江南大学现代远程教育 马克思主义基本原理 201203工程管理专业专升本 2012年下半年第三阶段测试卷

第一篇：江南大学现代远程教育 马克思主义基本原理 201203工程管理专业专升本 2012年下半年第三阶段测试卷

江南大学现代远程教育 2012年下半年第三阶段测试卷

考试科目:《马克思主义基本原理》第七章至第十一章（总分100分）时间：90分钟

学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。）

1、社会主义中国的政体是（C）。

A、人民民主专政 B、工人阶级专政 C、人民代表大会制度 D、中国共产党领导的多党合作制

2、（D）的核心是以人为本。

A、毛泽东思想 B、邓小平理论 C、“三个代表”重要思想 D、科学发展观

3、在所有制结构上推行单一的生产资料公有制形式是（A）的特点。A、苏联模式 B、中国特色社会主义 C、空想社会主义 D、科学社会主义

4、“和平统一、一国两制”的构想是（B）提出的。A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、胡锦涛

5、中国共产党的组织原则是（B）。

A、集中民主制 B、民主集中制

C、为人民群众谋利益 D、与为实现共产主义而奋斗

6、（D）后，开始了中国改革开放的社会主义历史新时期。A、邓小平南巡讲话 B、党的十三大 C、党的十四大 D、党的十一届三中全会

7、在全面改革中，（C）改革是重点。A、科技体制 B、政治体制 C、经济体制 D、思维方式

8、我国对外开放的基础是（D）。

A、出口为主 B、引进外资 C、进口为主 D、独立自主

9、（A）是依法治国的前提和基础。A、法制 B、德治 C、市场经济 D、民主政治

10、社会主义新时期统一战线中的核心问题是（C）

A、坚持多党合作和政治协商制度 B、坚持人民民主专政 C、坚持共产党的领导 D、坚持人民代表大会制度

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。)

1、马克思主义中国化包含的基本思想有（BCD）。

A、运用马克思主义经典作家的基本原理直接领导中国的革命和建设事业

B、把马克思主义普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合，解决中国革命、建设和改革的实际问题

C、把中国革命建设和改革的实践经验与历史经验升华为理论 D、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中

2、帝国主义的不断入侵，改变了中国社会发展的轨道，使社会性质发生了根本性的变化，表现在（AB）。

A、独立的国家逐步沦为半殖民地的国家 B、封建的国家逐步变为半封建的国家 C、独立的国家逐步沦为殖民地国家 D、封建的国家逐步变为资本主义国家

3、邓小平理论的科学体系和主要内容包括有（ABCD）。A、社会主义本质理论 B、社会主义初级阶段理论 C、改革开放理论 D、社会主义市场经济理论

4、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的相互关系是（BCD）。A、各自独立 B、一脉相承 C、与时俱进 D、辩证统一

5、加强社会主义法制建设的基本要求，可以概括为（ABCD）。A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究

6、在新民主主义社会中，主要的经济成分有（BCD）。A、封建主义经济 B、社会主义经济 C、资本主义经济 D、个体经济

7、改革开放刚开始时，中国的现实国情是（ABC）。A、底子薄 B、生产力落后 C、人口多 D、生产关系落后

8、科学发展观的主要内容包括（ABC）

A、第一要义是发展 B、核心是以人为本

C、基本要求是全面协调可持续 D、根本方法是允许一部分人先富起来

9、建设和谐社会的内容包括有（ABCD）。A、人与自然之间和谐统一与协调发展

B、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展 C、人与社会之间和谐统一与协调发展 D、人与人之间和谐统一与协调发展

10、社会主义核心价值体系的基本内容包括（BCD）。A、发展才是硬道理 B、中国特色社会主义共同理想

C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D、社会主义荣辱观

三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。）

1、在对社会主义基本特征的理解中，最重要的是公有制为主体和共同富裕。（√）

2、邓小平理论是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。（×）

3、安定团结是中国共产党执政兴国的第一要务。（×）

4、毛泽东思想活的灵魂包括实事求是，群众路线，独立自主三个方面。（√）

5、新民主主义革命的性质是无产阶级的社会主义革命。（×）

6、把非公有制经济纳入到基本经济制度之中，就意味着它们也成为了社会主义性质的经济。（×）

7、社会主义初级阶段的基本经济制度决定了个人收入分配的主要方式是按生产要素分配。（√）

8、我国的民族自治政策使得少数民族享有广泛的自治权利。（√）

9、社会主义民主与资本主义民主有着本质区别，两者没有任何联系。（×）

10、社会主义荣辱观不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了中国特色社会主义的时代精神。（√）

