中小学生自我鉴定精选

第一篇：中小学生自我鉴定精选

中小学生自我鉴定范文精选

回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。

在思想上，我有良好的道德修养。

我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。

与同学能够和睦相处。

我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一些班上的事务。

作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。

在学习上，我认真刻苦，能够做到不懂就问，不耻下问。

课堂上我积极思考，认真和老师互动。

知识能够当堂消化吸收。

而且本人的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的文化知识，因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。

我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。

我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。

在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。

在劳动课上从不偷懒。

在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。

中小学生自我鉴定2

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

中小学生自我鉴定3

时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目:

三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。

我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感,努

力为班为校做好事。

作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。

在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。

高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。

参加市演讲比赛获三等奖。

主持校知识竞赛,任小广播员。

高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。

在校辩论赛在表现较出色,获最佳辩手称号。

我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。

当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。

在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

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第二篇：中小学生作文

中小学生作文 篇1

我的生活中充满了幸福，父母的疼爱是幸福，朋友的关爱是幸福，但还有一件让我感到十分幸福，因为——我有梦！从幼儿园第一次接触舞蹈开始，我便深深地喜欢上了舞蹈，舞蹈能让我发泄情绪，也常常能使我喜上眉梢，歌手用嗓音唱出自己，而舞者用肢体舞动人生。

快十年了，这对于一些人来说是很漫长很漫长的，但对于另一些人来说却是很短暂很短暂的，而对于我来说，走向舞者的路还需要许多个十年。这一路上虽然被老师训斥，虽然被同学取笑，虽然被许多人看轻，但我却没有放弃。这一路上虽然遍体鳞伤，虽然筋疲力尽，虽然试图退缩，但我却没有放弃。我总这样想，我都已经坚持了快十年了，为什么我就不能再坚持十年，再十年呢？或许我可以，因为这是我的梦，我要一步一步走向梦想道路的尽头，然后骄傲的回头看我用生命走完的这条路，并且笑着对那些还在路上坚持不懈的人们说：“我可以，你们也可以的.，记住，你们都是有梦的人，你们就是幸福的，坚持梦想，永不放弃！”

我有梦想，所以我幸福！梦想的道路上有种种困难，我已经被这些磨砺给打磨的没有菱角了。舞蹈能让我充满自信，舞蹈已经成为了我生活的一部分，我希望一直舞动下去，总有一天，我会舞出生命中最美丽的一段篇章。

人因为有梦，所以幸福，我也因为有一个舞蹈梦，这就是幸福！现在，闭上眼睛，想象：未来的某一天，聚光灯打在我身上，就在那一刻，我跳出那最美丽的篇章。这，就是幸福！

中小学生作文 篇2

绿色象征着大自然，象征地球上生机勃勃的生命，是大自然赠予我们人类最珍贵的财富，毫不夸张地说，绿色就是人类文明的摇篮。如果世界上没有绿色，那世界就不再美丽。

曾几何时，人们为了经济的发展，放弃了绿色环保的理念，让本应春天发芽开花的植物，一个个凋零，知道蓝色的天空变得阴霾，清澈的河流变得污秽，肥沃的土地变得贫瘠，人们终于发现，沙漠不会再有绿色的'植物，污染的河水再也无法饮用，恶劣的气候是生存环境变得不再友好，大自然用自己的方式惩罚了破坏环境的人，人们最终幡然悔悟，自己致力于经济、社会的发展与进步，却几乎以毁灭人类几千年赖以生存的大自然为代价。

绿色在我心中，只有自己真正理解低碳环保的理念，才能从我做起，从小事做起，充当起一名“绿色小卫士”，才能避免对自然造成的点点滴滴的伤害。从了解环保绿色的概念到真正理解，最终付诸行动，帮助别人，将心中的绿色理念传递给周围的人。

绿色在大家的心中，只有大家共同努力，才能真正的保护环境，保护人类赖以生存的大自然，才能保护地球，人类才能走入与大自然和谐发展的道路。

了解了绿色的理念，我开始尊敬环卫劳动者，了解到他们默默辛勤的劳动，防止了我们居住的城市变成一个大垃圾场。 我开始扔垃圾时将垃圾和旧电池分开放入有机垃圾桶和无极垃圾桶，在公园游玩看到被人乱扔废纸，我会将它捡起，并放入附近的垃圾箱。 看到马路上别人扔掉的塑料袋，我会将它收集起来，放入垃圾箱。只要我们从我做起，帮助别人改变可能破坏环境的行为，护好身边的一草一木，我们的地球一定对更加“绿色“，更加”环保“，应当让绿色在我心中，让自己去理解绿色，热爱绿色，并用自己的行动去感染身边的每一个人。

让我们行动起来，保护环境，保护大自然！

中小学生作文 篇3

敬爱的赵老师：

您好！

时光荏苒，一转眼，一年过去了。还记得第一次见到您的时候，您是那么严厉，却又透出几分慈祥。是您，把我们的语文成绩从倒数提升到前一二名；是您，把我们从无知幼稚的小孩变成聪明懂事的学生；是您，教会我们许多知识和人生哲理；是您……纵有千言万语，也难以表达我的感激之情。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您像春蚕，吃的'是几片绿叶却不求索取地吐出美丽的细丝；您像园丁，精心培育着祖国的花朵；您像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们照亮前进的道路。每当我们成绩有所进步时，您笑得比我们还开心，当我们的成绩退步时，您焦急万分，想尽各种方法提高我们的成绩。记得有一次，我们班的语文平均分比上一次降了几分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室为我们查缺补漏，您耐心地讲解着重复着，直到我们听懂，您的脸上才露出欣慰的笑容。此时，您却忘记那已经嘶哑的声音，那疲惫的身体。我多么想对你说：“老师，您辛苦了，也该歇歇了。”为了我们，您不知受了多少气，操了多少心，您就像我们伟大的母亲默默奉献，却无怨无悔。“谁言寸草心，报得三春晖？”

老师，我还记得你那沾满粉末的双手，还记得您那慈善的谆谆教导，还记得您那亲切鼓励的目光。正因为有了您，莘莘学子才能成才；正因为有了您，我们才能在知识的海洋中遨游；正因为有了您，我们才成为德智体全面发展的学生。加减乘除，算不尽您作出的贡献！优美诗词，颂不完我对您的赞美！我虽然不是您最出色的学生，但您却是我最崇拜的老师。

