第三届宿舍文化节优秀组织奖评比办法
为了充分调动各系(院)的主动性、积极性，将本次大学生宿舍文化节办出特色，活动设置优秀组织奖，现将有关事宜通知如下：
一、奖项设置：
本次宿舍文化节将评出优秀组织奖 1名，优秀指导老师1 名
二、评奖对象：
本次评奖面向全院参赛
三、评奖方式：
学生处宿管科将成立专门小组，根据各系(院)的组织情况，最终评出优秀组织奖
四、具体得分项：
1、各系(院)每有一个宿舍被评为“星级优秀宿舍”得5分
2、各系(院)每推荐一参赛作品或参加一项活动得1分;每有一参赛作品或一项活动获奖：一等奖得5分，二等奖4分，三等奖3分。(获奖作品得分与参加得分不累加)
3、以院为单位的奖项第一名13分、第二名12分、依次递减，第十三名1分
4、取前六名的奖项第一名7分、第二名6分、依次递减，第六名2分
5、最后的评奖是以各项活动的得分累加，取前六名
湖南科技职业学院学生处宿管科
二0一一年十一月十六日
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