四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）

1、“和平统一、一国两制”的国家结构形式，是一种新型的国家结构组织形式，在 单一 制的国家结构下容纳了 两种 性质不同的经济、政治和社会制度。它在国家的职能和作用、国家的结构形式等方面都有新的突破。

2、立党为 公、执政为 民 是中国共产党宗旨的根本体现，3、在近代中国的具体历史条件下，不承认中国人民可以不经过 资本主义 充分发展阶段而走上社会主义道路，是革命发展问题上的机械论，是右倾错误的重要认识根源；以为不经过生产力的巨大发展就可以越过 社会主义 初级阶段，是革命发展问题上的空想论，是“左”倾错误的重要认识根源。

4、实现社会公平正义是中国特色社会主义的内在要求，必须把提高 效率 和促进社会 公平结合起来。

5、中国特色社会主义是处在共产主义社会的第一阶段社会主义社会的 初级 阶段，建设好中国特色社会主义就是向将来的 共产主义 社会的迈进。

五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)

1、实事求是思想路线的基本内容

2、为什么要坚持公有制经济的主体地位

3、人民民主专政的基本内涵

4、邓小平关于社会主义市场经济理论的丰富内涵

5、依法治国的重要意义

1.答:中国共产党实事求是的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

一切从实际出发，就要尊重和承认客观事实，全面地看问题，发展地看问题，在分析实际中，揭示出事物的本质。

理论联系实际，一是要吃透理论，注重把握贯穿于马克思主义中的立场、观点和方法；二是要搞清实际，要坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则。

实事求是，就是要从实际存在的状况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的客观规律性，按照客观规律去认识世界和改造世界。

在实践中检验真理和发展真理，检验真理的标准只能是社会的时间，实践是检验真理的唯一标准。

2.答：生产资料所有制是社会经济制度的核心和基础，决定着社会经济制度的性质。

我国是社会主义国家，社会主义经济制度的本质特征之一就是生产资料公有制。公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性质的根本体现。坚持公有制的主体地位，对于发挥社会主义制度的优越性具有关键性作用。社会主义初级阶段公有制经济的范围包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。社会主义公有制作为一种生产关系的理论范畴，其实质和核心是全体社会成员或者部分社会成员共同占有生产资料，实现了人们在生产资料面前的平等。

3.答：人民民主专政是我国的国体。人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的产物，是中国共产党在领导革命斗争中的一个创造。

人民民主专政是适合中国国情和革命传统的一种形式，具有鲜明的中国特色：第一，从政权组成的阶级结构来看，在最广大的人民内部实行民主，只对极少数人实行专政；第二，从党派之间的关系看，实行共产党领导的多党合作与政治协商；第三，从概念表述上看，人民民主专政的提法更全面、更明确地表示出人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。

坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一与稳定。

4.答：邓小平是社会主义市场经济理论的创立者，他指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是竞争手段。”这一精辟论述为形成社会主义市场经济理论奠定了坚实的基础。

社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵。一是突破了计划经济和市场经济是经济制度本质属性的观念。二是计划和市场作为经济手段，对经济活动的调节各有优势和缺陷。三是市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性。

5.答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证过年各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

加快建设社会主义法治国家，是社会主义民主政治的基本要求。是建设中国特色社会主义的重要目标。依法治国是社会文明进步的显著标志，是中国共产党执政方式的重大转变；是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证；是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；是国家长治久安的重要保障。

六、论述题（本题共1小题，共20分。）

1、邓小平关于社会主义本质理论的重要意义

答：十一届三中全会以后，邓小平提出来关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平这一思想抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义本质，这是对马克思主义的重大发展，对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。

第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识，从主要强调关于公有制、按劳分配等特征，进一步深入到实现共同富裕这个件事社会主义的根本目标上。搞清楚建设社会主义的根本目的和目标，为判断改革开放的是非得失提供了强大的思想武器。

第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。社会主义本质理论把搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”紧密地结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义的道路之间的内在逻辑关系。为中国社会主义建设在改革开放中探索出一条发展更快、人民享受到社会主义建设成果最大、能够充分体现出对资本主义优越性的道路，奠定了理论基础，开辟了广阔前景。

