第一篇：华师在线 小学课堂教学管理 复习资料
1．第1题
师生交流属于班级运转常规。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
组织教学活动时，教师用书面的形式展示活动的进展要求和步骤收效会更好。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
教学是促进学生知识、技能的学习和社会情感，如自信心、自控力、文明的人际交往等能力的发展的社会活动。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
中国的新课程改革的教育教学理念也吸收和借鉴了西方教育教学的某些因素。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
课堂教学管理研究发现：教师在开学初将课堂行为规范明确地传达给学生对整个学期的课堂教学都有积极影响。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第9题
在加拿大小学，发现法被看作是以儿童为中心的教学。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第12题
全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第13题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第14题
学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第15题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的，必要才用。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第16题
开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第17题
教室桌椅座位的摆放方式影响师生间的交流。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
教室环境的安全和庇护功能就是指教室为学生提供的物理安全。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第19题 教学管理中，教师要针对每个学生的个性化需求提供充分发展的机会、资源和帮助，体现公平。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第20题
视觉学习者比较难听懂口头授课内容。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第21题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第22题
在美国小学，强调和鼓励儿童和自己竞争被认为是培养儿童自信心的重要方法。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第23题
教室环境的安全和庇护功能不仅指环境的物理安全，还要让学生有心理安全感。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第24题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第25题
学生的自我评价是学生能力发展的重要目标之一。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第26题
全纳教育思想的起源与特殊教育相关。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 27．第27题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第28题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第29题
大多数人能更好地处理来自一个感官（视觉、听觉或触觉）的外部信息。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第30题
观察教师自身的文化背景、受教育经历等也会影响教师课堂观察的结果。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第31题
全纳教育产生之初是为了尊重接受特殊教育的学生的权利，让特殊学生能够与普通学生共同学习。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第32题
导致学生在课堂中注意力丧失的因素可能来自教师自身，如教师的口头禅太多。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第33题
有关研究结果显示，早期学校教育没有达到促进女生扬长补短的教育功能。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第34题
观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第35题
学生中心说认为课本中的经验是死经验，要通过儿童活动的方式激活这些经验。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第36题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第37题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第38题
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第39题
我们对课堂问题行为类型的划分以课堂教学秩序被干扰的程度为标准。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0
40．第40题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第41题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第42题
擦黑板属于课堂运转常规。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第43题
如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第44题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第45题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 46．第46题
教师在课堂教学中过多地使用了口头禅会影响教学节奏。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第50题 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：98.0
1．第1题
全纳教育产生之初是为了尊重接受特殊教育的学生的权利，让特殊学生能够与普通学生共同学习。答案:正确
2．第2题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会引起教师在教学中关注学生的社会情感。答案:正确
3．第3题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是由于情绪障碍造成的。答案:错误
4．第4题
学生同伴间的交流是学生学习的重要途径。答案:正确
5．第5题
教学是促进学生知识、技能的学习和社会情感，如自信心、自控力、文明的人际交往等能力的发展的社会活动。答案:正确
6．第6题
教室环境的安全和庇护功能就是指教室为学生提供的物理安全。答案:错误
7．第7题
教室桌椅座位的摆放方式影响师生间的交流。答案:正确
8．第8题
一般而言，教师采用开放性的课堂提问类型目的在于鼓励学生进行批判性思维。答案:正确
9．第10题
学生参与教室的规划和布置会让学生学会发表自己的见解。答案:正确
10．第11题
全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的一种在教育上的努力。答案:正确
11．第12题
性别刻板观念是人们对男女两性的性别角色及其行为所持有的相对固定的看法和信念。忽略对性别内的个体差异的认知、尊重和帮助。答案:正确
12．第14题
观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。答案:正确
13．第15题
学习障碍者的智力是正常的，但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。答案:正确
14．第16题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:错误
15．第17题 在美国小学，学习资源被认为是增强儿童学习动机强度的重要方法，因此要经常调整和丰富教室里的学习资源。答案:正确
16．第18题
观察者的身份可能影响教师课堂观察的结果。答案:正确
1．第1题
课堂教学管理就是为了保证课堂教学秩序。答案:错误
2．第2题
大多数人能更好地处理来自一个感官（视觉、听觉或触觉）的外部信息。答案:正确
3．第3题
我们对课堂问题行为类型的划分以课堂教学秩序被干扰的程度为标准。答案:正确
4．第4题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。答案:正确
5．第5题
美国的课堂教学受个人主义价值观和现代教育哲学的影响，普遍比较重视儿童的个别差异。答案:正确
6．第6题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。答案:错误
7．第7题 课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。答案:错误
9．第9题
开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。答案:正确
10．第10题
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。答案:错误
11．第11题
有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规、课堂运转常规和交流常规。答案:正确
14．第15题
在美国小学，强调和鼓励儿童和自己竞争被认为是培养儿童自信心的重要方法。答案:正确
15．第16题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。答案:正确
1．第1题
