给即将成为实习护士的建议

第一篇：给即将成为实习护士的建议

www.xiexiebang.com 马上要成为实习护士，有什么好的建议

1.态度。大部分临床上的老师都是很看重一个学生的态度的。例如学习的态度。自己实习的时候，每到一个科室，老师都会给一份实习周目标以及实习科室常会遇到的基础理论知识问题集锦。如果你实习的医院也会这样那请好好吃透这张纸。比如把问题写下来，认真在自己的书里找答案，不会的就问问老师，最后再背好。且不说做好这点自己能学到什么，单是把题目整理，再去问老师，老师也会认为你是要学的，因为他们觉得态度有了就什么事情都能做好。做笔记的时候，有几个小窍门。 找本大本子，所有科室的问题都放到上面，方便以后查阅。为什么大本子？你可以把一些本就有答案的直接贴上去，省的再抄一遍，要知道做笔记不是蛮抄。 题目与答案用两种不同颜色的笔写，这样更加一目了然。 觉得自己铁定不会忘的以及之前写过的不用再写一遍。自己在科室里遇到问题到最后也要进行一个整理，往往这些题目更有针对性。

2.做事勤快。这点真的非常重要。护理实习生在医院干的大部分事情就是换水以及跑腿。但不要觉得这些小事太简单不值得做，懒得去做，你这样，老师们可都是看在眼里的。我自己在实习的时候很喜欢在闲的时候逛病房，看看病房里各个病人挂水的进度。所以总是能在病人没打铃之前就先把水换了。于是有的时候我和老师管的那片病房会一天都不响铃。结果我就这么被老师记住了，老师们都喜欢叫我去干这干那，或者带我去干这干那，各种大大小小的操作也是同实习同学里做的最多的。以上大家是不是发现了一条“真理”：想学到更多，就得勤快。

3.机灵。懂得该什么时候做什么事，因人做事。这点我感觉很关键啊。要知道在临床上你会碰到很多带教老师，每个老师的带教风格都不一样。所以你得根据每个老师的带教风格，www.xiexiebang.com 因人做事。① 比如，有的老师比较严谨，往往会不大愿意放手让你单独做一件事或一项操作。这时千万不要自作聪明把还没布置的事干完（尤其在实习初期），这样做只会让她更不能放手你。要知道实习生一旦出错，责任都在带教老师身上。解决方案：认认真真看老师操作两至三遍，有不会的及时问。接着要主动请示老师指点自己模拟做这项操作。如果这项操作比较简单，老师可能就会直接让你上手，所以一定要抓住表现的机会让老师认为你是个态度严谨，不会出幺蛾子的“乖宝宝”。这样老师会对你放手很多。但是在这样的老师面前，做任何操作（除了换水这种小事）都要先请示，千万不要擅作主张。②还可能碰到喜欢放手的老师（实习后期会遇到这样的老师会多点）。对于这样的老师，一个字，做。在这里就不要畏畏缩缩，严谨这严谨那，这样的老师很喜欢敢做的学生。例如打针，不要一看到细的静脉就退缩交给老师打，越是这样，打针技术越上不来。我第一个科轮的就是急诊，当时急诊输液室老师就跟我们讲，我们这，就一条原则，老师给你的病人，除非他要求换人，或者你一条静脉都找不到，不然感觉再怎么难打也要试，打爆了我们会来帮你们。大有木有很感动？这样的老师，再加上脸皮厚点，妥妥在急诊练好了打针技术，给我后来的实习打下了很好的基础。所以，不要怕做操作，因为对于这样的老师他喜欢你的勇敢和自信。小贴士：许多医院科室上午挂水之前都会有基础护理，比如口护、会护、更换引流袋等。像这样相对繁琐、又脏又非侵入性的操作自然就是实习生的职责所在。这时要机灵一点，每天一早就去治疗板上看自己老师管床的基础护理，提前做好准备，甚至可以先去完成（前提你已经做过很多遍）。等老师说，去把xx床的会护做了，而你说已经做好了，老师一定会对你刮目相看。③这下有人问了我怎么知道我的带教老师是什么类型的呢？两点，打听和观察。问之前来过这个科室的学姐或小伙伴，这里的老师怎么样，有没有特别凶的，特别喜欢放手的老师等。观察就要看你的机灵程度了。

