实行准军事化管理 促进学生行为养成

第一篇：实行准军事化管理 促进学生行为养成

理管好“皮”孩子

2014-07-17 作者： 本报记者 王 原 本报通讯员 吴 正 李茂军 来源： 大众日报

□ 本报记者 王 原 本报通讯员 吴 正 李茂军

穿着统一的迷彩服,整齐的方队,响亮的口号,伴随着军事教官一声声激情的口令,4000余名学生在操场、各教学部规定区域跑操。这不是学生在军训,而是寿光市职业教育中心学校引入半军事化管理模式后,教官带领学生晨练的场景。

像军队那样塑造学生自信心

寿光市职业教育中心学校实施半军事化管理,将国防教育与职业教育有机融合,军事化特色活动与学校德育相互渗透,学生的身体素质、思想素质、学习习惯、行为习惯等都得到提高,一个比文明、比学习、比技能水平的浓厚氛围正在形成。

美国西点军校不仅打造出许多高级将领,也培养出了很多优秀的政治家、商界巨子等等。寿光市职业教育中心学校要求学生先要学习军人的“形”。从学生一日生活制度抓起,从服饰着装、言行举止行动坐卧、内务整理、学习状态抓起,真正把学生培养成为具有军人素质的合格技能人才。行为举止像一个军人,这只是对学生最基本的要求。

而铁的纪律是军队管理的一个重要手段,也是军队之“神”。

职业学校的学生大多缺乏自信心,军队对于军人自信心的成功塑造对职业学校有很大的借鉴作用。一年之前,计算机工程专业学生刘健还是个“皮”孩子,文化课成绩不理想,甚至有点“破罐子破摔”,他父亲很为他犯愁,还想找人把儿子从职校弄回家算了,别让他在学校惹事了。而今,他在学校教师和军事教官的训导下,不仅担任了班长,还已经被当地一家知名的化工企业预录为员工,刘健深有感触:“想当初自己真是不懂事,但教官们严格要求我,并且发现和发挥我身上的优点,我才知道我也能干出点像样的体面的事儿。”他父亲也终于不再与儿子怄气,来学校找到校长千恩万谢。

寿光市教育局副局长、寿光市职业教育中心学校校长认为,半军事化管理让老师和学生树立军事化思想理念和行为方式,把部队管理文化融入到现代学校,利用各种榜样的力量来规范学生,从而营造出学校和谐、健康、积极向上的校园文化。

用半军事化管理改掉坏习惯

引入半军事化管理模式,旨在打造一批专业技术过硬、组织纪律严明、意志品质坚定、行为习惯优良、具有军人作风的专业人才,为学生将来就业、创业打下坚实的基础。具体做到三个“统一”,实现“校园管理正规化、内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生干净化”的“六化”目标。

统一着装。在校园内工作、学习期间,所有教师和学生必须按军校着装要求,分别着预备役军服和学员装。统一内务标准。按军队内务条令要求,所有学生内务统一标准,如被子的叠放、洗具、餐具和各项用具的摆放等。统一军训内容。学校将体育课和军体课相互结合,对学生进行站、立、坐、行等项目训练,培养学生不畏艰苦的意志品质,努力做一名准军人。

学校管理半军事化是一个全新的课题,寿光市职业教育中心学校近几年的探索已初见成效。

目前军事化管理网络初具规模。聘用部队退役优秀官兵作为军事教官,按

相关要求抓好军事训练工作。采用全封闭准军事化管理制度,在关键位置设立文明监督岗亭,做到学生在哪里管理岗位就设在哪里,有效促使了学生文明习惯的养成。

半军事化管理只是一种手段,目的是培养适应社会经济发展的实用型人才。目前在全校已掀起比、学、赶、帮、超的热潮,学生的学习积极性和主动性不断增强,学习态度和学习目的更加明确。联想专班学生李鑫涛说:“半军事化管理模式,对我们要求高了,但我觉得每天过得比以前更加充实了,像部分同学过去有的懒散、逃课、不按时作息、乱扔垃圾、打扮怪异、追酷炫富甚至打架斗殴等这些不良习惯,也渐渐都被克服了。”

