烧烫伤科目测试题

第一篇：烧烫伤科目测试题

烧伤科考试题

选择

1.全厚皮片的优点是（）

A 外观、功能较满意 B取皮面积不受限制 C供区能自行愈合 D易成活 E抗感染能力强 2.大面积烧伤，可供反复多次取刃厚皮片的供区是（）A小腿 B大腿 C背部 D头皮 E腹部 3.救治大面积3度烧伤的有效方法是（）

A早期切痂或削痂与微粒皮移植 B早期行创面包扎，后期行切痂植皮 C创面磺胺嘧啶银保痂 D晚期切、削痂加大张异体皮移植 E大剂量应用抗生素 4.焦痂切开减张术的手术层次应达（）

A真皮下 B真皮内 C表皮下 D皮下脂肪层 E深筋膜层 5.烧伤患者出现下列那种情况，应考虑合并吸入性损伤

A烦躁 B烧伤面积超过70% C颜面部烧伤 D高热 E少尿或无尿 6.以下哪项不适合于半暴露疗法

A严重绿脓杆菌感染的创面 B深2度烧伤组织正在上皮化的创面 C植皮创面或供皮区 D不便包扎的躯干，颈部，腹股沟、口周或会阴 E创面脓液多 7.下列哪项不是热压伤的特点

A手部损伤时，手指部一般较手掌部略轻 B损伤多发生在手掌侧 C损伤程度可重可轻 D多发生于造纸、橡胶等热滚筒作业工人 E致伤原因既有热力又有挤压 8.烧伤后早期毛细血管通透性异常是由以下物质所致，哪项除外：

A缓激肽 B白细胞三烯 C组胺和5-羟色胺 D肾上腺素和去甲肾上腺素 E前列腺素 9.非侵入性感染常见于（）

A医源性感染途径 B长期使用广谱抗生素 C组织细菌含量＜10 3CFU/g D病原菌侵入到邻近的活组织当中，伴有全身症状 E血培养阳性

10.烧伤后创面脓液稀薄且呈乳白色，组织侵蚀明显。最肯能的致病菌是（）

A鲍曼不动杆菌 B产气荚膜杆菌 C粪链球菌 D金黄色葡萄球菌 E化脓性链球菌

问答

1.浅2度烧伤的组织学划分指什么？

2.电烧伤，深度烧伤伴有大量肌肉坏死，较合理的用药方案是什么？

第二篇：烧烫伤宣传资料

烧伤的治疗

外一科烧烫伤治疗是我市烧烫伤专业治疗科室，对各种严重烧烫伤采用先进的、规范的治疗方法，充分利用烧伤创面自体皮肤原位再生及早期切痂植皮等治疗方法治愈各种严重烧烫伤患者数百例，其中最大烧伤面积达90%以上。严重的烧烫伤后，不仅可以造成局部组织严重损伤，也可引起包括肝脏在内的全身脏器不同程度的损伤，针对烧烫伤后的病人情况采取综合治疗，对疤痕体质的病人，同时积极采取疤痕治疗等整形外科手术，使患者在创面修复以后尽可能达到功能的恢复。

常见的烧烫伤后家庭处理方法 烧烫伤后的紧急处理：

夏季人们衣物穿着较少，皮肤暴露较多，难免发生烫伤。烫伤后紧急处理一定要谨记

“冲、脱、泡、盖、送”处理口诀

冲：将受伤部位迅速浸泡于冷水中。或以流动的自来水冲洗20-30分钟。脱：小心脱去衣服（必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保留粘在皮肤上的衣服），尽量避免将水泡弄破。

泡：将受伤部位再次浸泡 于冷水中，以减轻疼痛及稳定情绪。若烫伤面积较大，烫伤者年龄较小，则不必浸泡较久，以免体温下降过低或延误治疗时机。

盖：用清洁的床单或毛巾、纱布等覆盖受伤部位。千万不要在受伤部位涂抹酱油、牙膏、煤灰、中草药、紫药水等。以防引起伤口感染，并影响医护人员的判断和紧急处理。

送：除极小的烧烫伤可以自己处理外，最好将烫伤者送往邻近的医院做进一步的伤口处理。伤势较重者最好送到条件好、经验丰富的烧伤专科进行治疗。

预防疤痕增生：

1.避免愈合后的创面在阳光下暴晒。2.避免辛辣刺激食物。

3.避免愈合后创面的外在刺激，如抓伤，划伤。4.酌情应用抗疤痕药物。

第三篇：远离烧烫伤说课稿

《远离烧烫伤》说课稿

各位老师：

你们好！

今天我说课的题目是《远离烧烫伤》。

一、说教材

1、《远离烧烫伤》是湖南省义务教育地方课程实验教科书第七课。

2、本课旨在让孩子们了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法；并培养其科学的救护烧烫伤的习惯。这也就是我今天说课的内容。