要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。答案:正确
2．第2题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的，必要才用。答案:正确
3．第3题
学生中心说倡导在教学过程中要以学生的经验、学生活动为中心。答案:正确
4．第4题
教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。答案:正确
5．第5题 视觉学习者比较难听懂口头授课内容。答案:正确
7．第7题
学生中心说认为课本中的经验是死经验，要通过儿童活动的方式激活这些经验。答案:正确
8．第8题 教学管理中，教师要针对每个学生的个性化需求提供充分发展的机会、资源和帮助，体现公平。答案:正确
9．第10题
课堂教学管理研究发现：教师在开学初将课堂行为规范明确地传达给学生对整个学期的课堂教学都有积极影响。答案:正确
11．第12题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。答案:正确
12．第13题
课前准备行为属于班级运转常规类别。答案:错误
13．第14题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。答案:正确
14．第15题
课堂教学管理的终极目的不仅要促进学生学会教学内容，还要促进学生养成社会参与、自律、人际交往等能力。答案:正确
15．第16题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。答案:正确
16．第17题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。答案:正确
4．第5题
师生交流属于班级运转常规。答案:错误
5．第6题
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。答案:正确
8．第10题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。答案:正确
9．第11题
全纳教育思想的起源与特殊教育相关。答案:正确
10．第12题
教育公平强调教育的差异性原则和对处境不利者的补偿原则。答案:正确
11．第13题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
答案:正确
13．第15题
在加拿大小学，发现法被看作是以儿童为中心的教学。答案:正确
15．第17题
在加拿大小学，存在两种典型的教学模式：讲授法和发现法。答案:正确
1．第1题
全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。答案:正确
2．第2题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式会让儿童更容易集中精力完成个体作业。答案:正确
3．第3题
学生的自我评价是学生能力发展的重要目标之一。答案:正确
4．第4题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。答案:正确
6．第6题
擦黑板属于课堂运转常规。答案:错误
9．第10题
观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。答案:错误
10．第11题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。答案:正确
12．第13题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。答案:正确
14．第15题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:正确
16．第17题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。答案:正确
1．第1题
中国的新课程改革的教育教学理念也吸收和借鉴了西方教育教学的某些因素。答案:正确
2．第2题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。答案:正确
4．第4题 组织教学活动时，教师用书面的形式展示活动的进展要求和步骤收效会更好。答案:正确
7．第7题
在课堂教学中，如果教师对每个问题行为都进行干涉反而对课堂教学形成干扰。答案:正确
8．第8题
新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。答案:正确
9．第9题
有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规、课堂运转常规和交流常规。答案:正确
11．第12题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。答案:正确
12．第13题
观察自身的教学与管理活动是教师有意识进行专业观察的重压对象。答案:正确
2．第2题
与其他类型的课堂教学管理风格相比较，可帮助我们更清楚认清自身的教学管理。
答案:正确
3．第3题
教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。答案:错误
8．第8题 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。答案:正确
9．第9题
课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。答案:错误
13．第15题 课堂教学管理的终极目的不仅要促进学生学会教学内容，还要促进学生养成社会参与、自律、人际交往等能力。答案:正确
14．第16题
斯蒂尔的物理环境6功能理论为我们思考教室的环境布置提供了重要依据。答案:正确
15．第17题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。答案:正确
16．第18题
1994年的《萨拉曼卡宣言》正式提出了“全纳教育”思想。答案:正确
1．第1题
学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。答案:错误
2．第2题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。答案:正确
3．第3题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。答案:正确
6．第7题
成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。答案:正确
8．第10题
有关研究结果显示，早期学校教育没有达到促进女生扬长补短的教育功能。答案:正确
9．第11题
导致学生在课堂中注意力丧失的因素可能来自教师自身，如教师的口头禅太多。答案:正确
10．第12题 观察他人的课堂教学和教学管理行为，可以直接进行效仿。答案:正确
15．第17题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。答案:错误
16．第18题
观察教师自身的文化背景、受教育经历等也会影响教师课堂观察的结果。答案:正确
1．第1题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。答案:正确
3．第3题
教学管理中，教师对待所有学生的期望、态度和帮助要一视同仁，体现平等。答案:正确
8．第8题
关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。答案:正确
11．第13题
“儿童认知学习最有效的来源是第一手经验，因此要提倡发现式学习法。”这是儿童中心主义教学观的重要立场。答案:正确
12．第14题
在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。答案:正确
3．第3题
1994年的《萨拉曼卡宣言》是世界全纳教育思想形成过程中的大事件。答案:正确
12．第12题
课堂教学管理的重点是处理学生的不当行为。答案:错误
14．第14题 教师在课堂教学中过多地使用了口头禅会影响教学节奏。答案:正确
16．第17题
开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。答案:正确
1．第1题
一般而言，监督性观察对观察教师的专业发展更具有建设性。答案:错误
5．第5题
学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。答案:正确
8．第8题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:正确
11．第11题
惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。答案:正确
12．第12题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。答案:正确
16．第17题
学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。答案:正确
3．第3题
听觉学习者擅长用大声朗读的方式记忆书面材料。答案:正确
4．第4题
如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。答案:错误
6．第6题
全纳教育思想的实施方面，英美国家走在世界前列。答案:正确
7．第7题
开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。答案:正确
12．第13题
教育公平是在尊重个体差异基础上的促进个体充分发展。答案:正确
14．第15题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。答案:正确
2．第2题
教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。答案:错误
5．第5题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
答案:正确
6．第6题
教学管理中，教师对待所有学生的期望、态度和帮助要一视同仁，体现平等。答案:正确
第8题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。答案:正确
15．第15题
在英国，儿童中心主义教育观主要体现在开放学校。答案:正确
14．第15题
学生中心说倡导在教学过程中要以学生的经验、学生活动为中心。答案:正确
1．第1题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。答案:正确
2．第2题
要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。答案:正确
7．第7题
