中国农业大学现代远程教育 毕业论文设计

第一篇：中国农业大学现代远程教育 毕业论文设计

中国农业大学现代远程教育

毕业论文

论文题目：对我国企业会计准则的评价与反思

学 生 刘杏杏 指导教师 专 业 层 次 批 次 学 号 学习中心 工作单位

2013年7月

目录

一、绪论

二、准则建设中的优点

三、准则建设中的不足之处

（一）探究不充分

（二）《准则》和《制度》的关系不够清楚

（三）在可能的情况下，会计准则的国际化不彻底

（四）不同会计准则讲解的风格不完全一致，讲解的内容也不够充分

四、对会计准则未来发展的几点建议

（一）有计划地组织会计准则的研讨，确保会计准则的基础探究

（二）充实气力，逐渐完善准则的制定机制

（三）尽快研制我国的财务会计概念框架

（四）在会计准则制定过程中，还应注重以下新题目摘要

五、后记

六、参考文献

内容摘要

从1997年5月22日我国颁布第一个具体准则《企业会计准则——关联方关系及其交易的表露》开始，在短短的5年多时间里，财政部已经正式颁布了16项具心得计准则和一项《企业会计制度》（以下简称《制度》），前不久又发布了4项具体准则的征求意见稿，效率之高、速度之快是大家公认的。截止到2000年，国际会计准则共颁布了39项，其中仍然生效的有34项。因此，可以说，我国在会计准则建设的征途上已经走了近一半的路程，在此时评价和反思一下这期间准则建设中的长足之处和不足之处将会更加有利于今后会计准则的健康发展。

关键词：会计准则

评价

反思

制度

一、绪论

从1997年5月22日我国颁布第一个具体准则《企业会计准则——关联方关系及其交易的表露》开始，在短短的5年多时间里，财政部已经正式颁布了16项具心得计准则和一项《企业会计制度》（以下简称《制度》），前不久又发布了4项具体准则的征求意见稿，效率之高、速度之快是大家公认的。截止到2000年，国际会计准则共颁布了39项，其中仍然生效的有34项。因此，可以说，我国在会计准则建设的征途上已经走了近一半的路程，在此时评价和反思一下这期间准则建设中的长足之处和不足之处将会更加有利于今后会计准则的健康发展。我国企业会计准则体系包括基本准则与具体准则和应用指南。基本准则为主导，对企业财务会计的一般要求和主要方面做出原则性的规定，为制定具体准则和会计制度提供依据。在我国准则建设中对相关新题目的探究不是很充分。基本准则的搁浅、早期财务状况变动表的即时废止、具体准则颁布后的随即修改以及目前准则和制度中某些规范的不一致等都是探究不足的直接结果。

基本准则是纲包括总则;会计信息质量要求;财务会计报表要素;会计计量;财务会计报告等十一章内容

具体准则是在基本准则的指导下，处理会计具体业务标准的规范。其具体内容可分为一般业务准则、特殊行业和特殊业务准则、财务报告准则三大类。一般业务准则是规范普遍适用的一般经济业务的确认、计量要求，如存货、固定资产、无形资产、职工薪酬、所得税等。特殊行业和特殊业务准则是对特殊行业的特定业务的会计问题做出的处理规范;如生物资产、金融资产转移、套期保值、原保险合同、合并会计报表等。财务会计报告准则主要规范各类企业通用的报告类准则;如财务报表列报、现金流量表、合并财务报表、中期财务报告、分部报告等。

应用指南从不同角度对企业具体准则进行强化，解决实务操作，包括具体准则解释部分、会计科目和财务报表部分。

我国会计准则质量的高低取决于会计准则制定机构的探究实力及科学公道的准则制定机制。只有会计准则制定机构的气力在实质上增强了，才有能力进行充分的理论探究、国情探究以及中外会计准则的比较探究；只有逐渐完善现行的准则制定机制，包括如何立项、如何定位、如何协调等，才能保证制定出高质量的会计准则。

总之，会计准则不仅保护市场主体，促进社会经济稳定、协调发展，而且也不断解放“市场主体”自身，使之能够根据自身的特点选用会计准则并生成会计信息，以公平地兼顾与企业存在利益关系的所有各方的经济利益。

二、准则建设中的优点

当然，如果在市场经济条件下，能够比较好地对待政府利益、进而科学地界定会计准则的目标，也能使供需双方的效用函数趋于一致。也就是说，在市场经济条件下，企业利益关系人的多元化已使除政府以外其他众多的利益集团在企业财务呈报中拥有利益，政府在取向于以市场这只无形之手来安排社会资源和分配社会财富的情况下，不应当再拥有任何特殊的利益。会计准则的制定必须转向以“三公”原则为核心的市场运作机制，把政府利益要求融入公众利益，以一种与其他用户平等的位置来引导会计准则的制定，确保企业财务信息揭示的真实与公允

由于会计准则的制定和实施从本质上表现为一种特殊“公共品”的供求关系，因此在评析会计准则之公共物品属性的基础上，进一步研究会计准则的市场供求关系、影响会计准则供求的因素，对实现会计准则的效益化重构有着重要的意义。供求理论是分析一系列会计准则问题的有效工具，更是会计准则成本效益分析的基础。一般来说，当会计准则运作过程置于会计知识总量递增和行为模式优化的背景之下时，随着社会经济活动的发展和日益复杂化，市场主体对相关的权利、义务、责任、程序、方法等会计准则资源的需求就愈加广泛，政府部门的会计准则供给水平也就随之提高（会计准则越完善）。

我国会计准则建设的长足之处主要体现在以下几方面摘要：

一是定位较准。将会计标准定位在“尽可能和国际会计准则（IAS）保持一致”上，充分考虑到了随着经济全球化，尤其是信息技术推动资本市场的全球化，今后国际社会必将形成对国际会计准则旺盛需求的局面。

二是制定的效率较高。我国在会计准则建设中，通过“拿来鉴戒”，巧妙地以较低的本钱获得了较高的工作效率。

三是结合国情，边制定边修改，反映了经济发展的必然规律。

四是尽可能注重了《准则》和《制度》之间的衔接。五是准则简练、逻辑性强，比较符合中国人的思维方式。

（一）探究不充分

三、准则建设中的不足之处

在我国准则建设中对相关新题目的探究不是很充分。基本准则的搁浅、早期财务状况变动表的即时废止、具体准则颁布后的随即修改以及目前准则和制度中某些规范的不一致等都是探究不足的直接结果。