半军事化管理,培养了学生良好的文明行为习惯,学生的站、坐、行得到了规范。目前在学生中已自觉形成从严训练,听从指挥,服从命令,好学上进的良好习惯,充分表现出当代职专生应有的乐观向上和不畏困难的精神风貌,思想作风、道德品质、行为习惯、体格体能、心理素质等各方面都得到提高。

走出的毕业生“很过硬”

新生任雪的父亲来校看望女儿时说:“我们小雪以前在家很少叠被子,在职教中心学习了俩月以后,每次回家都把被子叠得有棱有角,这都是学校采用半军事化管理的功劳。”

负责德育管理的副校长王长勇坦言,很多学生开始很不适应,少数新生开学初甚至有较大的抵触情绪,“不过,现在都积极主动服从管理了”。

近年,学校的国防教育工作得到上级主管部门寿光市人武部的大力支持,学校与驻地部队、人武部建立了密切的共建关系。学校依托人武部训练基地,举办夏令营活动,让学生体验部队生活,学习部分好的传统、好的作风,既提高

了国防意识又锻炼了综合能力。学校每年有200余名学生应征入伍,带着在学校所学的军事知识走进部队,发挥所学特长,受到部队官兵的好评。

“走进军营,丰富人生,成就未来”,是寿光市职业教育中心学校的重要教学理念。通过严格的军校生活锻炼,磨炼学生意志品质,培养严格的组织纪律观念,提高综合素质,增强了适应社会、参与社会竞争的能力。近年来,学生就业率98%以上,山东万龙机械有限公司到学校招聘时说:“学校的半军事化管理,为企业缩短了培训时间,推进了企业文化建设,提高企业的综合管理水平,提升企业的核心竞争力,从寿光职业教育中心学校走向社会的每一名毕业生,有文化、有技能、素质高,深受欢迎”。截至目前,已有40余家企业与2012级毕业生签订了毕业意向书。

实行准军事化管理 促进学生行为养成

供稿：

发布时间：[2015-06-17 14:04:16] 点击数：86次

—— 山东民族中专德育工作回眸

（民族中专德育工作明思路、出实招、见成效）

徐立孝

顾有生

“现在的学生是越来越难教了，现在的老师是越来越难当了。”这是职业学校的声音，社会上不少人对此也感同身受。抽烟，喝酒；染发，纹身；戴首饰，穿奇装；泡网吧，玩手机；懒散松空，早恋追星；进了教室不学习，到了宿舍不休息；以至于损坏公物，打架斗殴，行窃诈骗，凡此种种，都是当今学生中的表现，职业教育的艰巨性，由此也可见一斑。

——题记

作为职教一员，在这一大背景下，民族中专也不能独善其身。面对诸多难题顽症，学校自2009年起，借鉴他校经验，在学生德育中确定实行准军事化管理。几年坚持下来，有些问题被逐步破解，校园秩序开始步入安全规范、文明和谐的轨道，“准军事化管理”这一做法，在实践中也日臻成熟、完善。

一、构建全员育人网络。学校聘请四名退伍军人，担任专职教官，具体负责准军事化管理学生一日常规和全校大集合，构成政教处—军管办—教官管理链，这是学生规范管理的主线；严把班主任选拔关，把责任心强、能胜任班级工作的教师，推到学生管理一线，构成校长助理（分管德育）—政教处—班主任管理链，负责学生思想教育和班级常规管理，这是德育工作的生命线；实施全员育人导师制，每一名任课教师，都要包靠几名学生，担任学生的成长导师，一岗双责，落实校级领导包靠教学部、中层干部包靠班级、任课教师包靠学生制度，构成校级领导—中层干部—教师管理链，着眼学生的心理健康、安全、学习、纪律、卫生、思想动态等，与学生交流沟通，给予帮助指导，尤其关注几类特殊学生，做好个别疏导，这是解决教学和育人脱节、实践“全员育人”理念的关键；采用竞争上岗的方式，选用学生干部、组建学生会，构成政教处、团委—学生会—班委、团支部管理链，注重学生干部的培养、监督和专项培训，建立奖惩机制，及时调离问题干部，发挥优秀学生干部的带头作用和管理作用，这是学生自主管理的中坚力量和自我教育的有效途径。围绕学生这一主体，几条管理链纵横交错，构成全方位、一体化的德育网络。