总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。

第二篇：江南大学现代远程教育2013年下半年第三阶段测试卷（范文）

江南大学现代远程教育2013年下半年第三阶段测试卷 考试科目:《教育心理学》第九章至第十二章（总分100分）时间：90分钟

__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：

一、选择题：（单选，每小题1分，共20分）

1、发散思维又称之为（）

A、求同思维B、求异思维C、辐合思维D、集中思维

2、产生的成品对个体而言具有独创性，但非首创，这是（）

A、创造性B、真创造C、类创造D、创造能力

3、从物体通常功能的角度来看问题的定势称之为（）

A、功能固定B、问题情境C、人格特征D、前摄抑制

4、柯尔伯格研究道德判断发展的方法是（）

A、对偶故事法B、观察法C、两难故事法D、实验法

5、人的行为的ABC理论中B是指（）

A、外部刺激B、情绪反应C、行为反应D、信念

6、社会学习理论的提出者是（）

A、桑代克B、班杜拉C、罗杰斯D、马斯洛

7、态度的行为成分是指（）

A、实际行为B、外部行为C、操作行为D、行为意向

8、态度与行为（）

A、不一定一致B、一致C、不一致D、无关系

9、人们约定俗成的行为准则与规范，称之为（）

A、品德B、态度C、品行D、道德

10、问题解决具有的基本特点是目的性、认知性和（）

A、操作性B、序列性C、常规性D、创造性

11、个体依据一定的道德准则行动时表现出来的稳定的心理特征称之为（）

A、道德B、态度C、品德D、人格

12、品德的形成经历了三个阶段：依从、认同和（）

A、外化B、内化C、顺从D、服从

13、儿童道德判断发展的趋势是（）

A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面

14、智力量表属于（）

A、心理测验B、心理测量C、心理内容D、心理形式

15、发散性思维的三个特征是：流畅性、变通性和（）

A、创造性B、指向性C、独特性D、多样性

16、行为目标的三个要素是：：具体目标、产生条件和（）

A、行为标准B、行为效果C、行为条件D、行为过程

17、应用属于

A、动作技能目标B、心智技能目标C、情感目标D、认知目标

18、教学情境中，教师安排的程序性事项称之为

A、教学任务B、教学事项C、教学目标D、教学过程

19、班杜拉认为，强化包括外部强化、自我强化和

A、内部强化B、直接强化C、替代强化D、负强化

20、皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于

A、自我中心阶段B、权威阶段C、公正阶段D、可逆性阶段

二、选择题：（多选，每小题2分，共20分）

1、影响态度与品德的内部条件有

A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式

2、品德的心理结构包括道德认知和

A、道德信念B、道德情感C、道德行为D、道德判断

3、布卢姆教学目标分为三类：

A、心智技能目标 B、动作技能目标 C、情感目标D、认知目标

4、社会学习理论认为，强化可分为外部强化和

A、自我强化B、替代强化C、正强化D、负强化

5、小学生易产生的心理障碍有

A、强迫行为B、过度焦虑反应 C、多动症D、厌学症

6、依从包括

A、内化B、认同C、服从D、从众

7、道德情感的三种表现形式是

A、直觉的道德感 B、想象的道德感 C、社会道德感 D、理论性道德感

8、皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于何种阶段

A、自我中心阶段 B、权威阶段C、可逆性阶段 D、公正阶段

9、多动症产生的可能原因是（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

A、先天因素B、智力障碍C、不安环境D、脑功能障碍

10、创造性思维的两种心理成分是（）

A、聚合思维B、常规思维C、发散思维D、逻辑思维

三、判断题（每小题1分，共10分）

1、小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。（）

2、任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。（）

3、身体健康的人心理上也是健康的。（）

4、定势对于问题的解决起消极影响。

5、积极的态度定势是使学生接受道德教育的前提。

6、替代强化是一种直接强化。

7、个体的智力水平、认知风格、性格特征等因素也影响问题的解决。

8、领会是最高层次的认知因素。

9、学生的类创造意义不大，只有真创造才有价值。

10、功能固着对于问题的解决可能起到阻碍作用。

四、辨析题（每小题7分，共14分）

1、创造性是个别人所具有的。

2、理性情绪疗法认为，改善情绪状态，关键在于避免不良刺激。

五、简述题（每小题7分，共21分）

1、简述小学生品德发展的基本特征。

2、简述心理健康的标准。

3、简述合作学习。

六、论述题（任选1小题，15分）

1、如何培养学生的创造性？

2、如何培养学生良好的态度与品德？

（）（）（）（）（）（）（）

第三篇：江南大学现代远程教育 管理学原理 201203工程管理专业专升本 2012年下半年第一阶段测试卷

江南大学现代远程教育2012年下半年第一阶段测试卷

考试科目:《管理学原理》第一、二章（总分100分）时间：90分钟

一、判断题（每题2分，不答不得分，答错倒扣2分，总分10分）

1、有效的管理工作，就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。（√）

2、管理工作独立于作业工作，因而管理者不从事事务性的作业工作。（×）

3、管理人员的概念技能指与所做的事及相关的物共处的技能，也就是使用技术完成组织任务的能力。（×）

4、就适用范围来说，管理只适用于企业等赢利性组织。（×）

5、管理学目前还只是一门不十分精确的学科，这主要是因为管理学作为一门新兴的学科，其发展历史还很短。但是，随着时间的推移，管理学也能发展成为一门比较精确的学科。（√）