不管目前具体准则已经取得了多么喜人的成绩，对准则理论探究的忽视始终是个缺憾！从逻辑角度看，作为一个会计准则体系的建设应该有先有后，在目前国际上准则建设比较成熟的今天，“先探究理论，后形成准则”似乎比较符合逻辑，否则在具体的准则建设过程中，可能会由于准则体系的内在不一致而出现被动的局面。事实上，我国目前的会计准则建设中就存在这种尴尬的局面。比如在目前我国已经颁布的具体准则的讲解中，多数都夸大某项准则是为了加强会计信息相关性和可靠性而制定的，这无疑代表着准则制订的基本导向，然而，在具体的准则中却又尽力回避能够导致相关会计信息的计量方法——公允价值，而较多地使用能够导致一种可靠会计信息的账面价值，这种目前状况的存在应该是由于我国的准则制定者在准则制订之初没有明确界定准则制订的目标造成的。基本准则从颁布以后基本上就“丧失了功能”；财务状况变动表在颁布并对会计职员普遍培训后尚未实施应用就被废止；《债务重组》等准则在颁布之后一两年之内就进行了修改，还有准则和制度在某些方面缺乏衔接，比如固定资产，在其确认标准、应提折旧额、无需计提折旧的固定资产范围以及固定资产减值的判定标准等方面都出现了不一致等现实，也都是对国情探究不透彻、匆忙上马造成的结果。

《准则》和《制度》的关系不够清楚

（二）准则最初是作为指导会计制度的规范出现的。根据当初会计制度体系的设计，我国会计制度体系的出发点是《会计法》，会计准则是在《会计法》指导下制定的原则性的会计规范，而会计制度是在会计准则指导下制定的具体的会计规范。这样中国的会计准则体系应当由三个层次构成摘要：会计法、会计准则和会计制度。它们之间是指导和被指导的关系，各有所用。然而，从目前实际发布的会计准则来看，很难验证这一点。主要表现在摘要：

1、现行的会计准则实质上和制度是处在同一个层次上，不存在谁指导谁的关系

2、从已颁布的会计准则来看，它由三部分组成摘要：正文、指南和讲解。指南中详尽地阐述了准则的运用方法，这在某种程度上使会计准则具有了可操纵性。如此下往，未来的会计准则和制度之间的最大区别恐怕只是会计科目的设置、解释和运用了。

（三）在可能的情况下，会计准则的国际化不彻底。

我个人以为，国际化会计准则的建设目标应该坚持这样一条原则摘要：在可能的情况下，尽量和IAS等国际流行的会计准则保持一致；当条件不具备时，应该考虑符合我国国情的非凡做法。但在现行的会计准则中，仍然保存了一些我国过往一直流行的、但并非公道的会计惯例。以存货为例，从国际惯例上看，低值易耗品不属于存货，价值低时可直接计人用度，价值相对较大时应该作为固定资产处理，原因很简单，由于低值易耗品不符合存货的定义，它是一种劳动资料。但我国长期以来一直将低值易耗品作为存货来处理，而且至今仍保存了这一特色做法。另外，我国存货准则中单独规定了商品流通企业存货的采购本钱——采购价格、进口关税和其他税金。而除此之外的存货采购本钱同时还包括运输费、装卸费、保险费以及其他可直接回属于存货采购本钱的用度。从国际会计准则和其他发达国家会计准则规范的存货采购本钱来看，它们对商品流通企业和非商品流通企业都没有进行区分，原因很简单，存货的采购本钱没有理由因行业的不同而不同，而我国保存了这一独特的做法。

笔者以为，我国会计准则中保存这些特色的做法是没有理论根据的，它反映了中国会计准则国际化在可能情况下的不彻底。总之，从长远的眼光看，准则中保存一些没有必要保存的“中国特色”是一种不可取的做法，我国的会计准则和国际会计准则在国情答应情况下的同一是历史发展的必然趋向。

（四）不同会计准则讲解的风格不完全一致，讲解的内容也不够充分

本人在对具体准则进行比较探究中注重到，我国具体准则在讲解中没有注重保持一致的风格，这使人感觉整个准则体系有失严密性和严厉性。比如，在对于准则制定中究竟如何和《制度》进行协调和同一的新题目上，《存货》和《固定资产》准则中的阐述风格完全不一样。在《存货》准则的讲解中，多处考虑了《制度》中的做法，并经常使用“为了和《制度》保持一致”等语言以尽量和《制度》取得一致；然而在《固定资产》准则讲解中，几乎没有一处阐明该准则应该和《制度》相一致的观点，而且每当解释制度和准则对固定资产规范上的差异时，准则中总是使用“《企业会计制度》也仅仅规定了„„”这样一种明显带有局限性语气的语言。又比如，我国很多准则在讲解部分都有有关国际会计准则以及其他发达国家对某个准则相关规定的说明以及我国相同准则产生某种具体规定的简单思路，应该说这是一种非常好的讲解风格，既有利于人们充分理解和熟悉有关准则，也有利于社会对准则制定的恰当性做出判定。但本人发现并不是所有的准则讲解都是这种风格，比如《建造合同》、《资产负债表日后事项》等准则几乎没有这部分的说明。

中国准则发布模式的成功之处在于正文之后的指南和讲解，这多少有些国际会计准则流行发布模式的“味道”，但和发达国家相比，我国准则的讲解部分对相关新题目及说明还不够透明。比如，尽管我国多数准则在讲解部分都有国际流行会计准则相关规定的说明和我国产生某种规定的一般思路，但几乎所有已颁布的会计准则中都没有解释准则的立项经过、制定背景、主要反馈意见、主要分歧、官方态度、决断依据等准则制定中深层次的内容。

四、对会计准则未来发展的几点建议

（一）有计划地组织会计准则的研讨，确保会计准则的基础探究

建立高质量的会计准则是中国会计界的一件大事，是会计准则建设中不可忽视的严厉而重要的新题目，不是几个人、几篇文章就能解决得了的新题目。因此，应有计划、有目的、有组织地开展经常性的课题探究、专家研讨，并组织调查小组不断地深进实际，调查探究和准则相关的一些重要新题目，使每一项准则的立项、颁布和修订都有充分的理论依据和现实基础，从而确保会计准则的质量。

（二）充实气力，逐渐完善准则的制定机制

我国会计准则质量的高低取决于会计准则制定机构的探究实力及科学公道的准则制定机制。只有会计准则制定机构的气力在实质上增强了，才有能力进行充分的理论探究、国情探究以及中外会计准则的比较探究；只有逐渐完善现行的准则制定机制，包括如何立项、如何定位、如何协调等，才能保证制定出高质量的会计准则。

（三）尽快研制我国的财务会计概念框架

目前，我们已经正式颁布了16项具体准则和一个非常全面的、有实质性规范功能的《企业会计制度》，而且还颁布了一些具体准则的征求意见稿，应该说在全面建设中国准则的道路上，我们已经走了近一半的路程。因此，笔者以为，有必要根据目前已经颁布和正在颁布的具体准则所依据的基本概念及原则，立即进行回纳、探究和制定我国的概念框架或者试行草案，以此作为指导未来一系列准则的基本依据。

（四）在会计准则制定过程中，还应注重以下新题目摘要：

1、会计准则在颁布时应该继续坚持“准则——指南——讲解”的一贯风格，而且要注重这种风格的一致性和阐述、讲解的透彻性，以会计职员能够操纵为标准，为将来终极取消制度做好预备。