二、强化准军事化管理学生一日常规。“大匠诲人，必以规矩”。准军事化管理是规范管理，标准高，要求严，是学生养成教育的有力手段。对于准军事化一日常规，要求学生以军人的纪律，无条件逐一做到；日复一日，在全程无缝隙的强化管理中，让学生逐步克服、改正自身的缺点和不足，自觉调整行为习惯，朝着健康、良好的方向发展。

内务管理。哨音响后，学生要迅速起床，在15分钟内完成洗漱、内务整理。被子要叠成“豆腐块”，物品摆放井然有序，室内做到清洁卫生，从中体验部队严格有序的生活和军人严谨求实的作风。军容风纪。在校内，学生要统一着军服，佩戴校牌；不染发、烫发，不留长发、怪发；不纹身，不戴首饰；校内行走“两人成行，三人成列”，重细化促养成，培养整肃端庄的仪容举止。就餐秩序。一日三餐，学生要分教学部错时集合，每班由体委指挥，列队行进，有序步入餐厅，在过程中感悟内化听从指挥、步调一致、令行禁止的军人纪律和集体凝聚力。三大集合。每天晚自习下课，每周五放学、周日返校，学生都要参加学校大集合。动

作迅速，队伍肃静，队列整齐划一，精神面貌高昂饱满。这是标准和要求，是军营的“洗礼”，更是心灵的触动和情感的升华。

三、坚持政治思想教育与规范管理“两条腿”走路，形成德育工作合力。政治思想教育是德育工作的灵魂，思想通，利行动，没有思想教育的管理只能是无源之水、无本之木。

学校发挥全员育人网络的优势，充分利用谈心交流、班会、校会、学生集合、课堂教学、专题报告、宣传栏、校园广播等德育途径，采用说理、榜样示范、品德评价、生活指导、心理咨询、自我教育等德育方法，扎实开展了不同主持人、不同规模、不同范围、不同途径的思想教育，涵盖学生安全、纪律、文明礼貌、献爱心、心理健康、遵守群众纪律、珍爱他人劳动成果、集体教育等内容。同时，针对学生的思想实际和新出现的问题，不断丰富德育内容，拓宽德育手段，营造优良育人氛围。全校上下，人人都是德育工作者，人人都以肩负的职责自律自强。“海纳学子，有教无类，学生至上。”这是学校的办学理念，更是育人者的庄重承诺。

四、开展主题鲜明的校园活动。健康活泼的校园活动，有着潜移默化的教育效果，学生在参与过程中能够受到感染和熏陶。学校组织开展了有针对性的系列主题活动，如观看爱国、励志影片，拔河比赛，为尹晓龙同学母亲捐款献爱心，倡议爱护楼宇导向牌等公共财物，参加中职学校全国文明风采大赛，内务大比武、队列与就餐秩序比赛，军容风纪大检查，消防知识专题讲座，楼内应急疏散演练，等等一系列全校性活动。汽车部举办了大班会、“丰国杯”汽车知识竞赛，社服部举行了女生心理健康教育、手工制作和元旦汇演。这些校园活动，丰富了学生的生活，充实了学生的心灵，对学生的品德发展和品行养成产生了积极影响。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。不懈的追求，扎实的工作，换来的是学生全新的精神风貌。整齐的着装、威严的军姿让人肃然起敬，坚定有力的步伐、雄壮嘹亮的口号震撼人心，一声声“老师好”是校园最美的声音，一路纵队有序行走更成为校园一道亮丽的风景。而这一切，自然也就成为学校“全省职业教育先进集体”荣誉的最好注脚。

[关键词]军事化管理；心理健康；大学生

成都医学院原为第三军医大学成都军医学院，2004年转制地方成为一所地方普通本科院校。转制后，我们继续对新人校的大学生实行军事化管理。针对军事化管理在地方大学生的运用．我们从2005年起对军事化的继续实行进行了系列的研究，表明军事化在一定程度上可以维护贫困生大学生的心理健康。军校管理模式下的个体心理健康水平，学习情况等均要优于地方大学模式下的个体。中国军校与西方军校的在实施方式上有着很大的不同，例如著名的美国西点军校要求学员在前1年学会服从，后3年学会管理和指挥。此次调查的目的就是为了探明军事化管理实施时间对大学生心理健康的影响，以便我们对军事化管理实施的时间及方式进行科学的调整和改进。调查结果显示，军事化管理实施需要一个最佳时间长度，过短和过长都不利于大学生的心理健康，表明军事化管理的实施时间宜控制在1～2年左右为宜。对象与方法