www.xiexiebang.com 临床上真正要做到的可远远不止上面的这三点。做任何操作之前一定要记得三查七对，临床上这点真的很重要，所以答主每次做操作都要看好几遍医嘱，深怕看漏，看错毁了自己的护理生涯。不懂的即刻问或是记下来总结在本子上，集中问老师，给老师看看你好学的态度，不会做的操作千万别硬着头皮去做。护士服要时常保持干净，因为你保不准哪天碰到个护理部主任看你衣服这么脏，狠批你一顿。口袋里的笔都记得贴个姓名贴。口袋要备着一个小本子。记老师随口而出的知识点，记脑子里突然蹦出来的问题，记管床病人的病史，记今天治疗板上要做的基础护理等等等等，好记性不如烂笔头。实习的时候应该去大医院还是小医院？如果能去大医院的话就尽量去大医院（三级，最好三甲医院）。大医院大都带教比较正规，且看到的操作相对专业，遇到的病例多且复杂，更能增长见识，提升一个人的能力。至于流传的大医院动手机会少，这个也是相对的，其实假如你能很好的做到态度认真，勤做事，机灵，还有脸皮厚，到哪都能动手机会多。护理专业中妹子虽多，但也不乏男护士。学校里老师讲的以及医院里看到的都得出一个结论：物以稀为贵。因为男护士体力好，所以只要男护士工作后大都会分配到手术室、胃镜室、急诊、ICU。因此，男护士在实习时一般只要踏实干活，不出什么乱子，老师多会很喜欢。如果你再态度认真点，差不多实习结束直接就把你留下来了。但男护士是基本只有大医院才抢的，基层小医院都不会想要。大医院招聘都会有个笔试，所以各位护理男同志们，虽然你们有先天优势，但也一定要把那条笔试分数线过了。一旦过线，你进这医院基本就没问题了。

第二篇：给即将创业的大学生建议

给即将创业的大学生建议

1、不要试图通过卖创意来换钱，创意不执行是不值钱的，拥有无数创意都不如脚踏实地行动；

2、刚刚的公司，如果创始人和高管都拿高工资，最后成功的概率很低。我看到的案例几乎99%验证了这个道理；

3、现阶段靠个人努力很难创业成功，创业者需要构筑一个团队，团队中必须拥有精通产品、营销、管理等领域的人才；

4、可以边工作边把项目做起来，完善构想并同时找投资，这样风险较小；

5、要给产品起个朗朗上口的好名称，容易传播；

6、做产品，必须符合三个原则：有需求、有优势、有利益；

7、好产品都是在不断磨炼不断修整过程中慢慢形成的。在中国互联网，当用户数到达一个级别的时候，需要跨越；

8、创业要思考三年后的整体市场和格局。看到未来可能产生的变化，你怎么做，处于什么样的地位，你才会更有价值，不是只守着一亩三分地；

9、有了用户就一定会有商业模式，而绝不是想好了模式再来找用户；

10、每一个杀手级的应用，都是一个流量入口。要把一个应用做到极致

第三篇：给新入职护士建议

给新入职护士的一些建议

尽快熟悉环境

每一家医院都有一套运作程序，每一个科室都有科学的、专业的特征、劳动纪律以及文化沉淀、人际网络等，要尽快熟悉环境：

1.熟悉地理环境、相邻科室环境，不是每家医院都有完善的医院支持系统，护理人员经常要与检验、放射等科室打交道，必须熟悉整个医院、科室内外部环境。

2.熟悉科室环境：科室的内部环境是怎么布置的，重要的抢救器材和药物、护理基础设施、常用物品在什么位置，并能在几秒钟内在脑海里找到它，不要忽略了某些细节，如温计、小药袋、翻身枕、砂袋、床栏等。

3.熟悉工作程序、工作职责：熟悉医嘱下达后每一项护理工作的程序，如发药、注射程序、接待病人程序、出院指导程序，每一个科室可能都有一本科室备忘录，包括本科室必须掌握的专科技能、重大仪器操作使用说明，一定要把它背下来。

