我的新老师

第一篇：我的新老师

我的新老师

初中新学期的伊始，少不了离别之痛，也免不了步入新的校园，结识新同学，认识新的老师。初来乍到，给我印象最深的是我的新语文老师——孙老师。

仍记得那开学第一天，我被班主任选为语文课代表。从那一刻起，一大串问题浮现在我的脑海里：语文老师是谁呢？她会是个什么样的人？她是什么性格？就在这时，她走进了教室。她身穿一条粉红的有着花纹的连衣裙，慈祥的脸上，一副细架的眼镜显得很庄重，一双明亮的眼睛仿佛能看穿一切。她中等身材，总体让我觉得她相貌和蔼可亲、仪态庄重典雅。经过一番介绍，我知道了她姓孙，正是我的语文老师。

虽然对她有了初步的认识，但又经过随后几天的学习生活，让我明白了，她是个个性鲜明的人。

也许是因为我们这个班男生偏多，话也就跟着多了起来。已经是初中生的我们，纪律应更加严明才对。而事实上不管是那个老师上课，进入教室后先看到的一定是交头接耳的景象和窃窃私语的声音所以至少要花一分钟以上来讲纪律谈做法，可是有些人仍是左耳朵进，右耳朵出。那一节课，孙老师忍无可忍，给我们上了一节生动的素质教育课。

上课铃打响后，有一部分同学仍重操旧业、如火如荼地大话天文地理。孙老师无声地走了进来，然后把书往讲台上重重一砸，“你们知不知道上课？”顿时，威严的声音压倒了一切呼嚎和嘈杂，教室里鸦雀无声。于是，孙老师便放弃了讲课，苦口婆心地给我们讲纪律。但有些人还真是不识时务，听了不大会儿又手嘴并用地开起了小会。这时孙老师已经忍耐到了极限，原本已泛白的脸上漾出一丝红晕，有如心中怒火将愤怒地喷发，又以超高分贝的声音大声地怒斥我们，大家个个目瞪口呆、噤若寒蝉……这一节课，孙老师用深刻的道理、犀利的语句教育了我们这些“无知”的孩童，也让我知道了孙老师的严肃、认真、负责。

但孙老师的个性也不完全是这样。我一直以来都有些惧怕作文，而如今身为语文课代表，更应比别人更上一层楼，但总觉得还是压力大于信心。开学的第一次课堂作为写完之后，孙老师就要我去她的办公室。我心中一直摸不着底，忐忑不安。到了她的办公室，我本以为她是叫我来找错误谈批评的，谁知她叫我来是帮我分析一下作文的精妙之处和欠佳之处，让我体会意境，在原文上更进一步。这，又让我感受到她的教导有方、循循善诱。

面对严肃认真、和蔼可亲、循循善诱的语文老师孙老师，我会尽十二分的努力，成为老师的小助手，为同学、为班级贡献自己。

第二篇：我的新老师

我的新老师

在新学期里，我们又开始了新的学习旅程。我们换了一位班主任，她姓陈，也是我们的新语文老师。她长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白晳。她给我的第一印象就是和蔼，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴素、大方。她上课的时候总是很认真，为我们传授新的知识时总是滔滔不绝

她那短短的头发温顺地贴在她的耳后，从不捣乱。你瞧！陈老师又在那聚精会神地改着我们的导学案，只见她时而皱眉，时而微笑。在课堂上，她的语言生动活泼，把我认为六年级一定是枯燥无味的语文课讲的活灵活现。陈老师讲课的方法也很特别，她总是让我们先自己思考，再大胆地把自己的想法说出来，不必拘束，之后她再讲。在第二节课上，我们要先回顾一下上一节课的内容，温故而知新嘛！陈老师总是让我们把名言、名诗、名句背下来，积累自己的知识。

陈老师也是我们的朋友，同学们一个举重若轻的动作，会使她和我们一起笑。为了带好我们这个毕业班，她每天早早地来到学校，可都要很迟才回家。这一切的一切，点点滴滴，都蕴含着老师对我们的爱，这爱如春风沐浴着我们，如细雨滋润我们，如绚日照耀着我们。

陈老师，你的谆谆教诲我终生不忘！在此我要说一句：亲爱的老师，您辛苦了，谢谢你！

五年级:陈冠宇

第三篇：我是新老师

我是新教师

作为一名刚刚参加工作的年轻教师，我憧憬着期盼着做学生喜欢的老师。会感到肩上的担子很重，听说过老师的辛苦，可是我坚信“梅花香自苦寒来”，接受锻炼，勇担重任是正确的选择！

曾在哪本书上看到过一位老师说过，选择当教师是永远年轻的职业。因为选择当医生是和病人打交道，接触基本是愁眉苦脸的人，心情总是一种压抑；而选择当老师就是和小朋友打交道，天天都是和朝气蓬勃的少年儿童在一起，心情总是愉悦的，对此我深有同感，虽然我的教师生涯才刚刚开始，但我已经深深体会到了这份年轻和喜悦。