1．1 对象以成都医学院医学本科专业的大学生为对象。分别选取大一至大四的各100人进行问卷调查。共发放问卷400份，每个年级各100份。其中大一组收回有效问卷92份，大二组收回有效问卷收回有效问卷83份，大三组收回有效问卷80份，大四组收回有效问卷72份。以上4组在性别、年龄等上没有显著差异，具有可比性。

1．2 方法采用症状自评量表(SCL－90)进行团体施测。测试前统一指导用语，要求被试结合自己对军事化管理的认识进行填写。全部数据采用SPSS12.0进行统计t检验，P＜0.05为有统计学意义。结果

大一组与大二组SCL－90积分比较：大一组在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑等4个因子上比大二组高，并存在显著差异，P＜0.05或P＜0.01。大二组与大三组SCL－90积分比较：大二组与大三组在全部因子上无显著差异，P＞0.05。大二组与大四组SCL－90积分比较：大四组在强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑等4个因子上比大二组高，并存在显著差异，P＜0.05。大一组与大四组SCL－90积分比较：大一组在躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁等4个因子上较大四组高。且存在显著差异，P＜0.05或P＜0.01。讨论

本次研究表明：大一新生心理问题是4个年级中最突出的，可能与对大学环境与生活的适应有关。个体适应新环境往往需要一个过程，在这个过程中个体比较容易出现暂时的适应不良现象，因而会导致一些心理问题。调查结果显示新生的心理问题较突出，其一另个重要原因就是对紧张、严格的军事化管理手段的适应，这无疑增加了新生的适应内容和难度。此外，大四个体的心理症状较大二和大三高一些，说明军事化管理在此时对个体呈现了一些负性影响。大二与大三的个体心理健康程度较好，心理问题较少，这与个体对军事化管理的全面适应有着很大的相关性，而大三的个体心理健康状况似乎有所维持，可能与他们在适应军事化管理的同时也找到了个人的奋斗目标、课余生活方式等有关。例如大三的学生普遍参与了学校的各种学生社团，这个年龄段的个体往往在经验上、时间上具有一定的优势，因此不少个体还成为学生社团的骨干。此外，随着对医学健康知识的深入学习，大三的学生可能较大

一、大二的学生更懂得自身心理健康的调节。而大四的学生心理问题有所增加，这与他们面临的专业学习任务加重，例如部分学生还没有通过大学英语考试等，而严格的军事化管理可能不利于他们自行安排学习时间，因而和个体的学业、人生发展需求发生了矛盾，由此导致个体出现了心理问题。

本此调查说明了一个问题：军事化管理模式不能长期无限制的进行下去，军事化管理虽然在培养个体纪律性、生活作风等方面具有良好的效果，但是对于高年级的个体来说，很可能会跟他们个性发展需求发生矛盾。因此我们认为，军事化管理不一定要全程实施下去。可以在个体大

一、大二阶段事实准军事化管理，培养他们自觉遵守纪律。形成良好军人作风，然后从大三开始逐步降低军事化管理要求，以半军事化管理为主，让个体逐步从被管理过度到学会自我自觉管理，至更高年级，则可以考虑不再使用军事化管理，而此阶段个体基本上形成了自觉的作息和纪律习惯。应该给他们足够的空间和时间去根据自身需要学习，或者发展自己的专业方向、特长等。积极为个体的个性发展，特色发展提供较为宽松的环境。

第二篇：准军事化管理

准军事化管理有感

2008年分公司组织开展的“团队建设”等七项准军事化管理专题活动初见成效，员工思想观念、干部工作作风、团队协作精神和运营队伍的执行力和战斗力发生可喜变化；2009年，分公司经营班子决定把推行准军事化管理作为可持续经营的管理特色和运营亮点，从战略角度继续深化准军事化管理特色和班组建设工作，紧密结合运营生产实际需要，推行“军事理论培育”、“模拟军事训导”、严查违规行为“、强化应急能力”等六项专题活动，达到规范员工行为，提升团队战斗力的目的。