最后，我想对您说：“老师，我们的成绩固然重要。但您也别亏待了自己的身体。”

祝您身体健康，一切顺利！

您的学生师心怡

20xx.2.2

中小学生作文 篇4

陈老师，我有许多许多的话要对您说，因为我太胆小没敢对您说。今天，我还是鼓足了勇气对您说。

记得那天早晨，我正背上书包准备上学。忽然，爷爷递给我一把伞说：“乖孙子，带一把伞吧！”天气预报说今天要下大雨，你还是带一把伞吧。以防万一嘛！我很不耐烦地说：“今天晴空万里，怎么可能下雨呀！你骗人吧，说着。我丢下了伞，上学去了。”

正当下午放学的时候忽然乌云密布。天空中一会儿就下起了大雨，带来了雨伞的同学都回家了，其他的同学也都被家长接走了。只有我一个人呆呆地在教室里坐着，心想，应该不会有人来接我了，因为我的爸爸在外地工作要两个星期才回家一次，妈妈也一样，爷爷和奶奶今天也正好到很远的地方去玩了。望着雾蒙蒙的天空，我心里特别后悔，如果我早上听了爷爷的'话也许就不会像现在这样，看来这是报应啊！不听老人言，吃亏在眼前。这时，我看见了一个熟悉的身影向我走来，哦，是爷爷。我看见爷爷来了心情便高兴起来，说：“爷爷，我在这里呢”！于是，爷爷把他打的那把伞那给了我，此时，雨越下越大，爷爷的脸上。身上都被雨水淋湿了，在那一刻，我不禁哭了起来。

爷爷知道了后并没有责怪我，反而轻轻的抚摸着我的头。我为我有这样一个善解人意的爷爷而感到骄傲！

在这里，我要向我的爷爷道歉，对不起，爷爷我错怪你了，请你原谅我吧！

老师，这就是给您说的心里话，赶快把你的心里话告诉我们吧，让我们一起分享一下吧！

中小学生作文 篇5

责任重于泰山作文

今天，我一走进教室，就听到了激烈的争吵声：“今天是你值日，你凭什么逃跑？”闫启蒙满脸通红地喝斥。“我就逃跑了，上次你不是也逃跑了吗？”张影影反驳道。闫启蒙见张影影当着大家的面揭她的老底，便恼羞成怒：“我就逃跑了，你管得着吗？”“什么？你再说一遍试试？”

听着她们火山爆发般的争吵，我`陷入了沉思：作为一个学生，保护好校园环境是我们义不容辞的责任，可她们的言行还算负责任吗？简直是不负责任。如果大家都像她们那样，校园的美丽整洁何从谈起！其实，不只是我们小学生要负责任，社会上每一个成员都要负起自己应有的责任。老师的责任是教好每一节课；家长的'责任是照顾好孩子；建筑工人的责任是盖好每一栋楼房。

如果每一个人都不负责任的话，那整个社会就像一盘散沙，我们的国家就会脆弱不堪。一个国家就像一台大机器，各个行业的人们就是这台大机器不可缺少的零件。这些“零件”只有同心协力，共同努力，国家这台大机器才能正常运转。哪怕是只有一个“零件”不工作，这台“机器”就不能正常运转，下面就拿奶粉来说吧。奶粉是维持婴儿生命必不可少的一种食物，因为因为它含有多种营养，有助于婴儿生长发育。再说婴儿的胃和牙都有没有发育完善，他们只能吃流情事物，而不能吃因体事物。所以奶粉是婴儿的最佳选择。它可是人类的功臣。而制造奶牛伺料的人的职责就是制造更多优质伺料，供更多奶牛生长的需要。可是，那些伺粉制造商在得益的驱使下，昧着良心做出了伤天害理的事情，使奶粉里三聚腈胺的含量严重超标。造成很多婴儿患上肾结石甚至丧失生命。事情暴光之后，人们都不敢买奶粉，在有关人员督下，几十万吨的奶粉全部销毁。造成了巨大的经济损失，可见没有责任心造成的后果多么不堪设想呀！我们小学生虽然在泱泱大国中微不足道，但是我们每个人都是社会的小主人。

如果我们都有责任心，那么祖国的明天会更美好。要有责任心要从我做起，从现在做起。希望我们每一个人都自觉地维护我们的学习环境，上课认真听讲，好好学习，起码要负一个小学生的责任。“奶粉事件”这个教训让我们大家牢记这六个字吧：“责任重于泰山”。

中小学生作文 篇6

苏老师，虽然你现在没有再教我们了，可在三年级发生的一件事，我一直想告诉你。但是有鼓不起勇气来。而现在，我可以用笔来倾诉一切……

苏老师我想对你说：有一次单元考，同学们都在奋笔疾书，可我却不在意，试卷才做到一半，就和同桌说起了话，直到下课铃响时我才胡乱地写了几下。我作在位置上悠闲地看起了书，认为这次考试100分，我是三个手指捏田螺---十拿九稳。当试卷发下来时，一个66分把我给定住了。当我确定卷子没有拿反时，立马像霜打的茄子，蔫了!再翻开书，不是大小写问题，就是单复数问题。

终于挨到了放学，我拖着灌了铅似的腿，一步一步往回走，天空变得灰暗，花儿收起笑容，树木举起长臂。一切美丽的生命仿佛都要我离开，让我孤零零的一个人……

回到家，我比平时乖了百倍地做完了作业。傻傻的坐在书房，思考了半天，还是没有勇气把试卷给爸妈看，只有一个办法-撒谎!我被自己这个大胆的想法惊呆了，可现在已顾不了那么多了。第二天在课堂上当你问我父母怎么没有签名时，我支支吾吾地说：“妈妈…昨天没回家，所…所以没…没有签名。”我不敢抬起头来正视您的眼睛，生怕您会从我惊慌的眼睛里看出一丝破绽。这时一位同学站起来说：“她撒谎，我昨天还看到他妈妈的.。”可您却对我说：“我相信你。”说完还对我笑了笑。

苏老师，我现在告诉您，我很内疚，我对不起的信任，原本在您心中我应该是个好孩子，您那么相信我，可我却对您撒谎，而且仅仅因为一次家长的签名，苏老师，对不起，请您原谅我吧，请您相信我，我保证今后一定做一个诚实可信的好孩子!