2、在可能（指对本国经济不会产生不利影响的情况下）和有条件（指本国的会计职员能够清楚地理解和运用相关会计准则）的情况下，彻底抛弃不必要的具有“中国特色”的会计处理方法，使本国准则和国际会计准则保持高度一致。

3、正确处理会计制度体系中各项具体规范的关系。笔者以为，高质量的会计准则体系中各项规范之间应该保持高度的一致。因此，我国的基本准则、具体准则、《企业会计制度》（包括未来规范的《小企业会计制度》）之间不仅在内容上要尽对地协调一致，不能出现彼此不

一、使企业难以适从的现象，而且它们的适用范围要尽对明确，保证一个企业只能适用一种会计规范，而不是模棱两可。

五、后记

本论文是在老师的悉心指导下完成的，从课题选择、设计框架到具体各部分的编写，都凝聚着导师的心血和汗水，正是有了导师的悉心帮助和支持，才使我的论文工作顺利完成，在此向老师表示由衷的谢意。

最后综合我通过中国农业现代大学远程教育的学习经过和对中国会计行业的见解与展望，从《准则》建设的优缺点和整个过程的长久性，以及几点建议综合陈述了我对我国企业会计准则的评价与反思，至此要感谢中国互联网时代，让能我接受中国农业大学现代远程教育，并从中得到一生受益的知识和无穷的力量！感谢你们的培养，让我从对会计一无所知到现在有自己的一些见解，并能熟练的运用到我未来的工作中。谢谢！

六、参考文献

参考文献：

[1]单亮方。谈加强会计管理工作的必要性[J]。中国外资，2011;12

[2]郭向平。济南市历下区财政局加强会计管理工作的做法[J]。财务与会计，2011;1 [3] 《企业会计准则》 [4] 《小企业会计制度》 [5] 《会计法》 [6] 《会计电算化》

[7] 陈美君《财经法规与会计职业道德》2010版[1]2010-01-01 上海财大 [8] 董丽，吴莹《会计实务》 2009-12-1 立信会计出版社 [9] 徐金仙《会计基础》2004-08-01立信会计出版社 [10]《会计学原理》

[11]《新会计准则下》金融企业会计实务 [12] 《财务会计》

[13] 《税务会计与实务操作》 [14] 《小企业会计制度解读》 [15] 《基础会计实训》

第二篇：中国农业大学现代远程教育

中国农业大学现代远程教育

本、专科毕业论文（设计）工作条例

四、本科毕业论文（设计）答辩

第十七条 在学院毕业论文（设计）指导委员会下，成立本科毕业论文（设计）答辩领导小组，负责本科学生毕业论文（设计）的答辩工作。答辩时间一般安排在每年的6月和12月，具体时间学院另行通知。

第十八条 本科毕业论文（设计）答辩采取指定答辩、抽查答辩和观摩答辩三种形式。

（1）指定答辩是指毕业论文（设计）成绩为优秀的学生，必须全部参加答辩；

（2）抽查答辩是指毕业论文（设计）成绩为及格以上（含及格，不含优秀）的学生，由网络学院负责抽选10%的学生参加答辩，被抽查到的学生由校外学习中心负责组织在当地或学院指定地点进行答辩；

（3）观摩答辩是指对毕业论文（设计）成绩为优秀的学生，学院不定期采取抽查和学生自愿报名相结合的方式，组织学生到指定地点进行的观摩答辩，参加观摩答辩的学生，不参加指定答辩。

第十九条校外学习中心根据本学习中心本科学生毕业论文（设计）的数量和专业分布情况，按学科大类组成答辩委员会，下设专业答辩小组。每一答辩小组，包括答辩组长和成员，人数不得少于3人。答辩小组成员原则上由具有副教授以上职称（含副教授）的教师担任。答辩学生的指导教师不得作为该学生的答辩小组成员。

第二十条被确定为参加指定、抽查答辩的学生，必须在答辩前15天将毕业论文（设计）交校外学习中心，由学习中心转答辩委员会，答辩小组成员应在答辩前仔细审阅毕业论文（设计）、拟出问题，而后参加答辩工作。网络教育学院届时将派出巡查人员监督答辩过程。

第二十一条每位学生答辩时间约为20～25分钟，基本答辩程序为：

（1）答辩委员会主席宣布答辩开始并宣布答辩委员会成员；

（2）答辩学生首先应对自己所做的毕业论文（设计）的任务、目的、意义，论文的基本框架、内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等进行陈述。时间一般为10～15分钟。

（3）答辩委员会向答辩学生提出问题，提问和回答时间约10分钟。问题内容为选题的关键性问题，以及与论文（设计）选题密切相关的基础理论、基本知识、写作思路和写作内容等方面的问题。答辩人须认真回答提出的问题。

（4）答辩委员会主席宣布答辩结束，由答辩委员就答辩情况交换意见，根据《毕业论文

（设计）成绩评定标准》给出答辩成绩，最终形成毕业论文（设计）答辩书面决议，填写《毕业论文（设计）答辩成绩评定表》和《毕业论文（设计）答辩记录表》。

第二十二条被确定为参加毕业论文（设计）答辩的学生，必须按时参加答辩，无故不参加答辩者论文（设计）成绩按不及格处理；因故不参加答辩者，毕业论文（设计）成绩降一级处理。

五、成绩评定

第二十四条 学院毕业论文指导委员会对学生毕业论文（设计）进行评审，给出毕业论文（设计）成绩，不参加答辩的学生，该成绩为毕业论文（设计）的最终成绩。参加毕业论文（设计）答辩的学生由毕业论文答辩评委会根据该学生的毕业论文（设计）原评定成绩和答辩情况给出答辩成绩，答辩成绩为毕业论文（设计）的最终成绩。（成绩评定标准见《毕业论文（设计）成绩评定标准》）。

中国农业大学现代远程教育

毕业论文（设计）成绩评定参考标准

三、本科毕业论文（设计）答辩评分参考标准

毕业论文（设计）答辩主要是对学生毕业论文（设计）真实质量和综合成绩进行审核，对学生毕业论文（设计）进行综合评定，并给出终评成绩。

1.优秀（90～100分）：学生对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的、意义、论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等陈述非常清楚；陈述时思路清晰、简明扼要、语言流畅、条理分明、态度认真；回答问题时思路敏捷、言简意赅、回答准确；毕业论文（设计）复评成绩在良好（含良好）以上。

2.良好（80～89分）：学生对自己所做的毕业论文（设计）的任务、目的、论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等陈述很清楚；陈述时思路清晰、简明扼要、语言比较流畅、条理比较分明、态度认真；回答问题时思路敏捷、言简意赅、回答正确；毕业论文（设计）复评成绩在中等（含中等）以上。

3.中等（70～79分）：学生对自己所做的毕业论文（设计）的任务、论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等陈述的比较清楚；陈述时思路基本清晰、语言比较流畅、条理基本分明、态度认真；回答问题基本正确；毕业论文（设计）复评成绩在及格（含及格）以上。