实施准军事化管理，既要有很高的认识，又要有非常自觉的行动，这样才能取得良好效益。认识是行动的先导。只有认识正确，行动才能自觉，落实才能到位。

管理重在约束，通过规章制度规范员工言行，教育重在启迪，晓之以理，动之以情，启发员工思想觉悟，只有把管理、教育两者有机结合起来，才能相得益彰。实施准军事化管理，既要执行部队的严明纪律，又要学习部队的谈心制度，做好思想工作，坚持管理、教育一起抓。出现违反规章制度的任何事，要从管理、教育一起一起找原因。落实准军事化管理工作，要坚持把管理和教育的效果一并衡量。正确实施奖罚室促进准军事化管理工作落实的重要手段和有效途径。只要坚持赏罚分明，做到有法必依，执法必严，违法必究，才能弘扬正气，抑制歪风，充分调动全体员工执行规章制度的积极性。一方面要赏罚公正，要强化制度面前人人平等的观念。另一方面，要赏罚严明。再一方面，要注重培养宣扬典型。

集中教育整顿和经常性管理都是实施准军事化管理不可缺少的。既要通过集中抓形成形式，开创工作局面，又要坚持经常抓巩固集中

抓的成果。实施准军事化管理，需要采取适当的形式集中进行学习教育管理，形成一定规模和阵势。

通过准军事化管理，不断强化我室员工的军人气质：一切听从指挥，上级的指示就是命令，命令如山倒；行动迅速果断、雷厉风行；敢于克服一切困难，具有知难而进的勇气和气概。

第三篇：准军事化管理

2013年准军事化管理

按照XX的精神，以及文件要求，为更好的开展2013年准军事化活动，公司在认真总结2012年实施准军事化活动经验的基础上，今年在干部示范化、员工行为规范化、现场标准化、工作标准化等方面提出了4项管理亮点工程，具体实施办法如下：

一、干部示范化：

为增强机关各部门服务意识，提高为基层单位办事效率，根据中央组织部《关于在窗口单位和服务行业基层党组织中建立“三亮三比三评”制度的意见通知》，在机关综合管理部门和党员中开展“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评”的三亮三比三评活动。

二、员工行为规范化：

为提高员工的个人综合素质和自我约束能力、工作贯彻力和执行力，增强员工干工作的积极性与服从意识，从而达到提升员工工作效率和公司整体形象、方便公司管理的目的，解决因长期工作而产生的一些不良现象和工作作风，开展全员军事化训练。

三、现场标准化：

为提升现场管理水平，规范公司办公及生产区域秩序及物品管理，营造安全整洁、明亮、舒适的工作环境，培养验工良好的工作习惯，提升职业操守，塑造企业形象，开展“5S”管理。

四、工作标准化：

为了进一步夯实基础管理，提高工作标准化的管理要求，今年将在工艺管理、安全管理以及设备管理上创新管理思路，开展管理亮点工作。在工艺管理上，为提高生产系统准军事化管理水平，将生产系统打造成一支管理严格、执行到位的准军事化化工队伍，开展生产管理准军事化活动；在安全管理上，重点就班前班后会的准军事化管理开展活动；在设备管理，开展以“设备管理看板”的准军事化管理活动。

第四篇：学生准军事化管理方案 2

贾汪职教中心学生准军事化管理方案

通过对学生进行人民解放军的光荣传统和优良作风教育，国防知识教育，进行严格、正规、科学有序的管理和必要的军事训练，可以磨练学生的意志品质，培养学生的爱国主义思想和奉献精神，使学生养成吃苦耐劳、严守纪律的优良作风，增强学生的社会责任感、集体荣誉感、团队协作精神和安全法规观念，为提高教育教学质量和到企业顶岗实习打下良好的思想基础。使学生通过准军事化管理，逐步养成举止端庄、内务卫生整洁、礼节礼貌周到、仪容仪表得体、学习生活习惯良好的目的。