二、单选题（每题3分，共30分）

1、以下四种描述中，不正确的是：（A）A、技术技能不如概念技能重要。

B、权力意味着人们对权力拥有者一定的依赖性。

C、愿不愿意授权在一定程度上取决于授权方的心理状况。

D、不愿意授权以及不知道如何授权是阻碍许多小企业健康发展的重要原因。

2、在作出是否收购其他企业的决策时，管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是：（C）A、诊断技能 B、人际关系技能 C、概念性技能 D、技术技能

3、管理者应具备的技能被划分为三类。实际当中，我们常看到，一个医院的院长往往是位造诣极高的医学专家，一个会计师事务所的所长也是一位会计专家。但是有些技术能手乃至技术专家却未能成为称职的管理者。以上现象说明：（D）

A、就管理层次而言，越往上，技术技能越重要，越往下，人际技能越重要

B、搞技术的人往往不善于与人打交道，人际技能较弱，让其担当管理之职往往难以胜任 C、对高层管理者来说，最重要的是人际技能，其实技术技能和概念技能均不重要 D、就管理层次而言，越往上，概念技能越重要，越往下，技术技能越重要

4、某公司经理认为，由于组织的类型不同、规模不同、性质不同，采用同样的方法进行管理是不可能的，也是不合理的。为此、他认为企业管理中所使用的原则和方法不同于国家行政部门的管理，微观企业的管理原则和方法也不同于宏观管理。因此，他得出结论：管理不具有普遍性。强调管理的普遍性会起到误导的作用。下面哪种说法最能够正确分析和评价这个问题?（D）A、正确，管理就是应该根据不同组织的具体情况采取相应的管理方法 B、不正确，管理普遍适合于各类组织 C、正确，管理只适用于盈利性企业

D、不正确，组织尽管有很大的不同，但是适用于同样的管理原则，具体的管理方法可以有所不同

5、古典经济学家亚当·斯密在其名著《国富论》中详细讨论了劳动分工和专业化，专业化分工能提高效率，其中的原因之一是：（B）A、有效地利用了劳动力 B、节省了不同工作转换时间

C、便于按劳取酬，刺激了工人的积极性 D、有利于管理，因而能够提高效率

6、某大企业人才济济、设备精良，长期以来以管理体制正规、有序而自诩。但近年来该企业业绩不佳，尤其是干群士气低落，管理人员和技术人员的流失率逐年升高。从管理职能的角度分析，该企业最有可能是哪一方面工作存在问题?（C）A、计划职能 B、组织职能 C、领导职能 D、控制职能

7、生产车间，生产组长正在给工人下命令：“时间就是金钱，效率就是生命。大家抓紧干，提前完工有奖!谁耽误生产进度，我绝饶不了他!”从现代管理的角度看．下面哪句话是对这一命令的最恰当的评价?（D）

A、此工头管理工人简单粗暴，采用的是一种落后的管理方式 B、此工头管理工人简单粗暴，不懂得强化理论

C、此工头的话不符合现代管理的要求，是一种不讲究管理的科学性与艺术性相结合的落后的管理方式

D、此工头的话不符合现代管理的要求，是—种只讲效率不讲效果的落后的管理方式

8、有效率但是无效能的组织，用另外的话来形容就是：（B）A、把错事干糟的组织 B、把错事干好的组织 C、把对事干糟的组织 D、把对事干好的组织

9、某制鞋厂得知H地区的居民对布鞋的需求量较大，于是就抓紧生产了一批布鞋运往H地区销售，出乎该厂销售人员预料的是，布鞋的销售状况比预想中的要差得多。于是便分析原因，发现问题并不在鞋的质量和价格，而在于鞋的颜色。原来，H地区的居民只是在办丧事时才穿蓝颜色的鞋。这。说明，该厂忽视了对H地区什么环境的分析?（B）A、政治法律环境 B、社会文化环境 C、经济环境 D、自然环境

10、当一个企业决定大批量投产某项产品前，以下哪个前提条件是不可控的（D）A、工人的培训 B、工艺的改进 C、设备的购置 D、市场需求

三、简答题（每题5分，共20分）

1、管理人员应具备什么样的管理技能？

2、所谓“时势造英雄”说明了环境和管理之间怎样的一种关系

3、概念技能在组织高层管理人员制定战略决策中的作用体现在哪些方面

4、信息管理工作有哪些

1.答：管理人员应该具备的管理技能有：技术技能、人际技能和概念技能。

技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术知识完成组织任务的能力。人际技能是指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。概念技能是指综观全局，认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。