4.及格（60～69分）：学生对自己所做的毕业论文（设计）的任务、论文的基本内容及主要成果、结论等陈述的基本清楚；陈述时思路基本清晰、语言基本流畅、态度认真；问题回答基本正确；没有大的原则错误。

5.不及格（59分以下）：学生对自己所做的毕业论文（设计）基本内容及主要结论等陈述不清楚；陈述时思路混乱或条理不清，陈述内容与论文内容不符，或态度不认真；回答问题不正确。

第三篇：中国农业大学现代远程教育常见问题解答

中国农业大学现代远程教育常见问题解答

（2014年春季新生入学教育版）

一、学习方式与缴费注册

1.网上学习采取什么方式？

答：采用“自主学习为主、协作学习为辅”的新型教学模式；可通过互联网、多媒体光盘等方式学习，同时通过教材和辅导资料，以及实时和非实时的讨论、答疑、作业等远程互动教学环节进行课程学习。

2.如何了解学习过程？

答：为学生提供了“新生指南/学习指南”栏目，包括了学习流程、学习方法、上网操作、课件学习、课程考试、免修免考、学籍变更、统考及学位英语考试等整个学习过程的指导，是每个学生必须要了解、掌握的基本知识和技能，也是每个学生遇到学习问题最先要查询的栏目。

3.新生如何缴费？

答：新生入学后需预付不少于40学分的学费，其余学费按学年缴纳。学费由所在的校外学习中心统一代收。具体学费标准可咨询所在地的中国农业大学现代远程教育校外学习中心。新生注册时需缴纳一定的教材费。

二、选课和教材

1.如何划分学期？

答：学院学期分秋季学期和春季学期。秋季学期为每年7月至11月，春季学期为每年12月至次年6月。

2.如何选课？

答：选课采取校外学习中心集体选课与学生自主选课相结合的方法，时间约在每学期开课前1.5个月（注意：选课前必须要缴纳足够的学费），具体时间和要求请关注网上农大当期发布的通知。

3.学生重选课的学费标准？

答：学生如果重选通识课、专业教育课、任选课，须缴纳1学分费用；若重选综合实践类课程，则按照3个学分的费用标准收取。4.如何订购和领取教材？

答：学生一般可在选课的同时预订课程教材及教学资料，具体可与校外学习中心联系；可根据相关通知到校外学习中心领取教材。

三、课程学习

１.学院提供了哪些学习资源？

答：学院提供的学习资源主要包括网络课程、光盘课件、教材和一些辅助学习资料，除网络课程在网上学习外，后三种资源需要学生到校外学习中心订购。

２.网络课件运行环境是什么？

答：对学生软硬件基本要求如下：硬件——任何一台能上网的计算机；软件——Windows 98/NT/2000/XP，IE8.0以上，Windows Media Player9.0以上，Flash播放插件（自适应），acelpacm.exe（插件）。网上课件以音频形式播放。详细操作可到“新生通道/学习指南”下载“网络课件播放使用指南及问题处理”。

3.如何听课？

答：学生凭自己的学号和密码登录，进入“我的课堂”，点击“学习/我要学习/在修课程”，选择相应的课程，点击“开始学习”进入网络课程，点击“课程学习”进入课程讲解页面。选择需要学习的章节，并点击“收听音频”的图表，之后点击“播放”即可听课。

4.打不开课件（一片空白）如何处理？

答：可以在单击“课程学习”的同时，按住键盘上的“Ctrl”键。最好取消百度、雅虎、谷歌等系统中的广告拦截`功能，具体操作详见“新生通道/学习指南/网络课件播放使用指南及问题处理”。

5.如何完成在线作业？

答：进入“课程讲解/在线作业”，进入OTS在线考试系统，然后点击“在线作业”，即可以在“进行中的”模块中查看作业列表；选择某套作业，点击“开始考试”进入作业页面；答题完成后点击“全部提交”完成作业。如中途有事需要退出作业系统，可以点击“暂时保存”以便于下次再做（每次最高答题时长为3小时）。

6.作业成绩如何记载？

答：作业成绩采用百分制计分（60分及格）；按照一定比例计入课程考核的最终成绩，具体比例以当期发布的作业通知执行。

目前，每套在线作业最高答题次数为15次，系统记录已完成的次数，记录每次成绩，取最高成绩作为该套作业的最终成绩。每套作业成绩在补考或重选时都予以保留。学生可以登录“我的课堂”查询。

7.是否安排考前辅导？

答：学院一般在考试月的上中旬安排考前辅导，主要有语音辅导和文字辅导两种形式；语音辅导需要使用E知通系统才能参与和收听，文字辅导资料等都存放在相应课程的“辅导资料”栏目中，可以自行下载。具体课程辅导详见当期发布的通知。

8.与辅导老师交流、沟通的方式？

答：可以通过以下几种方式与辅导老师联系：

①登录“在线问答”栏目，可以就教学教务问题和老师进行交流。

②登录网络课程，点击“课程论坛”或是“课程问题库/提出问题”与课程辅导老师进行沟通。

③学习帮助邮箱：study@cau-edu.net.cn，可以就课程专业问题向老师咨询。

四、课程考试

1.如何查询本学期所开设的课程及考试形式等？

答：可以到“网上农大/学院公告”查看本学期发布的开课计划、考试计划及教学资料信息；也可以到“我的课堂/教务/课程选修/开课考试计划”栏目中查看。

2.课程考核形式包括哪些？

答：课程考核采取形成性考核与终结性考核相结合的方式。形成性考核的形式包括上网学习、在线作业、线下作业、在线讨论、实验操作等，终结性考核形式包括闭卷、开卷、课程论文、课程设计、调研报告、实验实习报告等，根据考核要求不同，课程考核采取不同的形式，课程最终成绩由形成性考核和终结性考核的各项成绩按照一定比例计入。各课程具体的考核形式参见当期发布的开课考试计划。

3.课程考试需要预约吗？

答：本学期选课后系统即默认了该课程的考试预约，如果不能参加当期的课程考试，需要在考试预约规定的时间内取消预约。对于考试未通过需要补考的学生，必须在学院规定的

时间内进行考试预约。

4.课程考试每年安排几次？在哪里进行？

答：学院每年组织两次正考和一次补考。正考时间为：每年6月和11月的最后一个周末，补考时间为：每年3月中旬。具体的考试时间和安排以网上当期发布的通知为准。考试地点在各校外学习中心或指定的考场进行。

5.课程考试成绩何时公布？

答：课程考试成绩一般在考试结束后1个月左右公布。6.课程成绩不及格怎么办？

答：需要参加补考或重新撰写课程论文。除在规定的时间内进行当期考试预约参加考试或提交论文外，还需要在规定的时间内完成当期的作业。每门课程学院为学生提供4次考试机会，如果4次考试还未通过（包括不及格和缺考）需要重选课程或选修其它课程。具体事宜请与所在的校外学习中心联系。