二、说学情

四年级的学生对于烧烫伤的来源，及治疗烧烫伤的办法，在日常的生活中已经有所积累，有的孩子甚至亲身经历过。因此，根据教材内容的特点，结合学生的实际，我确定的教学目标是：

教学目的：

1、了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。

2、学会烧烫伤救护操，不迷信。

3、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯

教学重点：

1、了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法

2、养成科学的救护烧烫伤的习惯。

三、说教法：

本章内容贴近生活实际，引导学生关注现实，课前搜集了相关材料。课堂上，教师充分施展主导作用，引导、激励学生积极思考，热情参与，通过创设情境和提供材料，引导学生结合生活实际探讨生活中处理烧烫伤的办法以及如何防止烧烫伤，激发学生珍惜生命、热爱生命的意识。

为达成目标，我准备采用的方法有：创设情境法、诱导点拨法。

1、创设情境法。在教学中，我力求酝酿一种利于调动学生思维，引起共鸣的氛围。如上课时，采用多媒体课件播放生活中可能遇到的烧烫伤，创设情境，导入新课。

2、诱导点拨法。通过启发诱导，激发起学习的主动性和积极性，产生主动积极学习效应，来提高学生的学习兴趣。

四、教具准备：

本节课，我利用多媒体课件辅助教学，以增加学生的感性认识，将学生带入到学习情境中。

五、教学过程：

导入

调查学生中的烫烧伤。从学生的生活实际入手，收集学生有关本课学习的知识，有助于学习的有效进行。

防烧烫伤知识

1、了解烧烫伤的原由及怎么会烧烫伤。

从课件中了解，在信息中掌握，能很好地让学生感受到学习烧烫伤的必要性。

2、生活中，我们还应注意哪些烧烫伤的危险呢

本课的重点在于了解烧烫伤的知识，预防烧烫伤，在实际教学中，我们采用带学生进入情境的方法吸引孩子。

3、了解烧烫伤的防护

了解烧烫伤的方法很重要，我特别重视这一块的教学，我采用了让学生边学边做的方法，意在让学生掌握这些知识。

4、观看火灾视频。让学生看视频，谈感受。

这一块是教材中没有的知识，这一块的设计：一是让学生了解时事，关心时事，亲身感受危险时刻都围绕在我们身边，提高学生的安全意识，培养学生养成做事细心、不毛手毛脚的好习惯；二是让学生学会一些紧急应变措施以及逃生自救的方法。

5、阅读与拓展。

为了拓宽学生的知识面，安排了两个小故事。旨在让学生养成认真学习、仔细观察的好习惯，并学会科学的救护烧烫伤、不迷信。

6、以儿歌结束本堂课。

既能活跃课堂，调动学生的学习积极性，又能让学生从儿歌中牢记防烧烫伤的知识一举两得。

六、说板书。

我的板书设计如下： 课题：远离烧烫伤

烫伤处理五步曲：冲——脱——泡——盖——送

七、小结。

总之，我认为本堂课从生活情境入手，充分调动学生的学习积极性，真正做到了让每个学生得到最大限度的发展，真正转变了教师的教学模式及学生的学习方式，充分体现了新课程改革的核心任务的要求。切切实实地为学生搭建了一个自主、合作、探究、快乐、高效的学习的平台。

以上是我的说课，由于经验不足，水平有限，难免有疏漏之处，希望老师们多多指教，谢谢！

第四篇：烧烫伤的预防

预防烧烫伤

仙鹤学校 赵华

一、教学背景分析

本节课让学生了解与火与开水等热源打交道时就有被烫伤或烧伤的危险，以安全教育为主旨，针对学生的认知心理和规律，通过看图、联系生活实际，用讲解、演示的形式，学习预防烧烫伤的方法，增强安全防范意识，减少烧烫伤事故的发生。