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
答案:错误
9．第10题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。答案:正确
12．第13题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。答案:正确
16．第17题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。答案:正确
4．第5题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。答案:正确
8．第9题
关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。答案:正确
13．第15题
教育公平是在尊重个体差异基础上的促进个体充分发展。答案:正确
14．第16题
学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。答案:正确
5．第5题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。答案:错误
6．第6题
研究发现：用肯定的描述表达课堂行为规范会让学生更明确自己应该怎么做。答案:正确
7．第7题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。答案:正确
10．第10题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式会让儿童更容易集中精力完成个体作业。答案:正确
3．第3题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。答案:正确
12．第12题
1994年的《萨拉曼卡宣言》正式提出了“全纳教育”思想。答案:正确
4．第4题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。答案:正确
6．第6题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。答案:正确
10．第10题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:正确
15．第15题
新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。答案:正确
第二篇：《小学课堂教学管理》华师在线作业
1．第1题
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题 一般而言，教师采用开放性的课堂提问类型目的在于鼓励学生进行批判性思维。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第9题
学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
研究发现：用肯定的描述表达课堂行为规范会让学生更明确自己应该怎么做。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
在美国小学，学习资源被认为是增强儿童学习动机强度的重要方法，因此要经常调整和丰富教室里的学习资源。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第12题
在课堂教学中，如果教师对每个问题行为都进行干涉反而对课堂教学形成干扰。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第13题
观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第14题
开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第15题
视觉学习者比较难听懂口头授课内容。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第16题
成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第17题
在英国，儿童中心主义教育观主要体现在开放学校。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
组织教学活动时，教师通过明确地展示出活动的进展要求和步骤就可以保证教学活动的顺利进行
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第19题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第20题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第21题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第22题
性别刻板观念是人们对男女两性的性别角色及其行为所持有的相对固定的看法和信念。忽略对性别内的个体差异的认知、尊重和帮助。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第23题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第24题
全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的一种在教育上的努力。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第25题
课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第26题
教室环境的安全和庇护功能不仅指环境的物理安全，还要让学生有心理安全感。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第27题
导致学生在课堂中注意力丧失的因素可能来自教师自身，如教师的口头禅太多。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第28题
学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第29题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第30题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第31题
惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第32题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第33题
在加拿大小学，发现法被看作是以儿童为中心的教学。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第34题
教室桌椅座位的摆放方式影响师生间的交流。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第35题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第36题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第37题
观察他人的课堂教学和教学管理行为，可以直接进行效仿。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第38题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第39题
斯蒂尔的物理环境6功能理论为我们思考教室的环境布置提供了重要依据。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第40题
教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第41题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第42题
要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第43题
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第44题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的，必要才用。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第45题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第46题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
师生交流属于班级运转常规。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
教师在教学过程中定期巡视整个课堂是监控课堂教学秩序的有效方法。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第50题 在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：100.0 作业总批注：
第三篇：华师在线大专小学课堂教学管理作业
判断题
第1题(2.0)分 课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。
正确
错误
第2题(2.0)分 学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
正确
错误
第3题(2.0)分 学生参与教室的规划和布置会让学生学会发表自己的见解。
正确
错误
第4题(2.0)分 如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
正确
错误
第5题(2.0)分 触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
正确
错误
第6题(2.0)分 观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
正确
错误
第7题(2.0)分 “儿童认知学习最有效的来源是第一手经验，因此要提倡发现式学习法。”这是儿童中心主义教学观的重要立场。
正确
错误
第8题(2.0)分 在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。
正确
错误
第9题(2.0)分 全纳教育思想是与隔离教育相对而言的。
正确
错误