中小学生作文 篇7

听见时间流逝的声音，滴——答，滴——答，恍惚朦胧之间，几年光阴已悄然而去。

时间，就如同瀑布那急促倾泻的水流，快得不可思议；时间，就如同那温泉中飞快升起又迅速消散的浓雾，消失得无影无踪。

过去的都已经过去了，昨天也不会再重来，时间也不可能停下。

多少个日日月月在流逝，多少个年年月月从我身边滑过。

我看着原本年轻美丽的`父母，在岁月的逼迫下，脸上渐渐出现了皱纹，乌黑的头发中，也渐渐出现了些许白发。

我们留不住时间，也留不住父母的年轻，更不可能挽回昨天。

许多人都在感叹、抱怨时间的流逝之快。

但与其在这儿抱怨时间之快，烦恼青春的流逝，还不如珍惜眼前的时间，珍惜眼前的幸福。把握好一切时间去追求自己的梦想。

如果我们暂时忘记时间消逝的痛苦，那么我们将会期待美好明天的来临；我们将会快乐、无忧无虑地过好每一天；我们将会全心全意地迎接崭新的一天！

这不正如我们所期待的那样：用期待新一天的幸福来替代时间消逝的痛苦。

中小学生作文 篇8

一个晴朗的星期天，妈妈建议：“咱们来一次大扫除，各位意下如何？”我高声喊道：“耶――万岁！万岁！”爸爸也连连点头。妈妈毛遂自荐当“卫生司令”。她还宣布：爸爸是“卫生部长”，我却领了个“听令小兵”的差使。不过，这也不错，不管怎么说，妈妈总算答应让我参加了。

我们首先从擦沙发、擦玻璃开始干。我和妈妈各拿了块抹布，一人抱着一个沙发擦了起来。这位“卫生司令”不时地给我输入擦沙发要领的信号。我为了下次能再参加此项活动，就一切遵命，丝毫不敢怠慢。她呢，干得的确很认真，很到位。她一边给我讲要领，一边演示着，动作娴熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包揽了大扫除中最坚巨的任务——擦玻璃。他一个人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多会儿，就大汗淋漓了。我这个“大孝子”看在眼里疼在心里，赶紧帮他洗抹布，也许爸爸看我很懂事，心里特别高兴，所以他边干边哼起了自己平时最喜欢唱的那首曲子——《男子汉歌》……

下来，我们该清理鱼缸了。这回“卫生部长”喧宾夺主，抢着分了工：他负责淘出沙子里的废物；我负责把水抽出来；“卫生司令“则负责换上新水，兼顾美化缸底。之后我们就七手八脚地干了起来。经过二十几分钟的紧张忙碌，鱼缸变得干干净净了，鱼儿在新鲜的环境中快活地游来游去，有的不时吹几个小泡泡，好像在放礼花庆祝换新环境了！还有的偶尔跃出水面翻个跟斗，好像在表演“空中翻飞”的本领，向辛勤为它们服务的清洁工致谢呢！

最后，我们该拖地、扫地了。“卫生司令”学着指挥官的样子命令我和“卫生部长”先拿扫把把地扫一遍，她再拖。我家的地板那时还没换成防滑的，这一拖啊，可真象是擦了油一样，滑得吱溜溜的，你看那位领官衔时神气十足的`“卫生部长”，想从刚拖过的地板经过，谁知刚走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在学“脑白金”广告跳舞的样子，逗得我们娘俩笑得肚子都疼了！

……

伴随着我们的笑声时间悄然而逝。经过两个多小时的劳动，我们终于能静下来享受劳动成果了。看着明亮的客厅、游得快活的小鱼和挂满水珠的花朵，我们全家人的脸上都推满了笑。

第三篇：中小学生作文

【精选】中小学生作文汇总十篇

中小学生作文 篇1

骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。

百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫，这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出“吱呀”的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见，暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲——使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。

难道是今天赚了足够的钱，让你如此开心？

“谢谢！”“客气啥子嘛！”我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。

从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。

快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨后才有的彩虹吗？从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不快乐地面对？哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只是因为快乐，什么“金榜题名”，什么“洞房花烛”，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何来的快乐而言？

从那一刻起，简单，便是快乐。

天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执着，相信简单才是快乐。

从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐，那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐！

中小学生作文 篇2

美，无处不在。不过，我觉得，最美的，还是微笑。生活中的每一刻，都有微笑。一位哲人曾说过：“我们不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度。这是一种胸怀，也是一种境界。我们为什么不去用微笑去面对生活呢？在我的成长中，我经常做错事。

比如，不小心将碗打碎，妈妈总是微笑着对我说： “没事的，下次小心，别划破了手，我来捡。”这一句话使我感受到了亲情，感受到了温暖，同时也感受到了爱与美------微笑，就像冬日里的暖阳，在我们最需要的时候用那一缕缕阳光去融化冰雪，带来温暖。当我生病时，同学们微笑着对我说：“我帮你跟老师请假，送你回家吧。”微笑，让我感到温暖。微笑时多么的博大。老师说，命运掌握在我们自己的手里，路是我们自己走出来的，初中生活是人生中最美丽的一段，一定要过得快乐充实无愧于自己。当然，令人不开心的因素随时都在，比如，初中的纪律较为严格，今天好些同学上课讲话，被老师狠狠地克了一顿。耷拉着头的他们很不服气。其实我们也应该体谅老师的心情。为了让我们都能成为美丽的蝴蝶，为了把我们像风筝一样飞得更高更远，适当的限制是完全必要的，而她甘愿扮演那个不受欢迎的角色，为了我们！在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚蓝的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！我们一起让微笑这嫩芽长大吧！微笑似花。用感激去点缀昨天，用真诚去把握今天，用信心去点燃明天，趟过了人生的四季，我们才蓦然惊觉：微笑着生活是多么的美好！

在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之后，又该如何去面对？最好的一个办法就是：给自己一个微笑在我寒冷时，妈妈微笑着把自己的外衣给我，微笑代表关爱……微笑，就像一杯沁人心脾的奶茶，让我们感到温暖，感到爱。微笑，就像沙漠中的绿荫，让我们感到愉快。微笑，就像一颗甜滋滋的糖果，让我们甜到心，感到幸福。人之相交，交于情；人之相处，交于心；人之相依，依于恋；生活之美，美于微笑。