2.答：①组织是无法孤立存在的。任何组织都是存在于一定的环境之中，组织与环境存在着不可分割的，越来越密切的关系，而管理是对组织系统的管理。因此，管理活动也离不开环境的作用和影响。

②环境对管理者具有选择作用，不同的环境条件，对不同素质的管理者提出了不同的要求，只有能够适应环境条件的管理者才会脱颖而出，即“时势造英雄”。

③环境对管理的各个职能具有重要的影响，例如，在变动剧烈的环境条件下，计划工作的灵活性就显得格外重要。不同的文化环境对领导风格的不同要求等。④管理活动对环境具有一定的反作用。

3.答：概念技能是指综观全局，认清为什么要做某事的能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。战略决策是确定与企业发展方向和远景有关的大政方针策略，一般指时间较长，范围较大的全局性问题。概念技能在组织高层管理人员制定战略决策中的作业主要体现在以下几个方面：

①帮助高层管理人员理解事物的相互关联性并从中找出关键的影响因素。②提高高层管理人员确定和协调各方面关系的能力。③提高高层管理人员权衡不同方案优劣和内在风险的能力。

4.答：⑴信息的采购；⑵信息的加工；⑶信息的储存；⑷信息的传播；⑸信息的利用；⑹信息的反馈。

四、案例选择题（每题4分，共20分）

埃贡·施内尔是一位曾在某民子公司工作的聪明年轻的工程师，虽然作为一名工程师他在公司事业上十分成功，也十分喜欢自己的工作——开发电子游戏机。但他还是决定辞职成立自己的VGI公司。他想尽方法，四处借钱，也想出了许多好办法来经营，尽管如此，他失败了，而且几乎破产。最后，在一家大型零售联企业给予他一张为数很大的订单之后，他取得了成功。但成功之后接着又是失败，失败之后又取得了新的成功。

雇员喜欢在施内尔的公司工作，因为这里的气氛轻松，这种轻松的气氛有助于新想法的发展。可是，来自大型的、井井有条的公司的竞争日益激烈了。尽管如此，一些绝妙的主意使市场对某些产品的需求量仍然很大，公司跟不上生产，但是，扩大生产需要资本，于是，施内尔先生决定公开发行股票与某一大公司联营，这一做法使公司增加了几百万美元的资金。施内尔先后决定继续担任VGI公司的总经理，但他经营公司的兴趣明显减少，观察家们描述此时的公司状况为“一团糟”。施内尔先生承认自己不是一个好总经理，同意改组公司，由约翰·纽瑟姆先生担任公司的总裁，这位新上任的总裁的首批决定之一是任命一名新的销售经 理，以克服以前由有技术经验的人员担任此职务的弱点。

纽瑟姆先生还行使了强有力的管理领导权，制定了许多新程序，规定了明显的目标，设置了严格的财务控制。由松散管理到严格管理这一改变，触怒了许多老资格的工程师，他们中的很多人离开了公司，有些甚至成立了自己的软件公司，从而成为他们以前工作过的公司的直 接竞争者。

1、施内尔先生初期成功的主要原因在于：（D）

A、初期VGI公司处在以生产导向的卖方市场，适于采用职能组织机构 B、初期的VGI公司规模较小，易于管理 C、将决策权下放至组织机构最底层 D、相信技术工程师可以做好销售经理

2、施内尔先生最终失败的主要原因在于：（C）A、权力过于分散 B、不能均衡授权

C、企业的组织机构不能随企业的目标，计划及外部环境的改变而改变 D、权力不分明

3、约翰·纽瑟姆围绕人员进行组织的变更，结果使许多老资格的工程师纷纷离开公司，这一 事实说明纽瑟姆犯的一个最大的错误是忽视了：（A）

A、围绕人员进行组织工作的风险性 B、不同的人会希望干不同的事 C、所有必要的任务都有人愿意承担 D、充分发挥雇员的长处 4结合案例，按照权变理论，你认为领导是否有效取决于：（A）A、领导者是否适应所处的具体环境 B、固定不变的领导行为 C、领导者个人的品质和修养 D、民主型领导还是放任型领导

5、根据以上分析，你以为良好的组织工作应该是：（C）A、对外部环境和组织目标的调查 B、组织的长期随机变动 C、对组织内外环境和适应性调整 D、组织的重大变革

五、案例分析题（20分）

王是一个冷冻食品厂厂长，该厂专门生产一种奶油特别多的冰棒。在过去的4年里，每年的销售量都稳步增长。但是，今年的情况发生了较大的变化，到8月份，累计销量比去年同期下降17%。生产量比计划的少15%，缺勤率比去年高20%，迟到早退现象也有所增加。老王认为这种情况的发生，很可能与管理有关，但他不能确定发生这些问题的原因，也不知应如何去改变这种情况。他决定去请教管理专家。

