六五班家教论文

第一篇：六五班家教论文

家庭是孩子最好的学校

家庭教育是一个人一生中所受的初始化教育。一个人的成长，很大程度上取决于家庭教育的影响。不同的家庭有不同的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值和人生观，所以不同的家庭有各自独特的家风。

家和万事兴，修身齐家治国平天下，家有一老如获至宝„„这些都包含着丰富的中华传统文化。《颜氏家训》《曾国藩家书》等许多书籍都有关于家教家风的箴言和故事，其中的经验、礼仪等精髓，是我们进行家庭教育的重要参考。

其实，无论是书香门第，还是世代务农的普通家庭中都传承着教育子孙后代的“秘诀”。尊老爱幼、勤俭持家、明事知礼„„等在我国传了一代又一代，成为推动社会文明进步的正能量。当然，在我们家也有一些家教家风的好传统。

我出生在一个农民家庭，父母都是地地道道的农民，虽然没有上过几天学，也没有提炼出的家训格言，但却非常重视家庭教育。比如说勤俭节约，父母每天晚睡早起，辛勤劳作，从不铺张浪费。这些成为我生活的态度和行动自觉。而且在女儿的教育中，我从小学开始，就要求她干一些力所能及的活，让他珍惜劳动成果，养成节俭的好习惯。要求她每天坚持完成当天的学习任务才能休息。要求她每天按时到校，上学以来她从来没出现过迟到的现象，这一点我非常欣慰。

父母经常教育我：“做人要讲诚信，与他人相处时要友善，做事情要认真”。生活中我时刻铭记着这些谆谆教导，与同事关系处理的非常好。自己一些简单诚恳的话语，行事的风格，女儿看在眼里，深入心中，家庭教育的理念和方法在言传和身教中得以继承和传扬。

在教育子女中，我有这样一个体会：我们做父母的首先自己做人处事一定要做到言行一致。我们经常会教育孩子过马路时不要闯红灯，这看似一个简单的事，家长中有很多人却做不到。记得一次接孩子回家的路上，我骑着摩托车，因为还有急事，就直接闯了过去，可是女儿就不答应了，立刻抛出了“你们大人说话不可信，整天教育我们，自己却不遵守”。这件事后我对自己的行为进行了解释，并承诺以后要坚持做到言行一致。

爱人对于女儿的教育更是非常上心。每每张静姝犯错误的时候，她都会细致耐心的引导。教会孩子犯了错误要勇于承担，不能推诿找借口，引导孩子树立知错能改善莫大焉的思想。自己觉得孩子在这方面的表现还不错。这一点是我们每个家长应该选择的正确处理方法。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。生活中，经常会出现一些所谓的“问题学生”，究其原因就是家长的家庭教育的责任和义务没有尽到，家庭教育的缺位和缺失造成的。更严重的是一些离异家庭的孩子，他们的性格、行为等容易出现问题。所以说父母才是孩子最好的老师！

可见，人在成长过程中有好的家庭教育，对于一个人的发展有十分巨大的影响，这是每个人都不能否认的。而且我们起初的发展就在家里，家教家风也就自然对我们的发展有举足轻重的作用，所以一个好的家庭，好的家教家风可以促进一个人健康的成长，有助于一个人走向成功。家庭才是孩子最好的学校。

良好的家风传承可以促进风尚健康的发展。在此，我希望我们每个家庭都应该有各具特色的家风和家教，家长应该责无旁贷的担起这一责任，形成家庭凝聚力，让社会风尚健康发展，使千万个家庭能组合成一股强大的振兴中华的力量。

六年级五班张静姝之家长

第二篇：六五班家长会发言稿

六

（五）班家长会设计

陈敏娜

时 间：六年级第一学期（2012.1）主 题：家校携手——雏鹰展翅向蓝天

目 的：学校与家庭相互沟通，了解学生的发展状况，引起家长重视子女的教育问题，科学地教育管理子女，与时俱进，身体力行，共同携手，促使学生健康快乐成长，为六年级的升学考试奠定基础。

参加人员：班主任、数学老师、全体学生家长、班干部。

准 备：学生编写的诗集，作文集，考场满分作文，数学满分卷。

家长会多媒体课件。

过 程：

一、班主任致欢迎词；

二、数学老师发言；

三、班干部介绍班级学生获奖情况；

四、班主任介绍教育教学工作、试卷分析；

五、潜能生家长个别交流。

一．班主任致欢迎词

各位家长：大家好！首先，请允许我对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，明天的成绩一定会更上一层楼！首先有请数学老师发言。