中小学生作文 篇3

今天，我得心情格外好，因为今天我们六(三)班得同学在小学度过得最后一个教师节了，我们为老师精心准备了一个非常独特得教师节，以报答老师对我们得教育之恩，我对这个教师节充满了期待。

刚一走进教室，我就看见天花板上挂满了五颜六色得彩带，它们纵横交错，像树藤一样缠绕在电扇上，灯管上。这些“小树藤”就像我们，从一粒种子，长到今天，这些年，是老师用勤劳得汗水灌溉我们，甘愿做我们得枝干，让我们攀爬在上面，为我们遮风挡雨，使我们健康、茁壮地成长。在教室最后一排得一张桌子上，有一个用蜡烛摆成得爱心，我们想用这个，来表达我们对老师永远怀着一颗感恩得心。

上课铃响了，几位同学象松鼠一样敏捷地钻到门后，手中还捧着一些撕碎了得彩带。当一位同学将钟老师请进教室后，全班同学起立，一齐说道：“老师您辛苦了，祝您教师节快乐!”钟老师得脸上立刻布满了惊喜得笑容。这时，躲在门后得同学“哗”得一声，将手中得彩带全抛向了钟老师，弄得钟老师得衣服上开了几朵“小彩花”。接下来，同学们将钟老师请回座位，便开始表演节目了。看，金喆鑫得舞蹈多么优美，她一会儿展开双手，像一只在天空中翱翔得雄鹰，一会儿又低着头，像一朵羞答答得玫瑰花，她那轻盈得舞姿，使我不禁联想到了一只开了屏得孔雀。还有贺晶、向俊宇、宋文港……他们得魔术表演看得我们眼花乱，啧啧称奇。接下来，该到钟老师吹蜡烛了，同学们把教室最后一排得那张桌子，抬到钟老师面前，钟老师默默地许了个愿望，那个愿望似乎赋予了钟老师无穷得力量，钟老师竟一口气将组成爱心得八根蜡烛吹灭了，顿时，教室里爆发出一片热烈得掌声。

之后，我们还玩了击鼓传花，点鼻子等游戏。游戏进行得一轮比一轮更精彩，一轮比一轮更激烈，钟老师也笑得合不拢嘴，好象一下子年轻了十几岁。最后，我们全班同学一齐唱了一首《感恩得心》献给钟老师，我看见钟老师听得很仔细，并且很欣慰地看着我们。这个美妙得教师节，在大家得欢声笑语中结束了，但我相信，这个老师节，将永远深深地刻在大家心头。

中小学生作文 篇4

一、眼到

眼是我们自身获得外界信息的重要窗口，我们就是要通过多观察，多读别人的著作来做好作文材料的积累。多观察能积累原始材料，多读别人的著作能强化理性熟悉，同时学习别人的写作方法及表达艺术。老师在课堂上创设教学情景与多媒体教学也就是艺术化的再现我们平时积累的原始材料。鲁迅先生说：要创作，第一须观察。静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。这不就是说要我们认真观察，善于观察吗？也就是学习写作要随时随*地认真观察你身边的事物，做到有目的，有方法，仔细、深入、全面。非凡要做好对细节的观察，众多同学在观察作文与日记中粗枝大叶，缺乏细节。如景物描写的静态和动态不轻易把握，非凡是动态，因为事物在瞬间的变动是不轻易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我们的观察能力，同时需要展开联想和想象，认真分辨哪些事物是静态，哪些事物是处于活动变化状态的。

二、口到

别只看到一张嘴一辈子吃进去的东西多，但假如加以记录，一辈子从嘴里吐出来的话要多得多。它与听觉配合，是获取信息的又一主阵地，人们说话的同时，就是在整理，识记，运用感性材料和理性材料。写人记事作文中的语言描写的材料来源途径就是要口到。就是要提倡说得多，要在社会的交际中学习积累，丰富词汇。更提倡的是学问学问要多问，推进素质教育，提高学生的说话能力，练习学生的口语交际，鼓励学生大胆地张开嘴，加入到社会语言交际中去，在班上要多开展讨论交流活动，练习学生说得多。这样，就有利于积累生动的语言材料，提高自身的作文水平。

三、心到

心到即思维，就是把看到的，听来的材料整理、识记、艺术化、并加以发散，把表象熟悉转化理性熟悉的过程，是作文材料积累不可缺少的，就是要想得多。读书提倡一边读，一边想，观察事物要有联想。毛主席在实践论中指出：要完整的反映整个事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律，就必须经过思考的作用。将丰富的感性材料，加以去粕取精，去伪存真，由此及彼的改造制作功夫。这里充分说明积极的思维对写作的作用。思维就像一条运转的生产线，可以不断地生产出新的产品来；思维就像一条

高速路，可以通向新的知识、新的邻域。

四、手到

手到就是要多写多练，作文材料的积累非凡要注重做得多。这是古今中外文章家的宝贵经验。俗话说拳不离手，曲不离口，强调的就是一个练，南宋词人姜夔总结自己的写作经验概括为八个字：多看自知，多做自好。好记性不如烂笔头。平时在看的时候重视做读书笔记，就能很好的积累作文材料。因为这些材料都是构建作文的基础，也是我们学习写作的必修课。徐特立老人说：不动笔墨不读书。哪一个做学问的身边没有几叠厚厚的笔*记本，如恩格斯在写《自然辩证法》时，从读过的书中作了近200本笔记；李时珍写《本草纲目》时手抄录的就有1000万字以上；历史学家吴晗在一生中积累了上万张卡片。像他们这样，平时积累了大量的材料，再经过自己的消化、加工、整合，再加上艺术化的方法，作文时便有据可依，有章可循，有话可说，信手拈来，下笔有神。总而言之，看多、说多、想多、做多，这四多不孤行，是作文材料积累的重要方法，我们必须锲而不舍，方能水滴石穿，循序渐进。精诚所至，金石为开。长此以往，不怕你写不出好作文来。闻名语文教育家、作家叶圣陶说：所谓能力不是一回儿就能从无到有的，看看小孩子养成说话、走路的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话轻易，一要得其道，二要经常历练，历练成了习惯，才算有了这种能力