4.熟悉人文环境：尽快熟悉本科室每一个老师的名字，早晨第一次见面主动打招呼问好。

工作踏踏实实，勿斤斤计较

现在的护生很大比例是独生子女，在家被父母宠着，而护理工作很大部分是照顾者角色，工作多是生活琐事，如喂饭、梳头、剪指甲、晨晚间护理等，不要以为大材小用，有抱怨情绪，更不要认为伺候人就低人一等，也不要因为生活护理多，以完成任务为目的。要踏踏实实得把这些生活小事做好，从而提高对护理的理解，了解病人的无助和无奈，从而唤起对生命的尊重和热爱，肯做、肯踏踏实实地做、认真做、用心做，表面看来吃了亏，实际上展示了工作态度与敬业精神。对于一些职责上属于合作性的工作要尽量做，给同事留下一个好印象，不要斤斤计较，工作上切忌推诿，否则，可能试用期评价不高。

学习要谦虚，态度要平和

到了新单位，可能护士长或你的带教老师学历不如你高，但是一定不能骄傲。因为无论是专科护理设备还是办公室设备的使用，总会有不会操作的，要学会放下脸面和架子，向有经验的人请教。

学会保持中立

科室是小集体，女性为主要人群，肯定有喜欢传播流言蜚语者，切忌有人给一点“热情”就占乱“阵营”，或者妄加评论，遇事多思考，保持微笑或中立，不便之处就去巡房，因为言多必失，往往得罪了人还不知道。

控制个人情绪，掌握工作节奏

到了科室要独当一面，上班要保持精力充沛，休息时不要太贪玩，同学聚会、唱歌上网等业余活动弄得自己精力不济，上班匆匆忙忙，满脸疲态，怎么展现精神风貌和职业态度呢？遇到困难不要抱怨，取得暂时成绩也别狂喜，尽可能表情平和、不亢不卑，展现健康的精神风貌医学，教育网收集整理，维护职业形象。工作上班提前15～30分钟，把工作职责梳理一番，区分好每一项工作的时间性，尽可能地使工作有条不紊地进行。

第四篇：给实习护士的一封信

给实习护士的一封信

护理部5月份通讯报道

亲爱的同学们，经过几年的理论学习，从开始踏入医院大门那一刻，你们就要把书本知识和临床实践结合起来了。当你们身处病房里，你们一定是充满了好奇与期待，渴望能够向老师们一样，用轻巧、娴熟的操作获得患者的好评。你们会觉得白衣、燕尾帽下的自己无比的神圣和美丽。短暂的实习生活将会在你们的期待中，多姿多彩。

然而，作为一名实习护士，当你们穿上洁白的护士服，戴上洁白的燕尾帽时，你是否感觉肩上有一份责任？你是否意识到你的微笑和倾听会拉近护患间的距离，你的言行举止都代表着医院的形象？当你为患者做完一项操作或治疗时，你是否由衷的向患者说一声“谢谢”？当你因为操作不熟练给患者增加了痛苦时，你是否真诚的向患者说一声“对不起”？当你得到患者的鼓励和表扬时，你是否想过你的每一步成长都来自是患者无私的奉献？当你不可避免的遇到冷落、白眼甚至拒绝时，你是否把委屈放在心底里，依然微笑面对患者，直至无人的角落里，才悄悄地拭去眼角的泪痕？亲爱的同学们，在这一刻，虽然你正体会和承受着一些痛苦，可那痛苦背后所蕴藏的，是那青春岁月中成长的快乐！

亲爱的同学们，当你们步入临床的那天起，就意味着你的角色已经发生了转变。你不再是父母怀中的乖乖女，也不再是老师眼中从未经历风雨的温室花朵，而是患者心中的准白衣天使。当你和老师们一同站在死亡线上挽救一个个生命时，你坚定的眼神将给患者带来战胜疾病、超越痛苦的勇气；当你和患者亲切的交谈时，你温柔的目光和浅浅的微笑会使单调的病房熠熠生辉，为患者带来无限的光明和希望；当患者受到疾病痛苦折磨时，你安慰的话语和小小的肩膀将会是患者的依托和感恩；当你用扎实的理论基础和熟练的操作给患者治疗时，将带给患者的不仅是康复的希望，还是你自信的源泉！

亲爱的同学们，欢迎你们走进建湖县人民医院，迈出职业生涯的第一步。无论将来你们是否会从事护理这一职业，请一定要珍惜这难得的实习生涯：即使苦，即使累，即使要承受从未经历过的委屈，请你珍惜。因为，它是你在成长路途中的一道亮丽风景，是你迷茫驻足的一座指示标，是你驶向成功的一艘诺亚方舟，它在你人生的这条道路上将会留下永远难忘的回忆。