请问：具有不同管理思想（科学管理思想、行为管理思想、定量管理思想、权变管理思想）的管理专家，会认为该厂的问题出在哪里，并提出怎样的解决方法

答：科学管理思想的管理专家会认为该厂加工方法不科学，生产模式不合理，技术上存在问题。解决的方法就是对工人们进行相关技术的培训，使生产得以加强和完善。

行为管理思想的管理专家会认为该厂的职工有意见，公司没有把职工当成资源来看待。解决的方法就是从心里理解员工，激发职工的工作积极性和激情。

定量管理思想的管理专家会认为该厂冰棒的配方不合理，没有对销售状况做出很好的预测。解决的方法就是收集数据，来进行建立数据模型，从而对销售状况做出很好的预测。权变管理思想的管理专家会认为该厂的管理者对竞争环境不熟，对外部环境没有洞察到。解决方法就是研究环境因素，根据实际情况对生产和销售进行调整。

第四篇：2018年江南大学现代远程教育《工程项目管理》_第三阶段练习

江南大学现代远程教育 第三阶段练习题

考试科目:《工程项目管理》第十三章至第二十章（总分100分）

学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单选题（本题共10小题，每小题1分，共10分；每题的备选项中只有1个最符合题意。）

1．职业健康管理体系一级要素不包括(B)。

A．职业健康安全方针 B．监督体制 C．实施和运行 D．检查和纠正措施

2．环境管理体系中的二级要素“目标”属于环境管理体系一级要素中的(B)范畴。A．环境方针 B．规划 C．实施和运行 D．检查和纠正措施 3．“导致或可能导致事故的情况”称之为(C)。

A．事故 B．危险源 C．事件 D．风险 4．“免除不可接受的损害风险的状态”称之为(B)。

A．事故 B．安全 C．事件 D．风险 5．信息管理指的是(D)的合理组织和控制。

A．信息存档和处理 B．信息处理和交流 C．信息收集和存贮 D．信息传输

6．由于建设工程项目大量数据处理的需要，应重视利用信息技术的手段进行信息管理，当今时代其核心手段是(C)。

A.数据库技术 B．数据仓库技术 C.基于网络的信息处理平台 D．信息处理工作平台

7．基于网络的信息处理平台由数据处理设备、数据通讯设备及(C)等一系列硬件和软件构成。

A.系统软件 B．操作系统 C．软件系统 D．应用软件 8．职业健康安全管理体系的内容包括（A）一级要素。

A．5个 B．10个 C．15个 D．17个 9．文件和资料控制是职业健康安全管理体系（C）一级要素所包含的二级要素。A．职业健康安全方针 B．策划 C．实施和运行 D．管理评审 10．按规定应该招标的建设工程项目，一般应采用（A）方式。A．公开招标 B．邀请招标 C．议标 D．发标

二、多选题（本题共10小题，每小题2分，共20分；每题的备选项中，有2-4个符合题意。）1．质量控制是在明确的质量目标和具体条件下，通过行动方案和资源配置的计划、实施、检查、监督，进行质量目标的（BCD），实现预期质量目标的系统过程。

A．组织和协调 B．事前预控 C．事中控制 D．事后纠偏控制 E．评价与改进 2．影响建设工程项目质量的社会因素包括（CDE）。A．施工现场的通风、照明，安全卫生防护设施 B．项目各相关方的组织协调方式及质量控制系统的构成 C．项目法人或业主的理性化和建设工程经营者的经营理念 D．政府的工程质量监督及行业管理成熟度 E．建设咨询服务业的发展及其服务水准的提高

3．建设工程项目质量控制系统的运行环境，主要是指（BCD）方面为系统运行提供支持的管理关系、组织制度和资源配置的条件。

A．自然环境 B．建设工程的合同结构 C．质量管理的资源配置 D．质量管理的组织制度 E．社会环境

4．以施工项目为对象的质量计划称为施工质量计划，现行的施工质量计划的方式有（CDE）。A．建设单位质量计划 B．施工承包单位质量计划 C．工程项目施工质量计划

D．工程项目施工组织设计（含施工质量计划）E．施工项目管理实施规划（舍施工质量计划）5．在PDCA循环中，各类检查的内容包括（BCDE）。A．采取应息措施，解决当前质量偏差、问题和事故 B．检查是否严格执行了计划的行动方案 C．检查实际条件是否发生了变化 D．检查不执行计划的原因