中小学生作文 篇5

严厉的父爱

张嘉轩

这天我在家做作业，数学做完了，爸爸给我检查，发现我因粗心错了好几道题。

我心想：不就是几道题吗？考试照样能得90多分。没想到爸爸严厉的训斥了我一顿，他说：“如果一个重要的科学家实验，因你粗心而出错，那不一定要损失国家多少的财产！不一定死多少人呢！如果是宇航员升空，因你粗心而出错，那后果将不堪设想啊！”

爸爸又和颜悦色地说：“孩子，一定要认认真真，别粗心大意。爸爸小时候也犯过粗心的毛病，可爸爸改了，只要改了就还是好孩子。”

爸爸的教诲使我一生受用。

指导教师 崔梅茹

中小学生作文 篇6

在生活中，有许多未成年人在进行盗窃车辆，偷东西，进入网吧、KTV等，还有的甚至杀人。

那么，有没有治他们的办法呢？当然有，就是法律，尽管如此，还是又许多未成年人无视法律。

有一次，我在新闻上看见一名未成年男子进入了网吧，第二天也没回家，他的`父母就很着急，赶忙去了他的朋友、亲戚家找，可连个人影都找不到，在他母亲心急如焚的情况下，他们报了警，在警方的调查下，终于在一家网吧找到了她的儿子，可惜的是，发现的时候已经死了，双手僵硬，似乎还在敲打着键盘，连死的姿势都还保持着玩电脑的样子，在当天下午，警方把这名男子抬出了网吧，这真让人心寒，沉迷于网络，却把自己性命给搭了进去，问世间，又能有什么比生命更珍贵呢，只是可怜了他的父母，好不容易拉扯大一个孩子，还盼着儿子以后能有出息，为自己争光，却被网络夺去了生命。

像这样的例子还有很多，法律也规定了，未成年人不能进去网吧，为了避免再发生此类事件，我们应当遵守法律，恪守本分，不要做超乎自己身份的事，这样明天才会更美好。

中小学生作文 篇7

成长需要鼓励，每个家长都要在孩子失去信心的时候鼓励孩子。

我看过几个故事，初三有一名学生次次考试考不好，回到家也不敢把试卷给家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一学期考过的试卷给爸爸看，谁知她爸爸一气之下，给了她一个耳光，还一直责备她。她承受不了这样的责备，走出客厅，从5楼跳了下去。还有一个故事，一个学校有一名学生，她的成绩不是太好，但她每一次都有进步，一次，她考好六十多分，回到家把试卷给爸爸看，对爸爸说：“我已经尽力了。”出人意料的是，她爸爸却说：“没关系，你已经尽力了。

家长如果不鼓励自己的孩子，而是用打骂孩子做发泄，是不对的。这只会让孩子失去信心，让孩子的内心受到严重的打击。然而当孩子失败时，没有信心时，当朋友遇到困难时，都有用心去鼓励他们，这种鼓励，会让人把信心找回来，哪怕只是一句小小的鼓励。

鼓励你身边的每一个人，让他不再沉浸在受到打击的漩涡中。

中小学生作文 篇8

“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫长江；遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河；古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”歌词唱的好，我们都是龙的传人，我们都有一个家，名字叫中国。

中国，一个历史悠久的文明古国在历史长河中没被淘汰，反而还巍然屹立至今经久不衰。

对于六年级的我们，现在唯一能为祖国做的就是好好学习，每周一戴着红领巾在旗台下参加升旗仪式，唱着我们的国歌《义勇军进行曲》，这是一件多么庄严的事情啊。

我们的祖国山河壮丽，地大物博，有着不计其数的名胜古迹和奇珍玉器。雄伟壮丽的万里长城，那是人们智慧的结晶，它像巨龙穿行在中国大地上，连绵起伏，曲着蜿蜒，神圣而不得不让人赞叹。美丽的长江，像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。还有那奇险的珠穆朗玛峰、美丽静美的桂林山水，极具意义的北京故宫等。

是的，我们生活的时代是不愁温饱，不愁吃穿玩乐的时代，这些可都是我们的祖先用双手和智慧创造的啊，我们也经历过屈辱的历史，可在那些凶残的日本兵手下我们依然像咸鱼一样翻了身。

如今幸福的生活来之不易，这些可都是先烈们用血泪换来的啊，我们要珍惜现在的生活，要好好学习，长大后为祖国做出力所能及的贡献。我爱我的祖国！

中小学生作文 篇9

“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”这激奋人心的警句出自伟大的文学家郭沫若之口，时间是宝贵的。人的一生可以用“昨天—今天—明天”这样的时间来表示。对于一个有志者来说：“回首昨天，应该是问心无愧，面对今天，应该是倍加珍惜，展望未来，应该是信心百倍。”但在这三者之中我认为珍惜今天最为重要。

法国科幻小说家儒勒·凡尔纳在他四十二年的写作生涯中，每天从早上五点一直奋战到晚上八点，终于创作出一百零四部科幻小说。他的一生除了让人们认识到时间就是知识，时间就是财富，还告诉人们靠着每一个今天，日积月累。奇迹就会创造出来。

生活中，常有一些人遇上一点儿困难便两手一摊：“钻不进去了，明天再说吧。”寒号鸟就是受这种得过且过的思想毒害才惨死的。明天还未到来，岂能坐以观之？一味等明天，只能落得个万事成蹉跎的空悲切。

中小学生作文 篇10

祖国啊！您为了我们的成长不惜一切辛苦来做我们的母亲，每当我离开您的时候，您却为我而流泪，因为我们母子同心！

还记得有一次，我离开您养育我的摇篮到了别的国家去了。到了另一个国家我整天没精打采的因为离开了您而难受，每当夜深人静了，您就频来入梦，我恨不得紧紧抓住您的手，但是当我就要抓住您的时候，您却含着满眼泪花离去了。我看见您那伤心的样子我也不禁的痛哭起来，每当吃饭的时候我总是没有胃口，只是坐在沙发上一个人静静地发呆，真是食不下咽，寝不安席，反复如此，不久后，我的脑子划过一闪念头－－我应该回到祖**亲的怀抱中去，于是我便和妈妈回到了祖**亲的怀抱，当时我十分激动，我哭了，但不是代表我不开心，而是代表我对祖国妈妈那份欢喜和激动的情怀。

我的母亲，我再也不会离开您的怀抱了，多年以来，您的手已经不再像以前那样光滑如玉，而是而是满手粗糙龟裂了；您的头发不再像以前那样乌黑浓郁，而是花白参差了，您看起来已是多么的苍老啊，我却体会不到......