最后送给你们十二字箴言“有时治疗，常常帮助，总是安慰。”相信你们会有前所未有的感悟和收获。（杨霞）

第五篇：给即将走上班主任工作岗位的实习同学们的几点建议

给即将走上班主任工作岗位的实习同学们的几点建议

川大附中 向柱文

做班主任首先得是自己心甘情愿的，是自己的兴趣所在。对待教育事业应该怀揣一种理想，对待教育工作必须秉持一份理智。在此基础上不动摇，不懈怠，不折腾，一天天，一月月，一年年地做好三件事：一是形成自己的班级管理思想和理念，二是总结出实用的班级管理智慧和技巧，三是执着于生命关照和人文关怀。这三件事就是我借这个机会想给在座的诸位即将走上班主任工作岗位的实习同学的建议

建议一：努力形成自己的班级管理思想和理念。

班主任的职责是班级管理。班级管理一定是在某钟思想的指导下进行的教育行为，班主任的教育思想怎样，教育理念如何，都直接或间接地影响着班主任对自身工作的理解，决定着班主任的教育行为与教育效果。比如，如果你认为班主任应该是严师，那你对学生的要求往往就是服服帖帖，唯你是瞻，可学生私下里有时会对你恨之入骨；如果你认为班主任应该是慈母，那你通常就是事无巨细，亲力亲为，可学生往往就不怕你，学习上就我行我素；如果你认为班级管理应该民主，那你对学生的要求就是讲民主，遇到问题师生合力解决，可有时意见却难以集中。

法国著名哲学家帕斯卡尔说过：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。” 尽管班主任被戏称为这世界上最小的主任，但他也应该是一个能思想且有思想的主任。在教育界有这样一种说法，一个教师如果没有从事班主任工作的经历，那他就不能算是一个真正意义上的教师；这观点可以做进一步推演，那就是当班主任的如果不能给学生以思想的浸染，那他就算不上一个真正的班主任。国家督学、山东省教育厅副厅长张志勇先生有一句话：“有没有自己的教育思想，有没有自己的教育理念，是一般教师与名师的根本区别。”遍观当今活跃在我国教育届的名师大家，他们无一不具有自己鲜明而独特的教育思想和理念。魏书生教育思想的核心是“管理教育”，他认为“每一位学生都是管理者”，“教育就是帮助人培养良好的习惯”，“教育的根本任务就是把人身上不是人的东西还原为人的东西”，“关爱学生就要三分教育七分等待”。因此，他在教育学生时都要给学生以足够的时间和空间，绝不会不耐烦，从不把学生逼到死角。他为了转化班上一位后进生，曾陪这位学生坐了100多节课。李镇西老师教育思想的核心是“爱心教育”。他认为“教育就是培育对伟大与深刻的欣赏，对渺小与庸俗的厌恶”，“教育不是为了分数，教育不是为了文凭，而是为了使人幸福”。因此，他无论是做班主任还是做校长，都始终立足于学生的未来，致力于培养学生“让人们因我的存在而感到幸福”的人生品质的生成。智慧型班主任、武汉十一中政治特级教师华林飞老师教育思想的核心是“体验教育”，他认为“一百次耳提面命的灌输比不上一次亲力亲为的体验”，因此，他十分重视体验性教育。为了让学生懂得安静学会安静，他利用周末将学生带到一万多工人的工厂去体验安静的必要性重要性，使学生的内心受到了震撼，产生了空洞的说教所无法达到的教育效果。

我们虽不一定能成为名师，虽不一定能成为名班主任，但我们所从事的职业需要我们有属于自己的思想。那么，怎样才能有属于自己的教育思想呢？途径有二。一是学习和借鉴。向名师学习，借鉴他们行之有效的思想和理念，然后结合自己的教育实践加以改造创新；向书本学习，魏书生老师在《班主任工作漫谈》这本书中写道，他刚当班主任时，曾经通读了一遍《班主任》《中小学班主任手册》《新编班主任工作指南》《班级教育管理学》《给教师的建议》等书籍，很快掌握了班主任工作的要领和技巧，提高了他的班级管理水平，帮助他形成了对我国教育界产生了深远影响的班级管理思想。二是反思提升。反思的形式很多，可以写班级日志、可以写教育随笔、可以写德育论文、可以写德育案例，也可以进行德育科研试 验等等。学会用反思的心态对待自身的教育行为，用质疑的眼光审视自己的教育方式，牢记“班级大小事，事事皆学问”的箴言，在有形中教育，于无形中提升，逐渐就会积淀出属于自己的教育思想和理念。