E．检查产出的质量是否达到标准要求，对此进行确认和评价 6．下面属于安全检查主要内容的有（BCDE）。

A．查经济 B．查管理 C．查隐患 D．查事故处理 E．查整改

7．安全检查的主要类型除了全面安全检查、经常性安全检查之外，还有（ABCE）。A．专业或者专职安全管理人员的专业安全检查 B．季节性安全检查

C．节假日检查 D．性安全检查 E．要害部门重点安全检查 8．建设工程环境保护措施主要包括（ABCD）。

A．大气污染的防治 B．水污染的防治 C．噪声污染的防治 D．固体废弃物的处理 E．加速施工措施

9．从人的心理学、行为学、安全技术、采取安全措施、系统论的方面来看，职业健康安全问题包括（BCE）。

A．人的不安全状态 B．物的不安全状态 C．人的不安全行为 D．物的不安全行为 E．组织管理不力 10．招标公告应当载明（ABCE）等事项。

A．招标人的名称和地址 B．招标项目的性质、数量、实施地点和时间 C．投标截止日期 D．合同的主要条款 E．获取招标文件的办法

三、简述题（本题共3小题，每题10分，共30分）

1．如何通过合同管理实现项目的三大控制？

答：根据合同确定项目三大控制的目标与手段：在实施过程中，利用合同控制手段对三大控制执行情况加以跟踪；出现偏差时，根据合同条款对偏差进行调整；工程竣工后，根据合同对项目三大控制情况进行评价。

2．阅读FIDIC合同条件，说明其中有关索赔工作过程的规定。

答：（1）提交索赔意向通知（2）起草并提交有关索赔报告（3）工程师提出解决办法（4）业主对工程师的意见作出决定（5）承包商是否接受工程师的处理意见 3.说明风险管理的主要工作.答：风险管理的主要工作（1）确定项目的风险的种类，即可能有哪些风险发生；（2）风险评价，即评估风险发生的概率及风险事件对项目的影响；（3）制定风险对策措施；（4）在实施中的风险控制。

四、论述题（本题共2小题，每题20分，共40分）

1.论述建设工程项目费用管理的一般程序。

答：建设工程项目成本控制工作的内容繁复，为了取得预期控制成效，成本控制必须借助于一套完善合理的控制程序。通常，建设工程项目成本控制的基本步骤可描述为：（1）比较：是指通过比较实际与计划费用，确定有无偏差及偏差大小程度。（2）分析：即确定偏差的严重性及产生偏差的原因；（3）预测：是指按偏差发展趋势估计项目完成时的费用，并以此作为成本控制的决策依据；（4）纠偏：即根据偏差分析、预测结果，采取相应缩小偏差行动；（5）检查：是指基于对纠偏措施执行情况、效果的确认，决定是否继续实施上述步骤，通过措施调整，持续进行纠偏活动，或是在必要时，调整不合理的项目成本方案或成本目标。2.论述质量控制程序和权力.答：（1）质量控制程序和权力由合同条件、规范和项目功能规程规定，通常合同中确定质量控制权力和责任的划分，确定主要控制过程，工程的检查验收的规定。

（2）质量控制程序应包括极其广泛的内容：设备和材料采购，工艺，隐蔽工程，分项工程，分部工程，单位工程，单项工程，整个工程项目的最终检验和试运行等。检查应包括常规检查、专项检查、非常规检查、现场检查以及现场以外的结构件、设备、生产场地检查。（3）要使质量控制有效，必须与其它控制手段，如工程款支付、量方、合同处罚等结合起来，明确规定（合同中）管理者对把符合质量的工程材料、工艺的处置权。

（4）质量文件、图纸、规范、模型是由设计者提出的质量要求文件，经工程实施应反馈出能够证明和反映实际工程状况的质量报告文件。

第五篇：江南大学现代远程教育 幼儿园教育活动第三阶段测试卷(答案)