一、学生准军事化管理的必要性

1、有利于培养学生良好的学习、生活习惯。由于我校相当一部分学生在中学阶段没有养成一个良好的学习和生活习惯，通过严格正规的管理教育工作，可以有效地纠正这部分学生的不良习气，逐步养成按时上课作息、遵纪守法、团结互助、讲究卫生、文明礼貌的好习惯。

2、有利于培养学生独立生活能力。由于部分学生是独生子女，从小到大许多本应由自己解决的问题都由长辈包办代替，生活自理和与人合作的能力较弱，通过准军事化管理，可以有效地克服学生的依赖心理和以自我为中心，不知道关心他人、尊重他人、理解他人的问题，培养学生自觉学习、自主生活和团结协作精神。

3、有利于减少社会不良因素对学生的消极影响。通过对学生进行正面教育和严格、规范管理，可以阻断一些社会不良因素对学生的干扰，优化学生的成人、成才环境，特别是预防不良网络信息和黄赌毒等社会丑恶现象对学生的侵蚀和影响。

4、有利于满足特定家长的需要。由于社会主义市场经济条件下人们工作、生活节奏的加快，部分家长没有更多的精力和时间教育管理子女，迫切希望学校通过严格规范的管理把子女教育好、管理好，以预防孩子走上邪路。

5、有利于学生的实习就业。现代企业制度的建立，要求员工要有勤奋敬业、吃苦耐劳的精神，认真负责、严谨细致的工作态度。通过准军事化管理，可以培养学生忠于职守、爱岗敬业、勇于承担责任的工作作风。

二、对学生实行准军事化管理的内容

1、规范学生的一日生活。从起床、出操、就餐、上课、午休、晚自习、班会、熄灯抓起，培养学生的时间观念，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、规范内务卫生。统一学生宿舍被子的叠放、床铺的整理、室内物品的摆放、卫生的清扫，达到整齐统一、干净清洁的要求。

3、统一服装和生活用品。周一至周五学生早操、上课统一着校服，军训时统一着迷彩服；生活用品放置统一，被褥、床单、桌椅、盆架、衣柜、书籍摆放位置统一。

4、统一发型和仪容仪表。男生不留长发、不染发，不穿背心、裤头、拖鞋进教室或在校园走动，女生不烫怪发、不穿吊带背心、不浓妆艳沫、不戴耳环、戒指等饰物。

5、规范学生的思想政治教育。借鉴军队建立思想工作骨干队伍的经验，在每个班级都要建立一支以班（团）干部、安全心理信息员为主体的思想工作骨干队伍，配合辅导员及时发现，并做好学生思想教育和心理疏导工作。辅导员每月给学生上1—2次思想教育课；学生处会同保卫处每季度集中对学生进行1—2次军队光荣传统、优良作风教育，安全法纪教育和国防教育，增强学生的国防意识和安全

法纪观念，使学生思想政治教育规范化、制度化。

6、统一对学生进行军训。新生开学要对全体新生进行为期15天的军事训练和入学教育，平时学生每月要进行4个课时的军训。通过军训，培养学生的吃苦耐劳精神和严守纪律的观念，养成良好的道德品质和行为习惯。

7、规范辅导员对学生的教育管理工作。辅导员要做到“三查”、“四同”、“五必到”。“三查”即查操、查课、查宿舍；“四同”即同吃、同住、同学习、同娱乐；“五必到”即出操军训必到、集体活动必到、家长来访必到、学生有病必到、发生意外事故必到。使辅导员与学生真正达成一片，做学生的良师益友。

8、规范学生日常管理制度。在全校各年级、各班级中严格落实以下6项日常管理制度：班会制度、请销假制度、请示报告制度、内务卫生检查制度、安全检查制度、与学生家长联系制度。

三、准军事化管理的时间及方法步骤

1、从2007级新生入校军训抓起，15天军训结束后全部实行准军事化管理；2006级学生在放署假前做好实行准军事化管理的准备工作。

2、从2007年9月1日开始，每个辅导员只带一个年级的学生，并对学生宿舍进行大幅度调整，每个辅导员所带学生在公寓楼相对集中住宿，尽最大努力把一个辅导员所带的学生集中居住在二至四栋楼房，便于辅导员对学生跟踪管理和检查督导。