第10题(2.0)分 要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。
正确
错误
第11题(2.0)分 教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
正确
错误
第12题(2.0)分 对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。
正确
错误
第13题(2.0)分 开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
正确
错误
第14题(2.0)分 关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。
正确 错误
第15题(2.0)分 视觉学习者比较难听懂口头授课内容。
正确
错误
第16题(2.0)分 全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。
正确
错误
第17题(2.0)分 新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。
正确
错误
第18题(2.0)分 依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。
正确
错误
第19题(2.0)分 教室环境的安全和庇护功能不仅指环境的物理安全，还要让学生有心理安全感。
正确
错误
第20题(2.0)分 组织教学活动时，教师用书面的形式展示活动的进展要求和步骤收效会更好。
正确
错误
第21题(2.0)分 我们对课堂问题行为类型的划分以课堂教学秩序被干扰的程度为标准。
正确
错误
第22题(2.0)分 一般而言，监督性观察对观察教师的专业发展更具有建设性。
正确
错误
第23题(2.0)分 美国的课堂教学受个人主义价值观和现代教育哲学的影响，普遍比较重视儿童的个别差异。
正确
错误
第24题(2.0)分
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
正确
错误
第25题(2.0)分 全纳教育思想的起源与特殊教育相关。
正确
错误
第26题(2.0)分 《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。
正确
错误
第27题(2.0)分 有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规、课堂运转常规和交流常规。
正确
错误
第28题(2.0)分 如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。
正确
错误
第29题(2.0)分 组织教学活动时，教师通过明确地展示出活动的进展要求和步骤就可以保证教学活动的顺利进行
正确
错误
第30题(2.0)分 学习障碍者的智力是正常的，但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。
正确
错误
第31题(2.0)分 惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。
正确
错误
第32题(2.0)分 英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
正确
错误
第33题(2.0)分 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。
正确
错误
第34题(2.0)分 学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。
正确
错误
第35题(2.0)分 教室桌椅座位的“排列式”摆放方式会让儿童更容易集中精力完成个体作业。
正确
错误
第36题(2.0)分 让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。
正确
错误
第37题(2.0)分 教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。
正确
错误
第38题(2.0)分 学生的自我评价是学生能力发展的重要目标之一。
正确
错误
第39题(2.0)分 观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。
正确
错误
第40题(2.0)分 在加拿大小学，存在两种典型的教学模式：讲授法和发现法。
正确
错误
第41题(2.0)分 1994年的《萨拉曼卡宣言》是世界全纳教育思想形成过程中的大事件。
正确
错误
第42题(2.0)分 教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。
正确
错误
第43题(2.0)分 学生同伴间的交流是学生学习的重要途径。
正确
错误
第44题(2.0)分 教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。
正确
错误
第45题(2.0)分 全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的一种在教育上的努力。
正确
错误
第46题(2.0)分 学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。
正确
错误
第47题(2.0)分 在课堂教学中，如果教师对每个问题行为都进行干涉反而对课堂教学形成干扰。
正确
错误
第48题(2.0)分 学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。
正确
错误
第49题(2.0)分 美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
正确
错误
第50题(2.0)分 课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。
正确
错误
第四篇：华师在线远程学习复习资料
1．第11题
网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。
A.自评意识
B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 答案:C
2．第12题
断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。
A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件 答案:A 3．第17题
人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。
A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 答案:A
4．第1题
发电子邮件不需要象传统的信件那样讲礼貌。
（）
答案:错误
5．第5题
远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务。
（）
答案:错误
6．第6题
一个谦虚、无固有内在动机的学生属于顺从型学习者。（）
答案:正确
7．第13题
讲授型学习形式有同步式和异步式两种。（）
答案:正确
8．第18题
网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制。（）错误 9．第20题
学会提问是获取有效的支持与服务和关键一课。
（）
答案:正确
10．第7题
网络学习具有_________________________、__________________________、__________________________和__________________________等特点
答案:
开放性
虚拟性
交互性
自主性
11．第8题
自我评价的内容包括______________、______________、______________和______________。其功能为______________、为______________、和______________。
答案:
知识掌握的自我评价
学习动力的自我评价
学习策略的自我评价
学习能力的自我评价
自我诊断
自我反馈
自我激励
12．第9题
你所知道的巨型大学有_______________________________________________。
答案:
中国中央广播电视大学、国家远程教育中心、英迪拉·甘地国立开放大学、特布卡大学、帕亚米·诺尔大学、韩国国立开放大学、南非大学、国立远程教育大学、苏可泰开放大学、安那都拉大学、开放大学。
13．第10题
统考的全称是____________________________________________________。
标准答案：
“现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试”
14．第15题
网络学习具有____________、_________________、_________________、_________________和_________________等形式。
答案:
讲授型学习形式
自我导向型学习形式
探索型型学习形式
协作型学习形式
混合型学习形式
15．第16题
1、远程教育发展的三个阶段是________、________和________。
答案: 函授教育、广播电视教育和网络教育
16．第2题
提问时，应如何描述自己的问题？
答案:描述问题时应：（1）精确有效;(2)简单明了;(3)只说症状，不说猜想;(4)明白你想问什么
17．第3题
局域网的拓扑结构常见的有几种？各有什么特点？
答案:
局域网的拓扑结构常见的有星型、总线型及环型。
（1)星型拓扑结构中，各计算机通过电缆直接连到集线器或交换机上（称为中央节点）。当一个计算机要传输数据到另外一个计算机时，都需要通点中央节点。可以通过中央节点的级联（即一台集线器或交换机与另一台集线器或交换机通过传输线相连）来形成一个多星型的网络以扩展网络的规模。
（2）总线型结构的网络具有结构简单、扩展性好、可靠性高等优点。
（3）环型网络需要增加计算机时是比较困难的，它灵活性较差，可靠性也差。
18．第4题
网络学习可以采用哪几类学习策略？
答案:
网络学习可以用用策略：
1、辅助工具策略
2、信息素养策略
3、时间和任务管理策略
4、反思总结策略 5合作交流策略
6、考试策略
7、情绪缓解和意志管理策略
19．第14题
网络学习应该避免哪些误区？
答案:
网络学习应避免的误区：
1、学习带有很大的盲目性
2、学习时间利用率低
3、学习资源大量浪费
4、学习动力不足
1．第3题
网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。
A.自励意识
B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 答案:C
2．第11题
进行网络学习，最理想的学习风格是（）。
A.抵抗型