江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷

考试科目:《幼儿园教育活动》第6章至第7章（总分100分）时间：90分钟

学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名：

得分：

一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。）

1、福禄贝尔认为儿童早期教育活动的基础是（B）A、活动 B、教育游戏 C、教学活动 D、结构化活动

2、对于“纪录”下列描述，不正确的是（C）

A、在知识观上强调知识的建构性 B、追求的是“情景化的意义” C、纪录是一个客观的过程 D、记录是促进教与学的方法

3、“设计好的幼儿园教育活动是一个程序”，这是教育活动实施的（B）A、相互适应取向 B、忠实取向 C、得过且过取向 D、创生取向

4、影响幼儿园教育活动实施有效性最为主要的因素是（B）A、教育活动设计本身 B、教师 C、幼儿 D、各种环境因素

5、鼓励和创造反思性教学实践的工具是（C）A、观察 B、解释 C、记录 D、行动研究

6、在蒙台梭利看来，为了适应每个儿童不同的发展节律，应实施（A）A、个别化教学 B、因材施教 C、小组教学 D、游戏教学

7、在BE的直接教学模式中，教师的角色被喻为（C）A、玩伴 B、合作者 C、经理 D、指导者

8、贝克和恩格尔门提出的ID教学模式的核心是（B）A、游戏活动 B、读写算活动 C、教学活动 D、社会活动

9、下列关于方案教学，描述错误的一项是（C）A、方案教学受杜威进步主义教育思想的影响产生的 B、方案教学不只是教学法，还包括教什么、学什么 C、方案教学有固定的一套程式 D、方案教学能丰富儿童的心灵世界

10、从皮亚杰理论推衍而来的活动特别注重（C）

A、传统活动 B、游戏活动 C、物理知识活动 D、社会知识活动

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。)

1、在蒙台梭利的课程模式中，教育活动主要包括（ABCD）A、日常生活练习B、感官训练 C、肌肉训练 D、初步知识学习E、教育游戏

2、幼儿园教育活动实施的取向包括（BCDE）

A、教学取向 B、忠实取向 C、相互适应取向 D、创生取向 E、得过且过取向

3、直接教学课程中的教育活动设计的主要模式包括（AD）

A、ID直接教学模式 B、方案设计模式 C、早期教育方案模式 D、EB直接教学模式 E、行为教学模式

4、早期教育活动方案主要包括（ABD）

A、传统的活动 B、物理知识活动 C、数理逻辑活动 D、日常活动 E、物体的活动

5、凯米和德弗里斯的物理知识活动包括（BDE）

A、游戏活动 B、物体的活动 C、教学活动 D、物体的变化 E、介于物体的活动和物体的变化之间的活动

6、凯米和德弗里斯早期教育方案的教育目标主要指（AC）

A、认知目标 B、活动目标 C、社会情感目标 D、游戏目标 E、教学目标

7、福门建构的游戏课程中的学习冲突包括（ABCE）

A、建立“同一”与“相当” B、变化角度 C、表征运动 D、儿童交往 E、建立功能关系

8、瑞吉福创造的方案教育活动的特点主要包括（ABD）A、创造性表现和表达是知识建构的基本要素 B、共同建构在方案教学活动中具有重要地位 C、教师是儿童的伙伴、教育者和指导者 D、记录既是学习的过程，也是学习的结果

E、儿童易小组活动为主要形式参与探索他们感兴趣的问题

9、陈鹤琴强调的“活教育”思想主要包括（ABCDE）

A、大自然是“活”教材 B、五指活动课程 C、做中教、做中学 D、儿童是教学活动中的主体 E、运用游戏的方式实施教学

10、下列关于幼儿园课程实施的忠实取向的描述正确的是（ABDE）A、教师是“消费者”

B、忠实取向在本质上是受“技术理性”支配的 C、忠实取向在本质上是受“实践理性”支配的 D、忠实取向的基本假设是教学活动要反映设计者的蓝图 E、忠实取向的教学实施是高结构化的

三、判断题（本题共5小题，每小题2分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。）

1、在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练是最为主要的。（√）

2、历史上最先倡导方案教学设计的人物是杜威。（×）

3、福门把一致性和建构性看成是建构游戏课程中学习冲突的两个重要方面。（×）

4、张雪门的行为课程是教师围绕主题确立的活动。（×）

5、在诠释学视野中，记录并不是一个完全真实的关于所发生事情的描述。（√）

四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）

1、福禄贝尔强调教育游戏是儿童早期教育的基础，他设计的 恩物 是由特定材料组成的游戏活动材料。

2、在蒙台梭利教育体系中，自由、作业 和 秩序 是她为儿童营造的三根主要支柱。

3、构成DI直接教学模式的三个主要来源是：行为主义理论； 对课堂资源运用的逻辑分析 ；

对概念和任务的逻辑分析。

4、物理知识活动包括儿童对物体的 动手操作 和 观察物体的反应 两个方面。

5、福门把 一致性 和 转换性 看作是学习冲突的两个方面。

五、简答题(本题共4小题，每小题5分，共20分)

1、简述瑞吉欧教育方案中教育活动设计的特点。

2、简述影响幼儿园教育活动实施有效性的因素。

3、简述DI直接教学模式建立的两个基本点。

4、简述方案教学的特点。

六、论述题（本题共2小题，每题10分，共20分。）

1、论述蒙台梭利幼儿教育活动原理。

2、论述陈鹤琴“五指活动课程”的基本思想。