二、数学老师发言；

三、班干部介绍班级学生获奖情况 1.班长介绍班级参加的各项活动及获奖情况

（1）英语抽背年级第一名。（余安，赵阳，徐宇轩 王一欽 陈源董钧 吴航 王海岳 马知瑶）

（2）越冬体育锻炼周-----六年级篮球赛男女生均获第三名(其中参加比赛的同学有：队长何泽，李子阳)（3）红旗班7次，红旗路队2次。

（4）板报评比一等奖，教室布臵一等奖。主要参加制作和布臵的同学有：屠馨月、马雨凡、徐佳琪、王一欽、耿嘉睿、陈小柯

（5）读书笔记评比优秀的有：张欣妍，耿嘉睿，王一欽、徐佳琪、陈聪聪，马雨凡、屠馨月、余安、陈小柯、赵文宇、俞子皓、张罡睿

（6）我们中队被评为2011年陕西省优秀中队，这是我们全体家 2

长支持学校工作，我们五班师生共同努力的结果。2.学习委员宣读各科作业展评优秀名单

作文优秀：耿佳睿 王一欽 薛凌霄 徐佳琪 焦依依

王海岳 安骋远 陈拥厚 马雨凡 马知瑶 写字书小字优秀：陈珀 徐佳琪 俞子皓 马雨凡 王一钦 耿佳睿 李子阳 赵天宇 王娇娇 练习册优秀：余安 陈小柯 屠馨月 张罡睿 赵天宇 大字优秀;王一钦 徐佳琪 耿家瑞 屠馨月 陈珀 王晨阳 吴航

焦依一 陈筱珂 薛凌霄 董均 陈聪聪

数学大作业优秀： 薛凌霄 王晨阳 陈拥厚 王一欽 展示学生优秀作文集（主编 李梦寒张欣妍-安骋远-薛凌霄-王海岳焦依依 –马知瑶-徐佳琪-耿佳睿-屠馨月 吴航 自编的儿童诗集（主编 王一钦王海岳 马知瑶陈珀 徐佳琪 耿佳睿）3.优秀作文宣读 主持人： 李梦寒 点评 陈筱珂 考场满分作文 马知瑶——为孝行买单;马雨凡——青海之旅；

王海岳——一个难忘的节假日；耿家睿——粥的滋味。

王一钦——特殊的午餐 徐佳琪——心随舞悦

安骋远——我爱国画 屠馨月——一株小花的命运

四、班主任介绍教育教学工作、试卷分析； 1.教学工作: 精心施教，形成特色

上课 本着对学生认真负责的态度，备课时认真钻研教材、教参，吃透教材，抓住重点、难点。上课时，牢牢把握“读”的环节，精讲

精读，做好笔记。运用情境法、谈话法、故事导入等激发学生兴趣，调动他们学习的主动性和积极性。有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简单些的找学困生回答，因材施教。同时运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益，取得了比较理想的效果。另外，鼓励学生多读多写，进一步强化作文教学，说写结合，课内外结合，写与讲评并重，全面提高学生读写能力。例如：《最后一头战象》

辅导 我利用早读时间、午自习时间及晚办公时间对学生进行辅导。不明白地耐心讲解，学习有困难的查缺补漏。特别是晚办公时间对学困生进行集中的辅导、强化训练。使他们能完成好作业，取得好成绩。特别是今年的英语成绩提高很大，与早读的督促，检查以及家长的配合是分不开的。

批改作业 对学生的正式作业全收全批，作文批改尤其细致，圈点批注，眉批，行批，段批，总评相结合。使学生习作的偶缺点一目了然，即使学生增强学好作文的信心，又有改进的方向，现在班里学生的好作文层出不穷，经常为读谁的范文发愁。2.班主任工作 班级是我家，人人都爱他

无论哪位老师走进六（5）中队，都会被深深感染：排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的板报和花草点缀布臵的教室犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。那是因为我和同学们都把班级当作自己的另一个家。我一直遵循自己的好学生标准：无论成绩是好是坏，只要有提高就是好学生。人无完人，缺点错误是多是少，只要改正了就是好学生。在某一方面有突出的优点，为班级作出了较大的贡献，也是好学生。让每一个学生坚信“收获来自耕耘，吸引来自创新。团结凝聚力量，信心源自实力。”小干部们以身作则，有较高的威信。使全体学生学习风气浓厚，竞争意识强，有集体荣誉感。3.试卷分析（详见试卷分析表）4.如何看待成绩