7.课程论文的题目和要求在哪里查看？

答：进入“我的课堂/学习/做论文”模块可以查看当期需撰写课程论文的课程名称、论文题目、考核要求及提交时间等；或查看学院当期发布的学院公告查看所有课程论文题目及要求。

8.课程论文的提交有何规定？

答：课程论文采取线上提交的形式，必须在当期学院规定的时间内进入“我的课堂/课程论文/做论文”栏目，查看当期课程论文撰写提交要求和论文题目，完成论文后依照提示填写相应论文信息后完成提交上传，逾期课程论文管理系统将关闭；在提交期限内，同一课程学生可以多次提交，系统将以最后上传的文件自动覆盖之前上传的文件；跨撰写课程论文必须使用新一年的课程论文题目。

9.如何写课程论文？

答：进入具体课程的“课程学习”页面（该课程必须为课程论文考核形式），在“辅导资料”栏目点击“课程论文指导资料”，即可收听课程论文写作指导的全部内容（需安装E知通才能正常播放）；一定要按照老师的讲解和要求进行写作；撰写课程论文时一定要注意阐述自己的观点和论述，切忌抄袭他人论文；如参考了别人的文献，一定要在参考文献中注明出处。

五、毕业综合实践

1.学院每年组织几次毕业综合实践？

答：毕业综合实践每年进行两期，每期历时6～7个月。具体要求请关注网上当期发布的通知。

2.本、专科毕业综合实践提交方式有何不同？

答：专科综合实践采用纸质报告的方式提交到校外学习中心，由校外学习中心负责评阅并统一提交到学院；本科毕业论文则是由学生本人在学生毕业论文（设计）系统提交。详见当期毕业论文工作通知。

3.本科毕业论文的题目是否可以自拟？ 答：可以，但是必须符合本专业的培养目标。4.本科学生毕业论文（设计）系统操作环节有哪些？

答：学生毕业论文（设计）系统操作包括毕业论文的申请，选题，提交开题报告，毕业论文（设计）初稿、二稿、终稿提交，与毕业论文（设计）指导教师交流，实践活动记录提交等环节。

5.本科毕业论文（设计）总成绩构成比例？

答：不参加答辩的本科学生，毕业论文（设计）成绩由三部分组成：开题报告成绩，论文终稿成绩，实践活动记录成绩，各占毕业论文（设计）总成绩的10%，80%，10%。参加毕业论文（设计）答辩的学生成绩，答辩成绩为毕业论文（设计）的最终成绩。

6.参加本科毕业论文（设计）答辩的条件？

答：首先须在学院规定时间内在毕业论文设计系统进行答辩申请；其次毕业论文（设计）成绩达到良好及以上的学生才有资格参加本科毕业论文（设计）答辩。从081批次开始，申请学士学位的本科学生必须参加毕业论文答辩。

7.毕业综合实践不及格可申请补做吗？

答：若学生综合实践课程考核不及格，可以申请补做1次，如果补做1次后仍不及格，须重新选课；本科层次学生毕业论文（设计）成绩在及格（含及格）以上的，如果对已获成绩不满意，也可以重新选课。

六、毕业与学位

1.毕业的条件有哪些？

答：毕业的条件：①在籍学生达到最低修学年限；②按教学计划的要求修满规定的学分；③本科学生通过全国高校网络教育部分公共基础课统一考试。

2.满足什么条件可以提交毕业申请？

答：具有中国农业大学现代远程教育学籍；已选课程学分不低于教学计划规定的最低选修学分要求；正在学习和未通过的课程学分低于30学分；本科层次学生已选统考课程；没有欠费。在学院规定的时间内，登录“我的课堂”提交毕业申请，具体时间详见“学院公告”当期发布的通知

3.申请学位需要哪些条件？

答：要获得学位，首先要达到毕业的要求；第二是平均学分绩点达到2.0以上；第三是毕业论文成绩良好及以上（从081批次开始，必须参加毕业论文答辩）；第四是必须通过北京市成人本科学士学位英语统一考试；第五是无作弊行为或记过处分。外语未达到学位要求者，在毕业后一年内取得学位英语考试合格证书者，可申请补授学士学位。逾期未申请者，学校不再受理。

4.如何申请学位？

答：学生毕业后，满足学位授予条件的学生在规定的时间内，在学院平台提交学位申请，并将学位申请表及相关材料提交至校外学习中心，由校外学习中心汇总后将申请表及有关材料报学院审核。

5.北京市成人本科学士学位英语考试的时间？在哪里参加考试？

答：每年有2次考试，一般在5月和11月进行。学生可以到校外学习中心提出申请，选择就近的考点报名参加考试。①北京生源的学生由北京教育考试院批准的中国农业大学网络教育学院北京考区考点具体组织与实施。②非北京生源的学生由北京教育考试院批准的外埠考区考点统一组织和实施。详情请见“网上农大”有关通知。

6、课程进修生可以报考北京市成人本科学士学位英语统一考试吗？ 答：课程进修生不能报考。7.毕业证书和学位证书如何发放？

答：毕业证书和学位证书均邮寄到各校外学习中心，学生需到所在的校外学习中心领取。8.毕业证书或学位证书遗失了是否可以补办？

答：不可以，毕业证书遗失后可补办“毕业证明书”或是到所在地的学历认证机构进行认证。学位证书遗失可补办“学位证明书”。

9.毕业证书国家承认吗？如何在网上查询、认证？

答：中国农业大学颁发的网络教育毕业证书是经教育部电子注册的国民教育系列的毕业证书，可以到中国高等教育学生信息网www.xiexiebang.com 学生服务邮箱：service@cau-edu.net.cn

中国农业大学网络教育学院

2014年3月

第四篇：中国农业大学现代远程教育申请学位规定

中国农业大学现代远程教育 本科毕业生授予学士学位实施细则

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《中国农业大学学位授予工作实施细则》，结合我院现代远程教育实际情况，特制定本细则。

第二条 中国农业大学网络教育学院的授予学士学位工作，在中国农业大学学位评定委员会的领导下进行，中国农业大学网络教育学院对申请学位的毕业生的成绩和毕业鉴定等材料进行初审后交中国农业大学学位评定委员会进行终审。

第三条 凡中国农业大学现代远程学历教育本科毕业生，符合以下条件可授予学士学位：（1）能够掌握马克思主义的基本理论，具有运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、认识和解决问题的初步能力；

（2）掌握本门学科专业知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；

（3）在学习期限内修满教学计划规定的全部学分，成绩优良，平均学分积（不含毕业实践学分）在2.5以上（含2.5）；

（4）毕业论文（设计）成绩达到良好以上（含良好）；（5）通过北京地区成人本科学士学位英语统一考试。

第四条 凡符合本细则第三条规定者，经审核同意后，颁发注有“成人高等教育本科毕业生”的学士学位证书。

第五条 学生毕业后2年内仍可以申请学位。

第六条 在校期间有下列情形之一者不授予学士学位：（1）受到法律制裁或党纪、政纪处分；（2）由于各种原因受到学校“记过”以上处分；（3）考试中有作弊行为。

第七条 授予毕业生学士学位，必须贯彻“坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理”的原则。如有营私舞弊、弄虚作假，一经查出，学校学位评定委员会将给予严肃处理，取消其学位资格。第八条 学士学位的申报、审核及证书颁发程序