从去年九月份正式成为教师队伍中的一员，在这几月份当中，每天都是崭新的，同时也是充满了挑战和困难的。作为一名新教师，自己面临太多太多的学习和摸索的东西，理论和实际完全画不成等号，很多时候即使自己很努力，可是根本达不到预期的效果。结果拆强人意，沮丧过，退却过，想过放弃，可是我想到现在的我不仅仅只属于我自己，作为一名教师，更属于我的学生，我的每一节课，我都不该打退堂鼓，我应该更加热爱我的职业，以更加饱满的热情投入到工作中去，把平平凡凡的工作看成宏大的一项事业，去钻研去努力去探索，我觉得自己很有必要做好自己很有必要做好及时反思，积累点滴的经验，在每节课的不断反思中成长。

爱我们的学生，对于新老师来说并不难做到，可是要做到爱每一位学生，需要老师有满腔热血，教师对学生的是一种特殊的感情，是一种无私的爱。教师爱学生的目的是在于让学生用善良、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，从而达到教育的目的。来到教师岗位已经有一年了，我在渐渐的学习该如何去爱我的学生。

在学生对老师的好奇心和新鲜感渐渐退去的时候，我发现调皮的学生开始扰乱秩序，很多学生不自觉完成作业。那时候，我想依着自己的脾气把吵闹的学生拎出教室，给不做作业的学习以严厉的惩罚，可是想到自己也是这么过来的，自己也曾经厌恶动用武力惩罚学生的老师，这时候我应该变的冷静，选择听取学生的想法和意见并作出正确的引导，使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性，而不是一味的训斥和惩罚。我想爱学生要宽严适度。严出于爱，爱寓于严。宽而不凶，宽而不松，严在当严处，于细微处见真情。只有这样才能为学生创造“民主”“和谐”的课堂教学氛围，是学生想到学、爱学，从而提高教育教学效率。教师对学生负责也是对自己负责，也是教师“爱自己”。学高为师，身正为范。教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。“近朱者赤近墨者黑”。教师要对学生负责，必要正式自己的言行。以身作则，才能为人师表。

工作的这半年以来，我深刻意识到要做好一个老师有多么的不易，作为刚踏上讲台的新老师，这是一个很大的挑战，更要追求和实现自我价值的机遇，因此我会不断的努力。通过自己的工作让自己感受到的那种充实感，幸福感，而不是通过评比等方式满足自己的虚荣心，因为，教育的酬报永远在教育之中！一个教师的阵地永远在课堂上，你的丰碑就在你学生的成就里。

第四篇：我的新老师

我 的 新 老 师

新学期的第一天，当我走进三（3）班时，看见我们班来了一位新班主任，她就是袁老师。

袁老师个子不高，每天扎着一个不长不短的马尾辫，额头前的刘海，用一个别致的发夹夹着，显得特年轻又精神。袁老师的脸上少有微笑，总是很严肃，给人一种威严的感觉。在袁老师那严肃的脸上藏着一双大大的眼睛，炯炯有神。袁老师走起路来很干练，步伐很快，匆匆忙忙的，好像每天都有做不完的事在等着她。

跟袁老师相处了那么多天，给我印象最深刻的就是她那双会说话的眼睛。她那双眼睛里藏着各种各样的眼神，当有的同学做错事时，她就会用严厉的眼神盯着他；当有的同学表现优秀时，她又会微笑着投去赞许的眼神；当有的同学上课发言不自信时，她就会投去鼓励的眼神„„

有一次，我一边吃饭一边在跟旁边的同学讲话，袁老师就用严厉的眼神看着我，会意我吃饭时不要讲话。可我当时没有领悟到，过后袁老师特地找我谈话，语重心长地对我说：“吃饭时一边讲话很容易噎着伤身体的，有什么话可以饭后再说。还有，你是班干部，不能总是老师点名批评，老师在用眼睛看着你时，你要看懂老师的眼神里是批评还是表扬。”从此以后，每一次袁老师盯着我时，我总能读懂她眼神里的意思，成了一个积极向上的好孩子。

我喜欢这既美丽又有点严肃的袁老师。

第五篇：我的新老师

我的新老师

李宁

我有了一个新学校，同时又有了好多新老师。我非常喜欢我的班主任和语文老师，这两位老师让我有一种亲切感。

我的班主任，她有一头长长的秀发，小巧迷人的眼睛上戴着一副紫色边框的眼镜。白里透红的小脸蛋，樱桃般的小嘴。如果她从你身边走过，你会闻到一种淡淡的花香的味道，为此，你会深深的陶醉。我第一次见到班主任的时候，总觉得她就像公主一般美丽。不但美，而且声音也很悦耳。

那一次，班主任要看看我们班学生来齐了没有就开始点名字。老师用她那精灵般的声音喊到：“张甜甜、李艳翠、李新雨、张子莹、李宁……”这些同学都陆陆续续的“到”唯独我没有反应。因为我被这悦耳的声音所打动，我陶醉了、入迷了。老师又心平气和的喊了一遍，我这才如梦初醒。开学的第一天，我就被班主任的美妙动听的声音迷住了。

和班主任一样，我的语文老师也有一头秀丽的黑发。语文老师有一双大大的眼睛。她笑的时候，就会出现两个美丽的小酒窝。最美的要数她的牙齿，洁白整齐，就像是两排白色白色的珍珠，闪闪发光。

语文老师第一次给我们讲课的时候，真是让人难以置信。那速度快如“机枪”不但说的速度快，而且头头是道。我听了之后，也有了做一名老师的冲动。

自从我见到这两位老师之后我就难以用语言表达我对老师的喜欢与爱。我想与这两位老师成为最好的朋友。