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。我经常对孩子们说：“学习要踏实，玩耍才能快乐！”俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是语文，因为语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留 5

心，看看他读书怎样，课文要大声朗读，通过朗读加强对课文的记忆。我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，家长签字，还有背诵的内容也是要求家长签字的。但我就发现这个签字并不是实之有效的，往往孩子们没有按要求完成的，我也看到了家长的签字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监督孩子完成学习任务之后再签字，如果孩子的背诵情况实在不行那就如实说明，这样便于我及时了解孩子的背诵情况，便于我在第二天抽背时有目的地对孩子作继续的督促和了解。

让孩子明确毕业考试的重要性： 孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。下面我就谈谈我个人的想法：

（1）让孩子不留遗憾。

作为老师，我经常会告诉他们我的希望。我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。

（2）为孩子进入中学奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。

6、家长要具体应该怎么做：（1）给子女多一点关爱。

升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以学习好的相反会感到有很大压力。每天，学校各门功课的作业，家长报的辅导班，补充的习题铺天盖地，学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作

业。

学习成绩还不够理想的学生家长，要多抽时间督促，指导，帮助孩子完成一个个小目标，自己跟自己比，争取考入好一点上的中学，分入一个较好的班级。晚上，家长要注意让孩子早点休息，早上起来，家长要为孩子准备好早餐，同时可让孩子背会英语，古诗，经典片段等。总之，家长要从点滴做起，从孩子实际出发来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。

（2）给子女多一点安宁。

我认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业后再指出不足。

（3）给子女多一点约束。

俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回

家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上第一节课就要打瞌睡了，不要说下午的课了。于是老师就找到了这个学生上课打瞌睡的答案。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。

（4）给子女多一点引导。

六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。回到家里家长再抓不住要害乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。

（5）和教师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相

互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。

（6）要教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。

五、潜能生家长个别交流。

第三篇：家教论文

家教论文---《和孩子一同成长》

校区： 兖州实验小学五里庄校区 班级： 一年级二班 学生姓名： 颜嘉诺 家长姓名：颜伟

李静

和孩子一同成长

人们常说：“父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。”儿童时期是人的许多良好个性品质、行为习惯的养成时期，个人在家庭中接受人生的第一个教育历程。家庭教育在人的一生成长中至关重要。所以作为父母呵护孩子的成长，关爱孩子的健康，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，所有这一切都是从家庭出发的，都是与父母分不开的，孩子的成长，也是做父母的成长，我们与孩子一起成长。

一、用平等与尊重，沟通与交流，创建和谐家庭关系。

交流是打开心灵之门的最好的钥匙。我们作为孩子的父母要让孩子的心灵之门永远向我们敞开，让我们父母和孩子永远成为最好的朋友。

首先得爱孩子，我们的爱要让孩子感受到，这样会使他们更加自信。记得还是刚上一年级的时候，一次儿子放学回到家里，一进门我便拥抱了一下他，帮他取下了背上的书包，没想到我这个偶然的举动让他高兴开心了好一会儿。从此，我便会早晚都给他一个拥抱，我们之间也建立了互相信任的关系，他每天都会把在学校的事情都讲给我听，我也乐意做他忠实的听众。

其次要做的就是对孩子的尊重，没有尊重的教育是注定要失败的。尊重的表现一是做人父母的对待孩子提出的合理要求要言出必行，赢得孩子的信任，从小培养孩子诚实守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假话唐塞孩子，久而久之就会失去孩子的信任，使孩子办事敷衍不认真，遇事半途而废失去自信。作为家长我们充分尊重孩子的意见。我曾慕名给孩子报了一个语言艺术培训班，想通过学习提高孩子的语言表达能力。一个月以后，我发现儿子学习的兴趣越来越小，我问他想不想学了，他说不想。于是我就让儿子从中退了出来，并不是我迁就孩子，而是我认为，没有什么比保护孩子对学习的兴趣和信心更重要的了！人们常说“兴趣是最好的老师”，儿子性格较为活泼好动，在征求他的同意后，我给他报了架子鼓培训，他非常感兴趣，还参加了各种比赛，还得了好多奖呢！