有人说“世界上最美的声音是人的声音，最美的风景是人的思想”，还有人说“教育是播种，它的种子是思想。你可以很容易知道一个苹果里有多少粒种子，但是你很难知道一粒种子可以结出多少个苹果。”这些话值得立志做一位班主任的同学们细细玩味。

建议二：尽快总结出实用的班级管理智慧和技巧

班级管理是对人的管理，班主任的教育是对人的教育。而每个学生都是一个独特的生命体，都有着与众不同的个性和特点，同时影响学生发展变化的因素又是纷繁芜杂的，因此，班主任的工作注定是繁多而复杂的。“当班主任很累，当班主任很苦”，这是大多数班主任的共同感受，但有经验的班主任却能让自己“累并快乐着，苦且幸福着”，他们常常能举重若轻，让自己的管理和教育工作变得简单而轻松。这就是智慧，这就是技巧，当然也是一种境界。班主任的工作是一种挑战性的工作，也是一种创造性的工作，更是一种需要智慧的工作。可以说，优秀的班主任一定是一个有智慧有技巧的班主任，因为教育本来就是用智慧来培育智慧的事业。班主任的智慧和技巧主要体现在班级制度的制定、后进生的转化和对学生的关爱三个方面。

1、制定班级管理制度的智慧和技巧：①明确目标和方向。用自己的信仰为团队确立一个不可动摇的目标和前进方向。如唐僧团队的目标是“取回真经，普渡众生”，选择的方向是向西向西再向西，所以取得了成功；毛泽东团队的目标是“抗击日寇，拯救中国”，选择的方向是向北向北再向北，最终获得了胜利；邓小平团队的目标是“改革开放，搞活经济”，选择的方向是向南向南再向南，因此赢得了成功。②制定班级管理制度的三原则：制定得越少越好，表述得越直越好，应用得越巧越好。如毛泽东的“三大纪律”（一切行动听指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要归公），三句话囊括了军事、政治、经济三大核心制度，语言短小直白，琅琅上口；在如邓小平理论（猫论——不管白猫黑猫，抓住耗子就是好猫；摸论——摸着石头过河；胆论——胆子再大一点，步子再快一点）幽默诙谐，通俗易懂。

2、转化后进生的智慧和技巧：①转化后进生的绝招：帮助他爱生活而不是爱学习；因为后进生的短处就是读书，因此不要期望能教育一个后进生使他成绩提高，对后进生班主任要树立这样一个观点——这个社会不读书没什么大不了的。②对后进生犯的非原则性错误班主任要“选择性假寐”，即假装不知道没看见，因为先贤曾告诫我们“水至清则无鱼，人至察则无徒”，乾隆皇帝甚至说“不聋不哑，不能当家”。

3、关爱学生的智慧和技巧：①施展柔术，学会宽容与忍耐；②鼓励期许，寻找有效的励志方式；③温馨教化，营造学生发展的生态环境；④以善致善，让学生心灵接受洗礼；⑤讲究技巧，创设时机走进学生心灵。

建议三：执着于生命关照和人文关怀。

有人说当今“中国是利益的天堂，诚信的灾区”，这话虽很偏激却不无道理，因为我们的经济在飞速发展，而精神却在急速下降，这是不争的事实。生长在这个时代的很多学生，一方面是物质生活的“富翁”，而另一方面却又是精神生活的“乞丐”，这也是不争的事实。我们常说，教师要以人为本，可到底“人文情怀”应体现在哪里？其实就是关怀学生的精神生活、促进学生的精神成长。因此，作为学生一段成长道路上的陪伴者和指导者的班主任应该有着悲天悯人的生命关照和着眼于精神成长的人文关怀。对学生的生命关照和人文关怀从根本上讲就是关怀其心理品质、道德情操、审美情趣等方面的形成与发展，关怀他们当下的精神生活状况和未来的精神发展。可以说班主任最根本的教育理念、最崇高的教育品质就是对学生的生命关照和人文关怀。为此，作为班主任的我们应该思考这样一个问题，即我们要把怎样的三年时光，留给学生未来的记忆。倘若我们将这个问题想深想透想明白了，许多纠结着我们的让我们食不甘味夜不能眠的诸如学生考试成绩的问题、违纪犯事的问题、看课外书的问题、谈情说爱的问题„„自然而然地就会不成其为问题。我们也就能心平气和的接受如下一些真知灼见——