二、教学目标分析：

知识与技能：通过对烧烫伤带来的危害的了解，让学生深刻地明白学会预防烧烫伤的重要性，学会如何预防烧烫伤。

过程与方法: 通过看图片、亲身体验，了解烧烫伤的各种因素，懂得如何预防烧烫伤。

情感态度价值观：增强安全防范意识，培养学生积极健康的生活态度，减少烧烫伤事故的发生。

三、教学重点、难点分析

教学重点：造成烧烫伤的可能因素。教学难点：如何预防烧烫伤。

四、教学过程设计 步骤1：导入新课。

播放火灾图片。思考：从视频里你看到了什么？

出示一些被火、化学品烧伤和被蒸汽、开水、油等烫伤的图片。板书课题：预防烧烫伤 设计意图：通过烧烫伤图片给学生强烈的震撼，引起学生想学习、了解烧烫伤知识的欲望。

步骤2：讲故事，谈感受 桌上一杯热水竟毁了孩子的容。

3岁的小明玩得又累又渴，就向奶奶要水喝，暖瓶里的水太烫，奶奶倒了一杯，放在桌上，还交代小明，“凉了再喝！”奶奶忙着做事去了，就把小明自己留在了客厅。只是一转眼的工夫，就听到了小明的尖叫声。原来小明太渴了，要伸手去拿那杯水。可餐桌高过他的头顶，小家伙举手刚刚摸到杯子，就被烫得往回缩，结果不小心把整杯水打翻了。热水从孩子的脸上浇下去了！奶奶忙把孩子送到医院。经医院鉴定，孩子彻底毁容，面部85%烫伤。

思考：听了这个小故事，给你留下深刻印象的是什么？它主要讲的是什么？你有什么感受？

学生谈想法。

设计意图：通过故事和学生自己亲身的经历，以及老师的讲解，让学生感受烧烫伤的危害。

步骤3：安全小博士---烧伤的种类

引导学生看课件图片（开水烫伤、蒸汽烫伤、烟花烧伤、化学药品烧伤）

除了以上这些情况外，你们还能说说什么情况容易造成烧烫伤吗？（端饭、炒菜、揭锅盖、喝汤„„）安全小博士告诉我们什么呢？（出示课件„„请学生读）过渡：同学们在遇到这些热源时，有没有受伤呢？

请大家谈谈：你或你的亲人、朋友有没有被烧伤或烫伤的经历呢？发生这种事后，给你或他们带来什么痛苦和不便？（出示课件）过渡：烧伤也好，烫伤也好，无论是否严重，都会给我们的学习生活带来许多不便，同学们探讨梳理预防烧烫伤的方法并相互交流。

步骤4: 巩固活动（1）播放视频抢答

布置任务：仔细观看短片，找出片中做得不正确的地方，马上举手抢答，并说说怎样做才正确。播放视频，学生观看并抢答。

过渡：同学们刚才观看得非常仔细，找到了很多做得不正确的地方。下面老师还想请大家帮老师做一些事情。

设计意图：通过观看视频抢答激发学生学习的兴趣，巩固学生本课学到的预防烧烫伤的方法和技巧，提高他们将所学知识运用到实际生活中的能力。

步骤5：:拍手歌

你拍一我拍一，预防烧烫伤别大意。你拍二我拍二，烧伤烫伤有点扯。你拍三我拍三，防烫安全别嫌烦。你拍四我拍四，电器柴火爱出事。你拍五我拍五，不摸锅的烫屁股。你拍六我拍六，不要靠近烧烫的油。你拍七我拍七，千万别玩烟屁屁。你拍八我拍八，烧伤烫伤大家怕。你拍九我拍九，火警电话119。你拍十我拍十，预防措施要落实。

五、教学反思

在设计时，本着学生的认知水平，以学生的个人体验为载体，以精心设计的活动为中介，引起学生相应的心理体验。先是通过小故事导入新课，调动起学生自身的教育资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。接着让学生通过讲解自己了解到的烫、烧伤的经历与见闻，利用学生自身的经验和体验进行自我教育和相互教育。并适时插入课件，力求突出学会预防烧烫伤的基本常识和方法这一教学重点；再通过仔细观看短片，找出片中做得不正确的地方等活动，使学生能正确地将其知识运用到实践生活当中。最后用自编的儿歌《拍手歌》结束全课。