（1）凡符合本细则第三条规定者，须在毕业时向所在校外学习中心提出申请（己经毕业的学生向原所在校外学习中心申请），填写《中国农业大学网络教育学院本科学士学位申请表》，由校外学习中心将申请表及有关证明材料报中国农业大学网络教育学院。

（2）申请学位的毕业生须提供本细则第三条规定的学位英语合格证书。其中，在中国农业大学网络教育学院报名参加北京地区成人本科学士学位英语统一考试的学生，提供学位英语合格证书复印件；其它情况学生须提供英语合格证书原件及复印件各一份。英语合格证书原件经学院审核后返回校外学习中心，交还学生本人。

（3）中国农业大学网络教育学院根据学生档案及申请材料进行初审，对符合条件的毕业生，初审后报中国农业大学学位评定委员会审查，通过后授予学位。

（4）学位证书发放到各校外学习中心，获得学士学位的毕业生到校外学习中心领取证书。

（5）授予学位证明材料存入学生档案。第九条 学位与专业

（1）授予管理学学士学位的专业：农村区域发展、土地资源管理、会计学、农林经济管理、公共事业管理

（2）授予经济学学士学位的专业：金融学

（3）授予工学学士学位的专业：水利水电工程、土木工程、计算机科学与技术、食品质量与安全

（4）授予农学学士学位的专业：动物医学、园林（5）授予法学学士学位的专业：法学

第十条 本细则从071批次学生开始执行，062批次及以前批次的学生仍执行2001年11月公布的相应规定，本细则由中国农业大学网络教育学院负责解释。

中国农业大学网络教育学院

2007年4月30日修订

附：中国农业大学网络教育学院本科学士学位申请表

第五篇：中国传媒大学现代远程教育本科毕业论文(设计)管理细则_

中国传媒大学现代远程教育 本科毕业论文(设计)管理细则

毕业论文（设计）是本科学生在学期间需要完成的最后一个教学环节 是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段

是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核 以期达到培养目标的必要步骤

学生在修满教学计划规定的课程学分后 均需进行毕业论文（设计）

为使学生顺利完成毕业论文（设计）特制定此细则

一、毕业论文（设计）的目的和要求

（一）通过毕业论文（设计）培养学生综合运用所学的基本理论和专业知识的能力；进一步训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证和论文写作的能力 使学生运用所学知识设计、计算和解决实际问题的综合能力得以提高