几年来，您的形象深深地印刻在我的心里，这种感受是语言无法表达出的，是一种浓浓的对祖**亲的崇敬情怀。

总而言之，我深爱我的祖**亲，她在我的心里永远是那样的鲜明深刻......

祖国,我亲爱的祖国!

第四篇：中小学生演讲稿

争做时代的好少年

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是五年级四班的张一丹，今天我演讲的题目是《争做时代的好少年》。

同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景吗？你可还记得打开第一本书的新奇吗？你可还记得学写第一个汉字的喜悦吗？那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们要以勤奋作船浆，以品德为航标，争做时代的好少年！

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐园，更是人才的摇篮。同学们，在这里，我们沐浴着晨光，你是否想过，今天该干些什么？踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？

狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去把握这个机会。才能来自勤奋，历史上不是有无数人用行动证明了这句话吗？苏秦为了督促自己勤奋学习，“头悬梁锥刺股”的故事,留下了千古学习的美名。匡衡为了学习“,凿壁偷光”；车胤为了学习,“囊萤映雪”；杨时为了学习,“程门立雪”等等。他们无一不是由勤奋好学，奋发向上获得了超越自身的成功。知识改变命运，真知影响人生。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生呢？

同学们，我们小学生，更应该好好把握，努力学习，不断提高自己。不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好年华，岂能让光阴虚度？人生能有几回拼搏？人生能有几个花季？所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。

要争做时代的好少年，不仅奋发向上，而且更要崇德向善。历史上这样太多的故事证明了这一点。“孔融让梨”说明他从小就具有谦让的美德；“岳母刺字”说明岳飞从小就受到母亲对他的爱国主义思想的教育和熏陶；“三顾茅庐”体现了人与人要具有相互尊重的美德。我们小学生，要孝敬父母、尊敬老师，团结同学，诚实守信，做一个品学兼优的好少年。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”同学们，加油吧!只要我们奋发向上，崇德向善，就一定能用辛勤和汗水铸就自己美丽的人生！今天，做时代的好少年，明天，一定会成为祖国的栋梁！

谢谢大家，我的演讲结束。

第五篇：中小学生规章制度

中小学生规章制度

中小学生规章制度1

一、工作总目标

学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、学生(工厂对工人)进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全(生产安全)和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

二、具体工作和措施

要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的管理。

2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。

3、要对学生进行交通安全教育、预防和以外事故的`发生(1—3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负)，1—3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。

4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课(课外活动)教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。(值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并及时记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮流巡管理)。

6、后勤人员要加强校园校舍安全检查(电水、暖气、体育设施等)，严格把好维修校舍确保校舍维修的质量，全面消除和杜绝学校危房。

7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。

8、学校少先队要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。

9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。(必须一名以上校级领导负责)

10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。

三、领导机构

学校安全工作领导小组：

组长：(校长)全面管理

副组长：(工会主席)主管安全

成员：(食品、卫生安全)(学生安全)X(设施安全)各教研组组长

中小学生规章制度2

根据xx市有关部门对学校安全工作的要求，为防止学生溺水，结合本校实际情况，制定本制度。

一、高度重视预防学生溺水事故工作。

1.每年4月份，学校开展预防溺水事故的安全教育，进行预防溺水事故警示教育。

2.未经学校同意，严禁教师组织学生外出游览东湖。

二、切实开展学生防溺水专题教育

1.各班要通过晨会、主题班队会等多种途径和方式，落实预防溺水事故的安全教育，在每年的4月份组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动。

2.各班主任做到安全教育内容及时记载在班务日志中。预防溺水事故的主题班队会要有计划、有内容、有形式。并按时上交学校存档。

三、学生要去游泳必须经过家长同意，并负责陪同、监护。学生不得在无家长或老师带领的情况下到东湖、迎宾湖等地方玩耍，不到无安全设施、无救护人员的水边玩耍。如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而是呼喊旁边的`成人帮忙。

四、做好对学生家长的防溺水宣传教育。利用“家长会”提醒和教育学生家长做好孩子的安全监护。

中小学生规章制度3

根据省、市中小学学籍管理暂行条例的文件精神，结合我校实际情况，对普通初中学籍管理的有关问题做如下暂行规定。

一、学籍：

新生应根据市教育局和区教育局就近入学安排，按时到校报到,办理入学手续。因故不能如期报到的，须持有关证明在开学前向学校请假。如开学后两周内不到校办理入学手续，视为自动放弃;新生办理入学手续后，由学校按统编学号顺序填写“在校学生注册备案登记表”和初步学籍电子文档，并在规定时间内报上级教育主管部门审查，经教育主管部门审核验印，新生学籍才能生效，否则一律无效。对所有在籍学生须按规定时间和要求，建立学生相应年级学籍档案。学籍档案由学校长期保存，未经教育主管部门同意，不得移交其他单位。

二、转学和借读：

①市内转学，初中新生入学后一年内原则上不得转学，确属因搬迁或户口迁移，居住地与注册学校距离超过4公里(或8站)，要求转学的初中学生，经教育主管部门批准或转学到居住地附近的一般学校就读，学生办理正式转学手续。

②因户口迁移由本市转往外地，转往外地的学生，应持户口迁移证明和接受学校的接收函及教育主管部门意见向转出学校提出申请，经学校同意后，到教育主管部门办理转出审批手续，最后到转出学校提取学籍档案，接收函留转出学校存档。

③因户口迁移由外地转往本市，由外地转入的学生，由家长持学生常住本地户口、转学证明、学生档案，到就近学校联系，经学校审查同意盖章后，再到接收学校的教育主管部门办理转入审批手续，经教育主管部门审查同意后方可入学。

三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生，称“暂读生”。

原则上学校不允许学生到他校暂读，若有特殊情况，须由家长向暂读学校提出书面申请，填写“暂读学生申请表”并经双方学校审查同意后，再到教育主管部门办理审批手续。经教育主管部门审核批准后，方可到他校暂读。学生到他校暂读，学籍仍保留在原注册学校。暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案，在暂读生回原注册学校毕业时，暂读学校应及时将其暂读学籍移交原注册学校。注册学校须依据学生暂读学籍档案为学生建立完整的学籍档案和毕业生档案。暂读生的毕业成绩统计在原注册学校。毕业证书由原注册学校核发，暂读生升学不得列入原注册学校保送范围。对经教育主管部门直接批准安排的符合转学条件的学生，学校不得拒绝接收。对现役军人、部队转业干部子女应优先照顾入学;对残疾学生，应特殊照顾。