三是要学会经常用鼓励欣赏的目光和语言与孩子交流，使孩子更乐意把父母当作知心朋友向父母倾吐心里话。对于还是小学生的孩子，我们做父母的要从小

处入手，及时了解孩子的心声，了解孩子有哪些朋友，在学校听到哪些有趣的故事和新闻，班级里有哪些新鲜事，是否在课堂上积极发言，得到老师表扬没有等，通过孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想动态。观察孩子的判断能力，以及孩子的是非标准，等到孩子说完，视情况发表自己的观点，和孩子平等交流。如果作父母的能对孩子每一个细微的情绪波动，不要想当然而做到及时沟通心中有数的话，那么在孩子与父母之间必定架起的是心心相印的桥梁，孩子在这样愉悦、自信、健康的环境下也必定会成长为一个宽容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。

二、培养良好的学习阅读习惯

从某种意义上讲，人的一切习惯都是从童年开始的。从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直至让习惯成为自然，终生不忘。

（一）营造好环境，协助孩子养成良好的学习习惯。

良好的家庭环境是培养孩子良好学习习惯重要保证。家长是孩子第一任教师，是监督、教育孩子并使之健康成长的第一责任人。为了让孩子从小养成良好的学习习惯，每个家长都有责任和义务为孩子提供优质的后勤服务，做孩子学习的好帮手。家长可根据具体情况，尽可能地为孩子提供一个舒适、简洁、安静的单独学习空间，属于孩子自己的学习、休息的环境，各种读物分门别类，整洁有序，便于阅读和查寻。家长也可以将孩子的小房间稍作装饰，使其更具有书香气息，让人一进房间就产生读书的欲望。总之，家长要尽己所能为孩子营造环境氛围，把他们逐步引进书的世界、知识的海洋。

（二）掌握好方法与孩子共同学习共同进步

在教育孩子的过程中，我经常回忆自己的学习过程，自己在学习中总结的一些好的经验希望孩子能够借鉴，总结出的一些教训希望孩子不再重蹈覆辙。对孩子来说，就需要我们家长来带，例如孩子学习时家长也在看业务书，在学习，而不是在看电视、在打游戏。教孩子去实践一些好的学习方法，例如与孩子一起阅读，每读完一篇文章或故事，可以向孩子提一些简单的问题，检查孩子听了多少，理解了多少，这样做的目的是让孩子从小养成认真倾听和思考的习惯，同时也能逐渐提高孩子的语言组织和表达能力。培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会和人生。”为把孩子引入一个

高尚的精神世界，为今后的人生打好“精神的底色”，我们家添置了很多优秀的、适合儿子阅读的书，直到现在，购书依然是我家财政的一项重要支出。应该说在学习的过程中，儿子在学习我，我也在陪伴儿子的过程中有了新的提高，增加了更多的人文、科学知识。俗话说“身教重于言传，榜样的力量是无穷的！”言传带给孩子的是感性认识，而身教则让孩子得到理性的升华。“随风潜入夜，润物细无声”，父母是孩子的第一任老师，我们的一言一行会直接“克隆”在孩子的身上。因此，作为家长，我们千万不可不拘小节，要时刻牢记，你的形象时刻都会映入孩子的大脑。

（三）培养孩子每天写日记的习惯。

通过写日记，孩子们可以把自己的想法和感受形成文字，进而锻炼思考能力。记得儿子第一次写日记，写了一页字，我一看全是在记流水账，但他记得很有条理性，我鼓励他说：“你第一次写日记就写这么好，真是个聪明好学的孩子。”听了我的鼓励他非常高兴，说：“妈妈，我以后天天写日记。”我继续鼓励他说：“明天写的时候要选一件印象比较深刻的一件事来写。明天的时候你要留意观察呦！”第二次再写日记的时候他就写了一件事，并且有了自己的一些想法。孩子写日记从几句话到一段落，不在乎字的多少；素材也不局限，可以写事，也可以写景。也可以写自己想象的事情。从儿子写的日记中，我发现孩子们的想象力和创造力远远超出了大人的想象，由起初的记流水帐到现在的一些感受想法，不论是表达力还是创造力都提高了许多。