B.顺从型 C.行为型 D.转化型 答案:D
3．第15题
网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。
A.自评意识
B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 答案:C
4．第4题
终身学习与终身教育是同一个概念。
答案:错误
5．第7题
发电子邮件不需要象传统的信件那样讲礼貌。（）
答案:错误
6．第9题
网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。（）
答案:错误
7．第13题
网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制。
（）
答案:错误
8．第18题
讲授型学习形式有同步式和异步式两种。（）
答案:正确
9．第19题
我提的任何要求，院校和学习中心都应该为我提供支持与服务。
（）
答案:错误
10．第2题 网络学习的交互性表现为：___________________________、____________________和_______________
答案:
操作交互：学生与媒体界面的交互
信息交互：学生与教学要素的交互
概念交互：学生的概念与新概念的交互
11．第5题
自我评价的内容包括______________、______________、______________和______________。其功能为______________、为______________、和______________。
答案:
知识掌握的自我评价
学习动力的自我评价
学习策略的自我评价
学习能力的自我评价
自我诊断
自我反馈
自我激励
12．第6题
网络学习中的评价有_________性评价、_________性评价以及_________性评价，主要评估学生在学习过程和学习结果中产生的变化，评价的目的是促进学习的学习与发展。
答案:
诊断
形成总结
13．第10题
网络教育入学资格的认定方式有_____________和_____________。
答案:
审核学历证书原件 通过考试
计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（答案:C）。A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（答案:A）。A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（答案:A）。
A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性
网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（答案:C）。A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（答案:C）。A.自励意识 B.自动意识C.自治意识D.自觉意识
保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（答案:C）。A.键盘与鼠标B.显示器与打印机C.键盘和显示器D.鼠标和扫描仪 网络学生要确立的正确学习观念是（答案:A）。A.自律 B.他律 C.顺从D.抵抗
进行网络学习，最理想的学习风格是（答案:D）。A.抵抗型 B.顺从型C.行为型D.转化型
多项选择
下面华师网院关于交费的规定，哪些是正确的（您的答案：B,）
A.学费收据应妥善保存，办理学费减退手续时需要出示学费收据。如有丢失、毁损情况，只给每个学生一次查询与补办机会。
B.为方便各地学生，学费由各学习中心代收。
C.新生入学时预交30学分费用，如预交学费用完，应提前续交学费以免影响下次选课与开课。D.无学费收据，不予办理减退费手续。
关于学生选课预约考试的说法，正确的有(您的答案：A,B,C)A.对于需要申请免考的课程请不要选课。一旦选课则不能申请免考。
B.学生选定课后，学院将于开学日统一在网上开通。如果学生学费不足，不能全部开通所选课程。
C.必修课的学分，不能用选修课的学分代替。D.学生每学期在修课程不能超过7门课程。关于统考的说法，错误的有(答案:A,C,D)A.从2005年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费
B.提供网络报名缴费的网站是www.xiexiebang.com平台开发了如下哪些手机客户端.(答案:A,C,D)A.iPhone手机客户端
B.Symbian手机客户端
C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端
判断题：
远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务。（答案:错误）一个谦虚、无固有内在动机的学生属于顺从型学习者。（答案:正确）提问时拟定准确的标题，会使问题更受青睐。（答案:正确）预约了考试就一定要参加考试。（答案:正确）
我提的任何要求，院校和学习中心都应该为我提供支持与服务。（答案:错误）发电子邮件不需要象传统的信件那样讲礼貌。（答案:错误）
网络教育是以自学为主的教育，所以学生在学习过程中无须任何人监控。答案:正确 学会提问是获取有效的支持与服务和关键一课。答案:正确 课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。（答案:正确）讲授型学习形式有同步式和异步式两种。（答案:正确）网络教育毕业了就可以申请学位了。（答案:错误）
所有的网络教育学生都需要参加公共基础课全国统考。（答案:错误）身在偏远地区，可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程，这体现了网络学习的空间开放性。（正确）
提问时拟定准确的标题，会使问题更受青（正确）
网络教育考试可以不用预约，直接参加考试。（错误）
网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。（错误）网络学生的自评意识是指在网络学习过程中，学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。（错误）终身教育是21世纪才提出的一个新概念。（×）终身学习与终身教育是同一个概念。（×）
网络教育是一种开放性的教育，所以入学没有任何条件限制。（×）所有的网络教育学生都需要参加统考。（×）
填空题：
终端是提供单向或双向实时通信的客户端。所有终端都必须支持声音通信，视频和数据是可选的，主要的视频会议终端有三种：________型、________型、________型。答案: 桌面型 机顶盒 会议室
支持与服务的内容包括______________、______________、______________和情感支持。答案: 学业的支持与服务 管理的支持与服务 设施的支持与服务
在第三届国际成人教育促进会议上，_____________提交了《关于终身教育》提案，由此终身教育理念开始在全世界得以传播和推广。答案: 保罗•朗格朗
支持与服务的形式有______________、以媒体为中介的支持和______________。答案: 面对面的支持 媒体为代表的支持
____________于1968年出版了《学习社会》一书，提出学习社会的构想。答案: 罗伯特•M•哈钦斯
局域网的拓扑结构是指网络中各节点的互连构型，也就是局域网的布线方式。常见的拓扑结构有________型、________型及________型等。答案: 星 总线 环
简答题：
网络学习评价有哪些特点
答案: 网络学习评价的特点：
1、价值取向上的人文性
2、功能上的过程性
3、形式上的多样性
4、手段上的数字化
5、方式上的开放性。
网络学习评价的意义何在？ 答案: 网络学习评价的意义：
一、对学生的意义(1)了解自身状况，提高学习质量（2）对学生的激励和强化
二、对教师的意义（1）网络学习评价使教师可以了解学生学习状况（2）网络学习评价使教师可以调节教学方向，使网络学习达到最佳效果
信息检索策略这一部分内容对你有哪些帮助？ 答案: 网上信息检索的方法与技巧。
1）关键词检索：表述准确、查询词的主题关联与简练、根据网页牲选择查询词；
2）分类搜索：按照信息所属的类别进行逐层查找。网络上有浩翰的信息资源，学会了信息检索方法与技巧，就能快速找到自己需要的信息，提高自己的网络学习效率和效果。什么是现代远程教育？
答案: 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听)教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学与通信联系。
网络学习应该避免哪些误区？
答案: 网络学习应避免的误区：
1、学习带有很大的盲目性
2、学习时间利用率低
3、学习资源大量浪费
4、学习动力不足
1965年第三届国际成人教育促进会议上，保罗.朗格朗提交了《关于终身教育》的提案，由此终身教育理念开始在全世界得以传播和推广。
1968年罗伯特.M.哈钦斯的《学习社会》主张对人的价值观和学习观进行变革，建立“学习社会”。
终身学习与终身教育的区别与联系：
（1）终身教育着眼于教育客体，更侧重于创造学习的条件，着眼于建立各种教育机构，提供各种教育的场所与机会，建立和架构一个使学生能够受到终身教育的体系，使人们各种学习需求的实现得以保障。（2）终身学习则侧重从学生的主体角度出发，强调个人在一生中能持续地学习，以实现个人在一生中各个时期、各个阶段的各种学习需求的满足，是学习权和发展权的实现。
终身学习的基本内涵：
（1）终身学习是一种生存方式；（2）终身学习是贯穿一生的过程；（3）终身学习是一个全面的过程；（4）终身学习以学生为主体；（5）终身学习是全民的学习；（6）终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化。
网络学习：
所谓的“网络学习”，又称“在线学习”或E-Learning，简单地说就是通过网络进行学习与教学活动，是一种全新的学习方式。这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。网络学习包括以下几个方面：
（1）网络学习是通过网络进行学习的过程；（2）网络学习是将网络作为学习的环境；（3）网络学习包含了对网络本身进行学习的过程；（4）网络学习是一个选择、利用、组织网络知识与信息资源的过程。
远程教育：
远程教育是一种区别于传统面授教育的教育方式。在这种教育方式中，教师和学生在时空上处于相对分离的状态，教与学的行为主要是通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合。
远程教育的特征：