第五篇：烧烫伤急救和护理（定稿）

急诊科烧烫伤的急救与护理

急诊科：高亚云

在医院急诊科和日常生活中由于各种原因造成的烧伤烫伤非常常见，由于患者疼痛明显和突发性，很容易产生心理恐惧与焦虑，烧伤后处理不当不仅会延误诊断治疗，严重者可危及生命。所以在急诊科工作的护士，要对烧伤烫伤的急救与护理原则有充分的认识并掌握。(一)烧伤的分类

烧伤由不同的外部热源接触皮肤导致，比如火焰、化学品、摩擦、电流、辐射和高温等。因此烧伤可以据此分成热力烧伤、化学烧伤、电烧伤。

1.热力烧伤：包括由火焰、热水、蒸气、爆炸、热气流、热液、电火花和直接接触热物（如火炉、沥青）所引起的损伤。此为我们通常所说的热烧伤。

2.化学烧伤：是由于身体接触到坏死性化学物质而引起的损伤，主要是强酸强碱。由于酸很快使蛋白质凝固形成屏障，且易于被组织液中和，而碱则使蛋白水解、液化，继发感染，因此碱烧伤较酸烧伤更难处理。3.电烧伤：常引起广泛的组织凝固性坏死。组织的电阻强弱影响其受损的程度，电阻低的组织更易于受损。体内各组织电阻由小到大排列顺序为：血管、神经、肌肉、皮肤、脂肪、肌腱和骨组织。电烧伤的特点是电流入口和出口可能很小，但内部则有广泛的损害，易发生并发症。

（二）烧烫伤的表现

烧烫伤的严重程度主要根根烧烫伤的部位、面积大小和烧烫伤的深浅度来判断。烧烫伤在头面部，或虽不在头面部，但烧烫伤面积大、深度深的，都属于严重者。

烧烫伤按深度，一般分为三度四分法，临床表现为：①I度烧伤 又称为红斑性烧伤，局部干燥，疼痛，微肿而红，无水疱。3～5天后局部由红转为淡褐色，表皮皱缩、脱落、露出红嫩光滑的上皮面而愈合，不留瘢痕，可有短时间的色素沉着等改变。②Ⅱ度烧伤 浅Ⅱ度烧伤 又称水疱性烧伤，局部红肿明显，有大小不一的水疱形成，内含黄色(或淡红色)血浆样液体或蛋白凝固的胶胨物。水疱破裂后，可见潮红的创面，质地较软，温度较高，疼痛剧烈，痛觉敏感，并可见无数扩张充血的毛细血管网，呈脉络状或颗粒状，伤后1～2天更为明显。愈合后不留瘢痕，可有时间不等的色素沉着。深Ⅱ度烧伤 局部肿胀，表皮较白或棕黄，间或有较小的水疱。去除坏死皮后，创面微湿，微红或红白相间，质地较韧，感觉迟钝，温度较低，拔毛痛。可见针孔或粟粒般大小的红色小点，伤后1～2天更为明显，这是汗腺及毛囊周围的毛细血管扩张所致，如有扩张充血或栓塞的小血管支(系真皮血管丛充血或栓塞)出现，常表示深Ⅱ度烧伤较深。③Ⅲ度烧伤 又称焦痂性烧伤。由于损伤程度不同，局部表现可为苍白、黄褐、焦黄。严重者呈焦灼状或炭化，皮肤失去弹性，触之硬如皮革，创面干燥，无渗液、发凉，针刺无痛觉，拔毛不痛。可见粗大的栓塞的血管网(系真皮下血管丛栓塞)，如树枝状，多在伤后即可出现，尤以四肢内侧皮肤薄处多见。但有时需待1～2天，特别是烫伤所致者，需待焦痂干燥后方显出。

（三）烧烫伤的现场救护

根据烧烫伤的程度，采取不同的救护措施。

1.对一度烧烫伤，应立即将伤处浸在凉水中进行“冷却治疗”，它有降温、减轻余热损伤、减轻肿胀、止痛、防止起泡等作用，如有冰抉，把冰决敷于伤处效果更佳。“冷却” 30分钟左右就能完全止痛。随后用鸡蛋清或万花油或烫伤膏涂于烫伤部位，这样只需3~5天便可自愈。如果烧烫伤部位不是手或足，不能将伤处浸泡在水中进行“冷却治疗”时，则可将受伤部位用毛巾包好，再在毛巾上浇水，用冰块敷效果可能更佳。2.烧烫伤者经“冷却治疗”一定时间后，仍疼痛难受，且伤处长起了水泡，这说明是“二度烧烫伤”。这时不要弄破水泡，要迅速到医院治疗。3.对三度烧烫伤者，应立即用清洁的被单或衣服简单包扎，避免污染和再次损伤，创伤面不要涂擦药物，保持清洁，迅速送医院治疗。根据烧伤烫伤病因进行现场急救