其一，一味地强调读书就是为了考试、升学和就业，那就是对生命的漠视。因为学校的功能不仅仅是供学生读书，学生读书的目的也不仅仅是为了分数和考试，能不能升学能不能升好学与能不能就业能不能就好业原本就没有必然的关联。理智而正确的做法是竭力让能升学的升学，努力让不能升学的成“人”。

其二，一味地对调皮学生恨之入骨，那就是对自己班主任职业的否定。因为如果学生都是优秀的，班主任就是多余的，因此我们应该感谢调皮学生的存在。孙悟空从来不说昨天才打死了一个妖怪，怎么今天又出现了一个妖怪，因为他清楚地知道只有妖怪的存在才有他存在的价值和意义；而我们一些班主任对调皮学生却总爱说我昨天才教育了你，怎么今天又犯问题。要知道，当我们把学生都看着天使的时候，我们就生活在天堂中；当我们把学生看着是魔鬼的时候，我们就只能生活在地狱中经受煎熬。理智而正确的做法是把后进学生的每一次突发事件都当作一次难得的教育良机。

其三，一味地没收学生的课外书籍，那就是对学生生命养料的抽空。因为书籍是“生命的鸡汤”，“生活中没书籍就如没阳光，没有书籍支撑的智慧，就如鸟儿没有翅膀”（莎士比亚语）。所以班主任应该当一名书香老师，建一个书香班级，这正是生命关照和人文关怀的切实体现。每一个教育名家无不把学生读课外书习惯的培养作为自己教育工作的重要内容。正确的做法是引导学生选择好所读的图书规划好读书的时间，让学生认识到励志的书最香，让学生理解不影响学习的读课外书的爱好才是有益的爱好。魏书生老师在30年前就设置了班级图书箱，把图书放在教师里，坚持鼓励学生看书，每天看一点，不间断，腹有诗书气自华。他当局长后要求全市所有中小学生每天带一本好图书上学。李镇西老师将武侯实验中学的图书都摆放在教学楼的走廊里，方便学生随时阅读。上海著名数学教师刘定一，坚持引导学生读《论语》背《论语》，反响很好。我想，这些教师的学生是幸运的更是幸福的，我相信在未来的岁月中他们对此会有更深的体会，他们会感激自己老师，感激自己的母校。

其四，一味地将学生的早恋当污点，那就是对情感的冷漠。作为过来人的班主任老师，我们扪心自问，在当初那个如花一般美丽而懵懂的年龄，我们有几个人没有对异性产生过或张扬或内敛，或外显或暗藏的情感？身为班主任的我们，如果看见男女生牵着手就是谈恋爱，那么是不是男生牵着男生的手就是在搞同性恋？学生自己牵着自己的手就是在搞自恋？其实，青少年时代对异性的情感是一种很珍贵的情感，我们千万不能将它看着洪水猛兽。理智而正确的做法是，寻找时机真诚引导。如南京航天航空大学附中德育副校长、著名特级教师刘必豪老师上课时发现一个男生没有专心听课，而是神情沮丧地在一张纸上在写什么，下课后，刘老师将这位学生叫到办公室问原因，学生主动交出了那张纸条，上面写有一首打油诗：天涯何处无芳草，何必要在本班找。本来数量就不多，况且质量又不高。原来是这位学生失恋了。刘老师没有批评他，而是说你这诗写得很好，直抒胸臆且琅琅上口，但如果改几个字这诗会更好些更有境界些，接着刘老师将诗改为：天涯何时无芳草，何必要在现在找。本来时间就不多，况且年龄又还小。学生见后，不禁噗哧一笑，心中的失落和郁闷顿时烟消云散。

最后，我将下面一句话作为礼物赠给在座的同学们，以期在未来的岁月里我们共勉： 班主任工作需要学识，需要才华，需要无私和大爱；班主任工作的过程是生命燃烧的过程，既可以照亮别人，也能够提升自己。（2013年10月30日）