3、每个辅导员所带学生控制在中专80人、大专150人以内，使辅导员对学生实行全方位、全日程的跟踪管理，促使学生在严格规范的管理中养成良好的行为习惯，逐步纠正不良习气。

4、从新生军训开始，统一全体学生的内务卫生，使学生在军训过程中学会整理内务，培养良好的卫生习惯，达到整齐划一的目的。

5、从新生军训开始，统一学生的发型和着装，彻底解决一些学生留长发、怪发、染发、佩戴与学生身份不符的饰物、穿奇装异服等现象。为每个学生宿舍统一配发桌椅、脸盆架等生活用品。

6、抓点示范，带动全校的准军事化管理。开学初一周内在石油化工系抓一个班级的统一内务卫生试点；在电力系抓一个班级着装和仪容仪表试点；在中职部抓一个班级的列队早操、自习和晚点名、统一就寝试点。而后组织观摩，在全校推广。

7、对2008级学生实行单独管理，2008级学生已进入顶岗实习、就业阶段，因此，对2008级学生不实行准军事化管理，而重点进行就业形势、应聘技巧的教育和培训。

8、组织会操和内务卫生检查。学校每月、各院系每半月组织各班级学生进行会操讲评和内务卫生检查，及时表扬先进学院、班级，通报批评落后院系、班级，在各院系、班级开展争先创优活动，并把评比结果同各系领导、辅导员绩效工资挂钩，同评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明大学生”、“文明班级”、“文明院系”相结合。

四、学生准军事化管理的组织领导

1、学校成立学生准军事化管理领导小组。

组长：

准军事化管理领导小组办公室设在学生处，办公室主任由吴春德兼任，副主任由成员由组成。

2、提高辅导员对学生进行准军事化管理的能力素质。今年暑假后，组织全体辅导员进行为期5天的军训和参观见学，学习军队规范化管理、内务卫生、着装、仪容、仪表及思想政治工作的经验，为在全校学生中实行准军事化管理打牢组织基础。

五、实行准军事化管理的措施

1、深入动员教育，提高思想认识。对2006级、2007级学生进行准军事化管理重要性、必要性的动员教育，使全体学生和教职工明确实行准军事化管理的目的和意义，调动全校师生参与准军事化管理的积极性和主动性。通过开展解放军优良传统、优良作风教育和国防教育，激发全体学生的爱国热情，树立立志成才、报效祖国的远大理想。对于一些思想认识跟不上的同学，要做好深入细致的思想工作。

2、以军事训练为突破口，磨练学生的意志品质、端正行为习惯。要抓住新学期开学、新生入校的契机，通过对学生进行以队列、军体拳、擒敌拳、内务卫生和统一着装、发型，统一作息等训练，磨练学生的意志品质，克服学生以自我为中心、我行我素、自由散漫等不良习气，培养学生文明礼貌、严守纪律、团结协作、积极进取的优良作风。

3、注重内务卫生管理，创建文明整洁校园环境。整洁优雅的校园环境，能够净化心灵，陶冶情操，是学校良好精神风貌的体现。学校制定《内务卫生、环境卫生管理规定》，要求学生做到：一美观：宿舍布置美观大方；二棱角：被子折叠有棱角；三干净：桌子、门窗干净，地面、铺面干净，阳台、走廊干净；四整齐：毛巾、书籍放置整齐，牙缸、牙膏、牙刷整齐，箱子、凳子、茶杯整齐，鞋子、衣帽放置整齐；五清扫：公共场所每天扫，宿舍教室随时扫，每周一次大清扫，逢年过节全面扫，期初、期末彻底扫。各院（系）每周、学校每半月进行一次内务、环境卫生检查通报。使内务卫生达到整齐统一，教室洁净明亮、宿舍干净整齐、公共场所不见垃圾纸屑的目标。

4、借鉴军营文化生活经验，营造准军事化管理氛围。

从早上起床到晚上熄灯，校园广播播放起床号、熄灯号，早、中、晚餐时间穿插播放军营歌曲、校园宣传橱窗中展示部分鼓舞士气、争先创优的宣传图片或标语口语，校园文艺演出中排练部分反映军营生活的文艺节目；学校有计划地放映一些反映部队生活的影片；通过演讲会、报告会，利用重大节日、纪念日对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育，使学生在严格规范的准军事化管理中磨练意志品质，在军营文化生活的浓厚氛围中受到熏陶，在全校形成准军事化管理的浓厚氛围。