四、休学和复学：

在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，由学生家长持区、市级以上医院的诊断证明、原始病历，向学校提交书面申请，经学校审查同意，填写休学证明并报上级教育主管部门批准后，可予休学。休学期限一般为一年，休学期满仍不能复学的，应持医院证明，续办休学手续。

毕业年级学生一般不办理休学手续，确需休学的，应持区(市)级以上医院的诊断证明、原始病历，经学校校长、教导主任和班主任签字后，到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满，须按期复学。复学时，首先向学校提出复学申请和原休学证明信及医院建议复学证明，经学校审查同意后，报上级教育主管部门批准并重新注册，方可复学。学生除丧失学习能力者外，不得中途退学或辍学，确实丧失学习能力的'，必须由家长申请，并提交区(市)级以上医院的证明，经教育主管部门批准，学校方可开具退学证明，准予退学。

五、毕业、结业、肄业：

学生修业期满，经考核德、智、体等诸方面均达到合格标准，准予毕业，由学校发给毕业证书，毕业证书的编号与学号要一致。有下列情况之一者，不能发给毕业证书，只能由学校发给结业证书。

①语文、数学、外语三科中有两科不及格者。

②语文、数学、外语三科中有一科不及格，政治、物理、化学有两科不及格者。

③语文、数学、外语三科均及格，其他学科(含历史、地理、生物结业考试成绩)有四科以上不及格者。

④学生思想品德评定不及格者。

⑤受过校级处分，6月底之前未撤消处分的。

对未参加毕业考试或中途离校者，一律不发给毕业证书，可发给学历证明。

学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向毕业学校提出申请，学校核实原始档案后，可依据有关规定如实出具证明信。

六、普通中学编班人数：

初中每班人数按照区教育局的有关要求进行，特殊情况由区教育局基教科科同意再行办理。

七、请假：

1.在校生每学期开学时，应按时到校。因病、因事不能按时报到者，应办理请假手续;超过一个月未到校，而又没办理请假手续者，学校不出示任何证明。

2.平时请假：学生因病、因事不能到校上课者，要凭医院诊断和家长证明办理请假手续。请假一日由班主任批准;请假一周至两周之内由教导处批准;请假两周以上由校长批准。

对连续旷课一个月或在学期内累计旷课节数达到180节的学生班级应做好学生工作，通知家长和社区配合学校做好学生工作。

中小学生规章制度4

一、课间活动安全

1、禁止在课间奔跑、互相追逐打闹。

2、禁止做有危险性的游戏。

3、禁止学生在不同楼层之间相互交流。

4、禁止攀爬楼层阳台和楼梯扶手，上下楼梯要有序、一律靠右行。

5、禁止在楼梯上玩耍或停留。

6、禁止带钝器之类有伤害性物品进校园。

7、禁止在没有老师带领的情况下攀爬体育器材。

8、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。

9、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课老师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

10、不玩火、不摸电，在没有家长的'陪同下不得下河游泳。

二、交通安全

1、遵守交通规则，遵守路队规则，整齐有序靠右行。

2、上学、放学路上注意交通安全。放学回家后应先和家长打招呼。

3、禁止12周岁以下学生骑车上学。

4、禁止骑车时单手脱把或双手脱把。

5、禁止在放学或上学途中停留、玩耍、互相追逐打闹。

6、禁止并排在公路上行走或骑车。

三、卫生安全

1、禁止食用“三无”食品。

2、禁止食用过期或变质食品。

3、上学或放学时禁止在校门口附近购买物品，有碍正常的交通秩序。

4、不喝生水，不接受陌生人的食品。

5、注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡，衣服穿着干净整洁。

6、不乱扔纸屑，见到纸屑要主动捡起。

中小学生规章制度5

学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是稳定学校教学秩序，实现学生有序流动，有效控制辍学的必要措施。为了维护我校良好的教育教学秩序，根据《中华人民共和国义务教育法》和《安徽省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际情况，特制定下列学籍管理办法：

一、入学管理

我校每届新七年级招生必须按照教育局当年招生政策、计划招生，录取的新生一律凭入学通知书、完成证书、户口簿在规定时间内到学校报到，办理入学手续。凡不符合条件的，一经查出，不予注册。

1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。

2、新生入学后，学校教导处应给予录入电脑档案，学生学号延用小学学号。

3、新生入学后，学校要填写好一式三份的新生花名册，一份学校教导处存档，一份上交中心校存档，一份上缴县教育局。

4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，由学校教导处负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。

5、学生的学籍档案的内容由班主任负责用黑色钢笔填写，所有栏目要填齐。学籍档案中的学生成绩和综合性评价要事实求是，要如实反映学生真实情况。学籍档案应由教导处专用学籍档案柜存档。学生毕业后，学校应把学籍档案归档以备查考。

二、学生档案管理

1、用黑色碳素墨水钢笔填写，必须字迹工整，出现错误不能剔涂，姓名、出生年月日必须与户口相符，不得弄虚作假。凡无档案的，一律不承认学籍，不发毕业证书，不准报考上级学校。

2、学生档案材料包括：

(1)新生入学名册表;

(2)初中学生花名册(加盖县教育局学籍章);

(3)初中学生学籍卡;

(4)电脑档案材料。

3、学生受校级以上奖励或处分其有关证明材料存入档案。

4、学校每学期检查一次学籍。

三、转学与借读管理

1、转入

凡符合“就近入学”的义务教育要求和教育局相关文件精神，允许转入我校就读的学生必须按以下程序经审查合格方可入学。

(1)经学校考核合格后由学生本人向接受方学校申请转学，经学校批准后方可办理转学手续。

(2)转入前须由教导处审查转入学生在原学校的品德表现，如品质恶劣，学校不予接收。面试转入学生的着妆打扮，不符合学生身份的，应勒令改正后再入学。

(3)试读考察期。新生入学后，设置1个月的试读考察期。在这段时间内，如学生感觉不适应我校的学习，可申请转出，如学生有严重违纪行为可劝退。

(4)办理学籍。新生顺利通过试读考察期后，将转学手续交到教导处，由学校统一办理转入手续。

(5)手续不全或没有档案材料的.学生不予接收。

2、转出

(1)凡有转出学生必须先到转入学校提请申请转学表，然后由学生本人、家长、班主任、校长签字批准方可办理转学手续。

(2)转学手续的办理。经学校研究同意转学的学生，学生到拟转入的学校联系加盖回执，学生或学生家长持转学回执提取学籍档案，连同本人学籍卡一并转出。转学回执由学校备案存档。