（二）在毕业论文（设计）期间

学生要在各校外学习中心论文指导教师的指导下 按照题目和任务的要求

制定出合理可行的毕业论文（设计）工作日程安排 并按规定的日期完成毕业论文（设计）

（三）在进行毕业论文（设计）时 学生要树立严谨的科学作风 独立完成毕业论文（设计）如有抄袭、代写论文等作弊行为 一经发现

毕业论文（设计）无效

在学习期限内须申请重新完成毕业论文（设计）已评定成绩者

取消成绩；已准予毕业者

宣布毕业证书作废；已授予学位者 宣布学位证书作废

（四）文史艺术类专业的学生 在论文正式开始之前

必须先写出毕业论文的选题报告 经过中国传媒大学专业教师审阅后

在当地指导教师的指导下按选题报告的要求写作毕业论文

理工科专业的学生

在选题前要对方案的可行性进行论证；设计完成后 由指导教师对设计结果进行测试验证 并写出验证说明和评分意见

中国传媒大学专业教师根据设计方案、计算结果、指导教师的验证说明和相应论文给出成绩

二、学生选作毕业论文（设计）

（一）学生修满教学计划规定的申请毕业论文最低学分后 方可登录“论文系统”选作毕业论文（设计）

流程如下：进入论文系统→生成论文订单→到支付中心支付订单→选作结束

（二）每学年

中国传媒大学远程与继续教育学院组织两次毕业论文（设计）分别在单学期（9月至12月）和双学期（2月至6月）进行 每学年学院组织两次毕业论文答辩 在5月和12月进行

（三）每学年毕业论文（设计）的选作交费期为：2月25日～3月5日选作双学期毕业论文（设计）

9月5日～9月15日选作单学期毕业论文（设计）学生须在选作交费期内提交选题报告

（四）学生须按远程与继续教育学院规定时间在网上进行毕业论文（设计）选作和交费 学生如果不按期进行选作和交费 则无法进行毕业论文（设计）

三、毕业论文（设计）时间要求 主要工作 完成者 时间安排

双学期 单学期

选作、交费并提交选题报告 学生

2月25日-3月5日 9月5日-9月15日 选题报告审阅 专业教师

3月6日-3月15日 9月16日-9月25日 初稿写作及提交 学生

3月16日-4月5日 9月26日-10月15日 初稿批阅 指导教师

4月6日-4月20日 10月16日-10月30日 终稿写作和提交 答辩申请提交 学生

4月21日-5月5日 11月1日-11月15日 答辩终稿寄送到学院 学习中心 5月10日前 11月20日前

终稿初评、终稿复评 指导教师、专业教师 5月10日-5月30日 11月20日-12月10日 论文答辩

学生、专业教师 5月30日前 12月10日前 成绩公布 学院

6月15日前 12月25日前

四、选题报告提交及要求

（一）选题报告的提交

1．在选作交费期

学生选作交费后须确定选题并提交选题报告

2．学生在提交选题报告前

请浏览网上各专业教师就如何选题、如何搜集资料和使用工具书、如何展开论文写作及当前学术动态等所做的视频辅导

3．学生可在网上公布的参考选题中选择一个题目

也可根据自身情况在指导教师指导下确定毕业论文（设计）题目 无论是提交参考选题还是自由选题学生均需按要求撰写选题报告

4．学生选题报告经中国传媒大学专业教师网上审阅通过后 可开始毕业论文（设计）初稿写作 选题报告未通过的学生

需在当地指导教师的指导下修改选题或重新选题 修改后的选题或重新确定的选题经指导教师认可后 方可开始初稿写作

（二）选题要求

1．学生选题必须符合专业培养目标和教学要求 并能综合运用所学知识 得到比较全面的锻炼

学生根据所学专业与从事工作的实际情况

尽可能选择与实际工作、技术改造和科研任务相结合的题目

2．学生选题要注意题目难易适度 既具有一定的学术水平又能在规定期限内按时完成

每名学生只能选择一个题目来进行毕业论文（设计）

3．题目确定后

学生须按要求填写选题报告 并在规定时间内在网上提交 选题报告字数在300-500字之间

选题报告的主要内容应包括：论文（设计）题目；准备从哪几个方面研究、论述（设计）；完成论文（设计）的基本思路；该选题的目的、意义

五、论文写作要求及格式规定

论文是学生进行毕业论文（设计）的最终成果之一 论文的写作要求及格式规定如下：

（一）文体

1．鼓励学生写“工作研究型”毕业论文

即运用学习过的专业理论知识去解释、解决本人实际工作中的问题

2．毕业论文也可以写成“理论研究型” 即对有价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型

3．不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题 缺乏理论深度

与所学专业知识缺乏有机联系的类型

（二）文风

1．论证主题应有一定理论价值与应用价值

2．立论正确 论据充实可靠 结构层次清晰合理

推理论证讲究逻辑；对资料选用、数据测试、参数计算 力求准确；对方案的分析与论证观点鲜明 结论正确；标点符号要求清楚、准确

3．注意学习使用科研论文特有的科学语言 要力求文字精练 语句通顺

（三）格式规定

1．毕业论文应使用学校统一规定的论文样式

2．毕业论文应包括：（1）封面；（2）中文摘要：对整篇论文的简要说明；（3）关键词：反映论文主旨最关键的词句 一般为3～5个；（4）目录；（5）前言：要说明选题的题目 提出选题的依据

进行题目调查与资料收集的过程 研究该题目的背景 选题状况简介

以及协作人员和其他需说明的问题；（6）正文：是论文的主体部分 包括对所选题目的理论分析 方案论证

资料运用及结论性意见等；（7）结论：一般包括研究成果和建议 分析建议被采纳的可能性；（8）注释：文中直接引用别人的话需用注释予以标明；（9）参考文献；（10）致谢；（11）附录：在论文写作过程中 如有与研究相关的重要资料、表格、问卷 或需对一些细节进行解释和说明 可作为附录放在论文之后

它包括放在正文内过分冗长的公式推导

以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等；（12）答辩成绩表：拟参加答辩的学生需在终稿打印稿中附上现代远程教育毕业论文（设计）答辩成绩表

3．毕业论文正文字数应以6000至10000字为宜（包括标点符号）中文摘要以200至300字为佳

4．毕业论文正文段落层次划分标准：

一、--用于论文小标题

（一）--用于重要段落的划分

１．--用于要点的排列

（１）--用于特征的排列

①--用于分特征的排列

5．注释和参考文献须清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等 引用其他参考资料也应注明资料来源

6．参考书目一般不低于4本 参考书的内容必须与论文内容紧密相关

7．注释及参考文献统一用尾注 规格为：（著作）作者：《书名》 XX出版社XXXX年第X版 第XX页

（论文）作者：《论文题目》 《杂志名称》XXXX年第X期 第XX页

8．论文各部分样式设置要求：(1)论文题目：黑体三号字居中

(2)选题及正文：宋体小四号字两端对齐 段落首行空两字 段落间不允许空行

段落标题除可以加黑加阴影外

不得再使用其他任何样式；单倍行距

段落间距都为零；不得对整篇论文使用表格嵌套；论文中不得使用繁体字和任何背景色

(3)尾注用宋体小四号字

六、论文的提交与批阅

（一）论文初稿提交与批阅

1．学生选题报告通过后

就进入了毕业论文（设计）初稿写作阶段

学生按照毕业论文（设计）选题在当地指导教师指导下开始毕业论文(设计)初稿的写作 初稿写作完成后

须在规定时间内进行网上提交 选题未通过的学生 提交论文初稿时

须同时提交修改后的论文选题或重新确定的选题

２．各地指导教师须及时在网上对学生提交的论文初稿进行批阅 给出评语

明确提示学生初稿是否还需要修改及如何修改 学生应根据指导教师的意见对初稿进行修改 进入终稿写作环节

（二）论文终稿提交与批阅 1．论文终稿提交

（1）学生根据指导教师的意见对初稿进行修改、充实、完善 最后形成终稿

终稿写作完成后必须在规定日期内进行网上提交

所提交论文的格式必须严格遵照管理细则中的“论文格式规定”

终稿提交截止后 论文系统将自动关闭

学生不能继续进行论文提交

未按时在网上提交论文终稿的学生 将被视为放弃当次毕业论文写作 需下一次重新选作毕业论文(设计)

（2）在论文终稿提交截止日(5月5日和11月15日)前 拟参加答辩的学生在完成网上终稿提交的同时

须将论文终稿用A4白纸打印一式三份交到所属校外学习中心 逾期不予受理

（3）学生在网上提交的论文内容须与交到校外学习中心打印稿的内容保持一致 若两者出现差异

答辩评分将以交到校外学习中心的打印稿为准

2．论文终稿批阅

（1）各校外学习中心组织毕业论文（设计）指导小组及时对学生提交的毕业论文（设计）终稿进行初评

给出评语和初评成绩 对已提交答辩申请的学生

各校外学习中心须分别在5月10日和11月20日前将其论文终稿一式三份寄送到学院

（2）中国传媒大学专业教师须及时对未提交答辩申请的学生毕业论文（设计）终稿进行复评

给出复评成绩和评语 已提交答辩申请的学生 将在毕业论文答辩后

由专业教师根据学生答辩情况和论文终稿写作质量综合评定答辩成绩并给出评语

3．毕业论文（设计）评分参考标准参见附件一

七、毕业论文（设计）答辩

（一）每年

毕业论文（设计）答辩在5月下旬或12月上旬进行

（二）毕业论文（设计）答辩采取学生自愿申请的方式

拟参加毕业论文答辩的学生在提交论文终稿的同时须在网上提交毕业论文答辩申请 逾期不予受理

（三）凡提交毕业论文（设计）答辩申请的学生 均须参加毕业论文（设计）答辩 无故不参加答辩的学生

毕业论文（设计）终评成绩为不及格 因故不能按时参加答辩的学生

须在答辩申请提交结束后一星期内向当地学习中心提交缓答辩申请或取消答辩申请 申请缓答辩的学生

将在参加完下一次论文答辩后得到论文终评成绩 申请取消答辩的学生

由中国传媒大学专业教师对其论文终稿进行复评

（四）毕业论文（设计）答辩工作主要由答辩小组具体负责 答辩小组由中国传媒大学专业教师组成

（五）毕业论文答辩采取面对面或网络视频方式进行 具体答辩方式和答辩时间在答辩前一周公布

（六）每名学生答辩时间约15分钟 其中陈述5分钟 回答问题10分钟 首先

学生应对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的、意义

论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等进行简单陈述 为使陈述更具有条理性

学生在答辩前可写出书面提纲 陈述时不需脱稿 学生陈述后

须认真回答教师的提问 内容为选题的关键性问题

以及与选题密切相关的基础理论、基本知识、设计等方面的问题

（七）毕业论文（设计）答辩评分参考标准参见附件二

八、毕业论文（设计）成绩评定

（一）毕业论文（设计）成绩评定标准

1．毕业论文（设计）的终评成绩采用四级计分制：优（85－100分）、良（70－84分）、及格（60－69分）、不及格（59分以下）

毕业论文（设计）初评成绩、复评成绩、答辩成绩均以百分制计分

2．按时提交毕业论文答辩申请 并按要求参加毕业论文答辩

且初评成绩和答辩成绩均为50分以上者：终评成绩=初评成绩×35%+答辩成绩×65% 毕业论文（设计）终评成绩按照“优”、“良”、“及格”、“不及格”四级评定 初评成绩或答辩成绩低于50分者 终评成绩为“不及格”