第五篇：准军事化管理考试题

一、填空题：

1、集团公司决定到2010年（3）月（31）日实行全员戒烟。

2、准军事化管理考核细则规定“在厂区内靠右侧行走，（二人）成行，（三人）成列，在生产区域有明显的通行标识。

3、集团公司准军事化管理考核细则规定员工（就餐）、乘车、（洗浴）等要文明礼让，有序排队。

４、集团公司准军事化管理考核细则规定：实施全员“戒烟”行动，办公区域不得有（烟味）、香烟、（烟具）等。

５、准军事化管理考核细则规定：认真执行领导干部跟班带班制度，不准（酒后上岗）、不空岗、（脱岗）和擅离职守。

6、集团公司准军事化管理考核细则规定：不得穿带有集团公司标识的工作服做出对企业和本人有不良影响的事情，不得将印有（集团公司标识）的工作服转借或送给他人。

7、准军事化管理考核细则对接人待物的规定是：讲究（礼仪），态度和蔼，待人接物热情周到，迎来送往、接打电话使用文明用语。如“请”、“（您好）”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

8、机械设备必须要进行（及时保养维护），才能保持其良好运行状态。

9、准军事化管理考核细则规定岗位工、技术工、特殊工种等必须严格（持证上岗）。

10、集团公司准军事化管理考核细则规定：严格执行计算机管理制度，工作时间不上网玩游戏、（聊天）、炒股、购物和浏览（与工作无关）的网页。

11、准军事化管理考核细则规定：员工班中不做任何（与工作无关）的事情

12、集团公司准军事化管理考核细则规定：值班人员要坚守岗位，尽职尽责，及时果断正确处置各类情况，有关情况要（及时汇报），并做好记录。

13、集团公司准军事化管理考核细则规定：厂区及作业现场的卫生达到整洁化，做到按章作业、文明生产、（安全生产）、清洁生产。

二、选择题：

１、2010年集团公司准军事化管理竞赛内容有几化？（A）

Ａ、6化 Ｂ、8化 Ｃ、10化 ２、抚顺矿业集团有限责任公司是哪年哪月成立的？（B）

Ａ、2000年９月 Ｂ、2001年９月 Ｃ、2002年９月

３、我们抚顺矿业集团公司以家为核心的企业文化包括哪“三个文化”？（C）

Ａ、精神文化、物质文化、制度文化 Ｂ、政治文化、和谐文化、管理文化 Ｃ、安全文化、管理文化、廉政文化 4、2010年是集团公司实现什么样发展的重要之年？（A）

Ａ、跨越式发展 Ｂ、加快发展 Ｃ、协调可持续发展 5、2010年是集团公司“十一五”规划的什么之年？（C）Ａ、开局之年 Ｂ、起步之年 Ｃ、收官之年 6、2009年集团公司哪两各基层单位步入了准军事化管理优秀单位行列？（B）

Ａ、西露天矿、东露天矿 Ｂ、运输部、十一厂 Ｃ、页岩炼油厂、林业处

三、简答题

1、集团公司准军事化管理考核细则对安全质量标准化提出的要求是什么？

答：重视安全质量工作，把安全质量工作贯穿于生产、管理工作全过程。

2、集团公司准军事化管理考核细则对参加会议人员的要求是什么？

答：参加会议人员在会议期间不得随意出入会场，不准接打电话，说话、睡觉和无故离场。散会后，有序退场。

3、集团公司准军事化管理考核细则对机械设备维护保养的要求是什么？

答：各类机电设备要保持完好，无失爆、无缺陷，做到定期保养，符合达标要求。

4、集团公司准军事化管理考核细则对员工的工作质量的要求是什么？

答员工要突出工作质量和效率，按时完成工作任务，坚持做到日事日毕，日清日结。

5、集团公司准军事化管理竞赛活动包括那六个方面内容？

答：爱岗敬业责任化，安全质量标准化，规章制度严细化，员工行为规范化，礼仪着装统一化，环境整洁经常化。