（1）教师与学生在教与学的全过程中处于相对分离状态（区别于传统面授教育）；（2）教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支持服务对学生学习产生影响（区别于个人学习和自我教育项目）；（3）应用种类技术媒体，即印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体；（4）提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益（区别于教育技术的其他使用方式）；（5）学生在整个学习过程中与学习集体处于相对为分离状态。学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会目的组织必要的集体的面授交流。
远程教育发展的三个阶段：函授教育、广播电视教育和网络教育。
网络学习是实现终身学习的理想途径：（1）网络学习使学习资源共享变为现实；（2）网络学习使学习变得更为容易和方便；（3）网络学习实现了教育的开放、民主和平等；（4）网络学习满足终身学习的个性化需求；（5）网络学习让学生学会终身学习。
你所知道的巨型大学有：英国开放大学、中国中央广播电视大学、法国国家远程教育中心、美国凤凰城网络大学、澳大利亚南昆士兰大学、阿萨巴斯卡大学。
.现代远程教育：是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。
现代远程教育工程主要内容包括两个部分，即现代远程教育的硬件环境与软件资源环境建设。
现代远程教育试点的任务是：（1）开展学历教育。（2）开展非学历教育。（3）探索网络教学模式。（4）探索网络教学工作的管理机制。（5）网上资源建设。
.现代远程教育试点的主要成绩：（1）扩大了高等教育入学机会；（2）促进了试点高校的信息技术应用和教育信息产业发展；（3）网络教学资源建设取得较大发展，资源共享初见成效；（4）加强管理，初步形成网络教育质量管理体系；（5）开拓了高校优秀资源向西部、农村和部队输送的渠道。
第2章网络学习的环境与技术
1.网络学习环境包括：网络教室、网上实验室、数字图书馆、网上博物馆和网上书店等。2.网络教室：是指网络教育院校为参加网络学习的学生开放的网上学习场所。对于每一让课程，网络教育的提供者都会开设相应的网络教室。学生登陆网络教室，可以完成上课、自学、辅导、练习、讨论和查询等一系列的学习活动。
3.网络教室中的授课活动通常有以下两种方式：实时同步授课和学生利用网络课件进行自主学习。
3.视频会议系统主要由视频会议终端、多点会议控制器（MCU）、网络管理软件和传输网络构成。主要的视频会议终端有三种：桌面型、机顶盒型、会议室型。
视频会议系统应用于网络学习，具有授课实时性、师生交互性、资源共享性和多媒体性等特点。
4.数字图书馆的特点：资源数字化、高技术性、藏书丰富、多媒体性、分布式设计、服务方便快捷全面。
5.计算机由硬件系统和软件系统组成。
6.计算机的硬件系统：1）主板（计算机各种部件相互相互连接的纽带和桥梁）；2）中央处理器（CPU）（决定计算机速度、处理能力、档次的关键部件之一）；3）存储器（内存和外存）：内存是计算机用于直接存取程序和数据的地方，是反映计算机性能的一个很重要的指标。分为只读存储器（ROM）和随机存取存储器（RAM）。外存包括软盘、硬盘、光盘和磁带等。4）键盘：主要输入设备，可分为机械式、薄膜式、电容式和导电橡皮式四类。5）鼠标：快速输入设备，有机械式和光电式两种,苏州经济酒店，***，推广找直升机。6）扫描仪：输入图片资料的输入设备。7）显示器：输出设备；8）打印机：输出设备，分为点阵式打印机、喷墨打印机和激光打印机。
7.计算机的软件系统分为系统软件和应用软件。系统软件包括4个方面：操作系统、各种语言处理程序、系统支持和服务程序、数据库管理系统。应用软件可分为用户程序和应用软件包。
8.根据网络的分布规模，计算机网络可分为局域网、广域网和城域网。9.网络的传输介质：同轴电缆、双绞线、光纤、微波、电话线。10.局域网的拓扑结构有：星型、总线型、环型。
11.表示IP地址的数字按8位为一组分为4组，用圆点分隔。
12.在配置Outlook Express时，需要指定POP3及SMTP服务器地址。
第3章网络学习的管理与制度
1.网络教育入学资格的认定方式有：基本的学历基础和入学考试。2.学籍管理包括注册、考勤、成绩、变更、退学、奖惩等。
3.试点院校彩采用的学制有学年制、学分制、弹性学制、学年学分制。
4.统考的全称是现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试。5.网上选课时有哪些步骤：1）登录“华师在线”，进入华师在线主页；2）单击主页上方“学习园地”中的“学生选课”按钮，再按选课开始，输入用户名和密码，单击“确定”按钮进入选课界面；3）在欲选的课程名称后打“√”，系统自动默认学生预订教材。4）核实所选课程无误，再单击正式提交，系统会提示选课成功；5）退选课：在选课期限内，学生可以从主页上方“学习园地”的“学生退课”界面进入，对于新选课程进行退选课操作或调整新选课程。一旦开课，则不可以再退课。
6.如果准备申请学士学位，需要做哪些努力工作：1）遵纪守法，德、智、体全面发展；2）符合本科培养计划的各项要求，并参加由教育部组织的公共基础课程的全国统一考试，成绩合格，经学校审核具有毕业资格；3）所学专业的公共基础课和专业课成绩达到一定分数；4）毕业设计（论文）成绩达到一定水平，较好地掌握本学科的基础理论、基本知识和枯朽技能。
第4章网络学习的支持与服务
1.提供学习支持与服务的主体包括：教师和管理人员、家庭和朋友、其他学生、雇主和其他机构等。
2.网络教育的教师可分为：主讲教师、辅导教师、面授教师。
3.管理人员提供的咨询服务可分为：教务管理问题和其他支持问题。4.支持与服务的内容包括：学业支持、管理支持、设施支持和情感支持。
5.支持与服务的形式有：面对面的支持、以媒体为中介的支持和媒体为代表的支持。6.寻求支持和帮助时，需要遵循的原则：1）分清楚问题的种类；2）寻找合适的求助对象与求助媒体,苏州市华宏精密铸造有限公司,黄家华,***排名找直升机；3）简明扼要地表述问题；4）善于聆听。
7.提问时应如何描述自己的问题：1）精确描述，信息量大；2）简单明了；3）只说症状，不说猜想；4）明白你想问什么。
第5章网络学习的特点与形式
1.网络学习的特点：开放性、虚拟性、交互性和自主性。
2.网络学习的开放性表现为：时间的开放性、空间的开放性和主体的开放性。3.网络学习的交互性表现为：1）操作交互：学生与媒体界面的交互；2）信息交互：学生与教学要素的交互；3）概念交互：学生的概念与新概念的交互。
4.网络学习形式有：讲授型、自我导向型、探索型、协作型、混合型。5.国内网络学历教育的一般模式：授课、自学、答疑、讨论、作业、考试。
6.正确的网络学习观念：自律。1）自学意识：是指网络学习者自学对自己的主客观条件进行分析判断，产生学习需求，最终形成明确学习目标的意识。2）自治意识：是指网络学习者对学习全过程进行自主管理的意识。3）自控意识：是指网络学习者在学习过程中，通过高速控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。4）自励意识：是指学习者从外界获取评价，并将此评价内化为良性刺激的意识。5）自评意识：是指学习者对自己的学习效果和质量进行自我分析与评价的意识。6）自动意识：是指网络学习者力争将对学习的自觉、自治、自励、自控和自评达至自动化水平。
7.学习风格可分为4种类型：抵抗型、顺从型、行为型和转化型。最理想的学习风格是顺从型。
8.网络学习中的信息交互的类型：学生与学习资源的交互、学生与教师的交互和学生与学生的交互。
9.网络协作型学习的形式有：1）通过BBS进行协作学习；2）通过E-mail进行协作学习；3）通过聊天室进行协作学习；4）通过网络视频会议系统进行协作学习；5）通过FTP系统进行协作学习。
10.网络学习的误区：1）学习带有很大的盲目性；2）学习时间利用率低；3）学习资源大量浪费；4）学习动力不足。
第6章网络学习的策略与方法
1.网络学习策略包括：辅助工具策略、信息素养策略、时间和任务管理策略、反思总结策略、合作交流策略、考试策略、情绪缓解和意志管理策略。
2.学习了时间管理策略之后，你受到了哪些启发：1）追求成功必须懂得时间管理，关键就是要懂得判断工作的优先顺序；2）合理安排时间，找出更多的学习时间；3）安排“不被干扰”的时间；4）严格规定完成期限；5）充分利用零散时间。
3.网络学习的方法：1）写写个人学习计划；2）看看网络多媒体课件；3）听听名师导学（开篇导学、阶段性导学、复习考试导学）；4）做做精华习题（课程作业、模拟自测）；5）问问疑难问题；6）多多参与讨论；7）将网络学习与传统学习结合起来。
2.网络学习评价有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。主要评估学生在学习过程和学习结果中产生的变化，评价的目的是促进学生的学习与发展。
3.根据评价的主体不同，可以将网络学习评价分为：自我评价、同伴评价、教师评价和观众评价。
4.自我评价的内容：知识掌握的自我评价；学习动力的自我评价；学习策略的自我评价；学习能力的自我评价。
5.自我评价的功能：自我诊断、自我反馈、自我激励。6.自我评价的方法：学习档案评价、Blog日志评价 7.教师评价可以是：事件驱动、信息驱动、任务驱动。
8.同伴评价的方法：BBS论坛评价法、Blog日志评价法、电子档案评价法。
9.网络学习评价的特色：1）价值取向上的人文性；2）功能上的过程性；3）形式上的多样性；4）手段上的数字化；5）方式上的开放性。
第8章做成功的网络学习者
1.网络学习者成功的标志：取得了理想的学习成绩；促进了个人的自我完善；促进了个人的职业进展；改善了家庭的生活质量。2.成功网络学习所需品质和技能可概括为：1）认知：智力、计算能力、读写能力；2）组织：能够应对工作与家庭压力、能够撰写论文、能够合理安排学习、能够营造良好的学习环境；3）情感：动机、能够求助他人、自信、能够接受批评、能够克服考试的焦虑、具有幽默感、能够应付重压。
3.你现在学习中遇到了哪些困难？写出来与你的辅导教师、同学或家人进行沟通，让他们给你出谋划策，帮你渡过难关。
作为一名在职的网络学习者，我不仅要面对学业的压力，还肩负着家庭和工作的重任。因此在学习过程中我遇到了不少的困难。1）学习方面的问题。学习时间有限，计算机能力有限，缺乏网络学习经验是我在进行网络学习中遇到的主要困难，因此需要处理好学习、工作、生活之间的关系，合理安排好自己的时间，制定好自己的学习计划，提高自己的计算机能力，有效地利用好网络学习资源。2）交流方面的困难。在学习过程中，由于与老师与同学分布在不同地方，无法进行有效的交流,苏州环球集团有限公司,陈荣华,***排名找直升机，增加了自己学习的困难。3）由于工作时间或生活方面的原因，与学习产生矛盾。4.参加网络学习，你一定有自己要达到的目标和方向。作为一名网络学生，你如何定义成功，你要达到什么目标、朝什么方向努力呢？
答：作为一名网络学习者，从学习的角度讲，完成学业就是一种成功。从终身学习的观点来看，一个成功的网络学习者就是能根据社会与个人的需要，适时地、不断地形成并确定个人学习的目标，且连续实现自己学习目标的终身学习者、是一个学会网络学习的学习者、是一个将学习目标的实现与有效的学习过程融合起来的学习者、是一个取得了个人满意的学习成绩并给社会与个人带来一定效益或效用的学习者。网络学习者的成功标志可以概括为以下四个方面：取得了理想的学习成绩。促进了个人的自我完善。促进了个人的职业进展。改善了家庭的生活质量。