教育，对孩子的赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，我们不能操之过急，要多给他一点时间，充分信任他，注意培养他的学习兴趣，“拔苗助长”的故事不能在我们身上重演了。有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但我们不会因此去严厉地批评他，而是帮他找出原因，指出他在学习方法上的不足，与他共同学习、交流。看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，作为家长也需要不断学习，才能真正教育出优秀的孩子。

第四篇：家教论文

“家校通”——沟通家校新时空

“家校通”快捷方便的网络平台在教师与家长之间架起了一座桥梁，为教师和家长提供了一种全新的交流方式，它给传统的家校联系注入了新的血液和活力，带领我们进入了一个崭新的时空。

一、“家校通”——教师因材施教的窗口

每个孩子是一个不同的世界。孩子的个体差异决定了对知识的接受快慢不一样。在班级授课制实行的今天，一位教师要管理几十名学生，要在课上根据每个孩子的实际情况进行因材施教，难度系数很高。在“家校通”上，教师可以根据孩子的不同学习情况进行作业布置、学习辅导，让每个孩子都得到恰当的发展。这样，既及时让家长了解孩子的学习情况，又给了家长家庭教育的指向，实现了一对一的教育，让每个孩子在不同的教育要求中进步。

二、“家校通”——家长了解学生的桥梁

家长与学校的交流主要通过：家长会、家访、个别电话联系等。有的家长工作繁忙，很难定期同教师会面，学校召开“家长会”往往不能参加，从而失去与教师沟通的机会；而家长大多数时候只能在教师休息时间才能与教师交流了解情况，如果常打电话给老师又怕打扰，因此家长往往处于尴尬的境地。在这个“家校通”的网络平台上，这些担忧都不成问题。家长们可以在家中及时了解孩子在校的表现、学习情况，让关爱变得随时随地。低年级的家长在这一方面的获益尤其多。低年级的孩子自我管理意识较差，生活经验不多，对于有些学校工作、活动、学习任务的安排往往不能懂得，“家校通”让这些障碍不成问题。

小刚的成绩一直进步较慢，我和家长就是一直通过“家校通”平台沟通交流。“孩子的成绩一直没有起色，单元卷上的练习都没有及时做出来，请问是不是我们辅导得不对？请老师给我们指导。”这是第一单元测验后的一条信息，我及时地回复了：“小强的进步离不开你们家长的辛勤辅导，他学习上接受起来比较慢，需要我们不懈地努力，我们要坚持到底。彼此加油。”在平台上一条条信息让家长足不出户就能更多地了解孩子的学习情况，帮助孩子更好地学习，让教师、家长的距离不成问题。

三、“家校通”——教师家长的沟通平台

以往家校之间的联系纽带是孩子，家长通过孩子的口了解学校，了解教师，他们获得的印象往往是一知半解的。而传统有效的交流手段是家访，却又消耗了教师大量的业余时间。“家校通”将教师从传统的家访中解脱出来，在家长和教师之间构建了更为快捷、有效而及时的沟通方式，将家长与教师的交流更人性化，拉近了彼此之间的距离。

在“家校通”的平台上，原本面对面难以出口的话，可以很自然地倾泻而出，彼此在孩子的教育上的分歧与意见说出来也不是那么难以启齿。我们班的小铭因为课间奔跑而磕破了嘴巴，因为想着孩子的不守纪律，在与家长的交流上我有些急燥，和家长有了不和谐的摩擦。事后经冷静的思考，我意识到自己与家长的沟通欠妥当。怎么办呢，面对面说出自己的歉意有点说不出口。最后，在家校通上我说出了心里话，与家长之间进行了良好地沟通，消除了彼此的隔阂。

平时我们和家长经常是在接送孩子的时间段里和家长作简短的有关孩子个性化方面的交流，对于工作繁忙的家长来说，交流的机会就更少。但是“家校通”可以进行更方便、更有针对性的个性化指导，让家长感受真正的个性化互动教育。

例如：针对我班体质弱的孩子，我会经常给家长交流孩子在园的精神状态、饭量、活动量等，并交流一些健康育儿方面的经验，让家长觉得老师特别关心自己的孩子，这在心理上让家长放心，感觉自己的孩子在老师心目中多么受关怀，多么受重视！