1、明火烧伤

伤员身上燃烧着的衣服如果难以脱下来，可卧倒在地滚压灭火，或用水浇灭火焰。切勿带火奔跑或用手拍打，否则可能使得火借风势越烧越旺，使手被烧伤。也不可在火场大声呼喊，以免导致呼吸道烧伤。要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟雾吸入导致窒息或中毒。烧伤急救的时候，谨记“冲、脱、泡、包、送”的五字要诀。冲：用清水冲洗烧伤创面;脱：边冲边用轻柔的动作脱掉烧伤者的外衣，如果衣服粘住皮肉，不能强扯，可以用剪刀剪开;泡：用冷水浸泡创面;包：用干净的布单、衣物包扎伤处;送：尽快送到具有救治烧伤经验的医院治疗。

2、开水烫伤

被开水烫伤后，最为简单有效的急救就是用大量的流水持续冲洗降温，持续大约20分钟左右，让患处温度与周边正常皮肤温度一致。在冲洗的过程中应该注意流水冲力不应过大，要尽量保存烫伤后水泡的完整性。如有衣物，应于降温后予以剪除，但不能强行剥离，以免撕破水泡。

创面不要按民间的偏方处理，特别是有颜色的“红药水”或者“紫药水”，甚至是用酱油等涂抹，以免影响医生对烧伤严重程度的判断。经过上述简单处理后，可以一边使用冰袋冷敷创面止痛，一边到专科医院或烧伤整形科就诊。

3、电击烧伤

电击烧伤最大的危险是体内烧伤，当发现有人触电时，请立即按以下步骤进行处理——先将电源切断，或用绝缘体将电源移开，如干木棒、树枝、扫帚柄等。电源不明时，切记不要直接用手接触触电者。

在浴室或潮湿的地方，救护人要穿绝缘胶鞋戴胶皮手套或站在干燥木板上以保护自身安全。如伤员无心跳、呼吸，拨打120呼叫救护车，并立即施行心肺复苏术，不要轻易放弃，一直坚持到医生护士到来为止。局部烧伤病人应马上降温，然后就地取材进行创面的简易包扎，再送医院救治。

4、滚油烫伤

被热油烫到时应立即用柔软的棉布轻轻擦去溅到的油，再用干净毛巾沾冷水湿敷烫伤处，当然，前提是患处没有破损。去除高温的油用冷水敷，这样做的目的是起降温作用，可以减轻疼痛。尽量减轻烫伤的深度。烫伤程度浅，一般不会留有疤痕。但在创面愈合干燥后会有色素沉着，只是这些色素沉着完全消退得需要一定的时间，短则数天，长则一个月左右。在伤口愈合前最好忌辛辣刺激性食物，忌烟酒，尽量不吃姜和酱油。

5、化学品灼伤

化学性皮肤烧伤的现场处理方法是，立即移离现场，迅速脱去被化学物玷污的衣裤、鞋袜等。被浓硫酸和生石灰烧伤不能马上用水冲，而是先用干净的布条擦干，新鲜创面上不要任意涂上油膏或红药水，不用脏布包裹。被黄磷烧伤时应用大量水冲洗、浸泡或用多层湿布覆盖创面。烧伤的同时，往往合并骨折、出血等外伤，在现场也应及时处理。烧伤病人应及时送医院。

6、电熨斗烫伤

首先要立即断电，然后用冷水冲或浸泡，又或用毛巾包裹冰块敷在烫伤处，而不是涂抹药物或者菜油、豆油，抹豆油和菜油都是民间的偏方，建议不要用。大面积烫伤必须立即送医院急救。

7、喝水烫伤

喝开水烫伤，患者剧烈咳嗽，会出现声嘶;同时伴有咽痛、吞咽困难等症状，属于轻度损伤。若发生咽喉烧烫伤：一是可以马上慢慢吞咽凉开水，减轻疼痛，不要吃硬的或热的食物，而流质食物为主;二是可用中药大青叶、荆芥、薄荷、黄连桔梗、甘草各10克，煎水，频频吞咽。三是避免刺激，忌吃辛辣的食物。对咽喉水肿严重，已明显影响呼吸者，应立即送医院诊治。