一、选择题
1、计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 答案:C
2、网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 答案:C
3、断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件 答案:A
4、人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的。
A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 答案:A
5、网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 答案:C
6、进行网络学习，最理想的学习风格是（）。A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 答案:D
二、判断题
1、网络教育考试可以不用预约，直接参加考试。（）答案:错误
2、预约了考试就一定要参加考试。（）答案:正确
3、身在偏远地区，可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程，这体现了网络学习的空间开放性。答案:正确
4、终身学习与终身教育是同一个概念。答案:错误
5、远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务。（）答案:错误
6、网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。（）答案:错误
7、网络教育毕业了就可以申请学位了。（）答案:错误
8、一个谦虚、无固有内在动机的学生属于顺从型学习者。（）答案:正确
9、网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制。（）答案:错误
10、网络教育是以自学为主的教育，所以学生在学习过程中无须任何人监控。()答案:正确
11、网络学生的自评意识是指在网络学习过程中，学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。（）答案:错误
12、终身教育是21世纪才提出的一个新概念。答案:错误
13、讲授型学习形式有同步式和异步式两种。（）答案:正确
14、提问时拟定准确的标题，会使问题更受青睐。（）答案:正确
15、发电子邮件不需要象传统的信件那样讲礼貌。（）答案:错误
16、我提的任何要求，院校和学习中心都应该为我提供支持与服务。答案:错误
17、网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制。（）答案:错误
18、网络教育考试可以不用预约，直接参加考试。（）答案:错误
三、填空题
1、网络学习中的评价有_________性评价、_________性评价以及_________性评价，主要评估学生在学习过程和学习结果中产生的变化，评价的目的是促进学习的学习与发展。答案: 诊断 形成 总结
2、支持与服务的形式有______________、以媒体为中介的支持和______________。答案: 面对面的支持 媒体为代表的支持
3、局域网的拓扑结构是指网络中各节点的互连构型，也就是局域网的布线方式。常见的拓扑结构有________型、________型及________型等。答案: 星 总线 环
4、学生登录网络教室，可以完成________、________、________、________、讨论和查询第一系列的学习活动。
答案: 上课 自学 辅导 练习
5、统考的全称是__________________________。
答案: “现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试”
6、学生登录网络教室，可以完成________、________、________、________、讨论和查询第一系列的学习活动。
答案: 上课 自学 辅导 练习
7、在第三届国际成人教育促进会议上，_____________提交了《关于终身教育》提案，由此终身教育理念开始在全世界得以传播和推广。答案: 保罗•朗格朗
8、网络教育入学资格的认定方式有_____________和_____________。答案: 审核学历证书原件 通过考试
9、网络学习的开放性表现为_____________、__________和__________。答案: 时间的开放性 空间的开放性 主体的开放性
10、____________于1968年出版了《学习社会》一书，提出学习社会的构想。答案: 罗伯特•M•哈钦斯
11、网络教育教师可以分为______________、______________和面授教师。答案: 主讲教师 辅导教师
12、支持与服务的内容包括______________、______________、______________和情感支持。答案: 学业的支持与服务 管理的支持与服务 设施的支持与服务
13、网络学习具有_________、__________、____________和___________等特点 答案: 开放性 虚拟性 交互性 自主性
14、试点院校采用的学制有_________________________。答案: 学年制、学分制、弹性学制、学年学分制
15、网络学习具有_________、___________、________、____________和__________等形式。答案: 讲授型学习形式 自我导向型学习形式 探索型型学习形式 协作型学习形式 混合型学习形式
16、自我评价的内容包括______________、______________、______________和
______________。其功能为______________、为______________、和______________。答案: 知识掌握的自我评价 学习动力的自我评价 学习策略的自我评价 学习能力的自我评价 自我诊断 自我反馈 自我激励
17、终端是提供单向或双向实时通信的客户端。所有终端都必须支持声音通信，视频和数据是可选的，主要的视频会议终端有三种：________型、________型、________型。答案: 桌面型 机顶盒 会议室
18、你所知道的巨型大学有_______________________________________________。
答案: 中国中央广播电视大学、国家远程教育中心、英迪拉·甘地国立开放大学、特布卡大学、帕亚米·诺尔大学、韩国国立开放大学、南非大学、国立远程教育大学、苏可泰开放大学、安那都拉大学、开放大学。
四、问答题
1、寻求支持和帮助时，要遵循哪些原则？ 答案: 可遵循原则如下：
（1）分清楚问题的种类。是管理方面、学业方面，还是技术方面的问题，只有分清楚了问题，才可能找到恰当的求助对象。
（2）寻找合适的求助对象与求助媒体。（3）简明扼要地表述问题。（4）善于聆听。
2、现代远程教育试点的任务是什么？ 答案: 网络教育学院的主要任务： 第一，开展学历教育。第二，开展非学历教育。第三，探索网络教学模式。第四，探索网络教学工作的管理机制。第五，网上资源建设。
3、网络学习可以采用哪几类学习策略？
答案: 网络学习可以用用策略：
1、辅助工具策略
2、信息素养策略
3、时间和任务管理策略
4、反思总结策略 5合作交流策略
6、考试策略
7、情绪缓解和意志管理策略
4、网络学习评价有哪些特点
答案: 网络学习评价的特点：
1、价值取向上的人文性
2、功能上的过程性
3、形式上的多样性
4、手段上的数字化
5、方式上的开放性。
5、就书中所提的网络学习策略而言，你在哪些策略上有所欠缺？准备如何进行提升与完善？ 答案:（略）
6、正确的网络学习观念是什么？应该从哪些方面入手确立这一观念？
答案: 正确的网络学习观念是“自律”的学习观念。确立这一观念必须具备以下6种意识：
1、自觉意识
2、自治意识
3、自控意识
4、自励意识
5、自评意识
6、自动意识。
7、什么是现代远程教育？
答案: 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听)教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学与通信联系。
8、网络学习的一般方法有哪些？
答案: 网络学习的一般方法有：
1、写写个人学习计划
2、看看网络多媒体课件
3、听听名师导学
4、做做精华练习
5、问问颖难问题
6、多多参与讨论
7、将网络学习与传统学习结合起来
9、为什么说网络学习是实现终身学习的最佳理想途径？ 答案: 网络学习充分发挥了互联网传播范围大、信息更新速度快等优势，利用多媒体技术对教育和培训内容进行整合，使学习实现大众化、个性化、充满趣味性，学生可以根据自己的需要和兴趣在任何时间、任何地点，按照自己怕学习进度和内容需要进行学习。学习是自己的事情，完全由学生来决定，网络使学习不再是负担，而会成为一种乐趣，成为人们生活的一部分。
10、提问时，应如何描述自己的问题？ 答案: 描述问题时应：（1）精确有效;(2)简单明了;(3)只说症状，不说猜想;(4)明白你想问什么
11、网络学习评价有哪些特点
答案: 网络学习评价的特点：
1、价值取向上的人文性
2、功能上的过程性
3、形式上的多样性
4、手段上的数字化
5、方式上的开放性。
12、在配置Outlook Express时，需要指定哪两种服务的服务器地址？ 答案: 在配置Outlook Express时，需要指定POP3和SMTP服务器地址。
13、网络协作型学习的形式有哪些？ 答案: 网络协作型学习的形式有：
（一）通过BBS进行协作学习
（二）通过E-mail进行协作学习
（三）通过聊天室进行协作学习
（四）通过网络视频会议系统进行协作学习
（五）通过FTP系统进行协作学习
14、网络学习的优势是什么？ 答案: 网络学习的优势
（一）网络学习使学习资源共享变为现实
（二）网络学习使学习变得容易和方便
（三）网络学习实现了教育的开放、民主和平等
（四）网络学习满足终身学习的个性化需求
（五）网络学习让学生学会终身学习
15、学习了时间管理策略之后，你受到了哪些启发？ 答案:（略）
16、表示IP地址的数字有几部分？用什么符号分隔。
答案: IP地址为一个32位的二进制数，按8位为一组把IP地址的32位分成4组，组与组之间用圆点分隔。
第五篇：《小学数学教学法》华师在线作业
1．第1题
数学应用题较好地体现了（）的原则。
A.抽象与具体相结合 B.严谨性与量力性相结合 C.理论与实际相结合 D.巩固与发展相结合您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0
2．第2题
游戏是一种“自由活动”，“自由”在希腊语中的意思是（）。
A.由自己作主
B.无报酬的 C.对必然的认识
D.在法律允许范围之内不受限制和约束
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
3．第3题
教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答，体现了数学游戏教学的基本原则是（）