(3)转出的学生原则上不得在转回本校，极特殊情况必须经校长批准。回转学生只能回原班级，坚决不允许留级或跳班。

(4)毕业年级原则上不办理转学。

四、休学、复学、辍学管理

1、有下列情况之一者，准予休学：

(1)因伤病需长期治疗，不能坚持学习者;

(2)患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者;

(3)一学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。

2、符合休学条件的学生(病休学生须持县或县以上医疗单位证明)，由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报教育局批准，准其休学。

3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。

4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。

5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校。

五、毕业管理

对受完国家规定年限的义务教育的少年，经考察达到初中毕业程度的，由学校发给经县教育局验印的统一印制的义务教育毕业证书。

六、请假管理

1、学生因事因病不能到校上课时，凭家长证明或医院诊断书办理请假事宜。请假三天以内的，由班主任教师批准。请假三天至一周的，由教导处批准。请假两周以内由主管校长批准，不请假的按旷课处理。

2、学生在校期间因病因事临时请假的必须写请假条，班主任要与学生家长电话联系，告知详情，班主任在假条上签署意见，门卫检验假条并登记后方可让学生离校。

七、考核与奖励

1、对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁布的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等和社会实践方面进行全面考核。每学期举行期中、期末考试，全部学生参加所有科目考试。

2、期中、期末考核时，科任教师、班主任要根据学生素质发展情况，如实填写《义务教育学生素质发展报告手册》，并及时与家长联系，做好学生的教育工作。

3、学生对学校、社会、国家做出了突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。

4、对德、智、体等方面都得到较好发展的学生，学校应授予“三好学生”或“优秀学生干部”称号;初中连续三年被评为“三好学生”的，在毕业时，学校应发给“优秀学生”奖状和证书。

5、对学生的奖励，由班主任或有关教师提出，属于学科类奖励的由教导处副主任审核，分管教学副校长批准;属于“三好学生”、“优秀学生”称号的，由教导处主任审核，校长批准。

八、处分

1、义务教育阶段不得勒令学生退学或开除学生。

2、对严重违反学校规章制度、学习纪律、殴打同学、聚众斗欧、严重损坏公物等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情帮助他们改正错误。

中小学生规章制度6

为进一步规范我校学生档案管理工作，提高我校学生档案管理水平，使我校学生档案管理制度化、科学化，充分发挥学生档案在学生日常教育管理、毕业、推荐就业等方面的作用，结合我校实际情况，特制定本规定。

一、学生个人档案管理

(一)管理制度

1、学生个人档案的建立。学生个人档案必须按专业、分班级放入专门档案柜中归类管理。

2、档案内容坚持实事求是的原则。档案内容必须确保统计数字的准确，要如实记录学生就读期间的整个成长过程。

3、档案安全日常管理。管理人员要经常做好防火、防潮、防尘、防虫、防鼠，档案处严禁烟火，不准存放易燃易爆物品和食物。

4、专柜保存档案资料，并采取防范措施，避免丢失。

5、档案借阅一般情况只准在档案室内查阅，如需借出，需经领导批准。

6、相关部门应积极配合各种材料的及时收集。

(二)归档范围

1、学生基本信息(包括学生家庭情况，学习经历，党团关系等);

2、学前教育(含军训)、社会实践活动等方面的考核及相关心得和总结;

3、学生各科成绩登记(含操行评定);

4、外出实习的鉴定及总结;

5、班委及学生会工作，参加各种文体活动的情况;

6、奖励或处分材料;

(三)归档材料的收集

1.新生班班主任收集材料新生入学后，在学前教育期间，新生班主任应须如实填写《学生基本信息表》、组织学生认真总结并写学前教育心得(字数不少于400)，于学生外出实习前一并交教务处。

2、驻厂教师收集材料学生外出实习期间，驻厂教师应每月底向教务处上报流失学生名单;学生实习结束前一周向教务处上报返校就读学生名单;如实记录学生的实习情况，完善《学生外出实习鉴定表》，实习结束后交教务处。

3、教学班班主任收集材料

(1)外出学生实习总结;

(2)社会实践活动材料及总结;

(3)获奖材料的复印件、操行评定结果；

(4)班委名单及工作安排;

(5)新增及流失学生情况登记表》。

4、团委收集的材料

(1)参加各种文体活动学生名单及获奖情况;

(2)学生会成员名单及工作安排;

(3)好人好事等先进事迹。

5、政教处收集的`材料处分文件及登记表

6、教务处收集的材料

(1)学生平时成绩、学期成绩及补考成绩;

(2)专业技能的考核、技能竞赛活动材料及获奖证书复印件;

(3)新生学籍登记表；

(4)学生转学、转专业、休学、复学、退学等学籍变动登记表；

(5)学籍管理条例的各种文件；

(6)学生毕业证书的印刷编号登记表以上(3)-(6)由赵飞老师提供。

二、学籍号的编制新生入学分班后编列学籍号，学生学籍号由教务处统一编制，学籍号由12位数字组成。

(第一、二、三、四位专业代码前四位;第五、六位为学生入学年份代码，取年份后两位;七、八位为入学月份;第九、十位为班级代码，第十一、十二位为顺序编码。)

三、毕业证的办理及发放

(一)学生应具备的条件学生在学习期间，必须具备以下所有条件，方可办理由教育主管部门验印、颁发的毕业证书：

(1)具有学籍，学生个人档案健全;

(2)学完教学计划规定的全部课程(文化课、专业课等)，成绩应全部合格;

(3)按学校要求顶岗实习，实习成绩合格;

(4)操勤评定合格;

(5)交清学校费用;

(二)办理程序由教务处学籍管理员提供毕业学生名单，交学生个人档案管理人员审核是否符合办理条件，最后经校长签字后方可办理。

(三)毕业证的发放

1、建立毕业生信息登记表;

2、建立毕业证发放台帐;

3、由财务处核实学校各项费用是否交清，经校长签字同意方可发放。

职中教务处

20xx年5月13日