（四）烧伤后护理注意事项

一、体液渗出期(休克期）

一般为伤后48-72小时，一方面由于烧伤热导致体液渗出而出现了皮肤水肿，另一方面机体由于体液减少而影响内脏的正常功能，如不及时采取救治将会危及您的生命。因此，须做到：1．保持安静平卧，勿乱**叫。2．口渴是机体对疾病的正常反应，在一定时间和程度上会持续存在。根据您的病情需要，护理人员会对您采取一定时间(一般为48小时内)的禁食水/少量进食水，希望患者能够配合。3．如有其它不适如疼痛不能忍受、寒冷、呼吸困难等，可示意或告诉护理人员。

二、感染期

从烧伤一开始直到创面封闭的一段时间。由于烧伤破坏了皮肤的正常防御功能，大量创面坏死组织适于细菌繁殖发生感染。此时您可能会有发热、寒战、头痛、乏力、食欲不振等自觉症状，此期对您是一个危险而关键的时期，护理人员会对您采取一些必需的治疗措施，包括： 1．隔离措施-因创面暴露是烧伤治疗的主要手段，而暴露的创面又易发生感染，感染既可来自您自身创面又可来自外界环境，因而须一方面对您的创面注意无菌操作，另一方面要对您采取必需的隔离，如实行无人陪伴，控制探视次数等。

2．换药-换药是一直伴随着您的整个病程，尤其是在这个阶段更频繁，创面的变化是一个复杂的动态过程。中溶(脱)痂时创面会出现臭味、流脓等，这是一个自然的病重过程，请不要过于紧张，换药时即使操作很轻，都可能会疼痛，希望您尽量忍耐。

3.手术-手术是烧伤皮肤不能自行修复的情况下采取的一种治疗手段，这通过切除已破坏的皮肤组织，覆以自体或异体皮，这样既可以杜绝细菌生长繁殖的环境，也可能最大限度地保留手、足等功能部位的功能。4．全身或局部浸浴-可以比较彻底地清除创面脓毒及坏死组织，减少局部细菌含量控制感染，促进循环，改善功能。

5．营养支持-烧伤具有消耗大，代谢高的特点，故需加强营养支持。除静脉补充外，更需要积极努力的配合，采取正确有效的膳食。

三、创面修复期

浅Ⅱ度创面一般在10-14天内愈合，不留疤，但有色素沉着数月至数年后可自行消失。较浅的深Ⅱ度无感染也可2-3周愈合，但有疤痕遗留。深Ⅱ度及Ⅲ度均需植皮才可修复，且有疤痕遗留。在此期您做到： 1．此期往往反复进行多次手术，需要您积极合作。2．加强营养。3．在医护人员的指导下逐步进行功能锻炼。

四、康复期

在创面愈合后的一段时间，您可能会遇到以下的问题。1．容貌改变和畸形-这是由于瘢痕挛缩所引起，整形手术会对您有一定帮助，但您更需要保持良好心态，正确对待已出现的问题。

2．功能障碍-功能部位的挛缩畸形所致。在积极配合矫形手术时，您要加强功能锻炼，锻炼健侧的代偿。

3．体温调节紊乱，对冷、热敏感-由于烧伤使汗腺遭到破坏而失去了皮肤的调温能力。需要及时地散热及保暖。

作为急诊科护士，尤其应该注意的是严重烧伤病人护理：第一，保暖很重要。因为病人热量的大量流失，病人的房间一定要适宜的温度；第二，采取去枕平卧位，每4小时翻身一次，保持创面干燥。第三，保持呼吸道通畅：大面积烧伤病人和颜面部烧伤的病人，多伴有吸入性损伤，床边应备气管切开包，准备好吸引器，并给予持续低流量吸氧。第四，体温、脉搏、呼吸：这3项生命体征应每2小时测试1次，并记录。血压也应定时测量。第五，严密观察，准确记录：做好出入量记录，从受伤时起，在伤后48小时内，分别做第一、第二个24小时总结，并且其中每8小时分别总结1次，计算出胶体、晶体及水分的输入量，包括口服液入量。出量包括：尿量、呕吐量、大便量及胃肠减压排出量。