A.趣味性原则 B.开放性原则 C.体验性原则 D.创新性原则
您的答案：D 题目分数：3 此题得分：3.0
4．第4题
学生在学习时，通过比较教科书上和实际生活中各种三角形的边长之和，进行初步的归纳活动，属于概念形成的（）。
A.辨认阶段 B.分化阶段 C.类化阶段 D.抽象阶段
您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0
5．第5题
以5的认识为例，先是认识5根小棒、5本书等等，这时的数和物之间呈现出一一对应关系，然后排除形状、颜色、大小等非本质属性，仅仅从数量关系的角度，把数“5”从这些具体的实物中抽象出来，用符号“5”表示，是概念（）的学习方式。
A.概念同化 B.概念类化 C.概念分化 D.概念形成您的答案：D 题目分数：3 此题得分：3.0
6．第6题
“算法多样化”是课程改革的创新之举，一改传统计算教学中算法单一的局面。但在教学实践中，却经常出现教师一味追求算法多样化的情形，对算法只求量上的“多”，学生展示同一思维层面的算法，教师一概叫好，并不管思维水平是否有提升，算法虽多，却没有适时优化，浪费了不少时间。这显示了计算教学中的何种弊病？（）
A.刻意追求情境创设，忽视“计算味”的体现 B.竭力索要算法多样化，忽略算法最优化 C.盲目看重计算结果，淡化基础训练
D.大搞题海战术，却不注重算理的理解和算法的掌握
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
7．第7题
“数学游戏教学的基本方法”中，体现“做中学”特质的方法是（）
A.猜想 B.操作 C.竞争 D.观察
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
8．第8题
数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是（）。
A.全异关系 B.包含关系 C.全同关系 D.交叉关系
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
9．第9题
教学是培养人的活动，本应充满诗意，然而，现实的教学，却缺少了“享受”地品尝，多了无奈地接受。课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台，却是师生极力逃避的场所。这表明（）。
A.我们需要提高教学的有效性 B.我们需要提高教学的针对性 C.我们需要提高教学的趣味性 D.我们需要提高教学的有用性
您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0
10．第10题
思维能力最基本的成分是（）。
A.思维方式
B.思维素质 C.思维策略 D.思维内容
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
11．第11题
在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）A.图式理论 B.信息加工理论 C.完形理论 D.认知地图
您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0
12．第12题
标志着中国古代数学体系形成的著作是（）A.《周髀算经》 B.《孙子算经》 C.《九章算术》 D.《几何原本》
您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0
13．第13题
学习了四边形知识后，小学生回到家中，会试图区分和说出：这张桌子是长方形，那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是（）A.顺应 B.同化 C.图式 D.平衡
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
14．第17题
小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）A.计算能力的培养
B.初步数学思维能力的培养 C.空间观念的培养
D.解决实际问题能力的培养
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
15．第20题
在教学“比例的意义”时，教师创设了如下问题情境导入新课。教师先提问：“同学们已经学过有关‘比’的知识，你们知道人的身体各部分有许多有趣的比吗？”学生积极发言，有的说，人的身高与两臂平伸长度的比大约是1∶1。有的说，人的胸围与身高的比大约是1∶2。有的说，人的身高与脚长的比大约是1∶7。教师继续问：“知道了这些有趣的比，在生活中有什么用处吗？”学生兴趣浓厚，认真听教师介绍：若你到商店买袜子，把袜底在拳头上绕一周，就知道自己是否合穿；公安人员在破案时，如果发现罪犯的脚印，就能推测出他大约有多高，为破案提供重要线索。以上教学设计体现了（）。
A.数学源于生活 B.数学高于生活 C.数学教学生活化
D.数学只能反映生活现实
您的答案：A 题目分数：3 此题得分：0.0
16．第21题
在平均数应用题教学中，一教师设计了一张表格，要求学生自主选择内容去填，要求算出调查的数据的平均数，并说说你对计算出来的平均数的看法。通过调查计算，进行全班交流。生1：我调查了我们学校上学期各班得“学生文明号”的次数。平均每班得3.5次，最多的班级得了8次，而我班只得了1次。说明我们还有许多做得不太好的地方，要专门利用班会课开展讨论，找出差距，不断努力。生2：我调查了上周我们学校各班向特困生献爱心的钱数。算出平均每班献爱心535元。最多的班级献了1638元。让我们“人人都献出一份爱，世界将会变得更美好”。生3：我调查了今天体育课中跳绳比赛的个数。我们班平均1分钟跳绳98个，其中张佩1分钟跳了167个，我要向他学习，锻炼好身体。这一做法主要体现了教师创新教学的重要方面是（）A.教育观的创新 B.教育方法的革新 C.内容体系的创新 D.以上选项均不正确
您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0
17．第22题
在教学“比的基本性质”时，教师引导学生根据比与分数和除法之间的关系（即比的前项相当于分数的分子或除法中的被除数，比号相当于分数线或除号，后项相当于分母或除数，比值相当于分数值或商），以及分数的基本性质和商不变的规律，进行大胆猜测：“在‘比’这部分知识中是不是也有一个比值不变的规律？”最后通过验证，得出比的基本性质。以上教学设计体现了（）在概念形成中的重要作用。
A.动手操作 B.类比发现 C.归纳发现 D.变式练习
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
18．第23题
近代法国建筑师Le corbusier在设计著名的马赛联合公寓，充分利用了黄金分割比及人的知觉美学作为其建筑舒适度的建构标准。其中的黄金分割比体现了数学的哪种形式美？（）A.简洁美 B.对称美 C.平衡美 D.比例美
您的答案：D 题目分数：3 此题得分：3.0
19．第24题
以下哪个选项不是数学活动教学的特征（）A.重过程，重体验 B.以教师引导为主 C.开放性
D.以学生为主体
您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0
20．第25题 在数与计算中存在很多相互依存、对立统一的关系，以下属于对立关系的是（）。
A.加法与乘法 B.除法与约分 C.加法与减法 D.乘法与通分
您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0
21．第14题
以下关于笔算教学的做法合理的是（）
A.在低年级通过直观演示和具体操作，让学生理解四则运算的意义。B.把笔算放在口算之前进行教学。
C.在中、高年级注意运用知识的迁移、类推规律，引导学生获取新知识。
D.在整个小学数学教学中，都强调灵活地运用合理、简便的计算方法，要求怎样计算合理、简便就怎样计算。
您的答案：A,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
22．第15题
以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策（）
A.注重对学生数学学习过程的评价
B.重视对学生发现问题和解决问题能力的评价 C.评价主体和方式要多样化
D.只依据卷面分数对学生进行评价
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
23．第16题
数学认知结构的基本特点包括（）
A.主客观的统一性 B.建构性 C.静态性 D.多层次性
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：0.0
24．第18题
直观按具体化程度分为以下几种（）
A.情境直观 B.实物直观
C.模象直观 D.图片直观 E.语言直观
您的答案：A,B,C,D 题目分数：4 此题得分：0.0
25．第19题
以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）
A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：4.0
26．第26题
数学游戏在操作层面存在的误区包括（）
A.学科化倾向严重
B.数学游戏开发利用过度
C.对游戏的内容与形式理解狭隘
D.数学游戏还未成为重要的教学方式
您的答案：A,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
27．第27题
教学评价的功能有（）
A.导向功能 B.反馈功能 C.选择功能 D.激励功能 E.改进功能
您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4 此题得分：0.0
28．第28题
布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点？（）
A.可辨别性 B.可重复性 C.可利用性 D.稳定性
您的答案：A,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
29．第29题
以下说法哪些是正确的？（）。
A.直觉思维思维比较集中。
B.逻辑思维的方法主要包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、逻辑推理。C.形象思维具有间接性和概括性的特点。D.逻辑思维无意识成分很少。
您的答案：A,B,C 题目分数：4 此题得分：0.0
30．第30题
教师轻过程重结论的封闭性教学是影响应用题教学的主要原因，以下描述哪些属于这种封闭性教学的表现？（）
A.教学活动封闭 B.学校环境封闭 C.题材内容封闭 D.教学目标封闭
您的答案：A,C,D 题目分数：4 此题得分：4.0
作业总得分：81.0 作业总批注：
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