3．未提交毕业论文答辩申请或在规定时间内取消答辩申请

且初评成绩和复评成绩均为50分以上者：终评成绩=初评成绩×35%+复评成绩×65% 毕业论文（设计）终评成绩按“及格”、“不及格”两级评定 初评成绩或复评成绩低于50分者 终评成绩为“不及格”

（二）毕业论文（设计）成绩评定后相关事宜

1．毕业论文（设计）终评成绩为“及格”及以上者 获得毕业论文（设计）环节的学分

拟申请学位的学生毕业论文（设计）终评成绩须为“良”及以上

2．在学习期限内

凡毕业论文（设计）终评成绩为“不及格”者须补作

补作者须重新选作并按照当次毕业论文（设计）的要求完成毕业论文（设计）补作毕业论文（设计）不进行毕业论文答辩

补作毕业论文（设计）终评成绩按“及格”、“不及格”两级评定

3．补作毕业论文（设计）仍不及格者

须在学习期限内交费重新完成毕业论文（设计）

对毕业论文（设计）终评成绩不满意者也可申请交费重新完成毕业论文（设计）

重新完成毕业论文（设计）所交费用=毕业论文（设计）所占学分×当地校外学习中心当年学分收费标准

重新完成毕业论文（设计）须重新选作

并按照当次毕业论文（设计）的要求完成毕业论文（设计）

重新完成毕业论文（设计）成绩评定按照毕业论文（设计）成绩评定标准第2条、第3条的规定执行

4．在规定的学习期限内

因毕业论文（设计）不及格而未修满学分者 不能毕业

附件一：毕业论文（设计）评分参考标准

附件二：毕业论文（设计）答辩成绩评分参考标准

附件一：

中国传媒大学现代远程教育 毕业论文（设计）评分参考标准

为保证现代远程教育毕业论文（设计）的质量 坚持统一标准和要求

特制定毕业论文（设计）评分参考标准

供各现代远程教育校外学习中心毕业论文（设计）指导小组对学生毕业论文（设计）终稿进行初评、毕业论文（设计）指导委员会对学生毕业论文（设计）终稿进行复评时参照执行

1．优秀（85-100分）

（1）按期圆满完成毕业论文（设计）任务 能熟练地综合运用所学的理论和专业知识 选题合适

独立工作能力较强 科学作风好；

（2）立论正确 结论合理

毕业论文（设计）有自己独到的见解 理论水平高；

（3）论文条理清楚 论述充分 文字精炼 语句通顺 用语规范 字数符合标准 样式完全符合要求 文内符号一致 编号齐全

2．良好（70-84分）

（1）按期完成毕业论文（设计）任务 能较好地运用所学理论和专业知识 选题合适 立论正确 结论合理

有一定的独立工作能力和较好的科学作风；

（2）较好地完成了任务

毕业论文（设计）有一定的理论水平；

（3）论文条理清楚 论述较为充分 文字通顺 用语规范 字数符合标准 样式符合要求

3．及格（60-69分）

（1）在教师指导下

能按期完成毕业论文（设计）任务 仅有一些小的疏忽或遗漏 选题基本符合要求

在运用理论和专业知识上基本正确 没有大的原则错误 独立工作能力稍差

毕业论文（设计）达到了基本要求；

（2）论文论点、论据基本成立 文理基本通顺

但叙述不够充分或不够恰当

有个别文字、符号错误；论文字数略少 论文样式中缺个别项目

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成毕业论文（设计）但基本概念和基本技能未能掌握

运用理论和专业知识时出现不应有的错误；选题与所学专业无关；在整个方案论证、分析、论文写作等工作中独立工作能力差；

（2）毕业论文（设计）字数和样式未达到最低要求；论文文理不通 质量较差；有原则性错误；

（3）未能按期完成毕业论文（设计）任务

附件二：

中国传媒大学现代远程教育

毕业论文（设计）答辩成绩评分参考标准

为保证现代远程教育毕业论文（设计）的质量 坚持统一标准和要求

特制定毕业论文（设计）答辩成绩评分参考标准

供现代远程教育论文答辩小组为学生评定答辩成绩时参照执行

1．优秀（85-100分）

（1）按期圆满完成毕业论文（设计）任务 能熟练地综合运用所学的理论和专业知识 选题合适

独立工作能力较强 科学作风好；立论正确 结论合理

毕业论文（设计）有自己独到的见解 理论水平高；

（2）论文条理清楚 论述充分 文字精炼 语句通顺 用语规范 字数符合标准 样式完全符合要求 文内符号一致 编号齐全；

（3）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的、意义

论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等内容陈述非常清楚；陈述简明扼要、语言流畅、思路清晰、条理分明

态度认真；回答问题思路敏捷、言简意赅、态度认真

2．良好（70-84分）

（1）按期完成毕业论文（设计）任务 能较好地运用所学理论和专业知识 选题合适 立论正确 结论合理

有一定的独立工作能力和较好的科学作风 较好地完成了任务

毕业论文（设计）有一定的理论水平；

（2）论文条理清楚 论述较为充分 文字通顺 用语规范 字数符合标准 样式符合要求；

（3）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）的任务、目的

论文的基本内容及主要成果、结论以及对自己完成任务的评价等内容陈述很清楚；陈述简明扼要、思路清晰 语言比较流畅 条理比较分明

态度认真；回答问题态度认真、语言简洁

3．及格（60-69分）

（1）在教师指导下

能按期完成毕业论文（设计）任务

仅有一些小的疏忽或遗漏；选题基本符合要求 在运用理论和专业知识上基本正确 没有大的原则错误；独立工作能力稍差 毕业论文（设计）达到了基本要求；

（2）论文论点、论据基本成立 文理基本通顺

但叙述不够充分或不够恰当

有个别文字、符号错误；论文字数略少 论文样式中缺个别项目；

（3）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）基本内容及主要成果、结论等内容陈述基本清楚；陈述语言基本流畅 思路基本清晰

态度认真；回答问题基本正确 没有大的原则错误

4．不及格（59分以下）

（1）按期完成了毕业论文（设计）但基本概念和基本技能未能掌握

运用理论和专业知识时出现不应有的错误；选题与所学专业无关；在整个方案论证、分析和论文写作等工作中独立工作能力差；

（2）毕业论文（设计）字数和样式未达到最低要求；论文文理不通 质量较差；有原则性错误；

（3）未能按期完成毕业论文（设计）任务；

（4）答辩时

学生对自己所做毕业论文（设计）基本内容及主要结论等陈述不清楚；思路混乱、条理不清、陈述内容与论文内容不符；回答问题态度不认真

人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。