“家校通”是信息时代的产物，我们的教育越来越离不开它，它成了我们学校教育与家庭教育间强有力的纽带，成了教育工作的左右手。我们如同对待新生儿一样，欣喜地期待着“家校通”更快地成长。相信，不久它将给我们家庭和学校教育和谐的发展带来更多的希望与帮助。在“家校通”构建的平台上，孩子的教育、成长将被带进更广阔的时空。

第五篇：家教论文

大学生暑期家教社会实践报告

转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。

最熟悉的陌生称谓

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……

（一）First impression

第一次去给那两姐弟俩上课的情形依旧历历在目……我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生的第一份工作，好好干，加油！”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象……

很快，在对方母亲的带领下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我介绍之后，开始讨论上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺利通过小考，现在是名准初一生。最后我们决定提前上新学期的英语教材。

由于是第一堂课，我即兴编了几个简单的日常对话让他们practice。刚开始，两人都羞于启齿，涨红了脸。于是我便说了句：“Open your mouth and be proud。

“边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进行对话。接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得全神贯注；一旁的弟弟在我的安排下朗读课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这样，我的第一堂课开始了。从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流

逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷……

（二）Challenge

每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。每天上午从姐弟俩家里回来，短暂的休息之后又是下午2：30~4：30的表弟妹们的上课时间，其中两个女孩刚上六年级，另一个表弟上五年级。他们是那么一群天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest是最好的老师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境。

但身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的两小时里有所收获。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。药店里的故事

我的家教生涯是如此地进行着，有好学的姐姐学生，有热心的弟弟学生，还有淘气但可爱的表弟妹学生，我原以为我的假期实践生活就这样地画上句号，但加入“燕春药店”的经历又使它继续下去……

燕春阿姨是我妈妈的一位好友。在一次闲聊中我提出到她的药店当实习生，没想到她当真，并说我可以在家教以外的时间，中午12：30到2：30，下午4：30到6：00去上班。我不怕累，因为能有经验就很不错了，便一口答应。当然接下来的日子意味着我的午睡时间泡汤，并要记一大堆不知名的药品。我的假期生活因此变得忙碌起来。每天工作成了重心，但无论是家教还是售货员，我都告诉自己要认真对待。

（一）Friendship

当药品售货员不是一件轻松的事，尤其是在你对药品毫不“感冒”的情况下。在药店里我能唤得出名字的药不超过10种，能记住具体方位的更是少之又少。常常是顾客问起，我总是向其他同事发出SOS信号。

我不知道我的到来是称得上帮忙还是帮倒忙，但我一直在努力地记着名字，记着方位。15天的售货日子结束后，我对药品还是个“外行”；但对于在短短的半个月里，与同事们建立的那份深厚友谊是我最为自豪与欣慰的。药品是无情的，但那些外表冷酷的方形药盒却连接起我与同事们一片有情的天地。事实上，这里的同事都是跟我年龄相仿的女孩子，只是由于种种原因没能继续学业，相比之下，我感觉自己是如此辛运……

（二）Feelings

在药房里让我感触最深的要数每天匆匆的过客们。药店说白了是只有病人才光顾的地方，能免则免之。因此特殊的定义给予它的顾客特殊的表情。他们大多面带焦虑，或面带病容。感冒的用嘶哑的声音来买“金嗓子”，母亲焦急地为发高烧的儿子买“退热贴”，年迈的老人蹒跚着来买“风湿帖”。当然也有涨红双脸的中年男子来询问补肾壮阳药的，年轻的女子羞涩着来买试片的和男生来买避孕套的。

总之，形形色色的面孔每天不断地变换着，药店仿佛人生的大看台，上演着各种喜怒哀乐的剧情。

最让我难忘的是一位农村妇女朴实的赞扬：“这群女孩子的态度都好好……”这是我听过的最好听的赞扬，来自一位劳碌了十几载的农村妇女的内心赞扬。

后 记

也许有人会问，为什么不选择在大城市里进行社会实践，而是回到不发达的小城镇？其实这也是我的初衷，但在几次碰壁之后，我深感到：“独在异乡为异客”，要在就业形势如此严峻的大城市里取得一席之地，谈何容易？于是我毅然选择了回家乡……

不知怎的，家乡里虽然少了大城市竞争激烈的氛围，但我更深地感受到那份难得的恰然与人和。

我以为，如果说家教培养了我的耐心与宽容，关心与责任，那么在药店实习的经验更让我懂得了在残酷的显示竞争中，保持一种平和的心态是如此难能可贵。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……